中班教案蘋果樹下

中班教案蘋果樹下匯報人：2024-01-29目錄課程介紹與目標(biāo)情境導(dǎo)入：蘋果樹下的故事知識講解：蘋果樹生長過程及特點實踐操作：手工制作蘋果樹模型音樂律動：學(xué)習(xí)歌曲《蘋果樹下》情感升華：珍惜自然資源，愛護(hù)環(huán)境CONTENTS01課程介紹與目標(biāo)CHAPTER讓幼兒了解蘋果的生長過程和蘋果的特點。培養(yǎng)幼兒的語言表達(dá)能力和觀察力。通過活動，增強(qiáng)幼兒的動手能力和協(xié)作精神。教學(xué)目標(biāo)介紹蘋果樹的生長過程。學(xué)習(xí)有關(guān)蘋果的特點和營養(yǎng)價值。通過游戲和手工制作，加深對蘋果的認(rèn)識和喜愛。教學(xué)內(nèi)容讓幼兒了解蘋果的生長過程和特點，培養(yǎng)語言表達(dá)能力和觀察力。如何通過有趣的活動，讓幼兒對蘋果有更深入的認(rèn)識和喜愛。同時，要注意引導(dǎo)幼兒在游戲中學(xué)習(xí)，避免過度游戲化導(dǎo)致教學(xué)目標(biāo)無法實現(xiàn)。教學(xué)重點與難點教學(xué)難點教學(xué)重點02情境導(dǎo)入：蘋果樹下的故事CHAPTER0102故事背景介紹故事中的人物、情節(jié)和場景都與蘋果樹緊密相關(guān)，為孩子們提供了一個具體、生動的想象空間。蘋果樹是孩子們熟悉和喜愛的元素，通過講述發(fā)生在蘋果樹下的故事，引發(fā)孩子們的興趣和好奇心。角色扮演與互動環(huán)節(jié)邀請孩子們扮演故事中的角色，如蘋果樹、小男孩、小女孩等，通過角色扮演的方式讓孩子們更深入地理解故事。在角色扮演的過程中，引導(dǎo)孩子們進(jìn)行互動，如對話、動作配合等，培養(yǎng)他們的合作意識和表演能力。通過提問、討論等方式，了解孩子們對于故事的理解和感受，鼓勵他們表達(dá)自己的看法和想法。引導(dǎo)孩子們思考故事中的主題和意義，如友誼、分享、感恩等，培養(yǎng)他們的情感態(tài)度和價值觀。通過以上情境導(dǎo)入環(huán)節(jié)，孩子們不僅能夠愉快地參與到課堂中來，還能夠在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)到一些有益的知識和經(jīng)驗。同時，通過與同伴的互動和合作，他們的社交能力和團(tuán)隊協(xié)作能力也得到了鍛煉和提高。孩子們對于故事的理解和感受03知識講解：蘋果樹生長過程及特點CHAPTER衰老期隨著樹齡的進(jìn)一步增長，蘋果樹逐漸進(jìn)入衰老期。此時，樹冠縮小，樹干開裂，枝條枯死。果實品質(zhì)下降，產(chǎn)量減少。幼苗期蘋果樹從種子萌發(fā)開始，經(jīng)過幾年的生長，形成幼苗。此時，樹干較細(xì)，樹冠較小，主要以營養(yǎng)生長為主。初果期隨著樹齡的增長，蘋果樹開始進(jìn)入初果期。此時，樹冠逐漸擴(kuò)大，樹干加粗，開始形成花芽并開花結(jié)果。但果實品質(zhì)不穩(wěn)定，產(chǎn)量較低。盛果期蘋果樹進(jìn)入盛果期后，樹冠達(dá)到最大，樹干粗壯，枝繁葉茂。果實品質(zhì)佳，產(chǎn)量高且穩(wěn)定。此時是蘋果樹經(jīng)濟(jì)價值最高的時期。蘋果樹生長階段和特點介紹品種蘋果品種繁多，常見的有紅富士、嘎啦蘋果、青香蕉、國光等。每個品種都有其獨特的口感、顏色和大小等特點。產(chǎn)地蘋果產(chǎn)地遍布世界各地，主要集中在中國、美國、俄羅斯等國家。其中，中國的山東、陜西、河南等地是蘋果的主產(chǎn)區(qū)，以品質(zhì)優(yōu)良、產(chǎn)量高而著稱。蘋果品種及產(chǎn)地介紹蘋果富含多種營養(yǎng)成分，如維生素C、膳食纖維、礦物質(zhì)等。這些成分對于人體健康具有重要作用，如增強(qiáng)免疫力、促進(jìn)消化、降低血壓等。營養(yǎng)價值蘋果可以直接食用，也可以加工成果汁、果醬、果脯等食品。在食用前，應(yīng)將蘋果清洗干凈，避免農(nóng)藥殘留和細(xì)菌污染。