2024年高考語(yǔ)文備考之六個(gè)作文高頻話題素材

一、高考作文素材：平凡英雄【原題回放】習(xí)近平總書記在“七一勛章”頒授儀式上說(shuō)：“新時(shí)代是需要英雄并一定能夠產(chǎn)生英雄的時(shí)代?！薄爸灰獔?jiān)定理想信念、堅(jiān)定奮斗意志、堅(jiān)定恒心韌勁，平常時(shí)候看得出來(lái)、關(guān)鍵時(shí)刻站得出來(lái)、危難關(guān)頭豁得出來(lái)，每名黨員都能夠在民族復(fù)興的偉業(yè)中為黨和人民建功立業(yè)！”此次獲獎(jiǎng)的有《紅旗頌》創(chuàng)作者呂其明；新中國(guó)紡織工人優(yōu)秀代表黃寶妹；既守海疆寸土不讓，又帶領(lǐng)群眾共同致富的村支書王書茂；有戰(zhàn)功赫赫，傾心傳播紅色基因百戰(zhàn)老兵王占山；有工匠精神代表，我國(guó)焊接領(lǐng)域領(lǐng)軍人物艾愛(ài)國(guó)；點(diǎn)燃大山深處女孩們夢(mèng)想的校長(zhǎng)張桂梅等，他們是平凡人，更是我們時(shí)代的英雄！請(qǐng)結(jié)合材料寫一篇文章，體現(xiàn)你的感悟與思考。要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。名言金句01.清澈的愛(ài)，只為中國(guó)?！呌⑿坳愊殚?2.一個(gè)有希望的民族不能沒(méi)有英雄，一個(gè)有前途的國(guó)家不能沒(méi)有先鋒。03.這世上從來(lái)沒(méi)有從天而降的英雄，只有挺身而出的凡人。04.英雄就是普通人擁有一顆偉大的心。每一個(gè)普通勞動(dòng)者，只要在被需要的那一刻能站出來(lái)，就是英雄。05.中國(guó)人，總是被他們之中最勇敢的人保護(hù)得很好。——亨利?基辛格《論中國(guó)》“平凡英雄”構(gòu)筑精神基座新的時(shí)代的英雄，可能是親密的鄰居親友，可能是陌生的路人過(guò)客，可能一身塵土、一臉樸實(shí)，但他們用尋常的言行、真摯的情感，書寫了屬于當(dāng)下、屬于我們的英雄史詩(shī)?！拔业囊庵腥耸且晃簧w世英雄，有一天，他會(huì)身披金甲圣衣、腳踏七彩祥云來(lái)娶我?！薄洞笤捨饔巍防锏囊痪鋭?dòng)人臺(tái)詞，用有那么一點(diǎn)“草根”的語(yǔ)氣，道出了現(xiàn)代青年對(duì)英雄形象的一種理解?！坝⑿壅撸瑖?guó)之干?！币恢币詠?lái)，英雄是一種偶像般的存在?；蛉绮懿賱淝嗝分缶频恼摂?，“夫英雄者，胸懷大志，腹有良謀，有包藏宇宙之機(jī)，吞吐天地之志者也”；或如劉劭在《人物志》中的品評(píng)，“聰明秀出謂之英，膽力過(guò)人謂之雄”。時(shí)至今日，無(wú)論是熒屏上的英雄贊歌，還是市井巷陌的口耳傳頌，英雄們的形象也常常還是那么“高大上”，傳奇經(jīng)歷扣人心弦，光輝形象偉岸挺拔。時(shí)代的進(jìn)步，離不開(kāi)這些大英雄們的光彩奪目，但能站在歷史聚光燈下的，畢竟是少數(shù)。支撐起整個(gè)時(shí)代的，其實(shí)是更多默默無(wú)聞的“平凡英雄”。在遼寧沈陽(yáng)，4位外賣小哥在晚飯送餐高峰期，追隨并護(hù)送一位突然病發(fā)的老人，用3個(gè)多小時(shí)的陪伴，溫暖了寒冷的冬日；在安徽蚌埠，“80后”特警張劼“該上的時(shí)候就應(yīng)該第一個(gè)上”，渾身被火仍緊緊抓住嫌疑人，用血肉之軀阻止了可能的爆炸；在天津武清，“金孔雀”余旭用整個(gè)青春奉行了軍人的使命，詮釋了一個(gè)叫作藍(lán)天的信念；在安徽合肥，43歲的女兒陸勤霞從背后緊緊抱著父親，將父親的腳墊在自己的腳背上，用這種方式，滿足癱瘓父親出去溜達(dá)的愿望……或勇敢，或孝順，或執(zhí)著，或善良，正是這樣一位位平民英雄，讓溫情得以傳遞、和諧得以凝造、和平得以維系。在電影《火鍋英雄》里有這樣一句話，“你不是一個(gè)失敗者，你是我心中的英雄”。