青島版科學五年級上冊全冊練習題（含答案）

青島版科學五年級上冊全冊練習題（含答案）

單元課程課時備注

1.認識光

第一單元2.光的反射

光3.潛望鏡的秘密

4.彩虹的秘密

5.霧和云

第二單元6.露和霜

水循環(huán)7.雨和雪

8.小水滴的旅行

9.熱傳導

第三單兀

10.熱對流

熱的傳遞

11.熱輻射

12.地球引力

13.地球內部有什么

第四單元14.地震

地球和地表15.劃傷、擦傷怎么辦

16.火山噴發(fā)

17.地表的變化

18.材料的導熱性

19.材料的漂浮能力

第五單兀

20.陶瓷材料

材料的性能

如？鈾技術

22.居室甲醛哪里來

23.生物的啟示

第六單兀

24.印刷術

創(chuàng)新與發(fā)明

25.走進虛擬世界

辛島版科學五年僅2冊

1.《認識光》練習題含答案

【教學目標】

1、能利用已有的知識和經驗對光的傳播路線做出假設性解釋；會做光的直

線傳播的探究實驗；能嘗試用不同的方式解讀光的直線傳播現象。

2、認識到科學是不斷發(fā)展的。

3、了解光的直線傳播現象；了解光在生活中的應用及給我們帶來的利與弊。

4、了解光污染和防治光污染的方法。

一、填空

1.我們生活中，有些物體（），如太陽、正在發(fā)光的臺燈等，發(fā)光的物體叫

作（）；有些物體（），如月球、鏡子等，這些物體不是（）。

2.在研究“光在空氣中是怎樣傳播的”實驗過程中，要讓光穿過三張帶孔的紙板

照射到黑色紙屏上，三個孔的位置要（）。

3.光在空氣中是沿著（）傳播的。

4.光污染一般分為（）、（）、（）三類。

5.2000多年前，墨子和他的弟子做了世界上有文獻記載的第一個小孔成像的實

驗，證明（）。

二、判斷

1.太陽'月亮、星星、燃燒的蠟燭都是光源。（）

2.不透明的物體能夠產生影子，因為光是沿直線傳播的。（）

3.有些光是大自然中的物體發(fā)出的，有些光是人造的光源發(fā)出的。（）

4.光具有能量。（）

5.不要用激光筆照射人的眼睛。（）

三、選擇

1.下列光源中屬于人造光源的是（）。

A.太陽B.星星C.燃燒的蠟燭

2.光在空氣中的傳播路線是（）

A.直線B.曲線C.無規(guī)律

3.下列可以稱為光源的是（）0

A.太陽B.月亮C.鏡子

4.我國傳統(tǒng)的皮影戲實際上是利用了（）的原理。

A.光沿直線傳播B.光具有能量C.小孔成像

四'科學與生活

1.光給我們的生活帶來了什么？

2.怎樣減少光污染?

