2014年北京市高考?xì)v史試卷

2014年北京市高考?xì)v史試卷一、選擇題（共12小題，每小題4分，滿分48分）1．（4分）讀圖，根據(jù)所學(xué)判斷，在地區(qū)④產(chǎn)生的代表性著作是（）A．《春秋》 B．《孟子》 C．《荀子》 D．《離騷》 2．（4分）公元97年，東漢的班超曾派人出使歐洲強(qiáng)國(guó)“大秦”。東漢和“大秦”都創(chuàng)造了輝煌的文化。屬于它們的文化成就分別是（）A．活字印刷術(shù)、萬(wàn)有引力定律 B．《九章算術(shù)》、羅馬法 C．蔡倫改進(jìn)的造紙術(shù)、日心說(shuō) D．《春秋繁露》、《理想國(guó)》 3．（4分）唐末五代，中央集權(quán)大為削弱。為扭轉(zhuǎn)這一局面，宋初采取的重要措施之一是（）A．文官任知州 B．設(shè)三司使 C．設(shè)樞密院 D．施行將兵法4．（4分）在歷史學(xué)科的研究性學(xué)習(xí)中經(jīng)常出現(xiàn)的錯(cuò)誤是，使用單一或不充分的論據(jù)得出普遍性的結(jié)論。下列選項(xiàng)中沒(méi)有這類錯(cuò)誤的是（）A．《授時(shí)歷》的頒行比現(xiàn)行公歷早300年，所以中國(guó)古代科技水平領(lǐng)先世界B．《西游記》是明代的一部?jī)?yōu)秀小說(shuō)，所以明代文學(xué)蓬勃發(fā)展 C．唐代369位宰相中有83%來(lái)自北方，所以唐代宰相的來(lái)源存在地域差異D．南宋揚(yáng)州的城市人口占揚(yáng)州總?cè)丝诘?1.83%，所以南宋的城市化水平很高 5．（4分）《海國(guó)圖志》中出現(xiàn)了一些外來(lái)詞匯，如“西業(yè)”（參議院）、“里勃里先好司”（眾議院）、“勃列西領(lǐng)”（總統(tǒng)）等。結(jié)合所學(xué)判斷，該書(shū)（）A．主要內(nèi)容是介紹西方政治體制 B．對(duì)西方政治體制已有所涉及 C．提出中國(guó)要學(xué)習(xí)西方代議制度 D．為戊戌變法提供了理論基礎(chǔ) 6．（4分）如圖所示是民國(guó)時(shí)期描繪北京社會(huì)生活的風(fēng)俗畫(huà)。畫(huà)中最能反映近代社會(huì)生活變革的有（）①墻上畫(huà)作的風(fēng)格②人物的發(fā)型③照明手段④飲食方式。A．①② B．②③ C．③④ D．①④ 7．（4分）“單干邀伴變互助，小組聯(lián)起變大組，大組變做合作社，領(lǐng)導(dǎo)要靠黨支部。”這首歌謠反映了（）A．人民公社化運(yùn)動(dòng) B．家庭（聯(lián)產(chǎn)）承包責(zé)任制 C．農(nóng)業(yè)社會(huì)主義改造 D．中共八大經(jīng)濟(jì)方針 8．（4分）1977年10月21日，《人民日?qǐng)?bào)》頭版頭條刊登了“高等學(xué)校招生進(jìn)行重大改革”的報(bào)道。這一“重大改革”是（）A．教育領(lǐng)域撥亂反正的重要措施 B．實(shí)施“科教興國(guó)”戰(zhàn)略的重要步驟 C．貫徹十一屆三中全會(huì)精神的重要舉措 D．貫徹“三個(gè)面向”教育方針的具體體現(xiàn) 9．（4分）第一次世界大戰(zhàn)結(jié)束之際，意大利企業(yè)家阿格涅利提出，歐洲要想和平、強(qiáng)大，就必須借鑒美國(guó)的成功經(jīng)驗(yàn)和失敗教訓(xùn)，超越邦聯(lián)階段，建立聯(lián)邦制的“歐洲合眾國(guó)”。能夠佐證上述觀點(diǎn)的美國(guó)歷史事實(shí)是（）①邦聯(lián)政治結(jié)構(gòu)松散，無(wú)力平息社會(huì)動(dòng)蕩②聯(lián)邦剝奪了各州的自主權(quán)，穩(wěn)定了統(tǒng)治秩序③邦聯(lián)沒(méi)有統(tǒng)一的關(guān)稅，嚴(yán)重阻礙了經(jīng)濟(jì)發(fā)展④聯(lián)邦統(tǒng)一發(fā)行貨幣，促進(jìn)了經(jīng)濟(jì)的有序發(fā)展。A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①③④ 10．（4分）如圖所示是法國(guó)1789年的一幅漫畫(huà)。畫(huà)中三人分別代表貴族、平民和教士。結(jié)合所學(xué)判斷，漫畫(huà)所要表達(dá)的意愿是（）A．第三等級(jí)反對(duì)制定新憲法 B．三個(gè)等級(jí)聯(lián)合廢除君主制 C．三個(gè)等級(jí)合力制定新憲法 D．三個(gè)等級(jí)修改拿破侖法典 11．（4分）19世紀(jì)以來(lái)，一些阿拉伯國(guó)家進(jìn)行了近代化改革，其中以埃及的穆罕默德?阿里改革和土耳其的凱末爾改革最具代表性。這兩次改革相同之處有（）①?gòu)U除哈里發(fā)制度②進(jìn)行軍事改革③建立近代工業(yè)④實(shí)行教育改革。