2022年新課標(biāo)八年級上冊歷史第五單元從國共合作到國共對立15-17課教案（共3課時）

2022年新課標(biāo)八年級上冊歷史

第五單元從國共合作到國共對立

第15課國共合作與北伐戰(zhàn)爭

【課標(biāo)要求】

《2022年歷史課程標(biāo)準(zhǔn)》要求：了解第一次國共合作和北伐戰(zhàn)爭等

國民革命的主要內(nèi)容；知道南京國民政府的成立及性質(zhì)。

【教學(xué)目標(biāo)】

1.【唯物史觀】通過分析北伐戰(zhàn)爭勝利進軍和國民革命運動失敗的原

因，培養(yǎng)學(xué)生的綜合分析能力，培養(yǎng)學(xué)生用歷史唯物主義分析歷史問

題的能力。

2.【時空觀念】使學(xué)生認識第一次國共合作所處的特定時空環(huán)境，抓

住其特定時空背景和階段特征。

3.【史料實證】引導(dǎo)學(xué)生收集、講述北伐戰(zhàn)爭的小故事，培養(yǎng)學(xué)生自

學(xué)能力和展示自我的意識；識讀《北伐戰(zhàn)爭形勢示意圖》，培養(yǎng)學(xué)生

掌握獲取有效歷史信息，分析歷史史實的方法。

4.【歷史解釋】?簡述中共三大、國民黨一大、黃埔軍校的建立、北

伐戰(zhàn)爭的主要過程等基本史實；了解南京國民政府的成立，培養(yǎng)學(xué)生

有效解讀材料、自主分析歸納知識的能力。

5.【家國情懷】感受大革命時期英雄們摧毀舊社會的壯烈之舉、敢為

人先的社會擔(dān)當(dāng)、緊追時代潮流的人生情懷、“天下興亡，匹夫有責(zé)”

的愛國主義情感。

【教學(xué)重難點】

重點：第一次國共合作和北伐戰(zhàn)爭。

難點：北伐戰(zhàn)爭與國民革命的關(guān)系。

【教學(xué)過程】

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一、導(dǎo)入新課

新課開始之前老師先給大家播放一首歌曲。這首歌曲聽一遍,

我們就來齊聲合唱一下，看同學(xué)們能不能如何做到？（播放歌曲）

同學(xué)們能不能唱？音樂課代表你來給大家起個頭。

那么同樣的旋律，不同的歌詞，一下就把我們帶回到了那個戰(zhàn)火

紛飛的年代，通過這個歌詞，同學(xué)們看，當(dāng)時的人們他們要做什么事

兒??？對，他們要除軍閥，還有呢？打倒列強，他們要進行？國民革

命。

二、自主學(xué)習(xí)

（一）自學(xué)要求：

用6分鐘時間認真閱讀課本P70-74,勾畫下列問題，疑難處用△標(biāo)記。

（二）自學(xué)問題：

1.中國共產(chǎn)黨第三次全國代表大會時間、主要內(nèi)容？

2.中國國民黨第一次全國代表大會時間、地點、內(nèi)容、意義？

3.黃埔軍校的建立時間、地點、領(lǐng)導(dǎo)人、貢獻？

4.北伐戰(zhàn)爭開始時間、目的、對象、總司令、主要戰(zhàn)場和戰(zhàn)役、北伐

先鋒、成果？

三、師生互動（教師點撥、學(xué)生成果展示與合作探究）

（-）國共合作的實現(xiàn)

1.國共第一次合作的原因

當(dāng)時人們?yōu)槭裁匆虻沽袕姟⒊婇y？我們來看一下，在列強和軍閥

的共同壓迫之下，人們過的是什么樣的生活？

我們現(xiàn)在看到這個圖片展示的是帝國主義列強在中國的領(lǐng)土上大肆

進行戰(zhàn)爭。受他們支持的北洋軍閥也大肆屠殺百姓，隨后又不斷行軍,

他們所到之處百姓災(zāi)荒加劇、流離失所，很多無辜的兒童深受其害。

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在這樣的情況下誰受苦受難最為嚴(yán)重?。堪傩?。百姓受苦受難最為嚴(yán)

重，所以當(dāng)時必須要進行革命，什么革命？對，國民革命。

所以在1924——1927年，以打倒列強、除軍閥為目的，所進行的革

命戰(zhàn)爭叫什么？國民革命。我們來看一下國民革命，打倒列強是目的,

對外他要反對帝國主義的侵略，所以他對國家是有好處的。對內(nèi)要消

除軍閥的黑暗統(tǒng)治，對百姓是有好處的。所以這場革命我們把它稱作

國民革命。

現(xiàn)在出現(xiàn)了一個新的問題，那就是誰來領(lǐng)導(dǎo)革命？

當(dāng)時在我們國家兩個比較有影響力的政黨一一共產(chǎn)黨和國民黨。你

認為應(yīng)該由誰來領(lǐng)導(dǎo)革命呢？要進行國民革命應(yīng)該由誰來領(lǐng)導(dǎo)？

學(xué)生討論：我認為國民黨建立時間較長，在社會上具有較高的聲望和

影響。共產(chǎn)黨代表最廣大人民群眾的利益，應(yīng)該一起領(lǐng)導(dǎo)。

還有沒有不同意見？李四？我認為應(yīng)該由國民黨領(lǐng)導(dǎo)，國民黨成立時

間早。

非常有道理。王五？非常好，請坐。

同學(xué)們各有各的想法。張三同學(xué)非常的睿智，他和當(dāng)時國共兩黨最

高領(lǐng)導(dǎo)人的想法不謀而合。確實，這場革命最后是由國共兩黨共同領(lǐng)

導(dǎo)的。

2.黃埔軍校的建立

1923年6月，中共三大在廣州召開，到會代表有陳獨秀、李大釗、

毛澤東、蔡和森、瞿秋白、向警予等30多人，代表全黨420名黨員。

在中共三大上，正式?jīng)Q定同國民黨進行合作，建立革命統(tǒng)一戰(zhàn)線。中

國共產(chǎn)黨員以個人身份加入國民黨；將國民黨改組成為工人、農(nóng)民、

小資產(chǎn)階級和民族資產(chǎn)階級的革命同盟。

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經(jīng)過一系列準(zhǔn)備工作，1924年1月，在孫中山的主持下，國

