2023-2024學(xué)年六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第4單元心愿第2課時(shí)上課課件新人教版

第2課時(shí)心愿我的小心愿這天，我們讀完了《云雀的心愿》這篇文章，老師問(wèn)我們有什么心愿，同學(xué)們紛紛舉手發(fā)言。有說(shuō)開(kāi)游戲公司的，有說(shuō)考試考100分的，有說(shuō)得“三好學(xué)生”作者/林怡如第①段：用《云雀的心愿》引出大家的心愿，銜接自然。6例文引路獎(jiǎng)狀的……我也有個(gè)小心愿，就是語(yǔ)文考試能考一次99分。還記得三年級(jí)的一次語(yǔ)文考試，我考了98分，全班第一名。那時(shí)，我高興極了，心里好似有一根靈敏的弦，輕輕一撥，便有動(dòng)聽(tīng)的聲響，如山間的小溪，歡快地流淌。我拿著好朋友的試卷，給她分析錯(cuò)題。這時(shí)，語(yǔ)文老師的話像是給我當(dāng)頭潑了一盆涼水，他冷冷地說(shuō)：“考得好的同學(xué)不要得意忘形，別的班還有同學(xué)考了更高的分?jǐn)?shù)，得了99分！山外有山，人外有人，別和比自己考得差的同學(xué)比，要向考得更好的同學(xué)學(xué)習(xí)?！蔽衣?tīng)了，心情一下子掉入了谷底，似當(dāng)頭一棒?！昂?！不就是考了99分嗎，就比我多1分，有什么了不起的，我下次一定超過(guò)他！”我在心底暗暗下定決心。語(yǔ)文考一次99分，就是我的小心愿。第②段：生動(dòng)地寫出了“我”失落的心情，和前文得了全班第一的喜悅心情形成了鮮明對(duì)比，讓感情有波折，情節(jié)有層次?？扇缃竦搅肆昙?jí)，99分還從沒(méi)和我見(jiàn)過(guò)面。今天考試只考基礎(chǔ)知識(shí)，不考作文，怎么著也有個(gè)99分了吧。我信心十足，迫不及待地渴望看到自己光榮的分?jǐn)?shù)。發(fā)試卷了，我默默祈禱：一定要考99分，一定要考99分！可老天又一次捉弄了我，98.5分。哎，就差0.5分，為什么總是差那么一點(diǎn)兒呢？為什么還是達(dá)不到99分呢？“99分”對(duì)我來(lái)說(shuō)就好似掛在遙不可及的天上，我永遠(yuǎn)摘不著，只能遠(yuǎn)觀，不可觸摸。99分，你什么時(shí)候和我見(jiàn)面？我已經(jīng)多少次與你失之交臂了，我想把你帶回家，不行嗎？第③段：心理獨(dú)白讓讀者真切感受到“我”與99分失之交臂的失望。語(yǔ)文考一次99分，就是我目前的小心愿。因?yàn)?，我不想給自己留下遺憾，也不想讓老師失望。我相信，我能行！我相信，我最棒！第④段：首尾呼應(yīng)，抒發(fā)永不言敗的豪情。小作者用與眾不同的視角來(lái)寫心愿，給讀者帶來(lái)了新穎的感受。通過(guò)寫兩次和心愿最接近的考試分?jǐn)?shù)，再現(xiàn)了小作者心愿落空的失落過(guò)程，表現(xiàn)了自己為達(dá)成心愿所付出的努力。習(xí)作通過(guò)生動(dòng)的獨(dú)白式心理描寫，表現(xiàn)了小作者不言敗、不放棄、樂(lè)觀向上的優(yōu)秀品質(zhì)。①開(kāi)門見(jiàn)山，切題入微。心愿的范圍很廣闊，小作者選擇“語(yǔ)文考一次99分”作為心愿，選題細(xì)致，做到了有話可講，內(nèi)容真實(shí)，避免了空泛選材，能寫出真情實(shí)感。開(kāi)篇用概述的方法直奔主題，沒(méi)有一絲無(wú)病呻吟之感，干脆利落，很有“鳳頭”的韻味。②詳略得當(dāng)，重點(diǎn)突出。