2022-2023學(xué)年福州市晉安區(qū)八年級(jí)語(yǔ)文上學(xué)期期末考試卷附答案解析_第1頁(yè)
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文檔簡(jiǎn)介

2022-2023學(xué)年福州市晉安區(qū)八年級(jí)語(yǔ)文上學(xué)期期末考試卷

(本卷滿分150分;完卷時(shí)間:120分鐘)

一、積累與運(yùn)用(19分)

【讀山水詩(shī)意】

1.小語(yǔ)同學(xué)對(duì)本學(xué)期的山水詩(shī)文進(jìn)行了歸類整理,請(qǐng)你補(bǔ)寫(xiě)出其中空缺的部分。

“半山半水亦文章”。有些山水能使人忘卻世俗的焦慮與不安,“采菊東籬下,?,”盡顯

陶淵明的閑適淡泊;“風(fēng)煙俱凈,②",富春江使吳均渾然忘我;“樹(shù)樹(shù)皆秋色,③"

透露出王績(jī)些許的閑逸恬淡。有些山水能勾起人的無(wú)限愁思,“日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是??",勾

起的是崔穎的鄉(xiāng)愁;“金陵城上西樓,倚清秋。?",勾起的是朱敦儒的國(guó)恨。有些山水能

折射人生境界,“⑥,⑦”(《使至塞上》)的奇美壯麗的塞外風(fēng)光折射的是

王維的慷慨達(dá)觀;“⑧,水中藻、苻交橫,?"的空明澄澈折射的是蘇軾的寧?kù)o

豁達(dá)。恰如陶弘景所言:?,古來(lái)共談。

【憶課文點(diǎn)滴】

2.下面是小語(yǔ)同學(xué)對(duì)本學(xué)期課文的回顧,請(qǐng)幫助他解決在寫(xiě)作過(guò)程中遇到的問(wèn)題。

回憶是有()的,魯迅先生夜間疲倦,正想偷懶,仰面在燈光中瞥見(jiàn)藤野先生黑瘦的面貌,似乎

正要說(shuō)出①(yi)揚(yáng)頓挫的話來(lái);回憶是有(

)的,居里夫人不畏艱難,獻(xiàn)身科學(xué),那黑夜中閃

耀著的藍(lán)色②(ying)光,便是她以苦為樂(lè)的人生顏色;回憶是有(

)的,汪曾祺先生客居云南,遍訪美食,那雨季中味極鮮③

(yu)的牛肝菌,青頭菌,讓異鄉(xiāng)人漂泊的心不再流浪。回憶是有()

的,總有一些瞬間,會(huì)直擊你內(nèi)心最柔軟的地方。通過(guò)學(xué)習(xí)朱德的《回憶我的母親》一課,使我領(lǐng)略到

了母親對(duì)子女深沉而無(wú)私的愛(ài)。

⑴根據(jù)拼音,依次寫(xiě)出相應(yīng)的漢字(正楷字或行楷字)。

⑵依次填入文中括號(hào)內(nèi)的詞語(yǔ),全都恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是

A.聲音味道溫度色彩B.色彩聲音味道溫度

C.聲音色彩味道溫度D.溫度味道聲音色彩

⑶文中畫(huà)橫線的句子有語(yǔ)病,請(qǐng)寫(xiě)出修改后的句子。

二、閱讀(71分)

(一)【品詞人文采】(7分)

閱讀下面兩首詞,完成下面小題。

(甲)

漁家傲

李清照

天接云濤連曉霧。星河欲轉(zhuǎn)千帆舞。仿佛夢(mèng)魂歸帝所,聞天語(yǔ),殷勤問(wèn)我歸何處。

我報(bào)路長(zhǎng)嗟日暮,學(xué)詩(shī)謾有驚人句。九萬(wàn)里風(fēng)鵬正舉。風(fēng)休住,蓬舟吹取三山去!

(乙)

如夢(mèng)令

李清照

常記溪亭日暮,沉醉不知?dú)w路。興盡晚回舟,誤入藕花深處。爭(zhēng)渡,爭(zhēng)渡,驚起一灘鷗鷺。

3.下面對(duì)這兩首詞理解和分析,不正確的一項(xiàng)是()

A.甲詞中“學(xué)詩(shī)謾有驚人句”流露出詞人對(duì)自己創(chuàng)作的不滿之情。

B.甲詞末尾“九萬(wàn)里風(fēng)鵬正舉。風(fēng)休住,蓬舟吹取三山去!”意境壯闊,想象豐富,充滿濃厚的浪漫主

義色彩。

C.乙詞朗讀時(shí),第一二句的節(jié)奏可劃分為“常記/溪亭/日暮,沉醉/不知/歸路”。

D.乙詞末尾“驚起一灘鷗鷺”,“驚”字既寫(xiě)出了船行之快,又寫(xiě)出小洲上的鷗鷺被嚇得驚慌失措的情

,0、。

4.在甲乙兩首詞中,李清照都提到了“日暮”。請(qǐng)結(jié)合兩首詞的內(nèi)容分析,同樣的“日暮”下,詞人的

心情有什么不同?

(二)【仰圣人風(fēng)范】(16分)

閱讀下面的文言文,完成下面小題。

(甲)居天下之廣居,立天下之正位,行天下之大道。得志,與民由之;不得志,獨(dú)行其道。富貴不能

淫,貧賤不能移,威武不能屈。此之謂大丈夫。

(乙)孟軻,鄒人也。受業(yè)子思①之門人。道既通,游事②齊宣王,宣王不能用。適梁,梁惠王不果③

所言,則見(jiàn)以為迂遠(yuǎn)而闊于事情④。當(dāng)是之時(shí),秦用商君,富國(guó)強(qiáng)兵;楚、魏用吳起,戰(zhàn)勝弱敵;齊威

王、宣王用孫子、田忌之徒,而諸侯東面朝齊。天下方務(wù)⑤于合從連衡,以攻伐為賢,而孟軻乃述唐、

虞、三代之德,是以⑥所如⑦者不合,退而與萬(wàn)章之徒序《詩(shī)》《書(shū)》述仲尼之意作《孟子》七篇。

(節(jié)選自《史記?孟子荀卿列傳》有刪改)

【注】①子思:孔子之孫,授業(yè)于曾子。②事:奉事,為……服務(wù)。③果:實(shí)現(xiàn)。④則見(jiàn)以為遷遠(yuǎn)而闊

于事情:被認(rèn)為不切合實(shí)際。⑤務(wù):致力,從事。⑥是以:因此。⑦如:前往,到……去。

5.根據(jù)語(yǔ)境,參考方法提示,聯(lián)系內(nèi)容,解釋下列加點(diǎn)詞語(yǔ)的意思。

積累方法聯(lián)系內(nèi)容釋義

課內(nèi)遷移既出軍門(《周亞夫軍細(xì)柳》道既通(1)

適:到……去;

女子出嫁;

字典查閱適梁(2)

適合,適宜;

恰好。

詞類活用動(dòng)心忍性(《生于憂患,死于安樂(lè)》富國(guó)強(qiáng)兵(3)

6.下列對(duì)乙文中畫(huà)波浪線部分的斷句,正確的一項(xiàng)是()

A.退而與萬(wàn)章之徒序/《詩(shī)》《書(shū)》述仲尼之意作/《孟子》七篇。

B.退而與萬(wàn)章之徒序《詩(shī)》《書(shū)》/述仲尼之意/作《孟子》七篇。

C.退而與萬(wàn)章之徒序《詩(shī)》《書(shū)》/述仲尼之意作/《孟子》七篇。

D.退而與萬(wàn)章之徒序/《詩(shī)》《書(shū)》述仲尼之意/作《孟子》七篇。

7.請(qǐng)將甲文中畫(huà)橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。

8.《孟子》文章以雄辯著稱,大量使用排比句,氣勢(shì)非凡。請(qǐng)結(jié)合甲文畫(huà)波浪線的句子做具體分析。

9.在“光耀華夏”大丈夫評(píng)選中,同學(xué)們一致認(rèn)為孟子是當(dāng)之無(wú)愧的大丈夫。請(qǐng)結(jié)合甲乙內(nèi)容,聯(lián)系《〈

