部編版語(yǔ)文四年級(jí)上冊(cè)第09課《古詩(shī)三首》 配套練習(xí)（含解析）

第9課《古詩(shī)三首》配套練習(xí)

一、積累與運(yùn)用

1.看拼音，寫詞語(yǔ)

Ljudv\laingfei

g衣iriu

2.下列多音字讀音完全相同的一項(xiàng)是（)

A.降臨降落投降從天而降

B.寧?kù)o安寧寧可寧死不屈

.將士將軍即將殘兵敗將

D.露面露餡露怯泄露天機(jī)

3.下面句子中加點(diǎn)字詞意思正確的一項(xiàng)是()

A.只緣身在此山中緣：緣故B.梅雪爭(zhēng)春未肯降降：投降

.可憐九月初三夜可憐：可愛(ài)D.但使龍城飛將在但：但是

4.下列句子中，運(yùn)用的修辭手法與其他三句不同的一項(xiàng)是（)

A.細(xì)細(xì)的春雨就像春姑娘紡出的線一樣

B.可憐九月初三夜，露似真珠月似弓

.蜘蛛把蒼蠅拖拖去，等蒼蠅累得筋疲力盡，蜘蛛才高興地享用了這頓美餐

D.天上的朵朵白云像羊群一樣?xùn)|游西蕩

5.下面對(duì)本課詩(shī)歌內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是（)

A.《暮江吟》中“露似真珠”“月似弓”兩處比喻的使用，更生動(dòng)地描繪出景色的美妙

B.《題西林壁》是蘇軾寫在廬山西林寺墻壁上的一首七言絕句，是他遍游廬山后的題詠

.“橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同”告訴我們，從不同的角度觀察，結(jié)果會(huì)有不同

D.《雪梅》中，詩(shī)人難以評(píng)議雪、梅的高下，是因?yàn)樗鼈兌颊J(rèn)為自己占盡春色，誰(shuí)也不肯服

輸，詩(shī)人怕評(píng)議不好得罪它們

6.給加點(diǎn)字選擇正確的解釋（填序號(hào)）

教：①指導(dǎo)，教誨1爺爺把畢生精力都獻(xiàn)給了祖國(guó)的教育事業(yè)（）

②使，令2盛唐時(shí)期就有人崇尚佛教（）

③宗教3但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山（）

欲：①將要1沒(méi)有求知欲的生，就像沒(méi)有翅膀的鳥(niǎo)兒（）

②想要，希望2葡萄美酒夜光杯，欲飲琵琶馬上催（）

③欲望3欲要看究竟，處處細(xì)留心（）

二、課內(nèi)古詩(shī)詞鑒賞

（一）閱讀古詩(shī)，完成練習(xí)

暮江吟

［唐］白居易

一道殘陽(yáng)鋪水中，半江瑟瑟半江紅

可憐九月初三夜，露似真珠月似弓

7.寫出詩(shī)中加點(diǎn)字詞的意思

吟：瑟瑟：

可憐：真珠：

8.這首詩(shī)按順序，描寫了從到這段時(shí)間江邊的景色變化，表達(dá)了作者之情

9.下列對(duì)于“鋪”字的理解不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A.寫出了殘陽(yáng)幾乎是貼著水面照射過(guò)的景象

B.寫出了秋天夕陽(yáng)的柔和

.寫出了霞光非常強(qiáng)烈，把江水映得通紅的景象

D.給人親切、安閑的感覺(jué)

10.用自己的話描述一下本詩(shī)前兩句的景象

（-）讀下面一首古詩(shī)，按要求做題

題西林壁

橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同

不識(shí)廬山真面目，只緣身在此上中

11.用“/”給下列詩(shī)句劃出恰當(dāng)?shù)睦首x節(jié)奏

不識(shí)廬山真面目，只緣身在此山中

12.解釋下列加點(diǎn)詞語(yǔ)的意思

（1）題西林壁（2）只緣身在此山中

13.“橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同”這兩句從、兩個(gè)角度，處在、、、四個(gè)位置，觀察

