中班健康水果教案14篇

第中班健康水果教案14篇

——教師出示各種水果圖片，請幼兒觀察，說一說它們的特點，然后告訴幼兒它們分別是什么水果。

三、開心游戲：“誰的外衣”。

——教師事先將果皮和果肉分離，然后出示果皮，請幼兒說一說這是誰的外衣，然后請幼兒幫助水果“穿上”外衣。或者教師出示果肉，請幼兒通過觀察或者品嘗的方式，說一說它是什么水果，然后請幼兒挑出它的外衣，并幫助水果“穿上”外衣。

四、分享交流。

——師：今天水果大王還要請你們來嘗一嘗我的水果呢！

——請幼兒自由品嘗水果。

——教師請幼兒說一說，自己都吃到了什么水果，什么味道？

五、活動總結。

——水果里有很多維生素，可以使寶寶們更加健康，所以我們要多吃水果。但是水果皮不可以亂丟，應該放在垃圾桶里。

活動應變

可以請每個幼兒帶一點水果來幼兒園，分享環(huán)節(jié)也可以請幼兒相互分享自己的水果。

活動延伸

1、與幼兒進行活動“誰在里面”：教師將準備好的水果分別放在黑色的袋子里，請幼兒摸一摸，然后猜猜里面藏的是什么水果。

2、收集水果圖片，制作成水果圖冊。

區(qū)角活動

1、語言區(qū)：教師用紙盒制作電視機，將圖片插入插槽，讓幼兒學做主持人介紹水果的名字及特點。

2、科學區(qū)：投放水果皮和水果圖片，鼓勵幼兒進行配對游戲。

環(huán)境創(chuàng)設

主題墻展示區(qū)粘貼各種水果圖片。

家園同步

1、家長幫助幼兒收集水果圖片，制作水果圖冊。

2、家長帶幼兒到水果超市，請幼兒觀察各種水果。

隨機教育

1、日常生活中，鼓勵幼兒對自己所吃到的食物進行簡單描述。

2、我國南北氣候差異比較大，水果有很明顯的地域特征，有機會可以跟幼兒講講南北特色的水果。

附錄：熱帶水果

顧名思義，熱帶水果就是生長在熱帶地區(qū)的水果。海南地處熱帶，島上出產多種熱帶水果，有些是我們多數(shù)人見都沒見到過的珍奇異果。一般人到了海南，除了飽覽海島風光、飽餐各式海鮮外，吃遍各種熱帶水果也是一項重要的旅游項目。

海南熱帶、亞熱帶水果種類繁多，品質優(yōu)良。有些熱帶水果為海南獨有，有些亞熱帶水果國內其他地區(qū)的熱帶水果上市早一至兩個月，而西瓜則是四季常甜。海南島栽培和野生的果樹有29個科、53個屬、400余個品種，為世界上其他果區(qū)所罕見。其中屬本島原產的果樹品種有龍眼、荔枝、芭蕉、桃金娘、錐栗、橄欖、楊梅、酸豆、油甘子。從南洋群島和外地引進的品種有榴蓮、人參果、腰果、油梨（鱷梨）、番石榴、甜蒲桃、菠蘿蜜、芒果、山竹、柑桔、紅毛丹等。

這些水果每年都有一定數(shù)量遠銷海內外，尤以荔枝、芒果、菠蘿和反季節(jié)西瓜著名。由于實行開放的優(yōu)惠政策，靈活的市場經濟，在海南除了能吃到本地產的各種水果外，常年還能品嘗到世界各地和全國各省的應時瓜果。

中班健康水果教案(篇8)

