部編版道德與法治九年級(jí)下冊(cè)多彩的職業(yè) 課時(shí)練習(xí)

3.6.2多彩的職業(yè)

一.選擇題（共7小題）

1.”如果工作是快樂的，那么人生就是樂園；如果工作是強(qiáng)制的，那么人生就是地獄?！备?/p>

爾基的這句名言主要是強(qiáng)調(diào)（）

A.選擇職業(yè)應(yīng)樹立正確的職業(yè)觀念

B.選擇適合自己實(shí)際的職業(yè)崗位

C.選擇職業(yè)需要正視競(jìng)爭(zhēng)

D.選擇職業(yè)要敢于競(jìng)爭(zhēng)

2.面對(duì)升學(xué)與職業(yè)的選擇，你準(zhǔn)備好了嗎？對(duì)此認(rèn)識(shí)正確的是（）

A.一切順其自然，沒必要思考

B.一切聽從父母的意見

C.我行我素，聽不見任何人的建議

D.根據(jù)自己的成績(jī)、愛好、特長(zhǎng)和他人的建議做出慎重選擇

3.2020年7月6日，人社部等三部門又發(fā)布了9個(gè)新職業(yè)信息，包括區(qū)塊鏈工程技術(shù)人員

及應(yīng)用操作員、城市管理網(wǎng)格員、互聯(lián)網(wǎng)營(yíng)銷師等。這是我國(guó)自《中華人民共和國(guó)職業(yè)

分類大典（2015年版）》頒布以來發(fā)布的第三批新職業(yè)。新興職業(yè)的興起（）

A.表明國(guó)家發(fā)展、民族振興需要各種各樣的職業(yè)

B.要求我們摒棄傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)選擇新興的職業(yè)

C.表明勞動(dòng)既有分工之別，又有高低貴賤之分

D.要求我們?cè)谶x擇職業(yè)時(shí)只需考慮興趣愛好

4.現(xiàn)代社會(huì)，豐富多彩的職業(yè)為我們提供了—的選擇。（）

A.單一化B.多樣化C.最好D.最輕松

5.面對(duì)大學(xué)生就業(yè)難這一現(xiàn)實(shí)時(shí)，我們的職業(yè)理想也應(yīng)該主動(dòng)青睞于各行各業(yè)的最基層一

線。只要你把握好自己的人生選擇，“條條道路”都能通“羅馬”.因?yàn)棰偃藗儚氖碌囊?/p>

切正當(dāng)工作都是整個(gè)社會(huì)不可缺少的②任何人的活動(dòng)都能推動(dòng)社會(huì)向前發(fā)展③只有在

基層一線工作才能做出一番成就來④在現(xiàn)代化建設(shè)的各條戰(zhàn)線上，每個(gè)人做好自己的本

職工作，對(duì)社會(huì)的發(fā)展就能起積極的推動(dòng)作用（）

A.①②B.①④C.②④D.③④

6.目前我國(guó)的人才市場(chǎng)供求現(xiàn)狀是：大學(xué)生易尋，高技工難覓。這告訴我們（)

A.上大學(xué)不如上職業(yè)學(xué)校實(shí)惠

B.設(shè)計(jì)職業(yè)理想時(shí)應(yīng)考慮社會(huì)發(fā)展的需求

C.我國(guó)已不需要高素質(zhì)的人才了

D.設(shè)計(jì)職業(yè)理想時(shí)只考慮個(gè)人的興趣愛好

7.小李大學(xué)學(xué)的是經(jīng)濟(jì)學(xué)，一直想從事本專業(yè)工作，但始終未能如愿。畢業(yè)后不到一年的

時(shí)間里，他頻頻跳槽。為此，網(wǎng)友紛紛議論，下列說法你贊同的是（）

A.寧愿閑著也不要將就

B.不喜歡就跳槽，工作就是要開心

C.自己的專業(yè)和興趣愛好最重要

D.干一行，愛一行，要正確處理職業(yè)與興趣的關(guān)系

二.判斷題（共5小題）

8.近年的國(guó)家公務(wù)員考試中，多次出現(xiàn)上千人競(jìng)考一個(gè)崗位的現(xiàn)象，這啟示我們應(yīng)該樹立

正確的職業(yè)觀。（判斷對(duì)錯(cuò)）

9.大學(xué)畢業(yè)后的小寧不等不靠，根據(jù)自己所學(xué)專業(yè)到山區(qū)創(chuàng)辦了一家生態(tài)養(yǎng)殖公司。

