山東省棗莊市三中2020-2021學(xué)年高一10月月考語文試題

棗莊三中高一年級10月質(zhì)量檢測考試語文試題考試時間：150分鐘試卷分?jǐn)?shù)：150分注意事項：1.答題前填寫好自己的姓名、班級、考號等信息。2.請將正確答案分別填寫在答題卡上和答題紙上。一、基礎(chǔ)知識與積累（本題共7小題，21分）1.注音有錯誤的一項是（3分）A.娉（píng）婷裊娜縱橫馳騁（chěng）包扎（zǎ）創(chuàng)（chuàng）造B.圮（yí）上老人杞（qī）人憂天胸脯（pú）鳴咽（yè）C.揮斥方遒（qiú）否（pǐ）極泰來果脯（fǔ）擯（bìn）棄D.要（jiá）然而止臻（zhēn）于完善憎（zěng）惡創(chuàng)（chuāng）口結(jié)里2.從下列各組短語中選出全是并列短語的一項（3分）A.黃河滾滾萬馬奔騰膽驚心悸洶涌的激流B.滾滾大河羊皮筏子敬仰和贊頌破浪前行C.提心吊膽小心和大膽天不怕地不怕驚濤駭浪D.馬不停蹄順流直下黃河風(fēng)浪熱愛生活3.下列成語使用正確的一句是（3分）A.駱賓王流傳萬世的《討武曌檄》寫的是文思泉涌，把武則天罵了一大通，罵得是酣暢淋漓。B.到了公寓外面，就被看到的一切搞得心煩意亂，民工在鋪地磚，推土機、翻斗車還在熙熙攘攘，全力以赴地硬化地面。C.從山頂鳥瞰下方，只見云山層迭，包羅萬象，目不瑕給。D.只見天空的顏色暗了下來，狂風(fēng)大作，雷厲風(fēng)行，瞬間就下起了大雨。4.下列各句所使用的修辭手法判斷有誤的一項是（3分）A.哦！我知道了！是殘風(fēng)來侵你的光芒，你燒得不穩(wěn)時，才著急得流淚！（擬人）B.無限的太平洋提起他全身的力量來要把地球推倒。（比喻）C.“指點江山，激揚文字”運用了借代的修辭手法?！敖妗贝鷩?；“激揚文字”代評論國家大事、激濁揚清的文章。D.向上，再向高處飛翔，從地面你一躍而上，像一片火的輕云，掠過蔚藍的天心。（比喻）5.下列各句中沒有語病的一項是（3分）A.如果現(xiàn)在大學(xué)校園這股游樂成風(fēng)，戀愛成風(fēng)，奢侈、攀比成風(fēng)等不良的習(xí)慣再得不到改善，培養(yǎng)高質(zhì)量的人才就會成為一句空話。B.在印度這片神奇的土地上，誕生出多少優(yōu)秀人物!但是，對中國人最然悉的恐怕只有兩個人，一個是甘地，一個是秦戈爾。C.隨著我國全方位對外開放新格局的形成,作為對外開放程度較高的成市，上海在一段時間內(nèi)，不僅會受到世界經(jīng)濟的挑戰(zhàn)，而且在文化領(lǐng)域也會受到一定的沖擊。D.前不久，在加拿大召開的有二十個國家、四百多位科學(xué)家參加的第八屆激光學(xué)術(shù)會議上，這兩篇論文受到高度重視，給予了高度評價。6.下列有關(guān)文學(xué)文化常識的解說，有預(yù)的一項是（3分）A.“青衿”，周代讀書人的服裝，《短歌行》中代指有學(xué)問的人。B.詞大致可分為三類：小令、中詞、長調(diào)。詞從結(jié)構(gòu)上希多數(shù)虎分段的，一段在音樂上叫“一闕”或“一片”。C.以“曹操、曹丕、曹植”三曹為代表的建安文學(xué)，史稱“建安風(fēng)骨”。D.“詩經(jīng)六義”指“風(fēng)、雅、領(lǐng)”三種詩歌形式與“賦、比、興”三種表現(xiàn)手法。7.下列各句中，表達得體的一項是（3分）A.在新聞發(fā)布會上，國家發(fā)改委新聞發(fā)言人回應(yīng)中國經(jīng)濟運行熱點問題，記者洗耳恭聽。B.本店喜迎十周年店慶，凡光臨本店消費滿100元的顧客，本店將惠贈精美禮品一份。C.政府部門回復(fù)管轄單位：你?！