民黨一大在廣州召開。李大釗、毛澤東、林伯渠等中共黨員參加了大

會的組織和領(lǐng)導(dǎo)工作。國民黨一大將孫中山的舊三民主義發(fā)展為新三

民主義，新三民主義與舊三民主義相比，有了一些新的內(nèi)容，增加了

反對帝國主義、反對北洋軍閥封建統(tǒng)治的相關(guān)內(nèi)容。這與中國共產(chǎn)黨

在中共二大上通過的民主革命路線有一致性。因此，新三民主義成為

了國共兩黨合作的政治基礎(chǔ)。實際確立了聯(lián)俄、聯(lián)共、扶助農(nóng)工的三

大政策。

國民黨一大的召開，標(biāo)志著國共兩黨合作的正式建立和國民革

命的開始。

國共合作的一大成果就是中國國民黨陸軍軍官學(xué)校的創(chuàng)建。

1924年5月，在中國共產(chǎn)黨和蘇聯(lián)的幫助之下，中國國民黨陸軍軍

官學(xué)校在廣州黃埔島上建立，因此也把它叫做黃埔軍校。孫中山任軍

?？偫恚Y介石任校長。后來周恩來擔(dān)任黃埔軍校的政治部主任。在

黃埔軍校的開學(xué)典禮上，孫中山發(fā)表了這樣的祝詞。開這個軍官學(xué)校,

獨一無二的希望，就是創(chuàng)造革命軍，來挽救中國的危亡。

同學(xué)們，通過這段材料思考：孫中山創(chuàng)辦黃埔軍校的目的是什

么呢？我們可以看到，孫中山創(chuàng)辦黃埔軍校，就是為了創(chuàng)建革命軍,

來解決中國的實際問題

后來，為了勉勵黃埔軍校的學(xué)生發(fā)奮圖強，立志報國。孫中山

親自為黃埔軍校提了這樣一副對聯(lián)，上聯(lián)，升官發(fā)財請往他處。下聯(lián)，

貪生怕死誤入斯門。橫批，革命者來。短短20個字，將孫中山等老

一輩革命者對年輕一代的殷切期望全都展露了出來。

在短短的時間內(nèi)，黃埔軍校迅速發(fā)展成為機構(gòu)健全、組織嚴(yán)密、

規(guī)模宏大的綜合性軍事院校。從他創(chuàng)辦之初到1926年北伐開始，

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共招收學(xué)生五期，總?cè)藬?shù)一萬多人，其中有非常多我們耳熟能詳?shù)?/p>

人物，比如中國共產(chǎn)黨著名將領(lǐng)左權(quán)、徐向前、陳震、許光達等，都

曾是黃埔軍校的學(xué)生。國民黨方面，著名將領(lǐng)胡宗南以及杜聿明等

也都是黃埔軍校的畢業(yè)生?？梢哉f，黃埔軍校為國民革命培養(yǎng)了大

批的軍事和政治人才，也為北伐戰(zhàn)爭做了準(zhǔn)備。

孫中山的后半生都在為滅亡北洋軍閥，統(tǒng)一全國而奮斗。但

是時間并沒有給孫中山親眼見證的機會。1925年3月12日，孫中山

因患肝癌離世。在他彌留之際，仍然發(fā)出了對中國革命的號召：革命

尚未成功，同志仍需努力。

孫中山的一生都在為改造舊中國奮斗著，他是當(dāng)之無愧的偉大

的民主革命先行者。孫中山雖然病故，但國民革命仍在繼續(xù)。

（二）北伐勝利進軍

1.國民革命與國民革命軍

教師：國民革命別稱：”第一次國內(nèi)革命戰(zhàn)爭”或“大革命”。是指

1924至1927年中國人民在中國共產(chǎn)黨和中國國民黨合作領(lǐng)導(dǎo)下進行

的反帝反封建的國民革命運動。其高潮是推翻北洋軍閥統(tǒng)治的北伐

戰(zhàn)爭。

出示相關(guān)圖片：1925年7月，廣州國民政府成立（主席：汪精衛(wèi)）。

組建國民革命軍。

播放國民革命歌。

2、北伐戰(zhàn)爭

1925年，國民黨在廣州，成立廣州國民政府，取消各地軍隊番號，

統(tǒng)一稱之為國民革命軍。1926年，國民革命軍決定北伐，蔣介石擔(dān)

任北伐軍總司令，北伐戰(zhàn)爭也將整個國民革命推向了最高峰。

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我們現(xiàn)在看到的就是，國民革命軍北伐誓師大會。中國國民黨

為國民革命軍出師北伐宣言里有這樣一段話，中國人民之唯一需要，

在建設(shè)一人民的統(tǒng)一政府，而過去數(shù)年間之經(jīng)驗，已證明帝國主義者

及其賣國軍閥實為和平統(tǒng)一之障礙，為革命勢力之仇敵，為鞏固國民

革命根據(jù)地，不能不出師以剿除賣國軍閥之事。

請同學(xué)們根據(jù)這段材料思考北伐的目的是什么？我們可以很明

顯的看到，北伐的第一個目的就是完成統(tǒng)一。第二個目的是為了鞏固

國民革命根據(jù)地。北伐的目標(biāo)又是誰呢？北伐的主要目標(biāo)就是北洋軍

閥及其背后的支持者一一帝國主義者。所以，北伐最核心的一個目的

就是推翻北洋軍閥，統(tǒng)一中國。

在激昂的國民革命歌中，北伐軍揮師北上。北上討伐哪些軍閥呢？

此時的北伐軍主要斗爭對象為三個北洋軍閥的領(lǐng)袖，分別是直系

軍閥吳佩孚、孫傳芳；奉系軍閥張作霖。其中吳佩孚主要控制著湖南、

湖北、河南、直隸的一部分，兵力20萬。另外一支是孫傳芳所控制

的，浙江、福建、江西、江蘇和安徽，兵力20萬。奉系軍閥張作霖

實力最強，控制著東北的黑龍江、吉林、遼寧、熱河、察哈爾、直隸

以及山東，兵力35萬。當(dāng)時的國民革命軍總兵力在10萬人左右。如

果單純從兵力對比這個角度來看，我們會發(fā)現(xiàn)國民革命軍是處于劣勢

的，但是北洋軍閥的統(tǒng)治不得民心，同時內(nèi)部矛盾重

重。

在北伐戰(zhàn)爭開始后，張作霖希望借助北伐軍打擊吳佩孚的勢力，

因此采取了旁觀的態(tài)度。孫傳芳則表示中立。吳佩孚的軍隊也主要在

北方作戰(zhàn)。因此，鎮(zhèn)守在湖南湖北的吳佩孚的軍隊兵力比較空虛。北

伐軍也把湖南和湖北作為主要打擊吳佩孚的戰(zhàn)場。在攻下湖南之后，

北伐軍直撲湖北。吳佩孚緊急將北方的軍隊調(diào)往湖北，并且在地勢險

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要的汀泗橋、賀勝橋一帶設(shè)防。負責(zé)攻打汀泗橋的是國民革命軍第四

