高考語文一輪總復(fù)習(xí)課時質(zhì)量評價30辨析并修改病句

課時質(zhì)量評價（三十）

辨析并修改病句

（建議用時：50分鐘）

一、對點練

1.下列各句中，沒有語病的一項是（）

A.不僅毒品泛濫會誘發(fā)大量刑事犯罪，而且會影響物質(zhì)文明和精神文明的協(xié)調(diào)發(fā)展。

B.整整一千年間，畫家們和雕塑家們綿綿不斷地在這西陲的洞中和壁上遺留下他們宏

偉無比的作品。

C.警方已經(jīng)組織力量對現(xiàn)場進(jìn)行了仔細(xì)分析、勘查取證，基本確定犯罪嫌疑人系該公

司內(nèi)部人員。

D.只要引導(dǎo)得當(dāng)，學(xué)生上網(wǎng)，利大于弊，他們可以上網(wǎng)查詢，擴(kuò)大知識面，增長見識,

獲取信息。

B解析：A項，語序不當(dāng)，關(guān)聯(lián)詞語位置不當(dāng)，“不僅”應(yīng)放在“毒品泛濫”之后。C

項，語序不當(dāng)，并列短語排列順序不當(dāng)，“勘查取證”應(yīng)調(diào)至“仔細(xì)分析”前。D項，語序

不當(dāng)，“獲取信息”應(yīng)調(diào)至“上網(wǎng)查詢”之后。

2.下列各句中，沒有語病的一項是（）

A.治貧先治愚，扶貧必扶智，是阻斷貧困代際傳遞的有效途徑。

B.氣候惡化從多方面直接顯示人類和自然之間的失衡，也告訴人們?nèi)绻徊扇〈胧?/p>

工業(yè)化就會導(dǎo)致人類難以逆轉(zhuǎn)的絕境。

C.教育部發(fā)出通知，鑒于近期發(fā)生了一起校園踩踏事件，各中小學(xué)校要認(rèn)真排查安全,

及時進(jìn)行整改，堅決杜絕類似事件的發(fā)生。

D.據(jù)公安部相關(guān)負(fù)責(zé)人介紹，公安部歷來高度重視公安隊伍建設(shè)，毫不動搖地堅持政

治建警、從嚴(yán)治警方針，公安機(jī)關(guān)執(zhí)法公信力、戰(zhàn)斗力和隊伍整體素質(zhì)不斷提升。

D解析：A項，主語殘缺，可在“是”字前加上“教育”。B項，最后一個分句謂語殘

缺，應(yīng)在“人類”之后加上“走向”（或“陷入”、或“面臨”）等動詞。C項，賓語殘缺，

應(yīng)為“排查安全隱患”。

3.下列各句中，沒有語病的一項是（）

A.為了精簡文字，不得不略加刪改一些。

B.如果我所管的“閑”事能給群眾帶來哪怕一點點的幸福和快樂時，我也很幸福，很

快樂。

C.科學(xué)工作者認(rèn)為，目前國內(nèi)具有如此獨特的適于華南虎種群自然繁衍的生態(tài)環(huán)境，

已經(jīng)不多了。

D.我在工作的時候，常常想起許多同志在平凡的崗位上，踏踏實實地為祖國的建設(shè)增

磚添瓦、無私奉獻(xiàn)自己青春的生動事跡。

D解析：A項，“略加”和“一些”意思重復(fù)，刪去“一些”或“略加”。B項，“時”