到廬山不同的樣子

14.全詩(shī)告訴我們一個(gè)什么道理？一

(三)先把古詩(shī)補(bǔ)充完整，再按要求做題

雪梅［宋］盧鉞

梅雪爭(zhēng)春未肯降，騷人閣筆費(fèi)評(píng)章

15.把古詩(shī)補(bǔ)充完整

16.解釋詩(shī)句中加點(diǎn)的詞語(yǔ)

降：閣：

17.用自己的話說(shuō)說(shuō)后兩句詩(shī)的意思，并寫出其中蘊(yùn)含的道理

三、拓展提升

(-)課外閱讀

被打翻的魚缸

四年級(jí)的教室里，同們正在緊張地進(jìn)行期末測(cè)驗(yàn)，老師也靜靜地守在這里教室最后一排

有一個(gè)小男孩，他的臉一陣紅一陣白的，并不是因?yàn)樵囶}太難，而是他太想上廁所了原，靦

腆的他想等考試結(jié)束后再?zèng)_向廁所可是漫長(zhǎng)的考試一直沒(méi)有結(jié)束，小男孩憋得滿頭大汗忽然,

最尷尬的事發(fā)生了——他尿褲子了小男孩羞愧得不知所措，他想：這下完了，如果同們發(fā)現(xiàn)

了，我會(huì)被笑死的，再也不會(huì)有人愿意和我一起玩了，怎么辦啊？小男孩的眼中充滿了淚水

幸好同們都在埋頭考試，沒(méi)有人發(fā)現(xiàn)他的異常

只有細(xì)心的老師發(fā)現(xiàn)了小男孩的焦躁不安他輕輕地走到小男孩身邊，立刻就明白了一切

隨后，老師不動(dòng)聲色地到窗邊，端起窗臺(tái)上的魚缸走了過(guò)，經(jīng)過(guò)小男孩身邊時(shí)，他“一不小

心”打翻了魚缸水濺得小男孩滿身都是這突如其的事故驚擾了其他同，大家都回過(guò)頭看著老

師和小男孩老師連忙向小另孩道歉，并示意其他同繼續(xù)考試接著，他領(lǐng)著小男孩到自己的辦

公室，擦干小男孩身上的水，并讓他換上一條干凈的褲子

小男孩回到教室的時(shí)候，穿著一條極不合身的褲子，皮帶都系在了胸口上，看上去滑稽

極了，但是沒(méi)有一個(gè)同嘲笑他小男孩心里充滿了對(duì)老師的感激

考試結(jié)束了，同們陸續(xù)離開(kāi)了教室小男孩留在了最后，他走到老師身邊，怯生生地對(duì)老

師說(shuō)：“謝謝您，老師”

老師拍拍小男孩的頭，微笑著說(shuō)：“不要緊，我小時(shí)候也尿濕過(guò)褲子”

18.讀了短文，請(qǐng)從不同角度提出兩個(gè)有價(jià)值的問(wèn)題寫下

問(wèn)題①______________________________________________

問(wèn)題②______________________________________________

19.聯(lián)系上下文，理解下面的詞語(yǔ)

不知所措：________________________________________________________________________

不動(dòng)聲色：________________________________________________________________________

20.按照前后順序?qū)⑹虑榈慕?jīng)過(guò)填寫在下面的括號(hào)里

尿褲子一一（）一一（）一一感謝老師

21.請(qǐng)根據(jù)提示給句子補(bǔ)充批注

隨后，老師不動(dòng)聲色地到窗邊，端起窗臺(tái)上的魚缸走了過(guò)，經(jīng)過(guò)小男孩身邊時(shí)，他“一

不小心”打翻了魚缸

句子用了描寫，我體會(huì)到老師是的人

22.第二自然段中加點(diǎn)詞“一不小心”，為什么加上引號(hào)？聯(lián)系上下文寫出你的理解

（-）讀下面的短文，完成后面的練習(xí)

父親的謎語(yǔ)

小時(shí)候，父親最愛(ài)教我猜謎語(yǔ)