參考答案

一、填空題

1.自身發(fā)光光源自身不發(fā)光光源2.在一條直線上3.直線4.白亮污染

人工白晝彩光污染5.光是沿直線傳播的

二.判斷

1.X2.V3.V4.V5.V

三.選擇

1.C2.A3.A4.A

四.科學與生活

1.（1）用激光做手術；（2）光誘捕器捕殺蚊蟲；（3）水幕電影；⑷燈光照明；（5）玻璃

幕墻造成光污染；（6）電焊弧光會灼傷眼睛

2.（1）夜間，要注意控制照明亮度。（2）減少使用反光的建筑材料。

看昌版科學五年僅2冊

2.《光的反射》練習題含答案

【教學目標】

1.知道行進中的光遇到物體時，會發(fā)生反射，光的傳播方向會發(fā)生變化。

知道我們看到物體的條件是：物體能發(fā)光、有光且物體反射光。

2.能夠通過觀察和實驗，探究光的反射。能夠運用分析'比較、推理、概

括等方法得出科學探究的結論，認識我們看到物體的條件。

3.了解光的反射在日常生活中的應用。

一、填空題。（每空1分，共8分。）

1.“溪邊照影行，天在清溪底。天上有行云，人在行云里描寫了光的

_______現象。

2.光射到物體時，有一部分會被物體表面反射回來。這種現象，就叫

做光的o

3.光從空氣射向鏡面時，會發(fā)生光的反射現象，傳播發(fā)生改變，有一部

分光被反射到空氣中。

4.一般物體（都能，都不能）（選填）反射光。

5.物體的光或的光進入我們的眼睛，使我們能看到物體。

6.用兩面鏡子能看到自己的后腦勺，是利用了光的原理。

二、判斷題。（每小題1.5分，共15分。）

1.光照在鏡子上，傳播方向不會發(fā)生改變。（）

2.物體反射的光進入我們的眼睛，我們就能看見物體。（）

3.一般的物體都能反射光。（）

4.汽車后視鏡就是利用了光的反射原理。（）

5.用兩面鏡子能看到自己的后腦勺時利用了光的折射原理。（）

6.不同的物體反射回去的光的數量不同。（）

7.反射后的光不是沿直線傳播的。（）

8.晚上看書時，燈光照射到書上，光又從書上反射到眼睛里。（）

9.一束光只能被反射一次。（）

10.把墻壁刷成白色，房間會更亮一些。（）

三、單項選擇題。（每小題1分，共10分。）

1.物體表面能發(fā)生光的（）。

A.反射B.折射C,直射

2.用兩面鏡子看自己的后腦勺，光的傳播路線正確的是（）。

A.后腦勺T側面的鏡子T前面的鏡子T眼睛

B.側面的鏡子T前面的鏡子T眼睛T后腦勺

C.前面的鏡子T后腦勺T側面的鏡子T眼睛

3.下列不是利用光的反射原理的是（）。

A.燈罩內白色的漆B.醫(yī)生戴的額鏡C.放大鏡

4.反射光的傳播路線是（）。

A.直線B.曲線C.不規(guī)則

5.一束光能被反射（）。

A.一次B,兩次C.無數次

6.下列關于“影”的成語中，屬于光的反射現象的是（）o

A.立竿見影B.形影不離C.杯弓蛇影

7.下列方法中，可以減少光帶來的危害的是：（）o

A.使用玻璃幕墻做外墻B.使用表面光滑的材料C.使用表面粗糙的材料

8.汽車駕駛員可以通過反光鏡看到車后面的情況，是利用了光的（）作用。

A.反射B.折射C,直射

9.醫(yī)院五官科用的額鏡是一種（）o

A.平面鏡B.觀后鏡C.凸透鏡

10.下列不屬于利用光的反射現象的是（）o

A.太陽灶B.手電筒C.望遠鏡

四、畫一畫。（5分。）

畫出制作潛望鏡的簡圖，并標出光的傳播路線。

五'連線。把屬于利用光的反射原理的物品連接起來。（每條線1分，共5分。）

汽車燈穿衣鏡

投影儀光的反射望遠鏡

鉆石發(fā)光發(fā)光的月亮

汽車的反光鏡狼眼發(fā)出的綠光

六、實驗填空。（每空1分，共7分。）

1.拉上窗簾，用手電筒照射任意的物體，被照射的物體會更清晰，說明一般

的物體都能

2.用兩面鏡子看自己的后腦勺，光的傳播路線依次是:

3.生活中利用光的反射原理為我們帶來便利的例子有:、等。

參考答案

一、1.反射2.表面，反射3.方向4.都能5.發(fā)出，反射6.反射

二、1.X2.73.V4.V5.X6.77.X8.V9.X10.V

三'1.A2.A3.C4.A5.C6.C7.C8.A9.A10.C

四'