普通人眼中的英雄，不一定要有驚天地泣鬼神的豐功偉績(jī)，也不一定要如“身披金甲圣衣、腳踏七彩祥云”那般燦爛奪目；可能只是一個(gè)略顯蕭索卻頂天立地的背影，可能只是一句略顯簡(jiǎn)單但正義凜然的話語(yǔ)，可能只是一段略顯尋常卻執(zhí)著堅(jiān)定的守候，可能只是一次危急關(guān)頭時(shí)挺身而出的果敢，都賦予普通人英雄的高貴，讓那些平凡的人、普通的事，散發(fā)出英雄的光芒。英雄的標(biāo)準(zhǔn)并不是所謂“成功”，而是依賴那感人肺腑的力量、牽動(dòng)人心的震撼和發(fā)自內(nèi)心的選擇。正是從這個(gè)意義上來(lái)說(shuō)，那些暖人的細(xì)節(jié)，絲毫不遜于過(guò)往任何一個(gè)時(shí)代的英雄?！耙粋€(gè)沒(méi)有英雄的民族，是一個(gè)可悲的民族，而一個(gè)擁有英雄而不知道愛(ài)戴他擁護(hù)他的民族則更為可悲?！币粋€(gè)時(shí)代擁有一個(gè)時(shí)代的英雄，他們可能是親密的鄰居親友，可能是陌生的路人過(guò)客，可能一身塵土、一臉樸實(shí)，但他們用尋常的言行、真摯的情感，書寫了屬于當(dāng)下、屬于我們的英雄史詩(shī)。這才是最真實(shí)的、最動(dòng)人的“真人版”英雄。在時(shí)間的長(zhǎng)河中，英雄從未走遠(yuǎn)，他們的故事也從未有過(guò)盡頭。用心去感受平民得以成為英雄的氣質(zhì)，用愛(ài)去幫助身邊每一個(gè)需要你的人，應(yīng)當(dāng)是我們每個(gè)人都該有的“英雄夢(mèng)”。二、高考作文素材：美育專題【真題再現(xiàn)】閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。興于詩(shī)，立于禮，成于樂(lè)。——孔子美育興國(guó)。——蔡元培要堅(jiān)持立德樹(shù)人，扎根時(shí)代生活，遵循美育特點(diǎn)，弘揚(yáng)中華美育精神，讓祖國(guó)青年一代身心都健康成長(zhǎng)?！?xí)近平加強(qiáng)對(duì)地方和學(xué)校開(kāi)展美育工作的督導(dǎo)，強(qiáng)化結(jié)果應(yīng)用。要把學(xué)校美育工作納入各級(jí)政府、教育部門政績(jī)考核和學(xué)校負(fù)責(zé)人業(yè)績(jī)考核，把美育工作從“軟要求”變成“硬指標(biāo)”?！悓毶ń逃坎块L(zhǎng)）請(qǐng)結(jié)合材料內(nèi)容，面向本校（統(tǒng)稱“興華中學(xué)”）同學(xué)以“美育是否應(yīng)全面推廣”為主題寫一篇演講稿，體現(xiàn)你的認(rèn)識(shí)與思考，并提出希望與建議。要求：自擬標(biāo)題，自選角度，確定立意；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。美育育我美美與共各位尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：大家好！今天我來(lái)講一講德智體美勞教育中的“美育”這個(gè)話題。顧名思義，美育就是美的教育，我個(gè)人理解為用美好事物來(lái)感染自己，熏陶自己。人是一根能思想的葦草，人的思想屬性首先就決定了我們需要接受美的教育，因此，我想說(shuō)，只有美育育我，才能更好地各美其美，美美與共。相較于德智體勞的教育，美育是一種更高級(jí)、更有趣的。如果說(shuō)德育讓我們用善良的心靈對(duì)待世界，智育讓我們用理智的態(tài)度認(rèn)識(shí)生活，那么美育則告訴我們，用美的眼光看待一切。