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小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿(13篇)在充滿活力,日益開放的今天,需要使用發(fā)言稿的事情愈發(fā)增多,發(fā)言稿具有邏輯嚴(yán)密,態(tài)度明確,觀點(diǎn)鮮明的特點(diǎn)。你所見過(guò)的發(fā)言稿是什么樣的呢?以下是小編為大家收集的小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿,歡迎閱讀與收藏。小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿篇1敬愛的各位家長(zhǎng)朋友:大家好!首先,請(qǐng)?jiān)试S我代表所有老師向各位家長(zhǎng)的到來(lái)表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。感謝你們對(duì)我們班學(xué)生的關(guān)心和愛護(hù),感謝你們對(duì)我們班級(jí)工作的大力支持。今天邀請(qǐng)大家來(lái),和老師一起,召開這次特殊的會(huì)議,主要目的就是研究一下這一學(xué)期同學(xué)們面臨的任務(wù),制定好措施,通過(guò)我們雙方的共同努力,搞好學(xué)生的工作,使每位學(xué)生都能取得或多或少的進(jìn)步,為使每一位同學(xué)都健康,活潑的成長(zhǎng)而共同努力。今天的會(huì)議主要有以下幾項(xiàng)內(nèi)容:第一有我匯報(bào)以下班級(jí)情況;第二語(yǔ)文數(shù)學(xué)老師談?wù)効捶?第三學(xué)生家長(zhǎng)發(fā)言談?wù)劷逃⒆拥姆椒āO旅嫖蚁葏R報(bào)班級(jí)工作:我相信各位家長(zhǎng)在你的事業(yè)有成之際,也很希望看到孩子茁壯成長(zhǎng)。面對(duì)孩子進(jìn)入三年級(jí),一切一切都有較大變化,作為家長(zhǎng)與老師都要掌握孩子一切情況,進(jìn)行合理的引導(dǎo)才能使孩子健康成長(zhǎng)。今天在這兒我主要講以下四方面內(nèi)容:一、孩子進(jìn)入中年級(jí)的變化。小學(xué)五年一般可分為三個(gè)階段:一、二年級(jí)為低年級(jí);三、四年級(jí)為中年級(jí);五年級(jí)為高年級(jí)。那么您的孩子進(jìn)入中年級(jí)到底有哪些變化:1、學(xué)習(xí)方面:知識(shí)學(xué)習(xí)廣泛了,我就拿語(yǔ)文課為例來(lái)講,低年級(jí)的時(shí)候呢我們主要是一些非?;A(chǔ)的知識(shí),拼音、生字、詞語(yǔ)讀幾遍,抄幾遍,也就是說(shuō)只要孩子肯下功夫肯記一般不成問題。但是,現(xiàn)在可能就有點(diǎn)不同了,因?yàn)楝F(xiàn)在除了以上這些基礎(chǔ)知識(shí)以外,作業(yè)本上更多的是一些比較“活”的題目,也就是我們通常所說(shuō)的這些題目是沒有什么最標(biāo)準(zhǔn)的答案,可以是一題多解,不像學(xué)生字、拼音怎么讀就怎么讀,這個(gè)字怎么寫就怎么寫。所以這就對(duì)學(xué)生提出了更高的要求,基礎(chǔ)必須扎扎實(shí)實(shí)的掌握,該讀還要讀,該抄的還得抄,同時(shí)還要拓展孩子的思維,從不同角度去考慮問題。學(xué)習(xí)方面的改變還表現(xiàn)在內(nèi)容增加了,新開設(shè)的英語(yǔ)課就是最典型的例子,也是現(xiàn)在教學(xué)內(nèi)容中比較重視和重要的一部分,有些家長(zhǎng)一直有一種錯(cuò)誤的觀點(diǎn),認(rèn)為小學(xué)階段孩子只要把語(yǔ)文、數(shù)學(xué)學(xué)好就夠了,那么在這里我可以說(shuō)如果你真有這種想法那就錯(cuò)了,在新型的教育體制下,任何課程都同樣重要,都是可以相提并論的。學(xué)習(xí)方面的改變還表現(xiàn)在難度加大了,作業(yè)量相對(duì)多了,學(xué)習(xí)方法改變了,這主要表現(xiàn)在低年級(jí)時(shí)是被動(dòng)的接收性學(xué)習(xí)方法為主,老師教我怎么做我就怎么做,很少有自己的主張和想法,那么現(xiàn)在進(jìn)入中年級(jí)以后就更不提倡這種做法了,學(xué)生應(yīng)該是自己主動(dòng)的去學(xué)習(xí),是“我要學(xué)”,而不是“要我學(xué)。”因此,有一些學(xué)生因?yàn)椴幌雽W(xué),為了逃避寫作業(yè)在家長(zhǎng)面前說(shuō):“今天老師沒布置作業(yè)?!痹蹅儼喱F(xiàn)在還有一位同學(xué)什么作業(yè)都沒有交,我不知道家長(zhǎng)是否知道這個(gè)情況,那么,今天在這里我也可以明確的告訴在座的每一位家長(zhǎng),“今天沒有作業(yè)”這句話是不成立的。老師布置的作業(yè)可能就是一個(gè)兩個(gè)的題目,更多的作業(yè)得學(xué)生自己去找,家長(zhǎng)幫著去找,就算老師偶爾沒布置作業(yè),學(xué)生自己也有好多好多的作業(yè)等著去完成,如可以預(yù)習(xí)老師沒講過(guò)的內(nèi)容,也可以復(fù)習(xí)老師已經(jīng)講過(guò)的知識(shí)。因?yàn)橐陨细淖?,所以?huì)出現(xiàn)一部分同學(xué)求知欲增強(qiáng),對(duì)知識(shí)追求,因此成績(jī)?cè)絹?lái)越好,或者有明顯進(jìn)步。而有一部分同學(xué)出現(xiàn)惰性,怕辛苦,也有一部分同學(xué)對(duì)學(xué)習(xí)不協(xié)調(diào),當(dāng)然這類學(xué)生想把成績(jī)搞上去就相對(duì)會(huì)累一點(diǎn)。2、心理方面:很多事情都處于好奇,似懂非懂,開始有獨(dú)立性,自尊心逐漸增強(qiáng)。不知家長(zhǎng)們有沒有發(fā)現(xiàn),這階段的孩子對(duì)很多事情都想試著自己一個(gè)人去做,但往往又達(dá)不到你所要求的標(biāo)準(zhǔn),其實(shí)我們不要要求他們最后的結(jié)果怎樣,首先就是要答應(yīng)他們的要求,同意讓孩子自己試試。另外,家長(zhǎng)還要把握好批評(píng)的尺度,這階段的孩子自尊心逐漸增強(qiáng),也就是我們通常在講的孩子知道“難為情”了,他怕“丟面子”了,所以各位家長(zhǎng)在教育孩子的時(shí)候要把握好尺度。3、思想意識(shí):思想從單純走向復(fù)雜,也就是說(shuō)想的事情多了,開始有自己意向,自己有自己的打算想干什么,也就是有些家長(zhǎng)常說(shuō)的:“我們孩子很強(qiáng),不聽我們家長(zhǎng)的話了?!钡撬麄兊谋鎰e力弱。不能把社會(huì)上的是是非非搞清楚,也不完全理解到底哪些事可以做,哪些事不能做,這也就需要家長(zhǎng)經(jīng)常給孩子一些指示和告誡,經(jīng)常提醒他什么該做,什么不該做,以給他明確的方向。需要指出的是大人的“口風(fēng)”必須一致。不要爸爸媽媽這么說(shuō),爺爺奶奶卻是那么說(shuō),這樣孩子就更辨別不清楚了。二、重視家庭教育。家長(zhǎng)的善導(dǎo)是家庭教育的黃金,要掌握孩子的心理,抓好萌芽教育,才能使孩子逐漸步入正道。教育孩子是我們教師的責(zé)任,也是家長(zhǎng)們的責(zé)任。學(xué)生來(lái)到學(xué)校接受教育,提高和進(jìn)步,是我們老師的愿望,也是家長(zhǎng)們的愿望。在剩下的這段時(shí)間里,我希望家長(zhǎng)朋友多費(fèi)點(diǎn)心思,配合我們做好以下幾個(gè)方面的工作。1、多給孩子一點(diǎn)信心,做孩子成長(zhǎng)的強(qiáng)有力的后盾。由于孩子的個(gè)體差異,免不了學(xué)生的成績(jī)有好有壞,孩子由于不肯學(xué)習(xí),導(dǎo)致成績(jī)差,我們是該適當(dāng)?shù)呐u(píng),但是孩子已經(jīng)很勁力了,成績(jī)卻不怎么理想,我們更應(yīng)該給他的是鼓勵(lì)、使他樹立自信心,而不是一味的給他潑冷水,這樣反而會(huì)使他對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生反感的情緒,面對(duì)成績(jī)差的孩子,家長(zhǎng)不應(yīng)該一味的責(zé)備,更不應(yīng)該放棄。我前一段時(shí)間剛從一個(gè)學(xué)生口中聽到一句話:“我媽媽說(shuō),反正我平時(shí)也讀不好,還補(bǔ)什么課啊?!辈恢议L(zhǎng)在說(shuō)這些話的時(shí)候是否考慮過(guò)孩子的感受,面對(duì)這樣的問題,面對(duì)成績(jī)不理想的孩子我們?cè)撟龅氖歉黄鹋Γ胂朐鯓硬拍馨阉煽?jī)搞上去,多關(guān)心他的學(xué)習(xí)情況。其實(shí)有些時(shí)候你給孩子50元錢,還不如送他一本價(jià)值20元的.書,我覺得他更喜歡后者。2、教育學(xué)生遵守紀(jì)律。家有家規(guī),校有校紀(jì)。這些規(guī)定和紀(jì)律,是同學(xué)們提高成績(jī)的保證,學(xué)生們只有好好的遵守這些紀(jì)律,才能夠形成一個(gè)良好的班級(jí),才能夠全面提高自己的水平。加強(qiáng)紀(jì)律觀念,做到文明守紀(jì),就顯得格外必要。要教育學(xué)生明白,一個(gè)懂得規(guī)矩,并且自覺的遵守規(guī)矩的人,才能夠時(shí)刻按照規(guī)矩辦事,才能夠使自己進(jìn)步。風(fēng)箏要想飛得高,必須由底下的線牽引著,假如沒有了這根束縛它的線,風(fēng)箏只能掉在地上。人也是這樣,不要幻想什么絕對(duì)的自由,絕對(duì)的自由帶來(lái)的是絕對(duì)的放縱,是絕對(duì)沒有什么好結(jié)果的。假如哪個(gè)學(xué)生在遵守紀(jì)律方面做得不好,不僅僅是對(duì)自己的一種傷害,對(duì)于那些刻苦學(xué)習(xí),一心求學(xué)的學(xué)生來(lái)說(shuō)也是一種傷害,對(duì)于我們班級(jí)也是一種傷害,這是我們不愿意看到的,也是絕對(duì)不允許的。3、針對(duì)學(xué)生的情況,及時(shí)和老師聯(lián)系,及時(shí)溝通。我們班級(jí)的學(xué)生比較多,我作為班主任和各位家長(zhǎng)的聯(lián)系都不是很頻繁,其他老師和家長(zhǎng)交流的機(jī)會(huì)就更少了。我覺得在教育孩子的問題上,首先要了解學(xué)生,在此基礎(chǔ)上家長(zhǎng)和老師們攜起手來(lái),把工作做到學(xué)生的心坎上,做到真正有效果。家長(zhǎng)朋友們多和老師們?nèi)〉寐?lián)系,一方面可以使自己的工作更加具有針對(duì)性,另一方面,也可以對(duì)學(xué)生形成一種前進(jìn)的動(dòng)力?,F(xiàn)在,有個(gè)別的學(xué)生家長(zhǎng)老師兩頭瞞,自己落得一個(gè)逍遙自在,結(jié)果可想而知。假如我們提前做好了這部分學(xué)生的工作,我想至少可以使他們更進(jìn)步一些,這就需要我們進(jìn)一步交流。三、班內(nèi)的一些情況:當(dāng)然在取得成績(jī)的同時(shí),我也清醒的認(rèn)識(shí)到存在著一些問題,有些同學(xué)學(xué)習(xí)成績(jī)差,對(duì)學(xué)習(xí)的重要性還沒有很好的認(rèn)識(shí),家長(zhǎng)呢也是任其發(fā)展,對(duì)孩子的學(xué)習(xí)莫不關(guān)心,理由是我們工作實(shí)在太忙了,真的沒時(shí)間去管他,有些家長(zhǎng)從來(lái)沒主動(dòng)到老師這兒詢問過(guò)自己孩子的學(xué)習(xí)情況以及在校的表現(xiàn)。甚至老師請(qǐng)了好幾次都沒有來(lái)和老師交流你孩子的情況。四、請(qǐng)家長(zhǎng)注意培養(yǎng)孩子各方面能力及良好品德。要做好下半個(gè)學(xué)期的工作,我想還需要家長(zhǎng)和我們一起配合做好以下幾個(gè)方面的工作;一、幫助孩子消滅錯(cuò)別字。學(xué)生有些字錯(cuò)得離奇,總起句變成了豆起句,山巒變成了山戀,孩子變成了孩了,吃了飯變成了吃子飯,開懷大笑變成了開杯大笑,大家都變成了酒鬼。要想擺脫錯(cuò)別字的糾纏,一要靠孩子自己得睜大眼睛,動(dòng)動(dòng)腦筋,第一次認(rèn)識(shí)生字的時(shí)候就看清他的真面貌,記在腦子里。我們孩子在抄寫生字的時(shí)候也有個(gè)方法問題,要提醒孩子先讀一讀,難寫得字要一筆一劃寫一寫。而不要只顧完成任務(wù),抄完了,抄的什么自己都不知道,白白浪費(fèi)時(shí)間。要是開始不小心,以后你就會(huì)吃盡錯(cuò)別字的苦頭。