贅余，應(yīng)刪去。C項，“具有”贅余，應(yīng)刪去。

4.下列句子中，沒有語病的一項是（）

A.當(dāng)冰雪皚皚之際，唯獨梅花昂然綻放于枝頭，對生命充滿希望和自信，讓人精神為

之一振。

B.圖書館閱覽室出現(xiàn)“開天窗”現(xiàn)象，我們可以從這一現(xiàn)象反映兩個問題，一是閱讀

者素質(zhì)有待提高，二是管理力度有待加強。

C.這種無紡布環(huán)保袋經(jīng)過工藝處理后，具備了防水、易清洗、容量大、滿足消費者對

環(huán)保袋的客觀需求的優(yōu)勢。

D.《古代漢語詞典》由中國人民大學(xué)中文系古漢語教研室全體教師和商務(wù)印書館漢語工

具書編輯室?guī)孜煌炯w編寫。

D解析：A項，”讓人精神一振”“人的精神為之一振”主動句式和被動句式雜糅造成

結(jié)構(gòu)混亂。B項，結(jié)構(gòu)混亂，“我們……問題”與前面脫節(jié)，可刪除“我們……現(xiàn)象”使前

后主語一致。C項，句式雜糅，最后一句應(yīng)改為“具備了防水、易清洗、容量大的優(yōu)勢，滿

足了消費者對環(huán)保袋的客觀需求”。

5.下列句子中，沒有語病的一項是（）

A.正因為漢字的統(tǒng)一，我們這個多方言的國家有了書面暢通交流的可能，我們中華民

族的歷代典籍亦得以保存，代代相習(xí)相傳，至今不泯。

B.一切事物的發(fā)展都是有起有伏、波浪式前進(jìn)的，這是由于事物的內(nèi)部矛盾以及自然

和社會的種種外因影響所決定的。

C.處理好人與自然的關(guān)系，要靠政府的力量，同時也不能不發(fā)揮民間力量在輿論動員、

監(jiān)督檢查等方面起到無可替代的作用。

D.觀摩了這次關(guān)于農(nóng)村經(jīng)營承包合同法的庭審以后，對我們這些“村官”的法律水平

有了很大的提高。

A解析：B項，“這是由于……的緣故”和“這是由……所決定的”雜糅，改“由于”

為“由”。C項，“民間力量”作前部分的賓語，又作了后部分的主語，導(dǎo)致整個句子結(jié)構(gòu)混

亂，可改為“不能不發(fā)揮在輿論動員……作用的民間力量”。D項，“觀摩……庭審”與“對

我們……”的主語不一致，中途更換主語造成了結(jié)構(gòu)混亂，刪去“對

6.下列句子中，沒有語病的一項是（）

A.近百年來，很多大學(xué)的校訓(xùn)經(jīng)歷了曲折的變化，折射了中國教育。

B.無論是對故鄉(xiāng)親人的思念，還是對居家團(tuán)聚的神往，記憶里的故鄉(xiāng)總是有溫度的。

C.踏上遙遠(yuǎn)的紅色星球，表明了中國航天人執(zhí)著勇毅的探索精神。

D.在踐行“尊老愛幼”的活動中，我們所缺乏的，一是執(zhí)行力不足，二是方法不當(dāng)。

B解析：A項，賓語殘缺，在文末加“的百年歷程”或“百年之路”；C項，搭配不當(dāng)，

將“表明”改為“體現(xiàn)”；D項，“所缺乏的”與“不足”“不當(dāng)”語義重復(fù)，刪掉“不足”

和“不當(dāng)

7.文中畫橫線的句子有語病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

古代文章評點文獻(xiàn)數(shù)量相當(dāng)龐大，因此今天開發(fā)古代文章評點，首要的任務(wù)就是深入開

展文獻(xiàn)調(diào)查。這要注意以下問題：首先，古代文章評點的存在方式是多樣的，我們一般以往

認(rèn)為評點主要存在于選本之中，但實際上在別集之中很多也有評點。明清時期,很多作家在

寫出作品后寄送給自己的師長、朋友和弟子閱讀。這些人閱讀之后，往往會有一番評論。

A.我們一般認(rèn)為以往評點存在于主要選本之中，在很多別集之中實際上也有評點.

