2022-2023學(xué)年北京市海淀區(qū)七年級（上）期末歷史試題（A）（含答案解析）

2022-2023學(xué)年北京市海淀區(qū)七年級（上）期末歷史試題（A）

一、單選題（本大題共24小題，共48分）

1.考古發(fā)現(xiàn)是了解史前社會歷史的重要依據(jù)。下圖為山頂洞人遺址發(fā)現(xiàn)的項鏈，由獸骨和貝殼穿孔制成。

此發(fā)現(xiàn)可以說明山頂洞人（）

①掌握鉆孔技術(shù)②已經(jīng)有了愛美意識

③開始農(nóng)耕生活④外貌與現(xiàn)代人接近

A.①②B.①④C.②③D.③④

2.以下是中國原始農(nóng)耕時代的重要遺址，其中①處應(yīng)為（）

賈湖遺址①______半坡遺址

淮河流域，約8000年前長江流域，約7000年前黃河流域，約6000年前

A.元謀人遺址B.北京人遺址C.河姆渡遺址D.北京東胡林遺址

3.距今4000多年的陶寺遺址位于山西襄汾，該遺址的高級墓葬內(nèi)發(fā)現(xiàn)了大量禮器，與絕大多數(shù)基本沒有

隨葬品的小型墓葬形成鮮明對比。對以上考古發(fā)現(xiàn)認(rèn)識正確的是（）

A.中國歷史上第一個王朝誕生B.長江流域最早進(jìn)入文明社會

C.陶寺先民使用鐵制生產(chǎn)工具D.私有制出現(xiàn)與階級分化明顯

4.《禮記?禮運(yùn)》載：“大道之行也，天下為公。選賢與能……是謂大同。今大道既隱，天下為家……是為

小康?！痹谙某?，體現(xiàn)“天下為家”的政治制度是（）

A.禪讓制B.世襲制C.分封制D.郡縣制

5.1976年，河南安陽侯家莊西北崗發(fā)掘出了一座商王陵，墓室四周有27個陪葬坑，被“殺殉的人數(shù)在

400以上，這些殉葬者多數(shù)是青年，有的還是兒童。這可以說明商朝（）①百姓賦稅繁重②統(tǒng)治集團(tuán)制

禮作樂③統(tǒng)治者的殘暴④階級壓迫殘酷

A.①②B.①④C.②③D.③④

6.下圖為西周青銅器毛公鼎，該器腹呈球狀，雙耳立于口沿，下有三個獸蹄形足。鼎腹內(nèi)鑄銘文497字，

敘述了周文王、周武王與毛公先祖君臣輔弼，以及周宣王分封毛公土地等史事。毛公鼎可以幫助我們了解

()

①青銅器制造工藝②中國文字的延生

③西周的政治制度④西周的冶金水平

A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④

7.周禮規(guī)定，天子殉葬用九鼎，諸侯用七鼎。但在太原金勝村251號春秋晉墓，墓主上大夫趙卿的隨葬品

也使用了七鼎，另外還有編鋪、編磬等禮器。這說明我國春秋時期（）

A.王室衰微禮崩樂壞B.商品貿(mào)易逐漸活躍C.晉國成為中原霸主D.兼并戰(zhàn)爭連

綿不斷

8.下列關(guān)于都江堰的敘述，反映都江堰特點(diǎn)的是（）

A戰(zhàn)國后期，秦國在改革和發(fā)展經(jīng)濟(jì)的過程中，注重興修水利

B公元前256年，蜀國郡守李冰主持，在成都附近的岷江上修建了都江堰

C都江堰是一座綜合性的水利樞紐，將堤防、分洪、排沙、控流等功效合為一個系統(tǒng)

D建成之后，成都平原成為沃野，被稱為“天府之國”

A.AB.BC.CD.D

9.《商君書?賞刑》載，秦國“富貴之門必出于兵”，以至于秦國人聽到戰(zhàn)爭“相賀也，起居、飲食所歌謠

者，戰(zhàn)也”。以上現(xiàn)象的出現(xiàn)源于商鞅變法（）

A.廢除井田制B.尊王攘夷C.推行縣制D.獎勵軍功

10.下圖為某同學(xué)梳理的“百家爭鳴”的課堂筆記，其中①是（）

學(xué)派代表人物主張

墨家墨子兼愛，非攻

兵家孫武知彼知己，百戰(zhàn)不殆

法家以法治國

A.老子B.荀子C.莊子D.韓非

H.《容齋隨筆》曾談到，與山東六國用人專用宗族不同，秦國任用的商鞅為衛(wèi)國人，張儀、范雎是魏國

人，呂不韋是韓國人、李斯是楚國人。以上材料反映出秦國（）

A.人心思定B.驍勇善戰(zhàn)C.廣納賢才D.墨守成規(guī)