一、目標：

1、能用多種感官感知黃色水果的特征。

2、知道水果有營養(yǎng)，并有每天吃水果的習慣。

二、準備：

1、黃色的水果，水果展臺，盤子，盆若干。

2、幼兒活動材料第二冊第7-8頁。

3、將水果洗凈，切成片狀。

三、過程：

1、猜猜是什么。

師：有個謎語想請大家來猜一猜。（幼兒根據(jù)謎面的描述，舉起相應的水果進行驗證）

扁扁的，圓圓的，桔黃色，一瓣一瓣的。（桔子）

彎彎的像月亮，青青的不好吃，黃黃的甜蜜蜜。（香蕉）

師：這些水果都穿著什么顏色的外衣？

幼：黃色的。

2、品嘗黃色水果的味道。

師：不知道這些黃色水果能不能吃，吃起來會是什么味道呢？（幼兒品嘗水果）

師：說說你吃的是什么水果？它的味道怎么樣？

幼1：香蕉，甜甜的。

幼2：梨，脆脆的。

3、擴展水果的經驗。

（1）介紹水果。

師：除了這些水果，小朋友自己也帶來了水果，你能來說說你帶來的水果是什么嗎？什么顏色的，形狀怎么樣？

幼1：我拿的是哈密瓜，黃色的，是橢圓形的。

幼2：我拿的是香蕉，也是黃色的，彎彎的像月亮。

（2）感知水果的特征。

師：這邊有個水果的小展臺，小朋友可以過來看一看，摸一摸，聞一聞，感覺一下這些水果有什么特征。

幼1：滑滑的皮，香香的。

幼2：都是黃色的。

（3）小結：

秋天的水果大多數(shù)十黃色的，有的是桔黃，有的是淺黃色，它們聞起來香香的，吃起來甜甜的，多吃水果能使身體更健康，我們每天都要吃水果。

中班健康水果教案(篇9)

中班健康水果教案

一、教學目標

1.知道常見水果的名稱及其特點。

2.意識到水果的重要性，懂得科學吃水果。

3.培養(yǎng)口腔衛(wèi)生觀念。

4.培養(yǎng)勤勞自覺的好習慣。

二、教學重點

1.常見水果的名稱及其特點。

2.衛(wèi)生口腔觀念的培養(yǎng)。

三、教學內容

1.導入

教師工整地寫下三個字母“水果”并詢問：“大家知道這些字母組成的詞是什么嗎？”引導孩子討論找出水果的名稱，并通過幼兒的觀察、感知、比較等方式讓他們發(fā)現(xiàn)水果的顏色、形狀、大小、味道等特點。

2.學習

(1)在帶領孩子觀察蘋果、梨、香蕉、西瓜、葡萄、桃子、草莓、獼猴桃等水果的外形、顏色、味道等特點的基礎上，出題者可采用適當渠道，讓學生了解到水果所含營養(yǎng)成分及服用的方法。

(2)提倡勤洗后再吃水果，并可以將切開后的水果放到碗中，讓孩子嘗試自己拿筷子夾，培養(yǎng)他們的自我意識和獨立能力。

(3)把常見水果貼在黑板上，讓孩子盲目正確地認識水果，把它們放在桌子上，讓孩子自己擺放，對不起其對其進行詢問，增加識字量和語言表達能力。

3.松懈

孩子們有個游戲時間，可運用肢體運動、音樂舞蹈等方式，把知識性游戲和娛樂性游戲相結合，在放松的氛圍中深入孩子的大腦和心靈中，讓他們更好地掌握本課內容。

4.總結

在課堂結束前，教師與孩子們對這節(jié)課的最經典印象進行分享，發(fā)揮每個教學歧視和學生自我表達的潛能，培養(yǎng)孩子們的口語表達能力。

四、教學流程

1.導入(5分鐘)

2.學習(30分鐘)

3.松懈(10分鐘)

4.總結(5分鐘)