五,光的反射：鉆石發(fā)光，發(fā)光的月亮，汽車的反光鏡，狼眼發(fā)出的綠光

穿衣鏡

六、1.反射光2.后腦勺T側面的鏡子T前面的鏡子T眼睛

3.太陽灶鏡子手電筒汽車后視鏡（任選2個，答案不唯一。）

看昌版科學五年僅2冊

3.《潛望鏡的秘密》練習題含答案

【教學目標】

1.能提出進行探究活動的大致思路:能用語言'文字、繪圖等方式表述研究

過程和結果;會查閱書籍及其他信息源

2.尊重他人勞動成果;愿意合作交流:積極查閱資料，關心新科技、新發(fā)明。

3.認識平面鏡反光性質的應用；會制作簡易潛望鏡。

一、填空題。（每空1分，共10分。）

1.潛望鏡是通過鏡能改變光的原理制成的。

2.制作簡單的潛望鏡至少需要塊鏡。

3.利用潛望鏡能能從水面下面看到水面的物體。

4.我們知道經常應用潛望鏡的地方有：、（列舉兩

個。）

5.潛水艇是通過觀察海面上的活動情況。

6.汽車后視鏡利用了光的原理。

7.制作潛望鏡必須有鏡。

二、判斷題。（每小題1.5分，共15分。）

1.潛望鏡在軍事上用途很大。

2.晚上觀察天上的星星，要用潛望鏡進行觀察。（）

3.潛望鏡結構很簡單，就是一根直管子和一個平面鏡。（）

4.潛望鏡之所以能看到別處的東西，是利用了光的折射原理。（）

5.潛望鏡的制作不需要平面鏡也可以做成。（）

6.潛望鏡的平面鏡片可以隨意放置，不影響觀察效果。（）

7.用潛望鏡下面的孔能看到上面的孔外面的物體，說明光可以曲線傳播。（）

8.奧運圣火的采集是利用了平面鏡反射光的原理。（）

9.小孔成像是利用了光的反射原理。（）

10.光的傳播方向只能改變一次。（）

三、單項選擇題。（每小題1分，共10分。）

1.制作潛望鏡至少需要用個鏡。（）

A.1,平面鏡B.2,平面鏡C.2,凹面鏡

2.潛望鏡一般不用于。（）

A.地下掩蔽工事B.觀察星星C.潛望鏡

3.要想看到自己的后腦勺，至少需要面鏡子。（）

A.2B.1C.3

4.潛望鏡里的兩個平面鏡成度角放置并且要o（）

A.45,垂直B.80平行C.45平行

5.用平面鏡反射光可以改變光的o（）

A.傳播速度B.傳播方向C.傳播方式

6.兩面鏡子可以讓光轉次彎。（）

A.1B.2C.3

7.從桌子下面用潛望鏡能看到桌子的物體。（）

A.上面B,左面C,下面

8小紅喜歡在水中用潛望鏡觀察河面上的海鷗，潛望鏡里的玻璃體物是（）

A.凹面鏡B.凸面鏡C.平面鏡

9.光在潛望鏡里的傳播經過次反射。（）

A.1B.2C.3

10.用潛望鏡下面的孔能看到上面的孔外面的物體，說明。（）

A.光是曲線傳播的

B.鏡子能反射，通過光的反射可以改變光的傳播方向。

C.光經鏡面反射后，可以曲線傳播。

四'畫一畫。（5分。）

五、實驗填空。（每空1分，共5分。）

（一）自己動手制作潛望鏡。

1.制作材料：2個牙膏盒，雙面膠，膠帶，美工刀，2個0

2.制作步驟：（1）將一個牙膏盒從中間剪開，再剪出插平面鏡的口。（2）插入平

面鏡，呈度角固定。（3）再另一個牙膏盒兩面各剪一個洞。（4）把牙膏

盒拼插在一起就完成了。

（二）光碰到鏡面改變了傳播,被反射回去，這種現象叫做光

的o運用這一原理的是o（額鏡、望遠鏡）（選擇1個

填在括號里。）

六.用已學光學知識解釋一下“猴子撈月”寓言故事里月亮掉進水里是怎么回事。

（5分。）

參考答案

1.平面、傳播方向2.兩、平面3.上面4.地下掩蔽工事、潛水艇

5.潛望鏡6.反射7.平面

三'172.X3.X4.X5.X6.X7.X8.V9.X10.X

1.平面鏡、452.方向、反射、額鏡

六、答:井里出現月亮是光的反射現象。井里的水相當于鏡面，能發(fā)射月亮的光。

當月光照射到井里的水面時，水把月光反射到人（或猴子）的眼睛里，就看到月

亮在井里了。

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4.《彩虹的秘密》練習題含答案

【教學目標】

1.知道太陽光中包含有不同顏色的光；知道彩虹的形成原因。

2.能基于所學知識，從太陽光的組成'彩虹的成因等方面提出可探究的科學

問題并作出假設；會設計實驗并用簡單器材做簡單的模擬實驗；會描述太陽光穿

過三棱鏡后形成的彩色光帶。

3.樂于嘗試運用多種材料、多種思路探究彩虹的成因或制造彩虹等，體會實

驗帶來的樂趣。

4.了解所學的有關彩虹的知識在日常生活中的應用。

一'填空

1.太陽光中包含不同顏色的光，三棱鏡能把陽光分散成（）（）（）

（）（）（）（）等不同顏色的光。

2.雨后，空中懸浮著很多（），它們會像三棱鏡一樣將陽光分散成不同顏色

的光，形成（）。

3.制造“彩虹”時，噴水后，我們從（）的位置能看到彩虹。

二、判斷

1.太陽光是單色光。（）

2.彩虹只要出現，就永不消失。（）

3.彩虹的形成與水沒有關系。（）

4.在噴水池的前面也能看見彩虹。（）

5.雨后一定會出現彩虹。（）

6.彩虹顏色的排列順序是固定的。（）

7.太陽光中包含不同顏色的光。（）

三、選擇

1.傍晚的彩虹出現在（）的天空。

A.東邊B.西邊C.南邊

2.太陽光是一種（）色光。

A.單B.雙C.七

3.三棱鏡由透明材料制成，截面是（）三角形

A.等腰B.等邊C.普通

4.彩虹在空中出現的時間（）。

A.很長B.較短

5.彩虹光環(huán)最內側的顏色是（）。

A.紅色B.紫色C.藍色

6.自然界中的彩虹形成的時間是（）0

A.白天雨前B.白天雨后C.白天雨中

四'科學與生活

1.彩虹為什么總在雨后天晴的時候才會出來？

2.同學們課堂上制造了“彩虹”，請把你們看到的彩虹畫出來吧

參考答案

一、填空題

1.紅）（橙）（黃）（綠）（藍）（靛）（紫）2.小水滴彩虹3.背向太陽

判斷

1.X2.X3.X4.V5.X6.V7.V

三.選擇

1.A2.C3.B4.B5.B6.B

四.科學與生活

1.答：雨過天晴時，空中還懸浮著很多小水滴，它們會像三棱鏡一樣將陽光分

散成紅'橙、黃、綠、藍、靛、紫等不同顏色的光，形成彩虹。

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5.《霧和云》練習題含答案

【教學目標】

1.本課教學要求學生知道水蒸氣遇冷會凝結成小水珠或小冰晶，霧或云就是

空氣中的水蒸氣遇冷后形成的現象。

2.本課重點培養(yǎng)學生的實驗能力（會做水蒸氣凝結的實驗；初步學會做霧或

云形成的模擬實驗）。

3.進行科學自然觀的教育（滲透”自然界的物質是變化的，變化是有規(guī)律的

"科學觀點）

一填空題。（每空1分，共10分。）