軍，共產(chǎn)黨人居多，其中葉挺獨立團又是實力最強的一支戰(zhàn)部軍隊，

葉挺獨立團，面對敵人重兵把守的汀泗橋，翻越高山，繞到了?。ㄍ?/p>

聽）泗橋的背后，與其他軍隊合作，攻下汀泗橋之后，乘勝追擊，攻

下賀勝橋，奪下武昌，消滅了吳佩孚軍隊的主力。

教師提問：北伐戰(zhàn)爭時間、目的、作戰(zhàn)對象、總司令、主要戰(zhàn)場和戰(zhàn)

役、先鋒隊、成果？

學(xué)生：【時間】1926年

【目的】推翻北洋軍閥統(tǒng)治，統(tǒng)一全國

【作戰(zhàn)對象】吳佩孚、孫傳芳、張作霖

【總司令】蔣介石

【主要戰(zhàn)場】湖北湖南

【主要戰(zhàn)役】汀泗橋戰(zhàn)役、賀勝橋戰(zhàn)役

【先鋒隊】葉挺第四軍獨立團，贏得了“鐵軍”的稱號。

【成果】消滅吳佩孚、孫傳芳，從珠江流域打到長江流域，震動全

國。

教師講解：為適應(yīng)形勢的需要，1926年11月，國民政府從廣州遷

往武漢，史稱武漢國民政府。

葉挺獨立團的英勇作戰(zhàn)，為第四軍贏得了鐵軍的稱號。大

家思考，在短短不到一年的時間里，國民革命軍先后消滅了孫傳芳、

吳佩孚兩大軍閥，并且實力從珠江流域發(fā)展到了長江流域。為什么北

伐軍可以節(jié)節(jié)勝利呢？可能同學(xué)們能夠想到非常多的原因，首先比較

大的一個原因就是國共的合作。國共合作所建立的統(tǒng)一戰(zhàn)線是北伐軍

可以節(jié)節(jié)獲勝的堅實的領(lǐng)導(dǎo)基礎(chǔ)。同時，北伐軍的軍事方針制定的非

常好，這種非常優(yōu)秀的軍事方針也幫助北伐軍可以節(jié)節(jié)獲勝。同時，

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國民革命軍軍人的英勇作戰(zhàn)，特別是共產(chǎn)黨員軍隊在其中的奮不顧身,

推動著北伐能夠不斷獲得勝利。

（三）國民黨右派叛變革命與南京國民政府的建立

1.教師講解：

中國共產(chǎn)黨員不僅積極參與到北伐戰(zhàn)爭的軍事行動中來，同時還

領(lǐng)導(dǎo)著工農(nóng)運動。他們在農(nóng)村發(fā)動農(nóng)民運動，積極支持北伐軍。中國

共產(chǎn)黨在許多地區(qū)領(lǐng)導(dǎo)農(nóng)民建立農(nóng)會，進行革命運動，提高了農(nóng)民的

政治覺悟。

同時.，中國共產(chǎn)黨員的數(shù)量，也從中共三大召開時的四百多人

發(fā)展到了接近5.8萬人，領(lǐng)導(dǎo)工人數(shù)量280余萬，領(lǐng)導(dǎo)農(nóng)民數(shù)量970

余萬人，共青團員數(shù)量3.5萬元。在城市，工人組織和工會也得到了

蓬勃的發(fā)展。上海工人就在中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下，先后發(fā)動三次武裝

起義，最后取勝，迎北伐軍入城，書寫了中國工人運動史上光輝的一

頁。

然而，伴隨著北伐軍節(jié)節(jié)取勝和工農(nóng)革命運動的蓬勃發(fā)展，帝

國主義的在華利益遭到了巨大打擊，他們開始加緊對中國革命進行干

涉。此時，國民黨內(nèi)部一批從一開始就不贊成改組國民黨，不支持新

三民主義和三大政策，從事反共活動的國民黨右派就成為了帝國主義

者所抓緊拉攏的對象。蔣介石就是國民黨右派的代表人。

日本外相就說，我們的意見是誘使蔣介石獨有創(chuàng)舉，決定方案，

由蔣介石及其健康分子來安排。面對帝國主義者拋出的橄欖枝，蔣介

石迫不及待的與他們勾結(jié)在一起。他對帝國主義者的態(tài)度已經(jīng)嚴(yán)重違

背了國民革命的初衷。蔣介石到達上海之后，還積極的與江浙財團的

代表人物會面，密謀發(fā)動反革命政變。此時，江浙一帶已然呈現(xiàn)危局。

經(jīng)過準(zhǔn)備，1927年4月12日，蔣介石在上海發(fā)動412反革命

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政變。我們現(xiàn)在看到的就是國民黨右派屠殺革命者時的場景。大肆逮

