2023-2024學年河北省衡水市初中語文七年級期末自測模擬測試題含答案

2023-2024學年七年級語文期末試卷

"-題號一二三四五六閱卷人總分

--

?

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?-

-得分

-

-

-

-注意事項：

-1.全卷采用機器閱卷，請考生注意書寫規(guī)范；考試時間為120分鐘。

-

2.在作答前，考生請將自己的學校、姓名、班級、準考證號涂寫在試卷和答

密題卡規(guī)定位置。

封

線3.部分必須使用2B鉛筆填涂;非選擇題部分必須使用黑色簽字筆書寫，字體

-

-工整，筆跡清楚。

-4.請按照題號在答題卡上與題目對應的答題區(qū)域內規(guī)范作答，超出答題區(qū)域

-

-書寫的答案無效:在草稿紙、試卷上答題無效。

-

一-

-

典-A卷（第I卷）

以-

-（滿分：100分時間：120分鐘）

-

-

-

-

-一、積累運用

-

-

-1、下列詞語中，每對加點字的讀音都相同的一項是

-

-A.卓越/桌子取締/真諦默契/鍥而不舍

-

-B.驛路/翻譯亙古/永恒后悔/誨人不倦

-

-C.譬如/開辟澎湃/拜年涎水/延年益壽

-

-D.妥帖/粘貼哺育/捕捉沖突/憂心忡忡

"-

盛

密2、下列詞語字形全都正確的一項是（

封

果

線A.安祥收斂頭街羞怯

B.叮囑余輝縹渺眩耀

C.悵然檸蒙綿廷騁請

D.獺惰勛章氣概陳列

3、下列句子中加點詞語運用不正確的一項是（）

A.由于開展治沙工作，原來許多不毛之地，現(xiàn)在變成了美麗的綠洲。

B.這座坍塌的煤礦下還有五六個工人，我們一定要刨根問底，想盡一切辦法把他們救出來。

C.懸崖的四面都是土坡，上面長著參差不齊的矮樹叢和臭椿樹苗。

D.他平時一向沉默寡言，想不到在辯論會上竟侃侃而談，令人大吃一驚。

4、選出對下列病句修改不正確的一項（）

A.我們應該如何應對并看待學生們沉迷游戲的問題？（"應對"與"看待"互換位置）

B.通過使用"電子往來港澳通行證”自助通關，使旅客大大縮短了排隊等候過關的時間。（刪去"通

過"或"使"）

C.如果考生考前吃得太飽或者太油膩，就會延長消化時間，降低復習效率和考試狀態(tài)。（刪去

“復習效率和"）

D."低頭族"是指社交場合不關注身邊的人，跟人聊天時老忍不住看手機。（在“看手機”后面加

上”的一群人"）

5、下列各項對語法知識的判斷與分析正確的一項是（）

A."快樂固然興奮，苦痛又何嘗不美麗？"句中"快樂""苦痛"在此均是形容詞。

B.短語"高雅氣質""美麗人生""高興地笑"與"精神的寧靜”的結構不全相同。

C."我在房間里讀書。""在"是連詞。

D."東市買駿馬，西市買鞍鞫，南市買轡頭，北市買長鞭。"此句運用排比和互文的修辭手法，

寫出了木蘭出征前緊張地購買戰(zhàn)馬和乘馬用具的情形。

6、下列句子排序正確的一項是（）

①一個人能力有大小，但只要有這點精神，就是一個高尚的人一個有益于人民的人。

②現(xiàn)在大家紀念他，可見他的精神感人之深。

③我和白求恩同志只見過一面。后來他給我來過許多信。

④我們大家要學習他毫無自私自利之心的精神。

⑤可是因為忙，僅回過他一封信，還不知他收到沒有。對于他的死，我是很悲痛的。

⑥從這點出發(fā)，就可以變?yōu)榇笥欣谌嗣竦娜恕?/p>

A.①②③④⑤⑥B.③⑤②④⑥①C.⑤③④②⑥①D.③④⑤②①⑥

二、古詩文默寫

7、默寫。

①,何人不起故園情。（李白《春夜洛城聞笛》）

②念天地之悠悠，。（陳子昂《登幽州臺歌》）

③,寒光照鐵衣。（《木蘭詩》）

④不畏浮云遮望眼，。（王安石《登飛來峰》）

⑤斯是陋室，O（劉禹錫《陋室銘》）

（6）,衣冠簡樸古風存。（陸游《游山西村》）

⑦科學的探索之路是充滿艱險與挑戰(zhàn)的。正如楊萬里在《過松源晨炊漆公店》中所說

",",挑戰(zhàn)無處不在，跨過一個還有下一個，不能為眼前的順境所

迷惑，要放眼長遠，認真對待。當然，面對困難我們更需要像杜甫一樣，",