B.我們一般認(rèn)為以往評點主要存在于選本之中，但實際上在很多別集之中也有評點。

C.以往我們一般認(rèn)為主要評點存在于選本之中，在很多別集之中實際上也有評點。

D.以往我們一般認(rèn)為評點主要存在于選本之中，但實際上在很多別集之中也有評點。

D解析：“以往”不修飾“評點”，A、B兩項錯；“主要”不修飾“選本”和“評點”，

A、C兩項錯。

8.文中畫橫線的句子有語病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

在國產(chǎn)動畫使用中國傳統(tǒng)藝術(shù)元素的時候，不僅僅能理解其神韻的由來與表達(dá)，把握一

個時代的風(fēng)格，更能移用外形。只有對中國傳統(tǒng)藝術(shù)樣式進(jìn)行感觀、體驗、臨摹、記憶之后，

并遷移到動畫角色造型的創(chuàng)作中，其角色才能栩栩如生，才不只是一個單調(diào)麻木的外殼形象。

A.在國產(chǎn)動畫使用中國傳統(tǒng)藝術(shù)元素的時候，不僅僅能移用外形，更能理解其神韻的

由來與表達(dá)，把握一個時代的風(fēng)格。

B.國產(chǎn)動畫在使用中國傳統(tǒng)藝術(shù)元素的時候，不僅僅能移用外形，更能理解其神韻的

由來與表達(dá)，把握一個時代的風(fēng)格。

C.國產(chǎn)動畫在使用中國傳統(tǒng)藝術(shù)元素的時候，不僅僅能理解其神韻的由來與表達(dá)，把

握一個時代的風(fēng)格，更能移用外形。

D.在國產(chǎn)動畫使用中國傳統(tǒng)藝術(shù)元素的時候，不僅僅能理解其神韻的表達(dá)與由來，把

握一個時代的風(fēng)格，更能移用外形。

B解析：A項，成分殘缺，句首濫用介詞“在”導(dǎo)致全句缺少主語。C項，語序不當(dāng)，

“不僅僅”與“更”后的分句內(nèi)容應(yīng)交換位置。D項，成分殘缺，句首濫用介詞“在”導(dǎo)致

全句缺少主語；語序不當(dāng)，“表達(dá)與由來”應(yīng)改為“由來與表達(dá)”。

9.文中畫橫線的句子有語病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

人活著不是每天都順心如意，也不是每天都苦痛纏身，世界每天在改變，人心也在變，

本來簡單的人生也隨著改變變得復(fù)雜。生命就是這樣，看起來就是一條經(jīng)歷生長、經(jīng)歷衰敗

的路，但路上卻又有千奇百怪的事物在等著你。

今天你或許一無所有，但明天你或許可以榮華富貴；今天你榮華富貴，但明天你指不定

一無所有。誰也不能完全掌握世間所有事情的變化，每個人都將經(jīng)歷著不同的喜怒哀樂，百

態(tài)人生。

A.誰也不能完全掌握世間所有事情的變化，每個人都將經(jīng)歷不同的喜怒哀樂，百態(tài)人

生。

B.誰也不能完全掌控世間所有事情的變化，每個人都經(jīng)歷著不同的喜怒哀樂，百態(tài)人

生。

C.誰也不能完全掌握世間所有事情的變化，每個人都經(jīng)歷著不同的喜怒哀樂，百態(tài)人

生。

D.誰也不能完全掌控世間所有事情的變化，每個人都將經(jīng)歷著不同的喜怒哀樂，百態(tài)

人生。

B解析：本題畫線句子中存在成分搭配不當(dāng)?shù)腻e誤，應(yīng)將“掌握”改為“掌控”；存在

不合邏輯的錯誤，“將”是將來時態(tài)，“著”是進(jìn)行時態(tài)，二者矛盾，應(yīng)刪除“將二

10.文中畫橫線的句子有語病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

成長于互聯(lián)網(wǎng)時代的青年，建立更開放的心態(tài)、更多元的思想，對于互聯(lián)網(wǎng)風(fēng)潮而言不

會是“無感”的。而且短視頻主要目標(biāo)用戶正是“80后”“90后”，青年對之產(chǎn)生興趣，也

在情理之中。

A.成長于互聯(lián)網(wǎng)時代的青年,擁有更開放的心態(tài)、更多元的思想，對于互聯(lián)網(wǎng)風(fēng)潮不

會是“無感”的。

B.成長于互聯(lián)網(wǎng)時代的青年，建立更多元的心態(tài)、更開放的思想，對于互聯(lián)網(wǎng)風(fēng)潮不

會是“無感”的。

C.成長于互聯(lián)網(wǎng)時代的青年，擁有更開放的心態(tài)、更多元的思想，對于互聯(lián)網(wǎng)風(fēng)潮而

言不會是“無感”的。

D.成長于互聯(lián)網(wǎng)時代的青年，建立更開放的心態(tài)、更多元的思想，對于互聯(lián)網(wǎng)風(fēng)潮不

會是“無感”的。

A解析：仔細(xì)閱讀選項，首先會發(fā)現(xiàn)選項A、C和B、D相比，區(qū)別在于“擁有”“心態(tài)”

