教育研究方法報(bào)告

教育研究方法報(bào)告

教育研究方法的分類與選擇01強(qiáng)調(diào)數(shù)據(jù)和統(tǒng)計(jì)分析研究結(jié)果具有普遍性和可重復(fù)性適用于實(shí)驗(yàn)法和問(wèn)卷調(diào)查法定量研究定性研究強(qiáng)調(diào)觀察和描述研究結(jié)果具有特殊性和情境性適用于訪談法和案例研究法選擇依據(jù)研究目的和問(wèn)題研究資源和時(shí)間研究對(duì)象和情境定量研究與定性研究的比較與選擇??????實(shí)驗(yàn)法優(yōu)點(diǎn)：控制變量，研究因果關(guān)系缺點(diǎn)：實(shí)驗(yàn)條件難以模擬，可能產(chǎn)生偏見(jiàn)應(yīng)用：教育心理學(xué)和教育技術(shù)領(lǐng)域觀察法優(yōu)點(diǎn)：自然情境下進(jìn)行，研究結(jié)果具有真實(shí)性缺點(diǎn)：難以推斷因果關(guān)系，可能產(chǎn)生主觀性應(yīng)用：教育社會(huì)學(xué)和教育人類學(xué)領(lǐng)域?qū)嶒?yàn)法與觀察法的應(yīng)用與優(yōu)缺點(diǎn)問(wèn)卷調(diào)查法與訪談法的實(shí)施與結(jié)果分析問(wèn)卷調(diào)查法優(yōu)點(diǎn)：高效，適用于大量數(shù)據(jù)收集缺點(diǎn)：數(shù)據(jù)質(zhì)量受受訪者影響，可能產(chǎn)生偏差實(shí)施：設(shè)計(jì)問(wèn)卷，分發(fā)問(wèn)卷，收集數(shù)據(jù)，分析數(shù)據(jù)訪談法優(yōu)點(diǎn)：深入了解受訪者的觀點(diǎn)和感受缺點(diǎn)：耗時(shí)，數(shù)據(jù)收集困難實(shí)施：確定訪談主題，選擇訪談對(duì)象，進(jìn)行訪談，整理訪談?dòng)涗浗逃芯吭O(shè)計(jì)的基本步驟02明確研究目的與問(wèn)題研究目的描述現(xiàn)象解釋現(xiàn)象預(yù)測(cè)現(xiàn)象研究問(wèn)題明確研究范圍可操作具有價(jià)值根據(jù)研究目的和問(wèn)題選擇定量研究或定性研究選擇實(shí)驗(yàn)法、觀察法、問(wèn)卷調(diào)查法或訪談法考慮研究資源和時(shí)間選擇可行性高的研究方法制定合理的研究計(jì)劃選擇合適的研究方法研究計(jì)劃確定研究階段分配研究任務(wù)設(shè)定研究時(shí)間表實(shí)施策略合理分配資源確保數(shù)據(jù)質(zhì)量應(yīng)對(duì)可能出現(xiàn)的問(wèn)題制定研究計(jì)劃與實(shí)施策略數(shù)據(jù)收集與處理的技巧與方法03如何有效進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查與訪談問(wèn)卷調(diào)查設(shè)計(jì)簡(jiǎn)潔明了的問(wèn)卷避免導(dǎo)向性問(wèn)題提供多種選項(xiàng)，降低無(wú)效回答訪談確定訪談主題建立良好氛圍保持訪談?dòng)涗泴?shí)驗(yàn)法與觀察法中的數(shù)據(jù)記錄與整理實(shí)驗(yàn)法記錄實(shí)驗(yàn)過(guò)程收集實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)整理實(shí)驗(yàn)結(jié)果觀察法記錄觀察過(guò)程收集觀察數(shù)據(jù)整理觀察結(jié)果數(shù)據(jù)分析描述性統(tǒng)計(jì)推斷性統(tǒng)計(jì)內(nèi)容分析數(shù)據(jù)解讀客觀分析深入挖掘綜合解讀數(shù)據(jù)分析與解讀的方法與技巧教育研究成果的呈現(xiàn)與評(píng)估04撰寫(xiě)研究報(bào)告與論文的基本步驟-研究報(bào)告-標(biāo)題和摘要-引言和文獻(xiàn)綜述-研究方法和結(jié)果分析-討論和結(jié)論論文標(biāo)題和摘要引言和文獻(xiàn)綜述研究方法和結(jié)果分析討論和結(jié)論研究成果展示口頭報(bào)告壁報(bào)展示研究報(bào)告學(xué)術(shù)交流參加學(xué)術(shù)會(huì)議發(fā)表論文參與合作項(xiàng)目如何展示研究成果與進(jìn)行學(xué)術(shù)交流教育研究成果的評(píng)估與反饋研究成果評(píng)估內(nèi)部評(píng)估：研究團(tuán)隊(duì)對(duì)研究成果的評(píng)價(jià)外部評(píng)估：同行專家對(duì)研究成果的評(píng)價(jià)反饋與改