A．①② B．②③ C．③④ D．①④ 12．（4分）第二次世界大戰(zhàn)后，美蘇兩國(guó)逐漸走向政治、經(jīng)濟(jì)、軍事領(lǐng)域的全面對(duì)抗。蘇聯(lián)在1949年成立經(jīng)濟(jì)互助委員會(huì)，協(xié)調(diào)和促進(jìn)社會(huì)主義陣營(yíng)各成員國(guó)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展。此舉主要針對(duì)的是（）A．杜魯門(mén)主義 B．馬歇爾計(jì)劃 C．北約組織 D．德意志聯(lián)邦共和國(guó) 二、解答題（共3小題，滿分52分）13．（36分）區(qū)域的世界?聯(lián)系的世界?多樣的世界材料一西周時(shí)期，周王自稱“天之子”，其所居之地稱為“中國(guó)”（即中央之國(guó)），文獻(xiàn)準(zhǔn)確記載的區(qū)域大致在黃河流域。古希臘人認(rèn)為，他們的主神宙斯的居住地就是世界中心，文獻(xiàn)中明確記載的地理范圍不超過(guò)地中海周邊地區(qū)。羅馬人則說(shuō)，眾神選擇并指引羅馬成為世界中心，羅馬帝國(guó)初期所能明確認(rèn)識(shí)的地理范圍已遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)了古希臘，但仍限于歐洲、非洲北部和亞洲中西部。上述三個(gè)文明對(duì)于遠(yuǎn)離其統(tǒng)治區(qū)域的地方則認(rèn)識(shí)模糊。（1）概括材料一中各文明對(duì)世界認(rèn)知的共同之處。材料二如圖1、2、3、4所示（2）閱讀圖1至圖4，以世界洲際貿(mào)易的發(fā)展為視角，結(jié)合所學(xué)，對(duì)材料二所蘊(yùn)含的歷史信息進(jìn)行解讀。要求：提取信息充分；總結(jié)和歸納準(zhǔn)確、完整：解釋和分析邏輯清晰。（3）世界是聯(lián)系的，也是多樣的。結(jié)合“洋務(wù)運(yùn)動(dòng)”、“辛亥革命”和“中華人民共和國(guó)成立”三個(gè)歷史事件的具體史實(shí)，回答：中國(guó)的有識(shí)之士是如何立足國(guó)情、學(xué)習(xí)外來(lái)文化的？中國(guó)取得了哪些具有自身特色的成果？14．（8分）中國(guó)工業(yè)布局受政治、資源、市場(chǎng)等因素影響不斷變化。1932年，日本在上海挑起一?二八事變。鑒于中國(guó)重要工廠絕大部分都集中于上海，而內(nèi)地各省幾乎沒(méi)有工業(yè)基礎(chǔ)，難以滿足抗戰(zhàn)的物資需要，南京國(guó)民政府計(jì)劃將工廠內(nèi)遷。1937年，國(guó)民政府制訂了《工廠遷移協(xié)助辦法》，打算在武漢建立新工業(yè)區(qū)。截止到1937年底，上海遷出民營(yíng)企業(yè)146家，各種機(jī)件14600余噸。南京淪陷后，國(guó)民政府再次動(dòng)員企業(yè)遷移，擬定《西南西北工業(yè)建設(shè)計(jì)劃》．從1938年7月起，已在武漢的工廠又大規(guī)模拆遷，主要遷往湘、桂、黔、滇、陜、川，共遷出企業(yè)304家，物資511825噸。結(jié)合材料及所學(xué)，概述20世紀(jì)30年代中國(guó)工業(yè)內(nèi)遷的原因及過(guò)程。15．（8分）維護(hù)和平、發(fā)展經(jīng)濟(jì)、保障民生和保護(hù)環(huán)境是人類共同的任務(wù)，需要世界各國(guó)的積極參與。第二次世界大戰(zhàn)給英國(guó)經(jīng)濟(jì)造成巨大破壞，人民生活水平急劇下降。1942年，英國(guó)工黨提出了不分階級(jí)，不分貧富，人人都有權(quán)享有社會(huì)福利的主張，得到越來(lái)越多的民眾的支持。1945年，工黨在大選中獲勝。1948年，工黨政府首相艾德禮宣布實(shí)行《家庭津貼法》《國(guó)民保險(xiǎn)法》《國(guó)民醫(yī)療保健法》《國(guó)民救濟(jì)法》等一系列社會(huì)保障法，為英國(guó)建立福利國(guó)家奠定了基礎(chǔ)。依據(jù)材料，結(jié)合所學(xué)，概述英國(guó)建立“福利國(guó)家”的時(shí)代背景及方式。2014年北京市高考?xì)v史試卷參考答案與試題解析一、選擇題（共12小題，每小題4分，滿分48分）1．（4分）讀圖，根據(jù)所學(xué)判斷，在地區(qū)④產(chǎn)生的代表性著作是（）A．《春秋》 B．《孟子》 C．《荀子》 D．《離騷》 【考點(diǎn)】3L：《詩(shī)經(jīng)》和楚辭．【分析】考查百家爭(zhēng)鳴中儒家代表作以及先秦時(shí)期的文學(xué)成就?？疾槌o的相關(guān)知識(shí)，學(xué)生讀圖獲取歷史信息的能力?！