2023屆北京市順義區(qū)高三二模語文試題（含答案）

2023屆北京市順義區(qū)高三二模語文試題

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一、非連續(xù)性文本閱讀

閱讀下面材料?，完成小題。

材料一

農(nóng)業(yè)作為國家基礎(chǔ)產(chǎn)業(yè)，世界各國都在加緊數(shù)字化戰(zhàn)略布局，搶占未來農(nóng)業(yè)發(fā)展制

高點。習近平總書記指出：“必須敏銳抓住信息化發(fā)展的歷史機遇，加快信息化發(fā)展，

推動互聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)、人工智能和實體經(jīng)濟深度融合，加快制造業(yè)、農(nóng)業(yè)、服務(wù)業(yè)數(shù)字

化、網(wǎng)絡(luò)化、智能化。”黨的十九屆五中全會提出“十四五”時期要加快建設(shè)數(shù)字農(nóng)業(yè)。

《國家信息化發(fā)展戰(zhàn)略綱要》提出，加快數(shù)字農(nóng)業(yè)農(nóng)村建設(shè)，培育農(nóng)業(yè)農(nóng)村發(fā)展新動能。

數(shù)字農(nóng)業(yè)是指通過利用信息化技術(shù)手段發(fā)展起來的現(xiàn)代化農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)，它強調(diào)新興互

聯(lián)網(wǎng)技術(shù)、大數(shù)據(jù)技術(shù)、物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)等在農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)鏈各個環(huán)節(jié)中的作用，它代表了現(xiàn)代

農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)的新現(xiàn)象、新模式。對于數(shù)字農(nóng)業(yè)而言，其本質(zhì)內(nèi)容是通過數(shù)字化、信息化的

現(xiàn)代技術(shù)，以實現(xiàn)對農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、經(jīng)營、管理等過程的全面調(diào)控，使得數(shù)字技術(shù)能夠在農(nóng)

業(yè)生產(chǎn)、經(jīng)營各個環(huán)節(jié)、程序中充分應(yīng)用，并有效促進現(xiàn)代農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)與信息化技術(shù)之間

的深度、緊密融合，促進農(nóng)業(yè)生產(chǎn)效率的快速提升，引導傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)逐步邁向現(xiàn)代化、

數(shù)字化、智能化、智慧化的方向發(fā)展，為鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的實施提供堅實的技術(shù)基礎(chǔ)和環(huán)

境基礎(chǔ)。

數(shù)字農(nóng)業(yè)是實現(xiàn)鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的重要手段，也是助力傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)向現(xiàn)代農(nóng)業(yè)轉(zhuǎn)型升級

的有效策略，它是數(shù)字經(jīng)濟在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營領(lǐng)域的深入實踐，可大力提高農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的效

率，并有效確保國家的糧食安全。

近年來，我國數(shù)字農(nóng)業(yè)農(nóng)村發(fā)展取得積極進展，突出特征就是農(nóng)業(yè)生產(chǎn)智能化、經(jīng)

營網(wǎng)絡(luò)化、服務(wù)便捷化。數(shù)字化技術(shù)已經(jīng)成為一種重要的基礎(chǔ)設(shè)施，為農(nóng)業(yè)帶來了更多

元化的應(yīng)用場景，其中智慧農(nóng)田成為重要應(yīng)用領(lǐng)域。通過智慧農(nóng)田建設(shè)，對水、土壤、

光熱、微生物等農(nóng)業(yè)資源進行數(shù)字化改造，促進科學保護與利用，提高農(nóng)業(yè)數(shù)字化生產(chǎn)

效率。此外，精準農(nóng)業(yè)、無人農(nóng)機裝備、機器學習、原位連續(xù)監(jiān)測、智慧農(nóng)業(yè)生產(chǎn)決策、

基因工程等都將是未來智慧農(nóng)田的運用領(lǐng)域。

（取材于黨立弒、李青芮等的相關(guān)文章）

材料二

數(shù)字農(nóng)業(yè)是數(shù)字鄉(xiāng)村建設(shè)的基礎(chǔ)，是農(nóng)業(yè)發(fā)展和農(nóng)民增收的關(guān)鍵所在，農(nóng)業(yè)數(shù)字化

是數(shù)字農(nóng)業(yè)的重要內(nèi)容。要實現(xiàn)傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)向現(xiàn)代化農(nóng)業(yè)轉(zhuǎn)型，就必然要以數(shù)字化農(nóng)業(yè)生