（判斷對(duì)錯(cuò)）

10.職業(yè)無貴賤，行行出狀元。（判斷對(duì)錯(cuò)）

11.目前我國(guó)人才市場(chǎng)的供求現(xiàn)狀是：求大學(xué)生、碩士生易，尋高級(jí)技工難。這一狀況啟示

我們要樹立正確的職業(yè)觀念?。（判斷對(duì)錯(cuò)）

12.當(dāng)我們面臨人生選擇時(shí)，不僅要考慮自己的興趣愛好，還要考慮到社會(huì)發(fā)展的需要。

（判斷對(duì)錯(cuò)）

Ξ.簡(jiǎn)答題（共1小題）

13.2020年初，新冠肺炎疫情突襲全國(guó)。舉國(guó)上下團(tuán)結(jié)一心，共克時(shí)艱。下面是初中生小

德在疫情期間的幾個(gè)生活情境。

情景一：小德非常關(guān)注疫情發(fā)展，每當(dāng)在新聞報(bào)道中看到那一封封按著鮮紅手印的請(qǐng)戰(zhàn)

書，那一道道口罩勒出的深痕，那一個(gè)個(gè)徹夜照顧患者的身影，小德都深深地被醫(yī)護(hù)人

員的優(yōu)秀品質(zhì)所感動(dòng)，也深刻感受到以為核心的偉大民族精神的強(qiáng)大力

量。

情景二：疫情期間，我市為響應(yīng)教育部“停課不停學(xué)”的號(hào)召，“沈陽云課”于2020年3

月2日正式開播。小德每天按時(shí)通過網(wǎng)絡(luò)收看“云課”,認(rèn)真做好筆記。積極履行的

義務(wù)。同時(shí)，小德認(rèn)識(shí)到借助網(wǎng)絡(luò)不僅可以結(jié)交朋友、購買物品、休閑娛樂，還可

以。

情境三：隨著沈陽市中小學(xué)陸續(xù)復(fù)課，小德回到了久違的校園。小德看到老師們不僅要

正常上課。還要做好學(xué)校的防疫衛(wèi)生工作，保證我們的安全和健康。面對(duì)老師們的辛勤

付出，小德應(yīng)該O

四.辨析題(共1小題)

14.臨近畢業(yè)，小平?jīng)]有認(rèn)真分析自己的興趣愛好及優(yōu)勢(shì)，聽從爸爸安排選擇了自己不擅長(zhǎng)

的旅游專業(yè)。

判斷：。

理由：O

五.材料分析題(共1小題)

15.夢(mèng)想是對(duì)美好生活的向往，有夢(mèng)想就有前行的力量。九年級(jí)(1)班學(xué)生圍繞“夢(mèng)想?

奮斗”開展主題班會(huì)活動(dòng)，請(qǐng)你參與。

貧困是人類社會(huì)的頑疾，擺脫貧困是中國(guó)人民孜孜以求的夢(mèng)想。經(jīng)過全黨全國(guó)各族人民

共同努力，在迎來中國(guó)共產(chǎn)黨成立一百周年的重要時(shí)刻，我國(guó)脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)取得了全面勝

利，創(chuàng)造了又一個(gè)彪炳史冊(cè)的人間奇跡！

(1)你認(rèn)為我國(guó)擺脫貧困這一夢(mèng)想的實(shí)現(xiàn)有何政治意義？

“雜交水稻之父”袁隆平常說自己有兩個(gè)夢(mèng)想，一是禾下乘涼夢(mèng)，一是雜交水稻覆蓋全

球夢(mèng)。為了實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，袁隆平從未停止探索，他說，電腦里長(zhǎng)不出水稻，書本里也長(zhǎng)不

出水稻，要種出好水稻必須得下田。這位''看上去更像農(nóng)民”的科學(xué)家，“不在家，就在

試驗(yàn)田；不在試驗(yàn)國(guó)，就在去試驗(yàn)田的路上”，真正把論文寫在了祖國(guó)的大地上，讓中國(guó)

人的飯碗牢牢端在自己手中。

(2)袁隆平的故事啟示我們應(yīng)該如何確立和實(shí)現(xiàn)個(gè)人的夢(mèng)想？

民族復(fù)興夢(mèng)的實(shí)現(xiàn)離不開我們每個(gè)人的奮斗。今后，一些傳統(tǒng)職業(yè)可能會(huì)逐漸消失，而

一些新興職業(yè)將不斷興起。同學(xué)們想象著自己未來的樣子，并進(jìn)行職業(yè)規(guī)劃。

(3)請(qǐng)圍繞“未來想從事的職業(yè)、選擇這一職業(yè)的理由、從現(xiàn)在起要做的準(zhǔn)備”制定你

的職業(yè)規(guī)劃。

要求：①內(nèi)容簡(jiǎn)明扼要。②表達(dá)中勿提及真實(shí)地名、校名和人名

我的職業(yè)規(guī)劃

3.6.2多彩的職業(yè)

