2024年10月自考00531中國當代文學(xué)作品選押題及答案

2023年4月自考00531中國當代文學(xué)作品選押題及答案1.詩歌《有的人—紀念魯迅有感》的作者臧克家被譽為

A、農(nóng)民詩人B、麥地詩人C、新邊塞詩人D、朦朧派詩人

2.散文《揀麥穗》中，樹梢上孤零零的小火柿子象征的是（）。

A、父親死后母親和姨娘孤寂的晚年生活B、賣灶糖老漢紅紅火火的晚年生活C、“我”和二姨之間的純真情誼D、“我”和賣灶糖老漢之間的純真情誼

3.穆旦詩歌《智慧之歌》中，“落葉飄零的樹林”這一意象喻指的是

A、“青春的愛情”B、“迷人的理想”C、“幻想底盡頭”D、“喧騰的友誼”

4.莫言小說《透明的紅蘿卜》的故事在對苦難現(xiàn)實的真實寫照中幻化出童話色彩，其主題意蘊是（）。

A、對“文革”時代的否定和批判B、對聽任權(quán)勢和命運擺布的否定和批判C、對神秘世界的膜拜D、對黑孩特異功能的推崇

5.下列不屬于老舍話劇《茶館》語言藝術(shù)特色的是（）。

A、語言簡潔犀利明快B、人物語言個性化C、語言綺麗典雅D、濃厚的北京地方色彩

6.余光中詩歌《鄉(xiāng)愁》開篇寫小時候的“我”對母親的思念時,將鄉(xiāng)愁比喻為

A、船票B、墳?zāi)笴、海峽D、郵票

7.小說《棋王》中，王一生談到吃飯與下棋兩者之間的關(guān)系時，他所持的看法是（）。

A、人一迷上什么，吃飯倒是不重要的事B、下棋可以不吃飯C、一天不吃飯，棋路都亂D、吃相不好棋品也不高

8.馮驥才小說《高女人和她的矮丈夫》中惡俗的小市民形象是

A、裁縫B、姨娘C、粉萍D、裁縫老婆

9.陳染小說《空的窗》中，老人從遞送死信這一工作中找回的是（）。

A、生命的意義B、走失的老伴C、往日的記憶D、失聯(lián)的朋友

10.散文《秦腔》中呈現(xiàn)出的秦腔藝術(shù)特點是

A、秀而無骨B、細膩婉轉(zhuǎn)C、大喊大叫D、清脆流麗

11.鐵凝小說《哦，香雪》中，香雪用四十個雞蛋換來的是

A、手工制作的木頭鉛筆盒B、有機玻璃發(fā)卡C、夾絲橡皮筋D、帶吸鐵石的自動鉛筆盒

12.散文《記波外翁》中，波外翁以挽詩“門生搔白首，旦夕骨成灰”悼念的老師是

A、喬大壯先生B、許季茀先生C、徐炳旭先生D、馬宗融先生

13.羅門詩歌《麥堅利堡》是一首（）。

A、詠物詩B、田園詩C、悼亡詩D、諷刺詩

14.雜文《和尚之喻》中，列舉有關(guān)和尚的民諺的用意是（）。

A、對佛性與人性的沖突進行剖析B、對俗世現(xiàn)實進行批判C、對佛門信仰進行謳歌D、對基督教和佛教進行比較

15.小說《組織部來了個年輕人》主要運用的藝術(shù)手法是

A、對比B、奇張C、象征D、排比

16.詩句“哺育希望的搖籃喲,封閉記憶的棺材”出自詩歌

A、《就是那一只蟋蟀》B、《回答》C、《哎,大森林刻在烈士飲恨的洼地上》D、《麥堅利堡》

17.洛夫詩歌《長恨歌》中，楊貴妃的形象內(nèi)涵是（）。

A、冷漠圓滑的宮斗勝利者B、自私自利的小人C、殺伐決斷的掌權(quán)者D、封建帝王婚姻的犧牲品

18.小說《棋王》中,造成王一生“慘無人道”的不雅吃相的根源是

A、他粗鄙、庸俗的性格B、貧寒、饑餓的生存困境C、“干校”時期生活的極端貧困D、圍棋“連環(huán)大戰(zhàn)”后體力過度消耗

19.詩歌《望星空》中所抒發(fā)的情感變化軌跡是

A、由惆悵到自豪B、由豪邁到惆悵C、由惆悵到苦悶D、由痛苦到絕望

20.楊絳散文《學(xué)圃記閑》敘述了作者干校生活的遭遇和心跡,文章的基調(diào)是

A、熱情洋溢B、平實深情C、哀怨悲傷D、犀利憤激

21.小說《高女人和她的矮丈夫》中,矮丈夫在高女人死后仍然保持的一個生活習(xí)慣是

A、喜歡和裁縫老婆聊天B、一個人吃飯時擺兩副碗筷C、一個人打傘時習(xí)慣性地半舉著傘D、幫助團結(jié)大樓里的孩子補習(xí)功課

22.悼亡散文《記波外翁》中，“波外翁”喬大壯去世的原因是

A、被殺B、重病C、自殺D、醉酒

23.茹志鵑小說《百合花》中，作為敘事線索的是（）。

A、家做的干菜月餅B、軍裝上的破洞C、插在槍筒里的一枝野菊花D、帶百合花圖案的被子

24.小說《百合花》敘述的核心事件是

A、假結(jié)婚B、生日宴C、借被子D、割麥子

25.小說《少女小漁》中小漁和洋老頭結(jié)婚的目的是（）。

A、獲得永久居住權(quán)B、獲得洋老頭的遺產(chǎn)C、報復(fù)自己的男朋友D、可憐洋老頭

26.散文《記波外翁》中,波外翁這一人物形象的性格特點是

A、深諳世故、隨俗從流B、充滿激情、積極進步C、謙恭謹慎、孤寂憤世D、盡職盡責(zé)、忘我工作

27.話劇《關(guān)漢卿》劇情展開的中心線索是

A、關(guān)漢卿一生的經(jīng)歷B、關(guān)漢卿和朱簾秀的愛情糾葛C、關(guān)漢卿的抗元活動D、《竇娥冤》的創(chuàng)作和演出

28.詩歌《麥堅利堡》表現(xiàn)的主題是

A、對革命勝利的憧憬B、對軍民團結(jié)共同抗日的歌頌C、對“文革”時期種種罪行的批判D、對戰(zhàn)爭及人類悲慘命運的反思

29.創(chuàng)作了一組關(guān)于“麥地”的詩作，因而被人稱為“麥地詩人”的作家是（）。

A、海子B、公劉C、綠原D、誣川

30.楊絳散文《學(xué)圃記閑》中，與“我”經(jīng)常在菜園見面的“默存”這一人物是（）。

A、“我”的丈夫B、“我”的兄長C、“我”的鄰居D、“我”的同事

31.散文《緣緣堂續(xù)筆·癩六伯》中“癩六伯”每日的生活軌跡是

A、早起取郵件，然后分送B、早起看菜園，然后罵人C、出門做生意、吃酒，歸途中罵人D、早起務(wù)農(nóng)，回家吃飯，晚上罵人

32.巴金散文《懷念蕭珊》除了懷念蕭珊之外,同時表達的另一層主旨是

A、對實用主義人生觀的批判B、對戰(zhàn)爭創(chuàng)傷的深度揭示C、對“文革”罪惡的悲憤控訴D、對國民劣根性的無情批判

33.嚴歌苓小說《少女小漁》故事結(jié)尾時洋老頭的生活狀況是

A、外出賣藝B、中風(fēng)癱瘓C、抽煙酗酒D、病后康復(fù)

34.散文《母親的羽衣》中,母親講述早逝的外公對她的寵愛,她所用的語氣是

A、痛苦、哀怨B、惆悵、感傷C、興奮、激動D、溫柔、平靜

35.散文《童年二題·早熟的棗子》中被視為“命運的圖騰”的是（）。

A、“醉紅的大棗”B、“樹葉蔥蔥的棗樹”C、“痛心的紅棗”D、“正常成熟的紅棗”

36.小說《將軍族》中的“三角臉”是

A、大陸去臺灣的退伍老兵B、康樂隊老板C、騎單車的高大農(nóng)民D、挑著水肥的矮小農(nóng)夫

37.海子詩歌《麥地》中,“我”在歌頌“麥地”的同時,歌頌的是

A、月亮B、太陽C、城市D、黃河

38.阿城小說《棋王》中，說“人還要有點兒東西，才叫活著”的人物是（）。

A、腳卵B、小毛C、“我”D、王一生

39.茹志鵑小說《百合花》中，小通訊員在參軍前從事的營生是

A、唱戲B、賣灶糖C、拖毛竹D、彈棉花

40.下列選項中，屬于張潔的一組作品是

A、《方舟》《揀麥穗》B、《白雪烏鴉》《親親土豆》C、《與往事干杯》《私人生活》D、《小姨多鶴》《少女小漁》

41.陳翔鶴小說《廣陵散》中，塑造嵇康這一形象的主要手法是（）。

A、生活細節(jié)描寫與心理活動描寫相結(jié)合B、意識閃回與動作描寫相結(jié)合C、寫實與寫意相結(jié)合D、詩化的生活場景烘托和心理描寫相結(jié)合