。（《望岳》）”有著戰(zhàn)勝困難、敢于攀登，俯視一切的雄心壯志與英雄氣概。

三、文言文閱讀

8、閱讀下面兩個文段，完成下面小題。

賣油翁

①陳康肅公善射，當世無雙，公亦以此自矜。嘗射于家圃，有賣油翁釋擔而立，睨之久而不去。

見其發(fā)矢十中八九，但微頷之。

②康肅問日："汝亦知射乎？吾射不亦精乎?"翁日："無他，但手熟爾?！笨得C忿然日："爾安敢

輕吾射!"翁日：”以我酌油知之?！蹦巳∫缓J置于地，以錢覆其口，徐以杓酌油瀝之，自錢孔

入，而錢不濕。因日：“我亦無他，惟手熟爾?！笨得C笑而遣之。

（選自歐陽修《歸田錄》）

羅守仁

羅守仁湛古學①，困于場屋②，改習拳。年四十，因事如廣西，至梧州，宿古寺。遇一僧，年耄

臭，尚矍銖，與語甚洽，因及技擊，言時頗露矜色。僧請一試，羅遂起舞。僧斜睨，微笑日："美

則美矣，然不能勝老僧也。"因起作勢，使羅撲之。羅旋舞而進，僧揮以手，羅退盈丈而顛。笑

H："何如？"羅知技未進，請執(zhí)弟子禮，凡三年，學成而歸，設館于羊城以授徒。

（選自徐珂《清稗類鈔》）

注：①［古學］科舉功令文字如策論、律賦、經義、八股文、試帖詩以外的經史學問。②［困于場

屋］意思是一直在科舉中失利。

5.下列選項中加點字的意思都相同的一項是（）

A.陳康肅公善射爾安敢輕吾射

B.徐以杓酌油瀝之設館于羊城以授徒

C.因事如廣西而兩狼之并趨如故

D.宿古寺暮宿黃河邊

6.下列對文中畫線句的分析正確的一項是（）

A.汝亦知射乎？吾射不亦精乎？

分析：古代講究長幼有序，陳堯咨對老者直呼"汝"，很不客氣；然后又用了反問的語氣進行責問，

透露出他的盛氣凌人。

B.爾安敢輕吾射！

分析："爾"是"你"的意思，這一稱呼多了一層無可奈何的意味；采用強烈的感嘆語氣，體現(xiàn)出了

陳堯咨的傲慢與暴躁。

C.羅旋舞而進，僧揮以手，羅退盈丈而顛。

分析："退盈丈"指退了好幾丈遠，表明老僧用揮手的動作就把能進攻他的羅守仁打敗，可見老僧

技擊水平高超，令人嘆服。

7.閱讀兩個文段，完成下面的表格。

人物

人物神態(tài)

人物心理

原因

陳康肅公

“①”

驕傲自得

"(2)

羅守仁

以為技精

賣油翁

"睨”

"惟手熟爾”

老僧

β)

共同啟示

<5)

四、現(xiàn)代文閱讀

9、閱讀下文，完成下面小題。

一枚郵票

尹露露

(1)那是一個北風凜冽、寒流滾滾的年未，北風一陣緊似一陣，鉆過棉衣刺進了我的皮膚。一

天晚上，我突然接到父親的電話，他在電話里抱歉地說，他和母親今年活兒多，不回來過年了。

這句話把我還沒來得及說出“的"我很想你們"生生地堵在了喉嚨里，我頓時覺得心拔涼拔涼的

(2)我本以為，自己又要獨自熬過這個萬家燈火的新年，學校突然要求我們給遠在外地的父母

寫一封信，這可是好消息，學校還特意為我們這些父母在外打工的學生每人發(fā)了一個信封，信封

上附著郵票，郵票上印著一朵白蓮。當天晚上，我認認真真、一筆一畫地寫了一封信，寫下了對

父母滿腔的思念。

(3)第二天，我一到教室，就湊到同桌身邊詢問有關寄信的事情："那個......你知道怎么寄信嗎？"

我小心翼翼地推了推同桌，他把目光從他的信封上移開，然后把我的信封拿過去仔細看了看，他

沉默了一會兒，低聲問我："寄給父母的吧？"我點了點頭。

(4)同桌看了看我，又說："你一定很想他們吧？"我再次點點頭，被人戳破的感覺真不好受，

我鼻頭一酸，心底的委屈瞬間涌了上來。大概是看我紅了眼睛，同桌終于說出了我一直想聽到的

話："我?guī)湍慵陌?，順路?“好的好的！十分感謝！"我那被雨雪淋濕的心好像一下子被烘干了，

每一個角落都明媚了起來。同桌看著我高興的樣子，淡淡地笑了笑，說了聲"這沒什么"，就把我

倆的信疊在一起。鄭重地放進了他的書包里。

（5）當晚，我美滋滋地進入了夢鄉(xiāng)。夢里，那封稚嫩而又真摯的信被爸爸緊緊地攥在手里。

（6）可是，第三天一早，當我看見那封本該踏上旅途的信又出現(xiàn)在我的桌子上時，我心里的小

火苗又被澆熄了，我捏著信封，急切地問同桌：“怎么了？寄不出去嗎？"