全文有兩個(gè)情景進(jìn)行了細(xì)致的描寫，突出了人物的心理感受：三年級(jí)的考試重在先揚(yáng)后抑，六年級(jí)的考試重在先抑后揚(yáng)。這兩個(gè)情景的描寫，都把小作者當(dāng)時(shí)的心理刻畫得細(xì)致入微，表現(xiàn)出了一個(gè)積極陽(yáng)光的學(xué)生的風(fēng)采。③語(yǔ)言生動(dòng)，童趣盎然。小作者善于運(yùn)用生動(dòng)的比喻來(lái)寫內(nèi)心的感受，讓習(xí)作的語(yǔ)句富有文采。如，“我高興極了，心里好似有一根靈敏的弦，輕輕一撥，便有動(dòng)聽(tīng)的聲響，如山間的小溪，歡快地流淌”這句話把考第一的得意心情表露無(wú)遺。④首尾呼應(yīng)，點(diǎn)明主旨。結(jié)尾“語(yǔ)文考一次99分，就是我目前的小心愿”與開(kāi)頭“我也有個(gè)小心愿，那就是語(yǔ)文考試能考一次99分”相呼應(yīng)，點(diǎn)明了文章的主旨。最后用“我相信，我能行！我相信，我最棒！”抒發(fā)了小作者內(nèi)心永不言敗的豪情。心愿作者/武漢碧桂園學(xué)校顧景硯指導(dǎo)老師/楊瑛我是一粒種子，在心田中生根發(fā)芽，經(jīng)過(guò)汗水的澆灌，努力的我終將綻放自己的光華。第①節(jié)：比喻開(kāi)篇，點(diǎn)明心愿經(jīng)過(guò)努力終會(huì)實(shí)現(xiàn)。我想成為一名警察，英勇沖鋒，毫不猶豫，為人民保駕護(hù)航，共筑和諧的家園。第②節(jié)：第一個(gè)心愿——成為警察，維護(hù)社會(huì)治安。我想成為一名醫(yī)生，救死扶傷，戰(zhàn)勝病魔，急病人之所急，為病患減少痛苦。第③節(jié)：第二個(gè)心愿——成為醫(yī)生，救死扶傷。我想成為一名作家，以筆為犁，用心耕耘，寫文章，講道理，傳承中國(guó)傳統(tǒng)文化。第④節(jié)：第三個(gè)心愿——成為作家，用文字傳承中國(guó)傳統(tǒng)文化。我想成為一名老師，甘當(dāng)綠葉，愛(ài)心奉獻(xiàn)，傳道授業(yè)，啟迪智慧，用心澆灌祖國(guó)的花朵。第⑤節(jié)：第四個(gè)心愿——成為老師，傳道授業(yè)。我想成為一名美食家，做美食，品美味，用心分享，踏遍萬(wàn)水千山，成就香飄萬(wàn)家的繁華。第⑥節(jié)：第五個(gè)心愿——成為美食家，讓美食遍地。第⑦節(jié)：總結(jié)全詩(shī)——堅(jiān)定信念，努力實(shí)現(xiàn)自己的心愿。我知道如今的自己依然渺小，也明白未來(lái)的路途布滿荊棘，但我相信，未知的無(wú)限可能，也在等著我去實(shí)現(xiàn)！小作者緊扣主題，采用“總—分—總”的結(jié)構(gòu)方式行文，使詩(shī)歌脈絡(luò)清晰，層次分明。這首詩(shī)歌寫了五個(gè)心愿——想成為警察、醫(yī)生、作家、老師和美食家，并點(diǎn)明了每個(gè)理想職業(yè)的使命。中間的排比段讓人眼前一亮，最后一節(jié)表明了小作者想要實(shí)現(xiàn)心愿的決心。我的心愿作者/景怡彤指導(dǎo)老師/張春艷第①段：開(kāi)門見(jiàn)山，介紹“我”的心愿是什么。有人說(shuō)，每一顆璀璨的星星都代表了一個(gè)心愿。如果有顆星星閃了一下，就表示有一個(gè)人的心愿完成了。心愿就是每個(gè)人心里的美好追求，這是我們內(nèi)心深處的秘密，而我有一個(gè)普通又偉大的心愿——長(zhǎng)大以后當(dāng)一名老師。從小媽媽就對(duì)我說(shuō)，老師是一個(gè)神圣的職業(yè)。媽媽的話給我幼小的心靈播下了一粒種子。