參考答案與試題解析

一.選擇題（共7小題）

1.“如果工作是快樂的，那么人生就是樂園；如果工作是強(qiáng)制的，那么人生就是地獄?！备?/p>

爾基的這句名言主要是強(qiáng)調(diào)（）

A.選擇職業(yè)應(yīng)樹立正確的職業(yè)觀念

B.選擇適合自己實(shí)際的職業(yè)崗位

C.選擇職業(yè)需要正視競(jìng)爭(zhēng)

D.選擇職業(yè)要敢于競(jìng)爭(zhēng)

【分析】該題考查樹立正確的職業(yè)觀：職業(yè)只有分工不同，沒有高低貴賤之分.

【解答】本題主要考查正確對(duì)待擇業(yè)。選擇職業(yè)應(yīng)該樹立正確的執(zhí)業(yè)觀念?，F(xiàn)代社會(huì)需

要的職業(yè)是多層次、多方面的，各種社會(huì)職業(yè)缺一不可。社會(huì)職業(yè)只有分工不同，沒有

高低貴賤之分。只要社會(huì)需要，能為社會(huì)作貢獻(xiàn)，從事任何職業(yè)都是光榮的。高爾基的

名言強(qiáng)調(diào)了要選擇適合自己實(shí)際的職業(yè)崗位的觀點(diǎn)：B符合題意：ACD與題意不符；故

選Bo

【點(diǎn)評(píng)】此題要準(zhǔn)確掌握課本知識(shí)樹立正確的升學(xué)觀和擇業(yè)觀，在此基礎(chǔ)上即可順利選

擇.

2.面對(duì)升學(xué)與職業(yè)的選擇，你準(zhǔn)備好了嗎？對(duì)此認(rèn)識(shí)正確的是（）

A.一切順其自然，沒必要思考

B.一切聽從父母的意見

C.我行我素，聽不見任何人的建議

D.根據(jù)自己的成績(jī)、愛好、特長(zhǎng)和他人的建議做出慎重選擇

【分析】本題要在掌握正確對(duì)待升學(xué)，樹立正確的擇業(yè)觀等相關(guān)知識(shí)的基礎(chǔ)上分析題干

要求選擇.

【解答】初中畢業(yè)，我們要做好繼續(xù)升學(xué)或畢業(yè)后就業(yè)的兩手準(zhǔn)備，要樹立正確的升學(xué)

觀和擇業(yè)觀，慎重地進(jìn)行選擇，要承擔(dān)我們的社會(huì)責(zé)任；樹立良好的職業(yè)理想；正確把

握自己的人生選擇，生活道路千萬條，”三百六十行，行行出狀元”，只要社會(huì)需要，能

為社會(huì)做貢獻(xiàn)，從事任何職業(yè)都是光榮的，樹立正確的職業(yè)觀念，正確認(rèn)識(shí)自己，給自

己恰當(dāng)定位，所以D選項(xiàng)符合題意；ABC都是不恰當(dāng)?shù)膿駱I(yè)觀，我們要有自己的見解，

也要考慮他人的意見，排除。

故選：D。

【點(diǎn)評(píng)】此題要準(zhǔn)確掌握課本知識(shí)樹立正確的升學(xué)觀和擇業(yè)觀，在此基礎(chǔ)上即可順利作

答.

3.2020年7月6日，人社部等三部門又發(fā)布了9個(gè)新職業(yè)信息，包括區(qū)塊鏈工程技術(shù)人員

及應(yīng)用操作員、城市管理網(wǎng)格員、互聯(lián)網(wǎng)營(yíng)銷師等。這是我國(guó)自《中華人民共和國(guó)職業(yè)

分類大典（2015年版）》頒布以來發(fā)布的第三批新職業(yè)。新興職業(yè)的興起（）

A.表明國(guó)家發(fā)展、民族振興需要各種各樣的職業(yè)

B.要求我們摒棄傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)選擇新興的職業(yè)

