教案《觸摸屏應用技術》 第3周

XX學年第X學期《觸摸屏應用技術》課程教案

任課教師：年月日第周

章節(jié)及授課課

第2章主控窗口2課時

主要內(nèi)容時

授課類型理實一體化授課班級

教學環(huán)境多媒體教室教學方法講授法、舉例法、圖示法_________________

教學目標：

L了解窗口的系統(tǒng)參數(shù)。

2了.解窗口的存盤參數(shù)。

3能.進行相應的窗口屬性設置._________________________________________________________________________________

教學重點及解決措施：

了解主控窗口的系統(tǒng)參數(shù)、存盤參數(shù)。

解決措施：PpT輔助理解，針對性講解。________________________________________________________________________

教學難點及解決措施：

能進行相應的窗口屬性設置。

解決措施：PPT輔助理解.，針對性講解?°

板書設計：

主控窗口

教學過程設計

教學環(huán)節(jié)及時間_________教學內(nèi)容_________學生活動教師活動設計意圖/達成目標

什么是主控窗口基本屬性？問題導入，總

新課導入回答問題，引起學生思考，為新內(nèi)容

結問題

(5min)討論思考。做鋪墊。

引出內(nèi)容。

一、主控窗口認真學習主控窗使用PPT講解做好主控窗口的相關屬性

I.系統(tǒng)參數(shù)口的相關屬性，主控窗口的相講解和演示，便于學生理

設置系統(tǒng)運行時的相關參做好筆記，記錄關屬性，并打解a

數(shù)，主要是周期性運作項目重難點。開軟件進行演

的時間要求。例如，畫面刷Λj?O

新的周期時間，圖形閃爍的

周期時間等。建議采用缺省

講授新課值，一般情況下不需要修改

(55min)這些參數(shù)。

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(1)最小時間：是指運行

時系統(tǒng)最小的調(diào)度時間，其

值在20~IOOms（毫秒）之

間，一般設置為50ms,當

設置的某個周期的值小于

50ms時，該功能將啟動，

默認該值單位為“時間

片”，如：動畫刷新周期為

1,則系統(tǒng)認為是指1個時

間片,即為50ms。此項功

能是為了防止用戶的誤操

作。

（2）快速閃爍周期：其值

在100"IOOOms（毫秒）之

間：中速閃爍周期：其值在

200'2000ms（毫秒）之間;

慢速閃爍周期：其值在

150"2000ms（毫秒）之間；

超出這個范圍，系統(tǒng)將強制

轉換。

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2.存盤參數(shù)

（1）工程文件配置

數(shù)據(jù)塊大小和數(shù)據(jù)塊個數(shù)決

定了存盤數(shù)據(jù)庫文件

（McgsE.dat）的大小,存

盤數(shù)據(jù)庫文件的大小不可改

變，指定大小為8M；

擴充信息大?。褐竿獠看鎯?/p>

文件的大小，該文件保存了

外部存儲變量的信息。

（2）特大數(shù)據(jù)存儲設置

存儲文件位置：系統(tǒng)默認的

路徑為：

\HardDisk\MCGSBIN\Data；

刷新時間：是指向存儲文件

中寫入新數(shù)據(jù)的時間周期；

預留空間：直到存儲空間大

小為零kb時，以前的存儲

文件被自動刪除，此部分不

可設置；

文件大小：單個文件的大小

（KB）°__________________

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課堂練習什么是主控窗口的系統(tǒng)參布置練習，講及時進行知識反饋，加強

完成練習。

(15min)數(shù)?______________________解練習。學生的理解和記憶。

主控窗口屬性設置認真聆聽，做好對本次課的內(nèi)對本次課內(nèi)容進行小結，

教學小結

總結。容進行歸納總幫助學生回顧本次課的知

(5min)

結。識，力口強記憶。__________

思考練習：

什么是最小時間，其值是多少？

課后反思：

XX學年第X學期《觸摸屏應用技術》課程教案

任課教師：年月日第周

章節(jié)及

實訓2：封面應用授課課時2課時

主要內(nèi)容

授課類型理實一體化授課班級

教學環(huán)境實訓室教學方法講授法、舉例法、演示法____________________

教學目標：

L學會設置主控窗口屬性。

2.能夠完成封面應用實訓。

3.能夠進行工程下載、調(diào)試。________________________________________________________________________________________

教學重點及解決措施：

能夠完成封面應用實訓。

解決措施：PPT輔助理解，針對性講解，教師演示操作。_______________________________________________________________

教學難點及解決措施：

能夠完成封面應用實訓。

解決措施：PPT輔助理解，針對性講解，教師演示操作。

板書設計：

封面應用

教學過程設計

教學環(huán)節(jié)及時間教學內(nèi)容學生活動教師活動設計意圖/達成目標

簡述新建工程的過程。問題導入，總結

新課導入回答問題，引起學生思考，為新內(nèi)容

問題

(5min)討論思考。做鋪墊。

引出內(nèi)容。________

一、實訓任務學習封面應用講解封面應用實通過講解和演示操作，讓

使用三種不同方法，點擊實訓步驟，做訓步驟，并進行學生掌握封面應用實訓步

觸摸屏首頁的任何位置可好筆記。演示操作。驟。

進入相關頁面。例如：點

擊“測試首頁”窗口任何

位置，可進入“基本屬

性”窗口。

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講授新課

(20min)

R

標準按鈿屬件測試

((■1

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二、實訓步驟

1即作“測試首頁”窗

口。

2,制作“基本屬性”窗

口。

3.在運行環(huán)境中，點擊

“測試首頁”窗口任何位

置，可進入“基本屬性”

窗口。

（1）方法一：封面屬性

設置，只能運行一次。

（2）方法二：標準按

鈕，繪制一個和“測試首

頁”窗口顏色大小一樣的

標準按鈕，置于底層，設

置按鈕的操作屬性。

（3）方法三：窗口事

件，在“測試首頁”右擊

“事件”，選擇鼠標單擊

事件，編輯事件連接腳本

“用戶窗口.基本屬

性.Open（）”。

3.工程下載、調(diào)試。

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