有的時(shí)候家長(zhǎng)要來(lái)來(lái)幫助孩子消滅錯(cuò)別字,經(jīng)常翻翻孩子的語(yǔ)文書,作業(yè)本,特別是作業(yè)記載,有些孩子把老師的寫在黑板上的作業(yè)搬到自己本子上就變了模樣,而家長(zhǎng)呢,簽字時(shí)也沒發(fā)現(xiàn)。發(fā)現(xiàn)了錯(cuò)別字要督促孩子及時(shí)訂正。有空的話,可以幫經(jīng)常幫孩子默默字,不要多,每天10到20個(gè),真正把它寫正確,一年積累下來(lái),也是很可觀的。其次、要鼓勵(lì)孩子和書交朋友。莎士比亞說(shuō)過(guò):“書是全人類的營(yíng)養(yǎng)品?!敝袊?guó)也有幾句關(guān)于書的古訓(xùn):腹有詩(shī)書氣自華。讀書破萬(wàn)卷,下筆如有神。人一頓不吃餓得慌,讀書也一樣,不可一日無(wú)書。我們每個(gè)人身邊都有幾本課外書,六十多人,就是一百多本,相當(dāng)于一個(gè)小書店。大家可以互相交換讀物。不過(guò),千萬(wàn)別當(dāng)書販子,書販子大家懂不懂?就是把爸爸媽媽為他買的書從家里一本本拿來(lái),借給別人看,自己瞧都不瞧一眼,家長(zhǎng)花了錢,知識(shí)進(jìn)了別人的腦袋,聰明了別人,多不合算。因此,別人向你借書,你一定要讓他拿書來(lái)跟你交換。有些家長(zhǎng)說(shuō),我的孩子整天跟作業(yè)打交道,哪有時(shí)間跟課外書打交道。各位家長(zhǎng),文學(xué)家高爾基說(shuō)過(guò),時(shí)間就像海綿里的水只要愿意擠總還好是有的。其實(shí)有些孩子做事拖拉,不專心,習(xí)慣差,是造成作業(yè)效率低的真正原因。再加上上課不認(rèn)真聽,因此作業(yè)不會(huì)做,花費(fèi)的時(shí)間當(dāng)然就多。有些同學(xué)作業(yè)錯(cuò)誤多,就是因?yàn)樗麜x得少,理解能力不強(qiáng),更要讓他多讀書,才能更聰明,學(xué)習(xí)才會(huì)輕松。家長(zhǎng)簽字;必須簽字,書寫作業(yè)時(shí)是否完成?是否寫的工整、正確;讀書時(shí)是否讀熟;備課文史是否把課文背過(guò),并且背熟。第三、關(guān)于寫圓珠筆、鋼筆字。本學(xué)期開學(xué)初各個(gè)班的老師就已經(jīng)布置學(xué)生準(zhǔn)備了鋼筆,這就是本學(xué)期培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的第一項(xiàng)——寫好鋼筆字。學(xué)生由寫鉛筆字過(guò)渡到寫鋼筆字,最容易出現(xiàn)的問題有:執(zhí)筆方法不對(duì)、寫字姿勢(shì)不正確、筆順寫錯(cuò)、出現(xiàn)錯(cuò)誤很難修改和無(wú)法保持作業(yè)本整潔等。鋼筆的正確執(zhí)筆方法應(yīng)該是食指與拇指執(zhí)住筆桿,用中指抵住筆桿。但是,有相當(dāng)一部分的學(xué)生卻是將食指彎曲,讓食指的指甲背壓住筆桿,再用大拇指緊緊包住,握緊了拳頭寫字。用這種執(zhí)筆方法寫字,不僅樣子難看,而且費(fèi)力,速度慢,還阻擋視線,寫字累且慢了。此外,少數(shù)學(xué)生執(zhí)筆時(shí),手腕向外翻出,手心向內(nèi),其狀如同畫素描中的線條一樣,力不在指上、掌上、而在向外翻出的腕上。這樣寫出來(lái)的字,特別難看。這種情況必須及時(shí)糾正。另外,寫錯(cuò)了字,該怎樣去修改訂正呢?通常情況下,我們推薦學(xué)生選擇的是用橡皮擦或是用透明膠帶粘這兩種方法,而不推薦使用修正液和涂改液。不管使用哪一種方法,都會(huì)在作業(yè)上留下痕跡,影響作業(yè)本的美觀,因此在我們要叫他們先動(dòng)腦筋想好了再下筆,不能再像以前一樣寫一個(gè)字看不合適了再擦掉重寫。第四、關(guān)于寫作。開學(xué)第一天,我就和學(xué)生說(shuō)了,三年級(jí)最大的特點(diǎn)是有作文課了。提起作文,學(xué)生是眉頭直皺,家長(zhǎng)也是憂心忡忡。因?yàn)橛辛俗魑模昙?jí)語(yǔ)文學(xué)習(xí)期便被理解成了一個(gè)轉(zhuǎn)折期、困難期,大家也知道作文很重要,也很關(guān)心孩子的寫作水平,那么對(duì)于三年級(jí)孩子來(lái)說(shuō),起步作文該如何去操作呢?①保質(zhì)保量完成練筆作業(yè)。為了提高寫作能力,讓孩子在雙休日多寫作文,可能負(fù)擔(dān)比較重,而且效果也不一定很好,關(guān)鍵還是針對(duì)平時(shí)學(xué)校布置的練筆作業(yè)加強(qiáng)指導(dǎo)?,F(xiàn)在我們課內(nèi)每單元有一篇大作文,指導(dǎo)比較細(xì)致,寫得也比較好,要求每位學(xué)生必須完成。課外呢,一般兩三周布置一次小作文。中間還配合所教課文進(jìn)行一些小練筆,如《富饒的西沙群島》一課,學(xué)習(xí)總--分---總的寫法,提高學(xué)生的寫作水平。②課外閱讀注意積累。多看課外書其實(shí)對(duì)寫作很有幫助。我們不定期的摘錄課外書中的好詞好句,每天學(xué)生按學(xué)號(hào)輪流在黑板上積累一些好詞好句、成語(yǔ)、古詩(shī)等,不斷豐富詞匯和語(yǔ)言。就像俗話說(shuō)的“熟讀唐詩(shī)三百首,不會(huì)作詩(shī)也會(huì)吟”。作文不同于其它習(xí)題,它不可能在一天或一周內(nèi)一蹴而就,不能明天要測(cè)驗(yàn)了,我們今天來(lái)練練作文,起不到效果。只能靠平時(shí)日積月累,逐步提高。③接觸生活,加強(qiáng)語(yǔ)言表達(dá)。作文是什么,就是把你看到的、聽到的、想到的寫下來(lái),把你要對(duì)別人說(shuō)的寫下來(lái),讓人看明白。所以生活素材是否豐富、口頭表達(dá)能力強(qiáng)不強(qiáng)很重要。平時(shí)可以帶孩子多出去走走,讓他開開眼界,見見世面,寫作文時(shí)有話可說(shuō),有吸引人的東西可寫。生活中和孩子多進(jìn)行一些語(yǔ)言交流,看到遇到什么事讓他說(shuō)一說(shuō),聽聽他的意見,口頭表達(dá)能力強(qiáng)了,寫作文也會(huì)有進(jìn)步,這就是“口頭作文”,又不加重負(fù)擔(dān),又有效。第五、鼓勵(lì)孩子和生活交朋友。生活就是孩子周圍的一切,包括大自然和孩子經(jīng)歷的一切。和生活結(jié)為朋友,作文就不愁沒話可說(shuō)?;钔习?,你們見過(guò)沒有,沒有,是兩個(gè)同學(xué)在玩打仗的游戲,一會(huì)兒你中槍倒下,一會(huì)兒他又壯烈犧牲,地面上被他兩滾得發(fā)亮,灰塵全到兩個(gè)同學(xué)衣服上、臉上去了,兩個(gè)三花臉依然玩的起勁。吃飯有趣不有趣,沒勁,一天三頓,吃膩了,可是在有的同學(xué)眼里吃飯不叫吃飯,叫吃飯秀,吃飯的人變成了表演吃像的模特;同學(xué)怕地上有紙屑被扣分,把紙屑踢給了別人,踢紙屑成了特殊的足球賽,今天,班上兩個(gè)同學(xué)吵架,提醒大家注意安全,矮個(gè)子擦黑板,樣子挺滑稽,也有寫頭。正像有句話說(shuō)得那樣,留心處處皆學(xué)問。和生活交學(xué)問,保證寫作素材源源不斷。家長(zhǎng)要做的是不斷引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)生活中可寫的東西,即使現(xiàn)在用不上,但這些情感的體驗(yàn)儲(chǔ)存再大腦里,終有一天會(huì)迸發(fā)出來(lái)。各位家長(zhǎng),最近強(qiáng)調(diào)的比較多的是減負(fù)。我想這有益于孩子的身心健康。對(duì)于學(xué)習(xí)好的無(wú)疑有更多的發(fā)展空間。但對(duì)于基礎(chǔ)不太好的學(xué)生來(lái)說(shuō),再少的作業(yè)量,也是個(gè)負(fù)擔(dān)。因此,如何合理安排孩子的學(xué)習(xí)時(shí)間,提高作業(yè)的質(zhì)量,需要家長(zhǎng)重視?,F(xiàn)在8點(diǎn)到校,取消了早讀課,孩子的背誦任務(wù)就更需要靠家長(zhǎng)配合。各位家長(zhǎng),教育好孩子是家長(zhǎng)和老師的共同責(zé)任,是一項(xiàng)長(zhǎng)期而復(fù)雜的任務(wù)。需要我們共同配合,有什么問題,要求請(qǐng)及時(shí)跟老師練習(xí),工作忙的,你可以打個(gè)電話。當(dāng)然更歡迎當(dāng)面交流。我們希望這種交流是經(jīng)常性的,坦誠(chéng)的。把和老師交流看成是一種正常的溝通,不要等到出現(xiàn)了問題才來(lái)溝通。最后,祝愿孩子們?cè)谖覀兊墓餐ο?,各方面都取得長(zhǎng)足的進(jìn)步,謝謝大家。小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿篇2各位xx:本次家長(zhǎng)會(huì)在我們小朋友進(jìn)入大班之后進(jìn)行。主要是想就家長(zhǎng)們最關(guān)心的入小學(xué)、幼小銜接等問題與大家進(jìn)行交流,并就孩子們現(xiàn)在存在的問題跟大家有一個(gè)溝通,發(fā)現(xiàn)典型的問題,探討教育的策略。因此本次家長(zhǎng)的一共有四個(gè)方面的內(nèi)容:一、介紹本學(xué)期的班級(jí)情況,重點(diǎn)是分析現(xiàn)階段幼兒的整體情況,探討如何開展針對(duì)性的教育。主要的內(nèi)容有:1、班級(jí)情況介紹:人數(shù)、男女比例、新生插班情況。2、現(xiàn)階段班級(jí)的整體情況:本學(xué)期的重點(diǎn)抓了班級(jí)常規(guī)和幼兒的學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。通過(guò)我們老師與保育員的協(xié)調(diào)合作,現(xiàn)在班級(jí)的常規(guī)有了很大的改變。體現(xiàn)在個(gè)別幼兒的身上,許多小朋友的習(xí)慣有所改變。但是因?yàn)榱?xí)慣的養(yǎng)成并不是一天兩天的事情,所以還是有許多小朋友的習(xí)慣還不是很好,上課開小差,不專心的.現(xiàn)在還是存在,學(xué)習(xí)的積極性也不夠高,做事拖拉的現(xiàn)象也很突出。具體個(gè)別的情況會(huì)后進(jìn)行個(gè)別交流,探討教育的策略。3、家長(zhǎng)在家園配合上的問題:在家園配合上,家長(zhǎng)的主動(dòng)性不夠強(qiáng)。一般的情況是老師說(shuō)什么就做什么,沒有主動(dòng)關(guān)心孩子在園的情況的習(xí)慣。對(duì)幼兒園的教育現(xiàn)狀不了解,所以沒有做出相應(yīng)的跟進(jìn),減弱教育的效果。例如在拍網(wǎng)球活動(dòng)、折紙活動(dòng)等方面,盡管老師一再提醒,還是不見較好的效果。二、關(guān)于幼小銜接需要做到的幾點(diǎn):1、培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。2、培養(yǎng)孩子的責(zé)任心。3、培養(yǎng)孩子自己管理自己的能力。4、進(jìn)行適當(dāng)?shù)膶W(xué)前知識(shí)準(zhǔn)備。三、關(guān)于本學(xué)期家長(zhǎng)配合的重點(diǎn)方面。1、每天讓孩子在家里學(xué)寫氣象日記。2、本學(xué)期孩子學(xué)習(xí)跳繩,在家里請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)助進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo),以幫助孩子更快地學(xué)會(huì)跳繩的技能。3、本學(xué)期適當(dāng)進(jìn)行一些學(xué)前知識(shí)的準(zhǔn)備,家長(zhǎng)可以在家里給予個(gè)別學(xué)習(xí),具體的學(xué)習(xí)方法與指導(dǎo)策略可以與老師進(jìn)行溝通,以達(dá)到更好地學(xué)習(xí)的效果。4、在孩子的學(xué)習(xí)興趣方面,建議利用幼兒園學(xué)習(xí)相對(duì)輕松地機(jī)會(huì),讓孩子通過(guò)其他的途徑增加一些興興趣方面的習(xí)得,提高孩子各方面的修養(yǎng)。5、本學(xué)期繼續(xù)重點(diǎn)引導(dǎo)孩子進(jìn)行看圖講述,老師會(huì)在平常經(jīng)常給小朋友布置一些看圖講述的任務(wù)(提供圖片),請(qǐng)家長(zhǎng)認(rèn)真地進(jìn)行輔導(dǎo),希望能提高孩子的語(yǔ)言表達(dá)能力和口頭講述能力。6、關(guān)于校訊通的相關(guān)問題。四、家長(zhǎng)相互交流教育上的問題。