12.秦代度量衡器歷年來多有出土，如“高奴禾石銅權(quán)”（下圖），除陜西等秦國故地外，在山東鄒城

（齊國故地）、江蘇肝胎（楚國故地）等六國故地都有所發(fā)現(xiàn)。這表明秦朝（）

A.積極策劃統(tǒng)一六國大計B.幣制混亂狀況得到扭轉(zhuǎn)

C.統(tǒng)一的度量衡得以推行D.陸上交通道路四通八達(dá)

13.示意圖能夠勾勒出史事之間的關(guān)系。以下對西漢初年史事梳理的示意圖中，①處應(yīng)為（）

A.輕徭薄賦B.文景之治C.尊崇儒術(shù)D.光武中興

14.西漢初年，諸侯王勢力強(qiáng)大，威脅中央政權(quán)。漢武帝為解決這一問題采取的政治措施是

A.創(chuàng)立皇帝制度B.設(shè)置軍機(jī)處C.設(shè)置西域都護(hù)D.頒布推恩令

15.以下卡片描述了兩件史事，它們所起到的共同的歷史作用是（）

孔子創(chuàng)辦私學(xué)，打破了貴族和王室壟斷教育的局漢武帝在長安興辦太學(xué)，以儒家的《詩》

面，主張“有教無類”，招收不同出身的學(xué)生，培養(yǎng)《書》《禮》《易》《春秋》作為教材，培養(yǎng)

三千弟子儒學(xué)人才

A.促進(jìn)了文化教育發(fā)展B.打破了學(xué)在官府的局面

C.實現(xiàn)了思想領(lǐng)域統(tǒng)一D.鞏固了國家大一統(tǒng)局面

16.145年，東漢梁太后與其兄長梁冀立劉績?yōu)橘|(zhì)帝。梁冀毒死質(zhì)帝后，又扶持桓帝登基，并將自己另一個

妹妹立為桓帝皇后。此后，梁冀大權(quán)獨(dú)攬，百官升遷任免都要先到他家里謝恩。以上現(xiàn)象可以證明東漢時

期()

A.君主昏牌B.宦官干政C.外戚專權(quán)D.地方割據(jù)

17.某史書記載，張角領(lǐng)導(dǎo)的起義爆發(fā)后，義軍“燔燒官府，劫略聚邑，州郡失據(jù)，長吏多逃亡。句日之

間，天下向(響)應(yīng)，京師震動”。對以上材料解讀正確的是()

A.該起義是我國首次農(nóng)民大起義B.該起義爆發(fā)后發(fā)展勢頭迅猛

C.該起義推翻了秦朝的殘暴統(tǒng)治D.該史料出自司馬遷的《史記》

18.自張騫“鑿空”之后，漢朝赴西域的使者“皆稱博望侯”，前來漢朝的邊疆民族和西域使者莫不“東

向而朝天子”，至于“胡商販客”更是絡(luò)繹不絕。材料中的“鑿空”是指()

A.打擊富豪，鹽鐵官營B.出使大秦，到達(dá)安息

C.開辟絲路，溝通東西D.北擊匈奴，修筑長城

19.《后漢書》載，“自古書契多編以竹簡”，也有人“用綠帛”，但“綠貴而簡重”。東漢時期，成功

解決以上書寫材料弊端的歷史人物是()

A.衛(wèi)青B.蔡倫C.班固D.祖逖

20.以下史料可研究的主題是()

河姆渡遺址出土的骨幫春秋戰(zhàn)國時期的鐵農(nóng)宙漢代的三腿樓車曹魏時期的翻車

A.土地所有制度的變遷B.國內(nèi)商業(yè)貿(mào)易的往來

C.水利灌溉工程的修建D.農(nóng)業(yè)生產(chǎn)工具的進(jìn)步

21.下圖是某同學(xué)制作的“中國古代朝代更迭示意圖（局部）”，圖中①對應(yīng)的朝代是（）

A.西漢B.東漢C.曹魏D.西晉

22.成語傳承歷史信息?！巴侗迶嗔鳌薄帮L(fēng)聲鶴唳”“草木皆兵”反映的歷史事件是（）

A.班超經(jīng)營西域B.衛(wèi)溫到達(dá)夷洲C.八王之亂D.娜水之戰(zhàn)