（7）此時，同桌正拈著一枚小小的郵票端詳著，然后用手指摩挈著郵票，放下又拿起，聽到我

的聲音后，他慌亂地將那枚郵票揣進了Ll袋。他動作雖快,我卻看得分明。那枚郵票上有兩條小

魚，一紅一黑，煞是可愛。我想起信封上自帶的郵票好像并不是小魚，而是一朵白蓮，就多問了

一句：“那是你買的郵票吧？"他欲言又止。

（8）"可是......”我還想多問幾句，他卻打斷我說："別問了，寄得出去。"他的聲音突然大了起來，

好像在宣告什么似的，”昨天只是因為郵局關門了而已，我今天去早些就行。"我愣了愣，終于反

應過來說：“好的，那真的謝謝你了。"我長長地舒出了一口氣。

（9）接下來的日子，我掐著指頭一天一天地數(shù)，生怕那封載滿思念的信被凜冽的風雪吹走，再

也無法到達目的地。

（10）所幸，半個月后，爸爸打電話來告訴我，他收到了信。又過了半個月，我收到了爸爸的回

信。那一行行的字仿佛都有溫度，把這個冬天的寒冷都驅趕到九霄云外去了。我高興地把回信遞

給同桌看，他看了一眼，傻乎乎地笑了，最后竟然笑出了眼淚。我不太明白，卻好像依稀明白。

（11）我知道，他沒有收到父母的回信，大概是因為信在北上的路上弄丟了，也有可能他的父母

太忙了，沒時間給他回信。我不敢胡亂猜測，只是在心里默默地為他感到難過。好在他向來是個

開朗的男孩，不如我這般脆弱，一時的難過并沒有掩蓋住他身上的朝氣。

（12）多年之后，我轉學去了父母所在的城市，再也不必與父母分隔兩地。只是離開家鄉(xiāng)后，我

與同桌失去了聯(lián)系，他幫我寄信這事，也隨著時間的流逝，漸漸被淡忘了。

（13）這天，我在屋里收拾東西，一封信從衣柜的夾層里掉了出米。信封以及信封上的字跡很熟

悉，就是多年前我寄給父母的那封信，只是信封上貼著的那枚郵票，讓我瞬間呆住了。

（14）那是一枚小小的郵票，上面游著兩條小魚，一紅一黑，分明就是那天早上，同桌手里拈著

的那枚郵票！

（15）我頓時感覺心里一抽，呼吸都停滯了幾秒，兩眼一酸，眼淚不聽使喚地滾了下來。

（16）我是很久之后才知道那枚8角錢的白蓮郵票寄不到外省，只是當時我早己忘了那件事情。

（17）現(xiàn)在，那枚小魚郵票右下角清晰的“2.40元“，一下又一下地明若我的心，也許，他只有這

么一枚2.40元的郵票；也許，他根本就沒有寄出自己寫給父母的信，又哪來的回信呢？直至此

時，我才明白了他當時的欲言又止，明白了他當時的反常行為原來，他只是在糾結，這一枚小小

的郵票，究竟該承載誰的思念，究竟該往哪個方向走。

（18）最后，他選擇將郵票貼在了我的信封上。

（選自《意林》，有刪改）

9.通讀全文，梳理故事情節(jié)及“我"的心理，完成下面表格。

時間故事情節(jié)峨”的心理

隆冬的晚上父親電話告知“我"不回家過年A

第二天同桌要幫“我"去寄信給父母高興

第三天一早B輕松

半個月后爸爸收到了"我"信，"我"也收到了爸爸的回信溫曖

多年以后CD

10.第(1)段中畫線句子運用了環(huán)境描寫，有什么作用？

11.從人物描寫的角度賞析下面句子。

此時，同桌正拈著一枚小小的郵票端詳著，然后用手指摩擎著郵票，放下又拿起，聽到我的聲音

后，他慌亂地將那枚郵票揣進了口袋。

12.聯(lián)系上文，分析第(15)段中"我""兩眼一酸，眼淚不聽使喚地滾了下來"的原因，

13.第(17)段中說"直至此時，我才明白了他當時的欲言又止，明白了他當時的反常行為”，請

你細讀前文，找出同桌的三點反常行為。

14.2023年3月5日是第60個"學雷鋒紀念日”，也是第24個"中國青年志愿者服務日3月份，

你是否也像文中的同桌一樣幫助過或想幫助他人？請你將已做的善事或想做的善事寫出兩件。

10、陽臺上的花

黃詠梅

①意識到母親喜歡花，已是她退休的時候了。記憶中，我們家陽臺上花盆里，常種著小蔥、小

蒜、小辣椒、芫荽等。廚房里，主菜炒起來了，母親會命我到陽臺摘幾根小蔥或小辣椒，洗洗,

直接放到鍋里。"物盡其用"四個字，被母親一輩子奉為人生信條。

②母親不喜歡種花，可能也覺得花不好伺候。我們一家五口人，父母上班，孩子上學，并沒有

多余的時間來養(yǎng)花。種下的花如果不開花，還不如種小菜。母親種菜是很積極的。小時候我們家

住在一個半山腰的獨間平房。房前有一片平地，被母親用籬笆圍成小菜園，里邊種了不少蔬菜瓜

果，基本上可供應一家人的日常需求。印象最深的是葫蘆，藤蔓攀在籬笆上，果實藏在葉子下。

我們三個小孩子會挑選出自己喜歡的小葫蘆,用一根針,在葫蘆瓜上歪歪扭扭地寫下自己的名字,