42.“有的人活著/他已經(jīng)死了;/有的人死了/他還活著”,這些詩句紀念的人是

A、魯迅B、老舍C、張志新D、巴金

43.詩歌《智慧之歌》中,“它是日常生活/每天在懲罰自己過去的傲慢”,此處的“它”指的是

A、愛情B、友誼C、理想D、痛苦

44.郭路生詩歌《相信未來》中，象征時代荒蕪、窮困、艱難的意象是（）。

A、蜘蛛網(wǎng)、爐臺、灰燼的余煙B、葉脈、枝條、沉默的止水C、紙、繩索、彎曲的倒影D、稻草、大雁、靜止的機器

45.流沙河詩歌《就是那一只蟋蟀》中，拓展“蟋蟀”這一意象的內(nèi)涵所采用的方式是（）。

A、羅列生活畫面和變換地理空間B、化用不同民族的神話C、與外國詩歌中的同類意象形成互文D、變換多種人稱視角

46.小說《高女人和她的矮丈夫》中,團結(jié)大樓居民裁縫老婆的性格特征是

A、熱情爽朗、狂放不羈B、自私自利、喜歡窺探別人隱私C、孤獨冷僻、與世無爭D、大公無私、喜歡幫助鄰居

47.話劇《茶館》第一幕中裕泰茶館的掌柜和房東分別是

A、王利發(fā)和龐太監(jiān)B、王利發(fā)和秦仲義C、劉麻子和常四爺D、秦仲義和常四爺

48.散文《致西緒福斯》中，作者重新解讀的西緒福斯神話來自于

A、古希臘神話B、古羅馬神話C、古印度神話D、古埃及神話

49.小說《廣陵散》刻畫人物時采取的描寫方式是

A、生活細節(jié)與心理活動相結(jié)合B、夢幻與現(xiàn)實的疊加C、意識閃回與蒙太奇交織D、正文與補記相互映村

50.散文《致傅聰》中，傅雷以唐?璜的例子告誡傅聰，所要表達的道理是（）。

A、千萬別做經(jīng)理人的搖錢樹B、對終身伴侶的要求最主要的還是本質(zhì)的善良C、在感情生活上切忌變得輕薄和玩世不恭D、要把真理、正義、人格看得高于一切

51.散文《母親的羽衣》中,和“羽衣”這個全篇最關(guān)鍵的意象形成對比的意象是

A、鑰匙B、湘繡C、箱子D、粗布

52.陳染小說《空的窗》中,退休老人懇求允許他去送死信的目的是

A、重拾生活的意義B、賺錢補貼家用C、熱愛本職工作D、傳遞愛情信物

53.“文革”后，表達了當代中國知識分子良知覺醒的代表作是

A、《隨想錄》B、《回看血淚相和流》C、《哭小弟》D、《干校六記》

54.小說《親親土豆》結(jié)尾處墳堆上的那個“跟腳”的土豆所具有的象征意蘊是（）。

A、人生的孤獨和寂寞B、豐滿之愛和豐盈的生命C、無愛的人生D、人對大地的感恩之情

55.詩歌《就是那一只蟋蟀》中，蟋蟀的叫聲所喚起的詩人的情緒是（）。

A、懷鄉(xiāng)之情B、失怙之痛C、失眠的煩躁D、失戀的痛苦

56.詩歌《雙桅船》的作者舒婷是（）。

A、朦朧詩派詩人B、藍星詩社詩C、九葉詩派詩人D、七月詩派詩人

57.詩歌《長恨歌》的題記“那薔薇，就像所有的薔薇，只開了一個早晨”所暗示的寓意是

A、對唐玄宗與楊貴妃愛情短暫的惋惜B、對明海和英子愛情悲劇的嘆喟C、對唐玄宗難守江山社稷的感慨D、對明海悲劇人生命運的感傷

58.散文《童年二題·早熟的棗子》中，“早熟的棗子”這一中心意象的涵義是

A、消失的美食B、夭折的早戀C、苦難的命運D、貧困的鄉(xiāng)村

59.小說《百合花》以帶有“百合花”圖案的物品作為敘事線索,這一物品是

A、軍裝B、棺材C、被子D、腰皮帶

60.鐵凝小說《哦,香雪》結(jié)尾處,以詩化的大自然襯托出香雪夜晚徒步回家時的心情是

A、懊惱中有恐懼B、又緊張又害怕C、愉快中略有緊張D、又悲傷又絕望

61.陳染小說《空的窗》中，讓一位孤獨寂寞的退休老人重燃生命熱情的工作是（）。

A、堅持做禮拜B、街頭賣藝C、為郵局送信D、領(lǐng)養(yǎng)棄嬰

62.張煒散文《融入野地》組成全篇的內(nèi)容主要是（）。

A、故事的階段性記敘B、人物的片段性經(jīng)歷C、作家多角度的內(nèi)心獨白D、都市景色的多層次描繪

63.小說《將軍族》使用的主要敘述方式是

A、意識閃回B、順敘C、補敘D、倒敘

64.詩歌《重讀圣經(jīng)>—“牛棚”詩抄第n篇》用《圣經(jīng)》故事與“文革”現(xiàn)實進行對比,其目的是

A、批判現(xiàn)實社會B、歌頌現(xiàn)實社會C、批評《圣經(jīng)》對人們精神的麻醉D、肯定個人主義思想

65.邵燕祥《雜文二題?擬作》的構(gòu)思特點是（）。

A、通過《圣經(jīng)》原文和擬作的對比，表達作者的社會批判意識B、通過《圣經(jīng)》原文與擬作的類比，表達作者的社會認同意識C、以《圣經(jīng)》中的宗教故事作為隱喻，表達作者的宗教態(tài)度D、以《圣經(jīng)》中的宗教故事作為題材，表現(xiàn)作者的浪漫主義情懷

66.詩歌《有贈》中“從感情的沙漠上來的旅客”所表達的現(xiàn)實處境是

A、詩人從荒無人煙的沙漠上來B、詩人飽受牢獄之災(zāi)后歸來C、歷經(jīng)戰(zhàn)亂的顛沛流離后回來D、“文革”期間久住“牛棚”后歸來

67.周濤散文《鞏乃斯的馬》所運用的主要藝術(shù)手法是（）。

A、互文、反復(fù)B、用典、對比C、對比、象征D、象征、反復(fù)

68.傅雷散文《致傅聰》中，傅雷自認為他教育孩子的特點是

A、放任B、溫厚C、嚴厲D、寵溺

69.余光中詩歌《鄉(xiāng)愁》的主要藝術(shù)手法是（）。

A、比喻和反復(fù)B、擬人和比喻C、夸張和對比D、暗示和雙關(guān)

70.散文《秦腔》中,秦腔這一地方劇種的藝術(shù)風(fēng)格是

A、纖秀無骨B、粗獷豪放C、雍容典雅D、空靈唯美

71.詩歌《哎，大森林——刻在烈士飲恨的洼地上》運用的主要藝術(shù)手法是

A、象征B、隱喻C、對比D、夸張

72.詩歌《智慧之歌》中永不凋謝的是（）。

A、青春的愛情B、喧騰的友誼C、智慧之樹D、迷人的理想

73.張潔散文《揀麥穗》中，寫到“小火柿子”時所采用的藝術(shù)手法是（）。

A、擬人B、欲揚先抑C、對比D、象征

74.王蒙小說《組織部來了個年輕人》中，發(fā)出“一個布爾什維克，經(jīng)驗要豐富，但是心要單純”這一感慨的人是

A、林震B(yǎng)、劉世吾C、趙慧文D、韓常新

75.郭小川詩歌《望星空》創(chuàng)作的緣起是

A、為1959年人民大會堂的落成而作B、為新中國的成立而作C、為慶?！拔母铩睘?zāi)難的結(jié)束而作D、為農(nóng)業(yè)合作化運動的開始而作

76.小說《喜宴》通過知青視角描寫的兩個場景是

A、“喜宴”和“賣油繩”B、“喜宴”和“上門喝茶”C、“假結(jié)婚”和“賣油繩”D、“假結(jié)婚”和“上門喝茶”

77.汪曾祺小說《受戒》中，明海與小英子劃船回荸薺庵時，蘆花、蘆穗、青浮萍、紫浮萍、長腳蚊子、水蜘蛛等共同構(gòu)成的畫面是

A、南方水鄉(xiāng)的詩意化圖景B、青島海濱的詩意化圖景C、南方水鄉(xiāng)的蕭瑟圖景D、北方河灘的蕭瑟圖景

78.周濤散文《鞏乃斯的馬》結(jié)構(gòu)嚴謹，這一特點表現(xiàn)在

A、欲揚先抑B、先總后分C、首尾呼應(yīng)D、明暗線交織

79.散文《黃鸝——病期瑣事》開篇落筆之處是

A、童年往事B、青春記憶C、晚年時光D、醫(yī)院生活

80.散文《一只特立獨行的豬》中,“豬兄”因為學(xué)會了汽笛叫,被冠以的“罪名”是

A、只會吃不會干活的懶漢B、花花公子C、假正人君子D、破壞春耕的壞分子

81.話劇《陳毅市長》的主要結(jié)構(gòu)方式是

A、明暗雙線互相交錯B、“一人多事”和“冰糖葫蘆”式C、多線穿插D、花瓣式

82.馮驥才小說《高女人和她的矮丈夫》中，貫穿始終、給人留下耐人尋味的審美空間的事物是

A、太陽B、團結(jié)大樓C、雨傘D、小屋

83.下列選項中，屬于小說《哦，香雪》的一組人物形象是（）。

A、女乘務(wù)員、波外翁B、趙慧文、李愛杰C、癩六伯、志煌D、鳳嬌、“北京話”

84.散文《致西緒福斯》中,“我想躺在草地上,仰望飛翔的浮云;我想看星星、看月亮、看銀河”,這個“我”指的是

A、柏勒洛豐B、墨洛柏C、西緒福斯D、石頭

85.詩歌《回答》的作者北島是（）。

A、“九葉派”的代表詩人B、“七月詩派”的代表詩人C、“朦朧詩派”的代表詩人D、“新邊塞詩派”的代表詩人

86.散文《我與地壇》中的“我”指的是

A、郭路生B、張承志C、高曉聲D、史鐵生

87.王小波散文《一只特立獨行的豬》中，“我”一直懷念這只特立獨行的豬是因其（）。

A、犧牲小我，樂于向人類奉獻自己B、堅持理想，追求獨立與自由C、對被設(shè)置的生活安之若素，樂天知命D、適應(yīng)嚴酷的環(huán)境，積極改造自我

88.阿城小說《棋王》中，在火車上“我”注意到王一生對吃很虔誠、很精細，他的吃相是

A、“慘無人道”B、“慢條斯理”C、“食不甘味”D、“大快朵頤”

89.穆旦詩歌《智慧之歌》中，“智慧之樹不凋”的原因是（）。

A、“它以我的苦汁為營養(yǎng)”B、“她有看透歲月篇章的瞳孔”C、“那是未來人們凝視的眼睛”D、“一個青年活在他身體之中”