另外,會(huì)后老師也對(duì)個(gè)別平常配合不是很正常的家長(zhǎng)進(jìn)行了個(gè)別面談,進(jìn)一步交流了意見,使他們對(duì)家園配合工作更加明確一點(diǎn),更加重視一些。另外,再對(duì)坐班車幼兒家長(zhǎng)也進(jìn)行了個(gè)別的交流,同時(shí)也建議他們能經(jīng)常主動(dòng)與老師溝通。小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿篇3尊敬的各位家長(zhǎng):大家下午好!我是一(3)班的語(yǔ)文老師兼班主任,我姓陳,耳東陳,大家以后可以叫我陳老師。首先歡迎各位家長(zhǎng)和孩子一起來(lái)到嘉匯城xxx學(xué)校,成為一(3)班這個(gè)大家庭中的一員。我非常感謝大家在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì),孩子的成長(zhǎng)不僅僅需要學(xué)校的栽培,家庭教育的.重要性也不可忽略。相信剛剛聽了校長(zhǎng)的講話,大家對(duì)嘉匯城學(xué)校的辦學(xué)理念都有所了解,我們雖然是一所新學(xué)校,但是教育教學(xué)理念是非常明確具體的?!吧窘逃笔俏覀儗W(xué)校的特色教育,我們希望教育出來(lái)的孩子不僅僅能讀好書,更能辦好事,做好人。這次家長(zhǎng)會(huì)主要分成以下幾個(gè)部分:一、建立家校微信群與互留聯(lián)系方式(一)請(qǐng)各位家長(zhǎng)根據(jù)以下步驟加入一(3)班的家校微信群:1.點(diǎn)開微信界面下方的“發(fā)現(xiàn)”;2.點(diǎn)開通訊錄界面第二個(gè)選項(xiàng)“掃一掃”;3.掃描屏幕上的二維碼;4.點(diǎn)擊“加入該群聊。(二)互留聯(lián)系方式一(3)班各任課老師的聯(lián)系方式都在屏幕上,請(qǐng)各位家長(zhǎng)把《學(xué)習(xí)日志》中的家校聯(lián)系方式填寫完整,記得把孩子的個(gè)人信息和家長(zhǎng)的聯(lián)系方式在相應(yīng)的位置上補(bǔ)充完整。二、介紹主要課程與學(xué)科要求(一)一年級(jí)主要開設(shè)的課程包括語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、音樂、美術(shù)、體育、綜合實(shí)踐、練字、閱讀、勞動(dòng)等。(二)語(yǔ)文學(xué)科的要求1、多聽:聽兒歌、拼音、生字、課文朗讀;2、多說(shuō):看圖說(shuō)話、講故事、說(shuō)身邊的事;3、多讀:讀拼音、生字、課文、閱讀繪本等課外書;4、多寫:培養(yǎng)正確執(zhí)筆姿勢(shì)與寫字坐姿、正確書寫拼音、筆順、漢字。祝各位家長(zhǎng)工作愉快!祝你們的孩子健康成長(zhǎng),學(xué)業(yè)有成!謝謝大家!小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿篇4敬愛的老師,親愛的叔叔阿姨:你們好!非常感謝老師給了我這么好的機(jī)會(huì),讓我跟大家一起交流,學(xué)習(xí)。下面,我向老師、叔叔阿姨匯報(bào)一下我在作文方面積累的一些經(jīng)驗(yàn)。一、多讀書我曾經(jīng)讀過(guò)一個(gè)故事:漢代有一個(gè)著名學(xué)者叫孫敬,有一次在夜間讀書時(shí)打盹,便把頭發(fā)懸在梁上或拿錐子在大腿上一刺,讓自己清醒起來(lái)繼續(xù)讀書。這個(gè)故事大家都知道,叫"頭懸梁,錐刺股".我被古人這種刻苦讀書的精神所感動(dòng),讀書有那么苦嗎?我又覺得非常不好理解:我讀書,不知道什么叫"磨練",也不知道什么叫"苦讀",我只是愛好看書,一看了開頭便情不自禁的讀下去。我接觸的書很雜,上小學(xué)之前,我每天都纏著媽媽給我讀書:《安徒生童話》、《格林童話》、《希臘神話》、《中國(guó)神話》、《成語(yǔ)好故事》、《寓言故事》,還有很多本《睡前好故事》。書中美妙精彩的故事,令我心馳神往,常常伴我進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。我覺得書本里的世界太精彩了!小學(xué)后,我不再是天真無(wú)知的小屁孩,我長(zhǎng)大了許多,當(dāng)然讀的書也深刻了許多:冰心的《寄小讀者》、丹尼爾、迪福的《魯賓遜漂流記》、青少年版本的《紅樓夢(mèng)》、《西游記》,科普系列有《宇宙學(xué)習(xí)百科》、《地球?qū)W習(xí)百科》、《動(dòng)物學(xué)習(xí)百科》、《植物學(xué)習(xí)百科》以及《文化藝術(shù)百科》和《十萬(wàn)個(gè)為什么》。這些書,讓我學(xué)到很多知識(shí),開闊了我的視野。當(dāng)然,我也不總是玩深刻,我也特別喜歡一些小兒科級(jí)別的書,如《阿衰》、《豌豆》、《家有兒女》這些輕松搞笑的書。宋代大學(xué)者歐陽(yáng)修說(shuō)他的文章都在"三上"得之,即枕上,馬上和廁上。媽媽經(jīng)常笑我像個(gè)大學(xué)者,我看書,不分時(shí)間、地點(diǎn),只要有書就讀。吃飯時(shí),飯桌上有書,那我這頓飯一小時(shí)也吃不完;上廁所時(shí),看見洗手間里有書,我會(huì)半個(gè)小時(shí)上不完廁所;睡覺前,我更得享受一下美好的讀書時(shí)光,有時(shí)太晚了,媽媽忍無(wú)可忍,強(qiáng)行把書奪走,也不管我看到多么精彩之處。我真是戀戀不舍,媽媽說(shuō)得最恐怖的一句話就是:"再磨蹭,再磨蹭就把你的書戒掉!"英國(guó)作家莎士比亞說(shuō)過(guò):"書記是全世界的營(yíng)養(yǎng)品,生活里沒有書籍,就好像沒有陽(yáng)光;智慧里沒有書籍,就好像鳥兒沒有了翅膀。"通過(guò)讀書,我覺得增長(zhǎng)了知識(shí),認(rèn)識(shí)了精彩的世界。二、多講故事隨著年齡的增長(zhǎng),我又增加了一個(gè)新的興趣——講故事,聽眾主要是媽媽。每天晚上睡覺前,我都要把學(xué)校里有趣的事或者是新讀到的書講給媽媽聽。絕大多數(shù)情況下,媽媽都能表現(xiàn)良好,能較認(rèn)真地傾聽,并及時(shí)給我糾正錯(cuò)字和病句。但有時(shí),媽媽累了,態(tài)度就非常惡劣,她嫌我吵,捂緊了耳朵,我就晃他的肩膀,把她的手從耳朵上掰下來(lái)。媽媽實(shí)在受不了,就捂我的嘴巴,還揚(yáng)言要把我的嘴巴貼上封條并哭訴說(shuō)她是我最大的受害者。這一點(diǎn),我覺得媽媽做的特沒風(fēng)度,講故事能提高我的寫作水平倒是其次,關(guān)鍵是,我肚子里有那么多話,不說(shuō)出來(lái),會(huì)把我的肚子撐的!三、多背古詩(shī)很小的時(shí)候,媽媽就教我背唐詩(shī),到幼兒園畢業(yè),我已經(jīng)能背200多首唐詩(shī)了。說(shuō)實(shí)話,開始我背唐詩(shī)就是覺得好玩,還能哄爸媽高興。到三年級(jí)正兒八經(jīng)地寫作文了,我才體會(huì)到背詩(shī)大有益處。例如,上一次王老師讓我們寫一篇關(guān)于中秋節(jié)的作文,我一下就想到好幾首關(guān)于月亮的詩(shī)。作文寫完了,我覺得自己特有才,連王老師都夸我是才女,我心里甭提有多美了!當(dāng)然,背詩(shī)不僅僅對(duì)作文有幫助,更重要的是,古詩(shī)讓我體會(huì)到了一種獨(dú)特的美!我覺得古詩(shī)是另一個(gè)世界,就像李白描繪的一樣,"桃花流水杳然去,別有天地非人間".陶醉在這個(gè)世界,我感到其樂無(wú)窮!呵,說(shuō)得太多了,我的話又如"黃河之水天上來(lái)",剎不住閘了。耽誤大家時(shí)間了,我的演講完畢,謝謝大家!大家好!我叫xx,今天是個(gè)特殊的日子,我站在臺(tái)上,謹(jǐn)代表我們的語(yǔ)文老師羅老師,歡迎大家的到來(lái)!不是因?yàn)槲矣泻玫膶W(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),而是想借此機(jī)會(huì)跟叔叔、阿姨、爸爸、媽媽和同學(xué)們說(shuō)句心里話。到了三年級(jí),我們長(zhǎng)大了,也懂事多了,特別是知道學(xué)習(xí)的重要性了。每當(dāng)聽到羅老師夸獎(jiǎng)我們班進(jìn)步了,上課會(huì)聽講了,學(xué)習(xí)勁頭足了,同學(xué)們閱讀課外書的能力也增強(qiáng)了,我心里都十分高興。一提到上語(yǔ)文課,我們就會(huì)想到課前羅老師忙碌的身影。從課堂上精美的課件和老師深入淺出的講解,就可以看出老師準(zhǔn)備得是多么的充分。每想到這一點(diǎn),我就沒有理由不去認(rèn)真聽老師講課。老師經(jīng)常要我們上好每一節(jié)課,我覺得這一點(diǎn)很重要,大家想想,我們?nèi)绻蝗ヂ?,不去想,怎么能掌握新知識(shí),特別是語(yǔ)文,即要善于思考還要善于寫作。在這里,我衷心的對(duì)還不能認(rèn)真聽講、經(jīng)常需要老師提醒的個(gè)別同學(xué)說(shuō):"醒醒吧,該自覺了!"現(xiàn)在,我特別喜歡語(yǔ)文,這種喜愛也是從認(rèn)真聽講開始的。從每天的學(xué)習(xí)當(dāng)中,我尋找到了讀書的樂趣。正是由于大家的.共同努力,我們聽講的效率高了,很多內(nèi)容在課堂上都已經(jīng)解決。漸漸地,我發(fā)現(xiàn),老師布置的作業(yè)也少了起來(lái)。這不正是我們都希望的嗎?同學(xué)們,認(rèn)真聽、積極想、主動(dòng)做,沒有什么我們學(xué)不好的。下面,我想表?yè)P(yáng)一些好同學(xué):在課堂上積極舉手發(fā)言的有:梁楷盛、邵童樂、廖遠(yuǎn)燊、杜偉豪、麥嘉誠(chéng)、何杰圖、梁劍康、曾斌斌、王旺廣、區(qū)穎瀅、梁芷晴、李韻婷、歐陽(yáng)耀民、區(qū)芷柔、孔一鳴、翁德昆、陳健東等同學(xué)。作業(yè)書寫優(yōu)秀的有:吳紹輝、薛鏵俊、廖遠(yuǎn)燊、麥德駿、李名軒、張兆豪、梁劍康、林子揚(yáng)、王旺廣、謝一諾、陳梓揚(yáng)、黃樂怡、胡曉楡等同學(xué)。愛看課外書的有:梁以樂、閆浩為、李名軒、盧衍諾、蘇楠、區(qū)穎瀅、梁芷晴、杜菀琦、賴艷彤、梁穎瓊、梁紫瑩、盧彥中、陳詩(shī)琦、梁幸而、歐雪瑩、馮婉瑩等各位叔叔、阿姨,您一定對(duì)自己的孩子寄予著很大的希望吧!老師也和您一樣,希望學(xué)生有出息。所以我在此代表全班的同學(xué)向爸爸媽媽們提幾點(diǎn)關(guān)于周末學(xué)習(xí)、作業(yè)方面的建議:1、經(jīng)常過(guò)問我們?cè)谛5膶W(xué)習(xí)情況。2、教育我們要有端正的學(xué)習(xí)態(tài)度,提醒我們上課認(rèn)真聽講。3、抽出晚上看電視、打牌的一點(diǎn)時(shí)間,看看我們每周的家庭作業(yè)。這里特別想講講周末的作業(yè)情況,因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)每個(gè)星期的周末作業(yè)時(shí),我們班總有那么幾個(gè)同學(xué)沒有做完。周末有兩天的時(shí)間,星期五下午羅老師又會(huì)給我們一個(gè)小時(shí),怎么還做不完,我很不理解他們。每當(dāng)看到老師為這些同學(xué)的作業(yè)問題而煩惱時(shí),我的心里就特別難過(guò)。還有些同學(xué)就算寫完了作業(yè),但那叫作業(yè)嗎?字體潦草,甚至一些同學(xué)居然還忘記帶作業(yè)本回家,最后只交上一些零星的紙片。說(shuō)到這里,我想對(duì)各位家長(zhǎng)們說(shuō):"要想讓我們養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,光靠老師是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,我們還需要爸爸媽媽們的督促和鼓勵(lì),因?yàn)槲覀冞€小,免不了會(huì)貪玩、偷懶。所以親愛的爸爸、媽媽,請(qǐng)您在百忙之中也抽空檢查孩子們的作業(yè)情況,看看我們是不是真的長(zhǎng)大、懂事了,在此,我代表全班同學(xué)謝謝你們了。"同時(shí),我也想對(duì)全體同學(xué)說(shuō)一聲:"學(xué)習(xí)是我們自己的事情,我們首先要把自己的事情做好,千萬(wàn)不要丟三落四,一定養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,以后不要讓老師、爸爸、媽媽為我們操心了,因?yàn)槲覀冮L(zhǎng)大了,我們能做到嗎!"如今,在老師們的帶領(lǐng)下,我們的學(xué)習(xí)雖然有了很大的進(jìn)步,但是,這還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,我們還應(yīng)該"百尺竿頭,更進(jìn)一步".