C.表明勞動(dòng)既有分工之別，又有高低貴賤之分

D.要求我們?cè)谶x擇職業(yè)時(shí)只需考慮興趣愛好

【分析】本題考查正確對(duì)待擇業(yè)。我們應(yīng)樹立正確的職業(yè)觀念。社會(huì)職業(yè)只有分工不同,

沒有高低貴賤之分，只要社會(huì)需要，能為社會(huì)做貢獻(xiàn)，從事任何職業(yè)都是光榮的。我們

應(yīng)正確認(rèn)識(shí)自我，給自己恰當(dāng)定位。既要了解用人單位的具體要求，又要考慮自己的實(shí)

際。

【解答】題文材料表明隨著時(shí)代與科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，社會(huì)分工逐漸細(xì)化，促生了大量的

新興職業(yè)，國(guó)家發(fā)展、民族振興需要各種各樣的職業(yè)，我們的職業(yè)選擇越來越豐富，故

A的觀點(diǎn)是正確的，符合題意；B觀點(diǎn)是錯(cuò)誤的，傳統(tǒng)職業(yè)仍需存在；C觀點(diǎn)錯(cuò)誤，勞

動(dòng)無高低貴賤之分；D觀點(diǎn)錯(cuò)誤，在選擇職業(yè)時(shí)需要考慮興趣愛好，更要考慮國(guó)家、社

會(huì)的需要。

故選：A?

【點(diǎn)評(píng)】本題屬基礎(chǔ)知識(shí)題，考查了正確對(duì)待擇業(yè)，根據(jù)教材知識(shí)，依據(jù)題意分析，選

出正確答案。

4.現(xiàn)代社會(huì)，豐富多彩的職業(yè)為我們提供了—的選擇。（）

A.單一化B.多樣化C.最好D.最輕松

【分析】本題考查了樹立良好的職業(yè)理想。人的一生中，大部分時(shí)間要從事一定的職業(yè),

這是社會(huì)分工的要求，也是個(gè)人為社會(huì)作貢獻(xiàn)、實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的基本路徑。

【解答】豐富多彩的職業(yè)，為我們提供了多樣化的選擇，新職業(yè)的出現(xiàn)，有利于青年人

的就業(yè)和創(chuàng)業(yè)，我們應(yīng)樹立正確的職業(yè)觀念，社會(huì)職業(yè)只有分工不同，沒有高低貴賤之

分，只要社會(huì)需要，能為社會(huì)做貢獻(xiàn)，從事任何職業(yè)都是光榮的，B是正確的選項(xiàng)；ACD

不符合題意。

故選：Bo

【點(diǎn)評(píng)】解答本題需明確考查的知識(shí)點(diǎn)是樹立良好的職業(yè)理想，在此基礎(chǔ)上，結(jié)合分析

各個(gè)說法，選出正確答案。

5.面對(duì)大學(xué)生就業(yè)難這一現(xiàn)實(shí)時(shí)，我們的職業(yè)理想也應(yīng)該主動(dòng)青睞于各行各業(yè)的最基層一

線。只要你把握好自己的人生選擇，“條條道路”都能通“羅馬”.因?yàn)棰偃藗儚氖碌囊?/p>

切正當(dāng)工作都是整個(gè)社會(huì)不可缺少的②任何人的活動(dòng)都能推動(dòng)社會(huì)向前發(fā)展③只有在

基層一線工作才能做出一番成就來④在現(xiàn)代化建設(shè)的各條戰(zhàn)線上，每個(gè)人做好自己的本

職工作，對(duì)社會(huì)的發(fā)展就能起積極的推動(dòng)作用（）

A.①②B.①④C.②④D.③④

【分析】本題屬于“直面升學(xué)與擇業(yè)”這一知識(shí)點(diǎn)，需要在掌握克服考試焦慮，樹立正

確的擇業(yè)觀等相關(guān)知識(shí)的基礎(chǔ)上，對(duì)材料進(jìn)行深入的分析，從而得出結(jié)論.

【解答】由題干描述得知，面對(duì)大學(xué)生就業(yè)難這一現(xiàn)實(shí)時(shí)，我們樹立職業(yè)理想應(yīng)該，“條

條道路”都能通“羅馬”。因?yàn)槿藗儚氖碌囊磺姓?dāng)工作都是整個(gè)社會(huì)不可缺少的，在現(xiàn)

代化建設(shè)的各條戰(zhàn)線上，每個(gè)人做好自己的本職工作，對(duì)社會(huì)的發(fā)展就能起積極的推動(dòng)

作用，所以①④是正確的選項(xiàng)；任何人的活動(dòng)都能推動(dòng)社會(huì)向前發(fā)展，是錯(cuò)誤的觀點(diǎn)，

比如違法活動(dòng)會(huì)阻礙社會(huì)向前發(fā)展；只有在基層一線工作才能做出一番成就來，太絕對(duì)

是錯(cuò)誤的觀點(diǎn)，排除含有②③的選項(xiàng)ACD。

故選：B,

【點(diǎn)評(píng)】此題要準(zhǔn)確掌握課本知識(shí)樹立正確的升學(xué)觀和擇業(yè)觀，在此基礎(chǔ)上即可順利選

擇.