捕共產(chǎn)黨員和革命群眾，在反革命政變的三天時間里，據(jù)不完成統(tǒng)計,

共有三百多名共產(chǎn)黨員和革命群眾被殺，五百多人被逮捕，另有五千

多人流亡或失蹤。

緊接著，汪精衛(wèi)在武漢召開分共會議，公然叫囂寧可妄殺千人

,不可使一人漏網(wǎng)。大肆逮捕、屠殺革命者和中國共產(chǎn)黨員。轟轟烈烈

的國民革命失敗了。

蔣介石在發(fā)動四一二反革命政變后不久，就在南京成立了南京

國民政府。汪精衛(wèi)叛變之后，武漢國民政府和南京國民政府合并，史

稱寧漢合流。

南京國民政府成立后，宣布繼續(xù)北伐，目標(biāo)是占據(jù)北京的奉系

軍閥張作霖。史稱“二次北伐”。1928年6月，北伐軍進至北京、

天津一帶，張作霖決定退回自己的老巢東北，但在返回東北的途中，

在皇姑屯這個地方被日軍炸死。

1928年，他的兒子張學(xué)良沖破日軍重重阻撓，宣布“服從南

京國民政府，改旗易幟"，史稱“東北易幟”。東北易幟標(biāo)志著南京

國民政府在名義上統(tǒng)一了全國。

2合作探究二：北伐戰(zhàn)爭取得了巨大成功，但為什么又說國民大革命

失敗了？

整個北伐戰(zhàn)爭發(fā)展到現(xiàn)在，我們會發(fā)現(xiàn)它的目標(biāo)似乎已經(jīng)達

成了。北洋軍閥的統(tǒng)治基本被推翻，南京國民政府也完成了對全國名

義上的統(tǒng)一。

但是為什么教材上會說國民革命失敗了呢？同學(xué)們可能會思

考，之所以說北伐戰(zhàn)爭取勝了，是因為北伐戰(zhàn)爭的目標(biāo)達成了。北洋

軍閥的統(tǒng)治基本被推翻，南京國民政府也基本完成了對全國名義上的

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統(tǒng)一。

但是北洋軍閥被推翻，只是舊軍閥倒臺，而以蔣介石為代表的

新軍閥又上臺了。對內(nèi)，他們沒有改變封建土地的所有制，仍然實行

獨裁統(tǒng)治。同時，帝國主義的在華勢力也沒有被清除干凈。國民革命、

反帝反封建的目標(biāo)沒有實現(xiàn)，中國半殖民地半封建社會的性質(zhì)沒有發(fā)

生改變。所以，我們認為國民革命失敗了。

然而，這樣一場轟轟烈烈的革命，到底給中國帶來了什么呢？

通過前面的學(xué)習(xí)我們知道國民革命推翻了北洋軍閥的統(tǒng)治。，基本上

完成了對全國的統(tǒng)一。而且在整個北伐過程中，也極大打擊了帝國主

義在華勢力。比如北伐軍在進入九江和漢口的時一，就收回了英租界。

這是鴉片戰(zhàn)爭之后中國人民在反帝斗爭過程中的一次重大勝利。

然而，國民黨右派叛變革命，也使剛剛成立不久的中國共產(chǎn)黨

遭受了比較大的損失。毛澤東后來回憶1927年國民黨右派叛變革命

時說了這樣一段話：在1927年北伐戰(zhàn)爭達到高潮的時期，我黨領(lǐng)導(dǎo)

機關(guān)的投降主義分子自愿的放棄對于農(nóng)民群眾、城市小資產(chǎn)階級和中

等資產(chǎn)階級的領(lǐng)導(dǎo)權(quán)，尤其是放棄對于武裝力量的領(lǐng)導(dǎo)權(quán)，使那次革

命遭到了失敗。

【課堂小結(jié)】

同學(xué)們思考中國共產(chǎn)黨從國民革命失敗當(dāng)中得到怎樣的經(jīng)驗

和教訓(xùn)呢？

我們可以看到，在國民革命期間，中國共產(chǎn)黨還是一個比較幼

年的黨。黨的一些領(lǐng)導(dǎo)人在革命的關(guān)鍵時刻，沒有認清革命領(lǐng)導(dǎo)權(quán)和

武裝力量的重要性。因此，使得國民黨右派在發(fā)動叛變時，中國共產(chǎn)

黨完全處于被動的地位。所以，中國共產(chǎn)黨在之后的革命歷程當(dāng)中認

為，必須堅持無產(chǎn)階級革命的領(lǐng)導(dǎo)權(quán)，必須掌握革命的武裝，堅持武

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裝斗爭。

【板書設(shè)計】

政治上:國共第一次合作

建立黃埔軍校

軍事上:

目的.推翻北洋軍閥統(tǒng)治，統(tǒng)一全國

國共合作與北伐戰(zhàn)爭高潮：北伐戰(zhàn)爭吳佩孚、孫傳芳、張作霖

(1924.1—1927.7)主要對象：湖南、湖北

(1926.7-1927.7)

主要戰(zhàn)場：消滅了吳佩孚、孫傳芳兩大軍

1閥，從珠江流域打到長江流域。

「標(biāo)志：酒介石草瞿籍:衛(wèi)發(fā)動反革融爨黨合作

失敗V

［布置作業(yè)］I原因：沒德帝反封建的任務(wù)

黃埔軍校人才輩出，為山共兩黨培養(yǎng)出一大批高級將領(lǐng)。請同學(xué)們選

擇感興趣的一位，搜集資料，了解他的事跡。

第16課毛澤東開辟井岡山道路

【課標(biāo)要求】

通過了解南昌起義、八七會議、秋收起義、毛澤東與朱德井岡

山會師、古田會議等基本史事，認識中國共產(chǎn)黨創(chuàng)建人民軍隊和農(nóng)

村革命根據(jù)地的意義；

【教學(xué)目標(biāo)】

1、時空觀念、唯物主義：知道南昌起義、秋收起義、八七會議等基

本史實；了解井岡山革命根據(jù)地建立的經(jīng)過和井岡山會師的重要意義

;理解中國共產(chǎn)黨在革命斗爭中創(chuàng)造了工農(nóng)武裝割據(jù)的局面，開辟了

井岡山道路，認識這是中國革命唯一正確的道路。從歷史發(fā)展的進程

中

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認識歷史人物、歷史事件的地位和作用。

2、史料實證、歷史解釋：

通過觀看圖片、閱讀文字材料等方式獲得有效信息，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的

能力；通過分組討論、合作探究等方式，提高分析問題、解決問題的

能力和團結(jié)協(xié)作的意識。

3、家國情懷：

通過本課的學(xué)習(xí)，認識井岡山道路是毛澤東為代表的共產(chǎn)黨人找到的

一條符合中國國情的革命道路，這是毛澤東把馬列主義普遍原理與中

國革命具體實踐相結(jié)合的光輝典范；同時學(xué)會面對挫折和失敗，要不

屈不撓，善于總結(jié)經(jīng)驗、教訓(xùn)；體會井岡山精神是老一輩無產(chǎn)階級革

命家留給我們的寶貴財富。

【教學(xué)重難點】

教學(xué)重點：南昌起義、秋收起義、井岡山會師、工農(nóng)武裝割據(jù)。

教學(xué)難點：毛澤東開辟井岡山道路的意義。

【教學(xué)過程】

一、導(dǎo)入新課

同學(xué)們，我們來聽一首歌曲。這首歌曲叫《中國人民解放軍進行曲

》。你聽完之后有什么感受呀？誰來說一說？中國人民解放軍是中

國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的一支人民軍隊，也是保衛(wèi)祖國的鋼鐵長城。這節(jié)