“思想”和“建立”“心態(tài)”“思想”，其中“建立”與“心態(tài)”“思想”搭配不當(dāng)，排除B、

D兩項。A、C兩項相比，不同在于“對于”和“對于……而言”?！岸浴倍质怪骺皖嵉?，

排除C項。

11.下面文段有四處語言表達(dá)的問題，請指出有問題句子的序號并修改，使語言表達(dá)準(zhǔn)

確流暢。

①隨著中國文化娛樂產(chǎn)業(yè)的蓬勃發(fā)展以及社交媒體的普遍,②數(shù)量龐大的粉絲群體逐漸

進(jìn)入公眾視野之中。③在此基礎(chǔ)上延伸出獨特的粉絲文化，④推動了“粉絲經(jīng)濟(jì)”。⑤如何

呵護(hù)好、規(guī)范好這一新生業(yè)態(tài)，⑥讓“粉絲經(jīng)濟(jì)”帶動市場發(fā)育、消費升級和行業(yè)變革，⑦

更好滿足人們對美好生活的向往與期待，⑧成為目前亟須破解的一道治理難題。

答案：①“普遍”改為“普及”；②刪掉“之中”；（4）“粉絲經(jīng)濟(jì)”改為“‘粉絲經(jīng)濟(jì)’

發(fā)展”；⑥“帶動”后面語序調(diào)整為“消費升級、行業(yè)變革和市場發(fā)育”。

12.下面文段有四處語言表達(dá)的問題，請指出有問題句子的序號并修改，使語言表達(dá)準(zhǔn)

確流暢。

①近年來，我國城市化進(jìn)程的加快，②一些城市為了提高城市美譽度，開啟了城市亮化

工程。③政府實施景觀亮化工程的初衷也許是好的，④但人們的行為在實踐中逐漸與指導(dǎo)思

想發(fā)生了偏移，⑤存在“你亮，我比你更亮”。⑥一些城市從衛(wèi)星圖像資料看，⑦紐約、巴

黎等發(fā)達(dá)國家的城市夜空亮度也不如這些城市。⑧如此過度亮化，⑨不僅助長了不良的社會

風(fēng)氣，而且造成國家財力和社會資源的浪費。

答案：①介詞殘缺，在“我國”的前面加上“隨著”或者去掉“的”；⑤成分殘缺，在

句號前加上“的現(xiàn)象”；⑥中途易轍，刪掉“一些城市”；⑨遞進(jìn)關(guān)系不當(dāng)，“不僅”與“而

且”后面的內(nèi)容要互換。

13.（2020?新高考全國H卷）下面文段有四處語病，請指出其序號并做修改，使語言表

達(dá)準(zhǔn)確流暢。

①凝聚兒千年的文明和智慧，②人類形成了現(xiàn)代城市,③并努力用燈光點亮城市的夜晚。

④作為經(jīng)濟(jì)學(xué)家來說，⑤城市燈光的背后隱藏著許多社會經(jīng)濟(jì)秘密，⑥可以據(jù)此估算城市人

口的數(shù)量，⑦預(yù)測房價的走勢，⑧進(jìn)而反映城市的經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)程度。⑨然而這樣的繁榮背后卻

帶來了隱患：⑩城市的燈光不僅會增加能源消耗，@還會破壞動植物乃至人類的生物節(jié)律。

答案：②修改為“人類創(chuàng)造了現(xiàn)代城市”；④修改為“對經(jīng)濟(jì)學(xué)家來說”或者“經(jīng)濟(jì)學(xué)

家認(rèn)為”；⑧修改為“進(jìn)而推斷城市的經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)程度”；⑨修改為“然而這樣的繁榮卻帶來了