然后比賽哪一只長得又快又大，就像比賽自己的身高一樣。母親很懂種菜，在她特別的照顧下，

刻有我們幾個孩子名字的葫蘆瓜，總是長勢喜人，最終結出了皆大歡喜的果實。而刻著父親母親

名字的那幾只葫蘆，遠遠落后于我們。我們歡天喜地地將自己的葫蘆摘下來，掛在屋角，讓它們

跟我們的名字一起曬干、變黃，最終成為書桌上的擺設，權當一束不會凋謝的花。

③十七歲那年夏天，父母送我去大學報到。我們住在一個簡陋的小旅館，旅館對面有一個花壇，

母親在那里笫一次對花感到了好奇。小小的五瓣花瓣，組合成一張人的臉譜，有眼睛有鼻子有嘴

巴，五官是深紫色，臉膛是淺紫色或嫩黃色。母親對花的知識匱乏，直接稱之為"人臉花"。她指

著角落里的一簇花，說，這五朵，像不像我們一家？那五朵花挨得特別近，都快疊到一起了，上

邊兩朵稍微大一些，淺紫色的臉膛上有著近乎墨色的五官，下邊三朵大小差不多，嫩黃色的臉膛

上，五官是淺淺的紫色。我和父親都笑了，說像。我點著那些"小臉"數(shù)過去，這是我，這是哥哥，

這是姐姐。數(shù)完，我的眼淚就流了下來。那之后的許多年，離別、想家成為一種習慣。后來，在

一些地方，我多次看到過這種“人臉花"，每次都會想起那年小旅館前的"一家五II花〃。

④母親退休之后，慢慢開始對種花感興趣，陽臺上的盆栽從實用轉變?yōu)閷徝?。種的都是些好養(yǎng)

的花，茉莉、海棠、三角梅、芍藥、桂花之類，但沒有見到過"人臉花"，年份最久的當屬那株海

棠花。花樹不高，卻很結實，主干己經比我的拳頭還粗，每年過年，它都不辜負花期，準時開起

了紅艷艷的花朵，仿佛要跟我完成一個共同的約定一一每年過年回家后，我會挑一個陽光充足的

中午，搬兩張小椅子，讓父親母親坐在這株海棠花下，我一點一點將他們花白的頭發(fā)染黑。陽光

把海棠花照得通紅，也將父母的衰老照得紋路清晰。我站在他們背后，既感傷又幸福，虔誠地祈

禱年年歲歲都擁有這相同的一幕。

⑤近些年，家鄉(xiāng)過年流行一種"年花"一一五代同堂果。黃燦燦胖乎乎的果實，漿汁飽滿，寓意子

孫滿堂，老少安康。每到年前母親總會去花市挑一枝果實多的買回家，養(yǎng)在陽臺上。有一次，我

用濕布給這些果實“洗澡”時，指著最大的那兩只說，這是爸，這是媽，然后又分別按個頭指定了

我和哥哥姐姐。母親一聽，笑了，看看那兩只最大的果實，說，不像，現(xiàn)在我們家里，我和你爸

最瘦。我愣了好一會兒，夸張地提高嗓門說，再瘦也是最大的。

⑥今年，在小區(qū)散步的時候，突然發(fā)現(xiàn)小區(qū)圍欄下新擺了一溜花盆，花盆里邊擠擠挨挨地開滿

了一朵朵"人臉花"。整齊的五瓣花瓣顏色各異，風一吹，像笑臉。我也笑了，站著看了很久。手

機里有一款植物識別軟件，幾秒鐘之后，我得以知道，“人臉花"真正的名字叫三色堇，花語是一一

請思念我。我用微信把照片發(fā)給母親看，她高興地說，你們那里也種"人臉花"啊！我暗自偷笑，

并沒有糾正母親。這種花，在我們家就叫"人臉花”，早在很多年前，我家這位無暇養(yǎng)花的"花盲"，

竟然無師自通，為我正確讀出了那些“人臉花"的花語一一請思念我。

（選自《人民日報》，有刪改）

16.對于種花，母親的前后態(tài)度發(fā)生了怎樣的變化？請找出文中的詞語回答。

①（）好奇②（）③（）

17.文章第④段寫“我站在他們背后，既感傷又幸?！?。你如何理解這種“感傷又幸?！钡那楦?？請

結合上下文回答。

18.結合文章內容分析文中母親這一人物形象。

19.許多花都有美好的花語，如菊花的花語是"隱逸"，牡丹花的花語是"富貴”，蓮花的花語是"君

子"。本文中"人臉花”的花語是什么？請結合全文闡述你的理解。

五、寫作

11＞疫情期間，同學們都有在家上網(wǎng)課的經歷，請以“一節(jié)的網(wǎng)課"為題，寫一篇記

敘文。

要求：選材真實生動，抓住細節(jié)，能抒發(fā)出真情實感，不少于500字。

參考答案與解析

1、

【答案】D

［≡?］考查對多音字的辨析.

A.zhu6zhuδ,都讀di,qi/qie;

B,都讀yi,gen,heng,hul'hui;

C都讀pi,pai?ai,xian?van;

D.都讀t∣3都讀bU,都讀ch6ng;

故選D.

2、

【營剽D

［洋匿］A.安祥——安詳，頭街一頭銜；

B.余輝——余暉，瞬——炫耀；

C.檸蒙---檸檬,綿廷----綿延，騁請—聘請；

故選D.