孟子〉三章》,簡(jiǎn)述孟子當(dāng)選的理由。

(三)【賞季節(jié)之美】(20分)

閱讀下面的文字,完成下面小題。

冬天

汪曾祺

①天冷了,堂屋里上了福子。福子,是春暖時(shí)卸下來(lái)的,一直在廂屋里放著?,F(xiàn)在,搬出來(lái),刷洗干凈

了,換了新的粉連紙,雪白的紙。上了桶子,顯得嚴(yán)緊,安適,好像生活中多了一層保護(hù)。家人閑坐,

燈火可親。

②床上拆了帳子,鋪了稻草。洗帳子要撿一個(gè)晴朗的好天,當(dāng)天就曬干。夏布的帳子,晾在院子里,夏

天離得遠(yuǎn)了。稻草裝在一個(gè)布套里,粗布的,和床一般大。鋪了稻草,暄騰騰的,暖和,而且有稻草的

香味,使人有幸福感。

③不過(guò)也還是冷的。南方的冬天比北方難受,屋里不升火。晚上脫了棉衣,鉆進(jìn)冰涼的被窩里,早起,

穿上冰涼的棉襖棉褲,真冷。

④放了寒假,就可以睡懶覺(jué)。棉衣在銅爐子上烘過(guò)了,起來(lái)就不是很困難了。尤其是,棉鞋烘得熱熱的,

穿進(jìn)去真是舒服。

⑤我們那里生燒煤的鐵火爐的人家很少。一般取暖,只是銅爐子,腳爐和手爐。腳爐是黃銅的,有多眼

的蓋。里面燒的是粗糠。粗糠裝滿,鏟上幾鏟沒(méi)有燒透的蘆柴火(我們那里燒蘆葦,叫做“蘆柴”)的

紅灰蓋在上面。粗糠引著了,冒一陣煙,不一會(huì),煙盡了,就可以蓋上爐蓋。粗糠慢慢延燒,可以經(jīng)很

久。老太太們離不開(kāi)它。閑來(lái)無(wú)事,抹抹紙牌,每個(gè)老太太腳下都有一個(gè)腳爐。腳爐里粗糠太實(shí)了,空

氣不夠,火力漸微,就要用“撥火板”沿爐邊挖兩下,把粗糠撥松,火就旺了。腳爐暖人。腳不冷則周

身不冷。焦糠的氣味也很好聞。手爐較腳爐小,大都是白銅的,講究的是銀制的。爐蓋不是一個(gè)一個(gè)圓

窟窿,大都是鏤空的松竹梅花圖案。手爐有極小的,中置炭整(煤炭研為細(xì)末,略加蜜,筑成餅狀),

以紙煤頭引著。一個(gè)炭壁能經(jīng)一天。

⑥冬天吃的菜,有烏青菜、凍豆腐、咸菜湯。烏青菜塌棵,平貼地面,江南謂之“塌苦菜”,此菜味微

苦。我的祖母在后園辟小片地,種烏青菜,經(jīng)霜,菜葉邊緣作紫紅色,味道苦中泛甜。烏青菜與“蟹油”

同煮,滋味難比?!靶酚汀笔且源篌π分笫焯奕?,加豬油“煉”成的,放在大海碗里,凝成蟹凍,久貯

不壞,可吃一冬。豆腐凍后,不知道為什么是蜂窩狀?;_(kāi),切小塊,與鮮肉、咸肉、牛肉、海米或咸

菜同煮,無(wú)不佳。凍豆腐宜放辣椒、青蒜。我們那里過(guò)去沒(méi)有北方的大白菜,只有“青菜”。大白菜是

從山東運(yùn)來(lái)的,美其名曰"黃芽菜”,很貴?!扒嗖恕彼朴筒硕?,高二尺,是一年四季都有的,家家

都吃的菜。咸菜即是用青菜腌的。陰天下雪,喝咸菜湯。

⑦冬天的游戲:踢毯子,抓子兒,下“逍遙”?!板羞b”是在一張正方的白紙上,木版印出螺旋的雙道,

兩道之間印出八仙、馬、兔子、鯉魚(yú)、蝦……;每樣都是兩個(gè),錯(cuò)落排列,不依次序。玩的時(shí)候各執(zhí)銅

錢或象棋子為子兒,擲骰子,如果骰子是五點(diǎn),自“起馬”處數(shù)起,向前走五步,是兔子,則可向內(nèi)圈

尋找另一個(gè)兔子,以子兒押在上面。下一輪開(kāi)始,自里圈兔子處數(shù)起,如是六點(diǎn),進(jìn)六步,也許是鐵拐

李,就尋另一個(gè)鐵拐李,把子兒押在那個(gè)鐵拐李上。如果數(shù)至里圈的什么圖上,則到外圈去找,退回來(lái)。

點(diǎn)數(shù)夠了,子兒能進(jìn)終點(diǎn)(終點(diǎn)是一座宮殿式的房子),就算贏了。次后進(jìn)入的為“二家”、“三家”。

“逍遙”兩個(gè)人玩也可以,三個(gè)四個(gè)人玩也可以。

⑧早起一睜眼,窗戶紙上亮晃晃的,下雪了!雪天,到后園去折臘梅花、天竺果。明黃色的臘梅、鮮紅

的天竺果,白雪,生意盎然。臘梅開(kāi)得很長(zhǎng),天竺果尤為耐久,插在膽瓶里,可經(jīng)半個(gè)月。

⑨舂粉子。有一家鄰居,有一架碓。這架碓平常不大有人用,只在冬天由附近的一二十家輪流借用。碓

屋很小,除了一架碓,只有一些篩子、夢(mèng)。踩碓很好玩,用腳一踏,吱扭一聲,碓嘴揚(yáng)了起來(lái),嚼的一

聲,落在碓窩里。粉子舂好了,可以蒸糕,做“年燒餅”(糯米粉為蒂,包豆沙白糖,作為餅,在鍋里

烙熟),搓圓子(即湯團(tuán))。舂粉子,就快過(guò)年了。

10.下列對(duì)文章的理解和分析,不正確的一項(xiàng)是()

A.文章第③段寫(xiě)南方的冬天,與北方的冬天形成對(duì)比,突出北方冬天的舒服。

B.文章對(duì)家鄉(xiāng)冬天舊聞的回憶,寫(xiě)得像話家常,如第④段''放了寒假,就可以睡懶覺(jué)”、棉鞋烘得熱熱

的,穿進(jìn)去真是舒服”,讓人倍感自然與親切。

C.文章第⑤段寫(xiě)腳爐是黃銅的,有多眼的蓋。而很講究的白銅手爐的爐蓋不是一個(gè)一個(gè)圓窟窿,大都是

鏤空的松竹梅花圖案。

D.文章多處使用括號(hào),既是對(duì)前面的話加以解釋或補(bǔ)充說(shuō)明,又給人一種不緊不慢的閑聊感。

【理其事】

1L請(qǐng)完成下面有關(guān)冬天生活活動(dòng)的思維導(dǎo)圖,將①、②、③補(bǔ)充完整。本文看似順手

寫(xiě)來(lái),隨意安排,給人以“散”的感覺(jué),但有一條情感主線始終貫穿其中,形散神不散,這條主線是

④?