這種眼光既是李白親臨廬山時(shí)揮筆寫下“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”時(shí)的由衷贊嘆，也是杜甫登泰山時(shí)發(fā)出“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”的樂(lè)觀自信，更是王羲之面對(duì)蘭亭美景時(shí)發(fā)出“足以極視聽(tīng)之娛，信可樂(lè)也”的幽情暢敘。可以說(shuō)，善良，讓我們成為高尚的人；理智，讓我們成為智慧的人；而具備美的眼光，則讓我們成為有情趣的人，讓我們成為情感豐富的人，讓我們成為能發(fā)現(xiàn)世間之美的人。著名的審美教育家蔡元培說(shuō)：“美育以陶養(yǎng)吾之情感為目的，使之有純潔有趣之習(xí)慣。”可見(jiàn)，推廣美育，真是善莫大焉！不僅如此，當(dāng)世界吻我以痛時(shí)，美育讓我們依然報(bào)之以歌；假如生活欺騙了我們時(shí)，美育讓我們對(duì)人生保持微笑。人生不可能一直艷陽(yáng)高照?？鬃又苡蔚疥悋?guó)時(shí)，糧食耗盡。面對(duì)弟子們饑腸轆轆、疲憊迷茫的情形，孔子端坐桐樹(shù)下，彈琴不止，用悠揚(yáng)的琴聲和高昂的歌聲激勵(lì)弟子，在琴聲高歌中，弟子們慷慨激昂，載歌載舞，最終尋得糧食，繼續(xù)一路向西。看來(lái)，孔子說(shuō)“興于詩(shī)，立于禮，成于樂(lè)”也是實(shí)踐的總結(jié)。此時(shí)，我不禁想到古代戍邊城樓上的笛聲，一段段《梅花落》，一曲曲《折楊柳》既調(diào)節(jié)單調(diào)的生活，更撫慰思鄉(xiāng)的心；我又不禁想到紅軍長(zhǎng)征路上的宣傳隊(duì)，一段段節(jié)奏鮮明的快板，一首首昂揚(yáng)的歌曲，既豐富了平乏的旅途，又激勵(lì)戰(zhàn)士們奮勇前行：而這些藝術(shù)之美，都化成了意志的銅墻，鑄就了精神的鐵壁?？磥?lái)，美能激勵(lì)人心，推廣甚好！總之，智育讓我們計(jì)較利害，考察因果，以冷靜的頭腦判斷一切；德育讓我們不顧禍福，不計(jì)生死，以熱烈的激情通往直前。這些都是我們精神世界不可缺少的養(yǎng)料。巴金說(shuō)：“我們不能光靠吃米活著。”是啊，生活不光有眼前的奮斗，還是美妙的詩(shī)和令人憧憬的遠(yuǎn)方。推廣美育，讓美育來(lái)提升我們的精神，讓美育來(lái)純潔我們的心靈，讓各美其美，與人共美，從而達(dá)到美美與共的世間和諧。謝謝大家！美育素材人物篇：1.“導(dǎo)彈之父”錢學(xué)森（1911—2009）曾說(shuō)：“科學(xué)家不是工匠，科學(xué)家的知識(shí)結(jié)構(gòu)中應(yīng)該有藝術(shù)，因?yàn)榭茖W(xué)里有美學(xué)?！彼救司哂泻芎玫乃囆g(shù)造詣和文學(xué)修養(yǎng)。他會(huì)彈鋼琴、拉小提琴，熱愛(ài)歐洲古典音樂(lè)，有很豐富的內(nèi)心世界和生活情趣。2.著名地質(zhì)學(xué)家、教育家李四光（1889—1971）有著很深的國(guó)學(xué)基礎(chǔ)，不光散文寫得好，舊體詩(shī)寫得好；即便是地質(zhì)學(xué)的論文，同樣寫得“有聲有色”。他的音樂(lè)造詣也相當(dāng)深厚，尤好小提琴。他在巴黎寫的一首小提琴曲《行路難》，是中國(guó)人創(chuàng)作的第一首小提琴曲，在北大百年校慶晚會(huì)上，首次公開(kāi)演奏。3.著名科學(xué)家、教育家、詩(shī)人、戲劇家、音樂(lè)家和佛學(xué)家顧毓琇（1902—2002），學(xué)貫中西，博古通今。他是國(guó)際上公認(rèn)的電機(jī)權(quán)威和自動(dòng)控制理論的先驅(qū)。作為詩(shī)人，顧毓琇一生創(chuàng)作詞曲歌賦7000余首，出版詩(shī)歌詞曲集達(dá)34部之巨。作為佛學(xué)家，他的英文巨著《禪史》和多部佛學(xué)研究專著深受國(guó)際佛學(xué)界重視。4.愛(ài)因斯坦最推崇西方古典音樂(lè)，對(duì)巴赫、莫扎特和貝多芬的作品，他尤其酷愛(ài)。