窘獯稹扛鶕?jù)圖片信息可知地區(qū)④是指戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的楚國(guó)地區(qū)，①是指燕國(guó)地區(qū)，②是指齊國(guó)地區(qū)，③是指秦國(guó)地區(qū)，《春秋》為春秋時(shí)期魯國(guó)孔子所著，《孟子》為戰(zhàn)國(guó)時(shí)期魯國(guó)孟子所著，《荀子》為戰(zhàn)國(guó)時(shí)期趙國(guó)荀子所著，《離騷》為戰(zhàn)國(guó)時(shí)期楚國(guó)屈原所著，因此選D。故選：D?！军c(diǎn)評(píng)】以文學(xué)作品為切入點(diǎn)，同時(shí)考查學(xué)生對(duì)地圖的空間觀念的掌握。學(xué)習(xí)過(guò)程中對(duì)課本涉及到的地圖表格等非文字材料，一定格外注意。2．（4分）公元97年，東漢的班超曾派人出使歐洲強(qiáng)國(guó)“大秦”。東漢和“大秦”都創(chuàng)造了輝煌的文化。屬于它們的文化成就分別是（）A．活字印刷術(shù)、萬(wàn)有引力定律 B．《九章算術(shù)》、羅馬法 C．蔡倫改進(jìn)的造紙術(shù)、日心說(shuō) D．《春秋繁露》、《理想國(guó)》 【考點(diǎn)】3C：中國(guó)古代的數(shù)學(xué)成就；4D：羅馬法．【分析】本題考查中國(guó)古代的科技成就和羅馬法?？疾閷W(xué)生的識(shí)記、運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題的能力。【解答】大秦是指當(dāng)時(shí)的古羅馬帝國(guó)，活字印刷術(shù)出現(xiàn)在宋朝，萬(wàn)有引力定律為牛頓在17世紀(jì)創(chuàng)立，故排除A項(xiàng)?！毒耪滤阈g(shù)》是成書(shū)于東漢時(shí)期的數(shù)學(xué)著作，羅馬法是古羅馬時(shí)期的代表性政治成果，因此選B。蔡倫改進(jìn)造紙術(shù)是在東漢時(shí)期，但是提出日心說(shuō)的是生活在十五、十六世紀(jì)的哥白尼，故排除C項(xiàng)?！洞呵锓甭丁肥俏鳚h時(shí)期董仲舒所著，《理想國(guó)》為古希臘思想家柏拉圖所著，故排除D項(xiàng)。故選：B?！军c(diǎn)評(píng)】本題解題的關(guān)鍵在于抓住題干的關(guān)鍵詞。本題的關(guān)鍵詞是“東漢”“大秦”，再結(jié)合所學(xué)知識(shí)即可。3．（4分）唐末五代，中央集權(quán)大為削弱。為扭轉(zhuǎn)這一局面，宋初采取的重要措施之一是（）A．文官任知州 B．設(shè)三司使 C．設(shè)樞密院 D．施行將兵法【考點(diǎn)】1D：北宋加強(qiáng)中央集權(quán)的措施．【分析】本題主要考查的是北宋初年加強(qiáng)中央集權(quán)的措施?！窘獯稹俊芭まD(zhuǎn)這一局面”即是指加強(qiáng)中央集權(quán)，中央集權(quán)主要是指中央與地方的關(guān)系而言，即中央政府加強(qiáng)對(duì)地方的控制和管理，削弱地方自主性。設(shè)三司使是分割宰相的財(cái)政權(quán)，有利于加強(qiáng)君主專制，與中央集權(quán)無(wú)關(guān)，故B項(xiàng)錯(cuò)誤。設(shè)樞密院是分割宰相的軍權(quán)，有利于加強(qiáng)君主專制，與中央集權(quán)無(wú)關(guān)，故C項(xiàng)錯(cuò)誤。施行將兵法是王安石變法的措施之一，將各路的駐軍分為若干單位，每單位置將與副將一人，專門(mén)負(fù)責(zé)操練軍隊(duì)，使兵知其將，將練其兵，以提高軍隊(duì)素質(zhì)，故D項(xiàng)錯(cuò)誤。宋初派文官任知州，以防止武將在地方專權(quán)、割據(jù)稱雄，有利于中央集權(quán)的加強(qiáng)，故A項(xiàng)正確。故選：A?！军c(diǎn)評(píng)】本題主要考查學(xué)生識(shí)記、理解歷史事實(shí)，分析歷史結(jié)論的能力。4．（4分）在歷史學(xué)科的研究性學(xué)習(xí)中經(jīng)常出現(xiàn)的錯(cuò)誤是，使用單一或不充分的論據(jù)得出普遍性的結(jié)論。下列選項(xiàng)中沒(méi)有這類錯(cuò)誤的是（）A．《授時(shí)歷》的頒行比現(xiàn)行公歷早300年，所以中國(guó)古代科技水平領(lǐng)先世界B．《西游記》是明代的一部?jī)?yōu)秀小說(shuō)，所以明代文學(xué)蓬勃發(fā)展 C．唐代369位宰相中有83%來(lái)自北方，所以唐代宰相的來(lái)源存在地域差異D．南宋揚(yáng)州的城市人口占揚(yáng)州總?cè)丝诘?1.83%，所以南宋的城市化水平很高 【考點(diǎn)】Y5：史學(xué)研究的基本方法．