3、

【答案】B

［≈^≡1本題考查成語使用.

A.不毛之地：原指不生長莊稼的士?,后泛指荒涼貧瘠的±?.此處形容原來的沙漠地區(qū)，使用正確;

B.刨根問底：比喻追究底細.此處形容想盡一切辦法救人，使用不當；

C參差不齊：形容水平不一或很不整齊.此處形容樹木長得不整齊，使用正確；

D.沉默：§言：不聲不響，很少說話.此處形容他的一貫風格，使用正確；

故選B.

[≡?1C

本題考查病句辨析與修改.

C搭配不當，可刪去”和考試狀態(tài)”；

故選C。

5、

【答案】D

【詳解】i趣分析：A項，

在此句中，,快樂“和“苦痛”是名詞，不是形容詞.B項，

短語?,高雅氣質"''美麗人生”“高興地笑’與“精神的寧靜”都是偏正短語.C項，

“我在房間里讀書”中的“在”是表存現(xiàn)的動詞，不是“連詞”.D.正確.故答案為D.

6、

【答案】B

【洋參】考查句子^序能力.

解答語句排序型試題，首先要認真閱讀每一個語句，把握語句特點，明確體裁.其次，明確翻4的中心.思考語句是圍繞什么

中心展開的.第三，可以根據(jù)“中心句”“總領句”“總結句”等來確定首句或尾句.最后再依據(jù)各句之間的關系依次排序即可.作

答時要特別注意其中的關聯(lián)詞、銜接語等內容.

根據(jù)文本內容，③句,我和白求恩同志只見過一面.后來他給我來過許多信”，介紹與白求恩的交往，應該排在首句；⑤句“可是

因為忙，僅回過他一封信，還不知他收到沒有.對于他的死，我是很悲痛的”承接③句“他僦來過許多信”，并點明對其逝世的

悲痛心情；②句,?現(xiàn)在大家紀念他，可見他的精神感人之深”，緊承⑤句，因其死，才會紀念他；④句',我們大家要學習他毫無自

私自利之心的精神”，指出要學習他的精神；⑥句”從這點出發(fā)，就可以變?yōu)榇笥欣谌嗣竦娜恕敝械?這點”指的就是“我們大家

要學習他空無自私自利之心的精神”；①句“一個人能力有大小，但只要有這點精神，就是一個高尚的人，……一個有益于人民

的人”寫學習白求恩精神及其意義，是結語.據(jù)此，正確的順序是：③⑤②④⑥①；

故選B.

7、

[??]此夜曲中聞折柳獨愴然而涕下朔氣傳金柝自緣身在最高層惟吾德髻簫鼓追隨春社近攻入萬山圍子里一山

放出一山攔會當凌絕頂一覽眾山小

卜了二）本題考查詩文名句默寫.默寫題作答時，一是要透徹理解詩文的內容；二是要認真審題，找出符合題意的詩文句子；三是答題

內容要準確，做到不添字.不漏字、不寫錯字.本題中的,槍.涕、標、ft.S.簫.政、攔、凌”等字容易寫錯.

8、

【答案】【小題1】D

【小超2】A

【小刎

矜

當世無雙

不在意

美而無用

示例：不要有一點成績就驕傲，強中自有強中手，要有精益求精的精神.（寫出一點即可）

]【小題1】本皎考查一詞多義，注意結合語境確定詞義.

A.動詞，身描名詞，射箭的本領；

B.介詞，用介詞，在；

C動詞，到勵詞,如同;

D都是動詞，“住宿”的意思.

故選D.

【小即2】本題考查文章內容的理解和分析.

B.有誤，“爾”體現(xiàn)出陳堯咨對賣油翁的不滿，而非無可奈何；

U退盈丈”指退了一丈多遠，而不是好幾丈，“盈”的意思是滿；

故選A.

【小題3】本題考查文章內容理解和概括以及啟示.