【賞其言】

12.賞析文中畫(huà)橫線的兩個(gè)句子。

(1)明黃色的臘梅、鮮紅的天竺果,白雪,生意盎然。

(2)踩碓很好玩,用腳一踏,吱扭一聲,碓嘴揚(yáng)了起來(lái),喙的一聲,落在碓窩里。

【悟其情】

13.文章第⑥段作者為什么不惜筆墨寫(xiě)家鄉(xiāng)冬天吃的菜?請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。

【品其意】

14.為紀(jì)念汪曾祺先生誕辰100周年,《光明日?qǐng)?bào)》出版社決定出版一本汪曾祺的散文集,本書(shū)擬圍繞

家和生活,分輯編寫(xiě):其中專輯一:家人閑坐,燈火可親;專輯二:自得其樂(lè),隨遇而安。你認(rèn)為本文

適合放在哪個(gè)專輯里?請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容,說(shuō)說(shuō)理由。

(四)【知昆蟲(chóng)趣味】(12分)

閱讀以下選文,完成下面小題。

【選文一】

蟬和蟻

法布爾

①我們大多數(shù)人對(duì)于蟬的歌聲,總是不大熟悉的,因?yàn)樗亲≡谏醒箝蠙鞓?shù)的地方。但是凡讀過(guò)拉封

丹的寓言的人,大概都記得蟬曾受過(guò)螞蟻的嘲笑吧,雖然拉封丹并不是談到這個(gè)故事的第一人。

②故事上說(shuō):整個(gè)夏天,蟬不做一點(diǎn)事情,只是終日唱歌,而螞蟻則忙于儲(chǔ)藏食物。冬天來(lái)了,蟬為饑

餓所驅(qū),只有跑到它的鄰居那里借一些糧食。結(jié)果他遭到了難堪的待遇。驕傲的螞蟻問(wèn)道:“你夏天為

什么不收集一點(diǎn)兒食物呢?”蟬回答道:“夏天我歌唱,太忙了?!薄澳愠鑶??”螞蟻不客氣地回答:

“好啊,那么你現(xiàn)在可以跳舞了。”,然后它就轉(zhuǎn)身不理它了。

③這個(gè)寓言是造謠,蟬并不是乞丐,雖然它需要鄰居們很多的照應(yīng)。每到夏天,它成陣地來(lái)到我的門外

唱歌,在兩探高大筱懸木的綠蔭中,從日出到日落,那粗魯?shù)臉?lè)聲吵得我頭腦昏昏。這種震耳欲聾的合

奏,這種無(wú)休無(wú)止的聒噪,使人任何思想都想不出來(lái)了。

④有的時(shí)候,蟬與蟻也確實(shí)打一些交道,但是它們與前面寓言中所說(shuō)的剛剛相反。蟬并不靠別人生活。

它從不到螞蟻門前去求食,相反的倒是螞蟻為饑餓所驅(qū)乞求哀懇這位歌唱家。我不是說(shuō)哀懇嗎?這句話,

還不確切,它是厚著驗(yàn)皮去搶劫的。七月時(shí)節(jié),當(dāng)我們這里的昆蟲(chóng)為口渴所苦,失望地在已經(jīng)枯萎的花

上,跑來(lái)跑去尋找飲料時(shí),蟬則依然很舒服,不覺(jué)得痛苦。用它突出的嘴一一一個(gè)精巧的吸管,尖利如

錐子,收藏在胸部一一刺穿飲之不竭的圓桶。它坐在樹(shù)的枝頭,不停的唱歌,只要鉆通柔滑的樹(shù)皮,里

面有的是汁液,吸管進(jìn)桶孔,它就可飲個(gè)飽了。

⑤如果稍許等一下,我們也許就可以看到它遭受到的意外的煩擾。因?yàn)猷徑芏嗫诳实睦ハx(chóng),立刻發(fā)現(xiàn)

了蟬的井里流出的漿汁,跑去舔食。這些昆蟲(chóng)大都是黃蜂、蒼蠅、蛆蛻、玫瑰蟲(chóng)等,而最多的卻是螞蟻。

身材小的想要到達(dá)這個(gè)井邊,就偷偷從蟬的身底爬過(guò),而主人卻很大方地抬起身子,讓它們過(guò)去。大的

昆蟲(chóng),搶到一口,就趕緊跑開(kāi),走到鄰近的枝頭,當(dāng)它再轉(zhuǎn)回頭來(lái)時(shí),膽子比從前變得更大起來(lái)了,它

忽然就成了強(qiáng)盜,想把蟬從井邊趕走。最壞的罪犯,要算螞蟻了。我曾見(jiàn)過(guò)它們咬緊蟬的腿尖,拖住它

的翅膀,爬上它的后背,甚至有一次一個(gè)兇悍的強(qiáng)徒,竟當(dāng)著我的面,抓住蟬的吸管,想把它拉掉。最

后,麻煩越來(lái)越多,無(wú)可奈何,這位歌唱家不得已拋開(kāi)自己所做的井,悄然逃走了。于是螞蟻的目的達(dá)

到,占有了這個(gè)井。不過(guò)這個(gè)井也干得很快,漿汁立刻被吃光了。于是它再找機(jī)會(huì)去搶劫別的井,以圖

第二次的痛飲。

⑥你看,真正的事實(shí),不是與那個(gè)寓言相反嗎?螞蟻是頑強(qiáng)的乞丐,而勤苦的生產(chǎn)者卻是蟬呢!

(節(jié)選自《昆蟲(chóng)記》,有刪改)

【選文二】

你們是把昆蟲(chóng)開(kāi)膛破肚,而我是在它們活蹦亂跳的情況下進(jìn)行研究;你們把昆蟲(chóng)變成一堆既可怖又可憐

的東西,而我則使得人們喜歡它們;你們?cè)诳嵝淌液退槭瑘?chǎng)里工作,而我是在蔚藍(lán)的天空下,在鳴蟬的

歌聲中觀察;你們用試劑測(cè)試峰房和原生質(zhì),而我卻研究本能的最高表現(xiàn);你們探究死亡而我卻探究生

命。

——法布爾

15.下列對(duì)選文一的理解和分析,不正確的一項(xiàng)是()

A.第②段畫(huà)波浪線句子,蟻的言外之意是“夏天不能辛苦勞動(dòng)為冬日做準(zhǔn)備,冬天就只能忍受饑餓”。

B.第⑤段寫(xiě)了其它身材小、身材大的昆蟲(chóng),是為了襯托蟻是最壞的罪犯。

C.第⑤段畫(huà)波浪線句子,采用了擬人手法,表現(xiàn)了蟬的無(wú)可奈何,顯得行文生動(dòng)活潑,語(yǔ)調(diào)輕松詼諧。

D.選文把蟬和蟻進(jìn)行比較,生動(dòng)地描繪了蟬和蟻的形態(tài)、習(xí)性、勞動(dòng)、繁衍和死亡。

16.選文一開(kāi)頭和結(jié)尾講拉封丹關(guān)于蟬和蟻的寓言故事有何作用?

17.請(qǐng)說(shuō)說(shuō)選文一第④段畫(huà)橫線句子所用的說(shuō)明方法及其作用。

18.解剖專家賈博士最近也想研究蟬和蟻,為此他新購(gòu)置了微型解剖刀,并在朋友圈公布了自己為此次

研究所做的準(zhǔn)備。請(qǐng)結(jié)合選文二及具體情境,完成對(duì)話。

賈博士@蟻:歡迎來(lái)我的實(shí)驗(yàn)室!蟻回復(fù)賈博士:嚇?biāo)辣緦殞毩?!我才不上你的?dāng)!

蟬@賈博士:你應(yīng)該向法布爾學(xué)習(xí),他。

蟻@蟬:就是!就是!我們喜歡這樣的研究態(tài)度,他研究我時(shí)也是這樣的!

