高考專題復(fù)習(xí)：小說閱讀之探究標(biāo)題理解含義和作用

2024屆高三二輪復(fù)習(xí)

補(bǔ)弱學(xué)案13

主題：探究標(biāo)題，理解含義和作用學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、理解標(biāo)題含義題和分析作用題的區(qū)別。2、探究小說主題的常見角度。3、掌握這兩種題型的基本答題思路。

考向一：標(biāo)題的含義和作用[小說標(biāo)題常見命題形式]

1.“XX”作為小說標(biāo)題，意蘊(yùn)豐富。請結(jié)合全文談?wù)勀愕睦斫?。[探究標(biāo)題含義]

2.小說以“XX”為題，有何好處？

[探討標(biāo)題作用]

3.把標(biāo)題“XX”改為“XX”，你認(rèn)為是否可以，談?wù)勀愕挠^點(diǎn)和理由。[分析是否可換標(biāo)題]標(biāo)題對于小說而言，是“照亮讀者眼睛的燈籠”，往往會起到攝人心魄的作用。例題：小說以“百合花”為題，有何寓意？：

第一步：點(diǎn)出標(biāo)題所用的表達(dá)技巧從全文看，這個標(biāo)題運(yùn)用了雙關(guān)手法。第二步：分析標(biāo)題的表層義。1.表層含義：指被子上的“百合花”圖案；第三步:分析標(biāo)題的深層義。2.深層含義：比喻通訊員、新媳婦的純真高潔；（主旨情感）比喻戰(zhàn)爭年代純潔美好的軍民魚水情，象征人性美。一、分析標(biāo)題的含義1.點(diǎn)出表達(dá)技巧雙關(guān)、象征、反諷、反問、引用等2.分析表層義分析標(biāo)題在文中的最淺層意思3.分析深層義聯(lián)系情節(jié)、人物、環(huán)境、主題等分析標(biāo)題的指代義、比喻義或象征義標(biāo)題含義解題“三步驟”（答題模板）：高考鏈接：1.(2020全國卷)從文章謀篇布局角度,分析題目“記憶里的光”如何統(tǒng)攝全文。2.(2020·全國卷Ⅲ)小說以xx為題，有什么作用？3.(2019江蘇卷)小說刻畫了兩個人物,作者以“表妹”為題，表達(dá)了哪些思想感情？4.(2019·浙江卷)如果給本文擬一個標(biāo)題，你會選“磨房里外”還是“馮歪嘴子”？為什么？命題規(guī)律直接考查與間接考查相結(jié)合二、分析標(biāo)題作用標(biāo)題作用分析“五角度”：思考角度具體方向標(biāo)題與情節(jié)線索，貫穿全文;設(shè)置懸念;概括/暗示情節(jié)發(fā)展標(biāo)題與人物交代主要人物；暗示人物命運(yùn)；概括人物性格標(biāo)題與環(huán)境交代時間、地點(diǎn)、環(huán)境；渲染氛圍;社會背景標(biāo)題與主題運(yùn)用雙關(guān)、反語、象征等，深化主題;揭示主題標(biāo)題與讀者給讀者帶來思考,引起讀者閱讀興趣答題模板：①從人物…②從情節(jié)看…③從主題看…三、標(biāo)題是否可以替換

①這個題目的優(yōu)點(diǎn)(利于突出XX形象、主題，是文章的線索、概括內(nèi)容、制造懸念。)

②替代的題目有XX缺點(diǎn)（不利于突出XX形象、主題，不是文章的線索、概括內(nèi)容、制造懸念。)小說主旨思想意蘊(yùn)情感意蘊(yùn)作品的情感意義或取向，即作者的情感態(tài)度。作品表現(xiàn)出的思想意義或價值，側(cè)重文本帶給讀者的思考和認(rèn)識?？枷蚨治鲂≌f主旨

小說通過對現(xiàn)實(shí)生活的描繪和藝術(shù)形象的塑造所表現(xiàn)出的主題——是小說的靈魂，是作者的寫作目的，也是作品的價值意義。(1)抓小說的標(biāo)題。有的小說標(biāo)題除表面意思外，還有