爸爸媽媽們,請(qǐng)你們放心,我們一定會(huì)以優(yōu)異的成績(jī)來(lái)回報(bào)老師以及你們對(duì)我們的期望!謝謝大家?。ň瞎┬W(xué)家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿篇5各位尊敬的家長(zhǎng):今天晚上很高興以這樣的方式和大家作一下交流。首先自我介紹一下,我姓陳,現(xiàn)任教四年級(jí)科學(xué)學(xué)科。我下面將和各位家長(zhǎng)簡(jiǎn)單交流一下孩子的科學(xué)學(xué)習(xí)。第一個(gè)方面,我想談一下家長(zhǎng)對(duì)科學(xué)學(xué)科的認(rèn)識(shí):小學(xué)的科學(xué)是過(guò)去“自然“”常識(shí)”名稱的延伸,但是又大不相同于過(guò)去。到初中的科學(xué)實(shí)際上就是我們?cè)?jīng)學(xué)習(xí)的化學(xué)、物理、生物。隨著新課程改革發(fā)展,小學(xué)科學(xué)課已經(jīng)進(jìn)入課改好幾年,我國(guó)小學(xué)科學(xué)教學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定從3年級(jí)起開設(shè)科學(xué)課。據(jù)說(shuō),正在修訂的小學(xué)科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)將進(jìn)一步與國(guó)際接軌,從小學(xué)1年級(jí)開始開設(shè)科學(xué)課。這些政策在開始變革,但還不夠引起全社會(huì)的重視,說(shuō)明政策變革的力度還不夠大。因此,在人們的意識(shí)里,過(guò)去的傳統(tǒng)習(xí)慣仍然制約著人們對(duì)小學(xué)科學(xué)教育的認(rèn)識(shí)。那就是,科學(xué)是復(fù)雜、難懂的高級(jí)知識(shí),小孩子學(xué)科學(xué)太早。上述認(rèn)識(shí)是根本錯(cuò)誤的。小孩子(幼兒和小學(xué)生)學(xué)習(xí)科學(xué)是最好的時(shí)期。這是因?yàn)橥晔侨说囊簧泻闷嫘淖顝?qiáng)烈的時(shí)期,對(duì)自然現(xiàn)象的興趣最大??茖W(xué)家就是那些具有強(qiáng)烈好奇心的人,而一般成年人(甚至青少年)缺少這種自發(fā)的好奇心。這或者是錯(cuò)誤的科學(xué)教育造成的,或者是人的好奇心因?yàn)闆]有得到保持或激發(fā)自然減退的結(jié)果。不管如何,幼兒園和小學(xué)階段,是實(shí)施科學(xué)啟蒙教育的最佳時(shí)期,兒童對(duì)自然和科學(xué)的興趣,他們的科學(xué)思維能力、創(chuàng)造能力在這一時(shí)期若得到及時(shí)良好的培養(yǎng),進(jìn)入中學(xué)和大學(xué)后,或者進(jìn)入成年后會(huì)得到高度發(fā)展;反之,就發(fā)展不起來(lái)。當(dāng)然,面對(duì)中考,高考的壓力,那怕是小學(xué)升初中的擇校問題,很多家長(zhǎng)可能也覺得無(wú)奈,這是社會(huì)形式的所迫。也許站在家長(zhǎng)的角度也許也會(huì)問:我知道科學(xué)課也重要,關(guān)系到孩子的全面發(fā)展,可是,你要我們家長(zhǎng)重視科學(xué)課,勢(shì)必會(huì)影響其他的學(xué)科,那么孩子在科學(xué)課中得到優(yōu)秀,那對(duì)孩子的發(fā)展到底有多大的影響呢?用成績(jī)來(lái)說(shuō)話,家長(zhǎng)很現(xiàn)實(shí),如果在科學(xué)教學(xué)中如果能夠看到學(xué)生有更多直接利益的收獲,那么我相信家長(zhǎng)肯定會(huì)認(rèn)同的。但是科學(xué)畢竟不是其他,他需要一個(gè)過(guò)程。當(dāng)然欣喜的是,好多家長(zhǎng)還是比較清楚的認(rèn)識(shí)到孩子科學(xué)素養(yǎng)提高的重要性,比如就我教的四年級(jí)科學(xué)而言,有好幾個(gè)家長(zhǎng)會(huì)在孩子的科學(xué)作業(yè)本上留言,有的家長(zhǎng)會(huì)給我發(fā)短信或者打電話學(xué)問孩子科學(xué)學(xué)習(xí)的情況,作為一個(gè)科學(xué)老師我還是非常感動(dòng)。我感受到家長(zhǎng)們對(duì)孩子全面發(fā)展的重視。如果有你的鼓勵(lì)和對(duì)孩子科學(xué)學(xué)習(xí)的重視,你就會(huì)發(fā)現(xiàn)你的孩子在科學(xué)方面也會(huì)不一般。所以我希望家長(zhǎng)能以發(fā)展的眼光看待小學(xué)科學(xué),隨著時(shí)間的推移,到了初中,學(xué)生在學(xué)習(xí)物理,化學(xué),生物時(shí),就明顯看到小學(xué)科學(xué)的作用了。這一點(diǎn)我堅(jiān)信。所以個(gè)人想對(duì)家長(zhǎng)有幾點(diǎn)建議:1。在家長(zhǎng)你的心理建立起重視科學(xué)課的思想,千萬(wàn)不要有科學(xué)課是一種無(wú)所謂的`課,科學(xué)作業(yè)是一種無(wú)聊的作業(yè)的偏位觀念,更不要把這樣的思想暴入你的孩子面前。這樣你的負(fù)面影響會(huì)很大。2。經(jīng)常過(guò)問一下孩子的科學(xué)學(xué)習(xí)狀況,你的詢問代表你的關(guān)心,代表你的重視,這樣孩子在心理也會(huì)更加重視好好學(xué)習(xí)科學(xué)。3、鼓勵(lì)甚至參與孩子在科學(xué)課堂外,運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)做一些實(shí)物,你的鼓勵(lì)是孩子信心的保障,你的參與是孩子興趣發(fā)展、能力發(fā)展的最大推動(dòng)力。4、關(guān)于課外探究。如果孩子要進(jìn)行課外探究,比如抓蝸牛,養(yǎng)金魚、研究不同物體摩擦力,看看廚房有那些機(jī)械原理等活動(dòng),請(qǐng)各位家長(zhǎng)配合一下,他的探究就是他思維開始,他的發(fā)現(xiàn)就是他思維的結(jié)晶。收獲自己的成功,那是怎樣的心情,我想家長(zhǎng)你也一定很清楚。作為老師我也一定正視科學(xué)的本位觀念,對(duì)照自身學(xué)校學(xué)生的實(shí)際開展教學(xué),不好高務(wù)遠(yuǎn),也不敷衍了事。所以最后殷切的希望家長(zhǎng)能像關(guān)心語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)一樣關(guān)心一下科學(xué),希望家長(zhǎng)能夠督促孩子做好科學(xué)課的相關(guān)準(zhǔn)備工作,對(duì)孩子課外的探究做也些必要的理解、幫助和指導(dǎo)。提高孩子對(duì)科學(xué)課的興趣。也請(qǐng)家長(zhǎng)耐住性子對(duì)科學(xué)多一點(diǎn)包容,多一點(diǎn)期待,多一點(diǎn)關(guān)愛。僅憑我們學(xué)生和老師畢竟有限,而家長(zhǎng)你們是一個(gè)巨大的資源群體,在你們的工作和生活一定會(huì)有很多新鮮想法或者很好的創(chuàng)意,希望家長(zhǎng)們能夠支持、指導(dǎo)甚至參與到孩子的科技制作、科技創(chuàng)新、科普論文撰寫等中來(lái),有了你的支持,孩子們的科技思維會(huì)更加廣闊,學(xué)??萍汲煽?jī)也會(huì)更加出色。最后祝家長(zhǎng)們:身體健康,工作順利:祝孩子們:快樂成長(zhǎng),學(xué)習(xí)進(jìn)步。小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿篇6尊敬的各位家長(zhǎng):大家晚上好!時(shí)間過(guò)得真快,轉(zhuǎn)眼間,您們的子女,我們的學(xué)生又進(jìn)入新一輪畢業(yè)班的行列。畢業(yè)班的教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校和家長(zhǎng)的“門面”,畢業(yè)班的教學(xué)工作是非常緊張的。召開這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校老師和家長(zhǎng)之間的交流溝通,更清楚地了解學(xué)生在校及在家的情況,以便學(xué)校和老師能夠及時(shí)調(diào)整工作,提高教學(xué)質(zhì)量;同時(shí)促使家長(zhǎng)也能夠積極參與到學(xué)校的教育管理中來(lái)。這是我們的學(xué)生,你們的'孩子,學(xué)校老師三者共同的心愿。今天,你們能夠在百忙之中抽出寶貴時(shí)間來(lái)參加我校召開的畢業(yè)班家長(zhǎng)會(huì),我代表學(xué)校全體教師向您們表示衷心地感謝!首先,我簡(jiǎn)要介紹學(xué)校近一年來(lái)的概況:一年來(lái),我校在各級(jí)黨政和教育主管部門的關(guān)心支持下,在全體師生的不懈努力下,現(xiàn)已具有較一流的辦學(xué)條件和優(yōu)美的學(xué)習(xí)環(huán)境。校風(fēng)班風(fēng)整肅,教風(fēng)學(xué)風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn),質(zhì)量穩(wěn)步提高,活動(dòng)有聲有色。一學(xué)年來(lái)各項(xiàng)工作取得優(yōu)異成績(jī):教學(xué)質(zhì)量顯著提高,各項(xiàng)指標(biāo)達(dá)到并越過(guò)區(qū)局要求;尤其是05屆畢業(yè)班語(yǔ)數(shù)總成績(jī)名列全xxx區(qū)第三名,并有2人(xxx、xxx)獲市賢鑾獎(jiǎng)。共榮獲九塊獎(jiǎng)牌:“區(qū)實(shí)施素質(zhì)教育工作先進(jìn)學(xué)?!?、“區(qū)少先隊(duì)金獎(jiǎng)單位”、“xxx區(qū)綠色學(xué)?!?、“xxx區(qū)基礎(chǔ)教育課程改革先進(jìn)集體”、“豐澤區(qū)體育道德風(fēng)尚獎(jiǎng)”、“豐澤區(qū)敬老可風(fēng)先進(jìn)集體”、“市少先隊(duì)金獎(jiǎng)單位”、“xxx市綠色學(xué)?!薄ⅰ皒xx市示范學(xué)?!钡葮s譽(yù)稱號(hào);一學(xué)年學(xué)校的信息發(fā)布量位居xxx區(qū)局第一名。今年的9月6日我校參加泉州市舉行“紀(jì)念抗日戰(zhàn)斗勝利60周年”歌詠比賽獲得三等獎(jiǎng)。目前學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量、辦學(xué)效益和知名度在不斷地提高,得到社會(huì)和家長(zhǎng)的一致信任和好評(píng)。今天的xxx市xxx區(qū)第二中心小學(xué)已成為大家選擇優(yōu)質(zhì)學(xué)校的新亮點(diǎn),我們又到了充滿希望的新起跑上,我們正在向著創(chuàng)建“名校”的方向不懈努力。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視本屆畢業(yè)班的教育教學(xué)質(zhì)量,體現(xiàn)在以下的三個(gè)方面:①選派了六位優(yōu)秀的高級(jí)教師擔(dān)任本屆畢業(yè)班教學(xué),他們其中有省、市、區(qū)優(yōu)秀教師和先進(jìn)教育工作者,也有我校的副教導(dǎo)主任和教研組長(zhǎng)(六⑴班48人,xxx當(dāng)班主任,教語(yǔ)文;xxx教數(shù)學(xué)。六⑵班51人,xxx教語(yǔ)文;xxx當(dāng)班主任,教數(shù)學(xué)。六⑶班47人,xxx當(dāng)班主任,教語(yǔ)文;副教導(dǎo)主任xxx教數(shù)學(xué)。三個(gè)班146位學(xué)生在德、智、體、美諸方面均有長(zhǎng)足的進(jìn)步,學(xué)科成績(jī)均有顯著的提高。),故本屆的師資力量是非常雄厚的,請(qǐng)?jiān)谧母魑患议L(zhǎng)盡管放心。②再次投入六萬(wàn)多元用于畢業(yè)班教學(xué)。因?yàn)榻衲陮W(xué)校辦學(xué)規(guī)模從已前的19個(gè)教學(xué)班擴(kuò)大到現(xiàn)在的21個(gè)教學(xué)班,學(xué)校研究決定從有限的資金中拿出6萬(wàn)5千元用于六⑵班和六⑶班的多媒體設(shè)備添置。③搶時(shí)間,抓質(zhì)量。