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文檔簡介
(統(tǒng)編版-五四制)第3課《祖父的園子》第二課時(shí)分層作業(yè)(有答案)第3課《祖父的園子》分層作業(yè)
一、單選題
1.下列句子運(yùn)用了比喻的修辭手法的一項(xiàng)是()
A.蜜蜂則嗡嗡地飛著,滿身絨毛,落到一朵花上,胖乎乎,圓滾滾,就像一個(gè)小毛球似的不動(dòng)了。
B.在我這個(gè)小孩子眼中,雖不能像洞庭湖“八月湖水平"那樣有氣派,但也頗有煙波浩渺之勢(shì)。
C.可是白云一來,一大團(tuán)一大團(tuán)的,從祖父的頭上飄過,好像要壓到祖父的草帽了。
D.拍一拍手,仿佛大樹都會(huì)發(fā)出聲響;叫一兩聲,好像對(duì)面的土墻都會(huì)回答似的。
2.下列句子標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)的是()
A.每當(dāng)讀到《春草明年綠,王孫歸不歸》之類的句子,外公總要落淚。
B.這花園里蜜蜂,蝴蝶,蜻蜓,樣樣都有。
C.祖父戴大草帽,我戴小草帽;祖父栽花,我就栽花;祖父拔草,我就拔草。
D.我終于知道了嚴(yán)監(jiān)生為什么咽不下最后一口氣?
3.下列對(duì)《祖父的園子》中句子理解有誤的一項(xiàng)是()
A.“因?yàn)槲姨?,拿不到鋤頭桿,祖父就把鋤頭桿拔下來?!边@一句說明祖父對(duì)“我"很疼愛。
B.“(我)往往把谷穗當(dāng)作野草割掉,把狗尾巴草當(dāng)作谷穗留著?!边@句話說明“我"做錯(cuò)了以后,祖父沒有罵“我”,反而笑,對(duì)“我"很寬容。
C.“祖父把我叫過去,慢慢講給我聽,說谷子是有芒針的,狗尾草卻沒有,只是毛嘟嘟的,很像狗尾巴?!边@一句是說祖父教“我"認(rèn)識(shí)谷子,對(duì)“我”很有耐心。
D.“白云來了,一大團(tuán)一大團(tuán)的,從祖父的頭上飄過,好像要壓到了祖父的草帽上。"這一句說明了天上的云很多,天要下雨了。
二、品讀句子
判斷下面句子使用了什么修辭手法,選擇相應(yīng)序號(hào)填在括號(hào)里。
A.比喻B.排比C.?dāng)M人D.反問
(1)蜻蜓飛得那么快,哪里會(huì)追得上?()
(2)黃瓜愿意開一朵花,就開一朵花,愿意結(jié)一個(gè)瓜,就結(jié)一個(gè)瓜。()
(3)祖父戴一頂大草帽,我戴一頂小草帽;祖父栽花,我就栽花;祖父拔草,我就拔草。()
三、語言表達(dá)
祖父園子里的一切都是自由而快樂的,請(qǐng)根據(jù)這個(gè)主題完成下面這首小詩。
花開了,就像睡醒了似的。
蜻蜓飛了,___。
云兒來了,。
玉米長了,___。
了,。
了,___。
這里的一切都是自由的!
四、語段閱讀
祖父的園子
太陽在園子里是特別大的,天空是特別高的。太陽光芒四射,亮得使人睜不開眼睛,亮得蚯蚓不敢鉆出地面來,蝙蝠不敢從黑暗的地方飛出來。凡是在太陽下的,都是健康的、漂亮的。拍一拍手,仿佛大樹都會(huì)發(fā)出聲響;叫一兩聲,好像對(duì)面的土墻都會(huì)回答似的。
花開了,就像睡醒了似的。鳥飛了,就像在天上逛似的。蟲子叫了,就像在說話似的。一切都活了,要做什么,就做什么。要怎么樣,就怎么樣,都是自由的。倭瓜愿意爬上架就爬上架,愿意爬上房就爬上房。黃瓜愿意開一朵花,就開一朵花,愿意結(jié)一個(gè)瓜,就結(jié)一個(gè)瓜。若都不愿意,就是一個(gè)瓜也不結(jié),一朵花也不開,也沒有人問它。玉米愿意長多高就長多高,它若愿意長上天去,也沒有人管。蝴蝶隨意地飛,一會(huì)兒從墻頭上飛來一對(duì)黃蝴蝶,一會(huì)兒又從墻頭上飛走一只白蝴蝶。它們是從誰家來的,又要飛到誰家去?太陽也不知道。
1.讀文中畫波浪線的句子,想象句中描寫的情景,再用“靜”這個(gè)詞語,照樣子寫一句話。
2.讀文中畫橫線的子,回答問題。
①大樹和土墻真繪發(fā)出聲響回應(yīng)“我"嗎?從哪里可以看出來?
