企業(yè)發(fā)展愿景與生涯規(guī)劃

企業(yè)發(fā)展愿景與生涯規(guī)劃2024/3/24企業(yè)發(fā)展愿景與生涯規(guī)劃課程提綱上篇：生涯規(guī)劃與企業(yè)愿景單元1：企業(yè)愿景與生涯規(guī)劃單元2：生涯規(guī)劃在企業(yè)的導(dǎo)入

單元3：員工生涯規(guī)劃與管理

下篇：領(lǐng)袖生涯管理單元4：激活自我潛在的領(lǐng)導(dǎo)力單元5：領(lǐng)袖生涯管理單元6：企業(yè)領(lǐng)袖與員工發(fā)展企業(yè)發(fā)展愿景與生涯規(guī)劃企業(yè)愿景與生涯規(guī)劃

單元1：

精品資料網(wǎng)企業(yè)發(fā)展愿景與生涯規(guī)劃企業(yè)價值與個人貢獻(xiàn)

戰(zhàn)略執(zhí)行戰(zhàn)術(shù)能力員工實踐共享目標(biāo)計劃溝通活動支點(diǎn)事件里程碑早期勝利ADEPT員工招聘（acqulre）、發(fā)展（develop）、鼓勵（encurage）、規(guī)劃（plan）、轉(zhuǎn)型（transition）企業(yè)發(fā)展愿景與生涯規(guī)劃什么是愿景？領(lǐng)導(dǎo)者創(chuàng)造并與他人共同分享的關(guān)于未來的具有強(qiáng)制力的構(gòu)想。

創(chuàng)造的：關(guān)注的是多年之后的任務(wù)或目的。

描述的：需要找出合適的語言來表達(dá)關(guān)于未來的景象。

共享的：分享愿景是愿景投射，共持這一愿景則是愿景創(chuàng)立。

精品資料網(wǎng)企業(yè)發(fā)展愿景與生涯規(guī)劃個人愿景與企業(yè)愿景的實現(xiàn)過程

公司為個人潛能發(fā)揮創(chuàng)造空間追求卓越，挑戰(zhàn)極限，激發(fā)潛能才華展示，脫穎而出公司為個人提供培訓(xùn)個人磨練意志，培養(yǎng)EQ、IQ不斷努力，豐富知識，技能精湛公司實現(xiàn)價值最大化，提供物質(zhì)基礎(chǔ)個人努力工作，以最大化檢驗行為實現(xiàn)良好物質(zhì)保障，豐富精神生活實現(xiàn)公司和個人價值最大化潛能的激發(fā)素質(zhì)的提高品質(zhì)的實現(xiàn)價值的實現(xiàn)每個人都在追逐自己的夢想，這真是一件美妙的事情。——斯普倫格《個體的崛起》企業(yè)發(fā)展愿景與生涯規(guī)劃學(xué)習(xí)型組織與流程再造

組織外部

組織內(nèi)部

組織競爭優(yōu)勢來源

裁員風(fēng)暴雇員流失經(jīng)濟(jì)安全

就業(yè)能力

社會心理契約持續(xù)變化到變革我們我如何有機(jī)的實現(xiàn)員工與企業(yè)在效益與效率上的雙贏？企業(yè)如何有效的支持員工獲得成就？員工如何忠誠的投入企業(yè)實現(xiàn)效益？雇主的期望工作積極性高、有效率、具有現(xiàn)代科學(xué)知識；能迅速掌握新技術(shù)；能迎合顧客需要。員工的希望不僅學(xué)到目前從事的職業(yè)所需的技能，而且還要與興趣和價值觀保持一致；不僅能滿足目前雇主的要求，而且能滿足未來工作的要求人力資源管理的挑戰(zhàn)個體的崛起職業(yè)生涯規(guī)劃企業(yè)發(fā)展愿景與生涯規(guī)劃職業(yè)生涯的定義

職業(yè)生涯是指一個人在圍繞其每一生命階段目標(biāo)而進(jìn)行的有目的的學(xué)習(xí)與工作活動過程，并由此所創(chuàng)造出的一種相對穩(wěn)定的生活模式。核心職業(yè)能力個人KSAIBs生涯定制個人承諾結(jié)構(gòu)性覺察支點(diǎn)能力支點(diǎn)能力思維管理職業(yè)能力專業(yè)職業(yè)能力一般職業(yè)能力程良越能力中心生涯管理系統(tǒng)模式

精品資料網(wǎng)企業(yè)發(fā)展愿景與生涯規(guī)劃職業(yè)生涯管理的含義?是指組織和員工個人對職業(yè)生涯進(jìn)行設(shè)計、規(guī)劃、執(zhí)行、評估和反饋的一個綜合性的過程?通過員工和組織的共同努力與合作，使每個員工的生涯目標(biāo)與組織發(fā)展目標(biāo)相協(xié)調(diào)員工職業(yè)生涯自我管理組織協(xié)助員工制定生涯規(guī)劃，并為員工提供必要的教育、訓(xùn)練、輪崗、提升等發(fā)展機(jī)會，促進(jìn)員工生涯目標(biāo)的實現(xiàn)企業(yè)發(fā)展愿景與生涯規(guī)劃

有遠(yuǎn)見的組織機(jī)構(gòu)正在把有機(jī)的整合員工的自我實現(xiàn)和組織的戰(zhàn)略目標(biāo)，優(yōu)化員工技能，作為“保有其競爭力的主要手段”。任職資格標(biāo)準(zhǔn)人才測評職業(yè)生涯設(shè)計一汽集團(tuán)一汽的人才“綠區(qū)”：就是員工的職業(yè)生涯設(shè)計模式。每個員工都能找到自己在企業(yè)的發(fā)展目標(biāo)和方向，無論在技術(shù)開發(fā)崗位、生產(chǎn)一線，還是管理崗位，只要勤奮敬業(yè)，認(rèn)真工作，完全能靠自己的業(yè)績、自己的技能得到與自己貢獻(xiàn)相當(dāng)?shù)膱蟪辏行У募顔T工立足本職崗位，學(xué)習(xí)新知識、新技術(shù)，苦練本領(lǐng)，鉆研業(yè)務(wù)，提高技藝，把員工個人的成長融入企業(yè)的發(fā)展當(dāng)中。通過員工職業(yè)生涯規(guī)劃形成有效激勵，從而促進(jìn)企業(yè)素質(zhì)的整體提高，增強(qiáng)企業(yè)參與市場競爭的能力。上海通用

上海通用汽車在人力資源部門內(nèi)設(shè)置了幫助員工發(fā)展的組織功能塊。為員工制定了完善的職業(yè)生涯規(guī)劃，該企業(yè)幾乎將其中國總部的1/4雇員送到國外培訓(xùn)，并將其在華四家合資公司的很多技術(shù)人員送出去培訓(xùn)（DT發(fā)展類實習(xí)）。結(jié)合中國的人事政策，建立了專門的人員評估中心，設(shè)置了標(biāo)準(zhǔn)化的評估模式，它是人力資源部的重要組織機(jī)構(gòu)之一。豐田汽車豐田公司要求的三大人才素質(zhì)：首先要對自己的職業(yè)生涯抱有強(qiáng)烈的規(guī)劃意識，并具有很高的工作熱情。其次要能夠獨(dú)立思考，而非等待上司告訴自己應(yīng)該怎么做。我們期待這種有判斷力、行動力的人才能夠加盟。最后，要在很多意義上充滿活力與能量。北京現(xiàn)代北京現(xiàn)代公司人力資源開發(fā)的戰(zhàn)略目標(biāo)是，要建成一個與國際產(chǎn)業(yè)相適應(yīng)的國際人才高地；產(chǎn)業(yè)高級人才匯聚中心，人力資源發(fā)展信息中心，員工取得成就實現(xiàn)自身價值的中心。該企業(yè)重視員工有尊嚴(yán)的個體存在，用事業(yè)吸引人才，用制度管好人才，用機(jī)制培育人才，為員工設(shè)計職業(yè)生涯以激發(fā)其潛能，培養(yǎng)員工工作成就感。企業(yè)發(fā)展愿景與生涯規(guī)劃共建企業(yè)的“心理契約”

基于企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略需要，關(guān)注員工的職業(yè)生涯發(fā)展，進(jìn)行有組織的職業(yè)生涯規(guī)劃與開發(fā)，最大化的開發(fā)員工潛能和培養(yǎng)優(yōu)秀員工。

員工要關(guān)注職業(yè)生涯，因為他們要獲得職業(yè)的成就，以及滿意的人生。這一切的實現(xiàn)離不開企業(yè)提供的支持。企業(yè)要關(guān)注員工職業(yè)生涯，因為他們要獲得卓越的業(yè)績，以及優(yōu)秀的員工。這一切的實現(xiàn)離不開員工的忠誠投入。

精品資料網(wǎng)企業(yè)發(fā)展愿景與生涯規(guī)劃職業(yè)生涯管理的意義?對員工個人認(rèn)識到自身的興趣、價值、優(yōu)勢和不足。獲得公司內(nèi)部有關(guān)工作機(jī)會的信息。確定職業(yè)發(fā)展目標(biāo)。制定行動計劃，以實現(xiàn)職業(yè)發(fā)展目標(biāo)。

有效地鼓勵員工進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃——出現(xiàn)職位空缺時，能找到合適的雇員來補(bǔ)充；雇員對企業(yè)忠誠度增大；在使用培訓(xùn)和開發(fā)項目資金上更有針對性。缺少職業(yè)生涯管理——可能會導(dǎo)致事業(yè)受挫；感到不能被公司所重視；當(dāng)公司發(fā)生兼并、收購、重組等時，雇員的職務(wù)往往會發(fā)生改變，此時，雇員往往會無所適從。?對組織幫助組織了解員工的現(xiàn)狀、需求、能力及目標(biāo)，調(diào)和它們同存在于企業(yè)現(xiàn)實和未來的職業(yè)機(jī)會與挑戰(zhàn)間的矛盾

更合理與有效地利用人力資源

為員工提供平等的就業(yè)機(jī)會，促進(jìn)企業(yè)持續(xù)發(fā)展

因是事前管理，可降低管理成本，增加有效產(chǎn)出電影《美麗心靈》片段賞析

調(diào)和“個人理性”與“集體理性”的矛盾

企業(yè)發(fā)展愿景與生涯規(guī)劃成為一名愿景領(lǐng)導(dǎo)透過愿景產(chǎn)生專注；透過溝通產(chǎn)生意義；透過立場表達(dá)而形成信任；透過正向的自尊和瓦倫達(dá)心態(tài)，展開自我行動。