課我們就來共同學(xué)習(xí)一下中國共產(chǎn)黨創(chuàng)建人民軍隊，獨立領(lǐng)導(dǎo)武裝

斗爭，開辟一條正確革命道路的開始。請大家打開課本第16課，

毛澤東開辟井岡山道路。

二、新課講解

我們先來回顧上節(jié)課的內(nèi)容，在北伐勝利進軍之際，蔣介石和

汪精衛(wèi)突然叛變革命，發(fā)動了反革命政變，大肆屠殺共產(chǎn)黨人和革

命群

第12頁共29頁

眾。轟轟烈烈的國民革命以失敗而告終，隨之而來的是第一次國共合

作的破裂。

在國民黨的血腥鎮(zhèn)壓之下,共產(chǎn)黨的革命力量在大革命失敗之

后呈現(xiàn)了怎樣的趨勢？我們來看“國民大革命的失敗前后革命力量對

比表”。張三，你來說？直線下降，革命力量被大幅削弱。

那么這一時期共產(chǎn)黨的路在何方呢？

第一篇章：尋路一一以俄為師，革命受挫

一、南昌起義

請大家快速閱讀教材75頁的前三行，并結(jié)合老師展示的這兩

則材料，想一想，這一時期共產(chǎn)黨人吸取了怎樣的教訓(xùn)？找到了一

條怎樣的道路？

哪個同學(xué)想好了可以舉手示意我。

我們一起來看，這一時期共產(chǎn)黨人吸取了大革命失敗的教訓(xùn)I,

深刻認識到想要奪取革命的勝利,一個必要的條件就是必須獨立掌握

革命的武裝力量。共產(chǎn)黨找到了一條怎樣的道路？學(xué)習(xí)俄國的十月

革命。十月革命后，俄國建立了第一個社會主義國家，把馬克思主

義從理論變?yōu)楝F(xiàn)實。俄國十月革命采取的是怎樣的斗爭方式？以攻

打城市為中心。所以，共產(chǎn)黨找到的道路就是效仿俄國，領(lǐng)導(dǎo)以城市

為中心的武裝起義。

為了挽救中國革命，面對國民黨反動派的血腥屠殺，中共決定

奮起反抗，發(fā)動起義。

好，我們來看探路先鋒一一南昌起義。請同學(xué)們閱讀自行教

材，了解南昌起義的簡單經(jīng)過。歷史事件的幾個要素，時間，地點,

人物，背景，經(jīng)過，意義要找出來。

時間：1927年8月1日。地點：南昌城；領(lǐng)導(dǎo)人：周恩來、

第13頁共29頁

朱德、賀龍、葉挺、劉伯承等。

南昌起義結(jié)果如何呢？這位同學(xué)？起義軍占領(lǐng)南昌城。我們可

不可以說最終勝利了？不能，因為起義軍占領(lǐng)南昌城，只能表明南昌

起義取得了階段性勝利。起義軍占領(lǐng)南昌之后，國民黨也迅速做出了

反對，汪精衛(wèi)派軍隊包圍了南昌城,南昌城陷入孤立狀態(tài)，外無補給

，

內(nèi)無增援，起義軍最后只能撤出南昌，南下廣東，起義軍為什么要南

下廣東？因為廣東地區(qū)較早進行革命，革命基礎(chǔ)較好。所以他們準(zhǔn)備

在那里建立革命根據(jù)地。他們的目的打到了嗎？沒有，為什么？在潮

汕地區(qū)，起義軍遭到國民黨反動派的伏擊，損失慘重。起義軍分批離

開廣東；朱德、陳毅率領(lǐng)部分隊伍轉(zhuǎn)戰(zhàn)湖南。

南昌起義雖然取得了階段性的勝利，最終結(jié)果還是失敗了，

沒有達到預(yù)先的目的。

南昌起義有什么歷史意義？你來說!南昌起義打響了武裝反抗

國民黨反動派的第一槍，開啟了中國共產(chǎn)黨獨立領(lǐng)導(dǎo)武裝斗爭，創(chuàng)建

人民軍隊的開始。

為了紀(jì)念南昌起義，在1949年的6月，中國人民革命軍事委

員會規(guī)定以八一兩個字作為中國人民解放軍軍旗和軍徽的主要標(biāo)志。

由此，8月1號也就正式成為了中國人民解放軍的建軍節(jié)。那么可以

說，南昌就是解放軍軍旗升起的地方。

為了審查和糾正黨在大革命后期嚴(yán)重錯誤,決定新的路線和政

策，8月7日，中共中央在漢口召開緊急會議，史稱八七會議。

下面給大家3分鐘的時間閱讀76頁的內(nèi)容，了解八七會議的

基本概況，完成表格的填寫。

你來說！時間：1927年8月7日；地點：漢口；內(nèi)容：通過

第14頁共29頁

了要進行土地革命和武裝反抗國民黨反動統(tǒng)治的總方針,并且決定在

秋收時節(jié)發(fā)動武裝起義。在這次會上，毛澤東還做出了著名的政權(quán)是

由槍桿子中取得的著名論斷。

八七會議為當(dāng)時組織渙散和思想混亂的共產(chǎn)黨指明了方向。

根據(jù)八七會議的決議，緊接著共產(chǎn)黨就進行了秋收起義。我們來

學(xué)習(xí)

二、革命受挫一一秋收起義

紅軍叫工農(nóng)革命，旗號鐮刀斧頭，匡廬一帶不停留，要向瀟湘直

進。地主重重壓迫，農(nóng)民個個同仇。秋收時節(jié)暮云愁，霹靂一聲暴動。

咱們來看毛澤東的這首詞“西江月?秋收起義”并結(jié)合教材77

頁的內(nèi)容，了解秋收起義的概況。

張三？時間是在1927年九月；地點在湘贛邊界。領(lǐng)導(dǎo)人：

毛澤東。打出了工農(nóng)革命軍的旗幟。

我們一起來看一下秋收起義的經(jīng)過。起義前期攻打了一些縣

城，最終目標(biāo)是哪？攻打長沙。但是由于城里敵人強大，起義軍嚴(yán)重

受挫。

既然有武裝，為何南昌起義，秋收起義等以城市為中心開展的武

裝斗爭相繼失敗了呢？

因為帝國主義，國民政府勢力主要集中在城市，在敵強我弱

的形勢下，中國共產(chǎn)黨軍隊無法與之抗衡。為何中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的武