有一次，有人問(wèn)他對(duì)巴赫有何見(jiàn)解，愛(ài)因斯坦則回答說(shuō)，關(guān)于巴赫的作品和生平，我們只有聆聽(tīng)它、演奏它、敬他、愛(ài)他，而不要發(fā)什么議論!最意味深長(zhǎng)的動(dòng)人的情景是，他常常同普朗克在一起演奏貝多芬的作品，彈鋼琴者是量子理論的創(chuàng)始人普朗克，演奏小提琴的，則是相對(duì)論的創(chuàng)始人愛(ài)因斯坦。量子論和相對(duì)論共同構(gòu)成了本世紀(jì)物理學(xué)科的兩大支柱。在科學(xué)上面他們共同描繪了物理學(xué)的一幅優(yōu)美壯麗的圖景，在音樂(lè)藝術(shù)中，他們同樣能奏出扣人心弦的和聲。美育名言：1.眼睛如果還沒(méi)有變得像太陽(yáng)，它就看不見(jiàn)太陽(yáng);心靈也是如此，本身如果不美也就看不見(jiàn)美。(古希臘普洛丁)2.一個(gè)關(guān)于美的判斷，只要夾雜著極少的利害感在里面，就有偏愛(ài)而不是純粹的欣賞判斷了。（德國(guó)哲學(xué)家康德）3.我們周圍有光也有顏色，但是我們自己的眼里如果沒(méi)有光和顏色，也就看不到外面的光和顏色了。（德國(guó)詩(shī)人歌德）4.法國(guó)雕塑藝術(shù)家羅丹《羅丹藝術(shù)論》：美是到處都有的。對(duì)于我們的眼睛，不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)。5.當(dāng)美的靈魂與美的外表和諧地融為一體，人們就會(huì)看到，這是世上最完善的美。(古希臘柏拉圖)6.一個(gè)具有純潔的美感的人能充分地欣賞自然，決不會(huì)在自然的美中找出什么缺陷。(俄國(guó)車爾尼雪夫斯基)7.袁宏道說(shuō)：“世人所難得者唯趣。趣如山上之色、水中之味、花中之光?！?.蘇霍姆林斯基《和青年校長(zhǎng)的談話》：對(duì)周圍世界的美感，能陶冶學(xué)生的情操，使他們變得高尚文雅，富有同情心，憎惡丑行。三、高考作文素材：家國(guó)情懷閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。（60分）材料一：科學(xué)家于敏，幾十年默默無(wú)聞，舍小家為大家，為國(guó)防安全構(gòu)筑起堅(jiān)強(qiáng)的核武器護(hù)盾。材料二：蔣浩一家三代人，守護(hù)大山深處的學(xué)校，幾十年來(lái)，蔣家三代工作過(guò)的這所鄉(xiāng)村小學(xué)，已經(jīng)走出了200多名大學(xué)生。材料三：作為23歲就登上《自然》并解決困擾世界百年難題的杰出青年，國(guó)外無(wú)數(shù)頂級(jí)大學(xué)和科研機(jī)構(gòu)向曹原拋出橄欖枝?？墒窃谵Z動(dòng)世界的論文發(fā)表僅3天后，曹原就回到了中科大。在中科大少年班成立40周年紀(jì)念會(huì)上，曹原說(shuō)：“我是一個(gè)中國(guó)人，我學(xué)成以后要回到中國(guó)去！”無(wú)論是科學(xué)家，還是普通人，他們都在以自己的方式闡釋著“家國(guó)情懷”。在中國(guó)，這樣值得敬佩的人還有很多。讀懂他們，便讀懂了中國(guó)。請(qǐng)綜合以上材料，以“家國(guó)情懷”為主題向某報(bào)社的“時(shí)代青年”欄目寫一篇稿件，體現(xiàn)你的認(rèn)識(shí)和思考，并對(duì)新時(shí)代的青年提出希望和建議。一、名言金句：1.要時(shí)時(shí)想到國(guó)家，處處想到人民，做到“利于國(guó)者愛(ài)之，害于國(guó)者惡之”。愛(ài)國(guó)，不能停留在口號(hào)上，而是要把自己的理想同祖國(guó)的前途、把自己的人生同民族的命運(yùn)緊密聯(lián)系在一起，扎根人民，奉獻(xiàn)國(guó)家?！?xí)近平2.草木蔓發(fā)，春山可望。