1.空氣中的水蒸氣遇冷會結成許多或,它們聚集在一起，

起,飄浮在空中。離地面較近的是，在高空的是O

2.霧和霾是自然界的兩種天氣現象,從持續(xù)時間上看,持續(xù)的時間更

長；從危害程度看對人體的危害性更大。

3.在制造無得實驗中，等我那個冰塊接近杯口時，會有“”產生，這是因

為杯中的水蒸氣變成了小水珠。

4.霧是現象，霾是的。有時候霧與霾會同時出現。

（自然，人為造成）（選填）

二、判斷題。（每小題1分，共10分。）

1.空氣中的水蒸氣一定能形成云。（）

2.霧和霾的主要成分不同。（）

3.霧和云都是空氣中的水蒸氣遇冷凝結成的小水滴或小冰晶。（）

4.霧一般出現在夏天的早晨。（）

5.霧一般出現在深秋的早晨。（）

6.霧和霾有時會同時出現。（）

7.離地面較近的是云，在高空中的是霧…（）

8.霧對人們生活有不小影響，如對人的呼吸、心情'出行交通等造成一定影響。

（）

9.云與人們生活關系很大,如看云識天氣,對農業(yè)生產和人們生活有影響。（）

10.隨著科技發(fā)展，可以利用氣象衛(wèi)星觀測云并預報天氣、采用人工降雨、降雪等

解決生產生活的事情。（）

三、單項選擇題。（每小題2分，共12分。）

1.一般情況下，大霧會出現在（）。

A.春天的早晨B.夏天的早晨C.深秋的早晨

2.冬天,戴眼鏡的同學從室外進入溫暖的室內時,會發(fā)現鏡片變模糊,原因是（）。

A.鏡片上面有塵土

B.室內有熱空氣

C.室內的水蒸氣遇到冷的鏡片變成小水滴,附著在鏡片上

3.在制造“霧”時，把冰塊杯口，會出現霧，把冰塊杯口，霧會

消失。（）

A.移開接近B.接近移開C.遠離靠近

4.云和霧的形成是現象，霾的形成是現象。（）

A.自然人為B人為自然C.自然自然

5.做飯冒出的“白氣”是（）。

A.水蒸氣B.小水滴C.空氣

6.做人造霧實驗時，在量筒中倒人溫水是因為（）。

A.溫水更容易產生水蒸氣

B.溫水不會冰到我們的手

C.溫水更容易結冰

四'簡答。（每5分，共10分。）

1.自然界中的霧和云是怎樣形成的？

2.霧和霾有什么區(qū)別？（至少寫出兩點。）

五、實驗填空。（每空1分，共8分。）

1.實驗目的：探究“白氣”形成的原因。

2.實驗過程：

⑴準備一個裝有溫水的燒杯。此時燒杯內除了溫水外，還有o

⑵用鏡子夾取一塊冰慢慢接近杯口。此次觀察到的現象是冰塊周圍有形

成，據此可知，“白氣”是在的條件下形成的。（選填“遇冷”或

“受熱”）?！鞍讱狻睂嶋H是飄浮在空中的，不是o

⑶把冰塊移開。此時觀察到的現象是“白氣”了。

⑷反復做幾次,觀察實驗現象。

3.得出結論：“白氣”是水蒸氣形成的。根據“白氣”的形成原因可

以推測是怎樣形成的。

參考答案

一、1.小水珠小冰晶霧云2.霾霾3.白氣遇冷4.自然人為造成

1.X2.V3.V4.X5.V6.V7.X8.V9.V10.V

三、1.C2.C3.B4.A5.B6.A

四'

1.答:空氣中的水蒸氣遇冷會結成許多小水滴或小冰晶，它們聚集在一

起,飄浮在空中。離地面較近的是霧，在高空的是云。

2.答：霧和霾的區(qū)別：（1）首先是成分不同，霧是小水滴或小冰晶，霾是塵粒、煙

粒'鹽粒等固體顆粒的混合物。（2）其次是相對濕度不同，霧是一種水汽凝結現

象,形成時相對濕度要比較大,一般在90%以上,霾形成時空氣相對濕度多在80%

以下。

五、1.水蒸氣2.白氣遇冷小水滴水蒸氣3.消失4.遇冷霧

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6.《露和霜》練習題含答案

【教學目標】

1、認識露和霜及其形成的原因。

2、在教師引導下，能通過模擬實驗，制造''露"和“霜”，能根據實驗，

會解釋自然界中的露和霜的形成過程。

3、能在好奇心的驅使下，對“露”和“霜”的形成表現出進行科學探究的

興趣。能樹立標準化的科學觀測意識，能推測出自然界中露和霜的形成。認識

到人類與環(huán)境會相互影響。利用氣溫的變化規(guī)律解決生活中的問題，讓科學服務

于生活。

一填空題。（每空1分，共8分。）

1.秋季清晨，草葉上的小水滴是。冬天的草坪上有。

2.制造“霜”時,向冰塊上撒鹽,可以讓溫度o（選填“更高”或“更低”）

3.在溫度降到以下時,接近地面的空氣中的水蒸氣會在地面或靠近地面

的物體表面上形成,這就是霜。

4.在溫度逐漸下降（仍高于）時,接近地面的空氣中的會凝結

在地面或靠近地面的物體表面上,形成小水滴,這就是o

二、判斷題。（每題1分，共10分。）

1.露是指空氣中的水蒸氣凝結在物體表面上的液態(tài)水。（）

2.露一般會出現在秋天的早晨,是因為秋天的早晨比較冷。（）

3.早上下過雨之后，落在草葉上的小水珠叫作露。（）

4.露是空氣中的水蒸氣遇冷放出熱量液化而成的小水珠。（）

5.霜是由空氣中的水蒸氣遇冷直接凝結成的固態(tài)小冰晶。（）

6.箱和露的前身都是水蒸氣。（）

7.霜是由露變化來的。（）

8.“秋風蕭瑟天氣涼,草木搖落露為霜?！边@是三國時期曹丕的詩句,意思是,秋風

吹，深秋天冷,草木凋零露水凝結為白霜。（）

9.“浮云不共此山齊，山靄蒼蒼望轉迷。”此唐詩中“浮云”即飄浮著的云，“山

靄”高山中的云霧。（）

10.霜凍是一種自然災害，特別是早春的霜凍對農作物危害得大。（）

三、選擇題。（每題2分，共12分。）

1.關于露與霜,下列說法不正確的是（）0

A.地表氣溫低至0℃以下時，水蒸氣直接形成固體小冰晶，即為霜。

B.露與霜都是接近地面的空氣中的水蒸氣直接形成的。

C.露與霜都是高空降落下來的雨水形成的。

2.夏天,從冰箱里拿出來的飲料瓶的外壁上會出現小水滴。關于此現象，

下列說法不正確的是（）o

A.小水滴是從飲料瓶里滲出來的。

B.小水滴來源于空氣中的水蒸氣。

C.小水滴是空氣中的水蒸氣遇到冰冷的瓶壁凝結形成的。

3.冬天，我們從寒冷的室外進入室內時，眼鏡片上會有很多小水珠，它的形成和

（）相似。

A.霜B.露C.雪

4.下列說法不正確的是（）。

A.露是水蒸氣液化形成的小水珠。

B.霜是一種白色的冰晶，多形成于夜間。

C.太陽出來后,霜都會先化成水,然后變成水蒸氣。

5.拿一個普通的杯子,用玻璃片蓋上,放入冰箱冷凍室,會發(fā)生的現象是。（）

A.杯子的內壁出現了小冰晶。

B.杯子的內壁出現了小水珠。

C.杯子的外壁出現了小水珠。

6.我們在制造“露”的時候，我們向桶里加（）。

A.開水B,冰C,溫水

四'問答題。（每題5分，共10分。）

1.露和霜是怎樣形成的？

2.霧淞是怎樣形成的？

五'實驗探究。(每空1分，共10分)