蛾P(guān)于增撥招生指標(biāo)的請示》已經(jīng)收到，內(nèi)容完全曉得了。D.他對王編輯說：“感謝您對拙著不吝指正。我將遵照您的意見認(rèn)真修改，再請您審閱。”二、現(xiàn)代文閱讀（本題共4小題，14分）（一）閱讀下面的詩歌，完成8~9題。相信未來（節(jié)選）食指當(dāng)蜘蛛網(wǎng)無情地查封了我的爐臺，當(dāng)灰燼的余煙嘆息著貧困的悲哀，我依然固執(zhí)地鋪平失望的灰燼，用關(guān)麗的雪花寫下：相信未來。當(dāng)我的紫葡萄化為深秋的露水，當(dāng)我的鮮花依偎在別人的情懷，我依然固執(zhí)地用凝霜的枯藤，在凄涼的大地上寫下：相信未來。我要用手指那涌向天邊的排浪，我要用手掌那托起太陽的大海，搖曳著曙光那支溫暖漂亮的筆桿，用孩子的筆體寫下：相信未來。1968年（注釋）食指（1948——），本名郭路生，中國著名詩人。20歲時寫的名作（相信未來》《海洋三部曲》《這是四點零八分的北京》等以手抄本的形式在社會上廣為流傳。食指因此也擁有了“知青詩魂”的稱號。8.下列對本詩相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項是（3分）A.開頭就用“蜘蛛網(wǎng)”“爐臺”“余煙”“灰燼”等幾個意象，給人們描繪出了那個荒蕪、窮困、艱難的時代。B.“紫葡萄”“深秋的露水”“鮮花”“別人的情懷”“凝霜的枯藤”寫出了生命由黯淡到鮮亮，由失意到熱情，由枯竭到飽滿的經(jīng)歷。C.“雪花”既象征純潔、質(zhì)樸，也傳遞著清楚、明了的意識；把不屈于現(xiàn)實的堅定，表現(xiàn)得格外真切。D.“我要用手指那涌向天邊的排浪/我要用手掌那托住太陽的大海”，力量之大，范圍之廣，氣勢之猛，表現(xiàn)了詩人的滿腔豪情。9.下列對本詩藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項是（3分）A.這三個詩節(jié)，一詠三嘆，“相信未來”就像一首樂曲的主旋律，奏出了詩人心底的最強音。相信未來在人們心靈上投下了一道希望之光。B.以語言的時間藝術(shù)與中國畫式的空間藝術(shù)相結(jié)合，實現(xiàn)了詩人所反復(fù)講述的“我的詩是一面窗戶，是窗含西嶺千秋雪”的藝術(shù)。C.此詩作于1968年的一首朦朧詩，節(jié)選部分以其深刻的思想、優(yōu)美的意境，讓人們懂得了在逆境中為什么要相信未來。D.從詩人那壓抑和痛苦的吟哦中，讀者真切地感受到了詩人那撼人心魄的信念——無時不在渴望和憧憬著光明的未來以及為理想和光明而奮斗掙扎。（二）閱讀下面的文字，完成10~11題。一顆偉大的種子袁隆平，一個名揚世界的中國人，一位農(nóng)業(yè)科學(xué)上的巨匠，一位偉大的科學(xué)家。我們這樣贊譽袁隆平，不是由于他曾取得中國科學(xué)家的最高榮譽——首屆國度最高科技獎，不是由于他高票中選美國科學(xué)院院士，而是由于他的水稻科研效果，惠澤了中國和世界的萬千百姓，以至于有農(nóng)民給他塑真身像，以至于外國的農(nóng)民高呼：“中國人萬歲！”一位美國學(xué)者這樣評價袁隆平：他為中國贏得了寶貴的時間，他增產(chǎn)的糧食實際上使人口增長率下降了，他在農(nóng)業(yè)科學(xué)上的成就擊敗了饑餓的威脅，使人們走向豐衣足食的世界。我們這樣贊譽袁隆平，源于他的出色奉獻，更為他的科學(xué)精神所折服。在四十多年的科研活動中，他不只為中國人解決吃問題培育了雜交水稻的優(yōu)質(zhì)品種，更感染著人們走向高尚純凈的精神世界。袁隆平從1964年開始從事雜交水稻研究，一頭扎進水稻田中，保持著對科學(xué)的內(nèi)在、執(zhí)著的熱愛。