愿景領(lǐng)導(dǎo)的三大重要因素愿景領(lǐng)導(dǎo)者有認(rèn)知的能力去建構(gòu)愿景。愿景領(lǐng)導(dǎo)者深信組織愿景如要實現(xiàn)，必須考慮到組織的變遷、組織的目標(biāo)以及組織的成員。愿景領(lǐng)導(dǎo)者能采用引入注目的方法與組織成員溝通愿景，同時能激勵和授權(quán)組織成員，以便共同實現(xiàn)組織愿景。

愿景領(lǐng)導(dǎo)的四大主題

精品資料網(wǎng)企業(yè)發(fā)展愿景與生涯規(guī)劃生涯規(guī)劃在企業(yè)的導(dǎo)入

單元2：企業(yè)發(fā)展愿景與生涯規(guī)劃跨國公司的人才選拔標(biāo)準(zhǔn)

“我們需要的人才首先要對自己的職業(yè)生涯抱有強(qiáng)烈的規(guī)劃意識。”

——豐田公司經(jīng)營管理部部長堤內(nèi)真一殼牌公司成就欲人際關(guān)系能力分析能力IBM公司分析能力適應(yīng)能力團(tuán)隊精神思科公司熱情溝通好奇領(lǐng)導(dǎo)欲企業(yè)發(fā)展愿景與生涯規(guī)劃員工選擇企業(yè)的標(biāo)準(zhǔn)

精品資料網(wǎng)企業(yè)發(fā)展愿景與生涯規(guī)劃職業(yè)生涯管理的應(yīng)用范圍?適用于任何規(guī)模、任何性質(zhì)的企業(yè)?也適用于任何員工，但教育程度高的員工更容易接受并實施企業(yè)發(fā)展愿景與生涯規(guī)劃職業(yè)生涯管理導(dǎo)入的前提條件?企業(yè)決策管理層的管理哲學(xué)?員工的需要層次較高?管理者有推動職業(yè)生涯管理的愿望和知識、技能?員工相信管理者推行職業(yè)生涯管理的誠意?政策制度系統(tǒng)化、柔性化程度高企業(yè)發(fā)展愿景與生涯規(guī)劃企業(yè)決策管理層的管理哲學(xué)?基于對人性的假設(shè)在管理思想的發(fā)展史上，對“人性”的認(rèn)識經(jīng)歷了幾次革命性的變化——

“經(jīng)濟(jì)人”假設(shè)“社會人”假設(shè)“自我實現(xiàn)人”假設(shè)“復(fù)雜人”假設(shè)企業(yè)發(fā)展愿景與生涯規(guī)劃“經(jīng)濟(jì)人(實利人、唯利人)”假設(shè)人的本性是不喜歡工作的人工作的唯一動機(jī)就是為了獲利、取得報酬人是非理性的，本質(zhì)上不能自律，易受他人影響一般人都是為了滿足自己的生理需要和安全需要參加工作的，只有金錢和其它的物質(zhì)利益才能激勵他們努力工作管理方式：胡羅卜加大棒控制導(dǎo)向性管理個人英雄主義自以為知識、信息、能力出眾；否認(rèn)下屬的能力和能動性；結(jié)果：一群被動的員工——旁觀者（Ｘ哲學(xué)——科學(xué)管理）

精品資料網(wǎng)企業(yè)發(fā)展愿景與生涯規(guī)劃“社會人(社交人)”假設(shè)?由梅奧的霍桑實驗得出驅(qū)使人工作的最大動力是社會、心理需要，而不是經(jīng)濟(jì)需要人們追求的是保持良好的人際關(guān)系霍桑實驗的四個階段：1、照明實驗時間從1924年11月至1927年4月。2、福利實驗時間是從1927年4月至1929年6月。3、訪談實驗。4、群體實驗。實驗結(jié)論：1、改變工作條件和勞動效率沒有直接關(guān)系；2、提高生產(chǎn)效率的決定因素是員工情緒，而不是工作條件；3、關(guān)心員工的情感和員工的不滿情緒，有助于提高勞動生產(chǎn)率。

以“社會人”假設(shè)為基礎(chǔ)的人際關(guān)系學(xué)說，開創(chuàng)了在管理體制中重視人的因素的時代。企業(yè)發(fā)展愿景與生涯規(guī)劃“自我實現(xiàn)人”假設(shè)管理方式：鼓勵員工自我管理授權(quán)導(dǎo)向性管理集體英雄主義通過發(fā)現(xiàn)、提高并運(yùn)用他人的能力來達(dá)到解決問題的目的。結(jié)果：一個自治的團(tuán)隊——參與者（Y哲學(xué)——人際關(guān)系管理）?由馬斯洛提出自我實現(xiàn)是人最高層次的需要人工作是希望發(fā)揮自己的潛能，表現(xiàn)自己的才能，從而得到自我實現(xiàn)的滿足“一個人能成為什么，他就必須成為什么”——麥格雷戈的Y理論

企業(yè)發(fā)展愿景與生涯規(guī)劃“復(fù)雜人”假設(shè)人的需要是多種多樣的人在同一時期內(nèi)會有各種需要和動機(jī)人在不同環(huán)境中會有不同的需要人會隨著工作和生活條件的變化產(chǎn)生新的需要和動機(jī)對于不同的管理方式會有不同的反應(yīng)超Y理論（權(quán)變理論）莫爾斯和洛希的試驗結(jié)果：在工廠實行X理論的效率較高；在研究所實行Y理論的效率較高。

精品資料網(wǎng)企業(yè)發(fā)展愿景與生涯規(guī)劃X、Y、超Y理論的相同本質(zhì)Ｘ理論：人被當(dāng)成一種遵循物的一般規(guī)律性的“資源”，可以用科學(xué)方式來提高它的利用率；Ｙ理論：人被當(dāng)成一種“有理性的動物”，可以遵照他的群居規(guī)律性——人際關(guān)系方式來提高它的利用率。超Ｙ理論：把兩者疊加起來：人不但是“物”也是“有理性的動物”，兼用科學(xué)方式和人際關(guān)系方式來提高對它的利用率把人性還原為物性、動物性、直至狹義人性

在西方傳統(tǒng)假設(shè)下，一位總經(jīng)理會很自然地認(rèn)為，只要全公司的每一個員工，都恪守自己的職責(zé)，并很好地履行職責(zé)，整個公司就能夠達(dá)成目標(biāo)，興盛起來。

他們心中的隱性假設(shè)是：世界是由獨(dú)立的要素加和而成的。企業(yè)發(fā)展愿景與生涯規(guī)劃“文化人”、“道德人”假設(shè)從“還原論”走向“系統(tǒng)論、整體論”整合為系統(tǒng)的“人性”、整體突現(xiàn)的“人性”（人性化管理哲學(xué)——人性化管理）

本性假設(shè)：人具有遺傳而來的本性，如惰性、趨利避害等等本性；本性難移，但可以順其自然，引導(dǎo)利用。

習(xí)慣假設(shè)：人能夠適應(yīng)環(huán)境，在塑造機(jī)制下形成行為習(xí)慣；習(xí)慣左右著人的許多行為。

習(xí)俗假設(shè)：人不僅依靠本性求生存，而且依靠人類群體共通的習(xí)俗、文化求生存；文化也左右著人的另一大部分行為。

創(chuàng)新假設(shè)：人和人的群體都是自組織系統(tǒng)，都能創(chuàng)新演化，具有創(chuàng)造力，能夠適時改變自己的行為習(xí)慣和文化習(xí)俗以適應(yīng)外界環(huán)境。企業(yè)發(fā)展愿景與生涯規(guī)劃員工生涯規(guī)劃與管理單元3：企業(yè)發(fā)展愿景與生涯規(guī)劃職業(yè)生涯規(guī)劃與管理實操

職業(yè)生涯規(guī)劃四步曲：

職業(yè)生涯實施管理1、自我分析2、環(huán)境分析3、關(guān)鍵成就因素分析4、關(guān)鍵問題分析5、診斷方法職業(yè)生涯診斷

職業(yè)生涯目標(biāo)與標(biāo)準(zhǔn)

職業(yè)生涯發(fā)展策略1、職業(yè)發(fā)展周期2、職業(yè)生涯發(fā)展目標(biāo)3、職業(yè)生涯成功標(biāo)準(zhǔn)1、職業(yè)生涯發(fā)展策略2、職業(yè)生涯角色轉(zhuǎn)換3、職業(yè)生涯能力轉(zhuǎn)換1、職業(yè)生涯發(fā)展方案2、職業(yè)生涯發(fā)展文件

精品資料網(wǎng)企業(yè)發(fā)展愿景與生涯規(guī)劃實操步驟一：職業(yè)生涯診斷自我分析個人部分事業(yè)部分家庭部分自我充實健康情形休閑管理生活品質(zhì)家庭關(guān)系家人健康財富所得社會階層自我實現(xiàn)職業(yè)生涯診斷1、自我分析2、環(huán)境分析3、關(guān)鍵成就因素分析4、關(guān)鍵問題分析5、診斷方法企業(yè)發(fā)展愿景與生涯規(guī)劃現(xiàn)場互動：一家大公司刊出了招聘職員的廣告，當(dāng)應(yīng)征者前往該公司參加面試時，他們被先后引入一間只有考官一人坐椅的辦公室。當(dāng)時考官坐在那里正忙著辦公，這位考官對所有應(yīng)征者都只說了一句話：“把外套掛在衣帽架上，請坐!”說完又繼續(xù)辦他的公事了。一共有5名應(yīng)試者。第一個人，規(guī)規(guī)矩矩地站在一旁，一直等到考官辦完事。第二個人，很有禮貌地對考官說：“對不起，先生，這兒并沒有衣帽架和椅子。”第三個人，先答應(yīng)“好的!”然后就手足無措地呆立在一旁。第四個人，“話是這么說的，可是，這里既沒有衣帽架，也沒有椅子。”勇敢地把話直截了當(dāng)?shù)卣f出來。第五個人，走出辦公室，去找一把椅子進(jìn)來。

你怎樣評價這五位應(yīng)聘者？企業(yè)發(fā)展愿景與生涯規(guī)劃職業(yè)興趣評估：發(fā)現(xiàn)自我天生的激勵因素美國科學(xué)家阿瑟·米勒的發(fā)現(xiàn)每個人都有7～10個天生的激勵因素。大部分人一生都停留在自己的專業(yè)內(nèi)通常，人們愿意選擇熟悉的痛苦，也不愿意選擇不熟悉的快樂。不要低估家庭給我們造成的影響

