第四周早讀材料

行之力則知愈進(jìn)，知之深則行愈達(dá)高考晨讀補(bǔ)充資料【課本銜接】必修上冊(cè)自然情懷人們生活在自然之中，而大自然也已深深融入人類的精神世界，成為人類心靈的寄托。通過文學(xué)作品對(duì)自然的描寫和反觀自然，可以提升對(duì)自然美的感悟力，激發(fā)對(duì)自然和生活的熱愛之情。作文多角度理解《石鐘山記》1.實(shí)踐、實(shí)事求是“事不目見耳聞，而臆斷其有無，可乎？”有調(diào)查才有發(fā)言權(quán)，不經(jīng)調(diào)查即道聽途說，或瞎指揮，肯定誤事。蘇軾為了弄清石鐘山命名的來由，“以小舟夜泊絕壁之下”，雖也未弄清真正的原因，但其精神行為就值得贊揚(yáng)。運(yùn)用示范：關(guān)于石鐘山得名的原因，雖然早有成說，但本文作者卻不一味迷信和盲從古人，而是在文章一開始就提出人們對(duì)酈道元的說法的懷疑，以及自己對(duì)李渤的說法的懷疑。難能可貴的是，他能夠在“暮夜”“乘小舟”實(shí)地考察。人們對(duì)于客觀事物的認(rèn)識(shí)，本來就有一個(gè)過程，而且后人對(duì)蘇軾說法的懷疑、察疑、釋疑，正是和蘇軾的不迷信古人，不輕信舊說，不主觀臆斷，而自愿實(shí)地考察的精神一致。2.文化之美中華民族對(duì)美有獨(dú)特的感受和追求。文學(xué)大師們?cè)谝黄澜^倫的文字中為我們展示了中華民族豐富多彩的審美情趣。運(yùn)用示范：中華民族對(duì)美有獨(dú)特的感受和追求。文學(xué)大師們?cè)谝黄澜^倫的文字中為我們展示了中華民族豐富多彩的審美情趣?！稓w去來兮辭》表現(xiàn)了“采菊東籬下，悠然見南山”的愉悅、淡泊之美；《赤壁賦》在清風(fēng)、明月、飲酒、賦詩的詩情畫意中流淌著曠達(dá)和超然的情懷之美；《項(xiàng)脊軒志》滿載著歸有光“多可喜，亦多可悲”的細(xì)膩真摯的親情之美；《祭十二郎文》飽含著骨肉分離字字血淚的至愛親情之美；《石鐘山記》凝聚著清雅、深沉之美；《孔雀東南飛》歌頌了愛情忠貞之美；《陌上?！焚濏灢粸闄?quán)勢(shì)所屈敢于斗爭(zhēng)的秀外慧中的女性之美……這些空靈而豐富、至真而至純的審美情趣，無不體現(xiàn)出深沉的美學(xué)積淀。3.淡泊平和、詩意人生生活是詩意的樂土，詩意是生活的霓裳。世上不是缺少詩意，而是缺少發(fā)現(xiàn)詩意的眼睛；世上不是缺少發(fā)現(xiàn)詩意的眼睛，而是缺少感受詩意的靈魂。一旦有了詩心、有了詩情、有了詩魂，則入目即是詩，下筆即成詩，也就成為自己生活的詩人?！救宋锕适隆縼碜院颖笔↑S驊市呂西村的18歲男孩名叫高展坡，由于患有先天性白化病，視力只有0.01。偶然發(fā)現(xiàn)望遠(yuǎn)鏡可以做自己的“眼”。望遠(yuǎn)鏡就成為他形影不離的“好伙伴”。在望遠(yuǎn)鏡里看到未來。高展坡小的時(shí)候身上時(shí)常青一塊紫一塊?！耙?yàn)榭床磺澹驳诫娋€桿、踩到水坑是常有的事”高展坡回憶道。讀小學(xué)之后，同桌成為他的“眼睛”，幫忙念黑板上的字句，抄課堂筆記，高展坡沒落下一個(gè)知識(shí)點(diǎn)。成績(jī)名列前茅，高中課業(yè)繁忙，不想總麻煩同學(xué)的高展坡開始琢磨怎樣才能“獨(dú)立”上課。