②這幾句話表達(dá)了作者怎樣的感情?
3.第二自然段是圍繞哪兩句話寫的?
4.第二自然段中主要運(yùn)用了排比和的修辭手法,這樣寫的好處是____________
5.在“我”的眼中,園子里的一切都是的,“我"會(huì)有這種感受的原因是
五、現(xiàn)代文閱讀
裊裊炊煙,悠悠鄉(xiāng)情
離鄉(xiāng)二十多年,每每夢(mèng)中沉醉于故鄉(xiāng)的青山、故鄉(xiāng)的綠水時(shí),總能夢(mèng)到彌漫在房舍上的裊裊炊煙;每每夢(mèng)中游走在故鄉(xiāng)的紅磚、故鄉(xiāng)的黛瓦時(shí),總能夢(mèng)到徐徐盤旋的裊裊炊煙;每每夢(mèng)中涌動(dòng)著故鄉(xiāng)的小橋、故鄉(xiāng)的流水時(shí),總能把記憶定格在幾里之外就能看到的裊裊炊煙。二十多年過去了,故鄉(xiāng)的炊煙像一根絲線,一頭系著家鄉(xiāng),一頭系在我的心頭,它陪伴我度過漫漫歲月,成為我生活中難以忘卻的記憶。
清晨,縷縷炊煙裊娜在村莊的額頭,那是初醒的小村脫去輕紗般的睡衣。濃郁的原野升騰起的是藍(lán)色的希望,那是對(duì)大地深厚的恩情,是母親的辛勞、父親的爽朗。
午間,縷縷輕煙飄向蔚藍(lán)的天空,那是屋頂上的莊稼、山岡上的羊群,是父親在高高的山坡?lián)]起的手,是母親站在門口喚兒的呼喊。
夕陽西下,黃昏降臨,裊裊炊煙輕柔無骨卻萬種風(fēng)情,那是父親躬耕的犁,那是父親古銅色脊背上的汗,那是母親的慈祥,那是我童年的溫暖。
如今,故鄉(xiāng)的青山依舊,綠水依流,故鄉(xiāng)的炊煙已脫去錦織的輕紗,離我愈來愈遠(yuǎn),我難以再見徐徐升騰的炊煙。但是,無論走到哪兒,在我的記憶深處,故鄉(xiāng)的裊裊炊煙,讓我刻骨銘心,讓我永遠(yuǎn)懷戀。
1.聯(lián)系上下文理解詞語。
刻骨銘心:___。
2.作者在回憶家鄉(xiāng)的時(shí)候,是按照順序來寫的。
3.作者主要是對(duì)家鄉(xiāng)的忘不了,所以文章開頭說,當(dāng)夢(mèng)到時(shí)就會(huì)夢(mèng)到家鄉(xiāng)的;當(dāng)夢(mèng)到時(shí)就會(huì)夢(mèng)到家鄉(xiāng)的;當(dāng)夢(mèng)到時(shí)就會(huì)夢(mèng)到家鄉(xiāng)的。
4.短文表達(dá)了作者濃濃的之情。作者是通過的方式來表達(dá)這種感情的。
答案解析部分
一1.【答案】A
【解析】【分析】A項(xiàng)把蜜蜂比作了小毛球,是運(yùn)用了比喻的修辭手法;
BCD項(xiàng)都沒有把一種事物比喻成另一種事物,所以,都沒有運(yùn)用了比喻的修辭手法。
故答案為:A
【分析】本題考查了修辭手法。比喻就是借一事物來說明另一事物的一種修辭手法。一般由本體、喻體和比喻詞構(gòu)成。此題仿寫時(shí)把一種事物比作另一種事物即可。做好本題要弄清各種修辭手法的特點(diǎn),并在學(xué)習(xí)過程中學(xué)會(huì)分辨各種修辭手法,還要學(xué)會(huì)分析各種修辭手法的表達(dá)效果。
2.【答案】C
【解析】【分析】本題考查學(xué)生正確運(yùn)用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的能力。解答此題時(shí),首先要牢固掌握常用的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)及使用方法,其次要善于仔細(xì)分析題中語段的語境,最后運(yùn)用平時(shí)積累的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的作用去解答題目。