90.琦君散文《髻》抒發(fā)情感的特點是

A、客觀冷靜，情感若隱若現(xiàn)B、激情充溢，一涌而下C、步步深入，層層超越D、圍繞“哭”字，多角度抒發(fā)

91.蘇童小說《拾嬰記》中，女嬰變成羊后最終的落腳點是

A、幼兒園B、鎮(zhèn)政府C、瘋女人家的羊圈D、羅文禮家的羊圈

92.郭小川詩歌《望星空》表達的主題意蘊是

A、反思了戰(zhàn)爭的罪惡和人的悲劇命運B、贊美人間建設(shè)事業(yè)者的力量，感嘆人生的虛無渺小C、通篇歌頌戰(zhàn)士的忠誠和犧牲D、通篇贊美天安門廣場的宏偉和壯麗

93.揭示了黨的某些領(lǐng)導(dǎo)干部革命意志衰退和官僚主義作風(fēng)等問題的小說是

A、《堅硬的稀粥》B、《戀愛的季節(jié)》C、《躊躇的季節(jié)》D、《組織部來了個年輕人》

94.被錢鐘書稱為具有“大背景的小點綴,大故事的小穿插”特色的散文集是

A、《隨想錄》B、《商周散記》C、《干校六記》D、《憂樂百篇》

95.小說《拾嬰記》中,嬰兒最初和最后被遺棄的同一地點是

A、幼兒園窗下B、羅文禮家的羊圈C、張勝家門口D、鎮(zhèn)政府樓下

96.散文《哭小弟》中小弟的死因是（）。

A、遭遇變故、少年夭折B、抑郁寡歡、厭世自殺C、積勞成疾、積郁成疾D、慘遭橫禍、意外身亡

97.散文《黃鸝——病期瑣事》中，“穿皮大衣戴皮帽的中年人”射殺海鷗的目的是（）。

A、討女友開心B、緩解心理壓力C、賺取生活費D、為他人提供食物

98.小說《喜宴》中，參加喜宴的知識青年與新婚夫婦之間的關(guān)系是（）。

A、親戚關(guān)系B、上下級關(guān)系C、同學(xué)關(guān)系D、知識青年與新婚夫婦并不認識

99.小說《送一個人上路》中,真正在乎韓老七死活的人是

A、“我”的祖父B、“我”的父親C、“我”的母親D、“我”

100.張潔散文《揀麥穗》中“我”站在柿子樹下傷心哭泣的原因是

A、心儀的戀人離“我”而去B、得知遠在家鄉(xiāng)的母親病逝C、得知疼愛“我”的賣灶糖老漢去世D、送韓老七“上路”

101.詩歌《一個人老了》使用的主要藝術(shù)手法是

A、重復(fù)和排比B、重復(fù)和對偶C、象征和擬人D、排比和夸張

102.散文《學(xué)圃記閑》記述了管理菜園時的勞作、生活與感受，作者從中傳達的態(tài)度是

A、樂天知足B、痛苦哀傷C、憤怒控訴D、失望悲涼

103.被譽為“一部最好的藝術(shù)學(xué)徒的修養(yǎng)讀物,也是一部充滿父愛的苦心孤詣、嘔心瀝血的教子篇”的作品是

A、《傅雷家書》B、《藝術(shù)哲學(xué)》C、《務(wù)虛筆記》D、《緣緣堂隨筆》

104.詩歌《雙桅船》的語言風(fēng)格是（）。

A、雄渾壯闊B、含蓄蘊藉C、犀利辛辣D、明白曉暢

105.詩歌《重讀《圣經(jīng)》--“牛棚”詩抄第n首》將《圣經(jīng)》故事當成背景和比照的對象，由此凸顯的是

A、革命先烈的奮斗精神B、建同初期的政治運動C、“文革”時期的社會現(xiàn)實D、日常生活的所見所聞

106.從不同的角度對比天上人間，感嘆人生的虛無渺小，仍贊頌人間建設(shè)事業(yè)和戰(zhàn)斗者人格力量的詩作是（）。

A、曾卓《有贈》B、羅門《麥堅利堡》C、郭小川《望星空》D、臧克家《有的人》

107.散文《我與地壇》中,引發(fā)“我”去思考幸與不幸集于一身這一問題的人物是

A、漂亮的小姑娘B、熱愛唱歌的小伙子C、好酒的老頭D、沉穩(wěn)的中年女工程師

108.下列表述中，對賈平凹散文《秦腔》中“秦腔”這一地方劇種理解正確的是（）。

A、秦腔的風(fēng)格秀麗無骨B、秦腔的唱腔婉轉(zhuǎn)流麗C、秦腔的旋律和秦川的地理構(gòu)造相統(tǒng)一D、秦腔是曲高和寡的高雅藝術(shù)

109.散文《黃鸝病期瑣事》中,和被拴黃鸝的凄慘神情形成鮮明對照的是

A、蟋蟀鳴叫時的興奮歡快.B、太湖之濱黃鸝天闊任飛的極致之美C、被豢養(yǎng)紅靛兒生活的舒適安逸D、“我”自在觀察飛禽走獸時的閑情逸致

110.詩歌《相信未來》表達的主要思想情感是（）。

A、對荒誕時代的質(zhì)疑和對未來的堅定信念B、對現(xiàn)實的禮贊和對理想的執(zhí)著C、對愛情的向往與對友情的歌頌D、對戰(zhàn)爭的批判和對和平生活的向往

111.郭小川詩歌《望星空》的主要藝術(shù)特點是

A、純粹想象B、先抑后揚C、格律謹嚴D、荒誕幽默

112.小說《棋王》中，王一生執(zhí)著于鉆研棋藝且樂于與人對弈的原因是

A、淡忘生活的苦難B、轉(zhuǎn)移病痛的折磨C、擺脫工作的失意D、躲避家庭的瑣事

113.張曉風(fēng)散文《母親的羽衣》中，母親“不能飛了，因為她已不忍飛去”。她“不忍”飛去的原因是

A、她的秘密被“我”偷窺到B、她成為了母親C、不愿意離開她的丈夫D、外公的早逝

114.張曉風(fēng)散文《母親的羽衣》中，母親“自己鎖住那身昔日的羽衣”的原因是（）。

A、成為母親B、工作勞累C、生活封閉D、疾病纏身

115.散文《秦腔》行文的風(fēng)格是（）。

A、幽默滑稽B、平和沖淡C、淋漓酣暢D、雍容典雅

116.詩歌《麥堅利堡》哀悼的是

A、戰(zhàn)爭中毀滅的純真愛情B、戰(zhàn)爭中毀滅的年輕生命C、客死他鄉(xiāng)的科學(xué)探險家D、被瘟疫吞噬的年輕生命

117.詩歌《一個人老了》中用來解釋“一系列游戲的結(jié)束”的詩句是（）。

A、“空間與空間絕緣時間逃離鐘表”B、“藏起成功，藏起失敗”C、“死神將圣品擠滿在嘶喊的大理石上”D、“季節(jié)輪回到這白茫茫的死”

118.張承志小說《殘月》中，呈現(xiàn)楊三老漢人生經(jīng)歷的方式是

A、意識跳躍B、側(cè)面描寫C、補記D、暗示

119.詩歌《紅玉米》中,“紅玉米”這一中心意象表達的情感內(nèi)涵是

A、對現(xiàn)代人心靈荒蕪的恐懼B、對故鄉(xiāng)快速發(fā)展的展望C、對家園和傳統(tǒng)文化的守望D、對傳統(tǒng)文化革新的堅持

120.散文《秦腔》中,作者對秦腔這一地方劇種的理解是

A、雖然歷史悠久,但是鄉(xiāng)土觀念虛無B、唱秦腔被當?shù)厝艘暈樽畈惑w面的事C、藝術(shù)風(fēng)格雍容典雅,反映了秦川人對高雅文化的傳承D、秦腔的旋律與秦川的地理構(gòu)造達到惟妙惟肖的統(tǒng)一

121.周濤散文《鞏乃斯的馬》中，用來與馬對比的動物牛、駱駝和毛驢所共有的特點是（）。

A、都具有駕馭自己命運的能力B、都反映了人類對動物的征服、生命對強者的屈服C、都追求自由、奔放、率性的生活D、都是作為人類朋友的形象出現(xiàn)

122.詩歌《相信未來》最后一節(jié)表達的意蘊是

A、向苦難的現(xiàn)實宣戰(zhàn)B、對愛情的忠貞不渝C、抨擊了厭世無為的思想D、對未來幸福的憧憬

123.小說《哦,香雪》中,身為木匠的父親特意為考上中學(xué)的香雪制作的用具是

A、放衣服的行李箱B、梳妝盒C、當鉛筆盒用的小木盒D、一把木梳

124.話劇《茶館》的結(jié)構(gòu)特點是

A、“冰糖葫蘆”式B、“人像展覽”式C、戲中戲的故事結(jié)構(gòu)D、明暗交織、雙線并行

125.小說《受戒》最主要的藝術(shù)特點是

A、采用傳統(tǒng)章回體的小說形式B、將戲劇舞臺的表現(xiàn)手法引入小說創(chuàng)作C、大量運用電影蒙太奇的藝術(shù)手法D、將散文的筆調(diào)和詩歌的意境營造引入小說創(chuàng)作

126.賈平凹散文《秦腔》中，對秦人而言，村子富不富的標準是（）。

A、看秦腔演員報酬高不高B、看村里戲臺闊不闊C、看秦腔演員出名不出名D、看秦腔新戲排得多不多

127.遲子建獲得茅盾文學(xué)獎的作品是

A、《霧月牛欄》B、《額爾古納河右岸》C、《親親土豆》D、《北極村童話》

128.散文《學(xué)圃記閑》中,和“我”在菜園“相會”的人是

A、默存B、阿香C、班長D、一個老鄉(xiāng)