精品資料網(wǎng)企業(yè)發(fā)展愿景與生涯規(guī)劃人崗匹配的基礎(chǔ)：興趣與職業(yè)相吻合國內(nèi)學(xué)者根據(jù)《加拿大職業(yè)分類詞典》將職業(yè)分為如下11分類：愿意與事物打交道：喜歡同具體事物打交道，默默無聞，埋頭苦干。相應(yīng)職業(yè)如制圖、地質(zhì)勘探、建筑設(shè)計、機(jī)械制造、計算機(jī)操作、會計等愿意與人接觸：喜歡與人交往，結(jié)交朋友，對銷售、公共關(guān)系、采訪、信息傳遞一類活動感興趣。相應(yīng)職業(yè)如推銷員、公關(guān)人員、記者、咨詢?nèi)藛T、教師、導(dǎo)游、服務(wù)員等愿意干規(guī)律性工作：喜歡常規(guī)性、重復(fù)的、有規(guī)則的活動，習(xí)慣于在預(yù)先安排好的程序下工作。相應(yīng)職業(yè)如圖書管理員、文秘、統(tǒng)計、打字、公務(wù)員、郵遞員、檔案管理等喜歡從事幫助人的工作樂于助人，試圖改善他人狀況，幫助他人排憂解難。相應(yīng)職業(yè)如福利工作、慈善事業(yè)、醫(yī)生、律師、保險業(yè)、護(hù)士、警察等愿意做領(lǐng)導(dǎo)和組織工作喜歡掌管一些事情，希望受人尊敬并獲得聲望，在活動中時常起骨干作用。相應(yīng)職業(yè)如政治家、企業(yè)家、社會活動家、行政管理、學(xué)校輔導(dǎo)等。喜歡研究人的行為對人的行為舉止和心理狀態(tài)感興趣，喜歡談?wù)撊说膯栴}。相應(yīng)職業(yè)如社會學(xué)、心理學(xué)、人類學(xué)、組織行為學(xué)、教育學(xué)、政治學(xué)等方面的研究和調(diào)查分析。企業(yè)發(fā)展愿景與生涯規(guī)劃人崗匹配的基礎(chǔ)：興趣與職業(yè)相吻合喜歡鉆研科學(xué)技術(shù)：對分析的、推理的、測試的活動感興趣，長于理論分析，喜歡獨(dú)立工作并解決問題，也喜歡通過試驗做出新發(fā)現(xiàn)。相應(yīng)職業(yè)如氣象學(xué)、生物學(xué)、天文學(xué)、物理學(xué)、化學(xué)、地質(zhì)學(xué)等研究和實驗。喜歡抽象的和創(chuàng)造性工作：對需要想像力和創(chuàng)造力的工作感興趣，喜歡獨(dú)立工作，樂于解決抽象問題，具有探索精神。相應(yīng)職業(yè)如哲學(xué)研究、科技發(fā)明、經(jīng)濟(jì)分析、文學(xué)創(chuàng)作、數(shù)理研究等。喜歡操作機(jī)器：對運(yùn)用一定技術(shù)、操作各種機(jī)器去創(chuàng)造產(chǎn)品或完成任務(wù)感興趣。喜歡使用工具，尤其是大型的、馬力強(qiáng)的先進(jìn)機(jī)械。相應(yīng)職業(yè)如飛機(jī)、火車、輪船、汽車的駕駛，機(jī)械裝卸、建筑施工、石油、煤炭的開采等。喜歡具體的工作：希望能夠很快看到自己的勞動成果，愿意從事制作有形產(chǎn)品的工作。相應(yīng)職業(yè)如室內(nèi)裝飾、時裝設(shè)計、攝影師、雕刻家、畫家、美容美發(fā)、烹飪、機(jī)械維修、手工制作、證券經(jīng)紀(jì)人等。喜歡表現(xiàn)和變化的工作：對表演、運(yùn)動、驚險、刺激的事情感興趣，喜歡經(jīng)常變動、無規(guī)律的但具挑戰(zhàn)性的工作。相應(yīng)職業(yè)如演員、運(yùn)動員、作曲家、旅行家、探險家、特技人、海員、職業(yè)軍人、警察等。企業(yè)發(fā)展愿景與生涯規(guī)劃職業(yè)性格評估：

了解自我獨(dú)一無二的個性世界上的每個人都是獨(dú)一無二的人的性格因人而異，世界上沒有性格完全相同的兩個人?！捌赣媚闶且驗槟愕哪芰?，解雇你是因為你的性格”近年來，國外用人單位在選人時有一種新觀念，認(rèn)為性格比能力更重要。將個人的人格特點(diǎn)與職業(yè)特點(diǎn)進(jìn)行結(jié)合性格影響著一個人對職業(yè)的適應(yīng)性，一定的性格適合于從事一定的職業(yè)，同時，不同的職業(yè)對人有不同的性格要求

精品資料網(wǎng)企業(yè)發(fā)展愿景與生涯規(guī)劃不同職業(yè)需要不同的職業(yè)性格類型心理學(xué)家依據(jù)的不同標(biāo)準(zhǔn)，把性格分為不同的類型。標(biāo)準(zhǔn)類型獨(dú)立性順從型獨(dú)立型心理活動指向內(nèi)向型外向型心理過程認(rèn)識理智型情緒型不同的職業(yè)，有著不同的社會責(zé)任、工作性質(zhì)、工作內(nèi)容、工作方式、服務(wù)對象和服務(wù)手段，由此決定了對從業(yè)者有不同的要求。企業(yè)發(fā)展愿景與生涯規(guī)劃性格傾向診斷的方法：

用于測量并描述人們在信息獲取、決策制定、生活取向等方面的偏好。它把性格劃分為16種類型：精力支配：外向E—內(nèi)向I認(rèn)識世界：感覺S—直覺N判斷事物：思維T—情感F生活態(tài)度：判斷J—知覺P（其中兩兩組合，可以組合成16種人格類型。）MBTI性格類型測試企業(yè)發(fā)展愿景與生涯規(guī)劃四類典型的人格類型感覺和判斷（SJ）型忠誠的監(jiān)護(hù)人

感覺和知覺（SP）型

天才的藝術(shù)家

直覺和思維（NT）型科學(xué)家、思想家的搖籃

直覺和感情（NF）型理想主義者、精神領(lǐng)袖

有很強(qiáng)的責(zé)任心與事業(yè)心，忠誠、能按時完成任務(wù)，推崇安全、禮議、規(guī)則和服從，他們被一種服務(wù)于社會需要的強(qiáng)烈動機(jī)所驅(qū)使。他們堅定、尊重權(quán)威、等級制度，持保守的價值觀。他們充當(dāng)著保護(hù)者、管理員、穩(wěn)壓器、監(jiān)護(hù)人的角色。大約有50%左右SJ偏愛的人為政府部門及軍事部門的職務(wù)所吸引，并且顯現(xiàn)出卓越成就。其中在美國執(zhí)政過的41位總統(tǒng)中有20位是SJ偏愛的人。

有冒險精神，反應(yīng)靈敏，在任何要求技巧性強(qiáng)的領(lǐng)域中游刃有余，他們常常被認(rèn)為是喜歡活在危險邊緣尋找刺激的人。

他們?yōu)樾袆樱瑳_動和享受現(xiàn)在而活著：約有60%左右sp偏好的人喜歡藝術(shù)、娛樂、體育和文學(xué)，他們被稱贊為天才的藝術(shù)家。我們熟息的歌星麥當(dāng)娜、蘭球魔術(shù)師約翰遜、音樂大師莫扎特等都是具有SP性格特點(diǎn)的例子。

有著天生好奇心，喜歡夢想，有獨(dú)創(chuàng)性、創(chuàng)造力、洞察力、有興趣獲得新知識，有極強(qiáng)的分析問題、解決問題的能力。他們是獨(dú)立的、理性的、有能力的人。人們稱NT是思想家、科學(xué)家的搖籃，大多數(shù)NT類型的人喜歡物理、研究、管理、電腦、法律、金融、工程等理論性和技術(shù)性強(qiáng)的工作

在精神上有極強(qiáng)的哲理性，他們善于言辯、充滿活力、有感染力、能影響他人的價值觀并鼓舞其激情。他們幫助別人成長和進(jìn)步，具有煽動性，被稱為傳播者和催化劑。

約有一半的人在教育界、文學(xué)界、宗教界、咨詢界以及心理學(xué)、文學(xué)、美術(shù)和音樂等行業(yè)顯示著他們的非凡成就。

喬治.布什

喬治.華盛頓

周恩來

邁克爾.喬丹

帕布洛.畢加索比爾.蓋茨

伯特.愛因斯坦達(dá)爾文

、牛頓、愛迪生毛澤東、甘地、夏洛特（簡愛作者）姐妹

16種類型可歸于以下四個大類之中：

精品資料網(wǎng)企業(yè)發(fā)展愿景與生涯規(guī)劃能力評估：擇其所能而為之

能力：是個人順利完成活動的個性心理特征，是一個人完成任務(wù)的前提條件，是影響工作效果的基本因素。

◆一般能力（智力）：是人們順利完成各項任務(wù)都必須具備的一些基本能力。如注意力、觀察力、記憶力、思維力和想象力等?！籼厥饽芰Γㄌ亻L）：是指從事某項專業(yè)活動的能力。如計算能力、音樂能力、語言表達(dá)能力、空間判斷能力、動作協(xié)調(diào)能力等。

能力傾向：即“能干某事”的傾向。擇業(yè)的基礎(chǔ)：能力傾向與職業(yè)相吻合企業(yè)發(fā)展愿景與生涯規(guī)劃能力類型與職業(yè)相吻合不同能力類型的工作對人的能力也有不同的要求

如：形象思維型：文學(xué)藝術(shù)抽象思維型：哲學(xué)、數(shù)學(xué)動作思維型：機(jī)械修理能力水平要與職業(yè)層次基本一致

不同層次的職業(yè)或職業(yè)類型，由于所承擔(dān)的責(zé)任不同，對人的能力有不同的要求。因而，不同的人，應(yīng)根據(jù)自己所達(dá)到或可能達(dá)到的能力水平確定相吻合的職業(yè)層次。

發(fā)揮優(yōu)勢能力的作用

每個人都具有一個由多種能力組成的能力系統(tǒng)。在這個能力系統(tǒng)中，各方面能力的發(fā)展是不平衡的。職業(yè)選擇，應(yīng)主要考慮其最佳能力，選擇最能運(yùn)用其優(yōu)勢能力的職業(yè)。企業(yè)發(fā)展愿景與生涯規(guī)劃一般能力與職業(yè)相吻合