產(chǎn)模式全面替代傳統(tǒng)的手工勞作。在這一過程中，人工智能技術(shù)和其他數(shù)字技術(shù)的融合

應(yīng)用將全面改變農(nóng)業(yè)生產(chǎn)場景。

目前，遙感技術(shù)已經(jīng)廣泛應(yīng)用于農(nóng)作物識別與分類、遙感估產(chǎn)、農(nóng)業(yè)災害遙感監(jiān)測

等領(lǐng)域，遙感大數(shù)據(jù)更是農(nóng)業(yè)大數(shù)據(jù)的重要來源。但目前遙感影像預處理、遙感影像管

理、遙感解譯等三個主要環(huán)節(jié)分別面臨著計算量大、存儲冗余和訪問效率低以及地物類

型多、自動解譯難等業(yè)務(wù)痛點，而遙感技術(shù)和人工智能、云計算等新技術(shù)的融合發(fā)展，

將有助于遙感數(shù)據(jù)更好地與農(nóng)業(yè)實踐相結(jié)合，從而釋放遙感技術(shù)更強大的服務(wù)能力和開

拓更廣闊的應(yīng)用場景。糧食安全是國家安全的重要基礎(chǔ)，而耕地是糧食生產(chǎn)的命根子。

我國某科技企業(yè)打造的“耕地保護智能監(jiān)測服務(wù)平臺”通過“天空地”一體化監(jiān)測手

段獲取海量數(shù)據(jù)，基于昇思MindSporeAI框架快速訓練耕地變化檢測算法模型，集成

昇騰強大Al算力，滿足自然資源和農(nóng)業(yè)管理的準確性、大范圍、高頻次、業(yè)務(wù)化等監(jiān)

測需求，為國家實施最嚴格的耕地保護制度提供有力的技術(shù)支撐。

人工智能在農(nóng)業(yè)農(nóng)村領(lǐng)域的應(yīng)用不僅發(fā)生在重大項目、重要科研領(lǐng)域，田間地頭，

也能看到人工智能的身影。

無人駕駛谷物收割機利用衛(wèi)星定位導航技術(shù)和昇騰AI邊緣計算平臺及人工智能

算法，自動分析和計算作業(yè)過程中含雜和破碎率，后期可以根據(jù)該參數(shù)動態(tài)地調(diào)節(jié)作

業(yè)速度降低含雜和破碎率。這種新的作業(yè)技術(shù)既可以減輕機手作業(yè)強度，又可以自動分

析作業(yè)環(huán)境，收割、脫粒、清選、秸稈打碎還田等環(huán)節(jié)一氣呵成，不僅節(jié)省了農(nóng)民的體

力、時間和成本，與傳統(tǒng)農(nóng)機相比，其作業(yè)效率也大幅提高，平均日作業(yè)量可達800余

由O

（取材于陳陽相關(guān)文章）

1.根據(jù)材料一，下列對“數(shù)字農(nóng)業(yè)'’的理解不正確的一項是（）

A.是利用信息化技術(shù)手段的現(xiàn)代化農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)。

B.數(shù)字技術(shù)充分應(yīng)用到農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、經(jīng)營等環(huán)節(jié)。

C.為傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)向現(xiàn)代農(nóng)業(yè)轉(zhuǎn)型升級提供動力。

D.我國數(shù)字農(nóng)業(yè)農(nóng)村發(fā)展現(xiàn)已取得巨大成功。

2.根據(jù)材料二，下列表述不正確的一項是（）

A.數(shù)字鄉(xiāng)村建設(shè)的水平?jīng)Q定了數(shù)字農(nóng)業(yè)水平的高低。

B.數(shù)字農(nóng)業(yè)的興起會促進農(nóng)業(yè)發(fā)展，有助農(nóng)民增收。

C.數(shù)字化農(nóng)業(yè)生產(chǎn)模式的覆蓋度是農(nóng)業(yè)轉(zhuǎn)型的重要指標。

D.人工智能、數(shù)字技術(shù)融合應(yīng)用將會改變傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)。