1、小明做了個實驗來探究“露”是如何形成的。

⑴實驗目的：探究“露”形成的原因。

⑵實驗過程：

①拿一個小桶將小桶的外壁擦于凈,不要出現o

②用勺子取一塊冰放進小桶內降溫。

制造“露”時，小明用到冰塊的目的是O

A.使周圍空氣的溫度以及桶壁的溫度降低。

B.使水變成水蒸氣。

C.使水結成冰。

③過一段時間后,觀察到的現象是:小桶的外壁上出現了。

⑶得出結論：“露”是水蒸氣遇冷形成的小水滴。

2.請你完成模擬霜的形成的實驗報告。

⑴實驗名稱：模擬霜的形成。

⑵實驗器材：玻璃杯'碎冰、冷水、鹽、溫度計、濕毛巾等。

⑶實驗步驟：

①在冰水中加,測量冰水的溫度。

②觀察玻璃杯子的外壁。

③在玻璃杯中放入碎冰和冷水,杯下墊一塊濕毛巾。

④找一個沒有破損的玻璃杯,把杯子擦干。

正確的實驗步驟順序是。(填序號)

(4)實驗現象：

(5)一段時間后,觀察到玻璃杯的外壁上有一層薄薄的

(6)實驗結論:霜是水蒸氣遇冷,在以下凝結成的小冰晶。

（6）實驗原理:碎冰加鹽可以使冰快速融化,融化要吸收大量熱量,會使

玻璃杯快速，這時空氣中的水蒸氣遇到很冷的玻璃杯外壁就凝結成霜了。

參考答案

一、填空題

.蹈相

2.更低

3.0℃水蒸氣4.0℃水蒸氣露

二'判斷題

1.V2.V3.X4.V5.V6.V7.X8.X9.V10,V

三、選擇題

1.C2.A3.B4.C5.A6.C

四、問答題

1.答:在溫度逐漸下降（仍高于0℃）時,接近地面的空氣中的水蒸氣會

凝結在地面或靠近地面的物體表面上,形成小水滴,這就是露。

在溫度降到0℃以下時，接近地面的空氣中的水蒸氣會在地面或

靠近地面的物體表面上形成小冰晶，這就是霜。

2.答：在溫度降到0℃以下時，尚未結冰的霧（小水滴或小冰晶）隨風在樹枝上

不斷積聚凍結在樹枝上，就是霧淞。

五'實驗探究

1.水蒸氣2.白氣遇冷小水滴水蒸氣3.消失4.遇冷霧

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7.《雨和雪》練習題含答案

【教學目標】

1.知道雨和雪的形成原因。

2.能基于所學知識,制訂簡單的模擬雨的形成的實驗計劃,并運用推理、概括

等方法,得出科學探究的結論,判斷結論與假設是否一致。

3.能夠表現出對雨、雪的成因進行科學探究的興趣。

4,通過了解人工降雨技術,體會到科學技術的發(fā)展和應用為人類改造自然提

供了支持。

一、填空題。（每空1分，共8分）

1.雨來自。云中的或大到空氣托不住的時

候就會落下來。如果降落下來的是水滴，就是O

2.根據事實和科學理論，對所研究問題的規(guī)律或原因作出一.種推測性論斷或假

定性解釋，就是在O

3.云中的小冰晶遇到強大的上升氣流時，會反復被o在這個過程

中，小冰晶會吸附遇到的或其他,體積會像滾雪球

一樣變得越來越大，直到上升氣流托不住它們時，就會落下來。

二、判斷題。（每題2分，共12分）

1.雨的形成與溫度有關。（）

2.雪和雨的形態(tài)不同，是由于地域不同。（）

3.雪是由冰晶聚合而形成的固態(tài)降水。（）

4.雨是水蒸氣在高空遇到冷空氣凝結成的小冰晶。（）

5.冰雹和雪都會對農作物的生長造成危害。（）

6.雪和霜的形成都是在0°C以下。（）

三、選擇題。（每題2分，共12分）

1.下列屬于降水的是O

①雨②雪③冰雹④霜

A.①②③B.②③④C.①②④

2.在冬季,有時上升氣流較弱，云中水蒸氣遇冷直接在小冰晶上凝結

成,飄落到地面。

A.雪B.雨滴C.冰雹

3.下列自然現象的形成過程和雪相似的是o

A.霜B.露C.云

4.下列說法不正確的是o

A.雨是云中的小水滴大到空氣托不住時,由于重力下落形成的

B.雪是水蒸氣受熱形成的

C.雨和雪的狀態(tài)不同是由于氣溫不同造成的

5.人工降雨適宜在的條件下進行。

A.晴空萬里B.云量較大C.任何時候

6.下列現象中，形成時所需的溫度最低的是o

A.露B.雨C.雪

四、問答題。（5分）

1.下雨時，為什么有時候會有冰雹？

五、實驗探究題。（共13分。）

下面是模擬雨的形成實驗，請根據實驗回答有關問題。

實驗名稱:在燒杯中造雨。

實驗材料:冰塊、鐵盤、三腳架、燒杯、石棉網、酒精燈、水等。

實驗步驟：⑴將石棉網放在三腳架上;在燒杯中倒人約五分之一的水，將燒杯放

在石棉網上;在鐵盤中放人冰塊，把鐵盤放在燒杯口上。（2）點燃酒精燈，待燒

杯中的水沸騰后，觀察到燒杯中會出現什么現象,過一會兒又會觀察到什么現象。

1.在實驗中，加熱水至沸騰的目的是0（3分。）

2.冰塊起的作用是o（3分。）

3.實驗中，觀察到燒杯中會出現云霧狀，過一會兒燒杯中有水滴落下。形成的云

霧水蒸氣。（選填“是”或“不是”）（2分。）

4.在這個實驗中，水發(fā)生了次形態(tài)變化。（2分。）

A.1B.2C.3

5.根據實驗和自己的理解，描述雨的形成過程。（3分。）

參考答案

一、1云小水滴小冰晶雨2.假設3.抬升小水滴小冰晶

二、…2.X3.X4.X5.X6.V

三、1.A2.A3.A4.B5.B6.C

四、答：云中的小冰晶遇到強大的上升氣流時，會反復被抬升。在這個過程中,

小冰晶會吸附遇到的小水滴或其他小冰晶，體積會像滾雪球一樣變得越來越大,

直到上升氣流托不住它們時，就會落下來。

五'