裝起義，一直選擇攻打城市呢？因為中國共產(chǎn)黨效仿俄國十月革命

，在城市進行武裝暴動，但國情不同，效果完全不一樣。實踐證明

，俄國的革命道路并不適合中國的國情。那中國革命道路在何方呢

？到底哪條道路才能領(lǐng)導(dǎo)中國革命走向勝利呢？

第二篇章：筑路一一峰回路轉(zhuǎn)，進軍農(nóng)村。

第15頁共29頁

1、井岡山革命根據(jù)地

給大家兩則材料，我們來看一下。毛澤東這一時期，對中國現(xiàn)階

段革命情況進行了細致分析之后，做出了怎樣的決定？在文家市，

毛澤東最終決定放棄攻打中心城市長沙的計劃，改向敵人統(tǒng)治力

量薄弱的山區(qū)進軍。

行軍路上后有國民黨軍隊圍剿，前有阻擊，困難重重。毛澤東

領(lǐng)導(dǎo)的秋收起義部隊已由五千余人，銳減至1500余人。有些人害怕

艱苦不辭而別；有些人傷病纏身；有些不堅定的動搖分子討論起逃跑

的話題，人心慌亂。怎么凝聚起這支部隊呢？把槍桿子牢牢抓在黨的

手中呢？

當(dāng)行軍至江西永新縣三灣村時,毛澤東對部隊進行整頓和改編,

一是將原本的一個師縮編為一個團，改編后去留自愿。二是建立黨的

各級組織和黨代表制度。支部建在連上，班、排設(shè)黨小組。三是部隊

內(nèi)部實行民主制度，在團、營、連，各級建立士兵委員會，參與部隊

的經(jīng)濟和政治管理。

三灣改編通過將支部建在連隊上，確立黨對軍隊的絕對領(lǐng)導(dǎo)

即黨指揮槍。三灣改編成為建立新型人民軍隊的重要開端。

離開了三灣，接下來工農(nóng)革命軍去向何處呢？

1927年10月，毛澤東率領(lǐng)起義部隊到達井岡山地區(qū)，創(chuàng)建了

第一個農(nóng)村革命根據(jù)地一一井岡山革命根據(jù)地。

分組討論,毛澤東為什么要選擇井岡山作為革命根據(jù)地呢？思

考并回答問題。

從地理位置看，井岡山地處湘贛邊界的羅霄山脈中段，這里離

中心城市較遠，交通不便，國民黨統(tǒng)治力量薄弱。

大革命時期，這里的一些縣都建立了黨的組織和農(nóng)民自衛(wèi)軍，

第16頁共29頁

群眾基礎(chǔ)較好。山上有水田和村莊，周圍各縣農(nóng)業(yè)經(jīng)濟可供部隊籌措

給養(yǎng)。只有幾條狹窄小路通往山內(nèi)，是個進可攻，退可守到好地方。

井岡山根據(jù)地作為第一塊農(nóng)村革命根據(jù)地,實現(xiàn)了中國革命的

中心工作從城市到農(nóng)村的戰(zhàn)略轉(zhuǎn)移，成為中國革命走向建立農(nóng)村根據(jù)

地，以農(nóng)村包圍城市，最后奪取全國勝利道路的光輝起點。

2、井岡山會師

當(dāng)毛澤東在井岡山創(chuàng)建第一個農(nóng)村革命根據(jù)地時,朱德正派人尋

找毛澤東，希望兩軍能夠會師，合力征戰(zhàn)。這正是毛澤東日夜思。

終于在1928年4月，朱德、陳毅率領(lǐng)南昌起義的部分軍隊和

湘南的工農(nóng)武裝，輾轉(zhuǎn)南下，歷經(jīng)艱難，來到井岡山，與毛澤東率領(lǐng)

的工農(nóng)革命軍勝利會師。

這幅油畫從整個畫面的構(gòu)圖、人物的姿態(tài)和喜悅的表情，都再

現(xiàn)了當(dāng)時那個激動人心的時刻。

兩軍會師后，合編為中國工農(nóng)革命軍第四軍，不久改為中國工

農(nóng)紅軍第四軍，朱德任軍長，毛澤東任黨代表。毛澤東和朱德所率部

隊的會師,增強了井岡山地區(qū)工農(nóng)武裝的力量，革命根據(jù)地迅速擴大。

這一時期中國工農(nóng)革命軍的生活是怎樣的呢？我們來看一首

歌謠。

紅米飯，南瓜湯

秋茄子，味好香

餐餐吃的精打光

干稻草，軟又黃

金絲被兒蓋身上

不怕北風(fēng)和大雪

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暖暖和和入夢鄉(xiāng)

這首《紅米飯，南瓜湯》反映當(dāng)時的物質(zhì)生活非常的艱苦，但

是紅軍戰(zhàn)士的精神生活非常豐富。這首歌謠能反映紅軍戰(zhàn)士怎樣的精

神？

總結(jié)起來就是不怕困難，艱苦奮斗；革命樂觀主義精神；堅定

不移的革命信念的井岡山精神。這也是老一輩無產(chǎn)階級革命家留給我

們的精神財富。

南昌起義、秋收起義等是中國共產(chǎn)黨獨立領(lǐng)導(dǎo)武裝斗爭、創(chuàng)

建人民軍隊的開始，拉開了中國革命從城市轉(zhuǎn)入農(nóng)村，建立革命根

據(jù)地的序幕。

第三篇：行路：曙光漸露，星火燎原。

1、工農(nóng)武裝割據(jù)的形成

學(xué)生探究活動：轉(zhuǎn)戰(zhàn)農(nóng)村后，中共領(lǐng)導(dǎo)人會面臨怎樣的難題？

教師歸納三點亟待解決的問題：

①如何贏得農(nóng)民的支持？如何讓老百姓信任擁護這支隊伍呢？

看這段材料。毛澤東制定了三大紀(jì)律、八項注意。這些看似從

身邊小事出發(fā)的綱紀(jì)，恰恰成為奠定新型人民軍隊，取得中國革命勝

利的基石。

②在農(nóng)村的環(huán)境中，在黨和軍隊以農(nóng)民為主的形勢下，如何從

加強思想建設(shè)入手，建設(shè)新型的人民軍隊？

1929年12月，中共紅四軍第九次代表大會在古田召開。

會議決議指出，每連建設(shè)一個支部，每班建設(shè)一個小組，就是

紅軍中黨的組織的重要原則之一。作為黨對軍隊絕對領(lǐng)導(dǎo)的一項重要

制度，支部建在連上，從此確立起來。

這次歷史性的會議，回答了在中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下建設(shè)新型軍

隊

第18頁共29頁

的一系列重大問題。人民軍隊由此定型，即確立了思想建黨、政治

建軍的建黨建軍原則，這是古田會議對中國共產(chǎn)黨和中國紅軍乃至中

國革命最重大的歷史貢獻。古田會議永放光芒。

③如何保衛(wèi)根據(jù)地？在廣大的農(nóng)村站穩(wěn)腳跟？

毛澤東率領(lǐng)工農(nóng)革命軍在井岡山打土豪、分田地，建立革

命政權(quán)，開展土地革命和游擊戰(zhàn)爭，開創(chuàng)了“工農(nóng)武裝割據(jù)”的理論。

中心內(nèi)容土地革命打土豪分田地

主要形式武裝斗爭開展游擊戰(zhàn)爭，武裝起義

戰(zhàn)略陣地農(nóng)村革命根據(jù)地建立革命政權(quán)