上學(xué)時(shí)每當(dāng)我看見(jiàn)老師們?cè)谥v臺(tái)上侃侃而談的樣子，都羨慕極了，總覺(jué)得他們什么都懂，在言傳身教，把知識(shí)傳給我們的同時(shí)，也讓我們學(xué)會(huì)了做人。因此，我要當(dāng)一名老師的心愿越來(lái)越堅(jiān)定了。第②段：描述產(chǎn)生并堅(jiān)定這個(gè)心愿的原因。要當(dāng)老師不是光說(shuō)不做就能成的，一定要努力才能成功。首先，要好好學(xué)習(xí)，將來(lái)考上一個(gè)好一點(diǎn)兒的師范學(xué)校。其次，要多多學(xué)習(xí)一些心理學(xué)、教育理論。最后，要對(duì)學(xué)生有愛(ài)心，有耐心，這樣才能教好學(xué)生。當(dāng)然，我還要鍛煉自己的口頭表達(dá)能力，這樣才能站在講第③段：有條理地列出實(shí)現(xiàn)這個(gè)心愿需要的條件。臺(tái)上滔滔不絕地講述知識(shí)，我要為實(shí)現(xiàn)我的心愿而努力奮斗。

是誰(shuí)教會(huì)了我思考；是誰(shuí)在迷茫中給我指引方向；是誰(shuí)半夜在燈下備課；是誰(shuí)讓這個(gè)世界充滿愛(ài)和書聲瑯瑯；又是誰(shuí)用辛勤和努力構(gòu)造知識(shí)的殿堂……是誰(shuí)呢？是偉大的老師?！爱?dāng)老師”這個(gè)愿望，一定會(huì)像夜空中最亮的那顆星星，激勵(lì)我不斷去努力，努力實(shí)現(xiàn)這個(gè)心愿。我想早一天實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。第④段：總結(jié)全文——想早一天實(shí)現(xiàn)“當(dāng)老師”這個(gè)心愿。這篇習(xí)作寫的是關(guān)于個(gè)人的心愿——“我”想成為一名老師。小作者把心愿產(chǎn)生的原因及達(dá)成心愿所要付出的努力寫得清楚明白，結(jié)尾運(yùn)用排比的修辭手法贊美了“老師”這一形象，激勵(lì)她為這個(gè)心愿不斷努力。心愿美好動(dòng)人，感情積極向上。我的心愿作者/成都市彭州市北城小學(xué)張梓軒指導(dǎo)老師/喬淑敏“歲月不居，時(shí)光如流?！睍r(shí)間如同一條永不停歇的河流，沖走了美好的時(shí)光，帶來(lái)了長(zhǎng)輩臉上一道道皺紋。我希望時(shí)間能第①段：比喻句開(kāi)頭，點(diǎn)明自己的心愿，自然引出下文。慢點(diǎn)兒，再慢點(diǎn)兒。如果你問(wèn)我為什么會(huì)有這個(gè)心愿，那還得回到那個(gè)星期六的晚上。那天，爸爸媽媽突然說(shuō)要回爺爺奶奶家看看?；叵胍幌?，上次回去還是好久以前了吧。又回到了那個(gè)熟悉的小院，又見(jiàn)到了那熟悉的一花一草，陌生的只有爺爺。第②段：交代事情的起因。爺爺更老了，歲月在他臉上刻下了深深的痕跡——蠟黃的臉上架著一副眼鏡，一道道皺紋爬滿了爺爺?shù)念~頭?！盃敔敚　薄皻G！”爺爺?shù)谋掣鼜澚?，眼睛笑成了一條縫，一步一步慢慢地朝我們挪來(lái)，“就等你們了，再不來(lái)，飯菜都要涼嘍！”第③段：運(yùn)用外貌、神態(tài)、語(yǔ)言、動(dòng)作描寫，形象而具體地刻畫出爺爺?shù)男蜗?，令人倍感親切。一吃飯，奶奶就開(kāi)始念叨開(kāi)了，好似要把藏在肚里的話一股腦倒出來(lái)：“這肉啊，前天就買回來(lái)了，你爺爺非得等到你們回來(lái)吃……”奶奶笑呵呵地望著我們。