第7課《納米技術(shù)就在我們身邊》大單元教案 四年級語文下冊（部編版）

課題：7、納米技術(shù)就在我們身邊

設(shè)計：審核：執(zhí)教：使用時間：

學(xué)習(xí)目標：

1.認識“乒、乓”等11個生字，讀準1個多音字，會寫“納、擁”等15個字，正確

讀寫“納米、無能為力”等16個詞語。

2.能正確、流利地朗讀課文，讀準課文中出現(xiàn)的科技術(shù)語，整體感知課文。

學(xué)習(xí)重點：整體感知課文

學(xué)習(xí)難點：讀準課文中出現(xiàn)的科技術(shù)語

教學(xué)過程：

（結(jié)合課程標準或者單元目標進行簡要分析）備

注

這篇介紹納米技術(shù)的課文,可以讓學(xué)生了解前沿科技的發(fā)展,拓寬他們的科（需要標注的

學(xué)視野全文圍繞“納米技術(shù)”，分別介紹了它的含義、運用以及對未來的影其他內(nèi)容）

響。課文第1、2自然段介紹了納米技術(shù)。第3、4自然段介紹了納米技術(shù)

的應(yīng)用。第5自然段展望納米技術(shù)的未來。____________________________

一、教學(xué)導(dǎo)入

師播放視頻。（課件出示：《西游記》中孫悟空變成一只小蟲，趁鐵扇公主

喝茶時進入了鐵扇公主肚子的片段）

二、教學(xué)過程

第一學(xué)程：

學(xué)習(xí)任務(wù)

主問題1.初讀課文__________________________________

學(xué)法指導(dǎo)

第一步：自學(xué)要求

究竟什么是納米？它的新奇特性體現(xiàn)在哪些方面呢？快快走

進課文去看看吧。_________________________________________

第二步：互學(xué)要求

自由讀課文，要求讀準字音，讀通句子。

遇到生字、難讀的詞語或句子，多讀幾遍。

了解科技術(shù)語________________________________________

主問題1設(shè)計意圖（主要從“必備品格”與“關(guān)鍵能力”兩

個角度分析）：

識字、寫字詞是閱讀和寫作的基礎(chǔ)，也是貫穿整個義務(wù)教育

階段的重要教學(xué)內(nèi)容。本課生字新詞較多，而且科技術(shù)語較多，

因此教學(xué)時將學(xué)生熟悉的語言因素作為主要材料，引導(dǎo)他們主動

識字讀詞，力求識用結(jié)合，提高教學(xué)效率。

主問題1預(yù)設(shè)答案____________________________________

納米技術(shù)碳納米管碳納米管天梯吸波材料探測雷達癌

細胞病灶緩釋技術(shù)死亡率

第二學(xué)程:

學(xué)習(xí)任務(wù)

主問題2.整體感知__________________________________

學(xué)法指導(dǎo)

第一步：自學(xué)要求

生自由朗讀課文，邊讀邊思考：這篇課文主要講了關(guān)于納米

的哪些知識?_____________________________________________

第二步：互學(xué)要求

理清課文層次。_______________________________________

第三步：展學(xué)要求

你認為課文可以分為幾部分?___________________________

主問題2設(shè)計意圖（主要從“必備品格”與“關(guān)鍵能力”兩

個角度分析）：

能夠分析歸納課文的主要內(nèi)容__________________________

主問題2預(yù)設(shè)答案

第一部分（第1自然段）：總述21世紀是納米的世紀。

第二部分（第2自然段）：具體介紹了什么是納米技術(shù)。

第三部分（第3、43然段）：介紹了在我們身邊的納米技術(shù)

以及納米技術(shù)能讓人更健康。

第四部分（第5自然段）：講了在不遠的將來，納米技術(shù)將給

人類的生活帶來深刻的變化。_______________________________

四、板書設(shè)計

課題：7、納米技術(shù)就在我們身邊

設(shè)計：審核：執(zhí)教：使用時間：

學(xué)習(xí)目標：

L抓住關(guān)鍵語句，有目的地篩選信息，自主、合作探究納米技術(shù)的奧秘。

2.有科學(xué)依據(jù)地大膽想象，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)精神和創(chuàng)造能力。

學(xué)習(xí)重點：有目的地篩選信息，自主、合作探究納米技術(shù)的奧秘

學(xué)習(xí)難點：有科學(xué)依據(jù)地大膽想象，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)精神和創(chuàng)造能力