（王維，曾被習(xí)主席引用）3公民作為社會(huì)和國(guó)家的細(xì)胞，一言一行，匯聚成大千世界的經(jīng)緯；愛(ài)憎取舍，勾勒出大地山川的色調(diào)。（人民日?qǐng)?bào)）4.皮之不存，毛將焉附？覆巢之下，豈有完卵？國(guó)之不存，何以為家？二、滿分語(yǔ)段：1.家是國(guó)的微縮，國(guó)是家的放大，我們每個(gè)人，正是“小家”和“大家”的連接點(diǎn)。接力國(guó)家強(qiáng)盛的火炬，也照亮自己前行的道路；澆灌祖國(guó)成長(zhǎng)的森林，也為家庭積攢一片陰涼。建設(shè)心儀的家園，其實(shí)就是愛(ài)國(guó)；守護(hù)國(guó)家的溫暖，其實(shí)就是愛(ài)家。（人民日?qǐng)?bào)陳峰）2.愛(ài)家更愛(ài)國(guó)，沒(méi)有國(guó)，家又如何圓滿？“不能走，這是國(guó)家的土地，我們不能走?！鼻嗖馗咴希扛?、央宗姐妹倆像格?；ㄒ粯釉谘┯蜻呞?，幾十年如一日續(xù)寫著從父輩開(kāi)始的“家是玉麥，國(guó)是中國(guó)”守邊故事?！凹揖褪菎u，島就是國(guó)，我會(huì)一直守到守不動(dòng)為止?！蓖趵^才和妻子王仕花守衛(wèi)開(kāi)山島32年，“民的本分，兵的責(zé)任”充分詮釋出許黨報(bào)國(guó)的心中大愛(ài)。從孝親敬老、興家樂(lè)業(yè)走向愛(ài)國(guó)愛(ài)民、匡扶天下，把愛(ài)家和愛(ài)國(guó)統(tǒng)一起來(lái)，心往一處想，勁往一處使，才能讓小家更加幸福，讓社會(huì)更加和諧，讓國(guó)家更加昌盛。3.愛(ài)國(guó)，不能停留在口號(hào)上，而是要把自己的理想同祖國(guó)的前途、把自己的人生同民族的命運(yùn)緊密聯(lián)系在一起，扎根人民，奉獻(xiàn)國(guó)家?！爸灰鎳?guó)需要，我當(dāng)然愿意”，這是青年彭士祿在組織征求他意見(jiàn)，是否愿意改行學(xué)原子能核動(dòng)力專業(yè)時(shí)的堅(jiān)定回答；“家是玉麥，國(guó)是中國(guó)”，這是西藏自治區(qū)隆子縣玉麥鄉(xiāng)牧民卓嘎、央宗姐妹從小就樹(shù)立并付諸行動(dòng)的堅(jiān)定信念；“到艱苦的地方去，到祖國(guó)需要我的地方去”，這是云南省麗江華坪女子高級(jí)中學(xué)畢業(yè)生山啟燕畢業(yè)后的堅(jiān)定選擇……不同的年代有不同的愛(ài)國(guó)方式，但中國(guó)青年愛(ài)國(guó)的底色始終不變。今天，時(shí)時(shí)想到國(guó)家，處處想到人民，做到“利于國(guó)者愛(ài)之，害于國(guó)者惡之”，把愛(ài)國(guó)心化為報(bào)國(guó)行，依然是新時(shí)代中國(guó)青年應(yīng)有的價(jià)值追求。四、高考作文素材：青春奮斗閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。（60分）辛夷塢說(shuō)：“在時(shí)間和現(xiàn)實(shí)的夾縫里，青春和美麗一樣，脆弱如風(fēng)干的紙?！毕饺卣f(shuō)：“青春是一本太倉(cāng)促的書，我們含著淚，一讀再讀?！庇旯f(shuō)：“誰(shuí)虛度年華，青春就要褪色，生命就會(huì)拋棄他們。”新時(shí)代領(lǐng)路人寄語(yǔ)青年學(xué)生：“青春不是靠天馬行空的幻想，青春是要靠腳踏實(shí)地的奮斗；青春的成長(zhǎng)不是一蹴而就，青春是靠在事上打磨的成長(zhǎng)，青春是心中永遠(yuǎn)不凋零的花朵。”作為正值青春、風(fēng)華正茂的高中生，你是如何理解、體驗(yàn)“青春”的？請(qǐng)結(jié)合上述名言和自己的生活，寫一篇文章（詩(shī)歌除外）。