五、教學方式

1.觀看、感知、比較等方式。

2.讓孩子嘗試自己拿筷子夾，培養(yǎng)孩子的自我意識和獨立能力。

3.運用肢體運動、音樂舞蹈等方式。

六、教學評估

1.孩子們能正確地辨認水果的名稱及其特征。

2.孩子現(xiàn)在運動場內，能夠說出水果含有哪些營養(yǎng)成分，并知道要盡量多種水果來攝入各種需要的營養(yǎng)成分。

3.孩子認識到勤洗果后再吃的重要性，在學園治安委員的引導下，學生保持了潔身自好的好佳習慣。

4.孩子在運用所學知識時，自我表達能力和語言表達能力都得到了提高。

七、教學反思

本節(jié)水果教案，綜合運用了觀察、感知、比較、操作、背誦等多種教學方法，設計了富有創(chuàng)意的游戲環(huán)節(jié)，提高了幼兒的學習積極性和參與率，使孩子們很好地掌握了所學知識，啃了品嘗水果的美好時刻，增強了幼兒對科學飲食的認識。（教學內容僅供參考）

中班健康水果教案(篇10)

一、活動名稱：

多吃水果有營養(yǎng)

二、活動目標：

1、初步了解水果的特征，知道對身體有意。

2、知道水果有豐富的營養(yǎng)，鼓勵幼兒多吃水果。

三、活動準備：

水果若干、錄音故事。

四、活動過程：

（一）談話引出主題

1、小朋友，你們喜歡吃水果嗎？

2、你喜歡吃什么水果？

3、為什么要多吃水果？

（二）通過聽故事《德德不愛吃水果》，了解水果對身體的益處。

1、提出要求，組織幼兒聽錄音故事。

（聽故事不能亂講話，要仔細聽故事里說了些什么事。）

2、提問：

（1）德德刷牙時發(fā)現(xiàn)了什么？

（2）大便時覺得怎樣？為什么會這樣？

（3）你吃過什么水果？為什么要多吃水果？

（三）欣賞兒歌《排排座，吃果果》

排排座，吃果果，吃橙子，吃蘋果，天天吃一個，身體好得多。

五、活動延伸：

洗手吃水果，鼓勵個別幼兒將自己小盤里的水果吃掉，不浪費。

中班健康水果教案(篇11)

活動名稱：

多吃水果有營養(yǎng)

活動目標：

1、初步了解水果的特征，知道對身體有意。

2、知道水果有豐富的營養(yǎng)，鼓勵幼兒多吃水果。

活動準備：

水果若干、錄音故事。

活動過程：

一、談話引出主題

1、小朋友，你們喜歡吃水果嗎?

2、你喜歡吃什么水果?

3、為什么要多吃水果?

二、通過聽故事《德德不愛吃水果》，了解水果對身體的益處。

1、提出要求，組織幼兒聽錄音故事。

(聽故事不能亂講話，要仔細聽故事里說了些什么事。)

2、提問：

(1)德德刷牙時發(fā)現(xiàn)了什么?

(2)大便時覺得怎樣?為什么會這樣?

(3)你吃過什么水果?為什么要多吃水果?

三、欣賞兒歌《排排座，吃果果》

排排座，吃果果，吃橙子，吃蘋果，天天吃一個，身體好得多。

四、活動延伸：洗手吃水果，鼓勵個別幼兒將自己小盤里的水果吃掉，不浪費。

中班健康水果教案(篇12)

中班健康水果教案

引言：

教育是一項非常重要的事業(yè)，對于幼兒的健康成長和發(fā)展起著至關重要的作用。讓幼兒從小就懂得健康飲食的重要性，樹立正確的飲食觀念，是幼教工作者不可忽視的一環(huán)。此次中班健康水果教案便是針對幼兒園中班實施的，旨在通過把玩、認識、品嘗水果等多種方式，培養(yǎng)幼兒對水果的認知，增強幼兒的食品安全意識，以及養(yǎng)成良好的飲食習慣。