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)于上周即9月13日下午召開了06屆畢業(yè)班任課教師會(huì)議,向任課老師提出了本屆的奮斗目標(biāo)和教育教學(xué)要求,決定從本周六開始無(wú)償?shù)貫閷W(xué)生進(jìn)行補(bǔ)缺補(bǔ)漏,請(qǐng)?jiān)谧拿恳晃患议L(zhǎng)和學(xué)校、教師緊密配合,確保每位學(xué)生安全、健康、快樂成長(zhǎng)。小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿篇7親愛的家長(zhǎng)們:一、孩子成長(zhǎng)路上的陪伴者各科教師介紹二、我的治班理念現(xiàn)在,我站在班主任的角度,來(lái)談?wù)勎业闹伟嗬砟?。走過(guò)十年的教學(xué)路,一路走一路思考:我應(yīng)該帶出一個(gè)什么樣的班級(jí),把學(xué)生培養(yǎng)成什么樣的人?這個(gè)問題在我陪伴兒子的過(guò)程中也在不停地問自己:我該把孩子引向何方?漸漸地我理清了自己的方向:健康第一,品德第二,學(xué)習(xí)第三。沒有生命,一切沒有意義,品質(zhì)不好,學(xué)習(xí)再好有什么用!我明確了總的目標(biāo):1、讓孩子鍛煉一個(gè)強(qiáng)健的體魄?。ㄟ@學(xué)期的跳繩活動(dòng)正在風(fēng)風(fēng)火火的開展著。)在我的空間里有兩篇班集日記分享的是孩子們的跳繩??催^(guò)的請(qǐng)舉手。我也還寫了兩篇兒子跳繩的日志。分享最近的一篇給大家看看。2、培養(yǎng)一個(gè)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣!本期:寫字習(xí)慣——姿勢(shì)、書本干凈整潔、認(rèn)真對(duì)待;完成作業(yè)習(xí)慣——自覺、主動(dòng)地做作業(yè)、達(dá)到老師的要求;閱讀習(xí)慣——愛書情結(jié)、每周一書。家長(zhǎng)一定要配合!3、有一個(gè)快樂的童年和健康的心態(tài)!在校教育里,我盡最大努力去做到平等。座位:輪換制,前后左右都輪,有利于眼眼健康。職務(wù):輪流當(dāng),按學(xué)號(hào)排著走,讓每個(gè)孩子都是一三班的小主人。特長(zhǎng):均衡發(fā)展。書法思維訓(xùn)練。練習(xí)寫字、數(shù)學(xué)思維、閱讀寫作三個(gè)方面。素質(zhì)教育與應(yīng)試教育結(jié)合,我們會(huì)根據(jù)孩子的情況做一些調(diào)整。班集同學(xué):相互幫助、團(tuán)結(jié)友愛。競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制:奪旗拿花,每周班會(huì)總結(jié),不斷進(jìn)步。孩子有進(jìn)步時(shí)我會(huì)抓住機(jī)會(huì)進(jìn)行表?yè)P(yáng)肯定給孩子信心,但他確實(shí)還沒有進(jìn)步時(shí),請(qǐng)你也不要著急,請(qǐng)你一定陪伴孩子,耐心等待他成長(zhǎng)!三、你的陪伴你們?yōu)楹⒆舆x擇了繼光實(shí)校,繼光實(shí)校為孩子創(chuàng)造了一個(gè)舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境;你們把孩子送到了一年級(jí)三班,我們這支教師團(tuán)隊(duì)會(huì)盡最大力量去引領(lǐng)孩子;可是,孩子的成長(zhǎng)路上有了繼光實(shí)校,有了我們這些老師,你知道孩子的成長(zhǎng)路上不可缺少的是什么嗎?你的陪伴!父母是孩子的第一任老師,父母可以教孩子第一句謊言,也可以教他做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的人。父母可以教孩子做一個(gè)自私的人,也可以教他做一個(gè)善良無(wú)私的人。父母可以在孩子的心里種下暴力的幼苗,也可以在他的心里撒上愛的種子。一位早期教育專家認(rèn)為,一個(gè)人6歲之前所受到的教育會(huì)影響他的一生。沒有家長(zhǎng)積極參與的教育是殘缺的教育,單靠學(xué)校無(wú)法包打教育的天下。因此,我仍然要呼吁:讓我們陪孩子一起成長(zhǎng)!是我們。我和你。前面給你們總共寫了五封信。我很感謝認(rèn)真讀我信的家長(zhǎng)朋友們,也特別感動(dòng)家長(zhǎng)朋友們給我的回信。但同時(shí)我不得不說(shuō)一點(diǎn)小失望。請(qǐng)看后面黑板上的孩子的照片,我在信中提過(guò)三次,可到現(xiàn)在孩子的照片還沒交齊。當(dāng)別人把小花貼在照片上時(shí),你的孩子心里在想什么呢?它心中必然失去了一個(gè)目標(biāo)。借此提醒家長(zhǎng):現(xiàn)在我們用的是校訊通。請(qǐng)認(rèn)真閱讀學(xué)校老師給你的每一條短信。每天發(fā)作業(yè)住校生的我也一起發(fā),雖然你不能輔導(dǎo)孩子,但是要了解孩子的學(xué)習(xí)進(jìn)度,以便周末輔導(dǎo)。請(qǐng)你不要看都不看就刪了?,F(xiàn)在孩子們的物質(zhì)條件富足,他們需要的是精神的食糧。不如我們來(lái)算一算我們到底能陪孩子多久吧?算一算:每天有效陪孩子一小時(shí)。一周:1x5+2x2=9小時(shí)一學(xué)期:9x4=36x4=144小時(shí)兩學(xué)期:144x2=288小時(shí)長(zhǎng)假:120x2=240小時(shí)一年:288+240=528小時(shí)六年:528x6=3168小時(shí)折合成天數(shù):3168/24=150天。六年我們最多可以有效陪伴孩子5個(gè)月住校生:一周減少5小時(shí),一個(gè)月減少20小時(shí),一學(xué)期減少80小時(shí),一年減少160小時(shí),六年減少960小時(shí),3168-960=2208小時(shí),折合成天數(shù)是92天,3個(gè)月。3個(gè)月,這個(gè)數(shù)字讓我們震驚吧!有些父母長(zhǎng)年在外,陪孩子的時(shí)間就更少!當(dāng)我把這個(gè)算給我老公聽后,我老公也震住了!他現(xiàn)在盡可能多地抽時(shí)間陪孩子。孩子上了中學(xué)、高中以后,基本上住校。而那時(shí)他有自己的朋友了,就很少受父母的影響了。初中以后陪孩子的時(shí)間會(huì)更少。其實(shí),我是反對(duì)小學(xué)就讓孩子住校的。孩子在學(xué)校更多的是在制度下生活,而在家里是可以撒撒嬌,在愛的包容下生活的。小學(xué)就開始住校、然后初中、高中、大學(xué)。十幾二十年都在這樣的集體中長(zhǎng)大,如果是你,你會(huì)煩嗎?所以,我時(shí)常告訴我自己:好好珍惜陪伴兒子的時(shí)間吧!因?yàn)檫@樣的時(shí)間沒有多少!四、如何陪伴孩子成長(zhǎng)?有的家長(zhǎng)會(huì)說(shuō):“你的工作決定了你可以陪孩子,我的工作又抽不出時(shí)間。你是老師懂知識(shí)可以輔導(dǎo)孩子作業(yè),我們又不懂,還不如把孩子送來(lái)住校呢?”是的。我們大人要工作、生活、面臨一些現(xiàn)實(shí)問題。有些是沒有辦法的。我要說(shuō)的是:“請(qǐng)你盡最大的努力去創(chuàng)造時(shí)間陪伴孩子!當(dāng)你忙得顧不過(guò)來(lái)時(shí),當(dāng)你有時(shí)間去打麻將搓一圈時(shí),請(qǐng)你問問自己忙的目的是什么?我想我們就知道該怎樣做了?!焙?jiǎn)要說(shuō)兩點(diǎn)目前家庭教育的誤區(qū):1、請(qǐng)縱向比較,不要橫向比較。每個(gè)孩子從出生到進(jìn)入小學(xué)是在不同的環(huán)境、不同的家庭里成長(zhǎng)的。這就是為什么同樣的老師,同樣的學(xué)校,但是最后到畢業(yè)那一天,孩子們會(huì)有所差別。孩子們的對(duì)新知識(shí)的接收度、記憶力、上課的注意力、以及家長(zhǎng)們扶的力度等等各不樣,孩子們肯定會(huì)有差別。所以請(qǐng)你縱向比,永遠(yuǎn)拿孩子的今天跟昨天相比,當(dāng)你要責(zé)怪他時(shí),請(qǐng)問問自己為他做了什么?有的家長(zhǎng)開學(xué)沒幾天就問我:“我孩子成績(jī)?cè)趺礃??”我一直都是這樣說(shuō):“現(xiàn)在還看不出誰(shuí)的成績(jī)好,孩子是會(huì)發(fā)展變化的?!狈?jǐn)?shù)不能說(shuō)明什么,就拿第一次月考來(lái)說(shuō),有的孩子可能細(xì)心些,這次得了一百分,有的`孩子因?yàn)榇中牡昧?9分。你能說(shuō)99分的孩子不如100分的孩子嗎?當(dāng)然,如果差得太遠(yuǎn),就應(yīng)該去看看孩子是不是碰到了難題,可能他在某些方面基礎(chǔ)不太好,以前比別的同學(xué)接觸得少而已。2、溺愛。著重講包辦代替?,F(xiàn)象一:孩子不會(huì)系鞋帶?,F(xiàn)象二:作業(yè)本沒帶怪婆婆、怪媽媽。現(xiàn)象三:無(wú)禮貌,理所當(dāng)然。五、四入手行動(dòng)——陪孩子成長(zhǎng)1、學(xué)會(huì)從愛孩子入手。理解孩子學(xué)習(xí)的艱辛。如果孩子失敗,幫助他找到原因,協(xié)助他成功。舉例:我兒子舉手問題。害怕在眾人前面說(shuō),其實(shí)表達(dá)完全沒問題。我就先陪他在家里練習(xí)舉手,對(duì)著鏡子練。出一些問題和他搶答。告訴他肢體語(yǔ)言傳遞出去。堅(jiān)定的眼神?;卮饐栴}聲音較小時(shí),教他如何自信地回答。雖然兒子現(xiàn)在舉手發(fā)言仍然不屬于特別積極那種。但是我發(fā)現(xiàn)他在進(jìn)步,我已經(jīng)很高興了。這件事情我也詳細(xì)地寫在QQ空間里。有的家長(zhǎng)可能已經(jīng)看過(guò)。愛孩子要讓孩子充滿希望。這一點(diǎn)非常重要。因?yàn)槲覀兒芏鄷r(shí)候會(huì)不自覺地把孩子拿來(lái)橫向比較,你看別家孩子怎么怎么樣,其實(shí),孩子是非常反感這一點(diǎn)的,在比較中孩子沒了自信,在比較中孩子沒有希望,在比較中孩子放棄了前進(jìn)的步伐。所以,不管你的孩子和別的孩子比較差得多遠(yuǎn),請(qǐng)永遠(yuǎn)對(duì)他充滿期望。分享故事:一位母親與家長(zhǎng)會(huì)2、從合理的管教入手。父母的教育要一致。這樣兩個(gè)人才不會(huì)因?yàn)楹⒆佣?jīng)常吵,孩子也不會(huì)因?yàn)閶寢屨f(shuō)這樣好、爸爸卻說(shuō)那樣好而自我矛盾。不知道從何處下手。3、從與孩子的溝通入手。與孩子要做到心靈的溝通,小時(shí)孩子好像什么都會(huì)跟我們說(shuō),但漸漸大了,孩子就不那么說(shuō)了。因?yàn)樗f(shuō)了一次被否定了一次,說(shuō)了一次又被否定了一次。他最后就不說(shuō)了。前段時(shí)間我們對(duì)韻母進(jìn)行默寫,對(duì)有的孩子來(lái)說(shuō)似乎太難了。我兒子就給我擺了他默寫偷看的事。作為老師,要求默寫是不允許他們偷看的。但是作為媽媽,我理解了孩子。兒子吃飯時(shí)擺起:“我今天默寫時(shí)偷看了同桌的書?!蔽乙龑?dǎo)他問:“當(dāng)你寫不起時(shí)你感覺怎么樣?”兒子說(shuō):“著急!”我再問:“那你偷看寫起后心理感覺怎么樣?”兒子說(shuō):“高興!”我再問:“那你通過(guò)自己努力寫起高興還是偷看高興寫起高興些呢?”兒子說(shuō):“都高興?!蔽揖蜎]有再問兒子了。我想要的是:兒子能通過(guò)努力寫起更高興。偷看應(yīng)該覺得更羞恥。但我沒有再問,我尊重他的那一份感受。兒子肯定是明白不應(yīng)該偷看的。如果我硬要讓他覺得偷看羞恥,那他下次肯定不愿意和我分享這樣的事情了。當(dāng)孩子愿意說(shuō)時(shí),你就聆聽,認(rèn)同他,然后去相信他。4、從做孩子的榜樣入手。你是什么樣子的,你的孩子肯定會(huì)是什么樣子的。父母是鏡子,孩子是影子。他肯定都是從你那兒學(xué)到的一切。“以身作則”最為重要。分享故事一:先給大家講一個(gè)故事,很久以前,有一戶人家,家里有五口人,三代同堂,爺爺奶奶、爸爸媽媽和一個(gè)兒子。爺爺、奶奶七、八十歲了,老了,走不動(dòng)了,爸爸媽媽很討厭,覺得是一個(gè)包袱。兩人一商量,決定把爺爺奶奶丟進(jìn)大山里去。一天晚上,他們把爺爺奶奶裝進(jìn)一個(gè)大竹籃里,兩人把他們抬進(jìn)大山。當(dāng)他們正準(zhǔn)備把爺爺奶奶扔下不管時(shí),他們的兒子在旁邊說(shuō)話了:“爸爸媽媽,你們把爺爺奶奶丟在大山里,這個(gè)大籃子就不要丟了?!卑职謰寢尭械胶芷婀?,問兒子,為什么要把籃子帶回家。兒子回答:“等你們老的時(shí)候,我也要用這個(gè)大籃子抬你們進(jìn)山,把你們丟進(jìn)大山里?!卑职謰寢屄犃?,心里慌了,趕緊把爺爺奶奶抬回家,好心侍候,再也不敢不孝敬父母了。