同時，也要注意適量食用，避免過量攝入導(dǎo)致身體不適。食用方法蘋果營養(yǎng)價值及食用方法04實踐操作：手工制作蘋果樹模型CHAPTER彩色卡紙、剪刀、膠水、顏料等。材料準(zhǔn)備向孩子們展示如何使用剪刀和膠水，并提醒他們注意安全。工具使用方法介紹材料準(zhǔn)備和工具使用方法介紹制作樹干制作樹葉制作蘋果裝飾蘋果樹孩子們動手制作蘋果樹模型01020304讓孩子們選擇一張棕色的卡紙，將其卷成圓柱狀并用膠水固定形狀，作為蘋果樹的樹干。讓孩子們選擇綠色的卡紙，剪出樹葉的形狀，然后粘貼在樹干上。讓孩子們選擇紅色的卡紙，剪出蘋果的形狀，然后粘貼在樹葉中間。鼓勵孩子們發(fā)揮創(chuàng)意，使用顏料或其他材料為蘋果樹添加更多細(xì)節(jié)和裝飾。作品展示讓孩子們將自己的蘋果樹模型放在桌子上或窗臺上，讓大家共同欣賞。評價環(huán)節(jié)對每個孩子的作品進(jìn)行點評，肯定他們的創(chuàng)意和努力，并提出改進(jìn)意見。同時鼓勵孩子們互相交流制作過程中的經(jīng)驗和感受。作品展示和評價環(huán)節(jié)05音樂律動：學(xué)習(xí)歌曲《蘋果樹下》CHAPTER歌曲背景及歌詞解讀歌曲背景《蘋果樹下》是一首富有童趣和教育意義的兒童歌曲，通過歡快的旋律和生動的歌詞，向孩子們傳遞了關(guān)于友誼、分享和快樂的積極價值觀。歌詞解讀歌曲描述了孩子們在蘋果樹下玩耍、分享果實的情景，歌詞簡單易懂，寓意深刻，有助于培養(yǎng)孩子們的社交能力和團(tuán)隊協(xié)作精神。老師播放歌曲《蘋果樹下》，引導(dǎo)孩子們跟唱，通過多次練習(xí)，使孩子們熟悉歌曲的旋律和歌詞。跟唱歌曲根據(jù)歌曲的節(jié)奏和內(nèi)容，設(shè)計簡單易學(xué)的舞蹈動作，如摘蘋果、分享蘋果、轉(zhuǎn)圈等，讓孩子們在快樂的氛圍中學(xué)習(xí)舞蹈。舞蹈動作設(shè)計老師示范舞蹈動作，并逐一指導(dǎo)孩子們進(jìn)行練習(xí)，確保每個孩子都能掌握舞蹈的基本動作和節(jié)奏。動作指導(dǎo)與練習(xí)孩子們跟唱歌曲并練習(xí)舞蹈動作將孩子們分成若干小組，每組4-5人，讓他們自由組合，培養(yǎng)孩子們的團(tuán)隊協(xié)作能力和社交技巧。小組劃分每個小組在指導(dǎo)下進(jìn)行歌曲和舞蹈的排練，鼓勵孩子們互相學(xué)習(xí)、互相幫助，共同提高表演水平。小組排練各小組輪流上臺表演，展示他們學(xué)習(xí)成果。其他小組和老師給予掌聲和鼓勵，增強(qiáng)孩子們的自信心和成就感。表演展示在表演結(jié)束后，讓孩子們分享他們在學(xué)習(xí)過程中的感受和收獲，促進(jìn)孩子們之間的交流和學(xué)習(xí)。分享感受小組表演和分享環(huán)節(jié)06情感升華：珍惜自然資源，愛護(hù)環(huán)境CHAPTER鼓勵孩子們分享自己對于自然資源的認(rèn)識和感受，傾聽他們的想法和意見，促進(jìn)他們對于自然資源重要性的深入思考。通過故事、圖片或?qū)嵨镎故?，向孩子們介紹自然資源的種類和用途，如水資源、土壤資源、森林資源等，讓他們了解自然資源對人類生存和發(fā)展的重要性。引導(dǎo)孩子們思考如果沒有自然資源，我們的生活將會變成什么樣子，讓他們意識到自然資源的珍貴和不可替代性。引導(dǎo)孩子們思考自然資源的重要性

討論如何珍惜自然資源、保護(hù)環(huán)境組織孩子們開展討論，探討如何在日常生活中珍惜自然資源、保護(hù)環(huán)境，如節(jié)約用水、用電，減少浪費(fèi)，垃圾分類等。通過游戲、角色扮演等形式，讓孩子們模擬實際生活中的場景，學(xué)習(xí)如何合理利用自然資源、保護(hù)環(huán)境的具體做法。引導(dǎo)孩子們思考如何從自身做起，帶動身邊的人一起參與到珍惜自然資源、保護(hù)環(huán)境的行動中來，培養(yǎng)他們的環(huán)保意識和責(zé)任感。鼓勵孩子們將所學(xué)的知識和方法應(yīng)用到實際生活中，如在家里節(jié)約用水、用電，減少浪費(fèi)，進(jìn)行垃圾分類等。組織