要求：結(jié)合材料，選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。一、素材積累1.大國(guó)重器“最強(qiáng)大腦”設(shè)計(jì)師陳際瑋(被授予“中國(guó)青年五四獎(jiǎng)?wù)隆保ê教祜w行器控制系統(tǒng)，負(fù)責(zé)控制航天飛行器的飛行軌跡，被稱為飛行器的“最強(qiáng)大腦”。）為了消除上百次試驗(yàn)中一次試驗(yàn)結(jié)果1毫秒的偏差，陳際瑋曾帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)整整論證了3天；為了找到一次飛行器飛行失敗的故障根源，他曾和團(tuán)隊(duì)駐扎在試驗(yàn)場(chǎng)，連續(xù)工作7天7夜?！昂教炜蒲械募案窬€必須是100分，不要想著有什么99分，不然就是任務(wù)失利，甚至人命關(guān)天。”心中有夢(mèng)、眼里有光，奮斗便有了動(dòng)力和方向。陳際瑋的同行者并不少。從平均年齡約35歲的長(zhǎng)征五號(hào)團(tuán)隊(duì)，到因“北京明白”而走紅網(wǎng)絡(luò)的90后北京調(diào)度組，再到平均年齡只有28歲的遠(yuǎn)望號(hào)火箭運(yùn)輸船隊(duì)，這些無(wú)私奉獻(xiàn)、默默建功的航天青年，傳承老一輩航天人留下的寶貴精神財(cái)富，在“國(guó)家需要就是我們的奮斗目標(biāo)”的堅(jiān)定信念中砥礪奮進(jìn)，在“要做就做最好”的志氣和追求中精益求精，不畏艱難險(xiǎn)阻，在逐夢(mèng)太空的征途上綻放青春光彩。2.山東農(nóng)業(yè)大學(xué)作物生物學(xué)國(guó)家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室小麥種質(zhì)創(chuàng)新與利用團(tuán)隊(duì)（榮獲“中國(guó)青年五四獎(jiǎng)?wù)录w”）培育出國(guó)內(nèi)首個(gè)攜帶抗赤霉病基因的小麥新品種，把創(chuàng)制小麥抗赤霉病種質(zhì)資源的主動(dòng)權(quán)牢牢掌握在中國(guó)人手中；創(chuàng)制200余份具有完全自主知識(shí)產(chǎn)權(quán)的小麥種質(zhì)材料發(fā)放全國(guó)育種利用；參與研制40個(gè)小麥新品種、推廣11項(xiàng)綠色新技術(shù)，推廣面積9000余萬(wàn)畝……深耕小麥育種領(lǐng)域多年，為國(guó)家糧食安全奉獻(xiàn)智慧和力量，把論文寫在了祖國(guó)廣袤的田野之上。該團(tuán)隊(duì)平均年齡僅30.4歲。3.新疆阿勒泰地區(qū)自然保護(hù)協(xié)會(huì)會(huì)長(zhǎng)初雯雯（獲第二十六屆“中國(guó)青年五四獎(jiǎng)?wù)隆保?019年，她發(fā)起為河貍種植灌木柳的公益項(xiàng)目“河貍食堂”，讓許多網(wǎng)友知道了中國(guó)也有河貍，網(wǎng)友們紛紛捐款，為河貍寶寶們種下40多萬(wàn)棵灌木柳苗。在她和團(tuán)隊(duì)以及當(dāng)?shù)厣鷳B(tài)環(huán)境保護(hù)工作者的共同努力下，國(guó)家一級(jí)保護(hù)動(dòng)物蒙新河貍由162窩增長(zhǎng)到190窩，生存環(huán)境不斷改善，種群數(shù)量穩(wěn)步增長(zhǎng)。以吾輩之青春，承國(guó)家之重?fù)?dān)吾輩之青年是與新時(shí)代同向同行、共同前進(jìn)的一代，生逢盛世，當(dāng)立大志、成大才、擔(dān)大任，將個(gè)人的奮斗與國(guó)家發(fā)展同步共振，才能讓青春在為祖國(guó)，為人民的無(wú)私奉獻(xiàn)中綻放了人生的精彩。青春的志向是人生的航標(biāo)，只有樹(shù)立遠(yuǎn)大的志向，并以此不斷地鞭策自己才能到達(dá)勝利的彼岸。