科學家事跡模板【5篇】

科學家事跡通用模板【5篇】科學家事跡通用模板【5篇】

科學記事跡是科學嚴謹性和可驗證性的重要保障。其他科學家可以通過查閱和分析記事跡中的試驗設(shè)計、方法和結(jié)果，對討論的有效性進行質(zhì)疑和驗證。以下是我?guī)淼目茖W家事跡通用模板，歡迎大家一起來收看！

科學家事跡通用模板【篇1】

錢學森，聞名科學家。我國力學事業(yè)的奠基人之一，被稱為導彈之父。

錢學森3歲時就有非凡的記憶力，能背誦上百首唐詩、宋詞，還能專心算加減乘除。大家稱他為“神童”。

5歲時，他已可讀懂《水滸》了。他對爸爸說：“英雄假如不是天上的星星變的，那我也能夠做英雄了。”爸爸說：“你也能夠做英雄。可是，必需好好讀書，努力學習學問，貢獻社會”。

在學校低班級時期，男孩子最喜愛玩用廢紙折的飛鏢。每次比試，總是錢學森扔得最遠，投得最準。同學們不服氣，撿起他折的飛鏢認真討論，原先他折疊的飛鏢有棱有角，特別規(guī)正，所以投起來空氣阻力很?。煌度訒r又會利用風向風力，難怪每回都數(shù)他投得最遠最準呢！小小年紀的錢學森竟然領(lǐng)悟了某些空氣動力學的常識，這不僅僅使同學們，并且使老師也贊嘆不已。

20多年后，錢學森果真成了國際知名的力學和空氣動力學家。

科學家事跡通用模板【篇2】

世界級的宏大科學家愛因斯坦，—直為他“—生最大錯事”而愧疚。愛因斯坦畢竟做錯了什么事?

1920-年，也就是他創(chuàng)立廣義相對論的其次年，為了解釋宇宙的穩(wěn)恒態(tài)性問題，愛因斯坦和荷蘭物理學家德西特各自獨立進行此項工作的討論。他們發(fā)覺引力場方程的宇宙解是動態(tài)的而不是靜態(tài)的。也就是說宇宙要么膨脹，要么收縮。由于物理直覺上的偏見和數(shù)學運算上的失誤，愛因斯坦決不放棄靜態(tài)宇宙的概念，為求得—個靜態(tài)的宇宙模型解，不惜在方程中引進—個“宇宙項”。這個結(jié)論在當時既符合宇宙學原理，又符合已知的觀測事實。然而，1920-年，美國學者弗里德曼求出了這個方程的另—個動態(tài)解;1920-年比利時學者勒梅特也獨立求得同—解。從數(shù)學角度證明，宇宙不是靜態(tài)的，而是勻稱地膨脹或收縮著。然而，愛因斯坦仍舊不愿接受這個結(jié)果，堅持他的靜態(tài)宇宙模型觀。

兩年后，美國天文學家哈勃依據(jù)遠距星云的觀測，發(fā)覺遠距恒星發(fā)出的光譜線有紅移現(xiàn)象，離地球越遠的恒星光譜線紅移越大。這說明恒星在遠離地球而去。哈勃的發(fā)覺支持了弗里德曼等人的動態(tài)宇宙模型，也轉(zhuǎn)變了愛因斯坦對宇宙的看法。愛因斯坦把堅持靜態(tài)宇宙模型的失誤稱為他“—生中最大的錯事”，并收回了對弗里德曼等人的批判。

后來，在他70歲生日之時，還向好友索洛文表示：“我感到在我的工作中沒有—個概念是很牢靠地站得住的，我也不能確定我所走的道路—般是正確的。”這句話在很大程度上包含了他在1920-年的這次失誤。

—位舉世著名的宏大科學家能勇于承認自己的失誤，虛心地回顧自己已被世人承認和稱頌的成就，說明白愛因斯坦實事求是，敬重科學的坦蕩胸懷。這也正是愛因斯坦能取得宏大成就的緣由。

科學家事跡通用模板【篇3】

愛迪生至12歲時開頭他艱苦的闖蕩生涯，他作過火車上的報童，學會了發(fā)報技術(shù)，到過波士頓、紐約，始終到24歲時才有了自己的工廠和美滿幸福的家庭，愛迪生在1878年時宣布要創(chuàng)造一種光線嚴厲、價格廉價的平安電燈。為了找到合適的燈絲，愛迪生試驗過硼、釕、鉻、碳精以及各種金屬合金，共1600多種材料，歷時13個月，但是都沒有勝利。一些人吹起了冷風，說愛迪生這次是“吃進了自己啃不動的東西”。

一個曾經(jīng)在愛迪生那里工作過的物理學家稱這個試驗是“大海撈針”。但是，愛迪生不怕失敗，堅持試驗，下決心要從大海中撈起針來。功夫不負有心人。1879年10月10日星期天下午5時，愛迪生點亮了用碳化棉絲作燈絲的燈泡，他親自觀看和做記錄。

這一次，燈泡光明、穩(wěn)定，1小時、2小時、3小時、……燈泡始終亮著。從19日、20日到21日，沒有一個人去休息。直到21日下午2時，當點燃到第45個鐘頭的時候，愛迪生叫助手把電壓加高一點，燈泡更亮了。又過了幾分鐘，燈絲最終燒斷了。12月21日，紐約先驅(qū)論壇報用整版篇幅具體報道了燈泡試驗勝利的消息。愛迪生獲得了全部專利，人們公認白熾燈是由他創(chuàng)造的。1879年除夕，愛迪生把60個燈泡點亮了掛在門羅公園里，當時下著大雪，竟有3000多人頂著大雪來參觀。

愛迪生是一個講究實際的人。他的座右銘是：“我探求人類需要什么，然后我就邁步向前，努力去把它創(chuàng)造出來?！庇腥苏f，創(chuàng)造是命運的產(chǎn)物，愛迪生是天才。愛迪生卻感嘆地說：“天才，百分之一是靈感，百分之九十九是血汗!”