一般人的智商在85～115之間，人類的智商平均值是100，中國人的平均智商105。

智力在很大程度上，決定著每一個人所從事的職業(yè)類型。如：

律師、工程師、科研人員、大學(xué)教師智商大多在130左右

天才（智商超過140）：大多從事科學(xué)、文化方面的職業(yè)并能取得相當(dāng)大的成就。

管理人員、行政人員：智商一般比平均水平高出10左右；

智商低于平均值以下者，只能從事一些簡單工作。

精品資料網(wǎng)企業(yè)發(fā)展愿景與生涯規(guī)劃特殊能力與職業(yè)相吻合要順利完成某項工作，除要具有一般能力外，又要具有該項工作所要求的特殊能力。如：教育工作：閱讀能力、表達(dá)能力數(shù)學(xué)研究：計算能力、空間想象能力、邏輯思維能力法官：邏輯推理能力建筑工：空間判斷能力任何個人，都應(yīng)優(yōu)先在自己的優(yōu)勢領(lǐng)域里選擇職業(yè)發(fā)展方向，比如想象力豐富，長于空間思維和數(shù)學(xué)能力，而人際能力較差的人，就應(yīng)堅定地選擇技術(shù)性的職業(yè)，而不應(yīng)受周圍環(huán)境和世俗觀念的影響，走經(jīng)商或從政的路子。企業(yè)發(fā)展愿景與生涯規(guī)劃

價值觀是人類的“驅(qū)動器”職業(yè)價值觀是尋找工作取舍的標(biāo)準(zhǔn)，即你優(yōu)先考慮哪種價值，是錢，權(quán)，還是某種情感關(guān)系？價值觀對人們?nèi)绾巫鞒鰶Q定的影響,與個性和能力同等重要。每個人的價值觀都不相同

從事不同工作類型的人，對于工作的價值觀也不大相同。

越來越多的企業(yè)開始將員工的職業(yè)價值觀，納入企業(yè)的管理中。職業(yè)選擇是人生的一個重要決定。這時需要認(rèn)真檢視一下自我的價值觀，看看你的價值觀究竟如何，看看自己究竟擁有一些怎樣的思想武器，這些武器是不是能讓你在人生的戰(zhàn)場上幸存下來乃至成為一個勝利者價值觀評估：了解你做決定的砝碼企業(yè)發(fā)展愿景與生涯規(guī)劃九種類型的職業(yè)價值觀◆獨(dú)立經(jīng)營型：不愿受別人的指揮，憑自己的能力擁有自己的工作和生活領(lǐng)地。◆經(jīng)濟(jì)型：認(rèn)為“錢可通神”，金錢就是一切。認(rèn)為人與人的關(guān)系是金錢關(guān)系，工作的目的就是為了掙錢?！糁湫停í?dú)斷專行型）：想當(dāng)組織的領(lǐng)導(dǎo)，無視他人的想法，以能夠支配他人為心理滿足。◆自尊型：受尊重的欲望很強(qiáng)，渴望能有社會地位和名譽(yù)，希望常常受到眾人尊敬。這種人在欲望得不到滿足時，由于過于強(qiáng)烈的自我意識，有時反而很自卑?！糇晕覍崿F(xiàn)型：對世俗的觀點(diǎn)、利益等并不關(guān)心，一心一意想發(fā)揮個性，追求真理，不考慮收入、地位及他人的看法，盡力挖掘自己的潛力，施展自己的本領(lǐng)，并視此為有意義的生活?！糁驹感停焊挥型樾?，把別人的痛苦視為自己的痛苦，在幫助別人的過程中獲得個人的心理滿足與快樂。他們不愿意干表面上嘩眾取寵的事?！艏彝ブ行男停哼^著十分平凡但又安定的生活，他們重視家庭，為人塌實，生活態(tài)度保守，不敢冒險，對待職業(yè)生涯也很慎重?！舨拍苄停簡渭兓顫姡匾晜€人才能的表現(xiàn)與被承認(rèn)。他們把深受周圍人的歡迎看做是樂趣，能以不凡的談吐、新穎的服裝博得眾人的好感，并常把氣氛搞活躍。◆自由型：開始工作時沒有目的、沒有計劃，但能調(diào)整行為以適應(yīng)職業(yè)環(huán)境。他們常被周圍的人認(rèn)為沒有責(zé)任感，但能承擔(dān)有限的責(zé)任。不麻煩他人，無拘無束，生活隨便。

精品資料網(wǎng)企業(yè)發(fā)展愿景與生涯規(guī)劃自我認(rèn)識練習(xí)：職業(yè)評估測驗企業(yè)發(fā)展愿景與生涯規(guī)劃實操步驟一：職業(yè)生涯診斷職業(yè)生涯診斷友伴條件企業(yè)條件社會條件地區(qū)條件行業(yè)條件環(huán)境分析1、自我分析2、環(huán)境分析3、關(guān)鍵成就因素分析4、關(guān)鍵問題分析5、診斷方法案例：李書福以小吃大后

企業(yè)發(fā)展愿景與生涯規(guī)劃實操步驟一：職業(yè)生涯診斷職業(yè)生涯診斷金脈人脈知脈

金脈：理財、合作、能力條件及職位

知脈：知識、技術(shù)、企劃及洞察力

人脈：溝通與自我推銷1、自我分析2、環(huán)境分析3、關(guān)鍵成就因素分析4、關(guān)鍵問題分析5、診斷方法企業(yè)發(fā)展愿景與生涯規(guī)劃實操步驟一：職業(yè)生涯診斷金脈人脈知脈人脈盤點(diǎn)游戲人脈總數(shù)人脈分類（工作、生活、感情）人脈質(zhì)量分析最重要的10個人（強(qiáng)力10人圈）企業(yè)發(fā)展愿景與生涯規(guī)劃實操步驟一：職業(yè)生涯診斷職業(yè)生涯診斷家庭問題、自我問題還是工作問題；或是共同作用？是否學(xué)習(xí)新技能？是否需要全神貫注？是否需要個人改變態(tài)度與價值觀？自己是否作出貢獻(xiàn)，是否學(xué)會在適合的職業(yè)領(lǐng)域中發(fā)揮專長，與其它人員協(xié)作怎樣？自己的職業(yè)規(guī)劃與組織對自己的職業(yè)設(shè)計是否沖突？1、自我分析2、環(huán)境分析3、關(guān)鍵成就因素分析4、關(guān)鍵問題分析5、診斷方法發(fā)生的領(lǐng)域問題的難度組織的配合

精品資料網(wǎng)企業(yè)發(fā)展愿景與生涯規(guī)劃實操步驟一：職業(yè)生涯診斷職業(yè)生涯診斷社會評價企業(yè)評價家庭評價自我評價才能是否展示企業(yè)發(fā)展、社會進(jìn)步中貢獻(xiàn)是否滿意自己的職稱、職務(wù)是否滿意對職業(yè)發(fā)展與其它人生活動的關(guān)系是否滿意是否能夠理解和肯定是否能夠給予支持和幫助是否有同事的贊賞是否有上級的肯定和表彰是否有職務(wù)、職稱的晉升或權(quán)利職責(zé)的擴(kuò)大是否有工資待遇的提高是否有社會輿論的支持和好評是否有社會組織的承認(rèn)和獎勵1、自我分析2、環(huán)境分析3、關(guān)鍵成就因素分析4、關(guān)鍵問題分析5、診斷方法企業(yè)發(fā)展愿景與生涯規(guī)劃美國惠普公司員工自我評價方法自我評價方法含義自我訪談記錄

了解員工的個人背景，包括接觸過的人、居住的地方和生活中發(fā)生的事情、已經(jīng)進(jìn)行過的工作轉(zhuǎn)換以及未來的計劃等。斯特朗-坎貝爾（Strong-Campbell）志趣考察包括員工愿意從事的職業(yè)、喜歡的課程和喜歡的人的類型，并將員工的志趣與成功者的志趣進(jìn)行比較，得出員工的志趣形象。奧爾波特-弗農(nóng)-林賽（Allport-Vernon-Lindzey）價值觀研究根據(jù)員工選擇出的自己認(rèn)為最有價值的事物來了解員工在理論、經(jīng)濟(jì)、審美、社會、政治和宗教信仰方面的價值觀。24小時日記要求員工紀(jì)錄一個工作日和一個非工作日的活動，以側(cè)面了解員工。與兩個“重要人物”面談員工與自己的朋友、配偶、同事或親戚談自己的想法，并將談話錄音。生活方式描寫員工用語言、照片等方式向他人描述自己的生活方式。企業(yè)發(fā)展愿景與生涯規(guī)劃實操步驟二：確定職業(yè)生涯

發(fā)展目標(biāo)和成功標(biāo)準(zhǔn)職業(yè)生涯目標(biāo)與標(biāo)準(zhǔn)成長階段探索階段確立階段維持階段下降階段職業(yè)發(fā)展周期1、職業(yè)發(fā)展周期2、職業(yè)生涯發(fā)展目標(biāo)3、職業(yè)生涯成功標(biāo)準(zhǔn)

精品資料網(wǎng)企業(yè)發(fā)展愿景與生涯規(guī)劃舒伯的生涯發(fā)展五階段階段年齡時期發(fā)展重點(diǎn)成長01113幻想興趣能力父母教養(yǎng)、家庭教育適應(yīng)學(xué)校生活和社會生活了解工作的意義，逐漸認(rèn)識自已探索151822探索轉(zhuǎn)變嘗試初步的職業(yè)選擇與生涯偏好具體化多種職業(yè)的選擇，恐懼工作的壓力努力尋找合適的工作，面對工作挫折確立2531穩(wěn)定建立安定檢討婚姻選擇養(yǎng)兒育女統(tǒng)整、穩(wěn)固，并力求上進(jìn)與升遷維持45維持維持既有職位與成就，準(zhǔn)備退休計劃衰退65衰退適應(yīng)退休計劃，發(fā)展新角色企業(yè)發(fā)展愿景與生涯規(guī)劃舒伯的循環(huán)式發(fā)展任務(wù)

舒伯認(rèn)為人一生的生涯發(fā)展中，各個階段同樣要面對成長、探索、建立、維持和衰退的問題.企業(yè)發(fā)展愿景與生涯規(guī)劃職業(yè)生涯發(fā)展模式在企業(yè)職業(yè)生涯管理中，需要綜合員工生命周期模式、組織模式和導(dǎo)向模式，來更好地理解職業(yè)生涯的發(fā)展過程。企業(yè)發(fā)展愿景與生涯規(guī)劃階段所關(guān)心的問題應(yīng)開發(fā)的工作