23.北朝賈思勰在《齊民要術(shù).種谷》中寫道，“順天時，量地利，則用力少而成功多”，如果“任情返

道”則會“勞而無獲”。這段材料中，作者旨在強(qiáng)調(diào)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)需要（）

A.注重工具創(chuàng)新B.改良作物品種C.因時因地制宜D.適應(yīng)市場需求

24.分類是歷史學(xué)習(xí)的一種重要方法。某同學(xué)對歷史人物進(jìn)行了如下分類，△處應(yīng)填寫的是（）

類別一類別二類別三

張仲景、蔡倫、華佗周厲王、齊桓公、北魏孝文帝顧愷之、鐘繇、△

A.衛(wèi)青B.王莽C.曹操D.王羲之

二、材料解析題（本大題共3小題，共52分）

25.閱讀材料，完成下列小題

人才流動?移民

材料一東周時期出現(xiàn)大量人才流動的現(xiàn)象。各學(xué)派大師及其弟子動輒數(shù)十、數(shù)百游歷各地，如孔子

曾率弟子數(shù)十人周游列國，孟子從者數(shù)百人“以傳食于諸侯”。同時，各派思想家為了實現(xiàn)自己的主張出

現(xiàn)自由投奔現(xiàn)象，誰能達(dá)成其抱負(fù)就為誰所用，士無定主。一些實力較小或不重視人才的國家很難吸引外

來人才，人才政策較為開明的諸侯國成為當(dāng)時人才流入的主要國家。

一—摘編自張國碩《先秦人口流動民族遷徙與民族認(rèn)同研究》

材料二

《西晉末年漢族流民路線圖》

（1）依據(jù)材料一，概括春秋戰(zhàn)國時期人才流動的特點(diǎn)，以孔子或孟子為代表的儒家學(xué)者，會向諸侯國國

君提出怎樣的政治主張。（任選一位說明即可）

（2）觀察地圖，說明其反映的歷史現(xiàn)象，分析這一現(xiàn)象帶來了哪些影響。

26.閱讀材料，完成下列小題

民族交往交流交融

材料一春秋時期，各大國與鄰近的少數(shù)族部落方國發(fā)生戰(zhàn)爭，與夷狄各部之間的通婚現(xiàn)象也很普

遍，于是，進(jìn)入中原的戎狄諸部與華夏族融合起來。止匕外，本來屬于“四夷”的秦、楚等國，不斷吸收中

原華夏文明成果，融入華夏族并被中原各國所認(rèn)同。戰(zhàn)國時，不斷擴(kuò)大的華夏族形成了強(qiáng)烈的認(rèn)同感，為

秦漢“天下為一”的大一統(tǒng)格局奠定了基礎(chǔ)。

——摘編自田旭東、周蘇平《春秋》等

材料二

自敦煌西至鹽澤，往往起亭，而輪臺、渠犁皆有田卒數(shù)百人，置使者校尉領(lǐng)護(hù)。

——《漢書?西域傳》

①

【譯文：從敦煌到鹽澤（今羅布泊）之間，不僅設(shè)置亭堡，還在輪臺（今新疆輪臺）和渠犁（今

新疆庫爾勒）等處屯田，設(shè)置使者校尉，保護(hù)漢與西域的交通要道?！?/p>

②Hr

懸泉漢簡

【說明：20世紀(jì)90年代出土于甘肅敦煌的漢代懸泉置遺址，留下了該驛站與西域屯田官之間物

資、文書傳遞的記載。】

材料三公元前119年，西漢軍隊打敗匈奴后，在西北地區(qū)開溝渠，“置田官”，利用軍隊進(jìn)行屯

田。之后，又遷徙居民充實邊疆，屯田墾荒。屯田不僅解決了西域軍隊的糧餉，而且使西域很多地方成為

“田地肥廣、草木饒衍”的墾區(qū)。公元前60年，西漢政府在西域設(shè)置西域都護(hù)，“屯田校尉始屬都

護(hù)”，屯田事務(wù)由西域都護(hù)管理。

一—摘編自劉永強(qiáng)《兩漢西域經(jīng)濟(jì)研究》等

材料四公元493年，北魏孝文帝遷都洛陽。重建的洛陽將宮城位于城市北部中央位置，南向全城。

由宮城正南門往南延伸的是全城南北主軸銅駝大街，兩旁分布太尉府、御史臺等高級官署，明堂、太學(xué)