法布爾@蟬@蟻:謝謝你們對(duì)我的贊揚(yáng)?、牛ā?」)比心!

(五)【說(shuō)文化遺產(chǎn)】(10分)

閱讀下面的材料,完成下面小題。

材料一:日前,包含福州茉莉花茶窖制工藝在內(nèi)的“中國(guó)傳統(tǒng)制茶技藝及其相關(guān)習(xí)俗”正式列入聯(lián)合國(guó)

教科文組織《人類非物質(zhì)文化遺產(chǎn)代表作名錄》。這讓已有千年歷史的福州茉莉花茶善(xun)制工藝再

次,,火”了一把。福州茉莉花茶在清末民初曾經(jīng)盛極一時(shí),幾乎壟斷了花茶市場(chǎng)。然而,20世紀(jì)90年

代末,由于城市建設(shè)發(fā)展和種植效益不高,成本上升以及鐵觀音、紅茶等其他閩茶崛起,令福州茉莉花

茶市場(chǎng)受到?jīng)_擊。所幸,福州市決意為福州茉莉花茶鋪就復(fù)興之路。從2006年起,在市委、市政府的動(dòng)

員下,社會(huì)各界紛紛加入復(fù)興福州茉莉花茶產(chǎn)業(yè)的行動(dòng)中,福州茉莉花茶這張燙金名片重新煥發(fā)光彩。

(摘自《福州晚報(bào)》,2022年12月14日)

材料二:2009年,由福州市農(nóng)業(yè)局(今福州市農(nóng)業(yè)農(nóng)村局)牽頭指導(dǎo),首屆福州茉莉花茶茶王賽正式舉

行。同一時(shí)期,福州率先開(kāi)創(chuàng)國(guó)內(nèi)傳統(tǒng)工藝傳承大師比賽賽制,每?jī)赡昱e辦一次福州茉莉花茶傳統(tǒng)工藝

傳承人、傳承大師賽,廣納賢才,致力破解人才斷層危機(jī),推動(dòng)技藝傳承從主動(dòng)引導(dǎo)向自發(fā)參與轉(zhuǎn)變。

圍繞茶王賽、傳承人大賽,福州還配套舉辦包括福州茉莉花茶文化節(jié)、茶王品鑒會(huì)等在內(nèi)的一系列衍生

活動(dòng),形成一系列文化賽事IP,不斷擴(kuò)大影響力,贏得廣泛關(guān)注。以賽提質(zhì),凝聚向心力?!安柰酢眰?/p>

紛紛拿出真本事,埋頭提升自身技藝,助力行業(yè)邁過(guò)低谷期。在2010年福州茉莉花茶新春茶話會(huì)上,當(dāng)

年的五大“茶王”僅450克就拍出了5.2萬(wàn)元的高價(jià)。5年時(shí)間內(nèi),福州茉莉花茶茶企從20多家增長(zhǎng)到

100多家。2021年,春倫、閩榕、福民茶葉等茉莉花茶企業(yè)進(jìn)入中國(guó)茶葉百?gòu)?qiáng)前列。

材料三:2022年12月13日,福建省福州市非物質(zhì)文化遺產(chǎn)展示館里,不少市民正在學(xué)習(xí)茉莉花茶制作

技藝。隨著福州茉莉花茶魯制工藝進(jìn)入《人類非物質(zhì)文化遺產(chǎn)代表作名錄》,連日來(lái),福州市非物質(zhì)文

化遺產(chǎn)展示館積極回應(yīng)市民的文化需求,組織開(kāi)展“茉莉飄香,體驗(yàn)世遺”主題活動(dòng)?;顒?dòng)邀請(qǐng)非遺代

表性傳承人走進(jìn)展示館,帶給市民沉浸式體驗(yàn),增進(jìn)市民對(duì)非遺文化的了解和傳承。

19.下列對(duì)上述材料的理解和分析,不正確的一項(xiàng)是()

A.福州茉莉花茶產(chǎn)業(yè)的發(fā)展先后經(jīng)歷了興盛期、低谷期、復(fù)興期。

B.福州茉莉花茶在清末民初曾經(jīng)盛極一時(shí),完全壟斷了花茶市場(chǎng)。

C.為破解人才斷層危機(jī),福州市開(kāi)創(chuàng)了國(guó)內(nèi)傳統(tǒng)工藝傳承大師比賽賽制先河。

D.福州市民在非物質(zhì)文化遺產(chǎn)展示館里,獲得與茉莉花茶有關(guān)的沉浸式體驗(yàn)。

20.請(qǐng)為以上三則新聞材料選擇恰當(dāng)?shù)臉?biāo)題,將標(biāo)題字母選項(xiàng)填寫(xiě)在相應(yīng)位置。

A.福州茉莉花茶闖出振興之路

B.茉莉花茶飄香,市民體驗(yàn)非遺技藝

C.福州茉莉花茶:燙金名片,重?zé)ü獠?/p>

材料一:材料二:材料三:

21.2021年,習(xí)近平總書(shū)記來(lái)閩考察時(shí)強(qiáng)調(diào),要統(tǒng)籌做好茶文化、茶產(chǎn)業(yè)、茶科技這篇大文章。請(qǐng)結(jié)合

以上三則材料為福州茉莉花茶的傳承與發(fā)展提出幾點(diǎn)建議。

(六)【感紅軍精神】名著閱讀。(6分)

22.說(shuō)起《紅星照耀中國(guó)》,你會(huì)想到什么?請(qǐng)從下面詞云圖中任選一個(gè)或多個(gè)詞語(yǔ),結(jié)合書(shū)中具體內(nèi)

容,談?wù)勀愕睦斫?。?00個(gè)字左右)

【抒節(jié)日心聲】(60分)

23.閱讀下面的文字,按要求作文。

學(xué)校開(kāi)展以“我們的春節(jié)”為主題的征文活動(dòng),請(qǐng)你寫(xiě)一篇不少于600字的征文,分享關(guān)于春節(jié)的經(jīng)歷、

體驗(yàn)或感悟。

要求:①自定文意,題目自擬,也可參考以下標(biāo)題:“春節(jié)喜洋洋”、“那個(gè)春節(jié),那些回憶”、“想

和你一起過(guò)春節(jié)”;②有真情實(shí)感,不得抄襲套寫(xiě);③書(shū)寫(xiě)工整,卷面整潔;④文中不得出現(xiàn)真實(shí)的

人名、班級(jí)名和校名。

1.悠然見(jiàn)南山天山共色山山唯落暉煙波江上使人愁萬(wàn)里夕陽(yáng)垂地大江流大漠孤煙直

長(zhǎng)河落日?qǐng)A庭下如積水空明蓋竹柏影也山川之美

【詳解】本題考查名句默寫(xiě)。默寫(xiě)題作答時(shí),一是要透徹理解詩(shī)文的內(nèi)容;二是要認(rèn)真審題,找出符合

題意的詩(shī)文句子;三是答題內(nèi)容要準(zhǔn)確,做到不添字、不漏字、不寫(xiě)錯(cuò)字。本題中的“悠、共、唯、暉、

煙、垂、漠、圓、庭、蓋、柏”等字詞容易寫(xiě)錯(cuò)。

2.⑴①抑②熒③腴⑵C⑶刪去“通過(guò)”或“使”

【詳解】(1)本題考查字形。

①yi(抑)揚(yáng)頓挫:形容聲音高低起伏,和諧悅耳。

②ying(熒)光:某些物質(zhì)受光或其他射線照射時(shí)所發(fā)出的可見(jiàn)光。

③鮮yU(腴):新鮮肥美。

(2)本題考查詞語(yǔ)理解和應(yīng)用。

第一空:結(jié)合第一空后“似乎正要說(shuō)出抑揚(yáng)頓挫的話來(lái)”可知,此處應(yīng)是指“回憶的聲音”,故選:聲

音;