試過戴眼鏡，但度數(shù)過高，1小時(shí)不到就眼脹頭疼?！巴h(yuǎn)鏡！說不定能行”高展坡突發(fā)奇想。從網(wǎng)上買來一個(gè)雙筒望遠(yuǎn)鏡，坐在教室第一排，這次終于看清了黑板。一手托著望遠(yuǎn)鏡，一手記筆記，望遠(yuǎn)鏡為高展坡打開“新大陸”。然而困難還在繼續(xù)，“考試的時(shí)候，我得趴在桌上貼著卷子看，別人2小時(shí)能做完的題，我至少需要2小時(shí)45分鐘?！备哒蛊聸Q定用時(shí)間換速度，每天4:00起床，晚上11:30休息，刷題、復(fù)習(xí)、糾錯(cuò)、分析……高展坡就這樣，拿著望遠(yuǎn)鏡堅(jiān)持了三年。功夫不負(fù)有心人，高展坡以519分的高考成績(jī)被唐山師范學(xué)院思想政治教育專業(yè)錄取。高展坡說“與其在別人的眼光里煎熬，不如強(qiáng)大起來看，走好自己的路?！彼夭慕庾x：讓望遠(yuǎn)鏡成為自己的“眼睛”，照亮看清前行方向，高展坡求知若渴，一絲一毫的知識(shí)都不忍丟棄。以堅(jiān)強(qiáng)的意志為斧刀，斬盡羈絆前行的荊棘?！皬?qiáng)大起來，走好自己的路”越自律，越自由，獨(dú)立自強(qiáng)，努力讓自己成為一束光，一把火?！緯r(shí)事時(shí)評(píng)】【時(shí)事關(guān)注】近日，臨沂大學(xué)文學(xué)院邢斌教授以《2022年冬，我在臨沂城送外賣》為題，講述了自己整整一個(gè)月的送外賣經(jīng)歷。他從送外賣的基本情況、個(gè)人體驗(yàn)與觀察、底層民眾的生存成本，講到當(dāng)代知識(shí)分子的信息繭房。【時(shí)事評(píng)論】大學(xué)教師體驗(yàn)送外賣，爭(zhēng)議背后呼喚更多專業(yè)聲音邢妍妍

光明日?qǐng)?bào)最近，臨沂大學(xué)文學(xué)院教師邢斌以《2022年冬，我在臨沂城送外賣》為題，講述了自己親身體驗(yàn)當(dāng)一個(gè)月外賣騎手的經(jīng)歷而引發(fā)熱議?！耙粋€(gè)月，我送了2000多單，接觸了幾百個(gè)商家，敲響了2000多個(gè)房門。平均下來每天騎摩托210公里、步行32000步、爬110層樓。”。在文中，邢斌講述了自己作為外賣騎手的收獲與艱辛，也闡述了自己所體驗(yàn)到的平臺(tái)對(duì)騎手的處罰規(guī)則、騎手個(gè)人申訴渠道等情況。臨沂大學(xué)文學(xué)院講師邢斌其他行業(yè)的從業(yè)者來體驗(yàn)送外賣，邢斌并不是第一個(gè)。此前，“副處長(zhǎng)送外賣12小時(shí)賺41元”“北大博士后為做研究送半年外賣”等均成為當(dāng)時(shí)的新聞熱點(diǎn)。而當(dāng)此次教師邢斌以更細(xì)膩的文學(xué)視角講述出來時(shí)，人們也難免對(duì)外賣員的艱辛產(chǎn)生了很深的共情。打破不同群體間的信息繭房，讓人們能以第一視角感悟他們的不易，從而更大程度上尊重他們的勞動(dòng)，或許也是這篇文章刷屏較為重要的一層文學(xué)價(jià)值。不過，個(gè)人化的體驗(yàn)視角雖然是真實(shí)存在且很有必要的，但它又難免會(huì)以“以偏概全”的錯(cuò)覺模糊掉人們對(duì)整體真實(shí)的認(rèn)知。