正值壯年的李賀就毅然立下“男兒何不帶吳鉤，收取關(guān)山五十州”的豪情壯志;毛澤東在離別父親時(shí)就寫下“孩兒立志出鄉(xiāng)關(guān)，學(xué)不成名誓不還”的豪言壯語(yǔ)，袁隆平23歲時(shí)就立下了解決糧食增產(chǎn)問(wèn)題不讓老百姓挨餓的堅(jiān)定誓言，正是他們志存高遠(yuǎn)，并為之奮斗一生，才走向了人生的巔峰。“恰同學(xué)少年，風(fēng)華正茂”，吾輩之青年當(dāng)志存高遠(yuǎn)，以志向?yàn)槎?；“到中流擊水，浪遏飛舟”以拼搏為槳，讓我們?cè)娋瞥媚耆A，開(kāi)創(chuàng)屬于我們自己的燦爛人生。習(xí)近平寄語(yǔ)青年學(xué)生：“青春是要靠腳踏實(shí)地的奮斗”。于敏，25歲開(kāi)始科研生涯，隱姓埋名28載研究氫彈，才有了荒漠戈壁中“蘑菇云”騰空而起；黃旭華32歲時(shí)和年輕的團(tuán)隊(duì)?wèi){借算盤和計(jì)算尺攻克了核潛艇艇體設(shè)計(jì)的難關(guān)；屠呦呦25歲進(jìn)入研究所工作經(jīng)歷90次失敗，才發(fā)現(xiàn)青蒿提取物為瘧疾患者們帶來(lái)了生的希望。如今，知識(shí)更新速度加快，社會(huì)分工日益細(xì)化，新技術(shù)層出不窮，我們青年人只有用知識(shí)武裝自己，才能為青春積蓄能量寫下生動(dòng)的注腳，實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。“只有把人生理想融入國(guó)家和民族的事業(yè)中，才能最終成就一番事業(yè)?！壁w一曼27歲主動(dòng)請(qǐng)纓奔赴東北抗日救亡前線；董存瑞，19歲以血肉之軀撐起15公斤的炸藥包；黃繼光，21歲用自己的胸膛堵住了地堡的機(jī)槍孔；他們的青有被血染紅，只為光復(fù)河山，我們雖然年輕，卻有熱血擔(dān)當(dāng)；行動(dòng)是最好的傳承，飛速發(fā)展的中國(guó)，無(wú)數(shù)青年在平凡的崗位上發(fā)光發(fā)熱，2020年支援湖北武漢的醫(yī)務(wù)人員大軍中，無(wú)數(shù)的90后、00后挺身而出，成為了最美逆行者，他們一直堅(jiān)守在疫情的第一線，用行動(dòng)證明了自己的責(zé)任、擔(dān)當(dāng)和價(jià)值，讓自己的青春擁有了星辰和大海。躬逢盛世，吾輩之青年要珍惜這個(gè)時(shí)代、擔(dān)負(fù)時(shí)代使命，在擔(dān)當(dāng)中歷練，在激流勇進(jìn)中乘風(fēng)破浪、在披荊斬棘中開(kāi)辟天地，讓青春在新時(shí)代的廣闊天地中綻放，讓中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)在為我們一代代青年的接力奮斗中變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)，讓我們的青春無(wú)悔于這個(gè)偉大的時(shí)代！五、高考作文素材:共同富裕筋骨句：打破城鄉(xiāng)二元壁壘，促進(jìn)共同富裕。彌合區(qū)域失衡鴻溝，促進(jìn)共同富裕。構(gòu)建合理分配格局，促進(jìn)共同富裕。從共建共享走向共富，首要的是積極營(yíng)造“人人參與”的發(fā)展環(huán)境。從共建共享走向共富，重點(diǎn)在做好保障“人人盡力”的制度安排。從共建共享走向共富，關(guān)鍵要形成“人人享有”的合理分配格局?！拔灏呀痂€匙”打開(kāi)“共同富?！贝箝T8月17日，習(xí)近平總書記主持召開(kāi)中央財(cái)經(jīng)委員會(huì)第十次會(huì)議，研究了扎實(shí)促進(jìn)共同富裕問(wèn)題。