新概念一冊教學重難點

教學重難點〔新概念一〕工程內(nèi)容第幾課教學內(nèi)容教學目標及要求教材重、難點教學任務及要求1-21,Excuseme2,Isthisyour…?1,靈活運用句型：Isthisyour…?2，pardon和excuseme的用法3，

I和me〔學生往往分不清主格和賓格〕。4，看第二課的圖片說英語1,句型：Isthisyour…?2,Yes一詞在不同語調(diào)中的靈活運用3，[θ]和[e]兩個音3-43,Sorry,sir.4,Isthisyour…?1,穩(wěn)固句型：Isthisyour…?2，新句型：My____,please.Thisis〔not〕____.Here’s…3，numberfive〔注意名詞和數(shù)詞的順序〕1，區(qū)分excuseme和sorry2,Isthisit?中it的用法3，[f]和[v]兩個音4,Here’s...和Thisis的區(qū)別5-65，nicetomeetyou6,Whatmakeisit?1,第五課掌握he,she的用法，第六課掌握it的用法2，了解一些常見國籍的拼讀3，Thisis用法的進一步學習〔介紹他人〕4，nicetomeetyou.5，認知汽車的品牌6，熟悉選擇疑問句的答復。國籍的拼讀He與she的運用It的用法認知選擇疑問句以及答復7-87,Areyouateacher?8,What’syourjob?1,重點句型：Areyou…?/What’syourjob?I’m…〔介紹自己：名字，國籍以及職業(yè)等〕2,不定冠詞的用法3，Iam的縮寫〔為后面第三人稱的縮寫作鋪墊〕1,國籍和職業(yè)2，Be動詞am和is的掌握3，he,she以及其形容詞性物主代詞4，不定冠詞a,an9-109,Howareyoutoday?10,Lookat…1,如何與熟人打招呼與道別2，如何問候他人3，nicetoseeyou與nicetomeetyou的區(qū)別與聯(lián)系4，第三人稱代詞與be動詞的縮寫1，[θ]，[f]和[v]再次穩(wěn)固和復習[θ]和[s]音的區(qū)別2，熟悉和掌握反義詞并用于描述事物工程內(nèi)容第幾課教學內(nèi)容教學目標及要求教材重、難點教學任務及要求11-1211,Isthisyourshirt?12,Whoseisthis/that…?1,Whose______isthat/this?句型的掌握2，掌握帶形容詞性物主代詞的Thisis..句型。3，所有格的認知和掌握4，hereyouare的靈活運用Whose的用法區(qū)分所有格和is的縮寫形式單數(shù)形容詞性物主代詞和所有格13-1413,Anewdress14,Whatcolor’syour?1,掌握Whatcolor’s________?句型以及答復。2，掌握一些常見顏色3,學習hereitis并復習hereyouareAnd連接兩個動詞的用法了解same的用法英文中用斜體表強調(diào)用所學顏色描述事物所有格及其代詞形式15-1615,Yourpassports,please16,Areyou…?1,Isthisyour…?的復數(shù)形式Aretheseyour…?2,名詞變復數(shù)規(guī)那么的初步認知和掌握3，繼續(xù)穩(wěn)固不定冠詞的用法根本顏色的穩(wěn)固Be動詞復數(shù)are顏色與復數(shù)名詞的結合運用Areyou…?復數(shù)意義的理解復數(shù)名詞后綴es的讀音規(guī)那么17-1817,Howdoyoudo?18,Whataretheirjobs?1,如何用英語介紹多個人。2，掌握Howdoyoudo?的意思以及如何答復3，Whataretheirjobs?(復習L7單數(shù)句型)可數(shù)名詞復數(shù)的不規(guī)那么變化人稱代詞的單復數(shù)的掌握其運用。人名的認讀。看人名區(qū)分其性別名詞復數(shù)不規(guī)那么變化的形和音的變化。19-2019,Tiredandthirsty.20,Lookatthem.1,掌握句型：What’sthematter?2,用于形容詞描述物體。3，掌握Be動詞amisare的用法。順口溜：我用am，你用are；is連著他、她、它。使學生掌握讀懂課文中的幽默Be動詞與非人稱代詞的結合是用什么形式。