也正因此，就目前而言，人們或許還更需要在這些逐漸高漲的情緒之外冷靜下來，摒棄掉一些“職業(yè)過度悲情”的視角，讓討論回歸理性與專業(yè)。此前邢斌的一些言論所引發(fā)的爭(zhēng)議，也是需要我們審慎看待的。比如有人質(zhì)疑他“月跑2000余單”的跑單量，邢斌回應(yīng)稱“2000余單”并非精算的結(jié)果，是根據(jù)收入反推的估算。而關(guān)于“早九晚九打卡”“不準(zhǔn)請(qǐng)假”“差評(píng)扣款500元”等問題，臨沂當(dāng)?shù)匾幻渌驼鹃L(zhǎng)回應(yīng)稱，騎手實(shí)際上可根據(jù)自身情況選擇班次，相應(yīng)扣罰也為扣分不是扣款。此外，在體驗(yàn)送外賣期間，邢斌注冊(cè)的是兼職的“眾包騎手”，他在文中提到接單質(zhì)量并不高，經(jīng)常需要跑到比較偏遠(yuǎn)的地方，而這樣的體驗(yàn)也難免會(huì)影響他對(duì)外賣員行業(yè)整體的判斷。但其實(shí)理性想想，這其實(shí)也是合理的。平臺(tái)為了穩(wěn)固自己核心專職的外賣員隊(duì)伍，是需要通過派單算法等給出一些更積極的政策的。不然大家的利好政策都一樣，又拿什么去留人呢？這也是平臺(tái)不得不兼顧的一個(gè)因素。今年年初全國總工會(huì)發(fā)布的第九次全國職工隊(duì)伍狀況調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，目前全國新就業(yè)形態(tài)勞動(dòng)者8400萬人，其中外賣騎手?jǐn)?shù)量達(dá)到1300萬人，占新就業(yè)形態(tài)勞動(dòng)者總數(shù)的15%。作為一個(gè)新經(jīng)濟(jì)新業(yè)態(tài)，外賣行業(yè)發(fā)展迅速，也逐漸成為更受關(guān)注的群體。從這個(gè)角度來說，教師邢斌的態(tài)度是很寶貴的。他事不避難，愿意用一個(gè)月的時(shí)間去真正體驗(yàn)外賣員的生活，并寫出這個(gè)群體的所失與所獲，這本身就是難得的。而即便本意只是為了體驗(yàn)生活，他的發(fā)聲也依然值得被聽到，因?yàn)樗彩窃跒檫@個(gè)龐大的群體尋求更多的權(quán)益。我們?cè)敢饪吹揭蚕Ｍ吹接懈嗟膶W(xué)者能如他這樣親臨一線觀察?？陀^來看，“送外賣”已經(jīng)成了一個(gè)最低門檻也是最受歡迎的“人間觀察”窗口。這個(gè)工作可以迅速填補(bǔ)城市群體對(duì)體力勞動(dòng)的想象——人們對(duì)外賣太熟悉了，體驗(yàn)一把的門檻也不高。試想一下，如果一位學(xué)者想去體驗(yàn)工廠的技術(shù)工種，他甚至不會(huì)獲得機(jī)會(huì)，那里很難有“兼職”的可能。所以，送外賣的事情本身就承載了太多的價(jià)值判斷和情緒感受，畢竟，所有人都可以“試一下”“說兩句”。但外賣事實(shí)上又并不簡(jiǎn)單，背后牽扯的是一個(gè)以信息化、算法這類普通人缺乏了解的數(shù)字系統(tǒng)。人們很容易獲得直觀體驗(yàn)，又很難深入理解背后的市場(chǎng)邏輯。因此，在形成結(jié)論的時(shí)候，容易流露感性的、悲情的視角，這也是人之常情。這個(gè)觀察也是個(gè)提醒。