全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家新征程已經(jīng)開(kāi)啟，中央召開(kāi)這次會(huì)議，對(duì)促進(jìn)共同富裕的方向、路徑和重要任務(wù)等，作出更為明確的闡釋和部署?！肮餐辉Ｊ亲怨乓詠?lái)我國(guó)人民的一個(gè)基本思想”。1985年3月鄧小平在《一靠理想二靠紀(jì)律才能團(tuán)結(jié)起來(lái)》的講話，他指出：“社會(huì)主義的目的就是要全國(guó)人民共同富裕，不是兩極分化?！边@是共同富裕第一次正式提出，這也是社會(huì)主義的本質(zhì)要求，歷史的年輪繼續(xù)向前走了36年，今天，我們更鮮明地說(shuō)“共同富?！?，不僅是我們具備了更適合的條件，更是因?yàn)槿嗣袢罕妼?duì)美好生活的向往更加急切，這也體現(xiàn)了“共同富?！笔琼槕?yīng)歷史發(fā)展規(guī)律、是順應(yīng)民意期盼、是符合中國(guó)新階段的國(guó)情的?！耙话谚€匙開(kāi)一把鎖”。要實(shí)現(xiàn)“共同富裕”并沒(méi)有我們想象的簡(jiǎn)單，要書寫好這張歷史考卷，尤其需要我們用對(duì)“五把金鑰匙”，科學(xué)部署、全面出擊、精準(zhǔn)用力，才能讓“共同富?！睆膲?mèng)想照進(jìn)現(xiàn)實(shí)?！肮餐辉！辈⒉皇恰翱战怠钡男履繕?biāo)，而是始終貫穿黨和人民事業(yè)發(fā)展的過(guò)程中，尤其是黨的十八大以來(lái)，黨中央把逐步實(shí)現(xiàn)全體人民共同富裕擺在更加重要的位置上。新階段，我們要促進(jìn)“共同富?！?，就需要用對(duì)“定位金鑰匙”，要始終把“共同富?！狈旁陉P(guān)鍵位置，在保障和改善民生、打贏脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)、全面建成小康社會(huì)等工作上努力，為促進(jìn)“共同富?！蹦繕?biāo)創(chuàng)造良好的條件，讓每一個(gè)“趕考者”都能在推動(dòng)“共同富裕”目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的道路上持之以恒、堅(jiān)持不懈。發(fā)展才是硬道理，雖然我們國(guó)家的現(xiàn)狀和面貌發(fā)生了巨大的改變，但是我們依然能夠看到，我國(guó)仍然處于并將長(zhǎng)期處于社會(huì)主義初級(jí)階段，只有我們思想上認(rèn)清我們的發(fā)展定位，才能把“高質(zhì)量發(fā)展”作為當(dāng)前的重要任務(wù)。共同富裕是“中國(guó)式現(xiàn)代化的重要特征”；“在高質(zhì)量發(fā)展中促進(jìn)共同富?！薄＿@是促進(jìn)共同富裕的時(shí)代特征和必然路徑，為我們?cè)谒枷肷稀皩?dǎo)航”，才能用“思想金鑰匙”更好地解密發(fā)展的新路徑。共同富裕是全體人民的共同追求，但我們存在發(fā)展不均衡的特點(diǎn)，這就需要我們?cè)诖龠M(jìn)“共同富裕”的過(guò)程中，要用對(duì)“方向金鑰匙”?！肮餐辉Ｊ侨w人民的富裕，是人民群眾物質(zhì)生活和精神生活都富裕，不是少數(shù)人的富裕，也不是整齊劃一的平均主義，要分階段促進(jìn)共同富裕?！憋@然，共同富裕不是同步富裕，更不能簡(jiǎn)單地搞“平均主義”，這就需要我們把準(zhǔn)“全體人民富?！薄拔镔|(zhì)生活和精神生活富裕”“勤勞創(chuàng)新致富”“逐步共同富?！边@四層豐富的時(shí)代內(nèi)涵，才能為我們新階段推動(dòng)共同富裕目標(biāo)落實(shí)指明方向。實(shí)現(xiàn)“共同富?！蹦繕?biāo)，具有長(zhǎng)期性、艱巨性、復(fù)雜性等特點(diǎn)，我們要更好地因地制宜、因時(shí)制宜、因事制宜、因人制宜，這就需要探索更加有效的路徑，必須用對(duì)“方法金鑰匙”。正確的方法是做好工作的重要保證。要立足當(dāng)前國(guó)情