比喻象征義或雙關(guān)義，隱含小說主題，如《祝?！?。(2)抓小說的情節(jié)和人物形象。從情節(jié)發(fā)展和人物命運(yùn)

的變化中，去挖掘小說要揭示的社會意義。(3)抓作品時代背景及典型環(huán)境。認(rèn)識人物思想性格上的

時代烙印，把握其所折射的時代特征，理解小說主題。(4)抓作者的思想傾向。如抓住小說關(guān)鍵詞語把握。分析小說主旨的方法結(jié)合三要素，把握主旨（1）抓標(biāo)題：有的小說標(biāo)題除了表面意思，還有比喻義、

象征義或雙關(guān)義，隱含小說主題。雙關(guān)義（2）抓情節(jié)：根據(jù)中心事件或矛盾沖突

就可挖掘小說主旨。

《祝?！吠ㄟ^“祭祀”“捐門檻”等事件，揭露了封建制度、封建禮教吃人的罪惡。（3）抓人物：主要人物的遭遇常常聯(lián)系社會本質(zhì)，

顯示小說的主題?！蹲８！吠ㄟ^祥林嫂“祭祀”“捐門檻”的遭遇，揭露封建制度、封建禮教吃人的罪惡。（4）抓環(huán)境：分析自然、社會環(huán)境的特點(diǎn)，

可窺見人物的性格，進(jìn)而揭示主旨內(nèi)涵?！哆叧恰非嗌骄G水風(fēng)景美

古樸和樂風(fēng)俗美

人性美自然的男女之愛深厚的兄弟之愛純樸的祖孫之愛古樸的鄰里之愛

（5）抓作者的情感傾向：

①抓住人、事、物，分別探究作者的情感態(tài)度。②抓住小說中流露作者思想傾向的關(guān)鍵詞語或語句?！渡窖蚱澙亍分?，作者不僅將悲憫目光投向困境中的人，更把關(guān)懷的溫情給了絕境中依然忠心耿耿的山羊。二、小說主題的表現(xiàn)形式

1.以小說主要人物的性格、人生經(jīng)歷等揭示人性的真善美或假惡丑。如《孔乙己》《邊城》。2.用故事的形式針砭時弊。如《小公務(wù)員之死》。3.通過傳說、寓言等寄寓人生哲理。如《第9車廂》。4.虛構(gòu)生活經(jīng)歷，反映人物的生存狀態(tài)和心理狀態(tài)。如《騎桶者》。三、主題概括常用語1.歌頌、贊揚(yáng)、同情、嘆息…；2.諷刺、批判、揭露、譴責(zé)…；3.揭示..人生道理；4.對什么現(xiàn)象的反思……情感意蘊(yùn)思想意蘊(yùn)四、答題模板