第二空:結(jié)合第二空后“那黑夜中閃耀著的藍(lán)色熒光”可知,此處應(yīng)是指“回憶的顏色”,故選:色彩;

第三空:結(jié)合第三空后“那雨季中味極鮮腴的牛肝菌,青頭菌”可知,此處應(yīng)是指“回憶的滋味”,故

選:味道;

第四空:結(jié)合第四空后“直擊你內(nèi)心最柔軟的地方”可知,此處應(yīng)是指“回憶的溫暖”,故選:溫度;

故選Co

(3)本題考查病句辨析及修改。

原句”通過(guò)學(xué)習(xí)朱德的《回憶我的母親》一課,使我領(lǐng)略到了母親對(duì)子女深沉而無(wú)私的愛(ài)”缺少主語(yǔ)

,應(yīng)刪去“通過(guò)”或“使”。

3.A4.《如夢(mèng)令》中“日暮”,聯(lián)系“沉醉不知?dú)w路”可知,寫(xiě)的是作者沉醉于游玩后,不覺(jué)天黑

時(shí)的著急。這里的“日暮”指的是太陽(yáng)落山,并無(wú)傷感之情,表達(dá)了流連忘返的歡愉。而《漁家傲》中

的“日暮”和“路長(zhǎng)”在一起,給人一種日暮途遠(yuǎn)的困境之感,表達(dá)了不滿現(xiàn)實(shí)的孤獨(dú)與苦悶。

【解析】3.本題考查詩(shī)歌內(nèi)容的理解。

A.有誤,“學(xué)詩(shī)謾有驚人句”釋義為“學(xué)作詩(shī),枉有妙句人稱道,卻是空無(wú)用”,是暗指對(duì)南宋黑暗社

會(huì)現(xiàn)實(shí)的失望,對(duì)理想境界的追求和向往,并非體現(xiàn)“對(duì)自己創(chuàng)作的不滿之情”;

故選Ao

4.本題考查詩(shī)歌的情感主旨。

《如夢(mèng)令》是李清照的前期作品,因此寫(xiě)的內(nèi)容都是生活之樂(lè),人生之趣,表達(dá)的是一種輕松愉悅的情

感,聯(lián)系本詞“常記溪亭日暮”可知這里的“日暮”指的是太陽(yáng)落山,寫(xiě)的是作者因游玩而沒(méi)有覺(jué)察到

已經(jīng)天黑,結(jié)合“興盡晚回舟”中的“興盡”可知此處表達(dá)的是游玩的興致之高。

《漁家傲》中,詞人把屈原在《離騷》中所表達(dá)的不憚長(zhǎng)途遠(yuǎn)征,只求日長(zhǎng)不暮,以便尋覓天帝,不辭

“上下求索”的情懷滲入本詩(shī)中,只用“路長(zhǎng)”“日暮”四字,概括了“上下求索”的意念與過(guò)程,其

意與“學(xué)詩(shī)謾有驚人句”相連,是詞人在天帝面前傾訴自己空有才華而遭逢不幸,奮力掙扎的苦悶,對(duì)

現(xiàn)實(shí)的強(qiáng)烈不滿。

5.已經(jīng)到……去使……富裕6.B7.富貴不能使他迷惑,貧賤不能使他動(dòng)搖,

威武不能使他屈服。8.這句話采用排比的形式,氣勢(shì)磅礴、義正言辭地指出了大丈夫精神的實(shí)質(zhì),

三個(gè)“天下之”的反復(fù),也將大丈夫精神的崇高性推到了極致。9.我覺(jué)得孟子是當(dāng)之無(wú)愧的大丈夫。

理由:在治理國(guó)家方面,孟子倡導(dǎo)國(guó)君施行王道、仁政,有憂患意識(shí);在為人方面,孟子倡導(dǎo)大丈夫的

本質(zhì)是對(duì)仁、義、禮的堅(jiān)守;材料二孟子用實(shí)際行動(dòng)踐行了一個(gè)大丈夫的所作所為:在“以攻伐為賢”

的戰(zhàn)國(guó)時(shí)代,向齊宣王、梁惠王推行王道、仁政,推行未果,回到家鄉(xiāng),著書(shū)立說(shuō),獨(dú)行其道。(聯(lián)系

文本內(nèi)容,答出兩點(diǎn),即可給滿分)

【解析】5.本題考查重點(diǎn)詞語(yǔ)的含義。解答此類題目時(shí),根據(jù)提示的方法,解釋加點(diǎn)詞。

(1)根據(jù)課內(nèi)遷移法,“既出軍門”的意思是己經(jīng)走出軍門。既:己經(jīng)。道既通:已經(jīng)通曉孔道。既:

已經(jīng)。

(2)句意為:到達(dá)梁國(guó)。根據(jù)字典查閱法,適:到……去。

(3)動(dòng)心忍性:使他的內(nèi)心受到震撼,使他性情堅(jiān)韌起來(lái)。動(dòng):使……震撼,詞類活用;忍:使……堅(jiān)

韌。根據(jù)詞類活用法。富國(guó)強(qiáng)兵:使國(guó)家富足,兵力強(qiáng)大。富:使……富裕。

6.本題考查劃分文言文斷句能力。一般來(lái)說(shuō),主謂之間應(yīng)該有停頓,句領(lǐng)起全句的語(yǔ)氣詞后應(yīng)該有停頓,

幾個(gè)連動(dòng)的成分之間也應(yīng)該有停頓。所以劃分句子節(jié)奏時(shí),要考慮句子的意思。

句意為:于是就回到家鄉(xiāng)與萬(wàn)章等人整理《詩(shī)經(jīng)》《書(shū)經(jīng)》,闡發(fā)孔丘的思想學(xué)說(shuō),寫(xiě)成《孟子》一書(shū),

共七篇?!芭c萬(wàn)章之徒序《詩(shī)》《書(shū)》”和“述仲尼之意”是孟子回到家鄉(xiāng)所做的兩件事情,中間應(yīng)斷

開(kāi),“作《孟子》七篇”是孟子的成果,前邊應(yīng)斷開(kāi),故斷句為:退而與萬(wàn)章之徒序《詩(shī)》《書(shū)》/述仲

尼之意/作《孟子》七篇。

故選B。

7.本題考查文言文句子翻譯能力。我們?cè)诜g句子時(shí)要注意通假字、詞類活用、一詞多義、特殊句式等

情況,如遇到倒裝句就要按現(xiàn)代語(yǔ)序疏通,如遇省略句翻譯時(shí)就要把省略的成分補(bǔ)充完整。

重點(diǎn)詞:淫:使……迷惑;移:使……動(dòng)搖;屈:使……屈服。

8.本題考查排比的作用。

“居天下之廣居,立天下之正位,行天下之大道”意思是居住在天下最寬廣的住宅“仁”里,站立在天

下最正確的位置“禮”上,行走在天下最寬廣的道路“義”上,運(yùn)用排比,句式整齊,旗幟鮮明地指出

了“大丈夫”的做法,道理說(shuō)得充分透徹,增強(qiáng)了孟子說(shuō)理的氣勢(shì),也增強(qiáng)了說(shuō)服力和感染性。

9.本題考查對(duì)內(nèi)容的理解。

孟子在《富貴不能淫》中寫(xiě)到“富貴不能淫,貧賤不能移,威武不能屈。此之謂大丈夫。”孟子認(rèn)為大

丈夫要講仁德,守禮法,做事合乎道義;無(wú)論得志與否,都不能放棄自己的原則;更不能為富貴、貧賤、

威武這些外部因素所迷亂、動(dòng)搖、屈服。孟子是這樣說(shuō)也是這樣做的;