129.張學(xué)東小說《送一個人上路》中，信守諾言、悉心照料絕戶老人韓老七并為之送終的人物是（）。

A、“我”母親B、“我”父親C、“我”祖父D、“我”和弟妹們

130.公劉詩歌《哎，大森林——刻在烈士飲恨的洼地上》中，“大森林”的意象象征的是

A、罪惡的戰(zhàn)爭B、人文理想C、國家和民族D、童話世界

131.高曉聲小說《陳奐生上城》中，集中體現(xiàn)作品寓莊于諧特點的情節(jié)是（）。

A、陳奐生坐火車B、陳奐生賣油繩C、陳奐生買帽子D、陳奐生住招待所

132.小說《鞋》中,守明想要給未婚夫做雙鞋,她得知未婚夫鞋子尺寸的途徑是

A、父親托人討來的B、母親托人討來的C、自己問了未婚夫D、托朋友討來的

133.散文《學(xué)圃記閑》記敘了楊絳與丈夫錢鐘書的生活故事，其時代背景是

A、抗日戰(zhàn)爭時期B、“文革”時期C、解放戰(zhàn)爭時期D、改革開放時期

134.王小波散文《一只特立獨行的豬》中，開頭部分用來和特立獨行的豬作對比的對象是（）。

A、馬驢、知青B、豬牛、古希臘斯巴達時代的人C、豬牛、知青D、馬驢、古希臘斯巴達時代的人

135.西西散文《致西緒福斯》中，巨石對待自己被卷入西緒福斯的荒誕命運，其心理過程是

A、從寬容、理解到甘心犧牲B、從埋怨、質(zhì)疑到起意抗爭C、從埋怨、質(zhì)疑到趨于和解D、從寬容、理解到心灰意冷

136.余光中詩歌《鄉(xiāng)愁》中，詩人將小時候的鄉(xiāng)愁比喻為（）。

A、海峽B、船票C、郵票D、墳?zāi)?/p>

137.劉慶邦小說《鞋》中守明的性格特征是

A、渴望愛情又含蓄內(nèi)斂B、真誠樸實又胸懷革命理想C、工于心計又冷漠圓滑D、風(fēng)華絕代又落寞消沉

138.散文《我與地壇》中母親的性格是（）。

A、意志堅韌，愛得毫不張揚B、怨天尤人，對兒子病情恐懼害怕C、滿懷激情，對未來充滿渴望D、焦慮狂躁，深感痛苦無法自拔

139.小說《馬橋詞典》中“寶氣”一詞的引申涵義是

A、民間正道和對權(quán)力的不屈反抗B、友情的誠摯和愛情的忠貞C、樂天知足的生活態(tài)度D、對現(xiàn)代部市文明生活的向往

140.楊絳散文《學(xué)圃記閑》中，在發(fā)現(xiàn)有三個女人拔干校菜園里的青菜時，“我”的做法和想法是（）。

A、追趕她們，但又愿她們把青菜帶回家去B、追趕她們，想要把她們交給軍宣隊處理C、送給她們，因為想要感謝她們的幫助D、遠觀她們，因為“我”不敢得罪她們

141.老舍話劇《茶館》的結(jié)尾處，因一生苦心經(jīng)意的財產(chǎn)被霸占而自殺的人是（）。

A、王利發(fā)B、常四爺C、松二爺D、馬五爺

142.詩歌《雙桅船》中詩人展開抒情的視角是

A、雙桅船B、燈C、岸D、風(fēng)

143.散文集《緣緣堂續(xù)筆》中，自耕自食、自得其樂又喜歡喝酒罵人的農(nóng)民形象是（）。

A、志煌B、癩六伯C、波外翁D、本義

144.敘述“我”和賣灶糖老漢之間純真情誼的作品是

A、《一個人老了》B、《哭小弟》C、《髻》D、《揀麥穗》

145.小說《組織部來了個年輕人》中,對革命事業(yè)懷抱理想主義激情的年輕人是

A、林震B(yǎng)、劉世吾C、韓常新D、王清泉

146.小說《陳奐生上城》中,主人公陳奐生的外號是

A、三角臉B、三毛C、漏斗戶主D、滴水佬

147.田漢戲劇《關(guān)漢卿》中,關(guān)漢卿面對責(zé)令修改《竇娥冤》劇本的威脅,他的選擇是

A、離開大都,避世隱居B、逢場作戲,馬虎修改C、到別的地方去演D、寧可不演,斷然不改

148.小說《棋王》中,王一生從學(xué)棋到贏得“連環(huán)大戰(zhàn)”的故事發(fā)生的時代背景是

A、改革開放時期B、“文革”時期C、建國初期D、“大躍進”時期

149.傅雷書信《致傅聰》中傅雷認為對終身伴侶最主要的要求是（）。

A、精于學(xué)問的鉆研B、美麗端莊，擅長家務(wù)活C、把丈夫視為她整個的世界D、本質(zhì)的善良，天性的溫厚，開闊的胸襟

150.小說《送一個人上路》中，“祖父”悉心照料韓老七并給他送終的原因是

A、為了報恩B、血緣親情C、信守承諾D、感化他人

151.以下選項中,對汪曾祺小說《受戒》寫作特色表述正確的是

A、運用象征、隱喻、通感等多種表現(xiàn)手法B、散文化的小說,語言淡雅,富有詩意C、筆墨凝重,具有濃厚的悲劇色彩D、情節(jié)跌宕,沖突激烈,故事性強

152.史鐵生散文《我與地壇》中，當看到母親來找“我”，“我”決意不喊她的原因是

A、“我”想和母親捉迷藏B、園子太大，“我”喊她，她也聽不見C、出于長大了的男孩子對母親的叛逆和躲避D、出于長大了的男孩子的倔強或羞澀

153.馮驥才小說《高女人和她的矮丈夫》中，貫穿故事始終的物品是（）。

A、鞋子B、雨傘C、鉛筆盒D、月亮

154.散文《致傅聰》的作者傅雷與傅聰?shù)年P(guān)系是

A、師生關(guān)系B、兄弟關(guān)系C、父子關(guān)系D、朋友關(guān)系

155.陳映真小說《將軍族》中，最終殉情的國民黨老兵是（）。

A、王利發(fā)B、楊三老漢C、“三角臉”D、秦山

156.小說《殘月》呈現(xiàn)楊三老漢人生經(jīng)歷的主要方式是

A、旁觀者的講述B、意識跳躍與回閃C、第一人稱自我講述D、新聞特寫和自敘相結(jié)合

157.詩歌《鄉(xiāng)愁》的形式特點是

A、詩節(jié)勻稱，句式整齊B、詩節(jié)均衡對稱，又有長短句變化C、句式整飭，節(jié)奏鏗鏘D、詩行整齊，節(jié)與節(jié)之間轉(zhuǎn)韻

158.小說《百合花》中,“我”看到年輕的通訊員槍筒里插著的是

A、百合花B、野菊花C、棗花D、葡萄藤

159.小說《喜宴》中描寫的喜宴場景所反映的主要內(nèi)容是

A、建國初期的農(nóng)村現(xiàn)實和“知青”回城后的真實處境B、建國初期的農(nóng)村現(xiàn)實和“知青”下鄉(xiāng)后的真實處境C、“文革”時期的農(nóng)村現(xiàn)實和“知青”回城后的真實處境D、“文革”時期的農(nóng)村現(xiàn)實和“知青”下鄉(xiāng)后的真實處境

160.以下選項中，自喻為“蒸不爛、煮不熟、捶不扁、炒不爆，響當當?shù)你~豌豆”的劇中人是

A、葉和甫B、朱簾秀C、王和卿D、關(guān)漢卿

161.流沙河詩歌《就是那一只蟋蟀》中，賦予“蟋蟀”傳統(tǒng)文化內(nèi)涵時所運用的意象有

A、風(fēng)暴、燈、岸、風(fēng)B、茂盛的橡樹、鋤草機、荒廢的花園、大理石臥雕C、深山的驛道、長城的烽臺、花木蘭的織機、戰(zhàn)場的野草D、鍍金的天空、彎曲的倒影、生存的峰頂、凝視的眼睛

162.曾卓詩歌《有贈》歌頌了災(zāi)難歲月中的人間至情,詩中“我的生命的燈”喻指

A、父親B、女友C、導(dǎo)師D、母親

163.舒婷詩歌《雙桅船》中，“岸”象征的是（）。

A、游子盼歸的故鄉(xiāng)B、敞開懷抱的母親C、女性的愛情歸宿D(zhuǎn)、固執(zhí)的守舊觀念

164.劉慶邦小說《鞋》中，守明與妹妹吵架的原因是（）。

A、媽媽說要把給守明的彩禮留給妹妹做嫁妝B、妹妹拿起守明給未婚夫做的鞋子納了幾針C、妹妹讓守明替她打棉花杈子，守明不樂意D、妹妹執(zhí)意外出務(wù)工，推卸照顧父母的責(zé)任

165.小說《空的窗》采用的敘述視角是

A、第一人稱B、第二人稱C、第三人稱D、第一人稱和第二人稱相結(jié)合

166.詩歌《就是那一只蟋蟀》中意象運用上呈現(xiàn)出來的特點是

A、簡練B、繁多C、深逐D、直白

167.散文《懷念蕭珊》的行文風(fēng)格是

A、辭采熾熱B、內(nèi)斂樸實C、犀利辛辣D、典雅別致

168.小說《鞋》中,守明準備做鞋時想過要將鞋子做得小些,讓未婚夫腳疼的用意是

A、不喜歡未婚夫,故意傷害他B、想讓未婚夫走不成四方,多待在自己身邊C、嫌棄未婚夫腳太大,太難看D、故意顯得自己不太會做鞋,以此試探未婚夫的態(tài)度

169.散文《髻》中“髻”象征著女子的青春美麗，寄寓著母親和姨娘的喜怒哀愁，文中“我”更喜歡的是

A、母親的“鮑魚頭B、姨娘的“橫愛司髻”C、母親的“鳳凰髻”D、姨娘的“螺絲髻”