分享故事二:我自己倒也是嘗到了一點(diǎn)苦果,不過(guò)還好,現(xiàn)在改正也還來(lái)得及。煮飯的事情。給孩子創(chuàng)造一個(gè)美滿融洽的家庭氛圍,孩子將來(lái)也學(xué)會(huì)去創(chuàng)造這樣的家庭。如果你創(chuàng)造的是埋怨、爭(zhēng)吵、痛苦,那孩子從你這兒學(xué)到的也是這些。你還怎么指望他將來(lái)能幸福呢?給孩子營(yíng)造一個(gè)學(xué)習(xí)環(huán)境!不要他在一傍做作業(yè),你在一傍看電視。再者他在一傍做作業(yè),你在一傍當(dāng)監(jiān)督員。最好的做法是:他在傍邊做作業(yè)時(shí),你最好也給自己買一本書也看看。這樣你不會(huì)對(duì)他的作業(yè)太埋怨,讓他感覺到做作業(yè)是快樂的。而且當(dāng)他注意力被分散時(shí),你告訴他你看書時(shí)不希望有聲音,約定好做完作業(yè)之前不說(shuō)話。讓他靜心學(xué)習(xí)。同時(shí),孩子會(huì)想:媽媽或爸爸這么大了,都喜歡學(xué)習(xí)看書,不知道書中定了什么?這樣會(huì)激發(fā)孩子想學(xué)的欲望。你享受看書的樂趣孩子也會(huì)學(xué)到的。小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿篇8尊敬的各位家長(zhǎng):今天的家長(zhǎng)會(huì),我不知道自己說(shuō)什么,也不想多說(shuō)。面對(duì)你們,我只想就我的感言說(shuō)說(shuō)吧!我不會(huì)再感謝你在百忙中之中來(lái)參加家長(zhǎng)會(huì)了。因?yàn)槟汶m然很忙,但也不是日理萬(wàn)機(jī)。你的孩子在這所學(xué)校里讀書,你就是屈尊來(lái)一次也是應(yīng)該的。來(lái)參加家長(zhǎng)會(huì),有沒有效果,有沒有收獲,我也不知道;如果你不來(lái),你肯定永遠(yuǎn)就不知道跟別的家長(zhǎng)對(duì)教育認(rèn)識(shí)上的差距有多大,更不知道要教育出一個(gè)有出息的孩子,你應(yīng)該做些什么,又應(yīng)該怎么做。對(duì)孩子的教育,不是我們老師在求你,這是你的責(zé)任與義務(wù)。“養(yǎng)子不教父母過(guò),教生不嚴(yán)師之惰。”作為父母,想方設(shè)法把孩子今后的道路鋪得好一些,這也是應(yīng)該的。“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干?!弊鳛楦改?,我沒有多大本事,我的能力有限;但作為老師,我無(wú)愧于這樣的職業(yè),我盡量在做,在認(rèn)真地做。為人母的我,也去學(xué)校開過(guò)家長(zhǎng)會(huì),說(shuō)實(shí)話,我都有一種錯(cuò)覺,好像把孩子交給了老師,一切事情就都是老師的了。老師在講臺(tái)上恨鐵不成鋼地說(shuō)著些孩子的不足或者家長(zhǎng)做得夠不夠,其實(shí)這些家長(zhǎng)也只是被動(dòng)地聽聽算了。我們這些做老師的總是給家長(zhǎng)發(fā)自肺腑之言,要管好孩子,怎樣管孩子;甚至例舉子讓家長(zhǎng)們?nèi)ソ梃b別人的成功之道。想想,那些都是費(fèi)話,因?yàn)榇蠹叶紩?huì)說(shuō),讀書不是唯一的出路;但有一種說(shuō)法也是有道理的,那就是,對(duì)于我們山村孩子來(lái)說(shuō),要改變自己的命運(yùn),讀書是最好的出路。你們能看得開,我也能看得開。所以,我不會(huì)再來(lái)指責(zé)你們,只是想撕開溫情的面紗把我內(nèi)心的感受說(shuō)出來(lái),擺出來(lái),大家彼此不遺憾!你的孩子學(xué)習(xí)成績(jī)好,你不用感謝老師;你的孩子學(xué)習(xí)成績(jī)差,你也不用埋怨老師。因?yàn)橐话銇?lái)說(shuō),成績(jī)好的孩子主要是靠他們自己,還有部分家長(zhǎng)的功勞;學(xué)習(xí)成績(jī)差,總是離不開基礎(chǔ)不好,學(xué)習(xí)習(xí)慣不好,當(dāng)然家長(zhǎng)也有不推卸的責(zé)任,沒管理好。也許你又會(huì)對(duì)我說(shuō),孩子讀書是天生的。這也無(wú)不沒有道理,同一片藍(lán)天,同一片森林,總有粗細(xì)不勻,高低不一的樹;同一個(gè)班的學(xué)生,同一個(gè)老師教,總會(huì)有優(yōu)生,差生。這對(duì)于老師來(lái)說(shuō),是正常的,好的差的都是班里的一部分。而對(duì)于你們來(lái)說(shuō),這些好的差的就是你們家庭的全部。教師只是一種職業(yè),一個(gè)謀生的手段。我選擇了這種職業(yè),這個(gè)謀生的手段,也就同你一樣,為了生活只能硬生生的與你交流,溝通。其實(shí)你想想自己為了謀生而去工作的態(tài)度,也許你就會(huì)對(duì)我們老師多一點(diǎn)寬容與尊重;想想你為了謀生而艱苦努力地拼打與努力地奮斗,你就會(huì)對(duì)我們老師提出更高的要求;這都是正常的,我能理解。所以我今天說(shuō)的話,絕對(duì)不是要求你必須聽我的。我沒有資格來(lái)教育你非得應(yīng)該怎么樣。關(guān)于對(duì)孩子的教育,也許你比我更專業(yè),更花費(fèi)心血與心思;因此,你完全可以按你自己的意愿去做?!笆裁蠢蠋熢鯓诱f(shuō),我就怎樣做?!边@句話,我從教30年之久,聽得可多了,但那也只是你說(shuō)說(shuō)而矣罷了,都是費(fèi)話。去年寒假我布置學(xué)生背完《弟子規(guī)》,本來(lái)在學(xué)校,我督促學(xué)生已經(jīng)背得不少了,可就在報(bào)名時(shí),58個(gè)學(xué)生,沒一個(gè)孩子能行,也就是沒一個(gè)家長(zhǎng)聽我的建議。也許你做的是對(duì)的,我要求的是錯(cuò)的,甚至是我教的都是錯(cuò)的。我只是想把自己知道的,都教給你的孩子!難道我真的錯(cuò)了嗎?xxxx年,學(xué)?;ㄥX讓我去北京參加“相約《論證》一百”的學(xué)習(xí),我也很認(rèn)真的學(xué),在學(xué)習(xí)的過(guò)程中,聽了好幾堂北京教授的講座,我受益匪淺。自那回來(lái)以后,我就開始試著把自己學(xué)到的知識(shí)傳授給學(xué)生。主要以《論語(yǔ)》為主,大家都知道《論語(yǔ)》是一本好書,這里我不想作太多的闡釋。通過(guò)自己在教育教學(xué)中的實(shí)踐,學(xué)生也是受益匪淺,應(yīng)該說(shuō)是終身受益。于是,現(xiàn)在這個(gè)班,也就是你們的孩子,我想大膽放手自己的“積累與寫作”教學(xué)。說(shuō)者容易,做者難。這就難免不了要對(duì)學(xué)生做出些嚴(yán)格要求,對(duì)家長(zhǎng)的管理提出一些建議或要求。而有的家長(zhǎng)卻在背后說(shuō),學(xué)校又沒有開設(shè)這門課,弄這么些東西讓學(xué)生背,背又背不著……家長(zhǎng)們,我今天面對(duì)你們真是無(wú)語(yǔ)呀!我可以告訴你,現(xiàn)在學(xué)校吹口哨放學(xué)的聲音,比鈴聲還快。如果要滿足那個(gè)速度,老師要提前十分鐘準(zhǔn)備好,很多時(shí)候,你們的.孩子把書包背在背上了,還有四五分鐘才放學(xué),這個(gè)時(shí)候,我只能和學(xué)生一樣,隨時(shí)聽口令。不管家庭作業(yè)是否完成的學(xué)生,這個(gè)時(shí)候都是笑瞇瞇的,因?yàn)樗麄冎览蠋煵桓以倭魧W(xué)生了做家庭作業(yè)了。因?yàn)槔蠋煼艑W(xué)遲到一點(diǎn)兒就會(huì)受氣的。有一次,我把40分上足了,然后給你們孩子布置了一點(diǎn)作業(yè),遲到了一會(huì)兒,衛(wèi)校長(zhǎng)氣呼呼地走進(jìn)教室把我訓(xùn)斥了一頓,當(dāng)時(shí)我很難過(guò)。為此,還爭(zhēng)論了起來(lái)。想想,我值嗎?你們今年來(lái)報(bào)名時(shí),為什么學(xué)生的作業(yè)做得那么差嗎?知道為什么嗎?因?yàn)槟銈兊暮⒆硬恢兰倨谧鳂I(yè)是什么,我把作業(yè)寫在黑板上,學(xué)生開完散學(xué)典禮大會(huì)剛剛回到教室,外面放學(xué)的口哨聲又吹響了,我搞不贏了,還幫忙把一個(gè)孩子的書包向外扔了出去,無(wú)疑你的孩子根本就沒有時(shí)間記下作業(yè)。想想,這是為什么?我不想給你們解釋??粗銈兒⒆拥哪请p虔誠(chéng)而又無(wú)知的眼睛,我又像做賊似的,把你的孩子留下來(lái)補(bǔ)家庭作業(yè),可你呢?走進(jìn)教室頭不是頭,臉不是臉直問又是怎么回事。想想,我為了給你孩子補(bǔ)家庭作業(yè),而受領(lǐng)導(dǎo)的氣,我值嗎?我建議你們?nèi)ソo孩子買點(diǎn)學(xué)習(xí)工具書,有的家長(zhǎng)又是埋怨又是疑惑。有時(shí)我看著沒有工具書的孩子,學(xué)習(xí)起來(lái)是那么的吃力,我真的著急。我問你孩子,為什么不準(zhǔn)備自己要用的工具書,你孩子告訴我,你不給他買。沒辦法,為了孩子,我掏錢給你的孩子買書。想想,我值嗎?我只想說(shuō),做了你的孩子真的好可憐!同時(shí),我做了老師也夠可憐的。但為了生活,我還得這樣做下去。其實(shí),現(xiàn)在想想,我不慪氣了。學(xué)校的管理制度就是在保護(hù)學(xué)校這片凈土,在維護(hù)老師的尊嚴(yán),只是領(lǐng)導(dǎo)不忍心直接說(shuō),別太善良。學(xué)校是一塊凈土,哪是你想怎樣就怎樣,隨隨便便的地方呢?做孩子該做的,做老師該做的。不該做的,你就得自己花錢解決。以后的家庭作業(yè),我也不改了;所以,你自己完全可以憑你的意愿去做。我說(shuō)得中聽,你就聽聽算了;說(shuō)得不如你意,你就當(dāng)耳旁風(fēng)過(guò)去就行了。說(shuō)實(shí)話,你不想來(lái)開家長(zhǎng)會(huì),我也不想。因?yàn)殚_一次家長(zhǎng)會(huì),可能占用了你的休息時(shí)間,工作時(shí)間,你來(lái)是來(lái)了,但心里還是不用意的。如果不開家長(zhǎng)會(huì),這個(gè)時(shí)候我同樣可以輕松自在,也不用花這么多精力準(zhǔn)備講什么話,和你溝通些什么。家長(zhǎng)會(huì)開多了,我自己也覺得沒多少東西可跟你說(shuō)的,因?yàn)檎f(shuō)了也沒用。如果老師說(shuō)得如你愿,你聽了還給我個(gè)笑臉;說(shuō)得不好,你就會(huì)覺得我這個(gè)老師沒水平。當(dāng)老師難啦!壓力大,也真是不容易。所以大家都別抱怨這件事。有一點(diǎn)是無(wú)可厚非的,家長(zhǎng)對(duì)孩子成長(zhǎng)的認(rèn)識(shí),決定了你孩子的高度與未來(lái)。你覺得現(xiàn)在學(xué)習(xí)沒什么用,甚至說(shuō),北大生同樣有賣豬肉的。你有這樣的想法,估計(jì)你的孩子對(duì)學(xué)習(xí)也不會(huì)太重視,甚至不會(huì)有多大興趣。如果你能花很多精力去關(guān)注你的孩子,那估計(jì)你的孩子想養(yǎng)成壞習(xí)慣都難,因?yàn)楹⒆泳驮凇叭鐏?lái)佛”的手中”。你一有時(shí)間就看電視,玩電腦,打四副,耍微信……孩子在家里寫作業(yè)。也許,對(duì)于一個(gè)xxx歲的孩子心里也是不理解的,他會(huì)想,為什么大人就可以,我就不可以呢?家長(zhǎng)才是孩子的第一榜樣。榜樣的力量是無(wú)窮的。你是一個(gè)喜歡讀書的人,孩子對(duì)閱讀肯定感興趣,你喜歡到處游玩,你孩子肯定對(duì)戶外活動(dòng)感興趣。在某些情況下,你對(duì)事物的認(rèn)識(shí)直接影響著孩子對(duì)事物的認(rèn)識(shí),身教重于言教。特別是語(yǔ)文學(xué)科的學(xué)習(xí),絕對(duì)不是僅僅在課堂上。語(yǔ)文課真正一周就只有五六節(jié)課,老師的任務(wù)太多了,主要的精力都要花在認(rèn)、讀、理解、寫作的指導(dǎo)上,這點(diǎn)時(shí)間怎么可能包辦孩子的一切,更別說(shuō)有59個(gè)孩子了。我常常感覺自己的教學(xué),80%是花在無(wú)用功上的,花了太多的精力去管理輔導(dǎo)成績(jī)差的學(xué)生,催交家庭作業(yè)就成了學(xué)生的痛心事,甚至成了家長(zhǎng)的痛心事。有的家長(zhǎng)為了使孩子能躲避老師追問家庭作業(yè)這一關(guān),還不息教孩子怎樣對(duì)老師說(shuō)謊。難道這樣的謊言對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)也是美麗的嗎?