聊著聊著，爺爺說(shuō)：“等你讀初中，一星期就只能回來(lái)一次嘍，一月四五次……”我仔細(xì)聽(tīng)著，望著爺爺，他的頭發(fā)早已花白，那皺紋就像是歲月用刀深深刻在額頭上似似的。慢慢地，爺爺?shù)穆曇糇冃×耍骸拔铱傻煤煤缅憻捔?，不然就?jiàn)不到你大學(xué)畢業(yè)嘍……”這一刻，我覺(jué)得爺爺老了好多，我的淚水在眼眶里打轉(zhuǎn)。媽媽也用水汪汪的眼睛望著爺爺。就連爸爸的眼角也閃著淚光，他卻假裝打了個(gè)哈欠。第④⑤段：具體描寫吃飯時(shí)的對(duì)話，不僅描繪出了一幅其樂(lè)融融的親人團(tuán)聚圖，而且交代了小作者產(chǎn)生“希望時(shí)間能慢點(diǎn)兒”這個(gè)心愿的原因。我放下筷子，撲到爺爺懷里，抱緊爺爺笑道：“那您可得好好鍛煉了，等我大學(xué)畢業(yè)了，還要帶您去玩呢?！睜敔斠残α耍骸澳钱?dāng)然，我身體健壯著呢，再撐一百年也行！”“哈哈……”爺爺這話把我們都逗笑了，笑聲傳遍了整個(gè)小院?！傲鞴馊菀装讶藪?，紅了櫻桃，綠了芭蕉?！睍r(shí)光是最容易被忽視的，會(huì)不聲不響地帶來(lái)白發(fā)、皺紋，我只希望時(shí)間能慢點(diǎn)兒，再慢點(diǎn)兒……第⑥段：引用名句，首尾呼應(yīng)。這篇習(xí)作語(yǔ)言樸實(shí)、動(dòng)人，于無(wú)聲處告訴我們小作者的心愿，感情自然流露。小作者的心愿簡(jiǎn)單而又飽含真情，字里行間流露出對(duì)親人的關(guān)愛(ài)。讀完習(xí)作，結(jié)尾處的笑聲仿佛縈繞耳際。請(qǐng)別動(dòng)我的大抽屜親愛(ài)的媽媽：您好！請(qǐng)先原諒我的冒失。我猶豫了好幾天，才拿起筆給您寫這封信。媽媽，不知您察覺(jué)到?jīng)]有，咱們母女之間的距離變遠(yuǎn)了。今天，作者/梅林女兒借著紙和筆，向您講一講積壓在我心里許久的話，講講我那大抽屜的秘密。隨著年齡的增長(zhǎng)，我開(kāi)始收藏那些我認(rèn)為珍貴的東西：一張精美的卡片、一只手折的紙船、一片潔白的羽毛、一塊平凡的石頭……我和它們之間都有著一個(gè)特別的故第①段：開(kāi)門見(jiàn)山，直奔主題。事，它們點(diǎn)綴著我的童年。我把它們存到一個(gè)大抽屜里，從此我有了自己的秘密。我打開(kāi)它，就像暖陽(yáng)普照大地，會(huì)產(chǎn)生一種擁有全世界的歡喜，更有一種快樂(lè)和幸福涌上心頭。日記本上記下了我成功的喜悅和失敗的痛苦，第②段：用比喻的修辭手法形容自己的感受，生動(dòng)傳神地表現(xiàn)出秘密給“我”帶來(lái)的快樂(lè)和幸福。摘抄本上寫滿了指導(dǎo)我為人處世的格言和警句……抽屜里的每一樣?xùn)|西都是我生活中不可缺少的一部分?？墒悄倫?ài)打開(kāi)它，而且每次都不厭其煩地?cái)?shù)落我“像個(gè)收破爛的”，叫我扔掉不該留的東西，可我左看右看，什么都舍不得扔。一次，我發(fā)現(xiàn)抽屜里少了一個(gè)紙盒，日記本的位置也有了變化。從此，我最怕您給我收拾房間。因?yàn)槟菢樱宜械拿孛芫鸵^(guò)上幾天“東躲西藏”的日子了。媽媽，本來(lái)我對(duì)您沒(méi)什么好隱瞞的，可您為什么一定要揭開(kāi)我那微不足道的秘密呢？我始終想不通，只能出于本能地去保護(hù)它們。第③段：母女兩人觀念上的沖突，表現(xiàn)在語(yǔ)言和行為中，動(dòng)作和語(yǔ)言描寫是點(diǎn)睛之筆。第④段：心中的吶喊就是呼之欲出的心愿，結(jié)尾用一句“媽媽，請(qǐng)您別動(dòng)我的大抽屜”點(diǎn)明了中心。媽媽，您也有過(guò)和我一樣的年齡，也有過(guò)和我一樣想象力豐富的時(shí)期。