隱患”或者“然而這樣的繁榮背后卻存在著隱患”。

二、綜合練

（一）（2021?全國甲卷）閱讀下面的文字，完成14?16題。

新學(xué)期到來，我校推出一門全新的通識課“家常菜”，受到廣大師生的關(guān)注和好評。過

去，學(xué)校的勞動教育課程非常少，而且多是_______,很難培養(yǎng)學(xué)生的勞動意識和習(xí)慣?！凹?/p>

常菜”這門課找到了學(xué)生們感興趣的切入點,學(xué)習(xí)難度不大，門檻不高，卻能讓學(xué)生_______。

（）。擇菜，洗菜，切菜，準(zhǔn)備配料并著手烹任。通過，學(xué)生們不僅能夠提

升廚藝，還能真正體會到做菜的辛苦和樂趣，增加對食物的敬畏和感情，從而減少食物浪費，

進(jìn)一步養(yǎng)成的生活作風(fēng)。期末考核時，學(xué)生的“作品”會擺在食堂的專門窗口，供

師生們品鑒，這又會給學(xué)生帶來滿滿的成就感。

燒菜做飯作為一項生活技能，能讓學(xué)生受益一生。更為重要的是，通過學(xué)習(xí)燒菜做飯還

會增強學(xué)生對家務(wù)勞動的理解與認(rèn)知，有助于在和家人的相處中更懂得體諒、更懂得感恩、

更懂得分擔(dān)。

14.依次填入文中橫線上的詞語，全都恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

A.紙上談兵受益匪淺自己動手勤儉節(jié)約

B.形同虛設(shè)受益匪淺身體力行吃苦耐勞

C.形同虛設(shè)不虛此行自己動手吃苦耐勞

D.紙上談兵不虛此行身體力行勤儉節(jié)約

A解析：紙上談兵：指在紙面上談?wù)摯蛘?。比喻空談理論，不能解決實際問題。也比

喻空談不能成為現(xiàn)實。形同虛設(shè)：形式上雖有，卻不起作用。此處指課程多流于書面理論而

沒有實際操作，故選“紙上談兵”。不虛此行：沒有空跑這一趟。表示某種行動還是有所收

獲的。受益匪淺：指收獲不小，有很大的收獲。此處指學(xué)生能從課程中獲得很大好處，不局

限于“此行”，應(yīng)選“受益匪淺”。自己動手：指親自動手勞作，能夠讓自己吃飽穿暖。身體

力行：一般多用來表示努力實踐，親身體驗。此處強調(diào)的是學(xué)生能夠自己動手操作，選“自

己動手”。吃苦耐勞：能過困苦的生活，也經(jīng)得起勞累。勤儉節(jié)約：形容工作勤勞，生活節(jié)

儉。根據(jù)前文“減少食物浪費”可見，強調(diào)的是“節(jié)約”，故選“勤儉節(jié)約”。

15.下列填入文中括號內(nèi)的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

A.勞動者在幕后辛勤付出，才做出了一道道家常菜

B.勞動者在幕后的辛勤付出，都承載于一道道家常菜

C.一道家常菜，通常承載著勞動者在幕后的辛勤付出

D.一道家常菜，勞動者在幕后通常有著辛勤的付出

C解析：根據(jù)后文銜接的“擇菜，洗菜，切菜，準(zhǔn)備配料并著手烹任”可知，這些程

序煩瑣而辛苦，故“辛苦”應(yīng)該放在后句與之銜接，排除A、B兩項。D項，中途易轍，“一

道家常菜”后沒有謂語，主語偷換成“勞動者”，故排除。

16.文中畫橫線的句子有語病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

A.學(xué)習(xí)燒菜做飯還會增強學(xué)生對家務(wù)勞動的理解與認(rèn)知，有助于在和家人的相處中更

懂得體諒、更懂得感恩、更懂得分擔(dān)。

B.學(xué)習(xí)燒菜做飯還會增強學(xué)生對家務(wù)勞動的理解與認(rèn)知，有助于他們在和家人的相處

中更懂得體諒、更懂得感恩、更懂得分擔(dān)。

C.通過學(xué)習(xí)燒菜做飯還會增強學(xué)生對家務(wù)勞動的理解與認(rèn)知，有助于他們在和家人的

相處中更懂得體諒、更懂得感恩、更懂得分擔(dān)。

D.通過學(xué)習(xí)燒菜做飯還會使學(xué)生對家務(wù)勞動的理解與認(rèn)知得以增強，有助于在和家人

的相處中更懂得體諒、更懂得感恩、更懂得分擔(dān)。

B解析：畫線句有兩處語病，均為成分殘缺。一是濫用介詞“通過”導(dǎo)致句子缺少主

語，應(yīng)刪去；二是“在和家人的相處中更懂得”前缺少主語，應(yīng)加上“他們”。

（二）閱讀下面的文字，完成17?19題。

鄉(xiāng)村老井，多年緘默不語，但家家戶戶挑水擔(dān)子吱呀吱呀的叫喚，就是它曾經(jīng)的詠嘆。

（）。婦女們在它身邊擇菜浣衣，孩童們在它身邊嬉戲追逐，男人們也喜歡在勞作間隙，

聚