6.目前我國(guó)的人才市場(chǎng)供求現(xiàn)狀是：大學(xué)生易尋，高技工難覓。這告訴我們（）

A.上大學(xué)不如上職業(yè)學(xué)校實(shí)惠

B.設(shè)計(jì)職業(yè)理想時(shí)應(yīng)考慮社會(huì)發(fā)展的需求

C.我國(guó)已不需要高素質(zhì)的人才了

D.設(shè)計(jì)職業(yè)理想時(shí)只考慮個(gè)人的興趣愛好

【分析】本題屬于“直面升學(xué)與擇業(yè)”這一知識(shí)點(diǎn)，需要在掌握克服考試焦慮，樹立正

確的擇業(yè)觀等相關(guān)知識(shí)的基礎(chǔ)上，對(duì)材料進(jìn)行深入的分析，從而得出結(jié)論.

【解答】由題干描述得知，目前我國(guó)的人才市場(chǎng)供求現(xiàn)狀是：大學(xué)生易尋，高技工難覓。

這告訴我們，設(shè)計(jì)職業(yè)理想時(shí)應(yīng)考慮社會(huì)發(fā)展的需求，所以B是正確的選項(xiàng)，ACD都是

錯(cuò)誤的觀點(diǎn)，排除。

故選：Bo

【點(diǎn)評(píng)】此題要準(zhǔn)確掌握課本知識(shí)樹立正確的升學(xué)觀和擇業(yè)觀，在此基礎(chǔ)上即可順利選

擇.

7.小李大學(xué)學(xué)的是經(jīng)濟(jì)學(xué)，一直想從事本專業(yè)工作，但始終未能如愿。畢業(yè)后不到一年的

時(shí)間里，他頻頻跳槽。為此，網(wǎng)友紛紛議論，下列說法你贊同的是（）

A.寧愿閑著也不要將就

B.不喜歡就跳槽，工作就是要開心

C.自己的專業(yè)和興趣愛好最重要

D.干一行，愛一行，要正確處理職業(yè)與興趣的關(guān)系

【分析】本題考查了樹立良好的職業(yè)理想。我們應(yīng)樹立正確的職業(yè)觀念。社會(huì)職業(yè)只有

分工不同，沒有高低貴賤之分。只要社會(huì)需要，能為社會(huì)做貢獻(xiàn)，從事任何職業(yè)都是光

榮的。

【解答】進(jìn)行職業(yè)選擇，要考慮自己的興趣愛好，明白自己想做什么，要把握自己的個(gè)

性特長(zhǎng)，清楚自己適合做什么，要結(jié)合自己的能力和經(jīng)驗(yàn)，思考自己能夠做什么，干一

行，愛一行，要正確處理職業(yè)與興趣的關(guān)系，當(dāng)經(jīng)驗(yàn)、能力與職業(yè)的要求差距較大時(shí)，

要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)，適應(yīng)工作崗位的要求，滿足國(guó)家與社會(huì)發(fā)展的需要，D是

正確的選項(xiàng)；ABC錯(cuò)誤，沒有樹立良好的職業(yè)理想。

故選：D。

【點(diǎn)評(píng)】解答本題要正確理解題意，考查了樹立良好的職業(yè)理想，在此基礎(chǔ)上，結(jié)合分

析各個(gè)選項(xiàng)，選出正確答案。

二.判斷題（共5小題）

8.近年的國(guó)家公務(wù)員考試中，多次出現(xiàn)上千人競(jìng)考一個(gè)崗位的現(xiàn)象，這啟示我們應(yīng)該樹立

正確的職業(yè)觀。J（判斷對(duì)錯(cuò)）

【分析】本題考查對(duì)樹立正確的職業(yè)觀的理解.三百六十行，行行出狀元，各種職業(yè)只

有分工不同，沒有高低貴賤之分.