小說通過…情節(jié)，刻畫…形象，

表現(xiàn)/頌揚(yáng)/諷刺…現(xiàn)象/矛盾，呼吁…。[即時訓(xùn)練]創(chuàng)新設(shè)計(jì)第64頁《抉擇》閱讀下面的文字，完成1～4題?！?.小說的標(biāo)題意蘊(yùn)豐富，請簡要分析。答案①“我”爺爺面臨的第一個選擇是是否讓老范進(jìn)客棧，最終的決定是讓他進(jìn)來，并為他保密。②“我”爺爺?shù)牡诙€抉擇是把魏鳴之的事情告訴老范，為解放青沙城贏得了戰(zhàn)機(jī)。③以“抉擇”為題，便于塑造爺爺深明大義的形象，深化了主題。2.下列對小說相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，正確的一項(xiàng)是()A.老范堅(jiān)持將兩塊大洋摁到“我爺爺”的手掌心，與后文希望“我爺爺”為他保密用意相同。B.老范、魏鳴之在風(fēng)雪之夜先后到來，這使“我爺爺”始終處于緊張害怕之中，慌亂無措。C.小說在對話中多處使用省略號，其中蘊(yùn)含著豐富的語意，給讀者留下廣闊的想象空間。D.魏鳴之對“我爺爺”的稱呼多變，能看出他對“我爺爺”既有試探、威脅又有安撫、利誘。D3.下列對小說藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是()A.開頭的環(huán)境描寫用語簡練，在寫自然環(huán)境的同時，又營造出緊張的氛圍，奠定文章的感情基調(diào)。B.小說情節(jié)在沖突中展開，城外與城內(nèi)的矛盾沖突引發(fā)了“我爺爺”的內(nèi)心沖突，富有張力，引人入勝。C.小說將解放青沙城這重大事件聚焦于客棧，這與老舍的《茶館》以茶館為舞臺展現(xiàn)社會滄桑巨變異曲同工。D.小說正文結(jié)尾留有空白，又用補(bǔ)記的形式明確交代了故事的結(jié)局，與前文相互印證，突出了主題。B4.小說取材于解放戰(zhàn)爭時期，沒有直接描寫戰(zhàn)火紛飛的戰(zhàn)爭場面，而是分寫了“我爺爺”見到老范、魏鳴之的兩個場景，這樣安排有什么好處？請談?wù)勀愕睦斫?。答案①主題上，把老范和魏鳴之進(jìn)行對比，以小見大，反映了國共兩黨對普通老百姓的不同態(tài)度，凸顯了主題，表現(xiàn)了在共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下一定會取得戰(zhàn)爭勝利的主題；②人物上，突出了“我”爺爺在老范和魏鳴之面前的不同表現(xiàn)，突出了人物形象；③情節(jié)上，前后對比，結(jié)構(gòu)清晰，便于表達(dá)主題；④在讀者感受上，讓讀者體驗(yàn)到緊張的戰(zhàn)爭氛圍。[即時訓(xùn)練]創(chuàng)新設(shè)計(jì)第66頁《洗碑》閱讀下面的文字，完成5～8題?！?.有人認(rèn)為，這篇小說敘述了一個平常人的尋常事；有人認(rèn)為，這是一篇意蘊(yùn)豐富的精致作品。請結(jié)合文本，聯(lián)系自身閱讀小說的經(jīng)驗(yàn)和對傳統(tǒng)文化精神的認(rèn)識，談?wù)勀愕囊娊狻４鸢?1)示例一：這篇小說從題材來看，敘說的是平常人的平常事，但體現(xiàn)了作者深刻的人性思考和人文關(guān)懷。作者將目光投向普通人，顯示了對底層人物命運(yùn)的關(guān)注；用暖筆、亮筆來寫人生的悲苦，看似沉重實(shí)則蘊(yùn)含著一種積極向上的力量，引導(dǎo)人們直面生活的挫折和艱難。(2)示例二：這是一篇意蘊(yùn)豐富的小說。羅永才最終擺脫喪妻之悲，主要是受到王石匠和老山民的影響以及大自然啟迪。王石匠的淡定、老山民的堅(jiān)忍，分別折射出中國傳統(tǒng)文化精神中道家的超然和儒家的擔(dān)當(dāng)，他們的生活態(tài)度深深地感染了羅永才，從而使得他發(fā)現(xiàn)了春回大地的可愛、人間生活的溫暖。(3)示例三：這是一篇藝術(shù)上頗為精致的小說。結(jié)構(gòu)上，以碑貫穿全文，講述了羅永才四次前往山王莊的故事；同時，洗碑的故事又嵌在春夜的回憶之中，首尾圓合，別致精巧。語言看似平實(shí)，實(shí)則富有表現(xiàn)力，如用一連串的短句描述王石匠的動作，表現(xiàn)出王石匠的淡定從容，極富神韻。6.請對小說畫線處景物描寫的特點(diǎn)和作用作簡要分析。答案特點(diǎn)：采用白描手法描寫了萬物復(fù)蘇、春意盎然、生機(jī)勃勃的景象。作用：襯托羅永才漸趨溫暖的心理感受，暗示人物心理轉(zhuǎn)變，推動小說情節(jié)的發(fā)展。7.根據(jù)小說第④至第⑥段內(nèi)容，概括王石匠的形象特點(diǎn)。答案技藝超群，講究