3.根據(jù)材料二，下列對于使用無人駕駛谷物收割機，理解推斷不正確的一項是（）

試卷第2頁，共10頁

A.提高收割莊稼作業(yè)效率。B.不必依仗農(nóng)民收割經(jīng)驗。

C.可大幅解放農(nóng)村勞動力。D.提升了農(nóng)產(chǎn)品額外價值。

4.根據(jù)材料一、二，下列對“智慧農(nóng)田”的理解推斷不正確的一項是（）

A.運用領(lǐng)域不局限于作物種植。B.能解決遙感技術(shù)的業(yè)務(wù)痛點。

C.需要借助科技企業(yè)助力。D.可以提升農(nóng)田管理水平。

5.請綜合材料一和材料二，簡要概括發(fā)展數(shù)字農(nóng)業(yè)的意義。

二、文言文閱讀

閱讀下面文言文，完成小題。

荀卿論

蘇軾

嘗讀《孔子世家》，觀其言語文章，循循莫不有規(guī)矩，不敢放言高論，言必稱先王，

然后知圣人憂天下之深也。茫乎不知其畔岸，而非遠也；浩乎不知其津涯，而非深也。

其所言者，匹夫匹婦之所共知；而所行者，圣人有所不能盡也。嗚呼！是亦足矣。使后

世有能盡吾說者，雖為圣人無難，而不能者，不失為寡過而已矣。

子路之勇，子貢之辯，冉有之智，此三者，皆天下之所謂難能而可貴者也。然三

子者，每不多夫子之所悅。顏淵默然不見其所能，若無以異于眾人者，而夫子半稱之。

且夫?qū)W圣人者，豈必其言之云爾哉?亦觀其意之所向而已。夫子以為后世必有不能行其

說者矣，必有竊其說而多不義者矣。是故其言平易正直，而不敢為非常可喜之論，要在

于不可為也。

昔者常怪李斯事荀卿，既而焚滅其書，大變古先圣王之法，T其師之道，不啻若寇

仇。及今觀荀卿之書，然后知李斯之所以事秦者皆出T荀卿，而不足怪也。

荀卿者，喜為異說而不讓，敢為高論而不顧者也。其言愚人之所驚，小人之所喜也。

子思、孟軻，世之所謂賢人君子也。荀卿獨日：“亂天下學，子思、孟軻也?！碧煜轮?/p>

人，如此其眾也；仁人義士，如此其多也。荀卿獨曰：“人性惡。桀、紂，性也。堯、

舜，偽也。”由是觀之，意其為人必也剛愎不遜，而自許太過。彼李斯者，又特甚者耳。

今夫小人之為不善，猶必有所顧忌，是以夏、商之亡，桀、紂之殘暴，而先王之法

度、禮樂、刑政，猶未至于絕滅而不可考者，是桀、紂猶有所存而不敢盡廢也。彼李斯

者，獨能奮而不顧,焚燒夫子之六經(jīng)，烹滅三代之諸侯，破壞周公之井田，此亦必有所

恃者矣。彼見其師歷詆天下之賢人，以自是其愚，以為古先圣王皆無足法者。不知荀卿

特以快一時之論，而荀卿亦不知其禍之至于此也。

其父殺人報仇，其子必且行劫。荀卿明王道，述禮樂，而李斯烏其學亂天下，其高

談異論有以激之也?？住⒚现?，未嘗異也，而天下等無有及者。茍?zhí)煜鹿麩o有及者,

則尚安以求異為哉！

6.下列對句中加點詞的解釋，不正確的一項是（）

A.而夫子里稱之亟：極力地

B.要在于不可易也易：容易

C.此亦必有所情者矣恃：依仗

D.而天下子無有及者卒：始終

7.下列各組語句中，加點詞的意義和用法都相同的一組是（）

A.每不為夫子之所悅必有竊其說而為不義者矣

B.昔考常怪李斯事荀卿亂天下有

C.于其師之道然后知李斯之所以事秦者皆出于荀卿

D.不知荀卿特加快一時之論而李斯以其學亂天下

8.下列對文中語句的理解，不正確的一項是（）

A.圣人有所不能盡也圣人也有不能完全做到的

B.豈必其言之云爾哉難道一定要學會圣人是怎么說的嗎

C.獨能奮而不顧只有他奮發(fā)有為不顧阻礙

D.以自是其愚認準了自己那種愚蠢的念頭

9.根據(jù)文意，下列理解不正確的一項是（）

A.蘇軾認為孔子言必先王，心憂天下，言論文章道理平易并不深奧。

B.蘇軾認為后人即使做不到孔子所說內(nèi)容，也可以成為少犯錯的人。

C.李斯所作所為都是依照老師荀子言論做的，蘇軾認為不值得奇怪。

D.文章多處運用對比手法，對比效果明顯，增強了文章的說服力度。

10.結(jié)合全文，概括作者對荀子的評價。

三、名著閱讀

11.請閱讀下面《論語》的文字，回答問題。

①子曰：“非其鬼而祭之,諂也。見義不為，無勇也?！保ā稙檎罚?/p>

②子曰：“好勇疾貧，亂也。人而不仁，疾之已甚，亂也?！保ā短┎罚?/p>

③子路口：“君子尚勇乎？”子曰：“君子義以為上。君子有勇而無義為亂，小

人有勇而無義為盜?！保ā蛾栘洝罚?/p>

試卷第4頁，共10頁

④子貢日：''君子亦有惡乎？”子曰：“有惡。惡稱人之惡者，惡居下流而訕上者,

惡勇而無禮者，惡果敢而窒【1】者。”曰：“賜也亦有惡乎？”“惡徼【2】以為知者，

惡不孫【3】以為勇者，惡訐以為直者?！?《陽貨》)