（傳授儒家經(jīng)典的最高學(xué)府）位于城南。全城最南端是外商貿(mào)易和居住之所。

——摘編自薛鳳旋《中國城市及其文明的演變》等

北魏時期洛陽城平面示意圖

（1）依據(jù)材料一，指出春秋戰(zhàn)國時期增強(qiáng)華夏認(rèn)同的途徑？概括華夏認(rèn)同產(chǎn)生的歷史影響。

（2）閱讀上述史料，屬于傳世文獻(xiàn)的史料是,屬于出土文獻(xiàn)的史料是o（填寫序號

即可）兩則史料相互印證，可以得出什么歷史結(jié)論?

（3）依據(jù)材料三，概括西漢屯田的措施，分析其影響。

（4）經(jīng)過孝文帝時期的改革，洛陽重現(xiàn)繁華。觀察”北魏時期洛陽城平面示意圖”，其中外商到洛陽后

居住和交易的場所應(yīng)位于圖中________區(qū)域。（填寫選項即可）

（5）依據(jù)材料四，指出北魏統(tǒng)治者學(xué)習(xí)中原文化的領(lǐng)域及具體表現(xiàn)。

領(lǐng)域表現(xiàn)

設(shè)置太尉府、御史臺等官僚機(jī)構(gòu)

思想文化

27.閱讀材料，完成下列小題

讀史書?評歷史人物

材料一班固在《漢書》中稱贊司馬遷”其文直，其事核，不虛美，不隱惡，故謂之實錄”，尊重歷

史，秉筆直書。為了撰寫《史記》，司馬遷廣泛涉獵各種古籍、檔案資料，如《左傳》《國語》《戰(zhàn)國

策》等，還游歷各地，進(jìn)行廣泛的調(diào)查訪問。《史記》首創(chuàng)了“紀(jì)傳體通史”，絕大多數(shù)篇幅圍繞中心事

件和人物展開，這是全新的創(chuàng)造。書中還記載了許多人物勇于創(chuàng)新、自強(qiáng)不息的事跡，記載了有作為的政

治家在治理國家方面的劍新。

——摘編自鄭志娟《求實與創(chuàng)新的完美結(jié)合一從司馬遷寫〈史記〉談起》等

材料二曹操年譜（部分）

時間事件

公元184年曹操因在潁川一帶鎮(zhèn)壓黃巾起義有功，升遷濟(jì)南相

公元192年曹操剿滅黑山賊（農(nóng)民起義軍），攻打黃巾軍于壽張

曹操認(rèn)真聽取謀士的建議，迎漢獻(xiàn)帝到許昌。同年，組織流民和軍隊開墾荒蕪?fù)?/p>

公元196年

地，從事農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，進(jìn)行屯田，解決了大量流民生計問題

公元

曹操與袁紹在官渡決戰(zhàn)，曹操襲袁軍糧囤，殲滅袁軍主力，為統(tǒng)一北方奠定基礎(chǔ)

200年

公元

曹操與孫劉聯(lián)軍大戰(zhàn)于赤壁，戰(zhàn)敗，被迫撤軍

208年

公元

曹操鞏固自身勢力、穩(wěn)固北方政局，并興修芍陂（水利工程）屯田

209年

公元

曹操在洛陽去世

220年

（1）依據(jù)材料一，指出《史記》的歷史地位，分別說明司馬遷求實與創(chuàng)新的表現(xiàn)。

（2）閱讀材料二并結(jié)合所學(xué)，談?wù)勀銓Σ懿俚脑u價。（要求：觀點(diǎn)明確，論據(jù)充分，邏輯清晰）

答案和解析

1.【答案】A

【解析】據(jù)材料“山頂洞人遺址發(fā)現(xiàn)的項鏈，由獸骨和貝殼穿孔制成”可知，山頂洞人能夠把“獸骨和貝

殼穿孔”，這說明山頂洞人①掌握鉆孔技術(shù)，①正確；山頂洞人遺址發(fā)現(xiàn)的項鏈，表明了山頂洞人②已經(jīng)