〔盡量從語感著手〕工程內(nèi)容第幾課教學內(nèi)容教學目標及要求教材重、難點工程內(nèi)容第幾課教學內(nèi)容教學目標及要求教材重、難點教學任務及要求41-4241,Penny’sbag42,Istherea/any…in/onthat…?1，數(shù)量詞的學習。2，不可數(shù)名詞與相應數(shù)量詞的搭配3，不定冠詞修飾可數(shù)名詞，any和some修飾不可數(shù)名詞的用法。4，Therebe句型的疑問形式〔復習L25-L28〕1,可數(shù)名詞與不可數(shù)名詞的區(qū)分2，數(shù)量詞的學習3，不可數(shù)名詞一半和1/4的表達法，特別是aquarterofapoundof的朗讀和記憶。43-4443,Hurryup44,Arethereany…?Isthereany…?1,情態(tài)動詞can的用法2，any和some修飾不可數(shù)名詞和可數(shù)名詞復數(shù)。3，穩(wěn)固和掌握Therebe句型的疑問形式some和any的用法表結果的兩個動詞：see&find總結make的所有用法：L6，L29，L37，L4345-4645,theboss’sletter.46,canyou…?1,canyou…?句型的熟練掌握2，所有格的復習。3，連詞but一詞表轉折意義。boss’s中’s的發(fā)音復習介詞for再哪些課文中出現(xiàn)過。Can與不同人稱結合是數(shù)保持不變47-4847,acupofcoffee48,Doyoulike?Doyouwant…?1,理解和掌握doyoulike..?和doyouwant..?并正確答復2，所學全部介詞的復習3，序數(shù)詞1-12的拼寫和朗讀，并比照其相對應的基數(shù)詞4，如何把like和want用于同一句子中所學全部介詞的的掌握序數(shù)詞的變化規(guī)律可數(shù)名詞與不可數(shù)名詞49-5049,Atthebutcher’s.50,Helikes…Hedoesn’tlike…1,一般現(xiàn)在時的理解，特別是第三人稱單數(shù)的概念。2，認知atthe________’s句型，在L67課重點講解3，重新講解some和any的用法口語句型：totellyouthetruth.選擇疑問句的語調(diào)及其的答復。繼續(xù)學習序數(shù)詞13-24，總結規(guī)律。1，一般現(xiàn)在時第三人稱單數(shù)的理解,本課掌握第三人稱中的人。2，either與too的用法3，some用于疑問句中的特殊情況。4，be動詞，情態(tài)動詞和助動詞混合出現(xiàn)情況，如何區(qū)分和使用工程內(nèi)容第幾課教學內(nèi)容教學目標及要求教材重、難點教學任務及要求51-5251,apleasantclimate.52,Whatnationalityarethey?1,1-12月份，四個季節(jié)和一些天氣相關的詞匯的掌握2，句型：what’s_____likein..?Wheredoyou/theycomefrom?Whatnationalityarethey？3,be動詞與助動詞do的區(qū)別4，國家和國籍like在此課的不同詞性。注意與L47課like的區(qū)別。國家和國籍的認讀，局部要求四會。一般現(xiàn)在時中各人稱數(shù)的變化。53-5453,aninterestingclimate54,whatnationalityarethey?1，句型Which_____doyoulikebest?2,單個物體看作第三人稱單數(shù)的情況。3，國家和國籍4，東南西北的運用第三人稱單數(shù)的疑問形式，注意助動詞的用于。國家和國籍的認讀，局部要求四會。適當介紹各國文化55-5655,theSawyerfamily56,whatdotheyusuallydo?1,總結第三人稱單數(shù)動詞加后綴的情況2，一天中各個時間段的理解和掌握3，重點詞匯：arrive，home，together，usually4，某某一家的表達方式副詞前面不能有介詞。Home在此課中的兩種詞性時間副詞的理解57-5857,anunusualday58,what’sthetime?1,會提問時間并知道整點答復2，一般現(xiàn)在時與現(xiàn)在進行時的比照，理解兩種時態(tài)的不同含義。3，復習it的不同用法，指時間，天氣等4，乘坐交通工具用by〔步行onfoot〕一般現(xiàn)在時與現(xiàn)在進行時兩種時態(tài)不同時間詞的比照。