早期職業(yè)生涯1．第一位是要得到工作2．學(xué)會如何處理和調(diào)整日常工作中所遇到的各種麻煩3．要為成功地完成所分派的任務(wù)而承擔(dān)責(zé)任4．要做出改變職業(yè)和調(diào)換工作單位的決定1．了解和評價職業(yè)和工作單位的信息2．了解工作和職位任務(wù)、職責(zé)3．了解如何與上級、同事和其他人的協(xié)調(diào)工作方面的關(guān)系4．開發(fā)某一方面或更多方面的專門知識

中期職業(yè)生涯1．選擇專業(yè)和決定承擔(dān)義務(wù)的程度2．確定從事的專業(yè)，并落實到工作單位3．確定生涯發(fā)展行程和目標(biāo)等4．在幾種可供選擇的生涯方案中，作出選擇。1．開辟更寬的職業(yè)出路2．了解如何自我評價的信息（例如工作的成績效果）3．了解如何正確解決工作、家庭和其他利益之間的矛盾

后期職業(yè)生涯1．取得更大的責(zé)任或縮減在某一點(diǎn)上所承擔(dān)的責(zé)任2．培養(yǎng)關(guān)鍵性的下屬和接班人3．退休1．?dāng)U大個人對工作的興趣，擴(kuò)大所掌握技術(shù)的廣度2．了解工作和單位的其他綜合性成果3．了解“合理安排生活”之道，避免完全被工作所控制職業(yè)生涯周期的三分法對自己鍛煉最大的工作是最好的工作收入最多的工作是最好的工作實現(xiàn)人生價值最大的工作是最好的工作企業(yè)發(fā)展愿景與生涯規(guī)劃組織對職業(yè)早期的管理

幫助員工選擇一個滿意的職業(yè)幫助員工選擇匹配的職業(yè)開展基礎(chǔ)性的職業(yè)培訓(xùn)管理重點(diǎn)管理策略管理內(nèi)容匹配度管理（人崗匹配)：

員工關(guān)注，適合的人做適合的事情

精品資料網(wǎng)企業(yè)發(fā)展愿景與生涯規(guī)劃組織對職業(yè)早期的管理幫助員工選擇匹配的職業(yè)在招聘過程中，把有關(guān)的職位需求、職位特點(diǎn)、職位要求和該職位的發(fā)展方向等明確地告訴求職者。充分了解求職者學(xué)識、態(tài)度、興趣和愛好、職業(yè)價值觀等特征。指導(dǎo)其正確選擇所提供的職業(yè)，做到職業(yè)與人的能力、特長相匹配，并與求職者的從業(yè)愿望相符。但,最初的工作應(yīng)富有一定的挑戰(zhàn)性。企業(yè)發(fā)展愿景與生涯規(guī)劃組織對職業(yè)早期的管理開展基礎(chǔ)的職業(yè)培訓(xùn)

職前教育：包括企業(yè)文化教育、公司規(guī)章制度教育、營運(yùn)和操作規(guī)程教育及崗位知識和技能教育。進(jìn)行文化觀念的同化；補(bǔ)充員工進(jìn)入崗位從事工作的必備知識。培訓(xùn)效果作為企業(yè)對員工進(jìn)行定崗安排職務(wù)的依據(jù)。職業(yè)生涯管理培訓(xùn)：職業(yè)生涯管理對員工個人的重要意義、員工進(jìn)行個人職業(yè)生涯管理的方法、員工在職業(yè)生涯管理過程中的權(quán)利及義務(wù)，如何處理與職業(yè)生涯管理發(fā)展相關(guān)角色的關(guān)系等，從而使員工做到“自知”。輪崗培訓(xùn)：培養(yǎng)員工的綜合能力；使員工充分了解各個職業(yè)和崗位的能力、素質(zhì)等條件要求；了解相應(yīng)的職業(yè)發(fā)展通道和發(fā)展策略。根據(jù)員工所表現(xiàn)的職業(yè)適應(yīng)情況進(jìn)行能崗匹配定位；根據(jù)企業(yè)實際情況，做出可行的調(diào)整，逐步制定出適應(yīng)于特定員工的職業(yè)發(fā)展策略，以適應(yīng)員工個人的發(fā)展。

精品資料網(wǎng)企業(yè)發(fā)展愿景與生涯規(guī)劃組織對職業(yè)早期的管理幫助員工開發(fā)職業(yè)錨分配給員工以挑戰(zhàn)性的工作，給其準(zhǔn)備建立職業(yè)錨的機(jī)會幫助和指導(dǎo)員工尋覓職業(yè)錨為員工建立職業(yè)錨設(shè)置通道企業(yè)發(fā)展愿景與生涯規(guī)劃案例：BP對新員工的引導(dǎo)新進(jìn)員工的“四個8”：時間HR部門主管伙伴員工本人頭8個小時幫助熟悉環(huán)境、入職手續(xù)、企業(yè)介紹書面材料介紹導(dǎo)向階段、幫助安排工作空間、指定伙伴頭8天收集員工感受、反饋部門主管職務(wù)及任務(wù)說明、部門成員介紹、績效考核標(biāo)準(zhǔn)指點(diǎn)、答疑、引領(lǐng)、社交頭8周監(jiān)督導(dǎo)向進(jìn)程、檢查導(dǎo)向報告、績效合約存檔檢驗員工對業(yè)務(wù)的理解，每月底做表現(xiàn)反饋、簽定績效合約準(zhǔn)備績效合約頭8個月檢查跟蹤記錄、收集員工感受、反饋部門主管、績效評估存檔3個月后非正式評估、與員工談個人發(fā)展計劃、6個月后正式評估按合約工作、完成個人發(fā)展計劃企業(yè)發(fā)展愿景與生涯規(guī)劃組織對職業(yè)中期的管理進(jìn)行職業(yè)發(fā)展能力素質(zhì)考評開展針對性職業(yè)培訓(xùn)采取職業(yè)激勵及時、準(zhǔn)確地評估員工職業(yè)發(fā)展管理重點(diǎn)管理策略管理內(nèi)容以員工的職業(yè)錨特征為依據(jù)，根據(jù)每個員工特定的需求，引導(dǎo)員工自我發(fā)展并吸引員工穩(wěn)定地“拋錨”。勝任力管理

(勝任能力):績效關(guān)注,正確的方法做正確的事情企業(yè)發(fā)展愿景與生涯規(guī)劃組織對職業(yè)中期的管理進(jìn)行職業(yè)發(fā)展能力素質(zhì)考評對不同職業(yè)錨的員工進(jìn)行不同的職業(yè)發(fā)展能力素質(zhì)考評。例如，對有管理能力型職業(yè)錨、想走管理型職業(yè)發(fā)展通道的員工，應(yīng)根據(jù)其發(fā)展，不斷考評其在某些能力方面的進(jìn)步，如計劃能力、組織能力、指揮協(xié)調(diào)能力、控制能力、專業(yè)技術(shù)能力、商務(wù)能力、金融財會能力、交際能力等。

精品資料網(wǎng)企業(yè)發(fā)展愿景與生涯規(guī)劃組織對職業(yè)中期的管理開展有針對性的職業(yè)培訓(xùn)

一般在業(yè)績、能力考評的基礎(chǔ)上進(jìn)行，以幫助員工達(dá)到職業(yè)發(fā)展目標(biāo)為目的。知識補(bǔ)充培訓(xùn)：及時給員工補(bǔ)充新產(chǎn)品、新設(shè)備的知識和其他一些必備知識的更新等；思維、觀念培訓(xùn)：提高業(yè)務(wù)能力的培訓(xùn)，對基層員工來說，還必須有思維、觀念方面的培訓(xùn)。專業(yè)人才的培訓(xùn)：即根據(jù)企業(yè)需要，開展有關(guān)專業(yè)技術(shù)或管理技能的素質(zhì)培訓(xùn)；人員晉升的培訓(xùn)：即在員工晉升之前對其進(jìn)行相關(guān)知識、技能、態(tài)度等方面的培訓(xùn)，以滿足其即將就任的更高職位的要求。

企業(yè)發(fā)展愿景與生涯規(guī)劃組織對職業(yè)后期的管理?建立良好的退休計劃?開展退休咨詢?推行試退休政策?為退休員工安排豐富多彩的社會活動?經(jīng)常采取不同方式與退休員工聯(lián)系?聘用退休員工做兼職、顧問企業(yè)發(fā)展愿景與生涯規(guī)劃實操步驟二：確定職業(yè)生涯

發(fā)展目標(biāo)和成功標(biāo)準(zhǔn)

職業(yè)生涯目標(biāo)與標(biāo)準(zhǔn)職業(yè)性向?qū)嶋H性向藝術(shù)性向企業(yè)性向研究性向常規(guī)性向社會性向1、職業(yè)發(fā)展周期2、職業(yè)生涯發(fā)展目標(biāo)3、職業(yè)生涯成功標(biāo)準(zhǔn)企業(yè)發(fā)展愿景與生涯規(guī)劃霍蘭德六種人格類型與相應(yīng)職業(yè)機(jī)械電子土木建筑農(nóng)事等

生物物理化學(xué)醫(yī)藥數(shù)學(xué)天文等相關(guān)工作

銀行金融會計秘書等相關(guān)工作

音樂寫作戲劇繪畫設(shè)計舞蹈等相關(guān)工作

管理銷售司法政治等相關(guān)工作

教育輔導(dǎo)社工醫(yī)護(hù)等相關(guān)工作

R實用型

I研究型

C常規(guī)型

A藝術(shù)型E企業(yè)型

S社會型

工作職場

坦誠直率有耐性實際講求實用情愈穩(wěn)定

善于觀察思考依自己步調(diào)解決問題喜歡追根究底

個性謹(jǐn)慎規(guī)矩精確按部就班精打細(xì)算有效率仔細(xì)可靠有信用

直覺敏銳善于表達(dá)創(chuàng)新藉文字聲音色彩表達(dá)創(chuàng)作與美的感受較不受拘束

精力旺盛好冒險競爭做事有計畫喜用說服組織表現(xiàn)受人肯定

和善關(guān)心自己與別人解決別人問題教導(dǎo)別人交友廣闊喜和大家一起做事

R實用型

I研究型

C常規(guī)型

A藝術(shù)型E企業(yè)型

S社會型

人格屬性

企業(yè)發(fā)展愿景與生涯規(guī)劃實操步驟二：確定職業(yè)生涯

發(fā)展目標(biāo)和成功標(biāo)準(zhǔn)

職業(yè)生涯目標(biāo)與標(biāo)準(zhǔn)生活型挑戰(zhàn)型服務(wù)型穩(wěn)定型獨(dú)立型創(chuàng)業(yè)型管理型職能型職業(yè)錨1、職業(yè)發(fā)展周期2、職業(yè)生涯發(fā)展目標(biāo)3、職業(yè)生涯成功標(biāo)準(zhǔn)企業(yè)發(fā)展愿景與生涯規(guī)劃職業(yè)錨（職業(yè)定位）