1.提供水蒸氣,為形成雨滴創(chuàng)造條件

2.通過冷卻鐵盤來冷卻水蒸氣，使水蒸氣變成液態(tài)水

3.不是

4.B

5.由陸地和海洋的水分蒸發(fā)，變成水蒸氣,水蒸氣在空氣中遇冷形成云,云中的小

水滴大到空氣托不住時會落下來,形成雨。

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8.《小水滴的旅行》練習題含答案

【教學目標】

1、選擇自己喜歡的研究方式，設計研究問題的方案；將實驗中收集到的數

據進行分析、推理，揭示自然現象;將探究結果與當前所承認的科學知識相比較，

修正自己的結論；能夠運用自己擅長的方式，表達小水滴在自然界中的循環(huán)變化。

2、通過探究雨、雪的成因，了解水在自然界中的循環(huán)變化；認識到水循環(huán)

對人類的影響。

3、使學生認識到水在自然界里是永恒變化和運動的，向學生進行科學自然

觀的教育。

一、填空題。（每空1分，共10分。）

1.大白然中，小水滴不停地進行著,并以不同的展示著自已的美

麗。

2.地球上的水在、及之間不斷o

3.冬天一場大雪，預示著明年又是；一場及時雨能緩

解;雨后的空氣真o

4.地球上的是由陸地水、大氣水、海洋水組成的。

二、判斷題。對的打J,錯的打X。（每小題2分，共12分。）

1.冰、水、水蒸氣是水的三種狀態(tài)。（）

2.蒸發(fā)造成水分流失，蒸發(fā)我們沒有好處。（）

3.水在白然界不停地循環(huán)，所以我們不必節(jié)約用水。（）

4.水蒸發(fā)時需要吸收熱量。（）

5.水循環(huán)只包括水汽輸送和降水。（）

6.雪可以給莊稼保暖，凍死地下害蟲,所以說瑞雪兆豐年。（）

7.水吸收太陽的能量，不斷蒸發(fā)。（）

8.陸地上的水不斷地流進海洋。（）

9.水是取之不盡、用之不竭的。（）

10.水循壞對我們的生活有很大意義，仍要堅持節(jié)約用水。（）

三選擇題。每小題2分，共12分。）

1.下列說法不正確的是?

A.霜凍是一種自然災害,特別是春季的霜凍,對農作物的危很大。

B.雨夾雪是指半融化的雪（濕雪），或雨和雪同時下降,對農作物的危害很大。

C.凍雨營常在樹枝或電線上不斷堆積，當重量達到一定程度時就會將它們壓垮,

從而造成嚴重危害。

2.下列關于水蒸發(fā)時溫度的說法,正確的是o

A.水在100℃時才蒸發(fā)。

B.水在0℃時才蒸發(fā)。

C.水在任何溫度下都可以蒸發(fā)。

3.在水律亍環(huán)的各個環(huán)節(jié)中,海洋水進入大氣所通過的是。

A.降水B.蒸發(fā)C.徑流

4.下列說法本正確的是o

A.水在自然界的循環(huán)是水不停止的。

B.江河湖海的水，時時刻刻都在蒸發(fā)。

C,江河湖海的水,在陽光照射后才開始蒸發(fā)。

5.下列說法正確的是（,

A.水環(huán)不包括植物體內的水分蒸發(fā)。

B.生物生存與水循環(huán)有關。

C.即使沒有水循環(huán)，陸地上的水也足夠使人類生存。

6.海陸間水環(huán)對人類活動的要意義在于o

A促進地水體的更新。

D.促進海洋水體的吏新。

C.降低表層海水溫度。

四、綜合運用。（每小題2分，共8分。）

讀水循環(huán)示意圖,完成下列各題。

1.圖中③'①、①、③四個環(huán)節(jié)完成的是O

A.海陸間水循環(huán)B.陸地內循環(huán)C.海上內循環(huán)

2.在水循環(huán)的各個環(huán)節(jié)中，能塑造地表形態(tài)的主要是o

A.③B.④C.⑤

3.下列屬于海陸間水環(huán)的地理現象的是o

A.長江東流人海B.塔里木河夏汛C.海水蒸發(fā)

