高考詩(shī)歌題材自助餐

高三語(yǔ)文晨讀一日之計(jì)在于晨業(yè)精于勤荒于嬉，行成于思?xì)в陔S?！n愈第第頁(yè)詩(shī)歌鑒賞——題材題材一詠史懷古詩(shī)——?dú)v覽古今通得失，觀景知人論興衰詠史懷古類(lèi)詩(shī)歌在高考古代詩(shī)歌鑒賞題中占有一定考查比重，往往是詠史和抒懷相結(jié)合，詠史是手段，抒懷是目的，將史實(shí)和社會(huì)現(xiàn)實(shí)、個(gè)人遭遇聯(lián)系在一起。具體內(nèi)容有緬懷前賢，表達(dá)敬仰；懷才不遇，壯志難酬；哀嘆國(guó)運(yùn)衰微，寄托傷感；總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，以古諫今，以及評(píng)判歷史等。詠史懷古類(lèi)詩(shī)歌側(cè)重考查考生對(duì)詩(shī)歌主旨的理解和情感的把握，對(duì)一些重要的歷史事實(shí)和歷史人物的把握，對(duì)一些重要的典故和用典方式的分析，以及與主旨相關(guān)的煉字、煉句及表現(xiàn)手法的鑒賞等，其中，借用典故、借古諷今等手法是考查重點(diǎn)。1、題材特征內(nèi)涵：以歷史事件、歷史人物、歷史陳?ài)E等為題材，借詠嘆史實(shí)、描寫(xiě)古跡來(lái)抒發(fā)詩(shī)人的興衰之感，以寄托哀思、借古諷今。標(biāo)志：①標(biāo)題中有古跡、古人名。②在古跡、古人名前冠以“詠”字。③在古跡、古人名后加“懷古”“登某古跡有懷”“詠懷”。2、內(nèi)容情感內(nèi)容：針對(duì)具體歷史事件或歷史人物有所感慨，借懷古嘆今，嘆個(gè)人命運(yùn)的坎坷。情感：①針對(duì)歷史人物或事件，發(fā)表自己的觀點(diǎn)或看法。②緬懷前賢，表達(dá)敬仰或惋惜；類(lèi)比古人，寄托傷感或哀思。③借古諷今，借論古之得失，托古諷今，憂(yōu)國(guó)憂(yōu)民。昔盛今衰，表達(dá)對(duì)國(guó)家民族命運(yùn)的擔(dān)憂(yōu)。3、常用技法(1)借景抒情(寓情于景)。(2)對(duì)比手法，描寫(xiě)眼前衰敗、荒涼景象，與歷史上的繁華興盛形成鮮明的對(duì)比。(3)化用典故，借典故寄托自己的感傷或?qū)?guó)事的諷喻。(4)襯托，詩(shī)人往往臨古跡而抒懷，以悲景襯悲情。(5)虛實(shí)結(jié)合。(6)借古諷今。4、代表作品《念奴嬌·赤壁懷古》(蘇軾)《蜀相》(杜甫）《永遇樂(lè)·京口北固亭懷古》(辛棄疾))題材二詠物言志詩(shī)——花鳥(niǎo)草蟲(chóng)皆有品，一花一木皆關(guān)情寫(xiě)景詠物類(lèi)詩(shī)歌在中國(guó)古代詩(shī)歌中占了較大的比例，也是歷年高考古代詩(shī)歌鑒賞題選材的一個(gè)熱點(diǎn)。從考查題型上看，分析評(píng)價(jià)思想情感，鑒賞意象意境，鑒賞表達(dá)技巧，鑒賞關(guān)鍵字詞等題型經(jīng)常涉及。1、題材特征內(nèi)涵：借助吟詠?zhàn)匀换蛏鐣?huì)事物來(lái)表達(dá)詩(shī)人的思想感情。常見(jiàn)意象：梅、蘭、竹、菊、山泉、鳳凰、瀑布、馬、荷花、歸雁、梧桐、松柏標(biāo)志：①?gòu)膶?duì)象上來(lái)看，詠物詩(shī)的對(duì)象是單純的某個(gè)物。著重對(duì)所詠之物的特征、功能進(jìn)行刻畫(huà)，或者著重對(duì)所詠之物的某一內(nèi)韻、精神進(jìn)行吟詠。②從題目上來(lái)看，或以所詠之物為詩(shī)名或以“詠某物”“題某物”“某物吟”等為題目。2、內(nèi)容情感內(nèi)容：①單純?cè)佄?