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匯報(bào)人:2024-01-27大班散文詩《小雪花》教案歌曲目錄CONTENCT課程介紹與目標(biāo)教學(xué)內(nèi)容與方法教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)與實(shí)踐互動(dòng)環(huán)節(jié)與課堂氛圍營(yíng)造評(píng)價(jià)方式與標(biāo)準(zhǔn)制定資源拓展與延伸活動(dòng)建議01課程介紹與目標(biāo)作者及作品介紹創(chuàng)作背景及主題散文詩《小雪花》背景散文詩《小雪花》是著名作家XXX創(chuàng)作的一篇富有童趣和想象力的作品,通過描繪小雪花的形象和經(jīng)歷,表達(dá)了作者對(duì)純潔、無私和奉獻(xiàn)精神的贊美。該作品創(chuàng)作于冬季,以雪花為題材,通過對(duì)小雪花的描繪,展現(xiàn)了冬天的美麗和雪花的純潔,同時(shí)傳遞了積極向上的價(jià)值觀。知識(shí)目標(biāo)能力目標(biāo)情感目標(biāo)學(xué)生能夠了解散文詩的基本特點(diǎn)和《小雪花》的背景及主題,掌握一定的文學(xué)知識(shí)。學(xué)生能夠正確、流利、有感情地朗讀散文詩,理解并感受作品中的意境和情感。通過學(xué)習(xí)和欣賞《小雪花》,培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣和文學(xué)素養(yǎng),引導(dǎo)他們珍惜自然、熱愛生活。教學(xué)目標(biāo)與要求0102030405課程導(dǎo)入(5分鐘)通過播放一段冬天的雪景視頻,引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài),激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。朗讀與欣賞(15分鐘)教師范讀散文詩《小雪花》,學(xué)生跟讀并欣賞作品的音韻美和意境美。講解與分析(10分鐘)教師講解散文詩的基本特點(diǎn)和《小雪花》的創(chuàng)作背景及主題,引導(dǎo)學(xué)生深入理解作品內(nèi)涵。小組討論與分享(10分鐘)學(xué)生分組討論《小雪花》中的形象和意境,分享自己的感受和體會(huì)。課程總結(jié)與延伸(5分鐘)教師總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容,鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)探索文學(xué)世界,培養(yǎng)他們的閱讀習(xí)慣和興趣。課程安排與時(shí)間02教學(xué)內(nèi)容與方法80%80%100%朗讀與背誦技巧指導(dǎo)指導(dǎo)學(xué)生正確把握語音語調(diào),如輕柔、悠揚(yáng)等,以表現(xiàn)詩歌的韻律美。引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)在適當(dāng)?shù)牡胤綌嗑浜屯nD,以增強(qiáng)詩歌的節(jié)奏感。要求學(xué)生朗讀時(shí)投入情感,理解并表達(dá)詩歌中的情感變化。語音語調(diào)斷句與停頓情感投入發(fā)聲練習(xí)歌曲旋律歌曲處理歌曲演唱技巧訓(xùn)練帶領(lǐng)學(xué)生熟悉歌曲的旋律和節(jié)奏,確保學(xué)生能夠準(zhǔn)確演唱。指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)歌曲的情感變化,運(yùn)用不同的演唱技巧,如氣聲、輕聲等,來表現(xiàn)歌曲的意境。指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行發(fā)聲練習(xí),如打開喉嚨、調(diào)整呼吸等,為演唱做好準(zhǔn)備。引導(dǎo)學(xué)生深入理解詩歌和歌曲中的情感內(nèi)涵,把握其中的情感變化。情感理解情感表達(dá)意境營(yíng)造指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)運(yùn)用聲音、表情和動(dòng)作等多種手段來表達(dá)情感,使表演更加生動(dòng)。通過多媒體手段,如圖片、音樂等,幫助學(xué)生營(yíng)造詩歌和歌曲中的意境,增強(qiáng)學(xué)生的審美體驗(yàn)。030201情感表達(dá)與意境營(yíng)造03教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)與實(shí)踐01020304分組選材指導(dǎo)與練習(xí)比賽分組朗誦比賽活動(dòng)教師指導(dǎo)幼兒理解散文詩的內(nèi)容,練習(xí)朗誦技巧,如語調(diào)、停頓、表情等。選取《小雪花》中的部分段落,確保每個(gè)小組有相對(duì)獨(dú)立的朗誦內(nèi)容。將幼兒分成若干小組,每組4-5人,確保每個(gè)小組內(nèi)的幼兒朗誦能力相對(duì)均衡。組織朗誦比賽,每組依次上臺(tái)表演,評(píng)選出最佳表現(xiàn)的小組和個(gè)人。選曲分聲部合練展示歌曲合唱排練展示選擇適合幼兒合唱的歌曲版本,確保歌曲旋律優(yōu)美、易于跟唱。根據(jù)幼兒音域和演唱能力,將其分為高、中、低三個(gè)聲部,進(jìn)行分聲部練習(xí)。在分聲部練習(xí)的基礎(chǔ)上,組織全體幼兒進(jìn)行合唱排練,注重和聲效果和演唱整齊度。