作為一個(gè)熱門的觀察樣本，外賣顯然也更期待更多的專業(yè)學(xué)者參與進(jìn)來，去尋求一個(gè)更公平、更全面的考量，能夠形成抽象化、學(xué)理化的認(rèn)知?？傊?，人們需要更為嚴(yán)謹(jǐn)和客觀的數(shù)據(jù)來支撐起對(duì)一個(gè)行業(yè)的整體認(rèn)知，而也惟有調(diào)查足夠真實(shí)、足夠?qū)I(yè)、足夠理性，它才有被廣泛研究的必要，也才能從根本上解決問題所在。人們渴望聽到更多元化的聲音，也期待著更為專業(yè)化的解讀。大學(xué)教師送外賣：讓沉默者說話，也讓理性說話劉遠(yuǎn)舉

澎湃新聞評(píng)論日前，臨沂大學(xué)文學(xué)院邢斌老師以《2022年冬，我在臨沂城送外賣》為題，講述了自己整整一個(gè)月的送外賣經(jīng)歷。副處長(zhǎng)當(dāng)外賣騎手、北大博士后當(dāng)騎手，社會(huì)中不時(shí)有類似行為，邢斌老師是最新一起，也毫無意外地獲得了很大的關(guān)注。邢老師的體驗(yàn)，是有價(jià)值的。比如，他提出平臺(tái)對(duì)騎手的處罰規(guī)則要更加透明，對(duì)于違規(guī)騎手的處罰數(shù)額要更加合理、公平。此外，對(duì)于騎手不服處罰的情況，平臺(tái)要有更高效的申訴渠道，甚至反過來，平臺(tái)有義務(wù)進(jìn)一步地保護(hù)騎手，拒絕為那些故意刁難騎手的顧客服務(wù)。就像邢斌老師說的“我覺得作為一個(gè)文學(xué)工作者，如果對(duì)生活沒有切膚之痛的話，寫出來的東西都是輕飄飄的”，但是探析平臺(tái)經(jīng)濟(jì)、外賣眾包等商業(yè)模式，也不能只有“文學(xué)視角”。根據(jù)中華全國總工會(huì)的調(diào)查數(shù)據(jù)，目前全國職工總數(shù)4.02億人左右，新就業(yè)形態(tài)勞動(dòng)者高達(dá)8400萬人，已經(jīng)達(dá)到五分之一。新就業(yè)形態(tài)勞動(dòng)者就是代駕、貨車司機(jī)、網(wǎng)約車司機(jī)、快遞員、外賣配送員等群體。8000多萬新就業(yè)形態(tài)勞動(dòng)者，依賴于網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)干活、養(yǎng)家，這絕不是一個(gè)小數(shù)目，更不是一些人以為封掉幾大平臺(tái)，就天下大吉。當(dāng)下經(jīng)濟(jì)承壓，靈活就業(yè)是整個(gè)社會(huì)就業(yè)中不可或缺的一部分，并以其靈活性，低門檻性，具備一定的社會(huì)安全緩沖網(wǎng)的功能。反過來說，也正是8000多萬新就業(yè)形態(tài)勞動(dòng)者，他們不處于傳統(tǒng)勞動(dòng)法律保障之下，高速迭代的互聯(lián)網(wǎng)+模式遠(yuǎn)遠(yuǎn)走到了法律前頭，邢斌等人的文章才顯得如此重要，讓沉默者說話，讓這8000多萬人說話。為什么年輕人選擇當(dāng)騎手？工資的形成背后是復(fù)雜的市場(chǎng)機(jī)制，是由多方面因素決定的，年輕人會(huì)綜合考慮。比如，當(dāng)騎手的工資，是非常透明的，手機(jī)上顯示多少就一定能拿得到手，不會(huì)拖欠、不會(huì)折扣。