媽媽，您為什么不允許我擁有自己的秘密呢？媽媽，請(qǐng)您別動(dòng)我的大抽屜。女兒：梅林2021年8月6日習(xí)作用書信的方式直接向媽媽傾訴心事，既寫了大抽屜承載了自己的快樂(lè)，也寫到了媽媽對(duì)待大抽屜的言行舉止，很自然地表達(dá)了自己的愿望，入情入理。全文用心理獨(dú)白式描寫，和媽媽隔空對(duì)話，情真意切。7惟楚有才我家的中秋節(jié)中秋節(jié)，是一個(gè)團(tuán)圓的日子。每一年，我都期盼著團(tuán)圓……作者/涂石琳指導(dǎo)老師/白凱開(kāi)篇簡(jiǎn)單介紹中秋節(jié)，點(diǎn)明“我”的期盼?！霸铝脸鰜?lái)了！”外公說(shuō)。我提著小板凳，和家人一起來(lái)到陽(yáng)臺(tái)上?！霸铝梁脠A，好圓??！”我驚叫著。一小時(shí)候，我是那樣喜歡中秋節(jié)。一家子，五個(gè)人，一起圍坐在陽(yáng)臺(tái)上，一邊分吃著月餅，一邊說(shuō)笑聊天，是那樣溫暖！“你看！那月亮里，是不是有嫦娥？是不是有桂花樹(shù)？”外婆問(wèn)得十分親切?？晌沂裁匆部床灰?jiàn)，直到現(xiàn)在，我都只能看到月亮上那斑駁依稀的影子。但出于一種怕被笑話的心理，我連聲說(shuō)：“看到了，看到了，嫦娥好漂亮??！”外公接過(guò)話茬：“那我來(lái)講一個(gè)嫦娥的故事吧。在很早很早以前，后羿因?yàn)樯淙樟⒘舜蠊Γ艿桨傩盏淖鹁春蛺?ài)戴……”我最喜歡聽(tīng)嫦娥的故事，盡管已經(jīng)聽(tīng)外公講了很多遍。這次聽(tīng)嫦娥的故事時(shí)，我格外入迷，往嘴里送月餅的手停下來(lái)了，嚼著月餅的嘴停下來(lái)了，左顧右盼的腦袋也停下來(lái)了，只是專心地聽(tīng)著故事，直到很晚了，我們才回去休息。細(xì)節(jié)描寫，具體寫出小時(shí)候與外公外婆一起過(guò)中秋節(jié)的溫馨場(chǎng)景。光陰荏苒，我漸漸長(zhǎng)大了。天空中的月亮啊，像往常一樣明朗，潔白，完美無(wú)瑕。我拉著外婆的手，走向陽(yáng)臺(tái)。我拿著最喜歡的豆沙餡月餅，坐下來(lái)，又一次靜靜地賞月。寫長(zhǎng)大后過(guò)中秋節(jié)的情景，與上文一家子五個(gè)人一起賞月的溫馨場(chǎng)景形成對(duì)比，顯得有些凄涼。二“月亮出來(lái)了！月亮好圓，好圓??！”夜，漸漸深了，月亮的清輝落在樹(shù)丫上，落下斑駁的陰影。像蟬翼一樣半透明的云彩，給月亮鑲上了一層銀邊，銀邊托著云彩從月亮那秀美的面龐上輕輕拂過(guò)……月是那樣圓，完美無(wú)缺。景物描寫，突顯了這次賞月的凄涼。月光如水，靜靜地流淌著，流進(jìn)我的心田。那是一股脈脈的、如怨如訴的細(xì)流。望著月亮，再看看今年家里空蕩蕩的房間。爸爸因工作去了國(guó)外，媽媽忙著加班，外公已經(jīng)逝世了，而爺爺奶奶住在遙遠(yuǎn)的黃石，家里只留下我和外婆在陽(yáng)臺(tái)上靜靜地賞月。月正圓，而家不再圓。爸爸，您什么時(shí)候能回家陪我賞月？媽媽，您什么時(shí)候才能停下工作陪伴我？外公，我能在夢(mèng)中見(jiàn)到您嗎？望著那輪明月，我感慨萬(wàn)千。我們這一家，年年都過(guò)中秋節(jié)。如今，月年年圓，家年年缺……明月之下，我企盼著，企盼一個(gè)完整、溫馨、幸福的家。結(jié)尾再次強(qiáng)調(diào)“我”的期盼，連用三個(gè)問(wèn)句，直接抒發(fā)感情，最后照應(yīng)開(kāi)頭，點(diǎn)明”我”的期盼。文章以“中秋節(jié)”為線索，著力刻畫了小作者家中兩次過(guò)中秋節(jié)的情景。