、②托物言?寓意)、③托物喻理、④托物諷世、⑤托物抒懷。典型風(fēng)格有：生動(dòng)形象，含蓄蘊(yùn)藉，意在言外。情感：①寄寓作者的理想抱負(fù)，或?qū)崿F(xiàn)個(gè)人理想，或報(bào)效國(guó)家。②寄寓高尚的節(jié)操，或表達(dá)懷才不遇與命途多舛的傷感，或抒發(fā)年華易逝與理想破滅的哀愁。③托物諷世，或憂(yōu)國(guó)憂(yōu)民，或感時(shí)傷世，或憤世嫉俗，或針砭時(shí)弊，或冷嘲熱諷。3、常用技法(1)從具體描寫(xiě)的方法看，主要是正面描寫(xiě)(繪形繪色)與側(cè)面烘托。(2)從修辭手法看，主要是比喻(比況)、象征、擬人和對(duì)比。(3)從抒情方法看，主要是托物言志。4、代表作品《詠柳》(賀知章)《石灰吟》(于謙)《卜算子·詠梅》(陸游)《望岳》(杜甫)《竹石》(鄭板橋)題材三山水田園詩(shī)——山光水色養(yǎng)性靈，登山觀?？傄缜殍b賞山水田園詩(shī)的寫(xiě)景方法時(shí)，要留意作者觀察景物的立足點(diǎn)和描寫(xiě)景物的角度，如高、低、俯、仰的視角變化。且要分析和把握作者描寫(xiě)景物的方法，如繪形、繪聲、繪色等。1、題材特征內(nèi)涵：山水田園詩(shī)是以描寫(xiě)美麗清新的自然景色、歌詠閑適恬淡的田園生活為題材的詩(shī)歌。標(biāo)志：①山水田園詩(shī)分為山水詩(shī)與田園詩(shī)。山水詩(shī)指描寫(xiě)山水風(fēng)景的詩(shī)。田園詩(shī)指主要以農(nóng)村自然景物、田園生活為吟詠對(duì)象的詩(shī)。②常見(jiàn)意象：溪水、山石、松林、野老、柴門(mén)、桑麻、南畝、五柳、明月、漁歌等。2、內(nèi)容情感內(nèi)容：山水田園詩(shī)的基本內(nèi)容是自然山川與田園風(fēng)物。典型風(fēng)格：清新明麗或純樸恬淡。情感：①寄情山水，贊美山河，熱愛(ài)自然。②借凄風(fēng)苦雨，表達(dá)對(duì)自由的向往及厭倦官場(chǎng)的超脫之情。③憎惡黑暗，寄托恬淡靜雅的隱逸之樂(lè)。④以恬淡之心抒寫(xiě)山水清幽，表達(dá)閑適淡泊、悠然自得之情。⑤對(duì)現(xiàn)實(shí)不滿(mǎn)和懷才不遇的苦悶。3、常用技法(1)修辭手法：比喻、擬人、夸張、對(duì)比等。(2)寫(xiě)景的表現(xiàn)手法有：①白描與工筆。②觀察角度高、低、俯、仰的變化與遠(yuǎn)近高低的順序。③光、影、色彩的渲染，視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、嗅覺(jué)、觸覺(jué)的運(yùn)用。④虛實(shí)結(jié)合(眼前之景與想象之景)。⑤動(dòng)靜結(jié)合(以動(dòng)襯靜，化動(dòng)為靜與化靜為動(dòng))。常用的抒情方法：①借景抒情,融情入景；②樂(lè)景寫(xiě)哀情(反襯)；③直接抒情。4、代表作品《飲酒》(陶淵明)《過(guò)故人莊》(孟浩然)《山居秋暝》(王維)《歸園田居(其三)》(陶淵明)題材四羈旅思鄉(xiāng)詩(shī)——他鄉(xiāng)村樹(shù)似吾鄉(xiāng)，愁煞天涯斷腸人羈旅思鄉(xiāng)詩(shī)，近年高考中多次涉及，從考查內(nèi)容上看，主要涉及思念親人、文人失意、漂泊哀傷、生活顛沛流離。從考查表現(xiàn)手法看，借景抒情，虛實(shí)結(jié)合是?？键c(diǎn)。1、題材特征內(nèi)涵：詩(shī)人因長(zhǎng)期客居在外，滯留他鄉(xiāng)，或漂泊異地等，對(duì)所見(jiàn)所聞?dòng)兴校璐耸惆l(fā)對(duì)家鄉(xiāng)、親人的無(wú)盡思念和人生感嘆、漂泊愁苦。