一、活動目標

1.通過把玩、識別及品嘗水果等多種方式，增強幼兒對水果的認知，并且擴展新的水果品味和口感。

2.培養(yǎng)幼兒的食品安全意識，加深食品安全知識，培養(yǎng)孩子們的衛(wèi)生及消毒習慣。

3.幫助幼兒樹立健康生活的信念，了解水果的好處，說出水果對人體的重要作用。

二、活動內容

1.水果盤制作

在課堂上，老師將會在課前準備好多種水果，比如西瓜、蘋果、芒果等，并且進行清洗與消毒。然后拿出一些適量的小盤子，幫助幼兒們將不同的水果放在不同的盤子里面，制作出一個自由的水果擺盤。

2.水果口感比對

為了讓幼兒更好的探索不同水果的口感和味道，老師會在活動中從中挑選出幾種水果進行比對，在口感方面的不同取值上，鼓勵幼兒們進行自由打分。

3.聆聽水果故事

通過簡短的故事或詩歌的形式，讓幼兒了解水果的起源和產地。更重要的是教育幼兒懂得水果對身體的益處，為健康生活打好基礎。

4.水果自由體驗互動游戲

在老師的引導下，幼兒進行水果認知的自由游戲，通過眼睛和嘴巴，讓幼兒們嘗試不同的水果，并且和小伙伴共同進行水果的體驗和探索。

三、活動效果

1.幫助幼兒增強了對水果的認知和好感，擴展幼兒的口腔感受和品味。

2.提升幼兒的衛(wèi)生習慣和食品安全意識，為幼兒的健康成長打好基礎。

3.通過教育幼兒，樹立正確的飲食觀念和健康志向，讓幼兒們掌握正確的飲食方法，為幼兒未來的營養(yǎng)健康成長打好基礎。

四、總結

中班健康水果教案，表面看似簡單，其實卻是具有良好的針對效果的?；顒又谐休d了很多老師們對于幼兒發(fā)展和成長的期望。通過培養(yǎng)幼兒對水果的認知和好感，增強幼兒的健康意識和食品安全知識，為幼兒真正健康成長獲得了更多的關愛和支持。我相信，在不久的將來，這些可愛的孩子們一定會成為健康快樂、品德高尚的城市中流年的衛(wèi)士，為我們的社會帶來更多的美好和幸福。

中班健康水果教案(篇13)

活動目標：在講述中通過圖畫認識牛油果。清楚牛油果有哪些經濟使用價值。

活動準備：牛油果圖畫。

活動過程：

1、牛油果圖畫

——圖畫上邊畫的是什么啊?

——小朋友看它是不是和梨形很像。

——你們知道它是什么不啊?

——不認識的東西，我們是不就得學啊?

2、全面認識牛油果

——它是一種熱帶水果，它叫牛油果。

——牛油果長在常綠喬木樹上，樹皮是灰綠色。

——牛油果的葉與平常的樹葉長的一樣。

——牛油果切開成兩半，能看見里面有圓圓的果核。

——牛油果有黃綠色或紅棕色的外皮。

3、牛油果經濟價值

——我們知道牛油果能吃，其實還有別的使用價值。

——牛油果的果仁含有脂肪油。

——果仁中的脂肪油除了能食用以外，還能做別的。

——果仁中的脂肪油還能制作好的化妝品、能給機械潤滑、還能醫(yī)藥上的軟膏原料……

——牛油果的果仁是不很有用。

4、小結

——通過這些圖畫認識什么啦?

——有牛油果、綠喬木、果核……

——牛油果里營養(yǎng)很豐富，但它含有真菌毒素，小朋友千萬不能亂吃哦!

——我們再來回顧一遍剛才所學的。

活動結束

中班健康水果教案(篇14)

一、活動目標

1.引導幼兒知道水果要洗干凈再吃。

2.促進幼兒掌握正確的洗水果的方法。

3.使幼兒知道吃臟的東西是對身體有害。

二、活動準備

1.幼兒從家中帶來各種水果(蘋果，梨子等當?shù)爻Ｒ姷乃?。

2.布袋，小盆若干。

3.幼兒提前把衣袖換起來。

三、活動過程

㈠導入部分。

1.教師事先將各種水果放入布袋中。(可以多準備幾個布袋)

2.教師："小朋友們