Inthemorning和thismorning等的含義以及配合不同時態(tài)。詞課的begoingto不表將來59-6059,isthatall?60,what’sthetime?1，句型：Isthatall?Whatelsedoyouwant?2,可數(shù)名詞與不可數(shù)名詞的混用，數(shù)量詞3，學習主格Iwethey以及復習其對應賓格4，熟練掌握提問時間并知道整點答復5，可數(shù)名詞復數(shù)的變化局部規(guī)律以o結尾的可數(shù)名詞變復數(shù)=1\*GB3①有生命加—es=2\*GB3②無生命+s可數(shù)名詞與不可數(shù)名詞的區(qū)分最后一句的幽默?！参幕彻こ虄?nèi)容第幾課教學內(nèi)容教學目標及要求教材重、難點教學任務及要求61-6261,abadcold62,What’sthematterwiththem?Whatmusttheydo?1,掌握一些根本句型2，look/feel做系動詞的用法3，學習情態(tài)動詞must〔L29〕復習can常見疾病單詞的四會，Have與疾病的搭配情況Have的第三人稱單數(shù)形式has系動詞，表語等概念News為不可數(shù)名詞havea/an_疾病_等句型，在measles和mumps前不加冠詞情態(tài)動詞與第三人稱單數(shù)相遇的情況63-6463,Thankyou,doctor.64,Don’tYoumust…認知比擬級〔不要求掌握〕For加時間段的用法重點詞匯：remain，yet，for，about，keep等掌握在一般現(xiàn)在時中，人稱互換時注意數(shù)的變化Keep+賓語+賓補Don’t和mustn’t的理解人稱互換65-6665Notababy66,What’sthetime?1,非整點時間的表達，注意用介詞past和to在時間中的表達。2，如何詢問并表達自己的年齡。3，掌握反身代詞的拼讀，并知道如何用用在enjoyoneself句型中。4，掌握介詞at,in和from的用法thekeytothefrontdoor中的to不能用of取代。come/be/gethome等不同意思的理解非整點時間的表達67-6867,Theweekend68,What’sthetime?1，在be動詞范圍內(nèi)表達過去的事情，側重was的訓練2，atthe_______’s.句型的掌握。3，周一到周日單詞的四會重點詞匯：absent，spend了解否認疑問句形式的感慨句理解atthe_______’s.句型中省略的局部。冠詞the在本課中的用法。介詞on用于日期和星期前。69-7069,thecarrace70,Whenweretheythere?1,therebe句型用于過去時中2，hundred表示確數(shù)和不確數(shù)的表達法。3，掌握時間介詞at，on，in和地點介詞at，in在be動詞范圍內(nèi)表達過去的事情，側重were的訓練重要短語：intherace/attherace/onthewayto…on用于日期前，in用于月份年份前?！捌渌?輛車”用英語如何表達。Atthedairy后面沒有’s工程內(nèi)容第幾課教學內(nèi)容教學目標及要求教材重、難點教學任務及要求71-7271,He’sawful72,whendidyou…?1,動詞過去式變化的一般規(guī)那么2，復習：What’s________like?句型?！泊宋膯柸恕?，掌握助動詞did的用法。4，掌握一些表示過去的時間詞。助動詞did后動詞用原形，不能再加ed。理解Hedidn’tdohishomework句中兩個do的不同意思。73-7473,thewaytoKingStreet.74,Whatdidtheydo?1，掌握一些常用不規(guī)那么動詞過去式的變化。2，短語動詞的學習。3，副詞修飾動詞的用法。4，認知并區(qū)分直接引語和描述性語言。1,形容詞變副詞的一般規(guī)律。2，副詞用于修飾動詞的情況。3，不規(guī)那么動詞過去式75-7675,Uncomfortableshoes.76,Whendidyou…?1,一般現(xiàn)在時和一般過去時的理解和區(qū)分。2，be動詞和look后接表語的固化。shoes作為復數(shù)概念的理解ago所構成表過去的時間詞I’mafraid后接句子一般現(xiàn)在時與一般過去時兩種時態(tài)的理解，以及其動詞形式的變化。