當(dāng)時他34歲，一口氣干到今天。這期間無論是政治風(fēng)云還是經(jīng)濟大潮，無論是默默無聞還是功成名就，他都沒有停滯過自己的科研活動。袁隆平有句話廣為傳達：“我不在家，就在實驗田；不在實驗田，就在去實驗田的路上?！蹦挲g愈大，他對科研的緊迫感愈發(fā)強烈。這種對科學(xué)的熱愛和執(zhí)著，是全世界科學(xué)大師的共同品質(zhì)，也是一個普通人可以成為科學(xué)大家的基本所在。袁隆平把科學(xué)成果當(dāng)作全社會的共同財富，當(dāng)剛剛覺察現(xiàn)“野敗”的時候，他就毫無保留地告訴給全國的育種專家和技術(shù)職員人員。在我國，雜交水稻的效果基本上是免費無償運用，這在很多人看來不可思議。今天，他可以輕而易舉地變成億萬富翁，他的名字甚至已被估值超千億，但他對這些名利淡漠超然。他說：“人的身上，最值錢的東面，是腦袋里的知識！”正如一位諾貝爾獲得者所言，“重要的是能做什么才能讓同胞們更加健康”。袁隆平不是一個墮入書齋的科學(xué)貴族。他對農(nóng)民堅持著真誠、對等的尊重，在他的身上永遠分發(fā)著農(nóng)民特有的純樸，不論外表還是內(nèi)心，他都愿意自己更像一個農(nóng)民。他常說：“我國農(nóng)民有很豐厚的水稻種植經(jīng)驗，應(yīng)該向他們學(xué)習(xí)?！边@正是當(dāng)今中國科技界需要繼承和弘揚的優(yōu)秀品格。我們這樣贊譽袁隆平，還因為他是自主創(chuàng)新，樹立創(chuàng)新型國度的楷模。歷史進入了依賴科技推動經(jīng)濟社會發(fā)展的新時代，我們需求要大批創(chuàng)新型人才，需要世界級的科技領(lǐng)軍人物。袁隆平無疑就是這樣的人。正是他創(chuàng)制造的雜交水稻、超級水稻的高產(chǎn)神話，世界新科技革命的舞臺上，才有了中國人的身影。正是他掌把握了自主創(chuàng)新的水稻技術(shù)，才贏得了全世界對中國人的喝彩?？梢韵胂?，在建設(shè)創(chuàng)新型國家的各個領(lǐng)域，如果不斷涌現(xiàn)出袁隆平式的科技巨匠，中華民族將會更加揚眉吐氣，繁榮富強！袁隆平，你在自主創(chuàng)新的征程上樹起了豐碑，你是中國人世界級的驕傲。（選自《科技日報》）10．本文以“一顆偉大的種子”為標(biāo)題，你以為好在哪里？11．寫人的文章，一般都是經(jīng)過典型事例來表現(xiàn)人物的品質(zhì)，選文選取了哪些典型事例來表現(xiàn)人物精神品質(zhì)的？三、文言文閱讀（本題共7小題，28分）（一）課內(nèi)文言文閱讀《勸學(xué)》節(jié)選吾嘗終日而思矣，不如須臾之所學(xué)也；吾嘗跂而望矣，不如登高之博見也。登高而招，臂非加長也，而見者遠；順風(fēng)而呼，聲非加疾也，而聞?wù)哒谩＜佥涶R者，非利足也，而致千里；假舟楫者，非能水也，而絕江河。君子生非異也，善假于物也。積土成山，風(fēng)雨興焉；積水成淵，蛟龍生焉；積善成德，而神明自得，圣心備焉。故不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海。騏驥一躍，不能十步；駑馬十駕，功在不舍。鍥而合之，朽木不折；鍥而不舍，金石可鏤。蚓無爪牙之利，筋骨之強，上食埃土，下飲黃泉，用心一也。蟹六跪而二螯，非蛇鱔之穴無可寄托者，用心躁也。12.下列句子中加點字詞的解釋不正確的一項是（3分）（答題卡涂第10題）A.假輿馬者，非利足也（對……有利）B.不積小流，無以成江海（沒有用來……的辦法）C.假舟楫者，非能水也（游泳）D.上食埃土，下飲黃泉，用心一也（專一）13.