【分析】本題主要考查史學(xué)研究的基本方法。【解答】這類錯(cuò)誤即是指“使用單一或不充分的論據(jù)得出普遍性的結(jié)論”，《授時(shí)歷》是中國(guó)古代的科技成就之一，但是整體上不能代表中國(guó)古代科技水平，排除A；同樣的道理，《西游記》是明代的一部?jī)?yōu)秀小說(shuō)，但是整體上不能代表明代文學(xué)，南宋揚(yáng)州的城市人口狀況不能整體上代表南宋的城市化水平，排除BD；C項(xiàng)根據(jù)唐代369位宰相中有83%來(lái)自北方的情況得出所以唐代宰相的來(lái)源存在地域差異這一結(jié)論，較為合理。故選：C。【點(diǎn)評(píng)】本題旨在考查學(xué)生對(duì)史學(xué)研究的基本方法的了解。5．（4分）《海國(guó)圖志》中出現(xiàn)了一些外來(lái)詞匯，如“西業(yè)”（參議院）、“里勃里先好司”（眾議院）、“勃列西領(lǐng)”（總統(tǒng)）等。結(jié)合所學(xué)判斷，該書(shū)（）A．主要內(nèi)容是介紹西方政治體制 B．對(duì)西方政治體制已有所涉及 C．提出中國(guó)要學(xué)習(xí)西方代議制度 D．為戊戌變法提供了理論基礎(chǔ) 【考點(diǎn)】B2：魏源與《海國(guó)圖志》．【分析】本題主要考查魏源的主要思想主張?！窘獯稹俊逗?guó)圖志》是當(dāng)時(shí)介紹西方歷史地理最詳實(shí)的專著，故A項(xiàng)錯(cuò)誤；“西業(yè)”、“里勃里先好司”、“勃列西領(lǐng)”等詞匯體現(xiàn)出西方的代議制度，《海國(guó)圖志》中涉及這些外來(lái)詞匯，反映出它對(duì)西方政治體制已有所涉及，故B項(xiàng)正確；早期維新派最早提出中國(guó)要學(xué)習(xí)西方代議制度，《海國(guó)圖志》作者魏源屬于地主階級(jí)抵抗派，故C項(xiàng)錯(cuò)誤；為戊戌變法提供了理論基礎(chǔ)的是康梁維新思想，故D項(xiàng)錯(cuò)誤。故選：B?！军c(diǎn)評(píng)】本題旨在考查學(xué)生對(duì)魏源主要思想主張的了解，考查學(xué)生解讀史料獲取信息的能力。6．（4分）如圖所示是民國(guó)時(shí)期描繪北京社會(huì)生活的風(fēng)俗畫(huà)。畫(huà)中最能反映近代社會(huì)生活變革的有（）①墻上畫(huà)作的風(fēng)格②人物的發(fā)型③照明手段④飲食方式。A．①② B．②③ C．③④ D．①④ 【考點(diǎn)】H2：近現(xiàn)代物質(zhì)生活與習(xí)俗的變遷．【分析】本題主要考查中國(guó)近代以來(lái)物質(zhì)生活和社會(huì)習(xí)俗的變遷?！窘獯稹孔⒁鈭D片信息，畫(huà)中墻上畫(huà)作仍屬于中國(guó)傳統(tǒng)山水畫(huà)，飲食方式仍屬傳統(tǒng)中式飲食，①④與題意不符；人物的發(fā)型看，已經(jīng)剪去了發(fā)辮，反映了辛亥革命后社會(huì)風(fēng)尚的變化，照明手段看，已經(jīng)有了電燈，反映了西方文明對(duì)近代中國(guó)社會(huì)生活的影響，②③符合題意。故選：B?！军c(diǎn)評(píng)】本題旨在考查學(xué)生對(duì)中國(guó)近代以來(lái)物質(zhì)生活和社會(huì)習(xí)俗的變遷的了解，組合型選擇題，可用排除法做。7．（4分）“單干邀伴變互助，小組聯(lián)起變大組，大組變做合作社，領(lǐng)導(dǎo)要靠黨支部?！边@首歌謠反映了（）A．人民公社化運(yùn)動(dòng) B．家庭（聯(lián)產(chǎn)）承包責(zé)任制 C．農(nóng)業(yè)社會(huì)主義改造 D．中共八大經(jīng)濟(jì)方針 【考點(diǎn)】G4：三大改造和社會(huì)主義制度確立．【分析】本題主要考查三大改造的內(nèi)容?！窘獯稹咳嗣窆缁\(yùn)動(dòng)開(kāi)始于1958年，各地農(nóng)村大辦人民公社，家庭（聯(lián)產(chǎn)）承包責(zé)任制開(kāi)始于1979年，以家庭為單位，實(shí)行包產(chǎn)到戶，自負(fù)盈虧，中共八大經(jīng)濟(jì)方針是指在綜合平衡中穩(wěn)步前進(jìn)，都與材料所述情景不符，排除ABD．1953﹣1956年新中國(guó)開(kāi)展社會(huì)主義改造，其中農(nóng)業(yè)采取合作化的道路，從臨時(shí)的互助組發(fā)展到初級(jí)社，再發(fā)展到高級(jí)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)合作社的過(guò)渡形式，這與材料所述相符。故選：C?！军c(diǎn)評(píng)】本題旨在考查學(xué)生對(duì)三大改造內(nèi)容的理解，考查學(xué)生解讀史料獲取信息的能力。