對過去時間的提問和答復。77-7877,terribletoothache.78,Whendidyou…?1,多個時間詞同時出現(xiàn)的根本順序。2，回憶表時間的介詞。帶情態(tài)動詞的否認疑問句。強化情態(tài)動詞can和must?？偨Y時間介詞at,in,on的用法時間狀語的轉換。79-8079,Carol’sshoppinglist.80,Imustgotothe…1,再次強化對可數(shù)名詞和不可數(shù)名詞的區(qū)分，并配以不同的修飾詞。2，havegot代替have的用法。連詞and和or的用法。Haven’tgotmuch/any在意義上的區(qū)別。Many,much,alotof修飾名詞的情況havegot在肯定句和否認句中的變化?？蓴?shù)和不可數(shù)名詞的區(qū)分。Atall在否認句中的強調(diào)作用。工程內(nèi)容第幾課教學內(nèi)容教學目標及要求教材重、難點教學任務及要求81-8281,roastbeefandpotatoes.82,Ihad…1,have后接名詞或名詞短語的用法2，對帶有have不同時態(tài)問句的答復。3，用具體動詞代替have是時態(tài)必須保持不變。三餐前不能用冠詞，但一頓飯前要用a。能找出have具體意思的對應詞。83-8483,Goingonholiday.84,Haveyouhad…?1,認識和理解現(xiàn)在完成時的構成和用法?！脖菊n重點講第一種用法〕2，現(xiàn)在完成時疑問句和否認句變化。3，掌握現(xiàn)在完成時中第三人稱單數(shù)助動詞has。1，現(xiàn)在完成時和一般過去時的區(qū)別。2，have作助動詞和實義動詞的區(qū)別。85-8685,Parisinthespring.86,Whathaveyoudone?1,掌握havebeento句型，并注意后接副詞的情況。2，過去分詞規(guī)律的講解，列出文中不規(guī)那么動詞的過去時和過去分詞。3，現(xiàn)在完成時和一般過去時的靈活理解。規(guī)那么動詞過去式和過去分詞的理解。Never表否認的理解。87-8887,Acarcrash.88.Haveyou…yet?1,疑問句否認形式的用法。2，trytodosth…3,不規(guī)那么動詞過去式和過去分詞的拼寫和認讀?！策^去式和過去分詞形式一樣〕4，already和yet的用法。重點詞組的運用：havealookat/workon/totellyouthetruth.Itwasmycar意思的理解以及was一詞要重讀。89-9089,Forsale90,Haveyou…yet?1，Ibelievethat后接賓語從句。2，Howlong和howmuch等復合疑問詞的理解和運用?，F(xiàn)在完成時的第二種用法：表示開始于過去并持續(xù)到現(xiàn)在的動作。〔復習第一種用法〕掌握MayI…?句型。同時復習can,must等情態(tài)動詞Haveyou…yet?句型的固化for接時間段用于現(xiàn)在完成時的情況。Since+時間點。動詞原形、過去式、過去分詞都一樣和都不一樣的拼讀。理解Hecuthimself一句的時態(tài)。工程內(nèi)容第幾課教學內(nèi)容教學目標及要求教材重、難點教學任務及要求91-9291,PoorIan92,Whenwill…?1,一般將來時的認知和理解2，begoingto句型和一般將來時的區(qū)別moveintothehouse=movein掌握一些常用表將來的時間詞總結Ithink/believe,I’mafraid等后接句子的情況No,hedidn’twanttoleave一句no一詞的理解和翻譯一般過去式變一般將來時動詞的復原，尤其是不規(guī)那么動詞。93-9493,Ournewneighbor.94,Whendidyou/willyougoto…?1，掌握一般現(xiàn)在時，一般過去式和一般將來時的區(qū)別，并能用這三種時態(tài)描述日常生活。2,掌握以上三種時態(tài)中常用的時間副詞。3，認知并掌握局部國家及其首都的拼讀。熟悉一些西方國家的首都，并通過其標志性建筑認出該城市或國家。時態(tài)之間的轉換95-9695,Tickets,please.96,What’stheexacttime?1,將來時與時間點的結合?！