第①問：根據(jù)表格中人物心理“驕傲自得”的提示，仿照賣油翁和老僧的人物神態(tài)呻兄”，因此要用一個字來概括.結合甲文第①

段“公亦以此自矜'’的意思是他也就憑著這種本領而自夸，再結合乙文中“因及技擊，言時頗露矜色,’的意思是順勢說到搏斗的武

藝時，露出很驕傲的神情.據(jù)此可提煉出兩人共同的神態(tài)面露出驕傲的神情，用文中的詞語概括為：矜；

第②問：結合甲文“陳康肅公善射，當世無雙，公亦以此自矜”可知，他驕傲的原因是，他的箭法在當時世上沒有第二個人能跟

他相媲美，用文中的內容概括為：當世無雙；

第③問：結合甲文,,睨之久而不去.見其發(fā)矢十中八九，但微頷之”的意思是站宙B里不在意地看著他，許久都不離開.賣油的

老翁看他射十箭中了八九成，只是微微點點頭，結合乙文中的“羅遂起舞.僧斜睨，微笑日「美則美矣，然不能勝老僧

也.”的意思是僧人斜著眼睛看他，微笑著說：“拳法確實美得很，但是沒能勝過我.”從這兩個人的表現(xiàn)可知，他們對于對方

的本領并不是很在意，因為他們本身就身懷絕技，故可概括為：不在意；

第④問：結合乙文“僧斜睨，微笑日：,美則美矣，然不能勝老僧也..因起作勢，使羅撲之.羅旋舞而進，僧揮以手，羅退盈丈

而顛.笑日：?何如？,羅知技未進，請執(zhí)弟子禮”可知，老僧對于羅守仁的拳法評價是好看但不實用，并且親身示范和他較量了

一番，讓羅守仁輸?shù)男姆诜?，故第④空概括為：美而無用；

第⑤問：這道題考宜從文中獲得的共同啟示，屬于開放性試題，言之有理即可.結合甲文賣油翁高超的的油技術和乙文中老僧

的拳法，可知山外有山，人外有人，要謊虛，更要不斷磨練自己的技術.

示例：山外有山，人外有人，做人要謀虛，要勤學好問，這樣才能增長自己的技藝.

[?-J參考譯文：

甲文：康肅公陳堯咨擅長射箭，當時世上沒有第二個人能跟他相媲美，他也就憑著這種本領而自夸.曾經有一次，他在家里場

地射箭，有個賣油的老翁放下?lián)?，站在那里不在意地看著他，許久都不離開.賣油的老翁看他射十箭中了八九成，只是微微

點點頭.

陳堯咨問賣油翁：“你也懂得射箭嗎？我的箭法不很高明嗎？”賣油的老翁說：“沒有別的奧妙，不過是手法胭罷了?！标悎蜃?/p>

聽后氣憤地說：“你怎么敢輕視我射箭的本領！”老翁說：“憑我倒油的經驗就可以懂得這個道理.”于是拿出一個葫蘆放在地

上，把一枚銅錢蓋在葫蘆口上，慢慢地用油勺舀油注入葫蘆里，油從錢孔注入而錢卻沒有濕.于是說：“我也沒有別的奧妙，只

不過是手熟練罷了.”陳堯咨笑著將他送走了.

乙文：羅守仁精通經史學問，但一直在科舉中失利，于是轉而學習拳法.他四十歲的時候，因為事務到廣西去，到達梧州后住

在一間古寺中.在寺中遇到一位僧人，僧人雖然已經八九十歲，但仍然目光炯炯，精神健旺，與羅守仁交談得非常融洽.順勢

艇!!搏斗的武藝時，露出很驕傲的神情.僧人請求比試比試，羅守仁就開始舞拳.僧人斜著眼睛看他，微笑著說：“拳法確實美

得很，但是沒能勝過我.”于是作出姿勢，讓羅守仁撲向他.羅守C旋轉舞動著拳頭向前，僧人一揮手，羅守仁后退整整一丈多

跌倒了.僧人笑著說：“怎么樣？”羅守仁知道自己的技藝沒有長進，就以弟子對待師長的禮節(jié)來對待僧人，總共在僧人那J導

習了三年，學成后歸去，在廣州開設拳博來教授徒弟.

9、

[?V]【小額】A.痛苦（傷心）；B.同桌再次承諾幫俄“寄信；U我,明白同桌用自己的郵票幫?我寄了信；D.感動、愧疚.

【小題2】交代故事發(fā)生的時間“年末”，描寫了天氣的寒冷，烘托出“我“因父母不能回來過年的悲涼心境.

【小題3】運用了神態(tài)和動作描寫，“端詳“摩拳”“放下又拿起”'慌亂''揣進”這一連串的神態(tài)和動作，生動地寫出了同桌對那張

郵票的珍視，以及他內心的糾結，同時表現(xiàn)出同桌的愛心和善良.

【小題4】因為“我”看到了那枚小小的郵票，才明白當年同桌把僅有的T長郵票默默地給了“我“而深為感動；也因為自己沒有早

些意識到同桌為了幫“我“，卻沒能與父母通信而感到自責、愧疚.

【小題5】第⑺段，同桌聽到?我’的聲音后，慌舌L?將那枚郵票揣進了口袋；第⑻段，同桌打斷我.’的問話，聲音突然很

大地說“別問了，寄得出去“，好像在宣告什么似的；第（IO）段'我”給同桌看父親的回信時，他傻乎乎地笑了，竟然笑出了眼

淚.

【小題?！繀⒖际纠涸诠卉嚿现鲃咏o老弱病殘讓座；遇到問路的人，認真耐心地告訴他（她）或幫他（她）找別人問清

楚；遇到倒地的老人，把他（她）扶起來，或者幫他（她）叫救護車；到敬老院做義工，為老人講故事，收拾衛(wèi)生；天色已

晚，看路邊有擺攤的老人，盡量買一點，讓他（她）早點國家；撿起別人隨手扔在地上的香蕉皮、煙頭，紙片等垃圾，丟進垃

圾桶里；在蒙里主動多干一些家務，給父母錘錘背、倒杯水；遇到流浪的小狗小貓.給它們一些吃的.（答出兩件即可）

【?”；）【小題1】本題考查對文章內容的梳理和概括能力.

閱讀文本，理清故事情節(jié)，根據(jù)題目要求篩選相關的詞句概括作答.答題時要盡可能仿照題目中的示例形式作答.