4.跨流域調水是人類干預水循環(huán)的環(huán)節(jié)。

A.蒸發(fā)B.水汽輸送C.徑流

參考答案

一、填空題

1.旅行'姿態(tài)2.陸地,海洋、大氣'循環(huán)3.豐收年、旱情、清新4.水

二、判斷題

1.V2,X3.X475.X677.V8.V9.X10.V

三、選擇題

1.B2.C3.B4.C5.B6.A

四、綜合運用

1.A2.C3.A4.C

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9.《熱傳導》練習題含答案

【教學目標】

1.能夠做固體熱傳遞的實驗；認識熱傳導是熱傳遞的一種方式。

2.知道熱能從一個物體傳到另一個物體,熱總是從高溫部分傳向低溫部分。

3.能夠發(fā)揮想像力，大膽猜想。

4.體會用數據進行論證的重要性。

一、填空題。（每空1分，共7分。）

1.熱是一種O

2.把金屬勺放入熱水中，過一會兒勺柄會o

3.熱可以沿著物體從的部分傳到的部分。這種傳遞熱的

方式叫作O

4.通常情況下，比非金屬導熱快。家庭中炒菜鍋的手柄一般都是橡

膠或木料做的，就是原理的應用。

二、判斷題。對的打錯的打X。（每小題2分，共14分。）

1.熱傳遞只能在固體中進行，在氣體和液體中不能進行。（）

2.我們可以設計實驗來觀察熱的傳遞。（）

3.用酒精燈在金屬條的中部加熱，熱只能向金屬條的一端傳遞。（）

4.將一根鐵筷子放入熱水杯中，只有浸在熱水中的一端會變熱,另一端不會變熱。

（）

5.在固體中，熱的主要傳遞方式是熱傳導。（）

6.同時倒?jié)M熱水的塑料杯比竹杯要熱。（）

7.金屬條一端浸入熱水中，露出水面的一端不會熱起來。（）

三選擇題。每小題2分，共12分。）

1.熱傳導的條件不包括0

A.物體直接接觸B.要有溫度差C.必須在物體中心處加熱

2.下列現象中，屬于熱傳導的是o

A.站在太陽底下,身體會暖和起來

B.用湯匙攪拌熱粥,勺柄會熱起來

C.在火爐邊烤火,手會熱起來

3.炒菜鍋的手柄一般都是用橡膠或木頭做的,主要是為了（）

A.減少熱傳導，防止燙手B.降低成本C.輕巧美觀

4.把金屬勺放入熱湯中，過一會兒勻柄會變熱;將熱水倒人金屬杯子中，過會兒杯

壁也會變熱。由這兩個事例，我們可以推斷（）

A.只有金屬才能傳遞熱

B.熱會從高溫物體傳遞到低溫物體

C.熱只能從液體傳遞到固體中

5.觀察下列三幅圖,熱傳遞的方向正確的是。（圓點代表熱源,箭頭代表

熱傳遞的方向）

6.下列現象中，屬于熱傳導使物體溫度升高的是0

A.冬天天氣寒冷,雙手不停地搓動,手感到暖和

B.把手伸進熱水中，手感到暖和

C.戴上手套,手感到暖和

四實驗探究題。（共17分。）

1.下圖是一個圓形鐵圈，小明在A點用酒精燈加熱,他發(fā)現一段時間后B、C、D點

⑵根據這種現象，你認為熱是怎樣傳遞的？（3分）

2.如下圖所示,在一段鐵絲上每隔一定距離用蠟粘上一根火柴，將鐵絲固

定在鐵架臺上，火柴都向下懸掛。(每空2分)