當有人問他在創(chuàng)造燈泡的1萬次失敗期間是怎樣堅持下去的時候，他說，在這個過程中他從未失敗過;相反，他找到了1萬種無效的方法。他一生中寫下的3400本具體記錄創(chuàng)造設(shè)想、試驗狀況的筆記，就是這段話的有力佐證。愛迪生77歲那年有人問他：“您什么時候退休?”

他脫口而出說：“在我出殯前的那一天!”有一次，有人半開玩笑地問愛迪生：“您是否同意給科學十年休假?”愛迪生嚴厲?地回答說：“科學是一天也不會休息的，在已經(jīng)過去的億萬年間，它每分鐘都在工作，并且還要這樣連續(xù)工作下去?！钡拇_，愛迪生實踐了自己的諾言，他已經(jīng)80多歲了，為了“做出更多的創(chuàng)造”，仍在勤奮地工作，致力于從本國的雜草中提取膠乳。

科學家事跡通用模板【篇4】

愛因斯坦是二十世紀最宏大的物理學家，他從小就喜愛動手動腦。有一次上手工課，他想做一只小木凳。下課鈴響了，同學們爭先恐后拿出自己的作品，交給了美麗又嚴峻的女老師。愛因斯坦沒有拿出自己的作品，急得滿頭大汗。女老師寬厚地望著這個男孩，信任他能交上一件好作品。

其次天，愛因斯坦交給女老師的是一個制作得很粗糙的小凳子，一條凳腿還釘偏了。滿懷期望的女老師非常不滿地對全班同學說：“你們有誰見過這么糟糕的凳子?”同學們竊笑著紛紛搖頭。老師又看了愛因斯坦一眼，生氣地說：“我想，世界上不會再有比這更壞的凳子了。”教室里一陣哄笑。

愛因斯坦臉上紅紅的，他走到老師面前，確定地對老師說：“有，老師，還有比這更壞的凳子。”教室里一下子靜下來，大家都迷惑不解地望著愛因斯坦。他走回自己的座位，從書桌下拿出兩個更為粗糙的木凳子，說：“這是我第一次和其次次制作的，剛才交給老師的是第三個木凳子。雖然它并不使人滿足，可是比起前兩個總要強一些?！?/p>

這回大家都不笑了，女老師向愛因斯坦親切又深思地點著頭，同學們也向他投去鄙視和贊許的目光。

這個小故事讓我們看到愛因斯坦的韌性，在他不滿足自己的小凳子的時候，他又再次投入制作。他一共制作了三個小凳子，最終的一個比前兩個要好一些。在制作小凳子的過程中，愛因斯坦表現(xiàn)了他對自己的態(tài)度，那就是無論做任何事，他都要力求做好，完全釋放自己的能量，不滿意已有的成果，讓自己的潛能充分發(fā)揮。

科學家事跡通用模板【篇5】

《科學家的故事》這本書是我寒假期間讀的我最喜愛的一本書，書中寫了達爾文、牛頓、愛迪生等一些科學家的故事，讀完之后，覺得他們真是很宏大，很厲害。電報、電話、電燈，這些東西在科技發(fā)達的今日看來是多么的一般和司空見慣，誰也不會因此而驚異?？墒悄阒肋@些東西對于當時的人們是多么的至關(guān)重要和欣喜若狂嗎?人類因此而記住了它們的創(chuàng)造者——愛迪生。真不愧是“創(chuàng)造大王”，我們都應(yīng)當向他學習。

長大了的愛迪生，學會了無線電收發(fā)報技術(shù)。愛迪生為了晚間休息好，白天能鉆研創(chuàng)造制造，就設(shè)計了一個電報機自動按時拍發(fā)訊號。這就是電報機的雛形。沒過多久，他又對電報機進行了改進，經(jīng)過多次試驗，一架新式的發(fā)報機試制勝利了。愛迪生望著自己創(chuàng)造的機器，欣慰地笑了。雖然愛迪生只讀過三個月的書，但他很喜愛科學，一步一個腳印往前走。每一次試驗，愛迪生都是沒日沒夜的工作，雖然許多次都失敗了，但是他都不曾打退堂鼓。經(jīng)過了多少個不眠之夜，他才獲得了勝利。愛迪生在科學技術(shù)中最重大的貢獻是創(chuàng)造了留聲機和白熾電燈。愛迪生一生勤奮好學，擅長思索，努力工作，在75歲的時候，還每天準時到試驗室簽到上班，他在幾十年間幾乎每天工作十幾個小時，愛迪生為了搞試驗，往往連續(xù)幾天不出試驗室，不睡覺。實在累得不行了，就用書當枕頭在試驗桌上打個盹。有一天，他的伴侶開他玩笑說：“怪不得愛迪生懂得那么多得創(chuàng)造，原來他連睡覺都在汲取書里的養(yǎng)分?！蓖黹g在書房讀3至5小時書，若用平常人一生的活動時間來計算，他的生命已經(jīng)成倍的延長了。因此，愛迪生在79歲生日的那天，他傲慢地對人們說，我已經(jīng)是13