以這一理論為指導(dǎo)，中國革命向縱深處發(fā)展。至1930年，全

國各地創(chuàng)建了大小十幾塊革命根據(jù)地o在各革命根據(jù)地內(nèi)有幾百個縣

建立了人民政權(quán)，革命武裝發(fā)展到10萬人。正如毛澤東所說的，星

星之火，漸成燎原之勢。

1931年11月，中華蘇維埃第一次全國代表大會在江西瑞金召

開。會議宣布成立中華蘇維埃共和國臨時中央政府，定都瑞金。

毛澤東當(dāng)選為臨時中央政府主席。這也是共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)人民軍隊

武裝奪取政權(quán)的一次嘗試。臨時中央政府的成立標(biāo)志著國共兩黨對

峙的局面形成至此，毛澤東把馬克思主義和中國的具體實際相結(jié)合

，開創(chuàng)了一條領(lǐng)導(dǎo)中國人民走向勝利的井岡山之路。

歸納小結(jié)

分析上述時間軸，結(jié)合所學(xué)，說一說中國共產(chǎn)黨通過實踐開辟的是

一條怎樣的革命道路？

工農(nóng)武裝割據(jù)、農(nóng)村包圍城市、武裝奪取政權(quán)的革命道路。

井岡山道路

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三、課堂小結(jié)

歷史和現(xiàn)實證明井岡山之路是一條勝利之路。在毛澤東的領(lǐng)導(dǎo)下

,中國人民取得了反帝反封建斗爭的勝利，建立了中華人民共和國，

使中國站了起來。鄧小平開創(chuàng)了中國特色社會主義道路，中國開始富

起來?，F(xiàn)階段在習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想的指導(dǎo)下，中

國正一步一步強起來。

習(xí)近平早就在十八大報告中指出：道路關(guān)乎黨的命脈，關(guān)乎國

家前途、民族命運、人民幸福。

現(xiàn)階段，我們要走堅持中國特色社會主義這條中國道路，要對

他充滿自信，這就是四個自信中的“道路自信”，堅信在不遠的將來，

我們一定能夠?qū)崿F(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興的中國夢。

同學(xué)們在日后的學(xué)習(xí)和生活中也可能會遇到十字路口，我相信

通過本課的學(xué)習(xí)，大家在道路選擇的時候一定可以選擇一條正確的道

路，創(chuàng)造美好的未來。

結(jié)束語

四、課后作業(yè)

完成練習(xí)冊中的相關(guān)習(xí)題。

第17課中國工農(nóng)紅軍長征

教材分析

《歷史課程標(biāo)準(zhǔn)》要求：講述中國工農(nóng)紅軍長征的故事，知道遵

義會議，體會紅軍的革命英雄主義精神，知道遵義會議在中國革命史

第20頁共29頁

上的地位。利用有關(guān)資料，在地圖上標(biāo)出中國工農(nóng)紅軍長征的路線，

認識中國革命歷程的艱難曲折。

本課是部編版八年級上冊第五單元的最后一課，長征是中國革命

史上承前啟后，繼往開來的重大事件，是學(xué)生學(xué)習(xí)中國歷史的重要一

課。長征粉碎了國民黨消滅紅軍的企圖；保存了黨和紅軍的基干力量

，在生死存亡的關(guān)鍵時刻挽救了紅軍，挽救了黨，挽救了中國革命；

促使中國共產(chǎn)黨從幼稚走向成熟，有力地推動了中國革命形勢的發(fā)展

。引導(dǎo)學(xué)生了解長征精神的內(nèi)涵，使學(xué)生形成正確的人生觀、價值觀

、世界觀。

教學(xué)目標(biāo)

1.【唯物史觀】運用人民群眾創(chuàng)造歷史的有關(guān)理論來評價五四運

動，培養(yǎng)學(xué)生用歷史唯物主義分析歷史問題的能力。

2.【時空觀念】使學(xué)生認識紅軍長征所處的特定時空環(huán)境，抓住

其特定時空背景和階段特征。

3.【史料實證】通過閱讀大量文字資料和地圖資料解讀紅軍長征

的路線和長征過程中發(fā)生的重大事件，了解遵義會議召開的偉大意義,

探究紅軍被迫實行戰(zhàn)略轉(zhuǎn)移和取得勝利的原因。

4.【歷史解釋】引導(dǎo)學(xué)生運用本課教材中文獻資料所提供的有效

信息，認識遵義會議在中國革命史上的地位，培養(yǎng)學(xué)生有效解讀材料、

自主分析歸納知識的能力。

5.【家國情懷】體會先烈們的不畏艱難、艱苦奮斗的精神，學(xué)習(xí)

革命先烈們的革命英雄主義精神，理解長征精神，激發(fā)學(xué)生愛國、愛

黨、愛社會主義的樸素情懷。

教學(xué)重難點

【教學(xué)重點】

第21頁共29頁

中國工農(nóng)紅軍長征、遵義會議。

【教學(xué)難點】

遵義會議。

教學(xué)過程

【導(dǎo)入新課】

同學(xué)們，開始上課之前我們先來看一個雕塑，這個雕塑位于甘肅

會寧，它是長征紀(jì)念雕塑，名字是地球上的紅飄帶。這個名字來源于

著名作家魏巍的小說地球的紅飄帶。這本小說主要描述的是中央紅軍

的長征歷程，之后人們就用地球的紅飄帶用來指代紅軍兩兩萬五千里

長征。為什么紅軍會在1934年踏上這樣一趟艱苦的征程呢？接下來

讓我們進入本課的學(xué)習(xí)。請大家打開課本第17課，中國工農(nóng)紅軍長

征。

【講授新課】

一、戰(zhàn)略轉(zhuǎn)移與遵義會議

1.長征原因

教師：什么樣的現(xiàn)實孕育了長征這一軍事奇跡呢？

同學(xué)們現(xiàn)在看到的這張圖，是1929到1932年農(nóng)村革命根據(jù)地分

布示意圖?？梢钥吹?，這個時期的農(nóng)村革命根據(jù)地的發(fā)展已經(jīng)頗具規(guī)