残r/分鐘〕2，穩(wěn)固時間的表達法，特別注意after和to掌握hadbetter的用法。Infivehours’time意義的理解。in+時間段表將來的用法。hadbetter與情態(tài)動詞must之間的互換。ago時間短語與in+時間段所跟時態(tài)。97-9897,Asmallbluecase98,Whoseisit?Whosearethey?1,名詞性物主代詞的認知，并注意與形容詞性物主代詞的區(qū)分與聯(lián)系。2，belongto與名詞性物主代詞之間的互換。3，hasgot的縮寫情況。4，學會簡單的描述物品hasgot縮寫形式與is縮寫形式的區(qū)分。代詞的理解和掌握：特別是名詞性物主代詞和賓格。99-10099，Ow100，He/Shesaysthat…Theysay…1,總結Ithink/I’msure/sorry/afraid等后接句子的情況。2，理解直接引語和間接引語，本課學習間接引語前加引導詞that的情況。3，掌握用間接引語答復下列問題。Let后接不帶to的動詞不定式。不同時態(tài)的混合使用。工程內(nèi)容第幾課教學內(nèi)容教學目標及要求教材重、難點教學任務及要求101102AcardfromJimmyHe/shesays…Theysay…1,在上兩課的根底上再次認識直接引語和間接引語。并初步掌握把直接引語變化成間接引語。2，掌握反意疑問句的構成。注意助動詞的把握。3，理解本課的間接引語中省略引導詞that的情況。間接引語中省略引導詞that的情況。間接引語中人稱代詞的變化103104TheFrenchtestToo,very,enough1,掌握How’s___?句型用來詢問人，也可以用來詢問事情。2，enough一詞修飾形容詞的用法。掌握程度副詞too，very,enough等所蘊含的意思。詞組：pass(in),atthetopof1,paper一詞做試卷解時為可數(shù)名詞。2，adj+enoughforsb.todosth.Tooadjfrosbtodosth.掌握以上兩個句型的結構以及理解其意思。105106FullofmistakesIwantyou/himtoTellhim/themto1,掌握want/tell接動詞不定式的情況。2，掌握重要詞組：atonce,befullof,3,掌握人稱代詞賓格。復習所有人稱代詞。4，掌握want/tell動詞后接不定式的否認結構5，句型：Howdoyouspell_______?tell/want動詞后接不定式的否認形式的轉換。介詞with這本課中的用法。107108It’stoosmallHowdotheycompare?1,句型：wouldyoulike________?Couldyou_______?(比照Canyou___?)2,認知形容詞的比擬級和最高級。掌握他們的變化規(guī)那么。3，也：either,too,aswell等用法的區(qū)別4，了解不帶than的比擬級，注意最高級前要加定冠詞。形容詞的比擬級和最高級的變化規(guī)那么。委婉句型的運用。最高級前有定冠詞，句中有一個in+范圍的短語。109110Agoodidea.Howdotheycompare?1,認知并了解many/much/little比擬級和最高級不規(guī)那么變化。2，掌握常用表請求的句型：ShallI_____?Wouldyoulike_____?MayI____?3,掌握由what引導的簡單的感慨句，Whatapity!1,instead一詞的理解和用法2，帶定語從句的最高級句子。前一課的最高級中是由in+地點修飾，本課引入從句。3，little和few的區(qū)別。工程內(nèi)容第幾課教學內(nèi)容教學目標及要求教材重、難點教學任務及要求111112111,Themostexpensivemodel112,Howdotheycompare?1,理解并掌握多音節(jié)形容詞比擬級和最高級的變化。2，掌握同級比擬結構：as...as,notas...as.3,重點詞組：can/couldafford(todo)sth.Buysthoninstalments.Beworth(doing)sth.多音節(jié)形容詞的比擬級在前面加，如果是同級比擬一定要用形容詞的原級。定語從句的位置以及如何翻譯。113114113,Smallchange114,I’vegotnone.1,not…any=no，掌握他們之間的互換。