收了作業(yè),一遍遍地改,深夜還改,改了再改。其實(shí)這些時(shí)間都是浪費(fèi),我這樣做了,既傷身體,也浪費(fèi)感情。如果家長(zhǎng)真能管理好孩子的學(xué)習(xí),我就可以花很多時(shí)間去指導(dǎo)孩子如何閱讀,如何寫作。可以說(shuō)班上的三分之二的學(xué)生完成家庭作業(yè)都是應(yīng)付完成的,根本沒用心。就說(shuō)寒假期的日記吧,來(lái)報(bào)名時(shí),大多數(shù)家長(zhǎng)把自己孩子的日記直往我面前推,嘴上一個(gè)勁兒地說(shuō):“老師,那做起了,我都檢查過(guò)……”說(shuō)實(shí)話,我都替你臉紅,像人寫的話嗎?像這樣的學(xué)習(xí),有效果嗎?我只有無(wú)奈,說(shuō)你幾句,忍勁兒好的,當(dāng)時(shí)不頂撞我,忍勁兒不好的,還會(huì)想著法子來(lái)罵我,傷害我。報(bào)名的那天,有一家長(zhǎng)拉著孩子直撞我面前,催我快點(diǎn)給她孩子報(bào)名,我說(shuō):“你孩子平時(shí)的家庭作業(yè)從周一到周五,放學(xué)了都是我頂著壓力守著他做的,有一天不守他就不會(huì)做,你們當(dāng)家長(zhǎng)的是一點(diǎn)都不重視孩子的學(xué)習(xí)。孩子常常到校臉都沒洗,難道你們家長(zhǎng)就真那么忙嗎?你們忙又是為了什么呢?”沒想到,我的話,讓家長(zhǎng)不高興了,她連忙退到我身后,站了一會(huì)兒,無(wú)頭無(wú)腦地說(shuō)了一句,“你‘屁’話多,她說(shuō)的是臟話,我就用這么個(gè)字代替了。當(dāng)時(shí),我想到是開學(xué)的第一天,我只是看著孩子,孩子也正在望著我,因?yàn)楹⒆用靼姿麐寢屖呛懿欢Y貌的。孩子怕我發(fā)脾氣,我連忙對(duì)孩子微笑了一下,我在告訴孩子,為了你我能忍。事后,我問家長(zhǎng)為什么要這樣說(shuō),為什么當(dāng)著孩子的面這樣對(duì)待他的老師?那家長(zhǎng),雖然承認(rèn)了自己的錯(cuò)誤,但我還是很難過(guò)。請(qǐng)家長(zhǎng)想想,如果一個(gè)學(xué)生在家里沒有去閱讀,沒有去思考,只依靠在學(xué)校的那點(diǎn)內(nèi)容,那你孩子永遠(yuǎn)別指望能有多高的語(yǔ)文素養(yǎng)。語(yǔ)文的地位越來(lái)越高,而某些人的重視越來(lái)越低。近年來(lái),中考、高考也在改革,以后語(yǔ)文的比重進(jìn)一步增大。據(jù)查,北京已經(jīng)開始調(diào)整了,中考語(yǔ)文由120分增加到150分,高考語(yǔ)文由150分增加到180分,英語(yǔ)由150分降低到100分。這些說(shuō)明什么呢?說(shuō)明今后的學(xué)校教育更側(cè)重于實(shí)際應(yīng)用了,這也才符合當(dāng)今的國(guó)情。相信這不是謠言,也應(yīng)該為期不是甚遠(yuǎn)。這就意味著,以后的學(xué)習(xí)量越來(lái)越大,孩子在小學(xué)這個(gè)階段,時(shí)間這么漫長(zhǎng),環(huán)境這么寬松,任務(wù)這么輕松的情況下,語(yǔ)文教學(xué)還不重視語(yǔ)文素養(yǎng)的積累與提高,孩子進(jìn)了初中,高中后,學(xué)習(xí)內(nèi)容在大大增加的情況下,孩子們又如何去應(yīng)付那么多知識(shí)的狂轟亂炸呢?我說(shuō)的都是心里話,但不一定是對(duì)的,你可以對(duì)我有意見,你也可以抽空向找我交流,更可以向我的直屬領(lǐng)導(dǎo)質(zhì)疑我對(duì)教育教學(xué)的認(rèn)識(shí)。還好,我一年中也和你說(shuō)不了幾句話,我們也沒有多大的交情,我只是為了我這個(gè)職業(yè)而盡職盡責(zé),盡心盡力;因?yàn)槲矣X得教書還可以活命。今天的話,我手都寫酸了。你們把孩子交到了學(xué)校,一切就交給了老師,你們就感到很放心了。說(shuō)實(shí)話,我是一點(diǎn)都不放心,因?yàn)槲业哪芰τ邢?,無(wú)法給予你的孩子更多的關(guān)注,也無(wú)法給予每個(gè)孩子同等的輔導(dǎo),更是無(wú)法讓每個(gè)孩子成績(jī)都好,這是我的真心話。請(qǐng)相信我,今天一點(diǎn)埋怨大家的意思也沒有,有的只是心里的一點(diǎn)想法而已。我也養(yǎng)育了兒女,所以我就是真誠(chéng)地告訴大家!如果讓你覺得很反感,那是我的不對(duì),我只能對(duì)大家說(shuō)聲:對(duì)不起!如果能引起你的一點(diǎn)點(diǎn)思考與重視,那我們今天的家長(zhǎng)會(huì)還是很有收獲,有意義的,那我的目的也就達(dá)到了。謝謝大家!小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿篇9尊敬的各位家長(zhǎng):大家晚上好!時(shí)間過(guò)得真快,轉(zhuǎn)眼間,您們的子女,我們的學(xué)生又進(jìn)入新一輪畢業(yè)班的行列。畢業(yè)班的教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校和家長(zhǎng)的“門面”,畢業(yè)班的教學(xué)工作是非常緊張的。召開這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校老師和家長(zhǎng)之間的交流溝通,更清楚地解學(xué)生在校及在家的情況,以便學(xué)校和老師能夠及時(shí)調(diào)整工作,提高教學(xué)質(zhì)量;同時(shí)促使家長(zhǎng)也能夠積極參與到學(xué)校的教育管理中來(lái)。這是我們的學(xué)生,你們的孩子,學(xué)校老師三者共同的心愿。今天,你們能夠在百忙之中抽出寶貴時(shí)間來(lái)參加我校召開的畢業(yè)班家長(zhǎng)會(huì),我代表學(xué)校全體教師向您們表示衷心地感謝!首先,我簡(jiǎn)要介紹學(xué)校近一年來(lái)的概況:一年來(lái),我校在各級(jí)黨政和教育主管部門的關(guān)心支持下,在全體師生的不懈努力下,現(xiàn)已具有較一流的辦學(xué)條件和優(yōu)美的學(xué)習(xí)環(huán)境。校風(fēng)班風(fēng)整肅,教風(fēng)學(xué)風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn),質(zhì)量穩(wěn)步提高,活動(dòng)有聲有色。一學(xué)年來(lái)各項(xiàng)工作取得優(yōu)異成績(jī):教學(xué)質(zhì)量顯著提高,各項(xiàng)指標(biāo)達(dá)到并越過(guò)區(qū)局要求;尤其是05屆畢業(yè)班語(yǔ)數(shù)總成績(jī)名列全豐澤區(qū)第三名,并有2人(戴嬋嬋、葉珊)獲市賢鑾獎(jiǎng)。共榮獲九塊獎(jiǎng)牌:“區(qū)實(shí)施素質(zhì)教育工作先進(jìn)學(xué)?!薄ⅰ皡^(qū)少先隊(duì)金獎(jiǎng)單位”、“豐澤區(qū)綠色學(xué)校”、“豐澤區(qū)基礎(chǔ)教育課程改革先進(jìn)集體”、“豐澤區(qū)體育道德風(fēng)尚獎(jiǎng)”、“豐澤區(qū)敬老可風(fēng)先進(jìn)集體”、“市少先隊(duì)金獎(jiǎng)單位”、“泉州市綠色學(xué)?!?、“泉州市示范學(xué)?!钡葮s譽(yù)稱號(hào);一學(xué)年學(xué)校的信息發(fā)布量位居豐澤區(qū)局第一名。今年的9月6日我校參加泉州市舉行“紀(jì)念抗日戰(zhàn)斗勝利60周年”歌詠比賽獲得三等獎(jiǎng)。目前學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量、辦學(xué)效益和知名度在不斷地提高,得到社會(huì)和家長(zhǎng)的一致信任和好評(píng)。今天的泉州市豐澤區(qū)第二中心小學(xué)已成為大家選擇優(yōu)質(zhì)學(xué)校的新亮點(diǎn),我們又到充滿希望的新起跑上,我們正在向著創(chuàng)建“名?!钡姆较虿恍概?。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視本屆畢業(yè)班的教育教學(xué)質(zhì)量,體現(xiàn)在以下的三個(gè)方面:①選派六位優(yōu)秀的高級(jí)教師擔(dān)任本屆畢業(yè)班教學(xué),他們其中有省、市、區(qū)優(yōu)秀教師和先進(jìn)教育工作者,也有我校的副教導(dǎo)主任和教研組長(zhǎng)(六⑴班48人,楊麗輝師當(dāng)班主任,教語(yǔ)文;馮家基師教數(shù)學(xué)。六⑵班51人,林河蘭師教語(yǔ)文;鄭婉瑜師當(dāng)班主任,教數(shù)學(xué)。六⑶班47人,陳淑莉師當(dāng)班主任,教語(yǔ)文;副教導(dǎo)主任葉彩虹師教數(shù)學(xué)。三個(gè)班146位學(xué)生在德、智、體、美諸方面均有長(zhǎng)足的進(jìn)步,學(xué)科成績(jī)均有顯著的提高。),故本屆的師資力量是非常雄厚的,請(qǐng)?jiān)谧母魑患议L(zhǎng)盡管放心。②再次投入六萬(wàn)多元用于畢業(yè)班教學(xué)。因?yàn)榻衲陮W(xué)校辦學(xué)規(guī)模從已前的19個(gè)教學(xué)班擴(kuò)大到現(xiàn)在的21個(gè)教學(xué)班,學(xué)校研究決定從有限的資金中拿出6萬(wàn)5千元用于六⑵班和六⑶班的多媒體設(shè)備添置。③搶時(shí)間,抓質(zhì)量。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)于上周即9月13日下午召開06屆畢業(yè)班任課教師會(huì)議,向任課老師提出本屆的奮斗目標(biāo)和教育教學(xué)要求,決定從本周六開始無(wú)償?shù)貫閷W(xué)生進(jìn)行補(bǔ)缺補(bǔ)漏,請(qǐng)?jiān)谧拿恳晃患议L(zhǎng)和學(xué)校、教師緊密配合,確保每位學(xué)生安全、健康、快樂成長(zhǎng)。接下來(lái),我跟各位家長(zhǎng)談?wù)?方面的.問題。一、加強(qiáng)對(duì)子女進(jìn)行思想教育,促其健康成長(zhǎng)。家長(zhǎng)是孩子的第一任老師,是學(xué)生的法定監(jiān)護(hù)人,應(yīng)依法履行監(jiān)護(hù)職責(zé),配合學(xué)校對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育、安全教育管理和保護(hù)工作。孩子的性格、品德、行為、習(xí)慣等方面的形成,主要靠家庭教育打基礎(chǔ)。因此,家長(zhǎng)應(yīng)該“營(yíng)造一個(gè)溫馨健康的家庭”,以身作則,成為子女的楷模。同時(shí)嚴(yán)密關(guān)注,及時(shí)解子女的思想(不良的“口袋書”)、行為動(dòng)態(tài)(慎重交友、打架斗毆、敲詐勒索),以防為主,杜絕不良行為的發(fā)生。教育他們講文明、講禮貌、講紀(jì)律;另外,樹立“安全第一”的意識(shí),一切從孩子的安全出發(fā),教育子女不到“三廳二室”及網(wǎng)吧等娛樂場(chǎng)所活動(dòng);上學(xué)、放學(xué)路上不要逗留,及時(shí)回家,教育子女加強(qiáng)自我防范意識(shí),防止被拐騙或受侵害。二、站在家庭教育的角度,進(jìn)一步提高子女學(xué)習(xí)質(zhì)量。(1)給孩子樹立自信、鼓勵(lì)點(diǎn)滴進(jìn)步。在很大程度上,學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性靠外部驅(qū)動(dòng),尤其低段孩子,他們更需要得到大人的賞識(shí),有一位家長(zhǎng)做得很好,只要有親戚朋友來(lái)家做客,就把孩子畫的畫拿來(lái)給大家欣賞,客人們都把孩子夸獎(jiǎng)一番,后來(lái)孩子越畫越好,取得不少成績(jī)。有家長(zhǎng)注重孩子學(xué)習(xí)環(huán)境的布置,有專門的書架,放上孩子的書,讓孩子能向別人展示自己的書,還有日記本需要準(zhǔn)備專門的,以便能很快展示自己的作品。在別人面前,我們應(yīng)該夸獎(jiǎng)自己的孩子,孩子犯錯(cuò)誤我們要關(guān)起門來(lái)耐心教育,給孩子面子。尤其在學(xué)習(xí)上,任何一個(gè)孩子都愿意取得好成績(jī),只是因?yàn)榉椒ú划?dāng)或是努力不夠而暫時(shí)落后,教師和家長(zhǎng)要為他們樹立自信,指導(dǎo)方法,花時(shí)間幫助他克服困難、解決問題。(2)加強(qiáng)與老師的聯(lián)系和溝通。