職業(yè)錨概念的幾個關(guān)鍵點(diǎn)

職業(yè)錨以員工習(xí)得的工作經(jīng)驗為基礎(chǔ)

職業(yè)錨是員工在工作實踐中，依據(jù)自省和已被證明的才干、動機(jī)、需要和價值觀，現(xiàn)實地選擇和準(zhǔn)確地進(jìn)行職業(yè)定位。職業(yè)錨是個人穩(wěn)定的職業(yè)貢獻(xiàn)區(qū)和成長區(qū)，但并不是意味著個人將停止變化和發(fā)展。

職業(yè)錨的功能

使組織獲得正確的反饋

為員工設(shè)置可行有效的職業(yè)渠道

增長員工的職業(yè)技能和經(jīng)驗為員工奠定了中、后期工作的基礎(chǔ)

企業(yè)發(fā)展愿景與生涯規(guī)劃創(chuàng)造型：需要建立完全屬于自己的東西，或能反映個人成就的私人財產(chǎn)，他們認(rèn)為只有這樣才能體現(xiàn)自己的才干職業(yè)錨的八種類型

技術(shù)型：愿意從事自己所處的專業(yè)打算在技術(shù)領(lǐng)域發(fā)展不擅長或不愿意進(jìn)行管理方面工作自由獨(dú)立型：喜歡獨(dú)來獨(dú)往，不喜歡在組織中發(fā)展安全型：關(guān)心職業(yè)的長期穩(wěn)定性與安全性管理型：有強(qiáng)烈的愿望去做管理工作，同時經(jīng)驗顯示有能力達(dá)到高層領(lǐng)導(dǎo)職位服務(wù)型：一直追求他們認(rèn)可的核心價值。他們即使這意味著變換公司，也不會接受不允許他們實現(xiàn)這種價值的工作變換或工作提升。

挑戰(zhàn)型：喜歡解決看上去無法解決的問題，戰(zhàn)勝強(qiáng)硬的對手，克服無法克服的困難障礙等。新奇、變化和困難是他們的終極目標(biāo)。生活型：希望有一個足夠彈性的職業(yè)環(huán)境，從而達(dá)到平衡他們個人需要、家庭需要和職業(yè)需要的目的。為此，甚至可以犧牲他們?nèi)缣嵘龓淼穆殬I(yè)轉(zhuǎn)換等利益，他們將成功定義得比職業(yè)成功更廣泛。企業(yè)發(fā)展愿景與生涯規(guī)劃職業(yè)成功評價職業(yè)成功是員工個人職業(yè)生涯目標(biāo)的實現(xiàn)。它的含義也因人而異，具有很強(qiáng)的針對性。由于職業(yè)生涯成功方向和標(biāo)準(zhǔn)的多樣性，企業(yè)應(yīng)根據(jù)員工的具體情況來制定個性化的職業(yè)生涯開發(fā)和管理策略，這是對員工人格價值的尊重。企業(yè)要根據(jù)自己的需要和特點(diǎn)來制定適應(yīng)自身發(fā)展的職業(yè)生涯開發(fā)與管理目標(biāo)和措施。通過這兩者之間的平衡，找到企業(yè)發(fā)展和員工發(fā)展的結(jié)合點(diǎn)，促進(jìn)企業(yè)和員工的共同發(fā)展。企業(yè)發(fā)展愿景與生涯規(guī)劃職業(yè)成功評價職業(yè)生涯成功評價體系（見下頁表）每個人都可以對自己的職業(yè)生涯成功明確地界定一個獨(dú)特的標(biāo)準(zhǔn)，包括成功意味著什么，成功時發(fā)生的適合一定要擁有的東西、成功的范圍、被承認(rèn)的地位和被承認(rèn)的方式等。企業(yè)發(fā)展愿景與生涯規(guī)劃職業(yè)生涯成功評價體系表評價方式評價者評價內(nèi)容評價標(biāo)準(zhǔn)自我評價本人1.自己的才能是否充分施展？2.對自己在企業(yè)發(fā)展、社會進(jìn)步中所作的貢獻(xiàn)是否滿意？3.對自己在職稱、職務(wù)、工資待遇等方面的變化是否滿意？4.對處理職業(yè)生涯發(fā)展與其他人生活動的關(guān)系的結(jié)果是否滿意？根據(jù)個人的價值觀念及個人的知識、能力水平。家庭評價父母等家庭成員1.是否能理解和肯定？2.是否能夠給與支持和幫助？根據(jù)家庭文化。企業(yè)評價上級、評級、下級是否有上級、平級同事的贊賞？是否有上級的肯定和表彰？是否有職稱、職務(wù)的晉升或相同職務(wù)權(quán)利范圍內(nèi)的擴(kuò)大？是否有工資待遇的提高？根據(jù)企業(yè)文化及其總體經(jīng)營結(jié)果。社會評價社會輿論、社會組織是否有社會輿論的支持和好評？是否有社會組織的承認(rèn)和獎勵？根據(jù)社會文明程度、社會歷史進(jìn)程。企業(yè)發(fā)展愿景與生涯規(guī)劃案例研究：豐田公司員工職業(yè)錨開發(fā)豐田對于崗位一線工人采用工作輪調(diào)的方式來培養(yǎng)和訓(xùn)練多功能作業(yè)員，這樣既提高了工人的全面操作能力，又使一些生產(chǎn)骨干的經(jīng)驗得以傳授。員工還能在此過程中發(fā)現(xiàn)了自己的優(yōu)勢在哪里，從而進(jìn)行準(zhǔn)確定位，找到真正適合自己的崗位。一旦員工確立了自己的職業(yè)錨，工作起來將會更具積極性和主動性，效率將會有很大提高。豐田采?。的暾{(diào)換一次工作的方式對各級管理人員進(jìn)行重點(diǎn)培養(yǎng)。每年１月１日進(jìn)行組織變更，一般以本單位相關(guān)部門為調(diào)換目標(biāo)，調(diào)換幅度在５％左右。評價：短期來看，轉(zhuǎn)崗需要有熟悉操作的適應(yīng)過程，可能導(dǎo)致生產(chǎn)效率的降低，但對企業(yè)長久發(fā)展來看則是利大與弊。經(jīng)常的有序換崗還能給員工帶來適度的壓力，促使員工不斷學(xué)習(xí)，使企業(yè)始終保持一種生機(jī)勃勃的氛圍。企業(yè)發(fā)展愿景與生涯規(guī)劃實操步驟三：確定職業(yè)生涯發(fā)展策略職業(yè)生涯發(fā)展策略高層提升的困惑最近身價大幅提高個人不受重視公司處于競爭劣勢或重大變革個人新理想，新眼界需實現(xiàn)1、職業(yè)生涯發(fā)展途徑2、職業(yè)生涯角色轉(zhuǎn)換3、職業(yè)生涯能力轉(zhuǎn)換外部發(fā)展的時機(jī)外部發(fā)展需要的判定工具（職業(yè)滿意問卷）外部發(fā)展內(nèi)部發(fā)展縱向：晉升橫向：平移或輪崗核心方向：在某一研究領(lǐng)域做到最優(yōu)秀企業(yè)發(fā)展愿景與生涯規(guī)劃施恩的職業(yè)階梯根據(jù)美國管理學(xué)家施恩關(guān)于職業(yè)發(fā)展的職業(yè)圓錐模型，在一個組織內(nèi)，為使員工獲得成功的職業(yè)生涯，組織可向其提供三種發(fā)展途徑：

縱向發(fā)展：員工職務(wù)等級由低級到高級的提升；

橫向發(fā)展：在同一層次不同職務(wù)之間的調(diào)動，發(fā)現(xiàn)員工的最佳發(fā)揮點(diǎn)，積累不同的經(jīng)驗；

向核心方向發(fā)展：雖然職務(wù)沒有晉升，但是卻擔(dān)負(fù)了更多的責(zé)任，有了更多的機(jī)會參加單位的各種決策活動。

企業(yè)發(fā)展愿景與生涯規(guī)劃兩種基本的職業(yè)發(fā)展類型職業(yè)階梯職務(wù)變動發(fā)展分為晉升和輪崗兩種形式。其中，晉升是常見的職業(yè)發(fā)展形式。其發(fā)展過程是一個爬階梯的過程，員工總是在能力達(dá)到一定水平之后，才能上升到一個更高的職務(wù)水平。非職務(wù)變動發(fā)展企業(yè)通過工作豐富化、改變觀念及方法創(chuàng)新或逐步讓員工分享組織秘密等方式來實現(xiàn)員工的職業(yè)發(fā)展。一般來說，這種發(fā)展模式對創(chuàng)造型、自主型的員工較適用。企業(yè)發(fā)展愿景與生涯規(guī)劃內(nèi)部發(fā)展的七條原則

1始終追隨勝利者工作2對公司要忠誠，但過度的忠誠會危害員工的前途。正確對待“騎驢找馬”。3懂得如何調(diào)和公司整體的利益與員工個人的需求；懂得毅然去做可能不受歡迎的決策5延攬優(yōu)秀的人才來彌補(bǔ)你在專業(yè)知識及技術(shù)上的不足4如果上述決策使某些人受到傷害，要與受害者溝通你的理由

6了解其他高級主管的優(yōu)點(diǎn)及缺點(diǎn)7力求發(fā)揮所長，使公司獲益

精品資料網(wǎng)企業(yè)發(fā)展愿景與生涯規(guī)劃典型的職業(yè)生涯路徑企業(yè)發(fā)展愿景與生涯規(guī)劃傳統(tǒng)的職業(yè)生涯路徑企業(yè)發(fā)展愿景與生涯規(guī)劃雙重職業(yè)生涯路徑企業(yè)發(fā)展愿景與生涯規(guī)劃案例：微軟的雙階梯生涯模式?管理階梯：12級?技術(shù)階梯：15級?每年考評兩次，分?jǐn)?shù)為1-5–一次確定能否晉級–一次確定員工獎金與股票的多寡?連續(xù)三次評定為4分以上可考慮晉級，連續(xù)兩次評定為3分或以下的員工很可能被淘汰