A:把書名號(hào)(《》)改為引號(hào)(“”)。即:每當(dāng)讀到“春草明年綠,王孫歸不歸"之類的句子,外公總要落淚。
B:把前兩個(gè)逗號(hào)改為頓號(hào)。即:這花園里蜜蜂、蝴蝶、蜻蜓,樣樣都有。
C:正確。
D:沒有疑問的語氣,把問號(hào)改為句號(hào)。我終于知道了嚴(yán)監(jiān)生為什么咽不下最后一口氣。
故答案為:C
【分析】分析句子中分句之間的關(guān)系,根據(jù)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)各自的作用,能正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。
3.【答案】D
【解析】【分析】《祖父的園子》節(jié)選自蕭紅的《呼蘭河傳》。因?yàn)槲伊庑?,祖父把鋤頭桿拔下來表現(xiàn)了祖父對(duì)我的疼愛;在勞動(dòng)中因?yàn)槲也徽J(rèn)識(shí)農(nóng)作物把谷穗割掉,祖父卻從來沒有罵我,表現(xiàn)了祖父對(duì)我的疼愛;祖父耐心地給我將谷子和狗尾草的區(qū)別,表現(xiàn)了祖父對(duì)我的疼愛和耐心。在蕭紅的童年生活中,她從祖父的疼愛中感受了人間的溫暖。最后一句,“白云從祖父的頭上飄過,好像要壓到了祖父的草帽上?!闭f明白云飄得很低,說明園子的景色很美,與下雨沒有關(guān)系。
故答案為:D。
【分析】題目考查學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的理解和掌握。作答時(shí)要結(jié)合平時(shí)對(duì)課文內(nèi)容的學(xué)習(xí)和理解,結(jié)合課文的結(jié)構(gòu)對(duì)題目內(nèi)容進(jìn)行分析和判斷,即可順利作答。
二、.【答案】(1)D
(2)C
(3)B
【解析】【分析】確定一個(gè)句子運(yùn)用的修辭手法時(shí),先要掌握修辭手法類型:比喻、擬人、反問、排比等。再細(xì)讀每句話,看符合哪種修辭手法的特點(diǎn),然后作出判斷。
(1)用反詰的語氣表達(dá)一個(gè)肯定的意思,答案已經(jīng)蘊(yùn)涵在問句中了,不需要對(duì)方來回答,也就是明知故問,是反問。選D。
(2)把“黃瓜"當(dāng)作人來寫,賦予物以人的言行或思想感情,用描寫人的詞來描寫物。作用是使具體事物人格化,語言生動(dòng)形象,是擬人。選C。
(3)連用三個(gè)結(jié)構(gòu)相同內(nèi)容相關(guān)的句子排列在一起,用來加強(qiáng)句子語氣,是排比。選B。
故答案為:(1)D
(2)C
(3)B
【分析】考查學(xué)生對(duì)常用修辭手法的掌握。要求學(xué)生能判斷,會(huì)應(yīng)用。
三.【答案】就像在天空游玩似的;就像串門似的;就像比賽誰高似的;桃子紅;就像害羞似的;蘋果綠;就像披上了綠衣服似的
【解析】【分析】閱讀題目要求,表達(dá)時(shí)要圍繞“自由而快樂”進(jìn)行,作答時(shí)要抓住蜻蜓、云兒、玉米等事物的特點(diǎn)和飛、來、長等動(dòng)作,展開豐富的想象,借助“就像......似的"的句式進(jìn)行表達(dá)。如:
蜻蜓飛了,就像在天空游玩似的。
云兒來了,串門似的。
玉米長了,就像比賽誰高似的。
桃子紅了,就像害羞似的。
蘋果綠了,就像披上了綠衣服似的。
這里的一切都是自由的!