170.沙葉新戲劇《陳毅市長》(第三場)中,在與傅一樂夫婦對話時,陳毅的語言風(fēng)格是

A、亦莊亦諧B、嚴肅刻板C、柔聲細語D、慷慨激昂

171.散文《回看血淚相和流》中,“我”為安撫妻子在“文革”期間飽經(jīng)苦難的心靈,給妻子買的東西是

A、白酒B、書籍C、香煙D、水果

172.張潔散文《揀麥穗》中對“我”特別疼愛的人是（）。

A、放羊的老頭B、賣灶糖的老漢C、張勝媳婦D、李六奶奶

173.運用想象與寫實兩種方式穿插并對比“母親”的兩個時代,由此禮贊母愛的作品是

A、《一個人老了》B、《母親的羽衣》C、《將軍族》D、《親親土豆》

174.史鐵生散文《我與地壇》以個體生命為例證所闡發(fā)的認識是（）。

A、生命是苦難充溢、隨遇而安的過程B、生命是樂天知足、享受人生的旅程C、生命是積極進取、孤軍奮戰(zhàn)的歷程D、生命是磨難與幸運、有限與無限的辯證統(tǒng)一

175.散文《鞏乃斯的馬》中，“我”和上士騎馬在冬夜雪地上奔馳時感受到的是（）。

A、從接受“再教育”的農(nóng)場逃跑時的惴惴不安B、戰(zhàn)士出征時“風(fēng)蕭蕭兮易水寒”的悲壯之慨C、人類對動物的征服和生命對強者的屈服D、自由的親切和駕馭自己命運的能力

176.豐子愷散文《緣緣堂續(xù)筆?癩六伯》中，癩六伯的生活狀態(tài)是（）。

A、自給自足、與世隔絕B、自食其力、自得其樂C、酗酒絕食、放蕩不羈D、孑然一身、居無定所

177.傅雷散文《致傅聰》中,傅雷以唐·璜為例,要告誡兒子的是

A、千萬別做經(jīng)理人的搖錢樹B、自己做不到的事不要要求別人C、不要濫于用情和玩世不恭D、在藝術(shù)上盡量拋開渺小的自我

178.“她有撥開歷史風(fēng)塵的睫毛／她有看透歲月篇章的瞳孔”，這些詩句表達的意蘊是

A、對未來抱有堅定的信心B、迫切需要人們的贊美C、希製獲得美好的愛情D、希社會快速地發(fā)展

179.散文《融入野地》中，“我”感到既熟悉親切、又非常陌生的地方是（）。

A、雪域B、大海C、城市D、故地

180.張曉風(fēng)散文《母親的羽衣》中，母親打開箱子時的表情是（）。

A、無可奈何B、欣悅自足C、大驚失色D、氣憤不已

181.老舍戲劇《茶館》中人物語言的地域特色是（）。

A、具有濃厚的湘方言色彩B、具有濃厚的吳方言色彩C、具有濃厚的閩方言色彩D、具有濃厚的北京方言色彩

182.詩歌《哎,大森林—刻在烈士飲恨的洼地上》中,詩人對“大森林”所表達的情感是

A、冷漠淡然B、愛恨交織C、徹底否定D、恐懼絕望

183.下列作品中，王蒙創(chuàng)作的小說是（）。

A、《生死疲勞》B、《組織部來了個年輕人》C、《邢老漢和狗的故事》D、《沉重的翅膀》

184.洛夫詩歌《長恨歌》以現(xiàn)代人的意識觀照歷史而塑造出來的人物形象是（）。

A、喬大壯B、楊貴妃C、司馬昭D、向秀

185.孫犁散文《黃鸝——病期瑣事》中，聽從“我”的勸告而放棄射擊鳥的人是（）。

A、在海面上操作的海帶培養(yǎng)工人B、穿皮大衣戴皮帽的人C、賣鳥的老頭兒D、和“我”患同一病癥的史同志

186.沙葉新話劇《陳毅市長》第三場中，以“誤會”場景刻畫陳毅形象所采用的手法是

A、喜劇手法B、童話式的手法C、詩化的手法D、漫畫式的手法

187.周濤散文《鞏乃斯的馬》中敘寫馬的品性是

A、奔放進取B、安貧知命C、難當大用D、膽怯儒弱

188.詩歌《有的人--紀念魯迅有感》中,被用來進行對比的兩種人是

A、窮人和富人B、偉人和普通人C、罵過魯迅的人和被魯迅罵過的人D、騎在人民頭上的人和給人民做牛馬的人

189.詩歌《紅玉米》的開頭和結(jié)尾以“宣統(tǒng)那年的風(fēng)吹著”和“一九五八年的風(fēng)吹著”寄寓的是

A、歷史文化與現(xiàn)代精神B、童年記憶與現(xiàn)實體驗C、童年記憶與未來憧憬D、未來愿景與當下現(xiàn)實

190.曾卓詩歌《有贈》抒發(fā)情感的現(xiàn)實背景是

A、離別故鄉(xiāng)B、歸家重逢C、畢業(yè)話別D、親人逝去

191.詩歌《紅玉米》所運用的主要藝術(shù)手法是（）。

A、烘托B、象征C、反諷D、排比

192.詩歌《雙桅船》中象征著光明信念的意象是

A、太陽B、雙桅船C、燈D、岸

193.嚴歌苓小說《少女小漁》中小漁“嫁”給洋老頭的原因是（）。

A、一見鐘情B、貪圖錢財C、獲得綠卡D、日久生情

194.牛漢散文《童年二題·父親，樹林和鳥》中，“我”驚奇于父親對樹林和鳥兒的了如指掌，更為高興的是

A、父親很關(guān)心“我”B、父親不是獵人C、父親是種麥人D、父親不是鳥類學(xué)家

195.詩歌《長恨歌》中出現(xiàn)的女性形象是（）。

A、楊貴妃B、擁有羽衣的母親C、張志新D、錢夫人

196.阿城小說《棋王》的語言特色是

A、華麗、浪漫B、雄渾、奇崛C、冷峻、反諷D、樸素、詼諧

197.小說《空的窗》中,主動要求投送那些無法送達的死信的人是

A、“我”B、南方小城市來的朋友C、鼠街老人D、鼠街老人的老伴

198.詩歌《雙桅船》中“雙桅”的象征意蘊是

A、事業(yè)和愛情B、友情和愛情C、青春與理想D、國家與民族

199.西西散文《致西緒福斯》中，和西緒福斯一樣，受酷刑、喝不到水也吃不到果子的希臘神話人物是（）。

A、奧菲爾斯B、柏勒洛豐C、坦達羅斯D、奧德修斯

200.詩歌《麥堅利堡》的語言特點是

A、簡潔明快B、含蓄雋永C、風(fēng)趣幽默D、凝練沉重

201.曾卓詩歌《有贈》中，詩句“你為我引路，掌著燈”里的“你”是（）。

A、詩人的女友B、詩人的母親C、詩人的師長D、詩人的同事

202.小說《游園驚夢》故事發(fā)生的地點是

A、臺灣B、香港C、南京D、上海

203.劉慶邦小說《鞋》中，守明和“那個人”約會時，讓“那個人”把鞋試一試，“那個人”的表現(xiàn)是

A、勉強試了試鞋，就退給了守明B、高興地試了鞋，把鞋留下了C、說了聲謝謝，但沒有接過鞋D、說了聲謝謝，就把鞋豎著插進上衣口袋里去了

204.散文《鞏乃斯的馬》寫“我”在特殊的人生境遇中對鞏乃斯馬的觀察與體驗,這一“特殊的人生境遇”指的是

A、受“胡風(fēng)反革命集團”冤案牽累入獄B、疾病導(dǎo)致雙腿殘廢,行動極為不便C、在農(nóng)場勞動,接受“再教育”D、出嫁后幻想破滅,丟失了“美麗的夢”

205.汪曾祺小說《受戒》敘寫了一個世俗化的佛門故事，所采用的敘述筆調(diào)是（）。

A、憤懣激昂B、沉郁凝重C、熱烈奔放D、平淡含蓄

206.“荷花淀派”的代表作家是

A、汪曾祺B、孫犁C、豐子愷D、阿城

207.雜文《<圣經(jīng)>擬作》改寫《約翰福音》的方式是

A、夸張B、隱喻C、擬人D、比興

208.琦君散文《髻》中，母親對姨娘態(tài)度變化的軌跡是（）。

A、從體貼、憐憫到怨恨不已B、從疏遠、不滿到患難相依C、從接受、忍耐到最終拋棄D、從欽佩、羨慕到產(chǎn)生隔膜

209.下列作品中，賈平凹創(chuàng)作的散文集是

A、《秦腔》B、《商州散記》C、《古爐》D、《浮躁》

210.下列各項中,對小說《邢老漢和狗的故事》中邢老漢這一形象描述準確的是

A、公社里的郵遞員B、遠近聞名的養(yǎng)狗專業(yè)戶C、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上行行都通的多面手D、一輩子沒娶過老婆的光棍漢

211.小說《鞋》講述了鄉(xiāng)村少女守明為未婚夫做鞋的故事，這雙鞋所寄托的情感是

A、深情與期盼B、甜蜜與哀怨C、思念與悲傷D、失落與痛苦

212.以下各項中，其核心意象既是詩人精神創(chuàng)傷的象征，又是歷史、當下和未來的象征的作品是（）。

A、綠原《重讀——“牛棚”詩抄第n篇》B、臧克家《有的人——紀念魯迅有感》C、西川《一個人老了》D、痖弦《紅玉米》

213.詩中將懷鄉(xiāng)之情比作“郵票”和“船票”的作品是（）。

A、《鄉(xiāng)愁》B、《有的人——紀念魯迅有感》C、《愁鄉(xiāng)石》D、《白玉苦瓜》

214.雜文《和尚之喻》中,作者認為既表達了忠于職守的積極負責(zé)精神,又表明了敷衍塞責(zé)的消極態(tài)度的諺語是

A、“當一天和尚撞一天鐘”B、“不看僧面看佛面”C、“僧多粥少”D、“一個和尚挑水吃,兩個和尚抬水吃,三個和尚沒水吃”