2，簡略句式的否認和肯定形式。如neithercanI.SohaveI.3,掌握重點詞匯：none，except,getoff/on,change.4,復習和穩(wěn)固havegot在口語中的用法。1,在簡略句式的否認和肯定形式中，主語和動詞的順序。動詞該用哪個。2，change既可作名詞，又可作動詞115116115.Knock,knock116,Every,no,anyandsome1,掌握不定代詞的用法，特別注意在一般現(xiàn)在時中不定代詞當成第三人稱看待。2，理解niceand和left的意思。3，重點詞匯：impossible,lookthrough,try,joke.1，掌握不定代詞之間的互換情況。Ididn’tbuyanything=Iboughtnothing。2，掌握句型：have+不定代詞to+V。117118Tommy’sbreakfast.Whatwereyoudoing?理解和掌握過去進行時，注意與現(xiàn)在進行時的區(qū)別。如何準確找出同位語，掌握同位語的作用。掌握由when，while，justas等引導的時間狀語從句。認知過去完成時的構成和用法，不要與比現(xiàn)在完成時混淆?！蚕抡n重點〕兩種完成時的理解和區(qū)分。準確找出同位語掌握用when等引導詞把兩句話連接成一句話。Tommy’sbeento中’s是什么119120AtruestoryIhadalreadyhappened.1,掌握雙重所有格---afriendofmine.2,復習和穩(wěn)固過去完成時的用法，掌握引導詞before，after等。3，重點詞匯/句型：What’sup?Happento,asquicklyasthecould1,了解擬人的修辭方法。2，過去完成時獨立存在的情況。3，區(qū)分過去完成時和由and連接兩個過去時，前者強調(diào)先后順序，后者強調(diào)同時發(fā)生。工程內(nèi)容第幾課教學內(nèi)容教學目標及要求教材重、難點教學任務及要求121122ThemaninahatWho(whom),whichandthat認知和理解定語從句，掌握關系代詞which,who(whom)和that。Themaninahat中in的用法辨析wear和puton，前者表狀態(tài)，后者表動作。用關系代詞把兩個句子合成一個帶定語從句的復合句。1，關系代詞在從句中作主語/賓語2，比照thebookswhichareonthecounter和Thebooksareonthecounter,理解其中文意思3，關系代詞who和whom的用法4，從句中謂語動詞的數(shù)要與所修飾的名詞一致123124AtriptoAustralia(Who)(whom),(which)and(that)掌握定語從句中關系代詞作賓語時可省略。掌握動詞+介詞短語用語定語從句的情況。定語從句中在什么情況下介詞不能省略。——That’stheshipwetravelledon.定語從句關系代詞作主語的省略情況。—Themen(whoare)repairingtheroad.2，本課中it指人的用法。125126TeafortwoHavetoanddonotneedto復習和穩(wěn)固反身代詞，掌握byoneself等用法辨析haveto和must掌握already在口語中用語句尾的用法。haveto可用于各種人稱。127128AfamousactressHecan’tbeHemustbe掌握mustbe/can’tbe用來表示對現(xiàn)在的肯定/否認猜想的用法。掌握重點詞匯：atleast,morethan1，從字里行間讀出說話者的喜怒哀樂。---Notthatlongago.2,比照L125，辨析oneself和byoneself.3,能夠區(qū)分出must在不同句子中的意思：必須/一定129130SeventymilesanhourHecan’thavebeen…掌握用musthavebeen表示對過去肯定的猜想，can’thavebeen表示對過去否認的猜想。辨析hadto和musthavebeen,掌握兩者的用法。重點詞匯：takeone’sadvice,overtake,掌握Hadbetter的否認形式，hadbetternotdosth.1，什么是表語從句，如何判斷。2，Do在本課表示“以。。。速度行進”3，了解和掌握插入語doyouthin