故答案為:就像在天空游玩似的;串門似的;就像比賽誰高似的;桃子紅;就像害羞似的;蘋果綠;就像披上了綠衣服似的;
【分析】本題考查仿寫句子。仿寫句子是指在一定的語言環(huán)境中,根據(jù)語言表達(dá)的需要,參照題干所提供的句式,另寫一個(gè)或多個(gè)句式相同、內(nèi)容與上下文銜接的句子。
四【答案】1.鄉(xiāng)村的夜晚太安靜了,靜得可以聽到知了的叫聲,靜得可以聽到隔壁的呼嚕聲,靜得可以聽到蚊子拍打翅膀的嗡嗡聲。
2.①不會(huì)回應(yīng)“我”,從句中“好像、仿佛"這兩個(gè)詞語可以知道,是“我”想象的。②表達(dá)了作者對(duì)太陽下祖父園子的喜愛之情。
3.是圍繞“一切都活了,要做什么,就做什么。要怎么樣,就怎么樣,都是自由的。"這兩句話來寫的。
4.?dāng)M人;更加生動(dòng)形象地寫出了園子里景物的生機(jī)勃勃。
5.自由;“我”很喜愛園子里的一切,院子里的一切都是“我"童年最美好的一切,“我”對(duì)園子的懷念和喜愛。
【解析】【分析】本題主要考查對(duì)課文內(nèi)容的理解記憶能力。解答本題,需要回顧課文的內(nèi)容,然后結(jié)合題目提供的信息進(jìn)行解答即可。在平時(shí)的學(xué)習(xí)中,我們一定要熟練掌握課文內(nèi)容,這樣在答題時(shí)我們才能更準(zhǔn)確地寫出正確答案。
五【答案】1.記憶深刻,很難忘記。
2.時(shí)間
3.炊煙;青山綠水;炊煙;紅磚黛瓦;炊煙;小橋流水;炊煙
4.思鄉(xiāng);直接抒情
【解析】【分析】(1)本題考查字義,要求我們對(duì)生字本義有一定的了解,然后結(jié)合句子的意思,體會(huì)揣摩字義。要注意平時(shí)積累。(2)通讀文章,找到表示寫作順序的詞語,來判定寫作順序。(3)答案鎖定第一段,讀懂文段內(nèi)容,不難填空。(4)通讀文章,體會(huì)作者表達(dá)的情感。
1.本題考查字義,在理解生字固有的意思的基礎(chǔ)上,結(jié)合句子的意思,來概括字義。要求我們?cè)趯W(xué)習(xí)的時(shí)候,要注意意思的理解、積累?!翱坦倾懶?出自句子“在我的記憶深處,故鄉(xiāng)的裊裊炊煙,讓我刻骨銘心,讓我永遠(yuǎn)懷戀”,意思是記憶深刻,很難忘記。
2.本題考查文段的理解,要求解答本文的在回憶家鄉(xiāng)時(shí)候的寫作順序,要抓住關(guān)鍵詞語,即“清晨、午間、夕陽西下,黃昏降臨……"這一系列是表示時(shí)間的詞語,所以是按照時(shí)間順序?qū)懙摹?/p>
3.本題考查文段的理解,通讀全文,理清文章脈絡(luò)。相關(guān)句子“二十多年過去了,故鄉(xiāng)的炊煙像一根絲線,一頭系著家鄉(xiāng),一頭系在我的心頭,它陪伴我度過漫漫歲月,成為我生活中難以忘卻的記憶”,所以對(duì)家鄉(xiāng)的炊煙忘不了。夢(mèng)到青山綠水,就會(huì)夢(mèng)到家鄉(xiāng)的炊煙,相關(guān)句子“每每夢(mèng)中
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