標(biāo)志：(1)詩(shī)題及詩(shī)中多含有“驛站”“客舍”“登高”“望月”“憶”“孤”“寄”“行”“宿”“思”等能夠體現(xiàn)漂泊客居之意的詞語(yǔ)，以及元宵、寒食、中秋、重陽(yáng)、冬至、除夕等古代節(jié)日名。(2)常見(jiàn)意象有：月亮(見(jiàn)月懷人，望月思鄉(xiāng))；秋風(fēng)、秋霜、衰草(引發(fā)行人孤獨(dú)、凄涼、惆悵之情)；杜鵑(叫聲“不如歸去”，常與哀怨、思?xì)w有關(guān))；猿啼(象征漂泊之人的悲苦)；沙鷗(喻指漂泊不定、孤苦伶仃)；孤雁、鴻雁(鴻雁傳書(shū)而思鄉(xiāng)懷親)；浮云(漂泊之意)；梧桐葉落(飄零、孤苦凄涼)；西樓、高樓、小樓、危樓、危欄(借人在樓中倚欄或登樓遠(yuǎn)眺表現(xiàn)思念之情)等。還有如寒山、青煙、暝色、宿鳥(niǎo)、日暮等，特別是暝色漸起、日暮時(shí)分，漂泊的旅人停泊休憩，羈旅愁思也會(huì)驀然而生。2、內(nèi)容情感內(nèi)容：借抒情主人公旅途中的所見(jiàn)所聞、所感所嘆，表達(dá)思親懷鄉(xiāng)之情。主題有潦倒失意，漂泊哀傷，思念親人等。典型風(fēng)格：抒情風(fēng)格上或豪放曠達(dá)或凄婉含蓄。情感：①天涯漂泊羈旅愁。敘寫(xiě)客居他鄉(xiāng)的艱難，抒發(fā)漂泊無(wú)定的孤苦。②望盡天涯懷人愁。感念親情之深，表達(dá)對(duì)親人的思念。③羈旅他鄉(xiāng)的幽怨之情。或表達(dá)人生感嘆，流露年華易逝的苦悶；或抒發(fā)獨(dú)居他鄉(xiāng)，懷才不遇，報(bào)國(guó)無(wú)門(mén)的孤獨(dú)寂寞、幽怨憤慨之情。3、常用技法(1)借景抒情(或叫“寓情于景”)，情景交融。(2)樂(lè)景襯哀情(樂(lè)景寫(xiě)哀)。(3)側(cè)面落筆。詩(shī)人在表現(xiàn)懷遠(yuǎn)、思?xì)w之情時(shí)，不是直接抒發(fā)思念之情，而是從對(duì)方著筆，想象對(duì)方思念自己之深，借以烘托詩(shī)人的苦恨離情。(4)因夢(mèng)寄情，虛實(shí)結(jié)合。4、代表作品《登高》(杜甫)《次北固山下》(王灣)、《秋思》(馬致遠(yuǎn))《邯鄲冬至夜思家》(白居易)《春夜洛城聞笛》(李白)、旅夜書(shū)懷》(杜甫)《蘇幕遮·懷舊》(范仲淹)、《商山早行》(溫庭筠)題材五送別懷人詩(shī)——多情自古傷離別，一種分別多樣情送別貶謫類(lèi)詩(shī)歌內(nèi)容豐富，主要涉及離愁別緒、抒發(fā)人生感慨，傾訴內(nèi)心的悲傷和憤慨，表達(dá)內(nèi)心的苦悶、壯志難酬的憂(yōu)傷以及歸隱田園的思想，表現(xiàn)手法多樣，主要考查烘托、反襯、情景交融。1、題材特征內(nèi)涵：古人常常因事不得不與家人、情人或親朋好友離別，送別之際，人們往往設(shè)酒餞別，折柳相送，吟詩(shī)贈(zèng)別，表達(dá)依依不舍之情。標(biāo)志：(1)標(biāo)題中往往有“送”“別”“贈(zèng)”“酬”。(2)常用柳、酒、月、水四大意象。①柳(柳枝、柳條、柳絲、柳葉、柳絮等)：以“柳”寓“留”，以柳葉之“青”托“情”，以軟條擬柔情，以細(xì)葉狀愁眉，以飛絮零落喻人生飄零。②酒：把酒壯行，借酒澆愁，以酒勸慰。③月：一方面月有陰晴圓缺，人有悲歡離合；另一方面月光普照大地，是離人們異地同心的見(jiàn)證。所以送別詩(shī)中的月總有一種寒冷孤寂的色彩。④水：以水之纖柔象征離情的纏綿，以水之深淼象征離情的悠長(zhǎng)，以水之清寂象征離情的凄切，以水之空濛象征離情無(wú)邊。