【解答】嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì)啟示我們應(yīng)該樹立正確的職業(yè)觀，認(rèn)識(shí)到職業(yè)是沒有高低貴賤

之分的，在選擇職業(yè)時(shí)要考慮社會(huì)的需要.

【點(diǎn)評(píng)】解答此題圍繞著樹立正確的職業(yè)觀進(jìn)行分析.

9.大學(xué)畢業(yè)后的小寧不等不靠，根據(jù)自己所學(xué)專業(yè)到山區(qū)創(chuàng)辦了一家生態(tài)養(yǎng)殖公司?！?/p>

（判斷對(duì)錯(cuò)）

【分析】本題考查“樹立正確的就業(yè)和擇業(yè)觀念”知識(shí)點(diǎn).選擇職業(yè)要樹立正確的職業(yè)

觀念，正確的認(rèn)識(shí)自我給自己恰當(dāng)定位，還要正視當(dāng)前的競(jìng)爭(zhēng)并敢于競(jìng)爭(zhēng).

【解答】小寧根據(jù)自身實(shí)際和社會(huì)需要正確認(rèn)識(shí)自我，給自己恰當(dāng)定位.利用專業(yè)創(chuàng)辦

公司，成就自我.自主創(chuàng)業(yè)就是最大的就業(yè).小寧的行為也符合當(dāng)黨和政府提出和大力

提倡的大眾創(chuàng)業(yè).

故答案為：-J.

【點(diǎn)評(píng)】解答此題關(guān)鍵是對(duì)正確擇業(yè)觀的理解和認(rèn)識(shí).也要認(rèn)清當(dāng)前的形勢(shì)，自主創(chuàng)業(yè)

才是最好的就業(yè).

10.職業(yè)無貴賤，行行出狀元。J（判斷對(duì)錯(cuò)）

【分析】本題要在掌握樹立正確的擇業(yè)觀等相關(guān)知識(shí)的基礎(chǔ)上，對(duì)材料進(jìn)行深入的分析,

從而得出結(jié)論。

【解答】依據(jù)課本知識(shí)，任何職業(yè)都是平等的，360行，行行出狀元，所以題干描述是正

確的。

故答案為：7?

【點(diǎn)評(píng)】此題要準(zhǔn)確掌握課本知識(shí)樹立正確擇業(yè)觀，在此基礎(chǔ)上即可順利作答。

11.目前我國(guó)人才市場(chǎng)的供求現(xiàn)狀是：求大學(xué)生、碩士生易，尋高級(jí)技工難。這一狀況啟示

我們要樹立正確的職業(yè)觀念。4。（判斷對(duì)錯(cuò)）

【分析】本題屬于“直面升學(xué)與擇業(yè)”這一知識(shí)點(diǎn)，需要在掌握克服考試焦慮，樹立正

確的擇業(yè)觀等相關(guān)知識(shí)的基礎(chǔ)上，對(duì)材料進(jìn)行深入的分析，從而得出結(jié)論。

【解答】由題干描述得知，目前我國(guó)的人才市場(chǎng)供求現(xiàn)狀是：大學(xué)生易尋，高技工難覓。

這告訴我們，設(shè)計(jì)職業(yè)理想時(shí)應(yīng)考慮社會(huì)發(fā)展的需求，要樹立正確的職業(yè)觀念。

故答案為：-Jo

【點(diǎn)評(píng)】此題要準(zhǔn)確掌握課本知識(shí)樹立正確的升學(xué)觀和擇業(yè)觀，在此基礎(chǔ)上即可順利作

答。

12.當(dāng)我們面臨人生選擇時(shí)，不僅要考慮自己的興趣愛好，還要考慮到社會(huì)發(fā)展的需要?！?/p>

（判斷對(duì)錯(cuò)）

【分析】本題考查對(duì)做好人生選擇的理解。我們有必要掌握一些科學(xué)的方法和策略，進(jìn)

行合理的選擇。在做出人生的重要選擇之前，我們要弄清自己的真實(shí)需要，多方面收集

信息，學(xué)會(huì)辨別、篩選信息；還要考慮目標(biāo)的重要性以及實(shí)現(xiàn)的可能性：只有這樣，才

能作出最佳選擇。

【解答】當(dāng)我們面臨人生選擇時(shí)，我們不僅要考慮自己的興趣愛好，還要考慮社會(huì)發(fā)展

的需求，把個(gè)人實(shí)際與社會(huì)的需要結(jié)合起來。故題干的觀點(diǎn)正確。

【點(diǎn)評(píng)】解答此題要結(jié)合所學(xué)的知識(shí)對(duì)題干的觀點(diǎn)進(jìn)行正確的判斷。

三.簡(jiǎn)答題（共1小題）

13.2020年初，新冠肺炎疫情突襲全國(guó)。舉國(guó)上下團(tuán)結(jié)一心，共克時(shí)艱。下面是初中生小

德在疫情期間的幾個(gè)生活情境。

情景一：小德非常關(guān)注疫情發(fā)展，每當(dāng)在新聞報(bào)道中看到那一封封按著鮮紅手印的請(qǐng)戰(zhàn)