注釋：【1】窒，固執(zhí)?！?】徼，抄襲?！?】孫，同“遜”。

(1)解釋材料中畫橫線的句子。

(2)結(jié)合上述語段，概括孔子、子貢對“勇”的認識。

(3)《紅樓夢》第五十二回回目是《俏平兒情掩蝦須鐲勇晴雯病補雀金裘》，請結(jié)合上述

材料，簡述你對晴雯病補雀金裘之"勇''的理解。

四、古代詩歌閱讀

閱讀下面詩歌，完成小題。

賀新郎川

辛棄疾

邑中園亭，仆皆為賦此詞。一日獨坐停云⑺，水聲山色，競來相娛，意溪山欲援例

者，遂作教語，庶幾仿佛淵明思親友之意云。

甚矣吾衰矣⑶。悵平生、交游零落，只今馀幾？白發(fā)空垂三千丈，一笑人間萬事。

問何物、能令公喜？我見青山多嫵媚，料青山見我應(yīng)如是。情與貌，略相似。

一尊搔首東窗里。想淵明《停云》詩就，此時風味。江左沉酣求名者，豈識濁醪⑷

妙理？回首叫、云飛風起。不恨古人吾不見，恨古人不見吾狂耳。知我者，二三子。

注釋：【1】作者創(chuàng)作此詞時已被閑置多年?！?】停云：停云堂。詞中的《停云》詩，

指陶潛作《停云》詩，其詩序：“停云，思親友也?！啊?】本句借用《論語?述而》中“甚

矣吾衰也！久矣吾不復夢見周公！”一句，原句表達孔子恢復周禮的愿望終究落空的失

望之情?！?】濁醪：濁酒。

12.下列對這首作品的理解和分析，不正確的一項是()

A.作者有對園亭題詠的慣例，見到停云堂周圍風景優(yōu)美，故作此詞。

B.“問何物”兩句，作者自問自答，因青山多姿將它賦予審美意識。

C.作者認為陶淵明創(chuàng)作《停云》時所飲濁酒，與作者所飲風味相同。

D.結(jié)句"知我者''回扣強調(diào)開篇作者“交游零落，只今馀幾”之感。

13.下列對作品藝術(shù)手法的分析，不正確的一項是()