寫小時(shí)候和家人一起賞月是那么溫馨幸福，無(wú)憂無(wú)慮中透露出團(tuán)圓帶來(lái)的和諧快樂(lè)。而第二部分筆鋒一轉(zhuǎn)，內(nèi)容顯得冷清凄婉，詩(shī)意的語(yǔ)言將對(duì)家人的思念和對(duì)家庭團(tuán)圓的渴望融進(jìn)了這如水的月光之中。情在景中，景中含情。8心愿名篇欣賞閻純德《心愿》是《在法國(guó)的日子里》散文集里的一篇。作者閻純德，1974年到1977年在法國(guó)巴黎的一所大學(xué)任教?；貒?guó)后，為了把在法國(guó)難忘的生活告訴祖國(guó)人民，他寫了二十多篇散文，交由出版社編輯出版，即《在法國(guó)的日子里》。巴黎有許多街道公園。離我們的公寓不遠(yuǎn)處就有一座。一個(gè)假日，我?jiàn)A著一本書來(lái)到這個(gè)小公園，坐在花叢中間的長(zhǎng)椅上。這是我最愛(ài)坐的長(zhǎng)椅，因?yàn)槲蚁矚g那幾叢花，在春天的北京，這樣的花是經(jīng)常見(jiàn)到的。我翻了幾頁(yè)書，忽然聽(tīng)到一個(gè)孩子的聲音：“先生，你是中國(guó)人，是嗎？”我抬頭一看，一個(gè)四五歲的小姑娘，雙手抱著個(gè)大布娃娃站在我面前。她目不轉(zhuǎn)睛地盯著我，歪著腦袋等待我回答。

“你猜猜，小朋友?！薄拔也率牵　彼ψ孕?。

“為什么？”小姑娘一眼認(rèn)出“我”是中國(guó)人，面對(duì)“我”的反問(wèn)，小姑娘的自信表現(xiàn)了她熟悉、了解中國(guó)。“因?yàn)槲壹矣泻枚嘀袊?guó)人，你像他們?！彼撬О愕乃{(lán)眼睛像清澈的泉水，閃耀著歡樂(lè)的光。小姑娘的話使我迷惑不解。我問(wèn)她：“你家有多少中國(guó)人？他們和你一塊兒吃飯嗎？”“不！他們不吃飯，也不說(shuō)話?！薄盀槭裁矗俊蔽腋婀至?。小姑娘與“我”的這番對(duì)話讓“我”心生疑惑：小姑娘怎么知道“我”是中國(guó)人？那些不吃飯，也不說(shuō)話的中國(guó)人指的是誰(shuí)？這時(shí)候走過(guò)來(lái)一男一女，年紀(jì)都三十七八歲。那位夫人邊走邊喊：“維勒尼克，你在那兒干什么？”小姑娘扭頭看了一下，沒(méi)回答大人的問(wèn)話?！皨寢尳心隳兀阍趺床徽f(shuō)話？”男的走到跟前對(duì)她說(shuō)?！拔以诤瓦@位先生說(shuō)話?！毙」媚镏钢?。

“是的，我們?cè)谶M(jìn)行十分有趣的談話。她說(shuō)家里有許多中國(guó)人，既不吃飯，也不說(shuō)話……”我的話還沒(méi)說(shuō)完，小姑娘的父母就哈哈大笑起來(lái)。原來(lái)小女孩的爸爸曾兩次隨貿(mào)易代表團(tuán)去中國(guó)，回來(lái)后，他們家就成了中國(guó)物品展覽館。維勒尼克說(shuō)的不吃飯不說(shuō)話的中國(guó)人，指的是陳列在柜子里的二十多個(gè)不同模樣兒的泥人。小姑娘的爸爸的講述解開(kāi)了“我”心中的疑惑，維勒尼克的爸爸從中國(guó)帶回了泥人，陳列在家里，所以小姑娘一眼就認(rèn)出“我”是中國(guó)人，表明了她爸爸對(duì)中國(guó)人民的真誠(chéng)和友好。我完全理解小姑娘的語(yǔ)言和感情了。是那些不說(shuō)話的中國(guó)人，把真誠(chéng)的友誼帶進(jìn)了一個(gè)普通法國(guó)人的家庭，而且生根發(fā)芽，開(kāi)出了美麗的花朵。小姑娘天真的心靈，不正像一個(gè)含苞欲放的花蕾嗎？維勒尼克的爸爸興奮地講了許多中國(guó)見(jiàn)聞，他滔滔不絕地講述著