215.洛夫詩歌《長恨歌》表達的主題意蘊是

A、對百姓貧苦生活的同情B、對當下婚戀觀的深刻反思C、對帝王愛情故事的贊頌D、對帝王婚戀觀的辛辣諷刺

216.韓少功小說《馬橋詞典》中，志煌的“寶氣”的內(nèi)涵是（）。

A、對權(quán)力的不屈與反抗B、對社會變遷的肯定C、對人情淡漠的揭示D、對理想信念的堅守

217.散文《母親的羽衣》一文的主題是

A、對女性婚后不幸命運的同情B、對母親少女時代美好生活的回憶C、對母愛的真誠謳歌D、對母女情深的贊頌

218.小說《受戒》敘述上的主要特點是

A、順敘B、插敘C、倒敘D、轉(zhuǎn)敘

219.小說《空的窗》中故事的敘述者是

A、“我”和“老人”B、“老人”C、“老人”和“郵局局長”D、“我”

220.詩歌《智慧之歌》中，詩句“那是遙遠天邊的燦爛的流星”形容的是

A、青春的愛情B、喧騰的友誼C、迷人的理想D、宏偉的事業(yè)

221.小說《鞋》中守明將做好的鞋交給未婚夫并請他試穿，未婚夫的反應(yīng)是

A、覺得有點擠腳B、覺得有點大C、覺得正合腳D、沒有試鞋

222.王家新詩歌《日記》展開抒寫的意象是

A、殘月、清真寺B、橡樹、花園C、海灣、太平洋D、紅玉米、風(fēng)

223.下列詩人中，屬于“七月詩派”的是

A、北島B、曾卓C、西川D、王家新

224.陳映真小說《將軍族》中“三角臉”和“小瘦丫頭兒”的感情結(jié)局是

A、感情淡漠B、幸福相伴C、共同赴死D、分道揚鑣

225.牛漢散文《童年二題》中，象征一代知識分子苦難命運及其追求的意象是（）。

A、夜間唱歌的蟋蟀B、外婆家的蕎麥田C、黎明起飛的鳥D、早熟的棗子

226.散文《哭小弟》中,凸顯了小弟的獻身精神對他人的感染力,所用的表現(xiàn)手法是

A、夸張B、象征C、反復(fù)D、側(cè)面烘托

227.傅雷《致傅聰》中，作者在“第二封信”里主要探討的是

A、戀愛與婚姻B、個人與國家C、藝術(shù)與榮譽D、音樂與生活

228.高曉聲小說《陳奐生上城》的文體風(fēng)格是（）。

A、浪漫抒情B、寓莊于諧C、先鋒魔幻D、荒誕滑稽

229.陳翔鶴小說《廣陵散》中,當權(quán)者強加給嵇康的罪名是

A、沉迷于“導(dǎo)養(yǎng)服食之術(shù)”B、忤逆父母C、“言論放蕩,害時亂教”D、侮辱弟媳

230.韓少功小說《馬橋詞典》故事發(fā)生的時空背景是（）。

A、二十世紀三十年代的蘇北小鎮(zhèn)B、二十世紀六七十年代的湖南汨羅縣C、二十世紀五六十年代的臺灣臺東縣D、二十世紀六七十年代的山東高密東北鄉(xiāng)

231.小說《少女小漁》中,幫助小漁出國并同居的人是

A、江偉B、瑞塔C、洋老頭D、江偉的朋友

232.“一株鏡子里的薔薇”、“華清池中／等待雙手捧起的脆沫”、“一朵菊花在她嘴邊／一口黑井在她眼中”，這些詩句描繪的人物形象是

A、藍田玉B、馬麗婭C、楊貴妃D、花木蘭

233.宗璞散文《哭小弟》中悼念的小弟是

A、波外翁B、蔣筑英C、羅健夫D、馮鐘越

234.嚴歌苓小說《少女小漁》中，在小漁美好心靈的感染下，恢復(fù)了做人的尊嚴的人物是

A、洋老頭B、瑞塔C、江偉D、護士

235.小說《哦，香雪》中香雪替鳳嬌感到委屈的原因是

A、“北京話”騙走了鳳嬌的雞蛋B、“北京話”已經(jīng)有愛人了C、鳳嬌用了太多的雞蛋才換到自動鉛筆盒D、“北京話”拋棄了鳳嬌

236.老舍戲劇《茶館》(第一幕)中,要把鄉(xiāng)下的地、城里的買賣都賣掉,開辦“頂大頂大的工廠”的人是

A、秦仲義B、王利發(fā)C、松二爺D、二德子

237.王家新詩歌《日記》中，表現(xiàn)生命頑強不屈向上生長這一狀態(tài)所借助的內(nèi)容是（）。

A、想象境界與哲理性思考相結(jié)合B、歷史與現(xiàn)實交相呼應(yīng)C、日常情景與想象境界的結(jié)合D、直覺和幻覺交雜倒錯

238.散文《我與地壇》中,“我”在獲得“看來就只好接受苦難人類的全部劇目需要它,存在的本身需要它”的啟示后,得出了“一個最令人絕望的結(jié)論”,這一“結(jié)論”是

A、“由誰去充任那些苦難的角色?”B、“誰又能把這個世界想個明白呢?”C、“孩子,這不是別的,這是你的罪孽和福祉?！盌、“一個失去差別的世界將是一條死水,是一塊沒有感覺沒有肥力的沙漠?！?/p>

239.臧克家詩歌《有的人——紀念魯迅有感》中，化用了魯迅語句的詩句是

A、“騎在人民頭上”B、“把名字刻入石頭想不朽’”C、“他活著別人就不能活”D、“俯下身子給人民當牛馬”

240.巴金散文《懷念蕭珊》中，“棠棠”和蕭珊的關(guān)系是（）。

A、戰(zhàn)友B、同事C、母子D、母女

241.通篇由作家的內(nèi)心獨白組成,辯證地探究了人與大地關(guān)系的作品是

A、《髻》B、《一只特立獨行的豬》C、《回看血淚相和流》D、《融入野地》

242.散文《母親的羽衣》中說：“有一天，她的羽衣不見了，換上了人間的粗布?！边@句話里“羽衣”的寓意是（）

A、少女的時光B、青春的友情C、母親的職責(zé)D、愛情的夢想

243.散文《學(xué)圃記閑》一文出自（）。

A、《商州散記》B、《將飲茶》C、《洗澡》D、《干校六記》

244.小說《少女小漁》中對塑造小漁形象起襯托作用的兩個男性人物是

A、洋老頭和證婚人B、江偉和洋老頭C、洋老頭和瑞塔D、江偉和瑞塔

245.詩人從獄中歸來與女友重逢時，滿懷凄苦而又甜蜜等復(fù)雜情感，表達了這種情感的詩作是（）。

A、公劉《哎，大森林－一刻在烈士飲恨的洼地上》B、綠原《重讀＜圣經(jīng)＞－-“牛棚”詩抄第n篇》C、劉慶邦《遠方詩意》D、曾卓《有贈》

246.散文《鞏乃斯的馬》用來與鞏乃斯的馬進行對比，借此表現(xiàn)其特性的動物是

A、牛、羊和駱駝B、牛、駱駝和驢子C、狗、駱駝和驢子D、羊、狗和牛

247.王安憶小說《喜宴》中，通過敘述“知青”參加喜宴一事所折射出的是

A、農(nóng)村生活的平淡無奇以及人們精神上的沉悶B、農(nóng)村生活的幸福美好以及人們精神上的滿足C、“知青”受到村民的歡迎和尊重D、“知青”認識到村民的淳樸與善良

248.詩歌《麥地》中麥子、麥地意象表達的內(nèi)涵是（）。

A、對糧食與勞作的感恩B、對文人不事勞作的諷刺C、對農(nóng)耕生活方式的厭倦D、對妻子辛勤勞作的贊頌

249.余光中詩歌《鄉(xiāng)愁》在抒情上的結(jié)構(gòu)特點是

A、以時間為序B、以空間轉(zhuǎn)換為線索C、以具體意象貫穿全詩D、以事件發(fā)展為線索

250.豐子愷散文《緣緣堂續(xù)筆·癩六伯》中側(cè)重敘述的癩六伯的日常行為是

A、早禱與晚禱B、趕車和養(yǎng)狗C、喝酒與罵人D、種菜和送報紙

251.小說《送一個人上路》故事展開時采用的敘述方式是

A、第三人稱述B、第二人稱敘述C、青年“我”的視角敘述D、童年“我”的視角敘述

252.劉慶邦小說《鞋》塑造守明這一人物形象所采用的主要表達方式是（）。

A、心理描寫B(tài)、外貌描寫C、側(cè)面烘托D、環(huán)境描寫

253.王安憶小說《喜宴》中，知青和小崗村教師一家交往的兩個場景是（）。

A、喜宴和喝茶B、喜宴和下棋C、喜宴和送葬D、喜宴和割麥

254.海子詩歌《麥地》中，在感受到“家鄉(xiāng)的風(fēng)/家鄉(xiāng)的云/收聚翅膀/睡在我的雙肩”時，“我”正在做的事情是

A、種麥子B、看麥子C、玩耍D、吃飯

255.詩歌《望星空》中，與星空形成對比并展開聯(lián)想的背景是（）。

A、天安門廣場與人民會堂B、天安門廣場與人民英雄紀念碑C、故宮與長安街D、人民會堂與人民英雄紀念碑

256.穆旦所屬的詩歌流派是

A、七月詩派B、九葉詩派C、朦朧詩派D、新邊塞詩派

257.詩歌《鄉(xiāng)愁》中,重復(fù)出現(xiàn)并增強了全詩深沉哀婉之情的詞語是

A、“這頭”“那頭”B、“小時候”“長大后”C、“我要用”“我堅信”D、“昨天”“今天”“明天”