書，那一道道口罩勒出的深痕，那一個(gè)個(gè)徹夜照顧患者的身影，小德都深深地被醫(yī)護(hù)人

員敬業(yè)奉獻(xiàn)的優(yōu)秀品質(zhì)所感動(dòng),也深刻感受到以愛國(guó)主義為核心的偉大民族精

神的強(qiáng)大力量。

情景二：疫情期間，我市為響應(yīng)教育部“停課不停學(xué)”的號(hào)召，“沈陽云課”于2020年3

月2日正式開播。小德每天按時(shí)通過網(wǎng)絡(luò)收看“云課”，認(rèn)真做好筆記。積極履行受教

育的義務(wù)。同時(shí)，小德認(rèn)識(shí)到借助網(wǎng)絡(luò)不僅可以結(jié)交朋友、購買物品、休閑娛樂，還

可以學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)。

情境三：隨著沈陽市中小學(xué)陸續(xù)復(fù)課，小德回到了久違的校園。小德看到老師們不僅要

正常上課。還要做好學(xué)校的防疫衛(wèi)生工作，保證我們的安全和健康。面對(duì)老師們的辛勤

付出，小德應(yīng)該認(rèn)真聽從老師的教誨；虛心接受老師的批評(píng)；努力學(xué)習(xí)；尊重老師的

勞動(dòng)成果；在生活中親近老師，關(guān)心老師等。

【分析】本題考查了敬業(yè)精神、中華民族精神、受教育權(quán)、受教育義務(wù)、愛國(guó)主義、學(xué)

會(huì)和老師交往，依據(jù)課本知識(shí)分析材料要求組織答案。

【解答】情景一：本題考查了敬業(yè)精神和民族精神。依據(jù)材料內(nèi)容，依據(jù)材料內(nèi)容，從

敬業(yè)奉獻(xiàn)、積極承擔(dān)責(zé)任、珍愛生命、熱愛人民、不怕困難、堅(jiān)持國(guó)家利益至上等方面

作答的優(yōu)秀品質(zhì)從敬業(yè)奉獻(xiàn)、積極承擔(dān)責(zé)任、珍愛生命、熱愛人民、不怕困難、堅(jiān)持國(guó)

家利益至上等方面作答。偉大民族精神的核心是愛國(guó)主義，以此作答即可。

情景二：本題考查了受教育的義務(wù)和網(wǎng)絡(luò)的積極影響。從國(guó)家發(fā)展對(duì)公民的基本要求來

說，受教育是我國(guó)公民的一項(xiàng)基本義務(wù)，所以小德每天按時(shí)通過網(wǎng)絡(luò)收看“云課”，認(rèn)真

做好筆記，是履行了受教育的義務(wù)。網(wǎng)絡(luò)交往，給了我們自由飛翔的翅膀，讓我們了解

時(shí)事、學(xué)習(xí)知識(shí)、學(xué)會(huì)與人溝通，讓我們?nèi)粘Ｉ钪械男畔鬟f和交流得方便迅速，我

們可以借助互聯(lián)網(wǎng)求醫(yī)問藥、休閑娛樂、學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)等。

情境三：本題考查了學(xué)會(huì)和老師交往。面對(duì)老師們的辛勤付出，小德應(yīng)該認(rèn)真聽講，尊

重老師的勞動(dòng)，關(guān)心愛護(hù)老師，禮貌待師等，以此解答即可。

故答案為：

情景一：敬業(yè)奉獻(xiàn)；愛國(guó)主義。

情景二：受教育；學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)。

情境三：認(rèn)真聽從老師的教誨；虛心接受老師的批評(píng)；努力學(xué)習(xí)；尊重老師的勞動(dòng)成果；

在生活中親近老師，關(guān)心老師等。

【點(diǎn)評(píng)】解答本題關(guān)鍵是通過問題分析，明確考查的知識(shí)點(diǎn)是敬業(yè)精神、中華民族精神、

受教育權(quán)、受教育義務(wù)、愛國(guó)主義、學(xué)會(huì)和老師交往，理解題意，聯(lián)系實(shí)際，具體分析

作答。

四.辨析題（共1小題）

14.臨近畢業(yè)，小平?jīng)]有認(rèn)真分析自己的興趣愛好及優(yōu)勢(shì)，聽從爸爸安排選擇了自己不擅長(zhǎng)