下列句子中加點的字詞意義和用法相同的一項是（3分）（答題卡涂第11題）A.青，取之于藍，而青于藍君子生非異也，善假于物也B.假舟楫者，非能水也雖有槁暴，不復(fù)挺者，鞣使之然也C.則知明而行無過矣積善成德，而神明自得，圣心備焉D.用心一也用心躁也14.下列對選文的分析和理解不正確的一項是（3分）（答題卡涂第12題）A.選文啟發(fā)我們，說理并不排除生動性，方法之一就是運用比喻論證。B.從選文還可以看出，荀子認(rèn)為，對于“學(xué)”，人的先天條件是決定因素，但同樣需要后天的學(xué)習(xí)。C.從所選的文段可以看出，荀子所講的“學(xué)”不僅指學(xué)習(xí)各種文化知識，還包括加強思想品德修養(yǎng)。D.選文說理的突出特點是以喻代議，寓議于喻。15.將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語（10分）（1）順風(fēng)而呼，聲非加疾也，而聞?wù)哒?。?）蚓無爪牙之利，筋骨之強，上食埃土，下飲黃泉，用心一也。（二）課外文言文閱讀溫恢字曼基，太原祁人也。父恕，為涿郡太守，卒?；帜晔?，送喪還歸鄉(xiāng)里，內(nèi)足于財?；衷唬骸笆婪絹y，安以富為？”一朝盡散，振施宗族。州里高之，比之郇越①。舉孝廉，為廩丘長，鄢陵、廣川令，彭城、魯相，所在見稱。入為丞相主簿，出為揚州刺史。太祖曰：“甚欲使卿在親近，顧以為不如此州事大。故《書》云：‘股肱良哉，庶事康哉?！脽o當(dāng)?shù)檬Y濟為治中輔卿邪？”時濟見為丹楊太守，乃遣濟還州。又語張遼、樂進等曰：“揚州刺史曉達軍事，動靜與共咨議?！苯ò捕哪?，孫權(quán)攻合肥，是時諸州皆屯戍。恢謂兗州刺史裴潛曰：此間雖有賊不足憂而畏征南方有變今水生而曹仁縣軍無有遠備關(guān)羽驍銳乘利而進必將為患于是有樊城之事。詔書召潛及豫州刺史呂貢等，潛等緩之?；置苷Z潛曰：“此必襄陽之急欲赴之也。所以不為急會者，不欲驚動遠眾。一二日必有密書促卿進道，張遼等又將被召。遼等素知王意，后召前至，卿受其責(zé)矣！”潛受其言，置輜重，更為輕裝速發(fā)，果被促令。遼等尋各見召，如恢所策。文帝踐阼，以恢為侍中，出為魏郡太守。數(shù)年，遷涼州刺史，持節(jié)領(lǐng)護羌校尉。道病卒，時年四十五。詔曰：“恢有柱石之質(zhì)，服事先帝，功勤明著。及為朕執(zhí)事，忠于王室，故授之以萬里之任，任之以一方之事。如何不遂，吾甚憫之！”賜恢子生爵關(guān)內(nèi)侯。生早卒，爵絕。（節(jié)選自《三國志》）【注】①郇越：古代的賢者。16.對下列句子中加點的字的解釋，不正確的一項是（3分）A.今水生而曹仁縣軍縣軍：縣里的軍隊B.如恢所策所策：所謀劃的C.文帝踐阼踐阼：登上皇位D.恢有柱石之質(zhì)柱石:擔(dān)當(dāng)國家重任的人17.對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是（3分）A.此間雖有賊不足憂/而畏征南/方有變/今水生而曹仁/縣軍無有遠備/關(guān)羽驍銳乘利/而進必將為患。B.此間雖有賊不足憂/而畏征南方有變/今水生而曹仁/縣軍無有遠備/關(guān)羽驍銳乘利而進/必將為患。C.此間雖有賊/不足優(yōu)/而畏征南方有變/今水生而曹仁縣軍/無有遠備/關(guān)羽驍銳/乘利而進/必將為患。D.此間雖有賊/不足憂/而畏征南方有變/今水生而曹仁縣軍/無有遠備/關(guān)羽驍銳/乘利而進必將為患。18.下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是（3分）A.溫恢一向樂善好施，家里很是富有，但他把錢財分給了宗族，受到人們的尊敬和愛戴。