A.“白發(fā)空垂三千丈”借用李白“白發(fā)三千丈”詩句，表達作者情緒。

B.“空垂”與“隔葉黃鵬空好音”中的“空”字都是“白白地”意思。

C.“云飛風起”化用劉邦《大風歌》，意在暗示南宋邊塞危機四起。

D?“二三子”化用了《論語》“二三子以我為隱乎“，凸顯作者才情。

14.請結(jié)合具體詞句，分析歸納本詞蘊含的作者情感。

五、情景默寫

15.在橫線處填寫作品原句。

(1)杜甫《登岳陽樓》第二聯(lián)“,—”,將洞庭湖水浩瀚無際的磅礴氣勢描繪出

來。張孝祥《念奴嬌?過洞庭》”—，—,表里俱澄澈”三句，描繪了明月光輝四射,

銀河、明月一同映入洞庭湖水之中的場景。

(2)費孝通《鄉(xiāng)土中國》中介紹鄉(xiāng)土社會是一個“熟悉”的社會，即“面對面社群”。歸

有光《項脊軒志》中“—，兩句說他日常接觸的總是那些人，所以日子久了可以

用腳步聲來辨別來者是誰。

(3)有人將自己的書屋命名為“鍥齋”，其出處為荀子《勸學》",—

六、文學類閱讀-單文本

閱讀下面作品，完成小題。

根的生長

大地之上，凡草木植物皆有根，有根方活，根壯方茂，根深方碩。

植物莫不向上生長，朝著天空和太陽的方向伸展，并且各呈其姿，以綠色為主色調(diào)，

開出的花朵絢麗多彩，構(gòu)成氣象萬千的大自然景致。而植物的根恰恰相反，它隱藏在地

表下，努力向下生長，將肢體向黑暗處延伸。把一顆種子埋在土里，倘若不小心弄反了，

根部朝上，放心好了，它會拐個彎兒依舊向下扎去。向下生長，就是根的方向。

根隱于地下，平時看不到，招致忽略、遺忘也是常情。然而根是草木的一部分，有

時會以“出土”的方式程等真容，顯示它的存在，并和日常生活發(fā)生種種緊密關(guān)聯(lián)?？?/p>

不見的根和看見的根，其實它都在那里。我最初對根的認識源自去地里拔草，拔草的難

易取決于草根深淺。有些草如狗尾巴草、馬齒覺等，根短且淺，一褥即出。有些草如牛

筋草、蔗藜等，莖葉緊緊貼伏地面，根長且深，抓地極牢，費大勁兒拔，忽地一下帶出

一塊泥土，地上凹一個小坑。故而用鐮刀割草比手拔省勁兒，但欲“斬草除根”就難了，

留著根就是留著草的命，故大地之上總是芳草羊手。毫不起眼兒的草根，其堅韌頑強真

叫人不敢小覷。

不只是草，田里的莊稼如麥子、高粱、玉米，以及菜畦里的茄子、西紅柿等，根都

很堅挺。尤其是棉花柴最難拔，秋后的土地少雨干燥，棉花柴的根深扎于地下，與板結(jié)

試卷第6頁，共10頁

的土地緊密地抱成一團，要將其連根拔出，一條壯漢都極難做到，因此拔棉花柴有一個

專門的工具叫夾子，夾住根部利用杠桿原理將其撬出。麥子、高粱、玉米等收割之后，

地里留下的根叫茬子，這些茬子看似是田野里的廢棄物，其實是比桔桿更禁燒的柴火。

在缺煤少炭的年代，這些莊稼的根充當了燃料。

小時候最喜歡的植物是洋姜，既可食又可觀賞。它的學名叫菊芋，種在院子角落，

一人來高，綠蓬蓬一片，黃色小花與菊花相似，給小院平添了一份嫵媚。洋姜的根屬于

宿根，生命力強韌，枝枯葉萎后，根還活著，而且地下活動能力超強，四處亂竄。因此，

種洋姜最省事，一次種植后就不用管了，每年這塊地都會自動噌噌躥出洋姜苗，只待秋

后收獲就是了。菊花、芍藥等植物的根都是宿根。古人常以“宿根”喻前世的根基。所

謂天資聰慧，大抵也是說有宿根吧。

對于樹木而言，見到樹根的機會甚少，除了植樹時可看到樹苗的毛毛根，再就是刨

樹的時候了。早年間奶奶去世的時候，家里沒錢買棺材，就把場院里的一棵榆樹鋸掉了，

榆木木質(zhì)堅硬，也算是上好的板材。這棵榆樹高大粗壯，鋸掉后留下了一個碩大的樹根，

由于礙事，過了一段時間就刨了。刨樹根比鋸樹干費事得多，沿著根部往下挖，竟然挖

了偌大的一個坑，樹根在地下盤根錯節(jié)，有粗有細，糾纏紛雜，織成了一個龐大的地下

網(wǎng)絡(luò)，而且你都無法知道根的終端在哪里，到底有多長。伐掉一棵樹容易，倘若想徹底

“根除”它的根，不啻是一個無法完成的任務(wù)。刨出來的榆樹根，人稱“榆木疙瘩”，

堅實頑韌無比，被人扣了一頂“頑固愚笨”的帽子。在地表很少能看到樹根，那年在澳

大利亞的熱帶雨林卻令我大開眼界，我在那里一睹從未見過的奇異景象：許多樹根隆

出地面，仿佛條條大蟒弓著脊背，又像蒼老的手臂青筋暴露；而寄生植物、藤本植物所

生的氣根在空中懸吊，向下尋找土地，扎入地下，密密麻麻，讓人難以分清根和莖。因

為溫度恒高，雨量充沛，根系太強大了，才有了熱帶雨林的莽莽蒼蒼，密不通風。

根是草木植物的生命之源，無本之木必死無疑，此謂之根本。明人葉子奇《草木子》

云：“枝葉之枯，必在根本?！濒斞浮兑安荨分^：“根本不深，花葉不美?！薄氨尽弊?/p>

是指事字，木下那一橫，指土地，穿越土地之下即謂本，也就是根。俗話說“樹大根深”，

樹大者根必深，反之根深樹必大。據(jù)說，一棵大樹的根在地下蔓延的寬度是樹冠的幾倍。

道理很簡單，根是植物的營養(yǎng)器官，負責輸送水分和養(yǎng)分，根系越發(fā)達，植物得到的養(yǎng)