8．（4分）1977年10月21日，《人民日?qǐng)?bào)》頭版頭條刊登了“高等學(xué)校招生進(jìn)行重大改革”的報(bào)道。這一“重大改革”是（）A．教育領(lǐng)域撥亂反正的重要措施 B．實(shí)施“科教興國(guó)”戰(zhàn)略的重要步驟 C．貫徹十一屆三中全會(huì)精神的重要舉措 D．貫徹“三個(gè)面向”教育方針的具體體現(xiàn) 【考點(diǎn)】HE：中國(guó)教育事業(yè)的發(fā)展．【分析】本題主要考查現(xiàn)代中國(guó)教育事業(yè)的發(fā)展?！窘獯稹?977年，在鄧小平等人的主持下，恢復(fù)了中斷10年之久的高考，與題干所述的時(shí)間、情景相符，這是教育領(lǐng)域撥亂反正的重要措施，因此選A．“科教興國(guó)”戰(zhàn)略于1995年提出，排除B；十一屆三中全會(huì)于1978年底召開(kāi)，排除C；“三個(gè)面向”開(kāi)始于1983年鄧小平為北京景山學(xué)校的題詞，排除D。故選：A?！军c(diǎn)評(píng)】本題旨在考查學(xué)生對(duì)現(xiàn)代中國(guó)教育事業(yè)的發(fā)展相關(guān)知識(shí)點(diǎn)的識(shí)記。9．（4分）第一次世界大戰(zhàn)結(jié)束之際，意大利企業(yè)家阿格涅利提出，歐洲要想和平、強(qiáng)大，就必須借鑒美國(guó)的成功經(jīng)驗(yàn)和失敗教訓(xùn)，超越邦聯(lián)階段，建立聯(lián)邦制的“歐洲合眾國(guó)”。能夠佐證上述觀點(diǎn)的美國(guó)歷史事實(shí)是（）①邦聯(lián)政治結(jié)構(gòu)松散，無(wú)力平息社會(huì)動(dòng)蕩②聯(lián)邦剝奪了各州的自主權(quán)，穩(wěn)定了統(tǒng)治秩序③邦聯(lián)沒(méi)有統(tǒng)一的關(guān)稅，嚴(yán)重阻礙了經(jīng)濟(jì)發(fā)展④聯(lián)邦統(tǒng)一發(fā)行貨幣，促進(jìn)了經(jīng)濟(jì)的有序發(fā)展。A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①③④ 【考點(diǎn)】6B：美國(guó)的邦聯(lián)制和聯(lián)邦制．【分析】本題以美國(guó)超越邦聯(lián)階段，建立聯(lián)邦制為切入點(diǎn)，考查學(xué)生對(duì)美國(guó)的邦聯(lián)制和聯(lián)邦制的掌握，以及學(xué)生對(duì)材料分析和綜合應(yīng)用能力。【解答】獨(dú)立之初的美國(guó)實(shí)行松散的邦聯(lián)，故①正確；1787年憲法規(guī)定各州可以在不違背憲法的前提下保留一定的自治權(quán)，故②錯(cuò)誤；邦聯(lián)制下，邦聯(lián)政府沒(méi)有實(shí)權(quán)，沒(méi)有制定統(tǒng)一的關(guān)稅，美國(guó)在歐洲各國(guó)的貿(mào)易中也常常處于不利地位，經(jīng)濟(jì)的發(fā)展受到嚴(yán)重影響，故③正確；1787年憲法規(guī)定聯(lián)邦政府擁有統(tǒng)一發(fā)行貨幣權(quán)力，有利于經(jīng)濟(jì)的有序發(fā)展，故④正確，選項(xiàng)D符合題意。故選：D?！军c(diǎn)評(píng)】本題屬于組合型選擇題，可采取排除法。本題以材料的形式考查了美國(guó)的邦聯(lián)制和聯(lián)邦制，解題的關(guān)鍵在于從材料中提取有效信息并與所學(xué)知識(shí)的有效結(jié)合。10．（4分）如圖所示是法國(guó)1789年的一幅漫畫(huà)。畫(huà)中三人分別代表貴族、平民和教士。結(jié)合所學(xué)判斷，漫畫(huà)所要表達(dá)的意愿是（）A．第三等級(jí)反對(duì)制定新憲法 B．三個(gè)等級(jí)聯(lián)合廢除君主制 C．三個(gè)等級(jí)合力制定新憲法 D．三個(gè)等級(jí)修改拿破侖法典 【考點(diǎn)】6C：法國(guó)大革命．【分析】本題主要考查學(xué)生對(duì)法國(guó)大革命相關(guān)知識(shí)的掌握?！窘獯稹?789年法國(guó)大革命前夕，階級(jí)關(guān)系處于十分尖銳的對(duì)立狀態(tài)。