在排練成熟后,組織歌曲合唱展示活動(dòng),邀請(qǐng)家長(zhǎng)和其他班級(jí)師生觀看。以《小雪花》為主題,引導(dǎo)幼兒進(jìn)行創(chuàng)意繪畫或手工制作。創(chuàng)作主題提供繪畫材料(如畫筆、顏料、畫紙等)或手工制作材料(如剪刀、膠水、彩紙等)。材料準(zhǔn)備鼓勵(lì)幼兒發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力,自由創(chuàng)作與《小雪花》相關(guān)的作品。教師可以給予一定的指導(dǎo)和建議,但不要過多干預(yù)。創(chuàng)作過程將幼兒的作品進(jìn)行展示,互相欣賞和交流??梢匝?qǐng)家長(zhǎng)參與,共同分享孩子們的創(chuàng)意成果。作品展示創(chuàng)意繪畫或手工制作04互動(dòng)環(huán)節(jié)與課堂氛圍營(yíng)造引導(dǎo)孩子觀察雪花圖片或?qū)嵨?,提問:“你們覺得小雪花像什么?”激發(fā)孩子的想象力。讓孩子分享自己見過的最美雪景,或者講述與雪花有關(guān)的小故事,增加課堂互動(dòng)性。討論雪花的特點(diǎn)和象征意義,如純潔、美麗、堅(jiān)強(qiáng)等,引導(dǎo)孩子深入理解詩歌內(nèi)涵。提問、討論及分享環(huán)節(jié)設(shè)置
游戲化、趣味性互動(dòng)形式探索設(shè)計(jì)“雪花舞”游戲孩子們手拉手圍成圈,模仿雪花飄落的樣子,邊跳舞邊朗誦詩歌。制作“雪花手工”提供棉花、膠水等材料,讓孩子們制作屬于自己的小雪花,鍛煉動(dòng)手能力。玩“雪花拼圖”游戲?qū)⒀┗ǖ膱D片剪成幾塊,讓孩子們拼成完整的雪花圖案,培養(yǎng)觀察力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。及時(shí)給予孩子肯定和表揚(yáng),如“你的想象力真豐富!”、“你朗誦得真有感情!”,增強(qiáng)孩子自信心。設(shè)置小組競(jìng)賽或個(gè)人挑戰(zhàn)環(huán)節(jié),如“最快背誦詩歌”、“最佳創(chuàng)意分享”等,激發(fā)孩子的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和參與熱情。邀請(qǐng)孩子上臺(tái)表演或朗誦自己的作品,提供展示自我的機(jī)會(huì),培養(yǎng)孩子的表現(xiàn)力和語言表達(dá)能力。鼓勵(lì)孩子積極參與,提高課堂活躍度05評(píng)價(jià)方式與標(biāo)準(zhǔn)制定在孩子朗誦散文詩時(shí),注意觀察他們的發(fā)音、語調(diào)、表情和動(dòng)作,及時(shí)給予肯定和鼓勵(lì),增強(qiáng)孩子的自信心。留意孩子們?cè)诩w朗誦時(shí)的合作精神和團(tuán)隊(duì)意識(shí),鼓勵(lì)他們互相傾聽、互相支持。關(guān)注孩子們?cè)诶斫夂捅磉_(dá)詩歌意境方面的表現(xiàn),引導(dǎo)他們深入感受詩歌的美感和情感。觀察孩子表現(xiàn),給予及時(shí)反饋發(fā)音準(zhǔn)確、清晰,語調(diào)自然、流暢。表情生動(dòng)、自然,動(dòng)作協(xié)調(diào)、優(yōu)美。能夠理解詩歌的意境和情感,表達(dá)出詩歌的美感和韻味。具有團(tuán)隊(duì)合作精神和集體榮譽(yù)感。制定評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn),明確優(yōu)秀表現(xiàn)特征
定期進(jìn)行階段性測(cè)評(píng),了解孩子進(jìn)步情況每個(gè)階段結(jié)束后,進(jìn)行一次小測(cè)評(píng),了解孩子們?cè)诎l(fā)音、語調(diào)、表情、動(dòng)作等方面的表現(xiàn)情況。根據(jù)測(cè)評(píng)結(jié)果,及時(shí)調(diào)整教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)方法,確保孩子們能夠不斷進(jìn)步。鼓勵(lì)孩子們互相學(xué)習(xí)、互相幫助,在集體中共同成長(zhǎng)。同時(shí),也要關(guān)注個(gè)體差異,為每個(gè)孩子提供個(gè)性化的指導(dǎo)和支持。06資源拓展與延伸活動(dòng)建議通過小雪花的視角,帶領(lǐng)孩子們探索冬天的奧秘,感受季節(jié)變化帶來的驚喜?!缎⊙┗眯杏洝分v述一個(gè)關(guān)于雪花的溫馨故事,引導(dǎo)孩子們理解雪花的形成和變化過程?!堆┗ㄈ恕芬匝┖⒆訛橹鹘?,講述一段關(guān)于友誼和奉獻(xiàn)的感人故事,激發(fā)孩子們的同情心和愛心?!堆┖⒆印吠扑]相關(guān)優(yōu)秀兒童文學(xué)作品欣賞記錄天氣變化指導(dǎo)孩子們記錄冬季的天氣變化,如溫度、風(fēng)力等,幫助他們理解季節(jié)變化對(duì)自然界的影響。觀察雪花形狀鼓勵(lì)孩子們?cè)谘┨焱獬鲇^察雪花的形狀和飄落方式,培養(yǎng)他們的觀察力和對(duì)自然現(xiàn)象的興趣。討論雪的作用引導(dǎo)孩子們討論雪對(duì)自然界和人類生活的作用,如保溫、滋潤(rùn)土壤等,培養(yǎng)他們的環(huán)保意識(shí)。引導(dǎo)孩子關(guān)注自然現(xiàn)象,培養(yǎng)觀察力帶領(lǐng)孩子們?cè)谘┑刂信臄z美
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