料越充足，就越壯碩。根還負責支撐，向下扎得越深，地面上的植物就越牢固。《道德

經(jīng)》中說：“是謂深根固柢，長生久視之道?！表n非子也認為根使樹木獲得生命，而蔓

延繁密的根系使樹木得以維持生命。成語“根深蒂固”即由此而來。二位大哲借樹根喻

道，闡明儉嗇修身是治國的根本，如此才能長久永續(xù)。

“咬定青山不放松，立根原在破巖中。千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風。”這是

鄭板橋?qū)χ褡拥脑亣@，更是對根的贅美。在山崖上我們也時常看到有孤松長在巖石間，

幾無泥土，稍有縫隙根便深扎其間，生命的頑韌令人驚嘆。通常，我們欣賞一棵樹，吟

詠一朵花，是其所呈現(xiàn)出的綽約風姿和尊哥芬芳，令人賞心悅目。而它的根由于隱身地

下而常被無視，而且即使現(xiàn)出真身也是土頭土腦、色彩暗淡、形貌丑陋，端的是見不得

天日。然而，根就像一位母親，無意榮寵，不懼黑暗，一門心思向下生長，朝深處遠處

拓展，默默地輸送、供養(yǎng)，換取植物向上部分的更高、更壯、更牢。向下與向上看似是

兩個相反的方向，卻是那樣渾然一體、和諧統(tǒng)一。根有多重要看看這些詞匯就知道：根

本、根據(jù)、根基……假如一棵樹一味向上發(fā)展，不屑向下扎根，也可能風光一時，最終

的結(jié)局一定是被風吹倒或枯萎死掉。

向下生長，終是為了向上的枝繁葉茂。

（取材于劉江濱同名散文）

16.下列對加點詞語在文中意思的解說，不正確的一項是（）

A.有時會以“出土”的方式袒修真容袒露：顯現(xiàn)

B.故大地之上總是芳草萋萋萋萋：荒蕪

C.其堅韌頑強真叫人不敢個覷小覷：輕視

D.是其所呈現(xiàn)出的綽約風姿和擘郁芬芳馥郁：香氣濃郁

17.下列對文章的理解與分析，不正確的一項是（）

A.由于棉花柴的根深扎于地下，特別難拔，因此作者厭惡棉花柴。

B.作者用比喻手法，形象生動地描繪了熱帶雨林樹根的奇異景象。

C.作者在二、八兩段中將花與根做對比，但其寫作意圖并不相同。

D.本文靈活運用口語、書面語，具備通俗明了和典雅大方的特色。

18.第三段中作者說根會與“日常生活發(fā)生種種緊密關(guān)聯(lián)”，請結(jié)合全文，簡述“緊密關(guān)

聯(lián)”的體現(xiàn)。

19.本文題目是“根的生長”，請結(jié)合全文，概括作者從哪些方面呈現(xiàn)根“生長”的內(nèi)容。

七、選擇簡答

20.語言基礎(chǔ)運用。

①今年2月13日，北京市經(jīng)濟和信息化局正式發(fā)布！《2022年北京人工智能產(chǎn)業(yè)

發(fā)展白皮書》。②據(jù)白皮書顯示，拱至2022年10月，北京擁有人工智能核心企業(yè)1048

家，占我國人工智能核心企業(yè)總量的29%。③北京人工智能領(lǐng)域核心技術(shù)人才超4萬人，

占全國的60%。④我國已有24家企業(yè)獲批建設(shè)國家新一代人工智能開放創(chuàng)新平臺，其

試卷第8頁，共10頁

中10家企業(yè)總部在北京。⑤北京核心區(qū)域的產(chǎn)業(yè)集聚能力較強，已經(jīng)形成了全棧式的

人工智能產(chǎn)業(yè)鏈。⑥白皮書表示，今年北京將引導企業(yè)、高校、科研院所手，圍繞人工

智能關(guān)鍵核心技術(shù)創(chuàng)新協(xié)同攻關(guān)，持續(xù)推動建設(shè)具有全球影響力的人工智能創(chuàng)新策源地。

(1)下列說法不正確的一項是()