材料二孟子用實(shí)際行動(dòng)踐行了一個(gè)大丈夫的所作所為:由“道既通,游事齊宣王,宣王不能用。適梁,

梁惠王不果所言,則見(jiàn)以為迂遠(yuǎn)而闊于事情”可知在“以攻伐為賢”的戰(zhàn)國(guó)時(shí)代,他向齊宣王、梁惠王

推行王道、仁政,由“所如者不合,退而與萬(wàn)章之徒序《詩(shī)》《書(shū)》述仲尼之意作《孟子》七篇”可知,

他推行未果,回到家鄉(xiāng),著書(shū)立說(shuō),“不得志,獨(dú)行其道”。這充分證明孟子是當(dāng)之無(wú)愧的大丈夫。

【點(diǎn)睛】參考譯文:

甲文:居住在天下最寬廣的住宅“仁”里,站立在天下最正確的位置“禮”上,行走在天下最寬廣的道

路“義”上;能實(shí)現(xiàn)理想時(shí),就同人民一起走這條正道;不能實(shí)現(xiàn)理想時(shí),就獨(dú)自行走在這條正道上。

富貴不能迷亂他的思想,貧賤不能改變他的操守,威武不能壓服他的意志,這才叫作大丈夫。

乙文:孟軻,是鄒國(guó)人。他曾跟著子思的弟子學(xué)習(xí)。當(dāng)通曉孔道之后,便去游說(shuō)齊宣王,齊宣王沒(méi)有任

用他。到達(dá)梁國(guó),梁惠王沒(méi)有接受(孟軻的)言論道義,反而被認(rèn)為不切實(shí)情,遠(yuǎn)離實(shí)際。當(dāng)時(shí),秦國(guó)

任用商鞅,使國(guó)家富足,兵力強(qiáng)大;楚國(guó)、魏國(guó)也都任用過(guò)吳起,戰(zhàn)勝了一些國(guó)家,削弱了強(qiáng)敵;齊威

王和宣王舉任用孫臏和田忌等人,國(guó)力強(qiáng)盛,使各諸侯國(guó)都東來(lái)朝拜齊國(guó)。當(dāng)各諸侯國(guó)正致力于“合縱

連橫”的攻伐謀略,把能攻善伐看作賢能的時(shí)候,孟子卻稱述唐堯、虞舜以及夏、商、周三代的德政,

因此不符合他所周游的那些國(guó)家的需要。于是就回到家鄉(xiāng)與萬(wàn)章等人整理《詩(shī)經(jīng)》《書(shū)經(jīng)》,闡發(fā)孔丘

的思想學(xué)說(shuō),寫(xiě)成《孟子》一書(shū),共七篇。

10.C11.①初冬②取暖③喝咸菜湯④對(duì)家鄉(xiāng)冬天的喜愛(ài)和懷念12.(1)

一片白色的天地,點(diǎn)綴著明黃的梅花和鮮紅的天竺果。作者用簡(jiǎn)短的語(yǔ)句,抓住景物的顏色,生動(dòng)形象

地描繪出一幅顏色鮮艷、對(duì)比鮮明的生意盎然的雪景圖。

(2)通過(guò)動(dòng)作描寫(xiě),加以恰當(dāng)?shù)厥褂脭M聲詞,形象地描繪出了踩碓的過(guò)程和樂(lè)趣。富有生活情趣。

13.①寫(xiě)家鄉(xiāng)冬天吃的菜,那么細(xì)致、活靈活現(xiàn),可見(jiàn)家鄉(xiāng)在作者心中的印象之深。②冬天吃的菜只是

家鄉(xiāng)美好印象的代表,對(duì)家鄉(xiāng)冬天菜的美好回憶揭示了作者深藏在心底的濃濃鄉(xiāng)情。寫(xiě)得越詳細(xì),越能

體現(xiàn)對(duì)家鄉(xiāng)冬天的懷念和喜愛(ài)之情。③寫(xiě)得越詳細(xì),越能體現(xiàn)家鄉(xiāng)冬天的“暖和”與幸福感。(答出兩

點(diǎn),即可給滿分)14.參考示例:放在專輯一里,文中寫(xiě)天冷了,家里上了桶子,顯得嚴(yán)緊,安適,

好像生活中多了一層保護(hù)。家人閑坐,燈火可親。一一親情常伴,暖意融融。

參考示例:放在專輯二里,文中寫(xiě)老太太們離不開(kāi)它。閑來(lái)無(wú)事,抹抹紙牌,每個(gè)老太太腳下都有一個(gè)

腳爐。一一閑適溫馨,自在安然;踩碓很好玩,用腳一踏,吱扭一聲,碓嘴揚(yáng)了起來(lái),啜的一聲,落在

碓窩里。一一自得愉悅,興奮開(kāi)心。(結(jié)合文章內(nèi)容,言之有理即可)

【解析】10.本題考查文章的理解和分析。

C.有誤,根據(jù)第⑤段“手爐較腳爐小,大都是白銅的,講究的是銀制的”可知,手爐大多是白銅制作,

極少講究的是銀制的,并非“很講究的白銅手爐”;

故選Co

11.本題考查文章內(nèi)容的理解和梳理。

本文主要回憶家鄉(xiāng)冬天的日常生活。

文章①②段主要寫(xiě)初冬時(shí)分“天冷了,堂屋里上了福子?!薄按采喜鹆藥ぷ?,鋪了稻草。”給人一種“家

人閑坐,燈火可親”的溫馨,稻草的香味“使人有幸福感”。故①處填“初冬”;

③?⑦段寫(xiě)了嚴(yán)冬寒冷時(shí)人們用手爐、腳爐取暖;冬天吃的菜有鳥(niǎo)青菜、凍豆腐、咸菜湯讓人暖融融;

冬天的游戲其樂(lè)融融;故二處填“取暖”,三處填“咸菜湯”;

本文回憶中冬天的每一個(gè)場(chǎng)景都包含了作者濃濃的鄉(xiāng)情,作者對(duì)家鄉(xiāng)的懷念和喜愛(ài)之情貫穿全篇,這也

是文章的主線。

12.本題考查語(yǔ)句賞析。

(1)⑧段“明黃色的臘梅、鮮紅的天竺果,白雪,生意盎然”中“明黃色”“鮮紅”“白雪”等詞語(yǔ)抓

住景物的顏色(特征),這些色彩,搭配鮮艷,生機(jī)勃勃;生動(dòng)形象地描繪出一幅顏色鮮艷,對(duì)比鮮明

的生意盎然的雪景圖。

(2)根據(jù)⑨段“踩碓很好玩,用腳一踏,吱扭一聲,碓嘴揚(yáng)了起來(lái),嚼的一聲,落在碓窩里”句中的“踩”

“揚(yáng)”“落”等等動(dòng)詞可知,運(yùn)用了動(dòng)作描寫(xiě),描寫(xiě)了人們踩碓的過(guò)程,生動(dòng)傳神;“吱扭”“嚼”是

擬聲詞,準(zhǔn)確地寫(xiě)出了踩碓的聲音,表現(xiàn)了踩碓帶來(lái)的感受,嬉鬧中表現(xiàn)出孩子們心情愉悅,無(wú)限興奮,

無(wú)限開(kāi)心,充滿童真童趣。

13.本題考查句段分析。

本文主要通過(guò)回憶家鄉(xiāng)冬天的日常生活來(lái)表達(dá)作者心中濃濃的鄉(xiāng)情,及對(duì)家鄉(xiāng)冬天的喜愛(ài)、贊美和懷念。