法國(guó)社會(huì)被分成三個(gè)等級(jí)，第一等級(jí)是教士、第二等級(jí)是貴族，他們屬于特權(quán)等級(jí)，而廣大的第三等級(jí)卻承擔(dān)著國(guó)家的賦稅和其他封建義務(wù)，第三等級(jí)的代表決意反對(duì)專制統(tǒng)治，他們要求制訂一部憲法，限制王權(quán)，實(shí)行社會(huì)改革，排除A；B在材料中無(wú)從體現(xiàn)，而且法國(guó)大革命爆發(fā)后，代表大資產(chǎn)階級(jí)利益的君主立憲派在人民的支持下掌握了政權(quán)，確立了君主立憲制，并沒(méi)有廢除君主制，排除B；拿破侖法典為1797年拿破侖在法國(guó)上臺(tái)執(zhí)政后公布，時(shí)間不符，排除D；圖片中三個(gè)等級(jí)的代表聚在一起，圍著象征新憲法的鐵床上，喊著“趁熱打鐵”“努力工作”等，可見(jiàn)C符合題意。故選：C?！军c(diǎn)評(píng)】本題旨在通過(guò)讀圖的形式考查學(xué)生對(duì)法國(guó)大革命相關(guān)知識(shí)點(diǎn)的識(shí)記。11．（4分）19世紀(jì)以來(lái)，一些阿拉伯國(guó)家進(jìn)行了近代化改革，其中以埃及的穆罕默德?阿里改革和土耳其的凱末爾改革最具代表性。這兩次改革相同之處有（）①?gòu)U除哈里發(fā)制度②進(jìn)行軍事改革③建立近代工業(yè)④實(shí)行教育改革。A．①② B．②③ C．③④ D．①④ 【考點(diǎn)】L8：阿里改革的內(nèi)容；X6：凱末爾的主要活動(dòng)．【分析】本題考點(diǎn)是選修模塊中穆罕默德阿里改革和土耳其的凱末爾改革，要求了解兩個(gè)改革的內(nèi)容。【解答】比較埃及的穆罕默德阿里改革和土耳其的凱末爾改革的內(nèi)容，①適合土耳其的凱末爾改革而不符合穆罕默德阿里改革，阿里改革鞏固了自身的封建統(tǒng)治，凱末爾改革正式廢除了哈里發(fā)制度，確立了共和制；②適合穆罕默德阿里改革而不符合土耳其的凱末爾改革，阿里改革為了對(duì)外擴(kuò)張而大力發(fā)展軍事，排除①②，穆罕默德阿里改革和凱末爾改革都涉及到近代工業(yè)和教育問(wèn)題，③④符合，因此選C。故選：C?！军c(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生調(diào)動(dòng)和運(yùn)用知識(shí)的能力，主要是了解穆罕默德阿里改革和土耳其的凱末爾改革的內(nèi)容，注意掌握基礎(chǔ)內(nèi)容，難度不高。12．（4分）第二次世界大戰(zhàn)后，美蘇兩國(guó)逐漸走向政治、經(jīng)濟(jì)、軍事領(lǐng)域的全面對(duì)抗。蘇聯(lián)在1949年成立經(jīng)濟(jì)互助委員會(huì)，協(xié)調(diào)和促進(jìn)社會(huì)主義陣營(yíng)各成員國(guó)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展。此舉主要針對(duì)的是（）A．杜魯門(mén)主義 B．馬歇爾計(jì)劃 C．北約組織 D．德意志聯(lián)邦共和國(guó) 【考點(diǎn)】E4：馬歇爾計(jì)劃．【分析】本題主要考查馬歇爾計(jì)劃?！窘獯稹扛鶕?jù)所學(xué)知識(shí)，杜魯門(mén)主義為美國(guó)冷戰(zhàn)政策在政治上的表現(xiàn)，蘇聯(lián)采取的對(duì)抗措施是1947年成立歐洲共產(chǎn)黨和工人黨情報(bào)局，排除A；北約組織為美國(guó)冷戰(zhàn)政策在軍事上的表現(xiàn)，蘇聯(lián)采取的對(duì)抗措施是1955年成立華約組織，排除C；針對(duì)美國(guó)支持下成立德意志聯(lián)邦共和國(guó)，蘇聯(lián)采取的對(duì)抗的措施是支持成立民主德國(guó)，排除D；馬歇爾計(jì)劃為美國(guó)冷戰(zhàn)政策在經(jīng)濟(jì)上的表現(xiàn)，蘇聯(lián)采取的對(duì)抗措施是1949年成立經(jīng)濟(jì)互助委員會(huì)，加強(qiáng)社會(huì)主義陣營(yíng)各成員國(guó)彼此的經(jīng)濟(jì)聯(lián)系，排斥資本主義經(jīng)濟(jì)勢(shì)力。故選：B?！军c(diǎn)評(píng)】本題旨在考查學(xué)生對(duì)馬歇爾計(jì)劃內(nèi)容的理解。二、解答題（共3小題，滿分52分）13．（36分）區(qū)域的世界?聯(lián)系的世界?多樣的世界材料一西周時(shí)期，周王自稱“天之子”，其所居之地稱為“中國(guó)”（即中央之國(guó)），文獻(xiàn)準(zhǔn)確記載的區(qū)域大致在黃河流域。古希臘人認(rèn)為，他們的主神宙斯的居住地就是世界中心，文獻(xiàn)中明確記載的地理范圍不超過(guò)地中海周邊地區(qū)。羅馬人則說(shuō)，眾神選擇并指引羅馬成為世界中心，羅馬帝國(guó)初期所能明確認(rèn)識(shí)的地理范圍已遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)了古希臘，但仍限于歐洲、非洲北部和亞洲中西部。上述三個(gè)文明對(duì)于遠(yuǎn)離其統(tǒng)治區(qū)域的地方則認(rèn)識(shí)模糊。