教學(xué)過程：

（結(jié)合課程標準或者單元目標進行簡要分析）備

注

這篇介紹納米技術(shù)的課文，可以讓學(xué)生了解前沿科技的發(fā)展，拓寬他們的科學(xué)（需要標

視野全文圍繞“納米技術(shù)”，分別介紹了它的含義、運用以及對未來的影響。課注的其他

內(nèi)容）

文第1、2自然段介紹了納米技術(shù)。第3、4自然段介紹「納米技術(shù)的應(yīng)用。第

5自然段展望納米技術(shù)的未來。___________________________________________

一、教學(xué)導(dǎo)入

（1）師導(dǎo)入：這節(jié)課我們將繼續(xù)在納米世界里感受神奇的納米技術(shù)。

（2）板書課題。（板書：納米技術(shù)就在我們身邊）

（3）讀題思考。

①生齊讀課題。

②理解“納米”。師：什么是納米？（預(yù)設(shè)：長度單位）

師：以前我們也許聽說過納米技術(shù)，現(xiàn)在就讓我們來認識它吧！

③生再讀課題。_________________________________________________________

二、教學(xué)過程

第一學(xué)程：

學(xué)習(xí)任務(wù)

主問題L思考：什么是納米？什么是納米技術(shù)？納米的新奇

特性具體體現(xiàn)在哪些方面?___________________________________________

學(xué)法指導(dǎo)

第一步：自學(xué)要求

畫出有關(guān)的句子，放聲讀一讀，想一想作者是用什么方法進行說

明的。_________________________________________________________________

第二步：互學(xué)要求

小組內(nèi)交流討論。________________________________________________

第三步：展學(xué)要求

每人先讀一遍課文，再合作完成這些題目，最后在全班交流。

主問題1設(shè)計意圖（主要從“必備品格”與“關(guān)鍵能力”兩個角

度分析）：

新課標中明確指出：“要善于通過合作學(xué)習(xí)解決閱讀中的問題，

但也要防止用集體討論來代替?zhèn)€人閱讀J因此采用四人小組合作探

究時，教師對學(xué)生的閱讀進行了指導(dǎo)。_______________________________

第二學(xué)程：

學(xué)習(xí)任務(wù)

主問題2.感悟納米的“小”_________________________________

學(xué)法指導(dǎo)

第一步：自學(xué)要求

什么是納米_________________________________________________

第二步：互學(xué)要求

討論比較：

納米是非常非常小的長度單位，非常非常小。

納米是非常非常小的長度單位，1納米等于十億分之一米。

你覺得上面哪句話寫得更好？為什么?________________________

第三步：展學(xué)要求

小組匯報___________________________________________________

主問題2設(shè)計意圖（主要從“必備品格”與“關(guān)鍵能力”兩個角

度分析）：

在交流時適時引導(dǎo)學(xué)生隨文學(xué)習(xí)舉例子、列數(shù)字、作比較等說明

方法，既讓學(xué)生直觀具體地感受到納米技術(shù)的“神奇”，乂突破了教

學(xué)重難點。_______________________________________________________

主問題2預(yù)設(shè)答案

納米是很小的長度單位______________________________________

第2句寫得好，采用了列數(shù)字的說明方法突出了納米是很小很小

的長度單位。_____________________________________________________

第三學(xué)程：

學(xué)習(xí)任務(wù)

主問題3.運用剛才的讀書方法，同桌之間合作朗讀，體會納米

技術(shù)的神奇具體體現(xiàn)在哪些方面。

學(xué)法指導(dǎo)

第一步：自學(xué)要求

第3、4自然段都是圍繞納米技術(shù)的運用來寫的，與第2自然段

一樣，都是運用先總后分的寫法。_________________________________

第二步：互學(xué)要求

閱讀討論：

納米技術(shù)就在我們身邊：

冰箱里使用納米涂層就會具有殺菌和除臭功能，能夠使蔬

菜保鮮期更長?！疤技{米管”比鋼鐵結(jié)實百倍，而且非常輕。

最先進的隱形戰(zhàn)機上用到一種納米吸波材料，能夠把探測雷

達波吸收掉。____________________________________________________

納米技術(shù)可以讓人們更加健康：

利用極其靈敏的納米檢測技術(shù)，可以實現(xiàn)疾病的早期檢測

與預(yù)防。

未來的納米機器人可以通過血管直達病灶，殺死癌細胞。

未來的納米緩釋技術(shù)，能夠讓藥物效力緩慢地釋放出來，

服一次藥可以管一周，甚至一個月。______________________________

第三步：展學(xué)要求

小組展示，介紹課文中的說明方法___________________________

主問題3設(shè)計意圖（主要從“必備品格”與“關(guān)鍵能力”兩個角

度分析）：

在交流時適時引導(dǎo)學(xué)生隨文學(xué)習(xí)舉例子、列數(shù)字、作比較等說明

方法，既讓學(xué)生直觀具體地感受到納米技術(shù)的“神奇”，又突破了教

學(xué)重難點。______________________________________________________

主問題3預(yù)設(shè)答案

都運用了舉例子的說明方法，介紹了納米技術(shù)的“神奇”。_____________

第四學(xué)程：

學(xué)習(xí)任務(wù)

主問題4.大膽想象，創(chuàng)造“神奇”__________________________

學(xué)法指導(dǎo)

第一步：自學(xué)要求

寫話練習(xí)，創(chuàng)