⑴①用酒精燈給鐵絲的一端加熱,發(fā)現火柴掉下來的順序是從到

②假如用酒精燈給鐵絲的中間加熱,會發(fā)現火柴掉下來的順序是從向

⑵以上實驗現象說明熱的傳遞方向是從溫度的地方傳向溫度的地

方。

參考答案

一、填空題

1.能量

2.變熱

3.溫度高溫度低傳導

4.金屬熱傳導

二、判斷題

1.X2.V3.X4.X5.V6.V7.X

三、選擇題

1.C2.B3.A4.B5.C6.B

四'實驗探究

1.(1)BDC(2).熱總是由溫度高的部分傳到溫度低的部分，向四面八方傳播。

2.(1)①右左②中間兩端(2)高低

看岳版科學五年僅2冊

10.《熱對流》練習題含答案

【教學目標】

1.知道液體、氣體熱傳遞的主要方式是熱對流;認識熱通過對流方式傳遞的

特點。

2.能基于所學知識,通過觀察水受熱流動的現象,獲取信息,運用分析、比較、

推理的方得出結論。

--填空

1.加熱容器底部時,底部的水受熱后會（），周圍及上方較冷的水會（）

補充，然后被加熱再（），冷水和熱水相對流動，使水逐漸變熱。這種傳遞

熱的方式叫作（）o

2.（）是空氣傳遞熱的主要方式，暖氣片主要是通過（）讓房間變暖的。

3.在探究“熱在水中是怎樣傳遞的”實驗中，木屑會在水中游動起來，說明熱在

水中是通過（）的方式傳遞的。

4.空氣造成對流的原因是熱空氣比同體積的冷空氣（），會上升，周圍較冷

的空氣會流動過來補充。這樣就形成了（）（）的相對流動。

判斷

1.熱在空氣和固體中的傳遞方式是一樣的。（）

2.暖氣片是通過空氣對流使房間變暖的。（）

3.用蒸籠蒸饅頭，主要是通過了熱對流將饅頭蒸熟的。（）

4.給放有小米粒的水加熱時，小米粒在水中的對流方向是從下到上,再從上到下,

翻滾著循環(huán)。（）

5.暖氣安裝在房間的下部就是為了便于熱在空氣中傳遞。（）

三.選擇

1.用煤氣灶加熱八寶粥時，最好的方法是（）

A.把鍋蓋蓋上B.加大火力C.用勺子不斷攪動

2.夏天開空調時，空調的風扇葉向（）開，房間能更快地涼快

A.±B.下

3.在探究“熱在水中是怎樣傳遞的”實驗中，在水中放人木屑是為了（）

A.便于觀察熱傳遞的過程B.加快熱的傳遞C.提高水溫

4.下面現象利用了熱對流的是（）。

A.電餅鐺做餡餅B.鐵鍋炒菜C.電熱水器

四.科學與生活

1.冬天暖氣片是怎樣使整個房間變暖的？

2.你知道生活中有哪些熱對流現象？

五.快樂探究

生活中，我們用籠屜蒸饅頭是利用了什么原理？

參考答案

一、填空題

1.上升流過來上升對流2.對流對流3.對流

4.輕熱空氣上升冷空氣下降

判斷

1.X2.V3.V4.V5.V

三.選擇

1.C2.A3.A4.C

四.科學與生活

1.熱在空氣中是以對流的方式傳遞的。靠近暖氣片的空氣先受熱上升，周圍比

較冷的空氣就會流過來補充，又受熱上升……這樣，整個屋子的空氣在不斷地流

動過程中逐漸變暖。

2.（1）暖氣片是靠對流讓整個房間變暖的。（2）燒水時，水主要是靠對流讓整壺

水變熱的。（3）用勺子攪動加快對流，可以讓稀飯熱得更快。（4）冷凍食品時，把

冰塊放在食品的上方，利用空氣對流，使食品保持低溫。（5）用扇子扇可以讓爐

火更旺。

五'快樂探究

水'空氣傳遞熱的主要方式是對流，鍋里的水通過對流變熱后，水蒸氣及熱空氣

會上升，然后變冷下降，形成對流，蒸饅頭是利用了熱對流的原理。

辛島版科學五年僅2冊

11、《熱輻射》練習題含答案

【教學目標】

1.知道太陽的熱可以不依靠任何物體直接傳遞到地球上;知道熱輻射是一種

熱的傳遞方式,不同顏色物體輻射熱的能力不同。

4.了解熱輻射在生活中的應用；了解人類的好奇和社會的需求是科學技術發(fā)

展的動力。

--填空

1.太陽的熱可以不依靠任何物體而直接向周圍發(fā)射，這種傳遞熱的方式叫作

（）o

2.比較實驗中測得的溫度數值,找出數值變化的原因，得出結論，就是在（）。

3.不同音直色的物體吸收輻射熱的能力（

4.一般來說，深色物體比淺色物體吸收輻射熱的能力（）.

判斷

1.烈日下物體燙手是因為太陽的熱輻射到物體上了。（）

2.太陽的熱是通過輻射的方式傳遞到地球上的。（）

3.冬天，用鐵制的火爐取暖，人可以獲得三種方式傳遞的熱:通過爐體獲得傳導

熱，通過空氣獲得對流熱，通過爐火得到輻射熱。（）

4.打開“小太陽”馬上就能感覺到熱，這種熱是通過空氣對流的方式傳過來的（）

5.不同顏色的物體吸收輻射熱的能力是相同的。（）

6.烤箱主要是利用了熱輻射的方式烤制食物的。（）

三.選擇

1.用烤箱烤制食品主要利用的熱傳遞方式是（）。

A.傳導B.輻射

2.熱在真空中是以（）的方式傳遞的。

A.輻射B.對流C.傳導

3.下列物體中吸熱能力最好的是（）。

A.黑色衣服B.白色衣服C.灰色衣服

4.夏天我們穿（）的衣服會更涼快些。

A.淺色B.深色

5.水、空氣傳遞熱的主要方式是()

A.輻射B.對流C.傳導

四.科學與生活

1.列舉熱輻射在生活中的應用。

2.找一找自己家中有哪些不同的熱傳遞方式。

參考答案

一、1.輻射2.分析數據3.不一樣4.強

1.V2.V3.V4.X5.X6.V

三.1.B2.A3.A4.A5.B

四.科學與生活

1.(1)太陽能熱水器的集熱管是黑色的，這樣可以吸收更多的輻射熱。

⑵汽車遮陽罩是銀色的，這樣吸收的輻射熱少。

⑶宇航服的顏色都是銀白色的，可以減少輻射熱。

2.鐵鍋利用了鐵的熱傳導把菜炒熟;燒水時，水主要是靠對流讓整壺水變熱的;

太陽能熱水器的集熱管是黑色的，這樣可以吸收更多的輻射熱。

看昌版科學五年僅2冊

12.《地球引力》練習題含答案

【教學目標】

1.知道地球有引力，并能利用“地球引力”這個詞解釋一些常見的現象。

2.通過本次課學習，歸納概括的能力和思考能力有進一步提升。

3.初步具有對地球引力現象的科學探索精神。

填空

1.地球不需要接觸物體就可以對物體施加力，這種力就是（）。

2.在（）的作用下，居住在地球上各個地方的人都不會感到自己頭朝下。

人們把站立時頭頂的方向叫（）,把腳底的方向叫（）o

3.熟透的蘋果會落向地面，潺潺的溪水會流向低處，這是因為（）的作用。

4.被踢起的健子能落回地面是因為（）的作用。

判斷

1.一個物體只有靜止時才受到地球引力的作用。（）

2.上升的熱氣球不受地球引力的作用。（）

3.地球上不同地方的蘋果落地的方向不一樣（）

4.牛頓從蘋果落地的現象發(fā)現了地球引力。（）

5.我們站在地面上，向上跳起，最終還是落回地面，是因為我們受到地球引力的

作用。（）

6地球引力的作用使蹦極的人急速下落。（）

7.火箭飛出地球，因為它克服了地球引力。（）

8.飛機在天上飛的時候，沒有受到地球的引力。（）

三.選擇

1.如果沒有地球引力，下列說法中不正確的是（）。

A.河水不再流動，再也看不見大瀑布B.地球上的物體很容易飄起來

C.水還會往低處流

2.小朋友可以在滑梯上輕松地滑下來，是由于（）的作用。

A.小朋友用力往下滑B.地球引力C.滑梯的表面沒有摩擦力

3.（）從蘋果落地的現象中發(fā)現了地球引力。

A.牛頓B.愛迪生C.愛因斯坦

4.下列說法正確的是（）。

A.月球圍繞地球轉是地球引力的結果

B.飛船能飛離地球是因為它不受地球引力的作用

C.地球上有些物體是不受地球引力作用的

四.科學與生活

1.水為什么總是往低處流？

2.列舉生活中有哪些物體下落的現象。

五.快樂探究

你知道人類是怎樣克服地球引力進入太空的嗎？