第⑥段詳細(xì)寫(xiě)了家鄉(xiāng)冬天常吃的烏青菜、凍豆腐、咸菜湯?!盀跚嗖怂茫劫N地面,江南謂之“塌苦

菜”,此菜味微苦……凝成蟹凍,久貯不壞,可吃一冬?!薄岸垢瘍龊?,不知道為什么是蜂窩狀?;_(kāi),

切小塊……”等句子將冬天吃的菜的味道、樣子、做法寫(xiě)的很詳盡、很細(xì)膩,可見(jiàn)這些內(nèi)容已經(jīng)深深的

刻在作者的心里。另外,家鄉(xiāng)冬天吃的菜代表著美好的家鄉(xiāng),是家鄉(xiāng)美好的印象之一,也是家鄉(xiāng)最日常、

最樸素的生活內(nèi)容,這些內(nèi)容更能代表作者心中濃濃的鄉(xiāng)情,更能表達(dá)作者對(duì)家鄉(xiāng)的懷念和喜愛(ài)。所以,

作者不惜筆墨寫(xiě)家鄉(xiāng)冬天吃的菜。

14.本題考查文章主題。

兩個(gè)專輯“家人閑坐,燈火可親”“自得其樂(lè),隨遇而安”可任選其一,結(jié)合文章內(nèi)容分析,言之有理

即可。

示例一:放在專輯一“家人閑坐,燈火可親”里。結(jié)合第①段”上了桶子,顯得嚴(yán)緊,安適,好像生活

中多了一層保護(hù),家人閑坐,燈火可親”、第②段“鋪了稻草,暄騰騰的,暖和,而且有稻草的香味,

使人有幸福感”,可知本文描寫(xiě)了家人團(tuán)聚,其樂(lè)融融的親情,符合這個(gè)專輯的含義和內(nèi)容。

示例二:放在專輯二“自得其樂(lè),隨遇而安”里。結(jié)合第⑤段“閑來(lái)無(wú)事,抹抹紙牌,每個(gè)老太太腳下

都有一個(gè)腳爐,腳爐暖人,真是幸?!薄⒌冖薅巍瓣幪煜卵?,喝咸菜湯。湯可以驅(qū)寒,再大的雪也不冷”、

第⑦段“冬天的游戲:踢毯子,抓子兒,下‘逍遙’”等內(nèi)容,可知作者和家人在冬天有各自的玩樂(lè)方

式,都能自得其樂(lè),自在安然,閑適溫馨,符合“自得其樂(lè),隨遇而安”這一主題。

15.D16.①引出說(shuō)明對(duì)象:介紹蟬和螞蟻;②吸引讀者,激發(fā)閱讀興趣。③首尾呼應(yīng),結(jié)構(gòu)完整。

點(diǎn)明蟬和螞蟻的關(guān)系,在與螞蟻的比較中突出了蟬是通過(guò)自己的“勤苦”來(lái)獲取食物的特征。17.打

比方,作者先把蟬突出的嘴比作“吸管”,再比作“錐子”進(jìn)一步說(shuō)明其尖利的特點(diǎn),還把樹(shù)比作“圓

桶”,生動(dòng)形象地介紹了蟬吸食樹(shù)汁液的飲食特征。18.法布爾以昆蟲(chóng)為研究對(duì)象,是在喜歡熱愛(ài)

它們的基礎(chǔ)上,去發(fā)現(xiàn)探究昆蟲(chóng)世界的奧秘,這樣的科學(xué)研究態(tài)度倡導(dǎo)的是生命的平等與尊重,而不是

基于聲名與利益的殺戮式的研究。合乎法布爾的研究態(tài)度與對(duì)話情境即可。

示例:賈博士,你應(yīng)該向法布爾學(xué)習(xí),他研究觀察我們,自始至終(尊重我們的生命/敬畏生命/充滿人

道主義)從來(lái)都不曾傷害我們,對(duì)我們充滿關(guān)愛(ài)。

【解析】15.考查內(nèi)容理解和辨析。

D.有誤,結(jié)合文章內(nèi)容可知,文中并沒(méi)有介紹“形態(tài)、繁衍和死亡”,應(yīng)改為“生動(dòng)地描繪了螞蟻和蟬

的習(xí)性、勞動(dòng)”;

故選D。

16.考查句段作用。

結(jié)合②段中“故事上說(shuō):整個(gè)夏天,蟬不做一點(diǎn)事情,只是終日唱歌,而螞蟻則忙于儲(chǔ)藏食物。冬天來(lái)

了,蟬為饑餓所驅(qū),只有跑到它的鄰居那里借一些糧食。結(jié)果他遭到了難堪的待遇。驕傲的螞蟻問(wèn)道:

'你夏天為什么不收集一點(diǎn)兒食物呢?'蟬回答道:‘夏天我歌唱,太忙了。''你唱歌嗎?'螞蟻不

客氣地回答:'好啊,那么你現(xiàn)在可以跳舞了。',然后它就轉(zhuǎn)身不理它了”的內(nèi)容可知,開(kāi)頭講拉封

丹關(guān)于蟬和蟻的寓言故事,引出了說(shuō)明對(duì)象:介紹蟬和螞蟻;同時(shí),起到了吸引讀者,激發(fā)閱讀興趣的

作用;

結(jié)合⑥段中“你看,真正的事實(shí),不是與那個(gè)寓言相反嗎?螞蟻是頑強(qiáng)的乞丐,而勤苦的生產(chǎn)者卻是蟬

呢!”的內(nèi)容可知,結(jié)尾講拉封丹關(guān)于蟬和蟻的寓言故事,在結(jié)構(gòu)上起到首尾呼應(yīng)的作用,使文章結(jié)構(gòu)

更加完整嚴(yán)謹(jǐn)。在內(nèi)容上,點(diǎn)明蟬和螞蟻的關(guān)系,在與螞蟻的比較中突出了蟬是通過(guò)自己的“勤苦”來(lái)

獲取食物的特征。

17.考查對(duì)說(shuō)明方法的理解和作用分析。常見(jiàn)的說(shuō)明方法有:舉例子、作引用、作比較、列數(shù)字、分類

別、打比方、摹狀貌、下定義、作詮釋、畫(huà)圖表、做假設(shè)、引資料等。說(shuō)明方法的應(yīng)用是為了讓文章更

加具體、準(zhǔn)確,讓讀者更好的理解。

結(jié)合“用它突出的嘴一一一個(gè)精巧的吸管,尖利如錐子,收藏在胸部一一刺穿飲之不竭的圓桶”的內(nèi)容,

由“它突出的嘴一一一個(gè)精巧的吸管”“尖利如錐子”可知,先把蟬突出的嘴比作“吸管”,再比作“錐

子”,采用了打比方的說(shuō)明方法,進(jìn)一步說(shuō)明其尖利的特點(diǎn);由“收藏在胸部一一刺穿飲之不竭的圓桶”

可知,把樹(shù)比作“圓桶”,采用了打比方的說(shuō)明方法,生動(dòng)形象地介紹了蟬吸食樹(shù)汁液的飲食特征,使

文章語(yǔ)言更有趣味性。

18.考查語(yǔ)言表達(dá)能力?!独ハx(chóng)記》又稱《昆蟲(chóng)世界》《昆蟲(chóng)物語(yǔ)》《昆蟲(chóng)學(xué)札記》或《昆蟲(chóng)的故事》,

是法國(guó)昆蟲(chóng)學(xué)家、文學(xué)家法布爾創(chuàng)作的長(zhǎng)篇生物學(xué)著作。該作品是一部概括昆蟲(chóng)的種類、特征、習(xí)性和

婚習(xí)的昆蟲(chóng)生物學(xué)著作,記錄了昆蟲(chóng)真實(shí)的生活,表述的是昆蟲(chóng)為生存而斗爭(zhēng)時(shí)表現(xiàn)出的靈性,還記載