（1）概括材料一中各文明對(duì)世界認(rèn)知的共同之處。材料二如圖1、2、3、4所示（2）閱讀圖1至圖4，以世界洲際貿(mào)易的發(fā)展為視角，結(jié)合所學(xué)，對(duì)材料二所蘊(yùn)含的歷史信息進(jìn)行解讀。要求：提取信息充分；總結(jié)和歸納準(zhǔn)確、完整：解釋和分析邏輯清晰。（3）世界是聯(lián)系的，也是多樣的。結(jié)合“洋務(wù)運(yùn)動(dòng)”、“辛亥革命”和“中華人民共和國(guó)成立”三個(gè)歷史事件的具體史實(shí)，回答：中國(guó)的有識(shí)之士是如何立足國(guó)情、學(xué)習(xí)外來(lái)文化的？中國(guó)取得了哪些具有自身特色的成果？【考點(diǎn)】52：新航路開(kāi)辟的影響；57：殖民擴(kuò)張的后果和歷史影響；5A：第一次工業(yè)革命的影響；9A：辛亥革命；A6：洋務(wù)運(yùn)動(dòng)；EC：二戰(zhàn)后資本主義世界經(jīng)濟(jì)體系；F2：中華人民共和國(guó)的成立．【分析】（1）本題考查中外古代對(duì)世界的認(rèn)知。考查各文明對(duì)世界認(rèn)知的共同之處。（2）本題考查新航路開(kāi)辟的影響?？疾槭澜缡袌?chǎng)的形成歷程。（3）本題考查中國(guó)向西方學(xué)習(xí)的歷程?？疾橹袊?guó)的有識(shí)之士立足國(guó)情、學(xué)習(xí)外來(lái)文化的歷程以及中國(guó)具有自身特色的成果?！窘獯稹浚?）根據(jù)材料信息：“周王自稱天之子，其所居之地稱為中國(guó)（即中央之國(guó)）”“古希臘人認(rèn)為，他們的主神宙斯的居住地就是世界中心”“羅馬人則說(shuō)，眾神選擇并指引羅馬成為世界中心”得出各文明都認(rèn)為神靈在世界中占有統(tǒng)治地位，都認(rèn)為自己是世界的中心?！吧鲜鋈齻€(gè)文明對(duì)于遠(yuǎn)離其統(tǒng)治區(qū)域的地方則認(rèn)識(shí)模糊”得出三者所能清晰認(rèn)知的世界范圍相對(duì)狹?。辉俳Y(jié)合所學(xué)知識(shí)，新航路開(kāi)辟前，世界各大洲相對(duì)隔絕，各文明之間缺乏交往和認(rèn)識(shí)。（2）閱讀圖1至圖4，并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，圖1反映的是公元1400年之前，新航路開(kāi)辟前，各大洲雖有聯(lián)系但不密切，世界各地以局部性貿(mào)易為主；圖2反映的是1400～1800年間，新航路開(kāi)辟和殖民擴(kuò)張開(kāi)展后，世界各地的經(jīng)濟(jì)聯(lián)系加強(qiáng)，資本主義世界市場(chǎng)初步形成；圖3反映的是19～20世紀(jì)，隨著工業(yè)革命的開(kāi)展，世界各地的經(jīng)濟(jì)聯(lián)系進(jìn)一步加強(qiáng)，資本主義世界市場(chǎng)最終形成。圖4反映的是20世紀(jì)90年以來(lái)，隨著第三次科技革命的深入開(kāi)展，經(jīng)濟(jì)全球化趨勢(shì)不斷發(fā)展。也可從經(jīng)濟(jì)全球化的進(jìn)程、科技進(jìn)步、國(guó)際貿(mào)易中心的變化等角度角度進(jìn)行闡述。（3）第一小問(wèn)結(jié)合“洋務(wù)運(yùn)動(dòng)”、“辛未革命”和“中華人民共和國(guó)成立”三個(gè)歷史事件的內(nèi)容回答，洋務(wù)運(yùn)動(dòng)，以學(xué)習(xí)西方科學(xué)技術(shù)來(lái)維護(hù)清朝統(tǒng)治，創(chuàng)辦了一批近代企業(yè)。辛亥革命主張推翻清政府統(tǒng)治和封建專制制度，實(shí)行民主共和。中國(guó)共產(chǎn)黨以馬列主義、毛澤東思想為指導(dǎo)，經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期斗爭(zhēng)，建立并鞏固了中華人民共和國(guó)。第一小問(wèn)結(jié)合“洋務(wù)運(yùn)動(dòng)”、“辛未革命”和“中華人民共和國(guó)成立”三個(gè)歷史事件的成果回答，洋務(wù)運(yùn)動(dòng)是中國(guó)近代化的開(kāi)端；辛亥革命推翻了封建君主專制制度，建立了資產(chǎn)階級(jí)共和國(guó)，使民主共和觀念深入人心；中華人民共和國(guó)的成立標(biāo)志著新民主主義革命的勝利，實(shí)現(xiàn)了民族獨(dú)立，并向社會(huì)主義道路過(guò)渡。故答案為：（1）各文明都認(rèn)為神靈在世界中占有統(tǒng)治地位；都認(rèn)為自己是世界的中心；所能清晰認(rèn)知的世界范圍相對(duì)狹?。慌c其他文明之間缺乏交往和認(rèn)識(shí)。