A.①句中的“了”字可以刪除。

B.②句中“截至”應(yīng)為“截止”。

C.③④句對調(diào)位置，不影響原意。

D.⑥句中的“等”字不可刪除。

(2)不改變句意，請用“得益于”改寫⑤句，將改寫后的答案寫在答題卡上。

八、微寫作

21.微寫作。

近日，一些印著“清華媽媽語錄”的墻貼、掛畫走紅網(wǎng)絡(luò)。如“媽媽為什么逼你學習？

是為了你將來點餐的時候，可以不看價格”等。這些語錄傳遞的觀念大多與“錢”有關(guān)。

對此種現(xiàn)象，你有何看法。請闡述自己的觀點。要求：觀點明確，言之有理。150字左

右。

22.微寫作。

臨近高考，班級將舉行“復習有法”主題班會，請你為大家介紹整理語文學科筆記的

經(jīng)驗。要求：語言簡練，條理清晰。150字左右。

23.微寫作。

請以“學習的滋味”為題寫一首小詩或一段抒情文字。要求：感情真摯，語言生動。

小詩不超過150字，抒情文字150字左右。

九、命題作文

24.完成作文。

青年是祖國的前途、民族的希望、創(chuàng)新的未來。新時代的社會平臺需要充滿澎湃活

力的青春力量勇挑大梁，新青年們應(yīng)當敢于肩負使命。

請以“挑大梁”為題，寫一篇議論文。要求：論點明確，論據(jù)充實，論證合理；語言

流暢，書寫清晰。

25.完成作文。

在成長路上，我們離不開榜樣的引領(lǐng)、他人的鼓勵。有時甚至一本書、一種動物都

可能給予我們相應(yīng)啟示，成為我們成長途中的導師。

請以“我的成長導師”為題，寫一篇記敘文。要求：思想健康；內(nèi)容充實，有細節(jié)描

寫：語言流暢，書寫清晰。

試卷第10頁，共10頁

參考答案：

1.D2.A3.D4.B5.①農(nóng)業(yè)：實現(xiàn)從傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)向現(xiàn)代化農(nóng)業(yè)轉(zhuǎn)型，提

高農(nóng)業(yè)生產(chǎn)效率，促進農(nóng)業(yè)發(fā)展。②農(nóng)村：是實現(xiàn)鄉(xiāng)村振興的路徑；可以增加農(nóng)民收入。③

國家：是我國數(shù)字經(jīng)濟發(fā)展程度的體現(xiàn)；可以為糧食安全提供精確服務(wù)，確保國家安全。

6.B7.D8.C9.C10.示例：荀子在儒學層面闡明了王道，闡述了禮樂

文明，是值得肯定的。但其喜歡“放言高論”，蘇軾不認同荀子追求標新立異的舉止。同時作

者認為荀子為人剛愎自用且不知謙遜，贊揚自己太過分，并不認可他否定先賢的做法。

II.(1)不是自己應(yīng)當祭祀的鬼神，而去祭祀他，這是諂媚。

⑵孔子贊同見義勇為。認為“勇”應(yīng)與“義”結(jié)合在一起，需要用“義”來節(jié)制?？鬃诱J為一味

好勇，而厭惡貧窮，容易犯上作亂?？鬃?、子貢認為“勇”也要用"禮'’來節(jié)制。

(3)晴雯見到雀金裘燒壞了，第一句竟然是埋怨主子賈寶玉“沒個福氣穿就罷了“，這話是在譏

諷主子寶玉，在尊卑有序的社會敢于這樣說這樣的話是大不敬，被人告訴賈政王夫人聽了豈

不得打死！晴雯敢說別人之不敢，就是“勇”，只是缺少了"禮''的制約，難免莽撞。

12.C13.C14.①作者使用《述而》的典故，表明作者與孔子處境相似，暗示自

己的政治主張不能實現(xiàn)，抒發(fā)自己無奈的慨嘆。②作品中幾處詞句表達作者知己不多，同道

者少，抒發(fā)自己的孤單落寞之情。③作者借用“停云”典故，表達渴求陶淵明式的知己之情。

④“江左”兩句則表達作者對當下統(tǒng)治者的不滿，因憤懣只能移情山水的無奈之情。

15.吳楚東南拆乾坤日夜浮素月分輝明河共影久之能以足

音辨人鍥而不舍金石可鏤

16.B17.A18.①因拔草對根產(chǎn)生了初步認識，認識到根的堅韌。②在缺煤少炭

的年代，可以充當燃料。③由洋姜、榆樹等植物的根，深化了作者對“宿根”和"榆木疙瘩''的

認識。④由前人借根喻道、詩詞文對根闡發(fā)，加深了作者對根重要性的認識。19.①根

生長的方向，永遠向下。②根生長的形態(tài)，大多隱于地下，土頭土腦，形貌丑陋，色彩暗淡。

③根生長的品質(zhì)，堅韌頑強，默默奉獻，無意榮寵。④根生長的意義，輸送養(yǎng)料，支撐地表

答案第1頁，共4頁

部分，達到枝繁葉茂。

20.(I)B

(2)示例：全棧式的人工智能產(chǎn)業(yè)鏈的形成得益于北京核心區(qū)域較強的產(chǎn)業(yè)集聚能力?；?