B.溫恢很有軍事謀略。曹操曾經(jīng)對自己的手下說，遇到事情可以多和溫恢商量再做定奪。C.溫恢很有遠見。他能夠準(zhǔn)確地判斷出曹仁將要受到關(guān)羽的攻擊而提醒兗州刺史，后來果如他所料。D.溫恢能夠清楚地知道曹操的用意，所以給裴潛提建議，讓他加快行程，裴潛接受了他的建議，所以，沒有受到責(zé)罰。四、古代詩歌閱讀（本題共2小題，9分）閱讀下面這首宋詩，完成19~20題。題老學(xué)庵璧陸游此生生計愈蕭然，架竹苫茆只數(shù)椽。萬卷古今消永日，一窗昏曉送流年。太平民樂無愁嘆，衰老形枯少睡眠。喚得南村跛童子，煎茶掃地亦隨緣。（注）此詩為陸游晚年蜇居故鄉(xiāng)山陰時所作，此時金兵已占領(lǐng)北方領(lǐng)土，宋朝統(tǒng)治者偏安江南一隅。19.下列對這首詩的分析，不正確的一項是（3分）（答題卡涂第16題）A.“架竹苫茆只數(shù)椽”是說這個老學(xué)庵就是用竹子搭建的上面蓋著茅草的幾間簡陋房子。B.“一窗昏曉送流年”表示自己從早到晚坐在窗下，自己生命的河流便靜靜地流滿過去。C.“萬卷古今消永日，一窗昏曉送流年”兩句不僅詞性與平仄相對仗，而且意義上也相互對照關(guān)聯(lián)。D.“喚得南村跛童子，煎茶掃地亦隨緣”中“隨緣”是任其自然的意思，暗含了作者對南村跛童子些許不滿。20.詩人為什么“少睡眠”？請根據(jù)詩歌內(nèi)容簡要分析。（6分）。五、默寫21.補寫出下列句子中的空缺部分。（本題共18分。每空1分，錯1字該空不得分。）（1）《沁園春·長沙》中，詞人面對“萬類霜天競自由”的自然之景，發(fā)出“，，的慨嘆，表現(xiàn)了自己的雄心壯志。（2）曹操《短歌行》中“，。，。“四句，借用（管子》和《史記》中的典故，用比喻手法說明自己渴望多納賢才；然后以周公自比，說自己也有周公那樣的胸襟，一定會熱切殷勤地接待賢才，使天下的人才都心悅誠服地歸順。表達作者胸懷大志、一統(tǒng)天下的愿望。（3）《歸園田居》（其一）中，用比喻手法表明自己厭倦官場，向往自由世界的對偶句是“，?！保?）《芣苢》在不斷的重疊中，產(chǎn)生了簡單明快、往復(fù)回環(huán)的音樂感。同時，在六個動詞“”“”“”“”“”“”的變化中，又表現(xiàn)了越采越多直到滿載而歸的過程。（5）《插秩歌》中，“，”兩句，詩人巧妙地插入了話外音：農(nóng)婦招呼農(nóng)夫暫憩片刻且用早餐，可是農(nóng)夫照樣低頭彎腰勞作，這就意味著勞動緊張到了極點，分秒不停。（6）《勸學(xué)》中荀子認(rèn)為人的知識、道德、才能是后天不斷廣泛學(xué)習(xí)改造獲得的。“金”要鋒利，就需“就礪”；人要改造成為“”的君子，就要“”?？梢?，學(xué)習(xí)的意義是十分重大的。六、寫作（60分）22.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。（60分）青春，意味著什么？4名大學(xué)生用行動給出回答。浙江大學(xué)光電學(xué)院博士生吳迪，26歲的他善歡打橄欖球，也能為嫦娥四號中繼星打造鏡頭，在月球背面拍攝地月合影。他說，青春是人生中，最有激情、最有活力的一段時間。南京大學(xué)法學(xué)院研究生劉敏，汶川地震中她夫去了右腿，但并未因此失去希望，在她看來，青春就是珍錯每一天，永遠活得有動力。24歲的阿斯哈爾·努爾太，響應(yīng)祖國號召參軍入伍，在他看來，青春是無論你走得或快或慢，都在這條路上。保定學(xué)院大三學(xué)生張研，志愿到新疆且末縣支教，他說，青春就是把握當(dāng)下，在自己最好的年紀(jì)里不留遺憾。正值青春年少的我們，要為我們的青春做出怎樣的回答？