（2）示例1：公元1400年之前，古代人類活動(dòng)分為若干區(qū)域，彼此雖有聯(lián)系但不密切。亞歐大陸間有陸上和海上絲路，但歐亞與非洲、美洲的直接交往較少；貿(mào)易以農(nóng)業(yè)和手工業(yè)產(chǎn)品為主；世界各地以局部性貿(mào)易為主，缺乏穩(wěn)定的洲際貿(mào)易路線。這與生產(chǎn)力水平低下關(guān)系密切。1400﹣1800年間，隨著新航路的開(kāi)辟和殖民擴(kuò)張，歐洲人將貿(mào)易范圍擴(kuò)展到全世界。他們通過(guò)三角貿(mào)易從美洲和非洲擠壓大量白銀、黃金，并用來(lái)購(gòu)買亞洲商品運(yùn)回歐洲。中國(guó)和印度曾經(jīng)成為白銀匯集的中心。世界市場(chǎng)初步形成。19﹣20世紀(jì)，在工業(yè)革命推動(dòng)下，新的交通手段和貿(mào)易路線出現(xiàn)了。英國(guó)率先完成工業(yè)革命，在世界貿(mào)易中居于支配地位。印度和中國(guó)等地淪為西方的商品市場(chǎng)和原料產(chǎn)地。資本主義世界經(jīng)濟(jì)體系建立起來(lái)。20世紀(jì)90年代以來(lái)，信息化革命使得世界聯(lián)系有了突破性發(fā)展，網(wǎng)購(gòu)讓洲際貿(mào)易更加多樣化和便捷化。這一時(shí)期美國(guó)在世界貿(mào)易中保持了領(lǐng)先地位。以中國(guó)為代表的新興經(jīng)濟(jì)體迅速發(fā)展壯大。示例2：從發(fā)展程度看，世界貿(mào)易經(jīng)歷了從局部、間斷、緩慢逐漸向全局、密切、快速的發(fā)展過(guò)程。古代亞歐大陸間有陸上和海上絲路，貿(mào)易以地方物產(chǎn)交換為主，與其他地區(qū)聯(lián)系較少。新航路開(kāi)辟后，世界聯(lián)系日益密切。這與殖民擴(kuò)張、工業(yè)革命、世界市場(chǎng)的形成、資本主義世界體系的建立等因素密不可分。世界經(jīng)濟(jì)開(kāi)始呈現(xiàn)出全球化趨勢(shì)。20世紀(jì)90年代后，互聯(lián)網(wǎng)成為更先進(jìn)的聯(lián)系方式。從貿(mào)易過(guò)程中反映的科技進(jìn)步看，古代貿(mào)易借助人力和自然力，控則以工業(yè)文明成果為主，如輪船、火車等。20世紀(jì)90年代后，網(wǎng)購(gòu)成為更便捷的貿(mào)易方式。從貿(mào)易中心的變化看，古代以區(qū)域貿(mào)易為主，沒(méi)有世界性貿(mào)易中心。1400﹣1800年間，中國(guó)和印度是白銀流向的中心，西班牙和葡萄牙一度成為大西洋貿(mào)易的中心。工業(yè)革命后，鞏固成為世界貿(mào)易中心，后來(lái)美國(guó)又取而代之。如今中國(guó)在世界貿(mào)易中的地位越來(lái)越突出。（3）參考答案要點(diǎn)：從19世紀(jì)60年代開(kāi)始，清政府以“自強(qiáng)求富”為目標(biāo)，掀起洋務(wù)運(yùn)動(dòng)，以學(xué)習(xí)西方科學(xué)技術(shù)為主，創(chuàng)辦了一批近代企業(yè)。辛亥革命時(shí)期，以孫中山為首的革命黨人學(xué)習(xí)西方的民主制度，建立同盟會(huì)，提出革命綱領(lǐng)，領(lǐng)導(dǎo)武裝起義，推翻了封建帝制。中國(guó)共產(chǎn)黨以馬列主義、毛澤東思想為指導(dǎo)，經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期斗爭(zhēng)，建立并鞏固了中華人民共和國(guó)。洋務(wù)運(yùn)動(dòng)的指導(dǎo)思想為“中體西用”，開(kāi)始了中國(guó)近代化的探索。辛亥革命建立了亞洲歷史上第一個(gè)資產(chǎn)階級(jí)共和國(guó)，使民主共和觀念深入人心。中華人民共和國(guó)的成立標(biāo)志著新民主主義革命的勝利，中國(guó)開(kāi)始走向社會(huì)主義制度道路?！军c(diǎn)評(píng)】本題考查世界市場(chǎng)形成的歷程和中國(guó)中國(guó)向西方學(xué)習(xí)的歷程。時(shí)間跨度大，涉及的知識(shí)多，在復(fù)習(xí)中應(yīng)注意對(duì)這部分知識(shí)的掌握。14．（8分）中國(guó)工業(yè)布局受政治、資源、市場(chǎng)等因素影響不斷變化。1932年，日本在上海挑起一?二八事變。鑒于中國(guó)重要工廠絕大部分都集中于上海，而內(nèi)地各省幾乎沒(méi)有工業(yè)基礎(chǔ)，難以滿足抗戰(zhàn)的物資需要，南京國(guó)民政府計(jì)劃將工廠內(nèi)遷。1937年，國(guó)民政府制訂了《工廠遷移協(xié)助辦法》，打算在武漢建立新工業(yè)區(qū)。截止