258.以下人物全部出自鐵凝小說《哦，香雪》中的是（）。

A、“小瘦丫頭兒”、明海B、“滴水佬”、阿鳳C、“北京話”、鳳嬌D、“三角臉”、小英子

259.散文《揀麥穗》中給揀麥穗的小姑娘帶來溫暖和希望的人是

A、松二爺B、魏老漢C、癩六伯D、賣灶糖的老漢

260.詩歌《麥堅利堡》主要運用的藝術(shù)手法是

A、對比與襯托B、象征與排比C、通感與隱喻D、對比與蒙太奇

261.詩句“中國人有中國人的心態(tài)/中國人有中國人的耳朵”的出處是

A、綠原《重讀〈圣經(jīng)〉-“牛棚”詩抄第n篇》B、洛夫《長恨歌》C、流沙河《就是那一只蟋蟀》D、王家新《日記》

262.羅門詩歌《麥堅利堡》開篇描寫戰(zhàn)爭采用的藝術(shù)手法是

A、擬人B、反諷C、排比D、對仗

263.小說《殘月》呈現(xiàn)楊三老漢人生經(jīng)歷的藝術(shù)手法是

A、內(nèi)心獨白與心理回閃B、“冰糖葫蘆”式的結(jié)構(gòu)C、“擊鼓傳花”式的結(jié)構(gòu)D、正文與補記相互映襯

264.舒婷詩歌《雙桅船》中抒情主人公將自己喻為雙桅船,表達對海岸的思慕時所采用的敘述人稱是

A、第三人稱B、第二人稱C、第一人稱D、第二人稱和第三人稱混合使用

265.詩歌《麥地》通過看麥、割麥和準備吃飯等場景抒寫的是

A、感恩與勞作的欣喜B、收獲與勞作的疲憊C、對破壞生態(tài)的批判D、對改造自然的贊美

266.小說《馬橋詞典》的作者韓少功是

A、“尋根文學(xué)”的倡導(dǎo)者和代表作家B、“傷痕文學(xué)”的倡導(dǎo)者和代表作家C、“魔幻現(xiàn)實主義”小說的代表作家D、“先鋒派”小說的代表作家

267.詩句“有的人活著/他已經(jīng)死了；有的人死了/他還活著”運用的藝術(shù)手法是

A、對偶B、夸張C、對比D、象征

268.小說《高女人和她的矮丈夫》的故事結(jié)局是

A、矮丈夫另組家庭B、主人公白頭到老C、主人公勞燕分飛D、高女人因病去世

269.將戲劇與人生、夢與現(xiàn)實穿插交織在一起,在相互對照中表現(xiàn)人物悲劇命運的小說是

A、《游園驚夢》B、《邢老漢和狗的故事》C、《孩子王》D、《第九個寡婦》

270.小說《透明的紅蘿卜》所敘故事發(fā)生的地點是（）。

A、山東高密B、蘇北小村鎮(zhèn)C、青海西海固D、東北禮鎮(zhèn)

271.史鐵生散文《我與地壇》中，“我”這么多年在這園中坐著，思考的問題是（）。

A、怎樣站起來B、為什么要活C、如何與上帝對話D、要不要去死E、“我”干嘛要寫作

272.雜文《（圣經(jīng)）擬作》是對《圣經(jīng)》隱喻式的改寫，其中文士和法利賽人的言行使人聯(lián)想起“文革”時期的情形有

A、以“階級血統(tǒng)”論罪B、實行聯(lián)產(chǎn)承包任制C、重復(fù)謊言可以成為真理D、以立場態(tài)度定刑E、知識青年上山下鄉(xiāng)

273.郭路生詩歌《相信未來》的主題意蘊有

A、向苦難現(xiàn)實宣戰(zhàn)的無所畏懼的精神B、在人生苦難中依然堅守的執(zhí)著信念C、期盼回到祖國的強烈愿望D、熱愛生活、熱愛生命的堅定信念E、呼喚人們帶著對未來的信念去努力的熱切期盼

274.巴金散文《懷念蕭珊》中，作者追憶的夫妻間相濡以沫的細節(jié)有（）。

A、蕭珊勸慰巴金“要堅持下去”B、蕭珊寧可自身“多受一點精神折磨”，以減輕巴金的壓力C、蕭珊害怕紅衛(wèi)兵把巴金揪走，溜出大門，請派出所的同志出來干預(yù)D、在困苦的境地里，蕭珊勸慰巴金“不要難過，我不會離開你，我在你的身邊”E、巴金把載有批判文章的報紙藏起來不讓蕭珊看見

275.話劇《陳毅市長》中陳毅的個性特征有

A、嚴于自律B、豪爽直率C、平易近人D、快人快語E、幽默風(fēng)趣

276.詩歌《有贈》歌吟的是災(zāi)難歲月中的人間至情，其中表達的復(fù)雜情感有

A、渴望B、溫暖C、絕望D、甜蜜E、凄苦

277.下列各項中，對田漢話劇《關(guān)漢卿》分析正確的有（）。

A、以詩入劇，唱詞優(yōu)美B、善于運用和設(shè)置懸念C、采用人像展覽式的戲劇結(jié)構(gòu)D、成功塑造了關(guān)漢卿、朱簾秀等藝術(shù)家形象E、以關(guān)漢卿為中心，緊扣《竇娥冤》的創(chuàng)作和演出展開

278.陳翔鶴小說《廣陵散》中，嵇康這一形象的性格特征有（）。

A、崇尚老莊，信任自然B、剛直不阿，反抗傳統(tǒng)禮法C、個性獨立，超脫名利D、不懼權(quán)貴，富有正義感E、對生死超然度外

279.王小波散文《一只特立獨行的豬》中用來與“豬兄”作對比的動物有（）。

A、牛B、種豬C、母豬D、馬E、駱駝

280.小說《組織部來了個年輕人》中出現(xiàn)的官僚主義形象有

A、林震B(yǎng)、劉世吾C、韓常新D、王清泉E、趙慧文

281.孫犁散文《黃鸝病期瑣事》中敘述“我”在青島療養(yǎng)時親歷的生活片段有

A、欣賞黃鸝清晨的叫聲與逗鬧B、看到海邊游客開槍射殺黃鸝C、目睹鳥市上黃鸝被拴的凄慘狀況D、和父親一起去樹林諦聽鳥的歌唱E、與熱愛唱歌的小伙子聊天

282.白先勇小說《游園驚夢》主要運用的表現(xiàn)手法有

A、細膩的心理描寫B(tài)、意識流手法C、性格化的對白D、象征E、第一人稱內(nèi)在敘述視角

283.下列各項中,對周濤散文《鞏乃斯的馬》理解正確的有

A、通過牛和馬的對比,突出了鞏乃斯的馬任勞任怨、甘于奉獻的特點B、馬群首領(lǐng)呈現(xiàn)出的美麗、強壯和威嚴讓“我”贊嘆不已C、暴雨中狂奔的馬群讓“我”強烈地感受到馬的天性是自由而狂放的D、全篇情感濃烈飽滿,表現(xiàn)出強烈的愛馬之心E、作品以“對不愛馬的人懷有一點偏見”開篇,以“我”的想法作結(jié),首尾呼應(yīng)

284.西西散文《致西緒福斯》中涉及的希臘神話故事有（）。

A、西緒福斯的故事B、奧德修斯的故事C、奧菲爾斯的故事D、猶大的故事E、摩話的故事

285.下列各項,對小說《喜宴》中喜宴場景描述正確的有

A、出席婚宴的有頹唐的男知青B、出席婚宴的有苦悶的女知青C、等待開席的人們百無聊賴D、婚宴給人的感覺非常喜慶熱鬧E、來赴宴的知青不認識結(jié)婚的夫婦

286.田漢話劇《關(guān)漢卿》中，關(guān)漢卿通過一曲《雙飛蝶》表達的思想情感有（）。

A、對朱簾秀的愛情B、不惜犧牲的壯烈情懷C、對竇娥的愛情D、敢于反抗權(quán)貴的英雄氣概E、對亡妻的悼念

287.下列屬于史鐵生的作品有

A、《我的遙遠的清平灣》B、《務(wù)虛筆記》C、《命若琴弦》D、《我與地壇》E、《風(fēng)云初記》

288.郭路生詩歌《相信未來》第一節(jié)中,用來描繪那個貧困而又荒誕時代的意象有

A、蜘蛛網(wǎng)B、灰燼C、余煙D、鮮花E、排浪

289.下列詩集中，屬于王家新創(chuàng)作的有（）。

A、《探險隊》B、《紀念》C、《游動懸崖》D、《樓梯》E、《未完成的詩》

290.張煒創(chuàng)作的長篇小說有

A、《額爾古納河右岸》B、《柏慧》C、《九月寓言》D、《古船》E、《丑行或浪漫》

291.下列描述在“文革”中因自己受到批判而牽連到妻子的作品有

A、張學(xué)東《送一個人上路》B、傅雷《致傅聰》C、巴金《懷念蕭珊》D、臺靜農(nóng)《記波外翁》E、柯靈《回看血淚相和流》

292.以下選項中,出自郭路生詩歌《相信未來》中的意象有

A、失望的灰燼B、凝露的枯藤C、天邊的排浪D、美麗的雪花E、矮矮的墳?zāi)?/p>

293.高曉聲小說《陳奐生上城》中陳奐生的性格特點有

A、勤勞淳樸B、慷慨大方C、陰險奸詐D、自我陶醉E、自我解嘲

294.以下選項中,出自白先勇小說《游園驚夢》中的人物形象有

A、蔣碧月B、錢夫人C、楊三老漢D、明海E、竇夫人

295.沙葉新話劇《陳毅市長》第三場中，何淑芳誤認陳毅是“沈老板”，這一小小的誤會，體現(xiàn)陳毅的性格特點是（）。

A、豪爽直率B、幽默風(fēng)趣C、平易近人D、急功近利E、快人快語

296.以下選項中,對洛夫詩歌《長恨歌》藝術(shù)特點表述正確的有

A、各種感官感覺交互作用B、想象力豐富C、注重意象的經(jīng)營與整合D、瞬間的直覺和幻覺交叉倒錯E、具有獨特的諷喻效果

297.白先勇小說《游園驚夢》采用的表現(xiàn)手法有

A、象征B、暗示C、意識流D、對比E、戲劇與人生、夢與現(xiàn)實穿插交織

298.海子詩歌《麥地》中表達主旨的意象有

A、麥田B、麥子C、麥浪D、土豆E、紅玉米

299.郭小川詩歌《望星空》所表達的主題意蘊有（）。

A、對嚴峻現(xiàn)實的深刻思考B、對生命現(xiàn)象的詩意反省C、對戰(zhàn)斗者人格力量的贊嘆D、對歷史挫折的反思E、對戰(zhàn)火紛飛歲月的緬懷