另外，還有草(離情之漫長(zhǎng))、(孤飛之)雁、清淚、驪歌(離別之歌)、灞橋、南浦、蘭舟、長(zhǎng)亭、孤舟(帆)、古道、冷雨、清猿等意象。2、內(nèi)容情感內(nèi)容：送別詩(shī)涉及的范圍極廣，有君臣官場(chǎng)贈(zèng)別，有市井朋友相別，有親人情人送別。典型風(fēng)格：或?yàn)⒚撨_(dá)觀、或哀婉纏綿、或依依深情、或坦陳心志。情感：①依依惜別的不舍與傷感；②離別后的思念與牽掛；③對(duì)友人的安慰與勉勵(lì)；④借送別友人表明自己的心態(tài)；⑤抒發(fā)對(duì)人生的感慨。要注意，每首詩(shī)表達(dá)的情感往往不是單一的，而是多種情感交雜在一起的集合體，它豐富復(fù)雜卻不雜亂無(wú)章。3、常用技法(1)寓情于景，以景襯情，情景交融。(2)烘托：不直接寫(xiě)人的離情別緒，而是通過(guò)寫(xiě)眼中物有傷離之意來(lái)烘托人的傷離之深。(3)以樂(lè)景襯哀情(也叫樂(lè)景寫(xiě)哀或反襯)。(4)想象(也叫虛擬或虛實(shí)結(jié)合)。送別詩(shī)常借助想象表達(dá)自己對(duì)朋友的留戀和關(guān)切。4、代表作品《送杜少府之任蜀州》(王勃)、《芙蓉樓送辛漸》(王昌齡)、《雨霖鈴》(柳永)題材六邊塞征戰(zhàn)詩(shī)——金戈鐵馬征戰(zhàn)事，大漠秋風(fēng)慷慨情邊塞詩(shī)在高考中涉及較少，主要描寫(xiě)塞外風(fēng)光；展現(xiàn)戍邊生活的艱辛、連年征戰(zhàn)的殘酷而表達(dá)詩(shī)人愁怨、或諷刺將軍貪功無(wú)為或宣泄對(duì)統(tǒng)治者的不滿(mǎn)。1、題材特征內(nèi)涵：邊塞征戰(zhàn)詩(shī)是以邊疆地區(qū)軍民生活和自然風(fēng)光為題材的詩(shī)。標(biāo)志：(1)標(biāo)題往往有“行”“軍”“征人”“塞”“戍”等與軍旅有關(guān)的字。(2)常見(jiàn)意象：①自然景物類(lèi)(黃沙、秋月、大漠、孤城、邊關(guān)、雨雪、風(fēng)沙等)；②地理區(qū)域類(lèi)(塞外、雁門(mén)、玉門(mén)關(guān)、黃河、陰山、樓蘭、薊北等)；③戰(zhàn)事器具類(lèi)(金鼓、旌旗、烽火、刁斗、戈矛劍戟、戰(zhàn)馬等)；④樂(lè)曲類(lèi)(《梅花落》《折楊柳》《關(guān)山月》《陽(yáng)關(guān)三疊》《渭城曲》等)；⑤人物類(lèi)(戍卒、將帥、胡人、單于等)；⑥樂(lè)器類(lèi)(羌笛、胡琴、琵琶等)。2、內(nèi)容情感內(nèi)容：邊塞詩(shī)多表現(xiàn)從軍出塞，保家衛(wèi)國(guó)，民族交往，塞上風(fēng)情；或抒報(bào)國(guó)壯志，或發(fā)反戰(zhàn)呼聲，或記現(xiàn)實(shí)戰(zhàn)事。風(fēng)格：樂(lè)觀高亢的基調(diào)和雄渾壯美的意境、悲壯雄壯的境界。情感：①保家衛(wèi)國(guó)、建立功名的壯志豪情。②奮勇殺敵、英勇無(wú)畏的英雄氣概。③雄奇瑰麗、奇異獨(dú)特的邊塞風(fēng)光。④征人思鄉(xiāng)、閨婦盼歸的兩地情愁。⑤凄苦哀怨的怨戰(zhàn)情緒，凄厲沉痛的反戰(zhàn)思考。⑥對(duì)和平安寧的邊疆生活、和睦友好的民族往來(lái)的喜悅。3、常用技法(1)修辭方面：主要有夸張、對(duì)比、互文、用典等。(2)人物形象的塑造方面：常用側(cè)面烘托、動(dòng)作肖像描寫(xiě)、細(xì)節(jié)描寫(xiě)等手法。(3)意境的營(yíng)造方面：常用景物烘托、虛實(shí)結(jié)合等手法。