得益于較強的產(chǎn)業(yè)集聚能力，北京核心區(qū)域已形成全棧式的人工智能產(chǎn)業(yè)鏈。

21.示例：以消費主義為基礎(chǔ)的功利主義教育是錯誤的。如果以財富作為教育目標，會使孩

子們樹立一種錯誤的人生觀。學習的目的是補缺和提升，補缺指學習生活和做人的道理，提

升指增加興趣和知識。“清華媽媽語錄''把學習功利化，把努力學習盲目等同于以后可以賺好

多錢，這一點在現(xiàn)實生活中不能完全成立，如果孩子真信了，以后可能會誤入歧途。

22.示例：

1.不要記得太緊太密，每頁右邊留下約1/3的空白處，以便日后補充、修改。

2.用詞用語要簡潔濃縮。

3.寫字速度要快、字跡不必要求太高，能看清就行。

4.注意聽課與看書結(jié)合，有些內(nèi)容可直接在書上批注。

5.用不同顏色的筆，一般的用藍色筆寫，重要的內(nèi)容用紅色筆寫，這樣便于以后復習只需看

一下提綱然后進行聯(lián)想。

23.例文:

學習的滋味

古羅馬作家大加圖曾經(jīng)說過：“學習是苦根上長出來的甜果！學習的滋味如同“廚房”

里用心調(diào)制出來的美味佳肴，酸甜苦辣，樣樣俱全。有青梅的酸，有李子的甜，有蘋果的香，

有苦瓜的苦……學習如同品一杯綠茶，在快樂中摻雜著一絲辛酸,在苦澀中夾帶著一縷甘甜。

人間最美好的滋味都在學習中，無論酸甜苦辣，這就是成長的滋味。

24.例文：

挑大梁

“江山代有才人出，各領(lǐng)風騷數(shù)百年?！?從古到今，圣賢名人層出不窮，但是世界是一直

發(fā)展著的，它終究是屬于青年人的。歷史賦予青年人的，是使命，是責任。作為祖國的希望，

我們青年人定要肩負使命，加足“干勁”“韌勁”“闖勁”，保持頑強的意志、錘煉過硬的本領(lǐng),

在祖國的建設(shè)中挑大梁、唱主角。

鐘足“學不成名誓不還'’的"干勁”，以過硬本領(lǐng)挑起時代大梁。“人才有高下，知物由學?！?/p>

答案第2頁，共4頁

當代青年要想挑起時代大梁，在事業(yè)上有一番成就，必須積極主動學習新知識新思想，練就

強技能、硬本領(lǐng)。要發(fā)揚“擠"和“鉆''的精神，多讀書、讀好書，從書本中汲取智慧和營養(yǎng)；

要養(yǎng)成終生學習的習慣，實現(xiàn)在知識更新基礎(chǔ)上的本領(lǐng)更新，以新的本領(lǐng)創(chuàng)造新的業(yè)績?！叭?/p>

才自古要養(yǎng)成，放使干霄戰(zhàn)風雨J’要不斷在摸爬滾打中增長才干，在層層歷練中積累經(jīng)驗，

以過硬本領(lǐng)展現(xiàn)個人作為,扛起時代重任,不辱使命,交出一份無愧于黨和人民的精彩答卷。

鐘足“不破樓蘭終不還'’的"韌勁”，以頑強意志勇挑大梁，攻堅克難?！捌D難困苦，玉汝

于成?！捌D難困苦往往更能磨練意志和能力，讓人在逆境中增強韌勁，在困難和挫折之中拼

搏奮斗，積蓄挑大梁的力量，實現(xiàn)自我價值。清華畢業(yè)的大學生干部樂焰輝說，“基層經(jīng)歷

讓我從‘嫩肩膀’變成了‘鐵肩膀'，讓我在接地氣中有了打勝仗的底氣他正是堅持在基層的

艱難困苦中積蓄力量，不斷奮斗，淬火鍛打，歷練自我，方才拔節(jié)抽穗，成為挑大梁的生力

軍。新的百年趕考之路，道阻且長，青年人作為中堅力量，要堅定理想信念，永葆干事創(chuàng)業(yè)

的激情和熱度，面對困難和挑戰(zhàn)要想方設(shè)法解難題,保持“明知山有虎，偏向虎山行”的姿態(tài)，

挑起大梁、迎難直上、攻堅克難、持之以恒、久久為功，把社會推向前進，把祖國推向前進。