我們之間本來(lái)就是合作者,彼此信任、相互交流對(duì)學(xué)生全面進(jìn)步很有幫助。在交換意見的時(shí)候,最好不讓孩子在場(chǎng),有家長(zhǎng)在老師面前數(shù)落孩子的不是,既讓孩子難受也讓老師難受,這樣的交流很容易變成老師和家長(zhǎng)你一言我一語(yǔ)地批評(píng)孩子,并不利于我們商量一些好的教育方法來(lái)幫助孩子。同時(shí),老師在單獨(dú)教育孩子時(shí),也請(qǐng)家長(zhǎng)不要站在一旁,因?yàn)榻處熆赡軙?huì)用一些兒童化的語(yǔ)言來(lái)教育孩子,家長(zhǎng)在旁邊不太自然。希望我們經(jīng)常交流,為著孩子的健康成長(zhǎng)共同努力。(3)多與孩子交流,多關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)。檢查孩子的作業(yè),詢問孩子在校的學(xué)習(xí)。抽讀、抽背、聽寫、考題等。意見和建議:誤區(qū)一:過(guò)分干涉。許多家長(zhǎng)認(rèn)為六年級(jí)這一年的時(shí)間太重要,孩子要一門心思學(xué)習(xí),不能做其他事,對(duì)孩子的自由進(jìn)行過(guò)多限制,不準(zhǔn)做這,不準(zhǔn)做那,這樣反而適得其反。家長(zhǎng)要安排一定的時(shí)間陪孩子到書店、大自然等,勞逸結(jié)合。誤區(qū)二:過(guò)分期待。對(duì)孩子的期望值太高,超過(guò)孩子的實(shí)際水平,這樣容易挫傷孩子的自信心。家長(zhǎng)需明白:努力不一定會(huì)成功,但不努力就一定不會(huì)成功。成績(jī)退不要?jiǎng)硬粍?dòng)就打罵,應(yīng)幫其彌補(bǔ)不足。成績(jī)好,也要幫其總結(jié),提醒不要被勝利沖錯(cuò)頭腦。誤區(qū)三:家長(zhǎng)要言傳身教。有些家長(zhǎng)常常對(duì)孩子說(shuō),快畢業(yè)考試,不能看電視,而他們自己卻在看電視、打牌,不但容易引起孩子的反感,也影響孩子的學(xué)習(xí)。心理學(xué)家說(shuō):“孩子生活在批評(píng)中學(xué)會(huì)譴責(zé);敵視中學(xué)會(huì)好斗;恐懼中變得憂心忡忡;鼓勵(lì)中學(xué)會(huì)自信;安全中學(xué)會(huì)理解相信”。誤區(qū)四:要重視心理健康。有些家長(zhǎng)對(duì)孩子的身體備加呵護(hù),卻忽視孩子的心理健康。思想道德素養(yǎng)非常重要,有專家指出:“學(xué)習(xí)不好是次品,身體不好是廢品,心理不好是危險(xiǎn)品,思想不好是危害品”。最后,我衷心希望學(xué)校的工作能得到各位家長(zhǎng)的大力支持,并堅(jiān)信在學(xué)校、家長(zhǎng)、學(xué)生三方共同努力下,我們的學(xué)生,您們的子女一定能健康成長(zhǎng),并取得優(yōu)秀成績(jī)。祝大家身體健康,工作順利,家庭美滿,萬(wàn)事如意。謝謝大家!小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿篇10各位叔叔、阿姨,午時(shí)好。高興你們能在百忙之中抽空來(lái)參加這次會(huì)議。我代表班委會(huì)歡迎你們的到來(lái)。今日站在那里講話的本應(yīng)是一個(gè)成功者,而我卻是一個(gè)失敗者,至少我這樣認(rèn)為,因?yàn)闊o(wú)論是這次考試成績(jī),還是近一學(xué)期的班級(jí)管理,都與我的初定目標(biāo)相差很遠(yuǎn)。作為一個(gè)失敗者,這站在那里思錯(cuò)改過(guò),在剛天學(xué)時(shí)我給自我定下了一個(gè)奮斗目標(biāo),我也相信所有的同學(xué)都有自我的奮斗目標(biāo)。為到達(dá)目標(biāo)就需要必須的學(xué)習(xí)方法,各人也都有自我的學(xué)習(xí)方法。在我看來(lái),學(xué)習(xí)最重要的就是課堂,就是上課這四十五分鐘。首先我認(rèn)為我們的大多數(shù)知識(shí)都是有課堂上獲得的,并且我們?cè)趯W(xué)校里的大部分時(shí)間也都是在上課。所以我認(rèn)為抓住課堂是學(xué)習(xí)的重中之重,而我認(rèn)為抓住課堂就是上課注意力高度集中,細(xì)聽講、多思考、勤練習(xí),跟著教師的思路走。而要做到這些,除了學(xué)生主觀意識(shí)之外,就是學(xué)生要有充沛的精力,這就要求學(xué)生每一天要有充足的休息時(shí)間,不宜開夜車。學(xué)習(xí)另一重要方面就是課后的復(fù)習(xí)鞏固,此點(diǎn)也十分重要。我這一次失敗,也主要是因?yàn)檫@一點(diǎn)。毫可是分的說(shuō)我是由于太驕傲而失敗的,總覺的有些題太簡(jiǎn)單,不值的一看,所以就沒有做,這就到使我對(duì)一些問題只知其一,不知其二,對(duì)知識(shí)的理解粗而不詳。而自我有些時(shí)候也會(huì)偷懶,至使自我的課后鞏固工作做的不夠好,對(duì)知識(shí)掌握理解不精。我想其它同學(xué)也有通病,而這個(gè)時(shí)候就需要有人提醒,有人督促,但不可過(guò)勝。應(yīng)因人而異,需適可而止,不能讓學(xué)生有抵觸心理。另外學(xué)習(xí)要有興趣,要先有疑而后學(xué),因趣而學(xué),因疑而學(xué)。有目地的去學(xué)習(xí),才能學(xué)得靈活,學(xué)得簡(jiǎn)便。我們之所以學(xué)得吃力,就是因?yàn)閷?duì)學(xué)習(xí)沒有興趣。作為一個(gè)班長(zhǎng),我慶興自我能夠平和地去對(duì)待每一個(gè)同學(xué),我會(huì)原諒每一個(gè)人,因?yàn)槲艺J(rèn)為人無(wú)完人,孰能無(wú)過(guò)。因?yàn)檫@樣我和同學(xué)們相觸都十分融洽。對(duì)于自我的管理,我認(rèn)為最大的缺陷就是自我跟同學(xué)之間的談話太少,這是導(dǎo)致我的管理工作未能到達(dá)預(yù)期目的的一個(gè)重要原因。學(xué)習(xí)不可能每一個(gè)人都那么自覺,都那么有職責(zé)感,有團(tuán)體觀念。所以就需要有人去督促他們,去幫忙他們,使他們改變這些習(xí)慣。而我認(rèn)為最有效的就是談話,心平氣和的談話,而不是嚴(yán)厲的訓(xùn)斥。作為一個(gè)孩子,我認(rèn)為一個(gè)良好的家庭環(huán)境對(duì)一個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)尤為重要。我很慶幸自我有一個(gè)幸福的家庭,有慈祥的父母。他們從未嚴(yán)厲地斥責(zé)我,他們很少?gòu)?qiáng)迫我去學(xué)習(xí)。他們也從未吵過(guò)嘴,這樣的一樣家庭讓我有一種安全感,讓我感受到了家的溫暖,我要感激我的父母、我的家人、我的'教師以及所有關(guān)心的我人。我講話完畢,寫的太匆忙。可能有些東西說(shuō)的不太合理,望各位叔叔阿姨見諒。―各位叔叔、阿姨,午時(shí)好。很高興你們能在百忙之中抽空來(lái)參加這次會(huì)議。我代表班委會(huì)歡迎你們的到來(lái)。今日站在那里講話的本應(yīng)是一個(gè)成功者,而我卻是一個(gè)失敗者,至少我這樣認(rèn)為,因?yàn)闊o(wú)論是這次考試成績(jī),還是近一學(xué)期的班級(jí)管理,都與我的初定目標(biāo)相差很遠(yuǎn)。作為一個(gè)失敗者,這站在那里思錯(cuò)改過(guò),在剛天學(xué)時(shí)我給自我定下了一個(gè)奮斗目標(biāo),我也相信所有的同學(xué)都有自我的奮斗目標(biāo)。為到達(dá)目標(biāo)就需要必須的學(xué)習(xí)方法,各人也都有自我的學(xué)習(xí)方法。在我看來(lái),學(xué)習(xí)最重要的就是課堂,就是上課這四十五分鐘。首先我認(rèn)為我們的大多數(shù)知識(shí)都是有課堂上獲得的,并且我們?cè)趯W(xué)校里的大部分時(shí)間也都是在上課。所以我認(rèn)為抓住課堂是學(xué)習(xí)的重中之重,而我認(rèn)為抓住課堂就是上課注意力高度集中,細(xì)聽講、多思考、勤練習(xí),跟著教師的思路走。而要做到這些,除了學(xué)生主觀意識(shí)之外,就是學(xué)生要有充沛的精力,這就要求學(xué)生每一天要有充足的休息時(shí)間,不宜開夜車。學(xué)習(xí)另一重要方面就是課后的復(fù)習(xí)鞏固,此點(diǎn)也十分重要。我這一次失敗,也主要是因?yàn)檫@一點(diǎn)。毫可是分的說(shuō)我是由于太驕傲而失敗的,總覺的有些題太簡(jiǎn)單,不值的一看,所以就沒有做,這就到使我對(duì)一些問題只知其一,不知其二,對(duì)知識(shí)的理解粗而不詳。而自我有些時(shí)候也會(huì)偷懶,至使自我的課后鞏固工作做的不夠好,對(duì)知識(shí)掌握理解不精。我想其它同學(xué)也有通病,而這個(gè)時(shí)候就需要有人提醒,有人督促,但不可過(guò)勝。應(yīng)因人而異,需適可而止,不能讓學(xué)生有抵觸心理。另外學(xué)習(xí)要有興趣,要先有疑而后學(xué),因趣而學(xué),因疑而學(xué)。有目地的去學(xué)習(xí),才能學(xué)得靈活,學(xué)得簡(jiǎn)便。我們之所以學(xué)得吃力,就是因?yàn)閷?duì)學(xué)習(xí)沒有興趣。作為一個(gè)班長(zhǎng),我慶興自我能夠平和地去對(duì)待每一個(gè)同學(xué),我會(huì)原諒每一個(gè)人,因?yàn)槲艺J(rèn)為人無(wú)完人,孰能無(wú)過(guò)。因?yàn)檫@樣我和同學(xué)們相觸都十分融洽。對(duì)于自我的管理,我認(rèn)為最大的缺陷就是自我跟同學(xué)之間的談話太少,這是導(dǎo)致我的管理工作未能到達(dá)預(yù)期目的的一個(gè)重要原因。學(xué)習(xí)不可能每一個(gè)人都那么自覺,都那么有職責(zé)感,有團(tuán)體觀念。所以就需要有人去督促他們,去幫忙他們,使他們改變這些習(xí)慣。而我認(rèn)為最有效的就是談話,心平氣和的談話,而不是嚴(yán)厲的訓(xùn)斥。作為一個(gè)孩子,我認(rèn)為一個(gè)良好的家庭環(huán)境對(duì)一個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)尤為重要。我很慶幸自我有一個(gè)幸福的家庭,有慈祥的父母。他們從未嚴(yán)厲地斥責(zé)我,他們很少?gòu)?qiáng)迫我去學(xué)習(xí)。他們也從未吵過(guò)嘴,這樣的一樣家庭讓我有一種安全感,讓我感受到了家的溫暖,我要感激我的父母、我的家人、我的教師以及所有關(guān)心的我人。我講話完畢,寫的太匆忙??赡苡行〇|西說(shuō)的不太合理,望各位叔叔阿姨見諒。小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿篇11尊敬的各位家長(zhǎng):大家晚上好!我是小學(xué)的班主任高碩,很高興在這里見到你們。首先感謝你們對(duì)學(xué)校工作和老師工作的大力支持,在這里我代表學(xué)校和我們班的四十多名學(xué)生向你們表示深深的謝意!說(shuō)實(shí)在的,孩子的教育一直都是我們非常關(guān)心的問題,把孩子培養(yǎng)成材也是我們家長(zhǎng)和學(xué)校的共同責(zé)任,共同的愿望。學(xué)校召開家長(zhǎng)會(huì)的目的就是讓你們了解現(xiàn)代教育形勢(shì),了解孩子在學(xué)校的各方面表現(xiàn),以便在以后對(duì)孩子的教育中做到有的放矢。同時(shí)也希望和家長(zhǎng)們交流孩子在家的表現(xiàn),方便老師在教育孩子時(shí)做到因人而異?,F(xiàn)在,我趁這次難得機(jī)會(huì)就半學(xué)期來(lái)的班級(jí)工作向各位家長(zhǎng)匯報(bào):一、認(rèn)識(shí)小學(xué)各位家長(zhǎng)都知道小學(xué)是一個(gè)轉(zhuǎn)折的年級(jí),但為什么是轉(zhuǎn)折的年級(jí)各位家長(zhǎng)并不十分清楚。既要教給他知識(shí),又要培養(yǎng)他良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。而小學(xué)的學(xué)生則由低年級(jí)剛進(jìn)入到中年級(jí)。這一年同學(xué)們要掌握的知識(shí)就像泛濫的洪水一樣蜂涌而至,各位家長(zhǎng)只要留心看一下孩子們的試卷就會(huì)發(fā)現(xiàn):小學(xué)的試卷上除保留了一二年級(jí)的字詞之外,多音字、近義詞、
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