300.宗璞散文《哭小弟》中，刻畫小弟品格的細節(jié)有（）。

A、他在重病中，還拿著航空資料想再看看B、得知他患病后，很多人去醫(yī)院看他C、父親寫的挽聯(lián)D、小弟的同事寫信告訴“我”小弟的工作情況E、在昆明的冬天，他用冷水洗臉

301.詩歌《麥地》中詩人歌頌的對象有

A、月亮B、太陽C、麥地D、麥子E、父親

302.田漢話劇《關(guān)漢卿》的情節(jié)結(jié)構(gòu)特點有

A、以關(guān)漢卿和朱簾秀的愛情為核心展開戲劇沖突B、以關(guān)漢卿為中心,設(shè)計了復(fù)雜的人物關(guān)系C、情節(jié)跌宕起伏、富于傳奇色彩D、緊緊圍繞著創(chuàng)作和演出《竇娥冤》展開戲劇沖突E、善于運用和設(shè)置懸念

303.下列各項中，對王蒙小說《組織部來了個年輕人》中劉世吾這一人物形象描述正確的有（）。

A、曾熱情地獻身于人民解放事業(yè)B、以“就那么回事”為口頭禪消極對待工作C、沉穩(wěn)的外表下掩蓋著可怕的冷漠和圓滑D、是黨的干部中革命意志嚴重衰退的代表E、是新到組織部滿懷理想激情的年輕人

304.散文《回看血淚相和流》所汲取的駢儷文體的特點有

A、排比B、對偶C、用典D、反諷E、象征

305.張煒散文《融入野地》中，作者賦予“野地”這一意象的內(nèi)涵有

A、親情B、故地C、滋生生命的自然大地D、思想和精神、文學(xué)與藝術(shù)的起源E、人類文明進行自我批判的鏡鑒和力量源泉

306.楊絳散文《學(xué)圃記閑》中，“我們連”在干校的日常生活內(nèi)容有

A、寫宣傳材料B、去食堂做飯C、挖坑漚綠肥D、建造廁所E、搭窩棚

307.白先勇小說《游園驚夢》充滿濃郁的滄桑之感，其藝術(shù)特色有（）。

A、情節(jié)穿插昆曲片段，戲與人生、夢與現(xiàn)實交織在一起B(yǎng)、融中國傳統(tǒng)小說與西方現(xiàn)代主義小說藝術(shù)手段于一體C、人物對白個性化，象征與暗示手法的靈活運用D、小說散文化，富有田園抒情的風(fēng)格E、用細膩的心理描寫和意識流手法刻畫人物

308.以下選項中，對馮驥才小說《高女人和她的矮丈夫》中裁縫老婆這一形象理解正確的有（）。

A、自私、嫉妒、無聊B、有窺視癖心理C、純樸善良，渴求科學(xué)文化知識D、是一個被扭曲了的悲劇角色E、是知識分子夫婦悲劇的推波助瀾者之一

309.邵燕祥雜文《和尚之喻》引用的有關(guān)和尚的諺語有（）。

A、當一天和尚撞一天鐘B、不看僧面看佛面C、三個和尚沒水吃D、粥少僧多E、外來的和尚好念經(jīng)

310.下列各項,對小說《廣陵散》中嵇康性格品質(zhì)描述正確的有

A、剛直不阿B、崇尚老莊C、反抗禮教D、富有正義感E、自由放蕩

311.下列作品中，張煒創(chuàng)作的長篇小說有

A、《古船》B、《九月寓言》C、《心靈史》D、《額爾古納河右岸》E、《你在高原》

312.話劇《陳毅市長》使用的藝術(shù)手法有

A、喜劇手法B、鋪墊和伏筆C、以詩入劇D、“冰糖葫蘆”式結(jié)構(gòu)E、“一人多事”式結(jié)構(gòu)

313.弦詩歌《紅玉米》中，“紅玉米”象征的是

A、詩人的精神創(chuàng)傷B、歷史、當下和未來C、虔誠的宗教信仰D、經(jīng)受磨難考驗的愛情E、世界和平的理想

314.《茶館》反映了近50年社會歷史的風(fēng)云變幻,劇中表現(xiàn)的時代有

A、戊戌政變失敗之后B、辛亥革命時期C、袁世凱時代軍閥混戰(zhàn)時期D、抗日戰(zhàn)爭時期E、抗日戰(zhàn)爭勝利后國民黨政府黑暗統(tǒng)治時期

315.小說《透明的紅蘿卜》中，黑孩表現(xiàn)出的異于常人之處有

A、用手掌擊碎鐵砧B、從不與人說話C、能聽到蘿卜纓子生長的聲音D、受傷時沒有疼痛的感覺E、能看到紅蘿卜放出奇異美妙的光澤

316.簡析田漢戲劇《關(guān)漢卿》中作者如何處理史料與藝術(shù)想象的關(guān)系。

317.分析曾卓詩歌《有贈》的主題意蘊與藝術(shù)特點。

318.簡析臺靜農(nóng)散文《記波外翁》刻畫波外翁性格的藝術(shù)方法。

319.簡析田漢話劇《關(guān)漢卿》的主題意蘊。

320.簡析張賢亮小說《邢老漢和狗的故事》的主題意蘊。

321.簡析沙葉新戲劇《陳毅市長》中陳毅這一形象的性格特點。

322.閱讀楊少衡小說《復(fù)活節(jié)島的落日》,結(jié)合作品實際,寫一篇不少于600字的文學(xué)評論短文。要求:

323.簡析老舍戲劇《茶館》的結(jié)構(gòu)特征。

324.簡析老舍話劇《茶館》的主題思想。

325.分析穆旦詩歌《智慧之歌》的主題意蘊與藝術(shù)特征。

326.簡析公劉詩歌《哎,大森林——刻在烈士飲恨的洼地上》中大森林意象的象征意蘊。

327.簡析牛漢散文《父親,樹林和鳥》的主題意蘊。

328.簡析王家新詩歌《日記》的構(gòu)思特點。

329.簡析嚴歌苓小說《少女小漁》的藝術(shù)特色。

330.閱讀汪曾祺散文《師恩母愛—懷念王文英老師》,結(jié)合作品實際,寫一篇不少于600字的文學(xué)短評。要求:（1）緊緊圍繞本文的思想內(nèi)容與藝術(shù)特點來寫。（2）不要寫成讀后感。（3）表達通順、書寫規(guī)范、卷面整潔。師恩母愛—懷念王文英老師汪曾祺五小（縣立第五小學(xué)）創(chuàng)立了我們縣的第一所幼兒園（當時叫做“幼稚園”）,我是幼稚園第一屆的學(xué)生。幼稚園是新建的,什么都是新的。新的瓦頂,新的磚墻,新的大窗戶,新的地板。地板是油漆過的,地板上用白漆漆了一個很大的圓圈。地板門窗發(fā)出很好聞的木料的香味。這是我們的教室教室一邊是放玩具的安了玻璃窗的柜櫥,一邊是一架風(fēng)琴。教室門前是一片草坪。草坪一側(cè)是滑梯、蹺蹺板（當時叫做“軒輊板”,這名稱很文,我們都不知道為什么叫這樣的名稱）沙坑。另一側(cè)有一根粗大的木柱,木柱有頂,中有鐵軸,可轉(zhuǎn)動。柱頂垂下七八根粗麻繩,小朋友手握麻繩,快走幾步,兩腳用力蹬地,兩腿蜷縮,人即騰起,圍著木柱而轉(zhuǎn)。這件體育器材叫做“巨人布”。我至今不明白這東西怎么會叫這樣一個奇怪名字,而且我以后再也沒有見過這樣的奇怪東西。這就是我們的幼稚園,我們真正的樂園。幼稚園也上下課。課業(yè)內(nèi)容是唱歌、跳舞、游戲。教我們唱歌游戲的是王先生（那時沒有“阿姨”這種稱呼）,名文英,最初學(xué)的是簡單的短歌:拉鋸,送鋸,/你來,我去。/拉一把,推一把,/嘩啦嘩啦起風(fēng)啦小小狗,快快走;/小小貓,快快跑。后來學(xué)了帶一點情節(jié)性的表演唱。母親要外出,囑咐孩子關(guān)好門,有人叫門,不要開狼來了,唱道:小孩子乖乖,/把門兒開開,/快點兒開開,/我要進來不開不開不能開,/母親不回來,/誰也不能開!狼依次叫小兔子乖乖、小羊兒乖乖開門,它們都不開最后叫小螃蟹:小螃蟹乖乖,/把門兒開開,/快點兒開開,/我要進來小螃蟹答應(yīng):就開就開我就開小螃蟹開了門,“啊嗚”!狼一口把它吃掉了。合唱:可憐小螃蟹,從此不回來!最后就能排演有歌有舞,有舞臺動作的小歌劇《麻雀和小孩》了開頭是老麻雀教小麻雀學(xué)飛:飛飛,飛飛,慢慢飛。要上去就要把頭抬,要下來尾巴擺一擺,/這個樣子飛到這里來。老麻雀出去尋食,老不回來。小孩上,問小麻雀:小麻雀呀,/你的母親哪里去了?小麻雀答:我的母親打食去了,還不回來,/餓得真難受。小孩把小麻雀接回去,給它喂食充饑。老麻雀回來,發(fā)現(xiàn)女兒不見了,十分焦急,唱:啊呀不好了,女兒不見了!/焦焦,女兒,/年紀小,/不會高飛上樹梢。渺渺茫茫路遠山遙小孩把小麻雀送回來,老麻雀看見女兒,非常高興,問它是不是餓壞了。女兒說小孩人很好,給它喂了食:小青蟲,小青豆,吃了一個飽,/我的媽媽呀!老麻雀感謝小孩。全劇終。劇情很簡單,音樂曲調(diào)也很簡單,但是感情卻很豐富,麻雀母女之情,小孩的善良仁愛,都在小朋友的心靈中留下深刻長久的影響。所有的歌舞表演都是王文英先生一句一句地教會的。我們在表演時,王先生踏風(fēng)琴伴奏。我至今聽到風(fēng)琴聲音還是很感動。我在五小畢業(yè),后來又讀了初中、高中,人也大了,就很少到幼稚園去看看。十九歲離鄉(xiāng),四方漂泊,一直沒有回去過。我一直沒有再見過王