請根據(jù)以上材料，自選角度，自定立意，題目自擬，寫一篇文章。不少于800字。棗莊三中高一年級10月質(zhì)量檢測考試語文試題答案1.A.娉(pīng)2.C.3.AB.來來往往C.氣象萬千D.電閃雷鳴或雷電交加4.B.擬人5.CA.習(xí)慣與改善搭配不當(dāng)。B.對……來說D.“這兩篇論文受到高度重視，給予了高度評價”主語不一致。6.B.“闕"應(yīng)當(dāng)為“闋”7.D.A.“洗耳恭聽”錯。B.“惠贈”錯。C.“曉得了”錯。.8.B.“生命由黯淡到鮮亮,由失意到熱情，由枯竭到飽滿的經(jīng)歷”寫反了，“由鮮亮到黯淡……”。從詩句“紫葡萄化為深秋的露水”可以看出這是生命由鮮亮到黯淡：而“我的鮮花依偎在別人的情懷”表現(xiàn)的是一種失意：“凝霜的枯藤”說“凝霜的枯藤”說明生命不再飽滿豐盈。9.C.“優(yōu)美的意境”錯從文中“蜘蛛網(wǎng)”“灰燼”“藤”等意象可以看出，整首詩的意境還是比較傷感、悲楚的，而不是“優(yōu)美”詩人這樣寫，目的是通過對蕭條、凄涼的意境的營造，表現(xiàn)“我”對未來生活的執(zhí)著、樂觀的信念。10.本文以“一顆偉大的種子”為標(biāo)題，你以為好在哪里?(4分)標(biāo)題新穎巧妙，獨具匠心，一語雙關(guān)(借喻),既指袁隆平在雜交水稻方面的所培育出的優(yōu)質(zhì)品種,又生動地說明袁隆平就是一顆種子，顆為全社會全人類做出貢獻的偉大種子。11.寫人的文章，一般都是經(jīng)過典型事例來表現(xiàn)人物的品質(zhì)，選文選取了哪些典型事例來表現(xiàn)人物精神品質(zhì)的?(4分)中國農(nóng)民給他塑真身像，外國農(nóng)民高呼“中國人萬歲”；終身從事雜交水稻研究；毫無保留地告訴把自己的科研成果告訴給全國的育種專家和技術(shù)人員；他的身上永遠散發(fā)著農(nóng)民特有的淳樸。12.A.使動13.:D表判斷。14.B.后天的學(xué)習(xí)才是最重要的。15.將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語(10分)”(1)順風(fēng)而呼，聲非加疾也，而聞?wù)哒?。順著風(fēng)向呼喊，聲音并沒有變得勁疾，但是聽的人聽得特別清楚。(2)蚓無爪牙之利，筋骨之強，上食埃土，下飲黃泉，用心一也。蚯蚓沒有銳利的爪子和牙齒，也沒有強健的筋骨，卻能向上吃到泥土,向下可以喝到土壤里的水，這是由于它用心專一的緣故啊。16.A.縣軍:即“懸”軍，深入敵境的孤軍。17.C.18.A.溫恢不是一向樂善好施，(他是看到國家將要發(fā)生變亂，認(rèn)為聚集財高是沒有用處的，”19.D.“作者對南村跛童子些許不滿”錯。尾聯(lián)是詩人對日常生活的描寫，充滿了生活氣息，“些許不滿”，不存在。20.詩人為什么“少睡眠”?請根據(jù)詩歌內(nèi)容簡要分析。(6分)(1)從詩歌首聯(lián)和尾聯(lián)看，詩人生活窘迫，心生憂愁；(2)從頸聯(lián)看，詩人一方面因年事已高，晚上本來就睡不好覺；(3)另一方面，更因統(tǒng)治者偏安江南一隅，百姓安于現(xiàn)狀，只有高興，沒有愁嘆，詩人感到憂慮。五、默寫21.補寫出下列句子中的空缺部分。(本題共18分。每空1分，錯1字該空不得分。)（1）問蒼茫大地，誰主沉?。?）山不厭高，海不厭深。周公吐哺，天下歸心（3）羈鳥戀舊林，池魚思故淵（4）采、有、掇、捋、祮、襭（5）喚渠朝餐歇半霎，低頭折腰只不答（6）知明而行無過(矣)博學(xué)而日參省乎已六、寫作(60分)讓我們的青春不凋零冬天，在冰天雪地里，皚皚的白雷依然在飛舞，頗落在生機勃勃的