著法布爾癡迷昆蟲(chóng)研究的動(dòng)因、生平抱負(fù)、知識(shí)背景、生活狀況等等內(nèi)容。

結(jié)合文本二“你們是把昆蟲(chóng)開(kāi)膛破肚,而我是在它們活蹦亂跳的情況下進(jìn)行研究;你們把昆蟲(chóng)變成一堆

既可怖又可憐的東西,而我則使得人們喜歡它們;你們?cè)诳嵝淌液退槭瑘?chǎng)里工作,而我是在蔚藍(lán)的天空

下,在鳴蟬的歌聲中觀察;你們用試劑測(cè)試蜂房和原生質(zhì),而我卻研究本能的最高表現(xiàn);你們探究死亡

而我卻探究生命”可知,作者將昆蟲(chóng)的多彩生活與自己的人生感悟融為一體,用人性去看待昆蟲(chóng),字里

行間都透露出作者對(duì)生命的尊敬與熱愛(ài)。

示例:賈博士,你應(yīng)該向法布爾學(xué)習(xí),他研究觀察我們非常人性化,就像是喜歡我們的好朋友,從來(lái)都

不曾傷害我們,讓科學(xué)研究像游戲一樣非常有趣,從來(lái)沒(méi)有血腥。

19.B20.材料一:C材料二:A材料三:B21.①政府引領(lǐng)、政策支持、扶持茉

莉花茶產(chǎn)業(yè);②主管部門牽頭舉辦一系列茶文化賽事與系列衍生活動(dòng),不斷擴(kuò)大影響力;③茉莉花茶傳

統(tǒng)工藝傳承人提升制茶技藝與品質(zhì),更多企業(yè)進(jìn)入國(guó)內(nèi)茶葉百?gòu)?qiáng);④非遺展館積極回應(yīng)市民對(duì)茉莉花茶

文化的需求,開(kāi)展一系列增進(jìn)市民沉浸式體驗(yàn)主題活動(dòng);⑤以列入聯(lián)合國(guó)教科文組織《人類非物質(zhì)文化

遺產(chǎn)代表作名錄》為契機(jī),促進(jìn)茉莉花茶文化與國(guó)際交流。(圍繞材料,言之有理即可,答出兩點(diǎn)即可

給滿分)

【解析】19.本題考查信息篩選和辨析。

B.結(jié)合材料一”福州茉莉花茶在清末民初曾經(jīng)盛極一時(shí),幾乎壟斷了花茶市場(chǎng)”可知,有關(guān)鍵詞“幾乎”,

“福州茉莉花茶在清末民初曾經(jīng)盛極一時(shí),完全壟斷了花茶市場(chǎng)”中的“完全”表述錯(cuò)誤;

故選B。

20.本題考查標(biāo)題擬寫(xiě)。

結(jié)合材料一“從2006年起,在市委、市政府的動(dòng)員下,社會(huì)各界紛紛加入復(fù)興福州茉莉花茶產(chǎn)業(yè)的行動(dòng)

中,福州茉莉花茶這張燙金名片重新煥發(fā)光彩”可知,材料一概述了福州茉莉花茶這張燙金名片重新煥

發(fā)光彩這件事,故材料一選C。

結(jié)合材料二“5年時(shí)間內(nèi),福州茉莉花茶茶企從20多家增長(zhǎng)到100多家。2021年,春倫、閩榕、福民茶

葉等茉莉花茶企業(yè)進(jìn)入中國(guó)茶葉百?gòu)?qiáng)前列”可知,材料二概述了福州茉莉花茶復(fù)興的過(guò)程,故材料二選

Ao

結(jié)合材料三”活動(dòng)邀請(qǐng)非遺代表性傳承人走進(jìn)展示館,帶給市民沉浸式體驗(yàn),增進(jìn)市民對(duì)非遺文化的了

解和傳承”可知,材料三主要寫(xiě)福州市組織活動(dòng)邀請(qǐng)市民親自體驗(yàn)學(xué)習(xí)茉莉花茶制作技藝,故材料三選

Bo

21.本題考查材料提煉和拓展運(yùn)用。

(1)結(jié)合材料一“所幸,福州市決意為福州茉莉花茶鋪就復(fù)興之路。從2006年起,在市委、市政府的

動(dòng)員下,社會(huì)各界紛紛加入復(fù)興福州茉莉花茶產(chǎn)業(yè)的行動(dòng)中,福州茉莉花茶這張燙金名片重新煥發(fā)光彩”

可知,針對(duì)福州茉莉花茶的復(fù)興,政府的政策、引領(lǐng)、支持起到非常重要作用,故建議一:政府引領(lǐng)、

政策支持、扶持茉莉花茶產(chǎn)業(yè);

(2)材料二“圍繞茶王賽、傳承人大賽,福州還配套舉辦包括福州茉莉花茶文化節(jié)、茶王品鑒會(huì)等在內(nèi)

的一系列衍生活動(dòng),形成一系列文化賽事IP,不斷擴(kuò)大影響力,贏得廣泛關(guān)注”可知,主管部門牽頭舉

辦與福州茉莉花相關(guān)的賽事,擴(kuò)大影響力,推動(dòng)其復(fù)興,故建議二:主管部門牽頭舉辦一系列茶文化賽

事與系列衍生活動(dòng),不斷擴(kuò)大影響力;

(3)結(jié)合材料二“'茶王’們紛紛拿出真本事,埋頭提升自身技藝,助力行業(yè)邁過(guò)低谷期。在2010年

福州茉莉花茶新春茶話會(huì)上,當(dāng)年的五大‘茶王’僅450克就拍出了5.2萬(wàn)元的高價(jià)。5年時(shí)間內(nèi),福

州茉莉花茶茶企從20多家增長(zhǎng)到100多家。2021年,春倫、閩榕、福民茶葉等茉莉花茶企業(yè)進(jìn)入中國(guó)

茶葉百?gòu)?qiáng)前列”可知,作為福州茉莉花茶的具體制造者們要有所行動(dòng),提升制茶技藝和品質(zhì),故建議三:

茉莉花茶傳統(tǒng)工藝傳承人提升制茶技藝與品質(zhì),更多企業(yè)進(jìn)入國(guó)內(nèi)茶葉百?gòu)?qiáng);

(4)結(jié)合材料三“2022年12月13日,福建省福州市非物質(zhì)文化遺產(chǎn)展示館里,不少市民正在學(xué)習(xí)茉

莉花茶制作技藝”“活動(dòng)邀請(qǐng)非遺代表性傳承人走進(jìn)展示館,帶給市民沉浸式體驗(yàn),增進(jìn)市民對(duì)非遺文

化的了解和傳承”可知,要讓更多的福州市民了解福州茉莉花茶,故建議四:非遺展館積極回應(yīng)市民對(duì)

茉莉花茶文化的需求,開(kāi)展一系列增進(jìn)市民沉浸式體驗(yàn)主題活動(dòng);

(5)結(jié)合材料一“日前,包含福州茉莉花茶窖制工藝在內(nèi)的‘中國(guó)傳統(tǒng)制茶技藝及其相關(guān)習(xí)俗’正式列

入聯(lián)合國(guó)教科文組織《人類非物質(zhì)文化遺產(chǎn)代表作名錄》”可知,福州茉莉花茶不僅要在國(guó)內(nèi)擴(kuò)大影響

力,也要走出國(guó)門,到國(guó)際上進(jìn)行交流,故可建議五:以列入聯(lián)合國(guó)教科文組織《人類非物質(zhì)文化遺產(chǎn)

代表作名錄》為契機(jī),促進(jìn)茉莉花茶文化與國(guó)際交流。(圍繞材料,言之有理即可,答出兩點(diǎn)即可給滿

分)

22.示例:我會(huì)想到信仰?!都t星照耀中國(guó)》里提到長(zhǎng)征是一場(chǎng)舉國(guó)

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