4、代表作品《出塞》(王昌齡)、《燕歌行》(高適)、《涼州詞》(王翰)、《從軍行》(王昌齡)、《關(guān)山月》(李白)、《雁門(mén)太守行》(李賀)、《前出塞》(杜甫)、《夜上受降城聞笛》(李益)題材七題畫(huà)寫(xiě)意詩(shī)——畫(huà)意詩(shī)情相映趣，借題發(fā)揮言心志題畫(huà)詩(shī)，是指畫(huà)家或鑒賞者根據(jù)繪畫(huà)的內(nèi)容所感而作之詩(shī)。題畫(huà)詩(shī)是中國(guó)古典詩(shī)歌中的一朵奇葩，是中國(guó)畫(huà)與詩(shī)歌聯(lián)姻的產(chǎn)物，把無(wú)聲的畫(huà)和有聲的詩(shī)巧妙地融為一體，從而使畫(huà)意與詩(shī)情相映成趣，相得益彰；達(dá)到“詩(shī)畫(huà)一體”的藝術(shù)境界。詩(shī)中有畫(huà)，畫(huà)中有詩(shī)，詩(shī)因畫(huà)而流傳，畫(huà)因詩(shī)而永存。1、題材特征內(nèi)涵：題畫(huà)詩(shī)是一種藝術(shù)形式。在中國(guó)畫(huà)的空白處，往往由畫(huà)家本人或他人題上一首詩(shī)。題畫(huà)詩(shī)是繪畫(huà)章法的一部分，它通過(guò)書(shū)法表現(xiàn)到繪畫(huà)中，使詩(shī)、書(shū)、畫(huà)三者之美極為巧妙地結(jié)合起來(lái)，相互輝映、豐富多姿，增強(qiáng)了作品的形式美感，構(gòu)成了中國(guó)畫(huà)的藝術(shù)特色。標(biāo)志：(1)標(biāo)題往往有“題……畫(huà)”或者是以畫(huà)作的名字當(dāng)題目。(2)關(guān)注注釋提示信息。2、內(nèi)容情感內(nèi)容：詩(shī)的內(nèi)容或抒發(fā)作者的感情，或談?wù)撍囆g(shù)的見(jiàn)地，或詠嘆畫(huà)面的意境。中國(guó)畫(huà)非常講究“意境”，往往畫(huà)中題詩(shī)，詩(shī)畫(huà)互補(bǔ)，使意境更加深遠(yuǎn)。情感：不同的繪畫(huà)題材在中國(guó)畫(huà)家的筆下，往往是人格的象征或意趣的指向，如梅之冷艷高雅、竹之清雅高貴、蘭之堅(jiān)貞高潔、菊之不畏風(fēng)霜、山水之逸士?jī)?yōu)游、漁家之閑適自在等等，因此讀題畫(huà)詩(shī)一定要體味詩(shī)人借詩(shī)歌表達(dá)的思想情感。(1)題畫(huà)詩(shī)或談?wù)摦?huà)作的藝術(shù)造詣；(2)詠嘆畫(huà)面的意蘊(yùn)，抒發(fā)自己的感情，表白自己的心志，寄托深沉的感慨；(3)宣泄內(nèi)心的不滿(mǎn)。3、常用技法虛實(shí)結(jié)合、想象、動(dòng)靜結(jié)合、借題發(fā)揮。4、代表作品《惠崇春江晚景》(蘇軾)、《墨梅》(王冕)、《墨葡萄》(徐渭)、《畫(huà)竹》(鄭板橋)題材八即事(景)抒懷詩(shī)——家事國(guó)事天下事，亦喜亦悲亦嘯吟即事(景)抒懷，指的是詩(shī)人就某件事或者眼前景發(fā)表自己的議論，抒發(fā)自己的感慨。即事(景)詩(shī)，一般來(lái)說(shuō)并無(wú)嚴(yán)格的界定，許多其他題材的作品，如懷親、送友、思鄉(xiāng)，抒發(fā)人生感慨、閑情逸趣等，一般皆可籠統(tǒng)地稱(chēng)之為“即事(景)抒懷詩(shī)”。1、題材特征內(nèi)涵：吟詠抒發(fā)詩(shī)人懷抱情志的詩(shī)，它主要表現(xiàn)詩(shī)人對(duì)于現(xiàn)實(shí)世界的體悟。對(duì)于生命存在的思考，對(duì)個(gè)體生命的把握，對(duì)未來(lái)人生的設(shè)計(jì)與追求。標(biāo)志：①標(biāo)題中常帶有“詠懷