關(guān)于作業(yè)的班會(huì)

以獨(dú)立完成作業(yè)為榮以抄作業(yè)為恥704班主題班會(huì)每個(gè)人都背負(fù)著一個(gè)沉重的十字架，在緩慢而艱難地朝著目的地前進(jìn)。

途中，有一個(gè)人忽然停了下來(lái)。

他心想：這個(gè)十字架實(shí)在是太沉重了，就這樣背著它，得走到何年何月?。?！于是，他拿出刀，作出了一個(gè)驚人的決定：他決定將十字架砍掉一些。他真的這么做了，開(kāi)始砍十字架……砍掉之后走起來(lái)，的確是輕松了很多，他的步伐也不由得加快了。于是，就這樣走啊走啊走啊走，又走了很久很久很久很久。

他又想：雖然剛才已經(jīng)將十字架砍掉了一塊，但它還是太重了。為了能夠更輕松的前行，這次，他決定將十字架再砍掉一大塊。他又開(kāi)始砍了。。。這樣一來(lái)，他一下子感到輕松了許多！于是，他毫不費(fèi)力地跟隊(duì)伍一起前進(jìn)。

大家看：當(dāng)其他人都在負(fù)重奮力前行時(shí)，他呢，卻能邊走邊輕松地哼著歌！走著走著，前邊出現(xiàn)了一個(gè)又深又寬的溝壑！

溝上沒(méi)有橋，周?chē)矝](méi)有路。

這時(shí)候也沒(méi)有蜘蛛俠或者超人出來(lái)解救他……

他，該怎么辦呢？！

其他人都艱辛地背著十字架趕了過(guò)來(lái)。

他們用自己背負(fù)的十字架搭在溝上，做成橋，從容不迫地跨越了溝壑。他也想如法炮制。

只可惜啊，他的十字架之前已經(jīng)被砍掉了長(zhǎng)長(zhǎng)的一大截，

根本無(wú)法做成橋幫助他跨越溝壑！十字架作業(yè)某日某題的答案：

A同學(xué)：（1）、（3）

B同學(xué)：1、3

C同學(xué)：13

D同學(xué)：B

不要以為老師不知道同學(xué)抄作業(yè)，只是想讓我們自己明白其中的道理！對(duì)于抄作業(yè)的看法有幾位同學(xué)說(shuō)出自己的看法--

A同學(xué)說(shuō)：對(duì)于上課做作業(yè)的行為我認(rèn)為這是在不尊重老師，老師辛辛苦苦在上面講課，你卻在底下寫(xiě)作業(yè)。老師就好比辛勤的園丁，給我們澆水，我們反而自己把花盆弄破

B同學(xué)說(shuō)：抄作業(yè)是因?yàn)樽约翰粫?huì)安排時(shí)間?？偸前阉械淖鳂I(yè)堆到一起來(lái)寫(xiě)，自然總覺(jué)得如墜深淵。我們班級(jí)第一名的同學(xué)基本上每天8點(diǎn)半就能寫(xiě)完作業(yè)。因?yàn)樗矚g把每天的作業(yè)分類(lèi)，一看就會(huì)的作業(yè)他喜歡在家里寫(xiě)。那些有難度、偏理科的作業(yè)他就在學(xué)校里利用中午的時(shí)間和自習(xí)課的時(shí)間寫(xiě)。這樣既可以問(wèn)同學(xué)、老師，也會(huì)因?yàn)閷W(xué)校里的學(xué)習(xí)氛圍而感覺(jué)沒(méi)有寫(xiě)作業(yè)的痛苦。所以每天他有充足的睡眠時(shí)間，精力充沛，總是在課堂上聽(tīng)得很認(rèn)真，不走神、不瞌睡，老師也喜歡他，有時(shí)候犯困