精品資料網(wǎng)企業(yè)發(fā)展愿景與生涯規(guī)劃繼任規(guī)劃?是組織為保障其內(nèi)部重要崗位有一批優(yōu)秀的人才能夠繼任而采取的相應(yīng)的人力資源開發(fā)、培訓(xùn)、晉升與管理方面的制度與措施?繼任規(guī)劃不需要普及到每一個職位，但一定要考慮到重要職位企業(yè)發(fā)展愿景與生涯規(guī)劃案例：摩托羅拉的繼任規(guī)劃?員工的生涯規(guī)劃與發(fā)展，被納入到公司的業(yè)務(wù)的長遠(yuǎn)規(guī)劃中考慮?每年舉行一次組織發(fā)展和管理評審會，每個事業(yè)部對各自的業(yè)務(wù)長遠(yuǎn)規(guī)劃和組織結(jié)構(gòu)進(jìn)行審查和評估–目前的組織結(jié)構(gòu)、對人員的需求–五年后組織結(jié)構(gòu)應(yīng)如何–培訓(xùn)與發(fā)展機(jī)會是否充足–導(dǎo)師制實行效果如何?關(guān)鍵職位有三種接班候選人：–直接接班人–3-5年內(nèi)接班–少數(shù)民族或女性企業(yè)發(fā)展愿景與生涯規(guī)劃職業(yè)生涯路線的選擇我想往哪一路線發(fā)展？

·價值·理想·成就動機(jī)·興趣我適合往哪一路線發(fā)展？·智能·技能·情商·學(xué)歷·性格我可以往哪一路線發(fā)展？·組織環(huán)境·社會環(huán)境·經(jīng)濟(jì)環(huán)境·政治環(huán)境自己的人生目標(biāo)分析自己與他人的優(yōu)劣勢分析挑戰(zhàn)與機(jī)會分析目標(biāo)取向能力取向機(jī)會取向綜合分析生涯路線的確定企業(yè)發(fā)展愿景與生涯規(guī)劃實操步驟三：確定職業(yè)生涯發(fā)展策略1、職業(yè)生涯發(fā)展途徑2、職業(yè)生涯角色轉(zhuǎn)換3、職業(yè)生涯能力轉(zhuǎn)換職業(yè)生涯發(fā)展策略

精品資料網(wǎng)企業(yè)發(fā)展愿景與生涯規(guī)劃實操步驟三：確定職業(yè)生涯發(fā)展策略職業(yè)生涯發(fā)展策略1、職業(yè)生涯發(fā)展途徑2、職業(yè)生涯角色轉(zhuǎn)換3、職業(yè)生涯能力轉(zhuǎn)換管理能力

專業(yè)能力管理能力的結(jié)構(gòu)不同人員需要的管理能力管理人員能力的評價專業(yè)能力的結(jié)構(gòu)專業(yè)能力的開發(fā)方法專業(yè)能力的結(jié)構(gòu)專業(yè)能力的開發(fā)方法企業(yè)發(fā)展愿景與生涯規(guī)劃管理能力的結(jié)構(gòu)

企業(yè)發(fā)展愿景與生涯規(guī)劃不同人員需要的管理能力

精品資料網(wǎng)企業(yè)發(fā)展愿景與生涯規(guī)劃專業(yè)能力的結(jié)構(gòu)企業(yè)發(fā)展愿景與生涯規(guī)劃實操步驟四：職業(yè)生涯實施管理

職業(yè)生涯實施管理

1、職業(yè)生涯發(fā)展方案2、職業(yè)生涯發(fā)展文件企業(yè)發(fā)展愿景與生涯規(guī)劃實操步驟四：職業(yè)生涯實施管理

職業(yè)生涯實施管理

1、職業(yè)生涯發(fā)展方案2、職業(yè)生涯發(fā)展文件

（PPDF）

PPDF的主要目的PPDF是對員工工作經(jīng)歷的一種連續(xù)性的參考。它的設(shè)計使員工和他的主管領(lǐng)導(dǎo)，對該員工所取得的成就，以及員工將來想做些什么有一個系統(tǒng)的了解。它既指出員工現(xiàn)時的目標(biāo)，也指出員工將來的目標(biāo)及可能達(dá)到的目標(biāo)。它標(biāo)示出，你如果要達(dá)到這些目標(biāo)，在某一階段你應(yīng)具有什么樣的能力、技術(shù)及其他條件等等。同時，它還幫助你在實施行動時進(jìn)行認(rèn)真思考，看你是否非常明確這些目標(biāo)，以及你應(yīng)具備的能力和條件怎樣使用PPDFPPDF是兩本完整的手冊。當(dāng)你希望去達(dá)到某一個目標(biāo)時，它為你提供了一個非常靈活的檔案。將PPDF的所有項目都填好后，交給你的直接領(lǐng)導(dǎo)一本，員工自己留下一本。領(lǐng)導(dǎo)會找你，你要告訴他你想在什么時間內(nèi)，以什么方式來達(dá)到你的目標(biāo)。他會同你一起研究，分析其中的每一項，給你指出哪一個目標(biāo)你設(shè)計得太遠(yuǎn)，應(yīng)該再近一點(diǎn)兒；哪一個目標(biāo)設(shè)計得太近，可以將它往遠(yuǎn)處推一推。他也可能告訴你，在什么時候應(yīng)該和電大、夜大等業(yè)余培訓(xùn)單位聯(lián)系，他也可能會親自為你設(shè)計一個更適合于你的方案?？傊?，不管怎樣，你將單獨(dú)地和你相信的領(lǐng)導(dǎo)一同探討你該如何發(fā)展、奮斗

精品資料網(wǎng)企業(yè)發(fā)展愿景與生涯規(guī)劃PPDF的主要內(nèi)容

個人情況A、個人簡歷包括個人的生日、出生地、部門、職務(wù)、現(xiàn)住址等B、文化教育初中以上的校名、地點(diǎn)、入學(xué)時間、主修專題、課題等。所修課程是否拿到學(xué)歷，在學(xué)校負(fù)責(zé)過何種社會活動等C、學(xué)歷情況填入所有的學(xué)歷、取得的時間、考試時間、課題以及分?jǐn)?shù)等D、曾接受過的培訓(xùn)曾受過何種與工作有關(guān)的培訓(xùn)（如在校、業(yè)余還是在職培訓(xùn)）、課題、形式、開始時間等E、工作經(jīng)歷按順序填寫你以前工作過的單位名稱、工種、工作地點(diǎn)等F、有成果的工作經(jīng)歷寫上你認(rèn)為以前有成績的工作是哪些，不要寫現(xiàn)在的G、以前的行為管理論述寫你對工作進(jìn)行的評價，以及關(guān)于行為管理的事情H、評估小結(jié)對檔案里所列的情況進(jìn)行自我評估現(xiàn)在的行為A、現(xiàn)時工作情況應(yīng)填寫你現(xiàn)在的工作崗位、崗位職責(zé)等B、現(xiàn)時行為管理文檔寫上你現(xiàn)在的行為管理文檔記錄，可以在這里加一些注釋C、現(xiàn)時目標(biāo)行為計劃設(shè)計一個目標(biāo)，同時列出和此目標(biāo)有關(guān)的專業(yè)、經(jīng)歷等。這個目標(biāo)是有時限的，要考慮到成本、時間、質(zhì)量和數(shù)量的記錄。如果有什么問題，可以立刻同你的上司探討解決未來的發(fā)展A、職業(yè)目標(biāo)在今后的3－5年里，你準(zhǔn)備在單位里做到什么位置B、所需要的能力、知識為了達(dá)到你的目標(biāo)，你認(rèn)為應(yīng)該擁有哪些新的技術(shù)、技巧、能力和經(jīng)驗等C、發(fā)展行動計劃為了獲得這些能力、知識等，你準(zhǔn)備采用哪些方法和實際行動。其中哪一種是最好、最有效的，誰對執(zhí)行這些行動負(fù)責(zé)，什么時間能完成D、發(fā)展行動日志此處填寫發(fā)展行動計劃的具體活動安排，所選用的培訓(xùn)方法。如聽課、自學(xué)、所需日期、開始的時間、取得的成果等企業(yè)發(fā)展愿景與生涯規(guī)劃職業(yè)生涯發(fā)展的技巧

不要在意你現(xiàn)在所處的位置，而是邁出下一步的方向

根據(jù)不同的發(fā)展周期，選擇的不同的價值取向

確定職業(yè)錨之日，就是職業(yè)轉(zhuǎn)變事業(yè)之時

可以無數(shù)次修改方法，但絕不輕易放棄目標(biāo)

職業(yè)生涯目標(biāo)：選擇、明確、分解、組合，加上時間坐標(biāo)

求知是自我實現(xiàn)的前提，求美是自我實現(xiàn)的過程

正確的角色定位需要理智，及時的角色轉(zhuǎn)換需要智慧企業(yè)發(fā)展愿景與生涯規(guī)劃激活自我潛在的

領(lǐng)導(dǎo)力

單元4：

精品資料網(wǎng)企業(yè)發(fā)展愿景與生涯規(guī)劃激活自我潛在的領(lǐng)導(dǎo)力你有什么優(yōu)勢？你職業(yè)選擇的動機(jī)是什么？你適合做這份工作嗎？企業(yè)發(fā)展愿景與生涯規(guī)劃1、你有什么優(yōu)勢？

優(yōu)勢的三元素：

才干：如，執(zhí)著、果斷、冒險、有競爭力等與生俱來的個性品質(zhì)。

技能：如，關(guān)鍵職能任務(wù)的執(zhí)行，制定和執(zhí)行縮減成本或控制存貨計劃，與外面的公司談判，以及在壓力很大和拋頭露面的場活談話等

知識：如，企業(yè)職能部門、流程、系統(tǒng)，以及產(chǎn)品、服務(wù)或技術(shù)的認(rèn)知。問題的本質(zhì)：你能干好這份工作嗎？評估自身優(yōu)勢，找到成功入職并有效開展工作的切入點(diǎn)。企業(yè)發(fā)展愿景與生涯規(guī)劃讓能力的“青蜓”高高立起

如何實現(xiàn)短期職業(yè)發(fā)展目標(biāo)發(fā)揮你的強(qiáng)項，集中精力做你最擅長的事。強(qiáng)化你的“品牌”。選擇職場之外能開發(fā)你理想形象的活動。創(chuàng)建可以造就成功的大環(huán)境。如，投資于人際關(guān)系，發(fā)現(xiàn)共同的價值和目標(biāo)。策劃一個支點(diǎn)事件，爭取“早期勝利”不僅看你可能做好什么，更要看你曾經(jīng)成功做好過什么；不僅看你曾經(jīng)成功做好過什么，還要看你是否具備了成功做好的能力資本。如：策劃產(chǎn)品成功銷售的第一戰(zhàn)役