根據(jù)經(jīng)濟(jì)學(xué)的原理，同樣的預(yù)期工資，如果報(bào)酬是有風(fēng)險(xiǎn)的，名義工資就會(huì)更高；如果契約度非常高，風(fēng)險(xiǎn)很小，名義工資就會(huì)低一些。在建筑工地，工作強(qiáng)度可能更大，而且，工作不穩(wěn)定，半年有活，半年沒活，工地工資還不是每月發(fā)放，甚至干到年底工頭跑了。生活也是年輕人考慮的因素之一。一個(gè)騎手，一個(gè)月賺1萬塊錢，這已經(jīng)是一個(gè)普通白領(lǐng)的工資了。當(dāng)騎手和快遞，可以生活在城市里，生活更豐富，交到的朋友更多。如果是兼職眾包騎手，可隨時(shí)上線下線，時(shí)間上也能更加自由。這都使得很多年輕人選擇做騎手。其實(shí)，對(duì)于沒有學(xué)歷或資歷較淺的人，外賣騎手并不是一份壞的工作。騎手的境況比在電子廠、工地的同齡人會(huì)好很多，反而因?yàn)榭拷ヂ?lián)網(wǎng)更近，更被大眾關(guān)注，而具有某種程度上的紅利。道理其實(shí)很簡(jiǎn)單，年輕人不愿意進(jìn)廠，肯定不是因?yàn)轵T手、快遞的工作與生活更糟糕。實(shí)際上，根據(jù)南方都市報(bào)報(bào)道，當(dāng)?shù)赝赓u站點(diǎn)站長(zhǎng)表示，邢老師送了一個(gè)多月外賣，一共送了365筆訂單，并不是文章里說的2000單，最終提現(xiàn)4348.34元。這在當(dāng)?shù)匾呀?jīng)是一個(gè)中等收入水平。我們既要保護(hù)這個(gè)群體中就業(yè)者的權(quán)益，在非全日制用工、社保、工傷保險(xiǎn)、勞資協(xié)商等方面，深入研究，保護(hù)靈活就業(yè)者的合法、合理的勞動(dòng)者權(quán)益；也要避免情緒化地去批判行業(yè)。因?yàn)橐粋€(gè)低技能要求，但卻有高于市場(chǎng)的報(bào)酬的崗位，最終收益未必是勞動(dòng)者獲得，而是被中間環(huán)節(jié)所得，這就像花20萬進(jìn)壟斷企業(yè)一樣。另一種可能性則是，整個(gè)行業(yè)的交易規(guī)模被抑制。這最終會(huì)傷害到騎手、快遞以及他們背后的家庭，傷害到社會(huì)安全緩沖網(wǎng)。找到最佳均衡點(diǎn)的辦法是市場(chǎng)本身邢斌老師表示，自己兼職送外賣，是為了體驗(yàn)職業(yè)，找到創(chuàng)作靈感。但客觀地說，這種“作家體驗(yàn)生活”的視角之下，邢老師的感受和普通騎手還是有差別的：他沒有失業(yè)的痛楚，沒有兼職補(bǔ)貼家用的窘迫，沒有給孩子交醫(yī)療費(fèi)的心酸，就會(huì)天然地忽略騎手工作中拿錢那一刻的獲得感。關(guān)注公共議題，關(guān)注他人感受，并且身體力行進(jìn)行田野觀察，是這個(gè)時(shí)代難得的品質(zhì)。對(duì)于一個(gè)社會(huì)現(xiàn)象，有多元的、多視角的社會(huì)輿論是正常的，也是必要的。語文老師、文學(xué)教授偏向同情的情緒，引發(fā)關(guān)注；更全面的觀察者，給出更客觀的觀點(diǎn)，帶回理性；專業(yè)的勞動(dòng)制度研究者，找出