從第（I）段“我頓時覺得心拔涼拔涼的”可以概括出A的答案：痛苦（傷心）；

從第（8）段“他卻打斷我說：,別問了，寄得出去.,他的聲音突然大了起來，好像在宣告什么似的，'昨天只是因為郵局關門了

而已，我今天去早些就行.可以概括出B的答案：同桌再次承諾幫“我”寄信；

從（14）段”上面游著兩條小魚，一紅一黑，分明就是那天早上，同桌手里拈著的那枚郵票”可以概括出C的答案：?我“明白同桌

用自己的郵票幫“我”寄了信；

從第（15）段“兩眼一酸，眼淚就不聽使喚地滾了下來”可以概括出D的答案：感動、顆.

【小題2】本題考查對景物描寫及作用的理解.

景物描寫的作用一.交代故事發(fā)生的時間.地點，揭示作品的時代背景；二、渲染氣氛，烘托人物心情；三.展示人物性格；

四、推動情節(jié)的發(fā)展等等.以上各種作用常常同時出現(xiàn)，景物描寫可以同進具有一種或幾種表達作用.要根據(jù)具體文章具體分

析.

結合文章開頭,,那是一個北風凜冽、寒流滾滾的年末，北風一陣累似一陣，鉆過棉衣刺進了我的皮膚”這句話中“年末”交代故事

發(fā)生的時間，“寒流滾滾”.,北風一陣緊似一陣”則表現(xiàn)天氣的寒冷，渲染.我”得知父母不能回來過年時的痛苦悲涼心境，為下文

給父母寫信.郵信的情節(jié)做鋪墊.

【小超3】本題考查賞析語句的能力.

題干已經明確，從描寫手法的角度愛析.從“拈"',摩翼"放下又拿起,“揣進何以看出是動作描寫，從“端詳“慌亂”可以看出是神

態(tài)描寫.“端詳”和“摩掌.寫出了同桌對自己另畋小魚郵票的珍視；“放下又拿起”表現(xiàn)了同桌既珍惜自己的郵票又不想失信于人

的矛盾心理，他最終還是決定幫我寄郵票，突出了同桌的愛心和善良.據(jù)此理解概括回答即可.

【小題4】本題考查對文章內容的分析理解.

這句話是寫“我”流淚，聯(lián)系上文語境可知，此時我巳經知道了事情的真相，同桌為了讓我如愿以償?shù)丶男?，竟然將珍貴的

郵票讓給了“我”，但是當年同桌只是默默幫助'?我”，并沒有說明實情，這樣的舉動讓?,我”震驚，同時,我..也被同桌這種真情厚

意所深深打動.結合（16）段”我是很久之后才知道那枚8角錢的白蓮郵票寄不到外省，只是當時我早已忘了那件事情”和（17）

段“那枚小魚郵票右下角清晰的240元:一下又一下地叩著我的心"，可知'?我”為自己沒有早些意識到同桌為了幫“我\失去了

與父母通信的機會而自責愧疚，所以才會眼淚不聽使喚地滾了下來.

【小假5】本題考有對文本情節(jié)的理解,

題目句子出現(xiàn)在第（門）段，意味著同桌的反常之處在此段之前尋找，順著文本尋找，可以找到第（7）段“他突然慌亂地將那

枚郵票揣進了口袋“，可知此時，,他”害怕我發(fā)現(xiàn)小魚郵票，不想讓“我”發(fā)現(xiàn)他準備將自己的郵票貼在了我的信封上；第（8）

段”他卻打斷我說：,別問了，寄得出去.,他的聲音突然大了起來，好像在宣告什么似的”可知，此時的,?他”已經下定決心，為我

送出這封信，哪怕自己的信不能送出去，可是“他”不想讓我傷心失望；以及第”0）段，我高興地把回信遞給同桌看，他看了一

眼，傻乎乎地笑了，最后竟然笑出了眼淚.我不太明白，卻好像依稀明白”，可見,他也為我能夠收到家人的信而蟋IJ由衷的高

興，但是也夾雜著對自己家人的想念的矛盾心理.“他”這些行為超乎常理，有些反常.

【小迤6】本題考查拓展運用.

根據(jù)題干要求，寫出兩件已做的善事或想做的善事即可.結合生活實際，可以是一些簡單的小事.

示例：看到路上乞討的人，給他們一些錢或吃的；抽出自己的時間，幫助將同學們的桌椅修理修理；主動扶老奶奶過馬路；將

自己的零用錢捐給希望工程；撿到錢主動物歸原主.

10、

【笞案】【小額】

不喜歡

喜歡

【小船】”感傷"指,我為每年過年與父母相聚短暫、父母在海棠映襯下更顯衰老而傷感（難過）;諄福”指,我每年回家過年

時恰逢海棠花開，自己能給予父母溫情的陪伴而幸福.這句話表現(xiàn)了“我,'賞花時的感慨和對團聚的渴望.

【小題3】①聰慧能干，心靈手巧.母親一輩子將“物盡其用”奉為人生信條，退休之后也會種花等.

②勤儉持家，溫良淳樸.種了不少蔬菜瓜果，基本上可供應一家人日常需求；在陽臺上種上常備植物，房前一片平地用籬笆圍

砌\菜園.