精品資料網(wǎng)企業(yè)發(fā)展愿景與生涯規(guī)劃2、你職業(yè)選擇的動機(jī)是什么？成就動機(jī)是卓越領(lǐng)導(dǎo)者的重要特質(zhì)！個人動機(jī)1、想到錢與個人的待遇2、喜歡這個行業(yè)/職位3、一個好的就業(yè)機(jī)會4、事業(yè)欲求：成為企業(yè)家或優(yōu)秀的職業(yè)經(jīng)理人問題的本質(zhì)：我的動機(jī)適合這份工作？企業(yè)發(fā)展愿景與生涯規(guī)劃主動性人的生活模式發(fā)展主動性動機(jī)

壓力自我他人的日程反應(yīng)性人的生活模式自我壓力自我他人的日程企業(yè)發(fā)展愿景與生涯規(guī)劃發(fā)展主動性動機(jī)

很多情況下，你可能知道你想做成的事情，但是你就是不做任何關(guān)于它的事情。為什么會這樣？

你尚未發(fā)展出一個關(guān)于生活的足夠強(qiáng)烈的構(gòu)想反應(yīng)性行為模式通常人們愿意選擇熟悉的痛苦，也不愿意選擇不熟悉的快樂。

主動性的行為為自己構(gòu)建一個充滿說服力并且清晰的愿景——你會如何行動？——你會有什么感受？——你會如何看待自己的行為？企業(yè)發(fā)展愿景與生涯規(guī)劃發(fā)展主動性動機(jī)

你尚未理解你的行為能獲得的報償反應(yīng)性行為模式

你有時愿意在壓力中生活，也不愿意面對難相處的人并冒著發(fā)生沖突的風(fēng)險。主動性的行為反思自己：你這種反應(yīng)性行為模式，在這一問題的情景中有哪些不足之處和哪些優(yōu)勢？企業(yè)發(fā)展愿景與生涯規(guī)劃發(fā)展主動性動機(jī)

你在躲避一些事物而非爭取一些事物

反應(yīng)性行為模式

并非所有的行為都是由人們所希望做的事情驅(qū)動的。有些行為是受人們試圖避免的事物驅(qū)動的。

主動性的行為反思自己：哪些內(nèi)部情感和態(tài)度影響你的外部行為？例如：缺乏自信、害怕失敗、害怕曝光、害怕嘲笑、害怕顯得蠢笨。企業(yè)發(fā)展愿景與生涯規(guī)劃將自己定位為領(lǐng)導(dǎo)者

了解并聲明自己是領(lǐng)導(dǎo)者

了解并聲明自己的領(lǐng)導(dǎo)素質(zhì)和能力。從對自己聲明開始，做到全身心投入。選擇一兩個聽眾或朋友，把自己的意愿和承諾告訴他們。在同他人進(jìn)行有效的交流中形成同事、上司、組織或市場對你的認(rèn)識。

制訂一個職業(yè)生涯規(guī)劃企業(yè)發(fā)展愿景與生涯規(guī)劃3、你適合做這份工作嗎？職業(yè)匹配度評估

創(chuàng)業(yè)公司面臨的環(huán)境評估問題的本質(zhì)：我熱愛這份工作嗎？評估你的熱情/匹配度。企業(yè)發(fā)展愿景與生涯規(guī)劃市場環(huán)境與企業(yè)發(fā)展的新節(jié)點(diǎn)

組織內(nèi)部組織外部競爭優(yōu)勢來源市場（機(jī)會）產(chǎn)品資源運(yùn)營管理

文化經(jīng)濟(jì)資本你所占有的：資金；有形資產(chǎn)：廠房、設(shè)備、專利、數(shù)據(jù)信息。

人力資本你知道的：經(jīng)驗；技能；知識；理念。心理資本認(rèn)識你自己：自信；希望；樂觀；堅韌。社會資本你認(rèn)識的：關(guān)系；接觸的范圍；認(rèn)識的朋友。

比較競爭優(yōu)勢核心競爭優(yōu)勢企業(yè)發(fā)展的新節(jié)點(diǎn)有形資產(chǎn)無形資產(chǎn)

企業(yè)發(fā)展愿景與生涯規(guī)劃新生代企業(yè)家的角色認(rèn)知

從OEM到發(fā)展自主品牌；從本地化到國際化；從銀行信貸到資本市場企業(yè)面臨困境業(yè)務(wù)模式轉(zhuǎn)型；管理轉(zhuǎn)型；管理團(tuán)隊的重構(gòu)；新管理流程的建立；新的企業(yè)文化建設(shè)。新創(chuàng)公司的壓力新生代的起點(diǎn)要求教育背景；知識儲備；大時代背景。企業(yè)發(fā)展愿景與生涯規(guī)劃學(xué)會管理你的上司和同事

公開討論期望值制定情境準(zhǔn)則建立共同的愿景企業(yè)發(fā)展愿景與生涯規(guī)劃商業(yè)領(lǐng)袖生涯管理單元5：企業(yè)發(fā)展愿景與生涯規(guī)劃做自己的統(tǒng)帥

自在的人意氣的人機(jī)會的人能力的人自為的人程良越領(lǐng)袖生涯價值模型巴甫洛夫的狗知性力的人企業(yè)發(fā)展愿景與生涯規(guī)劃做自己的統(tǒng)帥培養(yǎng)一種方向感

每個人都擁有自己的“王國”，我們對自己的行為，即引領(lǐng)我們生活的方式負(fù)責(zé)。

戰(zhàn)略思考戰(zhàn)略規(guī)劃

企業(yè)發(fā)展愿景與生涯規(guī)劃做自己的統(tǒng)帥戰(zhàn)略思考:運(yùn)用你的想象力和創(chuàng)造力，打開新點(diǎn)子和靈感之窗。像畫畫——保證你的能力和天賦能夠自然地、創(chuàng)造性地展現(xiàn)。

。企業(yè)發(fā)展愿景與生涯規(guī)劃做自己的統(tǒng)帥戰(zhàn)略規(guī)劃目的：給生涯以價值；開放式目標(biāo)：給予方向的大體趨勢；

封閉式目標(biāo)：生涯終端上的一點(diǎn)，努力指向它，但不經(jīng)過艱苦卓絕的努力是難以實現(xiàn)的；

任務(wù)：是有形的，但是更近一些；

步驟：是向前的任何一小步。

精品資料網(wǎng)企業(yè)發(fā)展愿景與生涯規(guī)劃領(lǐng)袖生涯管理的四大原則領(lǐng)袖生涯優(yōu)勢價值長期目標(biāo)資源杠桿聚焦支點(diǎn)企業(yè)發(fā)展愿景與生涯規(guī)劃領(lǐng)袖生涯優(yōu)勢價值長期目標(biāo)資源杠桿聚焦支點(diǎn)優(yōu)勢價值發(fā)現(xiàn)個體的優(yōu)勢價值領(lǐng)袖生涯管理原則1：企業(yè)發(fā)展愿景與生涯規(guī)劃什么是優(yōu)勢價值

知識

K人類對已知過程和事件的認(rèn)識的成果（如：專業(yè)知識、學(xué)科理解、系統(tǒng)知識）。技能

S習(xí)得的，與實踐相關(guān)的技巧（包括操作性技能和人際、和管理性技能）。能力

A順利地完成某種活動的心理特性（包括一般能力，如觀察能力、記憶能力等；特殊能力，如，色彩辨別力，方位辨別力等）；

—潛能（能力傾向）。

個人品質(zhì)I使知識、技能和能力轉(zhuǎn)變成行為的中介變量（如動機(jī)、態(tài)度和個性等）。

行為

B職務(wù)行為、組織公民行為。所謂的“優(yōu)勢”（或“才干”）主要指一個人的思維、感知或行為的模式即性格模式，其次才是后天學(xué)得的技能和知識。HRD活動KSAIBs的變化組織結(jié)果戰(zhàn)略效應(yīng)

KSAs行動

精品資料網(wǎng)企業(yè)發(fā)展愿景與生涯規(guī)劃領(lǐng)導(dǎo)者的第一要務(wù)企業(yè)發(fā)展愿景與生涯規(guī)劃性格模式與影響力

■性格既不好也不壞?！鲈趬毫ο嘛@露無遺?！鏊c情商和你如何控制自己緊密相關(guān)。■它與你如何控制自己的興奮、壓力、變化和領(lǐng)導(dǎo)力緊密相關(guān)■它影響你做所有事情的方式?！鏊械男愿耦愋投技扔袃?yōu)勢又有劣勢?！瞿銜^喜歡自己性格中的某些部分。■了解你的性格在壓力下有何表現(xiàn)對于良好的管理必不可少。在具有不同性格的人群之中，控制自己的性格是一項核心領(lǐng)導(dǎo)技能。企業(yè)發(fā)展愿景與生涯規(guī)劃領(lǐng)導(dǎo)者面臨的“性格挑戰(zhàn)”

在工作系統(tǒng)中，人們最不了解的部分常常就是我們自己。關(guān)鍵在于你的自我認(rèn)知水平。

精品資料網(wǎng)企業(yè)發(fā)展愿景與生涯規(guī)劃發(fā)現(xiàn)和發(fā)展你的自身優(yōu)勢

你的優(yōu)勢是什么？你如何發(fā)揮自身的優(yōu)勢？如何管理優(yōu)勢，建立優(yōu)勢組織？企業(yè)發(fā)展愿景與生涯規(guī)劃素質(zhì)測評的價值

想成為一名真正的領(lǐng)袖，你應(yīng)注意：—你不能做什么？—你還缺少什么？—你需要從他人那里得到哪些幫助？企業(yè)發(fā)展愿景與生涯規(guī)劃如何對待自已的個性

你應(yīng)該意識到：—其實每個人都不會很完美?！憧赡芤呀?jīng)忽略了的品質(zhì)特征和傾向?！獎e人對你的看法（通常是有益的教訓(xùn)）?！獮榱藢崿F(xiàn)領(lǐng)袖生涯，提醒需要改變些什么。你應(yīng)該捫心自問：—為了獲得你所希望的獎賞，你是否能夠付出很高的代價？企業(yè)發(fā)展愿景與生涯規(guī)劃將自身優(yōu)勢發(fā)展成一項事業(yè)

重溫“優(yōu)勢價值”概念：認(rèn)識到自身某些貫穿始終的行為模式，并將其化為真正的能夠產(chǎn)生效益的優(yōu)勢。興趣有余，能力不足——愛好而非優(yōu)勢！

精品資料網(wǎng)企業(yè)發(fā)展愿景與生涯規(guī)劃領(lǐng)袖生涯管理原則2：領(lǐng)袖生涯優(yōu)勢價值長期目標(biāo)資源杠桿聚焦支點(diǎn)長期目標(biāo)構(gòu)建清晰的目標(biāo)體系企業(yè)發(fā)展愿景與生涯規(guī)劃自為的人自在的人能力的人機(jī)會的人意氣的人生涯價值與目標(biāo)管理自