2.1楞次定律教學(xué)設(shè)計(jì)高二下學(xué)期物理人教版選擇性_第1頁(yè)
2.1楞次定律教學(xué)設(shè)計(jì)高二下學(xué)期物理人教版選擇性_第2頁(yè)
2.1楞次定律教學(xué)設(shè)計(jì)高二下學(xué)期物理人教版選擇性_第3頁(yè)
2.1楞次定律教學(xué)設(shè)計(jì)高二下學(xué)期物理人教版選擇性_第4頁(yè)
2.1楞次定律教學(xué)設(shè)計(jì)高二下學(xué)期物理人教版選擇性_第5頁(yè)
已閱讀5頁(yè)，還剩6頁(yè)未讀， 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

〖教材分析〗的學(xué)習(xí)內(nèi)容提出了下面的要求：探究影響感應(yīng)電流方向的因素，理解楞次定律。必修第三冊(cè)已經(jīng)講述了電磁感應(yīng)現(xiàn)象、感應(yīng)電流的產(chǎn)生條件，在此基礎(chǔ)上，〖學(xué)情分析〗應(yīng)現(xiàn)象有初步認(rèn)識(shí)，也具備一定的觀察分析能力，對(duì)特殊的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象興趣濃厚?！冀虒W(xué)方法〗〖教學(xué)準(zhǔn)備〗〖課時(shí)安排〗〖教學(xué)過(guò)程〗？（鐵的N極分別插入線圈和從線圈中拔出。將磁鐵翻轉(zhuǎn)，然后把S極分別插入線;【設(shè)計(jì)意圖】通過(guò)問(wèn)題引導(dǎo)學(xué)生討論探究一步一步得出結(jié)論，從而體會(huì)科右手定則：伸開(kāi)右手讓拇指跟其余四指垂直，并且都跟手掌在一個(gè)平面內(nèi)，〖板書(shū)設(shè)計(jì)〗〖課后作業(yè)〗〖教學(xué)反思〗

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽，若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間，僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理，對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請(qǐng)與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論