的旅游專業(yè)。

判斷：錯(cuò)誤。

理由：小平?jīng)]有進(jìn)行正確的職業(yè)選擇。職業(yè)選擇，要考慮自己的興趣愛好，明白自己

想做什么；要把握自己的個(gè)性特長(zhǎng)，清楚自己適合做什么；要結(jié)合自己的能力和經(jīng)驗(yàn)，

思考自己能夠做什么。

【分析】該題考查樹立正確的職業(yè)觀。我們應(yīng)樹立正確的職業(yè)觀念。社會(huì)職業(yè)只有分工

不同，沒有高低貴賤之分。只要社會(huì)需要，能為社會(huì)做貢獻(xiàn)，從事任何職業(yè)都是光榮的。

【解答】該題考查正確對(duì)待擇業(yè)。答出小平的做法錯(cuò)誤，理由結(jié)合職業(yè)選擇要考慮自己

的興趣愛好、把握自己的個(gè)性特長(zhǎng)、結(jié)合自己的能力和經(jīng)驗(yàn)等內(nèi)容分析。

故答案為：

判斷：錯(cuò)誤。

理由：小平?jīng)]有進(jìn)行正確的職業(yè)選擇。職業(yè)選擇，要考慮自己的興趣愛好，明白自己想

做什么；要把握自己的個(gè)性特長(zhǎng)，清楚自己適合做什么；要結(jié)合自己的能力和經(jīng)驗(yàn)，思

考自己能夠做什么。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查運(yùn)用基礎(chǔ)知識(shí)分析問題解決問題的能力，難度中等。明確題目要求，

聯(lián)系“樹立正確的職業(yè)觀”等教材知識(shí)準(zhǔn)確作答。

五.材料分析題（共1小題）

15.夢(mèng)想是對(duì)美好生活的向往，有夢(mèng)想就有前行的力量。九年級(jí)(1)班學(xué)生圍繞“夢(mèng)想?

奮斗”開展主題班會(huì)活動(dòng)，請(qǐng)你參與。

貧困是人類社會(huì)的頑疾，擺脫貧困是中國(guó)人民孜孜以求的夢(mèng)想。經(jīng)過全黨全國(guó)各族人民

共同努力，在迎來中國(guó)共產(chǎn)黨成立一百周年的重要時(shí)刻，我國(guó)脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)取得了全面勝

利，創(chuàng)造了又一個(gè)彪炳史冊(cè)的人間奇跡！

(1)你認(rèn)為我國(guó)擺脫貧困這一夢(mèng)想的實(shí)現(xiàn)有何政治意義？

“雜交水稻之父”袁隆平常說自己有兩個(gè)夢(mèng)想，一是禾下乘涼夢(mèng)，一是雜交水稻覆蓋全

球夢(mèng)。為了實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，袁隆平從未停止探索，他說，電腦里長(zhǎng)不出水稻，書本里也長(zhǎng)不

出水稻，要種出好水稻必須得下田。這位“看上去更像農(nóng)民”的科學(xué)家，“不在家，就在

試驗(yàn)田；不在試驗(yàn)國(guó)，就在去試驗(yàn)田的路上”，真正把論文寫在了祖國(guó)的大地上，讓中國(guó)

人的飯碗牢牢端在自己手中。

(2)袁隆平的故事啟示我們應(yīng)該如何確立和實(shí)現(xiàn)個(gè)人的夢(mèng)想？

民族復(fù)興夢(mèng)的實(shí)現(xiàn)離不開我們每個(gè)人的奮斗。今后，一些傳統(tǒng)職業(yè)可能會(huì)逐漸消失，而

一些新興職業(yè)將不斷興起。同學(xué)們想象著自己未來的樣子，并進(jìn)行職業(yè)規(guī)劃。

(3)請(qǐng)圍繞“未來想從事的職業(yè)、選擇這一職業(yè)的理由、從現(xiàn)在起要做的準(zhǔn)備”制定你

的職業(yè)規(guī)劃。

要求：①內(nèi)容簡(jiǎn)明扼要。②表達(dá)中勿提及真實(shí)