父親有很多謎語(yǔ)夏日的晚上，坐在星光籠罩著的院子里，最有趣的事是猜父親的謎語(yǔ)父

親瞇起眼睛看著我，悠悠地念著他的謎語(yǔ)我眨巴著眼睛，仰頭對(duì)著那滿天的星斗苦苦地尋找，

謎底藏在哪里呢？再盯著父親的眼睛瞧，覺(jué)得他那雙笑瞇瞇的小眼睛也和夜空一樣深邃、神

秘當(dāng)我苦思冥想，覺(jué)得小腦瓜發(fā)脹的時(shí)候，父親便會(huì)給我（巧妙、精妙）的提示，直到我得

意地叫起，他也“嘿嘿”地笑了//

漸漸的，父親的謎語(yǔ)很少能夠難倒我了只有一條謎語(yǔ)我猜不出

“晚上關(guān)箱子，早上開(kāi)箱子，箱子里有面小鏡子，鏡子里有個(gè)細(xì)妹子”

我想了半天想不出，問(wèn)父親：“怎么鏡子里有個(gè)細(xì)妹子呢？”

父親笑著說(shuō)：“你再聽(tīng)呀——"他把眼睛閉上，“晚上關(guān)箱子”又把眼睛睜開(kāi)，“早上開(kāi)

箱子”父親把眼睛湊近我，“箱子里有面小鏡子你仔細(xì)看看，鏡子里是不是有個(gè)細(xì)妹子？”

我叫起：“是眼睛，是眼睛”

父親說(shuō)：“對(duì)這是爸爸的眼睛”

我問(wèn)：“那我的眼睛又該怎么說(shuō)呢？”

“晚上關(guān)箱子，早上開(kāi)箱子，箱子里有面小鏡子，鏡子里有——“父親摸摸飽經(jīng)（憂愁、

憂患）而早白了的頭發(fā)，說(shuō)：“有個(gè)老頭子”//

每當(dāng)我啾起了嘴，皺著眉頭，一副煩惱（憂愁、憂患）的樣子時(shí)，父親便念起“關(guān)箱子、

開(kāi)箱子”，笑瞇瞇的眼睛一張一合，然后問(wèn)我；“鏡子里面有個(gè)什么呢？"我不作聲，他便猜，

“巧克力？大革果？洋娃娃？蝴蝶結(jié)？花裙子？有小鹿的卷筆刀？……”我小小的心總會(huì)被

其中某樣?xùn)|西引得高興起父親將它們“變”出時(shí)，我總是搞不明白，父親怎么就猜得出我鏡

子里面是什么呢？

啊.父親的眼睛多神秘呀！仿佛可以給我變出許許多多的快樂(lè)和光明//

23.劃去文中括號(hào)里不恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)

24.短文已用“〃”分為了三段，請(qǐng)概括第二、三兩段的段意

第一段(1-2)：夏日的晚上，最有趣的事是猜父親的謎語(yǔ)

第二段(3T0)：___________________________________________________________________

第三段(11-12)：__________________________________________________________________

25.文中父親讓我猜的是什么謎語(yǔ)？謎底是什么？

26.文中多次描寫父親的眼睛，聯(lián)系上下文，說(shuō)說(shuō)你從中體會(huì)到什么？

(1)父親瞇起眼睛看著我，悠悠地念著他的謎語(yǔ)

(2)啊，父親的眼睛多神秘呀！仿佛可以給我變出許許多多的快樂(lè)和光明

27.文章通過(guò)父親一個(gè)小小的謎語(yǔ)，表達(dá)了怎樣的思想感情？

答案

1吟唱側(cè)面緣故浪費(fèi)必須閣樓高峰日暮

2D

3

4

5D

6①③②③①②

7古代詩(shī)歌體裁的一種這里指江水呈青綠色可愛(ài)這里指珍珠

8時(shí)間黃昏夜晚對(duì)大自然的熱愛(ài)

9.

10.示例一道殘陽(yáng)漸沉江中，霞光鋪滿江面，江面波光粼粼，江水一半呈現(xiàn)碧綠，一半呈

現(xiàn)艷紅，美極了

11.不識(shí)/廬山/真面目，只緣/身在/此山中

12.書寫因?yàn)?/p>

13.正面?zhèn)让孢h(yuǎn)處近處高處低處

14.要認(rèn)識(shí)事物的真相與全貌，必須超越狹小的范圍，擺脫主觀成見(jiàn)

15.梅須遜雪三分白

雪卻輸梅一段香

1