海底兩萬里三年級小學(xué)生讀后感

本文格式為Word版下載后可任意編輯和復(fù)制第第頁海底兩萬里三年級小學(xué)生讀后感海底，一個(gè)布滿恐怖卻又令人奇怪???的地方，一個(gè)布滿幻想并且漂亮的地方。多少人夢寐以求的地方，多少人為了去揭開她那神奇的面紗而丟掉了性命。接下來是我為您整理的海底兩萬里三班級學(xué)校生讀后感，盼望對您有所關(guān)心。

海底兩萬里三班級學(xué)校生讀后感1海底世界美輪美奐，顏色繽紛。

1866年的一天，海中莫名其妙地發(fā)覺了怪物，怪物攻擊了成百上千條船只，法國政府打算派出“林肯”號來追擊怪物。海洋動(dòng)物專家阿隆納克斯教授跟隨“林肯”號動(dòng)身，結(jié)果，在船上碰見了他的兩個(gè)好伴侶，分別是魚叉王尼德?蘭和孔賽依，他們跟隨全體船員動(dòng)身遠(yuǎn)征。最終他們遇到了怪物，但是子彈、炮彈、魚叉，對怪物根本沒用，怪物用強(qiáng)大的高壓水槍擊中了“林肯”號。阿隆納克斯教授被強(qiáng)大的水流擊入水中，當(dāng)他將要無望的時(shí)候，一只強(qiáng)壯而有力的大手緊緊地握住了他，他轉(zhuǎn)頭一看竟然是孔賽依，孔賽依告知阿隆納克斯教授：“‘林肯’號船上的舵、螺旋槳、木質(zhì)甲板、欄桿、桅桿、帆布都被怪物打爛了，看來想要回到‘林肯’號上幾乎是不行能的了。”他們被一排巨浪，沖到了怪物身上，孔賽依和阿隆納克斯教授昏了過去。

其次天他們醒來的時(shí)候，卻發(fā)覺尼德?蘭也在怪物的背上。尼德?蘭告知他們，這不是我們想象中的章魚或獨(dú)角鯨，而是一艘地地道道的潛艇。他們想跟里面的人取得聯(lián)系，但是一行行鉚釘嚴(yán)絲合縫的“躺”在他們的前面，孔賽依急得又咒罵又跺腳。突然，潛艇上的蓋板打開了，里面探出一個(gè)人頭，他觀察他們驚異了一聲又消逝不見了。過了片刻之后，七八個(gè)蒙面人將他們押進(jìn)了又黑又神奇的潛艇，關(guān)進(jìn)了一個(gè)房間。一位船長走進(jìn)他們的房間，他們都很生氣，就用法語、英語、德語、拉丁語各自從頭到尾講了自我的經(jīng)受，但是那位船長說了幾句他們聽不懂的話，就把門關(guān)上了。過了一會(huì)兒，一個(gè)奴役進(jìn)來了，尼德?蘭非常生氣，緊緊地掐住了奴役的脖子，死不放手。一會(huì)兒，船長又進(jìn)來了，他用法語對尼德?蘭說：“敬重的尼德?蘭先生，請您持續(xù)冷靜!”他們都驚呆了。從那以后，船長跟他們成了好伴侶。于是他們跟神奇的船長開頭了一段驚險(xiǎn)奇妙的海底旅行，他們目睹了海底火山噴發(fā)的壯麗景象，登上了未有人到達(dá)過的南極，領(lǐng)會(huì)了漂亮又布滿危急的海底世界。然而，船長為什么要過著與世隔絕的生活呢?“鸚鵡螺”號潛艇最終的命運(yùn)又是怎樣的呢?這一切都是個(gè)謎。

《海底兩萬里》是法國作家儒勒?凡爾納的大作。我讀了以后，明白了要向“鸚鵡螺”號潛艇船長內(nèi)莫那樣，當(dāng)面比較自我強(qiáng)大的以前淹沒了成千上萬條船只的大海的時(shí)候，仍舊能夠持續(xù)冷靜、直率、英勇，用才智和科學(xué)去跟無邊無際的大海拼搏，遇到困難時(shí)要有一顆百折不撓的心，內(nèi)莫船長這種英勇的精神值得我們學(xué)習(xí)。

海底兩萬里三班級學(xué)校生讀后感2海底，一個(gè)布滿恐怖卻又令人奇怪???的地方，一個(gè)布滿幻想并且漂亮的地方。多少人夢寐以求的地方，多少人為了去揭開她那神奇的面紗而丟掉了性命。此刻，就讓我們跟著鸚鵡螺號一齊去探究那海底的世界，去發(fā)覺她隱蔽在深處的漂亮。

《海底兩萬里》是儒勒。凡爾納的一篇巨著，鸚鵡螺號是他虛構(gòu)出來的一輛潛水艇。但文章中的植物，動(dòng)物，卻又能帶給人那么真實(shí)的感受。鸚鵡螺號帶我們一齊周游了太平洋、印度洋、紅海、地中海、大西洋以及南極和北冰洋，遇見了很多罕見海底動(dòng)植物，還有海底地窖、暗道和遺址等等。其中有一些驚險(xiǎn)刺激的情節(jié)，例如，探究海底森林和珊瑚王國，去南極點(diǎn)、捕殺章魚群、獨(dú)角鯨……從文章的字里行間中，我們都能真真實(shí)實(shí)的感受到凡爾納豐富的想象力。竟能在潛艇未創(chuàng)造之前想象出潛艇的構(gòu)造，電燈未問世前預(yù)料到將來生活，充分把科學(xué)與故事情節(jié)相結(jié)合，制造出一個(gè)布滿神秘的深海世界。

海底中有無窮無盡的神秘，豐富多彩的動(dòng)植物。凡爾納想象的夢幻世界，和此刻的海底狀況截然不一樣，而凡爾納在文中寫到的，是想讓人們讀完他的文章后，也能想象出漂亮的意境，從而喚醒人們愛護(hù)海洋的意識(shí)。他更加要責(zé)備那些污染海洋，隨便捕殺動(dòng)物的人們，是他們讓海洋不再絢麗多彩，讓海洋不再蒙上漂亮的面紗，而是成天受到此刻社會(huì)化學(xué)物質(zhì)的污染。作者從描述海洋的漂亮，側(cè)面呼吁人們愛護(hù)海洋，珍稀海洋，不要讓海洋成為幻想。從故事中的人物來看，他們那一個(gè)個(gè)堅(jiān)決的眼神，一句句不放下的話語。海洋，就是他們的家，就是他們的幻想，他們始終不愿放下，一向在探究海底的神秘，哪怕會(huì)失敗，哪怕會(huì)獻(xiàn)誕生命，他們終究不躲避，終究會(huì)堅(jiān)持不懈。

而《海底兩萬里》這本書