③疼愛孩子，關心家人.特別照顧刻有幾個孩子名字的葫蘆瓜，把不知名的花叫“人臉花”，由五朵“人臉花”想≡他們一家五口

人，喜歡“五代同堂果”，希望子孫滿堂、老少安康.

④熱愛生活，富有情趣.年輕時在自家陽臺種植物；對奇怪花的好奇，并將此花叫做“人臉花退休后又積極擁抱生S,改變

自己的生S態(tài)度.

【小題4】示例1：思念.母親送“我”去桂林讀大學時，將一種奇怪的花命名為“人臉花"，將其聯(lián)想成我們一家五口.此

后“我”獨自在外闖蕩，在一些地方見到此花便會勾起思親之情，祈禱年邁的父母晚年幸福安康。

示例2：團聚.母親因“人臉花''的形狀聯(lián)想到我們一家五口團聚在一起的情景.此后'我“獨自在外闖蕩時見到此花便會渴望與親

人團聚，在小區(qū)散步時見到此花時會感慨“我”和母親聚少離多.

r」：】【小題1】此邈考查學生從文中提取信息的能力.

從第②段中“母親不喜歡種花，可能也覺得花不好伺候”可以提煉出“不喜歡”；

從第④段中,,母親退休之后，慢慢開始對種花感興趣，陽臺上的盆栽從實用轉變?yōu)閷徝馈笨梢蕴釤挸?,感興趣”；

從第①段中'意識到母親喜歡花，已是她退休的時候了”可以提煉出“喜歡

【小題”此題考查學生對人物情感的理解和分析.

根據(jù)第④段“每年過年回家后，我會挑一個陽光充足的中午，搬兩張小椅子，讓父親母親坐在這株海棠花下，我一點一點將他們

花白的頭發(fā)染黑.陽光把海棠花照得通紅，也將父母的衰老照得紋路清晰”可知，“感傷,指的是陽光把海棠花照得通紅，歲月卻

將父母變得衰老，即,我,'看到歲月讓父母衰老而傷感；”幸藺則是指,我”能與父母團聚，可以在陽光充足的中午陪伴在父母身

邊，在盛開的海棠花下為他們染頭發(fā)，盡自己的孝心，享受歲月的美好,結合下文的“虔誠地祈禱年年歲歲都擁有這相同的一

幕”，這句話表達了“我.對父母的依戀，對一家人永遠幸福地相守在一起的渴望與期盼.

【小題3】此皺考查分析人物形象.

根據(jù)第①段中的“物盡其用四個字，被母親一輩子奉為人生信條,和第④段中的“母親退休之后，慢慢開始種起了花'’可知，母親

聰慧能干，心靈手巧；

根據(jù)第①段中的“母親會命我到陽臺搞幾根小蔥或小辣椒，洗洗，直接放到鍋里”，第②段中的“房前有一片平地，被母親用籬笆

圍成小菜園，里邊種了不少蔬菜瓜果，基本上可供應一家人的日常需求”可知，母親勤儉持家，溫良淳樸；

根據(jù)第②段中的“母親很懂種菜，在她特別的照顧下，刻有我們幾個孩子名字的葫蘆瓜，總是長勢喜人”，第③段中的',她指著角

落里的一簇花，說，這五朵，像不像我們一家“，第⑤段中的“近些年，家鄉(xiāng)過年流行一種，年花'一五代同堂果.黃燦燦胖乎

乎的果實，漿汁飽滿，離意子孫滿堂，老少安康.每到年前母親總會去花市挑一枝果實多的買回家，養(yǎng)在陽臺上”可知，母親疼

愛孩子，關心家人，希望子孫滿堂，老少安康；

根據(jù)第①段中的“意識到母親喜歡花，已是她退休的時候了”和第③段中的',母親對花的知識廄乏，直蝴之為'人臉花她指著

角落里的一簇花，說，這五朵，像不像我們一家“可知，母親熱愛生活，富有情趣，將花根據(jù)外形直接稱它為“人臉花\退休以

后，改變生活態(tài)度，改種菜為種花.

【小題4】本題考查對文章內容的理解.

如：思念.“人臉花',是父母送我去大學報到時偶然發(fā)現(xiàn)的，當時被它有趣的“五官”吸引，并且覺得這“人臉花”像極了我們一家

五口，從第③段中“那之后的許多年，離別、想家成為一種習慣“可知，,、人臉花'.承載了我們一家人對彼此的思念與牽掛，也包

含了“我”對父母的祝福；

又如：團聚.從第⑥段中“今年，在小區(qū)散步的時候，突然發(fā)現(xiàn)小區(qū)圍欄下新擺了一溜花盆，花盆里邊擠擠挨挨地開滿了一朵

朵'人臉花整齊的五瓣花嬲顏色各異，風一吹，像笑臉，我也笑了，站看看了很久“可知，多年后“我“在小區(qū)散步時發(fā)現(xiàn)

了“人臉花?'，它勾起了,我”對那段美好經歷的回憶，也讓，我'想起了父母，包含了,我對一家人團聚的渴望。

11

【答案】例文

一節(jié)難忘的網(wǎng)課

,女兒，快去上直播課！”媽媽平地一聲吼，我連忙打開電腦看直播課。

這是一