模。紅軍和革命根據(jù)地的發(fā)展和壯大，使國民黨反動集團大為震驚,

更令蔣介石寢食難安。從1930年開始，蔣介石組織大規(guī)模軍隊對中

央革命根據(jù)地和紅軍進行圍剿，紅軍則進行了反圍剿。

面對敵強我弱，在前三次反圍剿過程當(dāng)中，毛澤東指揮之下

的紅軍采取的戰(zhàn)略是集中優(yōu)勢兵力，利用有利條件尋找敵人弱點，

在運動中各個殲滅敵人。第四次反圍剿的指揮者是周恩來和朱德，他

的基本也執(zhí)行了毛澤東的戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)。所以前四次的紅軍反圍剿都勝。

利了

第22頁共29頁

1933年，蔣介石集結(jié)了50萬軍隊，對中央革命根據(jù)地發(fā)起

第五次圍剿。但是在第五次反圍剿中，紅軍卻失敗了。

請同學(xué)們對比表格的內(nèi)容，思考第五次反圍剿失敗的原因可

能是什么呢？第三排這位男同學(xué)，嗯好，這位同學(xué)發(fā)現(xiàn)在第五次反圍

剿時，領(lǐng)導(dǎo)人換成了博古，李德、王明等人。請坐。

李德是共產(chǎn)國際派出的軍事顧問，在第五次反圍剿期間，他掌

握著紅軍的軍事指揮大權(quán)。但李德拒絕接受紅軍行之有效的作戰(zhàn)經(jīng)驗,

盲目的把他在第一次世界大戰(zhàn)中所積累的經(jīng)驗和軍事學(xué)院所學(xué)到的

條條框框，機械的搬到中國來。

博古是中共中央臨時主要負責(zé)人，也是王明左傾路線的主要執(zhí)

行者。在這里，老師要補充一下左傾，它指的是在軍事上冒險，政

治思想上超越客觀，陷入空想、盲動、冒險的傾向。

所以第五次反圍剿的失敗，跟李德、博古等人錯誤的軍思想和戰(zhàn)

略戰(zhàn)術(shù)是分不開的。在這里我們總結(jié)一下紅軍長征的直接原因，那么

就是第五次反圍剿的失?。欢驹蛟谟邳h內(nèi)左的錯誤。

教師：1934年10月，中共中央率領(lǐng)中央軍紅軍8萬多人突圍西

進，開始長征。那么紅軍長征初期都經(jīng)過哪些地方呢？

展示圖片：

第23頁共29頁

革命糧據(jù)儻

紅一方面軍長征路線

,吳起鎮(zhèn)紅二、六軍團Kfiz

紅四方面軍長征路線

紅二十五軍長征路線

國民黨軍封鎖線

甘理

遵義會議

強渡烏江

1934年10月

開始長征

渡湘江，沖破四道封鎖線

學(xué)生回答：1934年10月中央革命要根據(jù)地（瑞金）出發(fā)一沖破

敵人的四道封鎖線一渡過湘江一棄湘西改向貴州一強渡烏江一奪取

貴州北部重鎮(zhèn)遵義。

教師：長征渡過湘江時，人員已損失過半，八萬銳減到三萬多人。

原因依然是博古、李德等人的錯誤指揮造成的。為此紅軍在占領(lǐng)遵義

后，中央在此召開了政治局擴大會議。

2.遵義會議

教師：請同學(xué)們閱讀教材，找出這次會議的時間、地點和主要內(nèi)

容。

展示圖片:

學(xué)生回答：

時間：1935年1月；地點：中共中央在遵義召開了政治局擴大

第24頁共29頁

會議。內(nèi)容：遵義集中全力糾正博古李德等人在軍事上和組織上左的

錯誤，肯定毛澤東的正確軍事主張。選舉毛澤東為中央政治局常委

，取消博古李德的軍事最高指揮權(quán)。之后，成立了毛澤東、周恩來、

王稼祥的軍事三人指揮小組，負責(zé)長征中的軍事指揮。

接下來請同學(xué)們仔細閱讀黑板上出示的材料，分析遵義會議的

歷史意義是什么？為什么說遵義會議是黨的歷史上生死攸關(guān)的轉(zhuǎn)折

點？給大家五分鐘時間思考。諛，最后一排靠窗的這位男同學(xué)，你來

說。嗯好。

他提到，遵義會議糾正了博古等人在軍事和組織上的“左”的

錯誤，確立了以毛澤東為主要代表的馬克思主義正確路線在中共中央

的領(lǐng)導(dǎo)地位，請坐。在這種危急情況下，挽救了黨，挽救了紅軍，挽

救了中國革命。

還有同學(xué)想補充嗎?哦第四排這位女同學(xué)，嗯好，這是中國共

產(chǎn)黨在沒有共產(chǎn)國際指導(dǎo)情況下自己召開，自己解決問題，請坐，分

析的非常好。那同學(xué)們，中國共產(chǎn)黨可以運用自身能力獨立解決問題

，是不是意味著我們黨“長大了”（齊聲），埃沒錯，遵義會議是我

們黨從幼年走向成熟的標(biāo)志。

過渡：黨內(nèi)的軍事失誤得到了糾正，同時國民黨的“鍥而不舍”

的圍追堵截我黨又是如何擺脫的呢？

二、過雪山草地

教師：紅軍長征的過程是怎樣的？

學(xué)生回答：四渡赤水，打亂敵人的追剿計劃一巧渡金沙江，跳出

敵人的包圍圈一強渡大渡河，飛奪瀘定橋一過雪山、草地

教師：遵義會議之后，在毛澤東的指揮下，紅軍四渡赤水，佯攻

第25頁共29頁

貴陽，打亂了敵人的追繳計劃。這是中央紅軍由被動轉(zhuǎn)為主動，從挫

折走向勝利的轉(zhuǎn)折。

四度赤水后，紅軍到達金沙江，在九天時間里，用7艘小船

將所有紅軍安全轉(zhuǎn)移過了金沙江，跳脫了敵人的重重包圍。

巧渡金沙江之后，就是強渡大渡河，飛奪瀘定橋。紅軍經(jīng)過浴

血奮戰(zhàn)，最終飛奪瀘定橋成功。同學(xué)們覺得飛奪瀘定橋這個事件當(dāng)中，

又體現(xiàn)了紅軍身上怎