有了愛美意識，②正確；材料主旨是“山頂洞人遺址發(fā)現(xiàn)的項鏈，由獸骨和貝殼穿孔制成”，未涉及農(nóng)耕

生活，③錯誤；材料未涉及山頂洞人的外貌，④錯誤。A項正確。排除B、C、D項。故選A項。

2.【答案】C

【解析】結(jié)合所學(xué)內(nèi)容可知，約7000年前生活在長江流域的是河姆渡人，所以①處應(yīng)該是河姆渡遺址，C

項正確；元謀人遺址距今約170萬年，排除A項；北京不屬于長江流域，排除BD項。故選C項。

3.【答案】D

【解析】根據(jù)題干中的“該遺址的高級墓葬內(nèi)發(fā)現(xiàn)了大量禮器，與絕大多數(shù)基本沒有隨葬品的小型墓葬形

成鮮明對比”分析墓葬內(nèi)隨葬品數(shù)量的對比可知，距今4000多年，私有制出現(xiàn)與階級分化明顯，D項正

確；ABC項與題干無關(guān)，排除ABC項，故選D項，

4.【答案】B

【解析】結(jié)合所學(xué)可知，禹死后，啟殺死伯益繼承父位，世襲制從此代替了禪讓制，“公天下”變成了

“家天下”。B項正確；禪讓制體現(xiàn)的是“天下為公”，排除A項；分封制是周王根據(jù)血緣關(guān)系、功勞的

大小，將宗親、功臣授于諸侯，由諸侯管理土地和人民并可以進(jìn)行再分封，從而形成等級制度，與題干無

關(guān)，排除C項；郡縣制是中央管理地方的制度，排除D項。故選B項。

5.【答案】D

【解析】根據(jù)材料中“墓室四周有27個陪葬坑，被'殺殉的人數(shù)在40。以上，這些殉葬者多數(shù)是青年，

有的還是兒童'"，這些說明了統(tǒng)治者的殘暴和階級壓迫殘酷，D項正確；題目的材料沒有提到“賦稅沉

重”和“制禮作樂”，排除A項；題目的材料沒有提到“賦稅沉重”，排除B項；題目的材料沒有提到

“制禮作樂”，排除C項。故選D項。

6.【答案】C

【解析】根據(jù)題干中的“西周青銅器毛公鼎”“腹呈球狀，雙耳立于口沿，下有三個獸蹄形足”可知，毛

公鼎可以幫助我們了解青銅器的制造工藝和西周的冶金水平，從“腹內(nèi)鑄銘文497字”“敘述了……周宣

王分封毛公土地等史事”可知，毛公鼎可以幫助我們了解西周的政治制度，①③④符合題意，C項正確；

想要了解中國文字的誕生，主要應(yīng)該研究甲骨文，②不符合題意，排除ABD三項。故選C項。

7.【答案】A

【解析】根據(jù)題干中的“周禮規(guī)定，天子殉葬用九鼎，諸侯用七鼎”“春秋晉墓，墓主上大夫趙卿的隨葬

品也使用了七鼎”可以看出，春秋時期，地位低于諸侯的上大夫也使用了七鼎，這說明王室衰微禮崩樂

壞，A項正確；BCD與題意無關(guān)，排除BCD項。故選A項。

8.【答案】C

【解析】據(jù)所學(xué)可知，都江堰的特點(diǎn)是一座綜合性的水利樞紐，將堤防、分洪、排沙、控流等功效合為一

個系統(tǒng)，C項正確；“戰(zhàn)國后期，秦國在改革和發(fā)展經(jīng)濟(jì)的過程中，注重興修水利”，是都江堰得以修建

的國家支持，即背景，排除A項；“公元前256年，蜀國郡守李冰主持，在成都附近的岷江上修建了都江

堰”說明了都江堰修建的時間、人物、地點(diǎn)等，即基本史實，排除B項；“建成之后，成都平原成為沃

野，被稱為‘天府之國’”反映了都江堰的影響，排除D項。故選C項。

9.【答案】D

【解析】根據(jù)題干中，秦國“富貴之門必出于兵”，以至于秦國人聽到戰(zhàn)爭“相賀也，起居、飲食所歌謠

者，戰(zhàn)也”。反映商鞅變法推行獎勵軍功的措施，D項正確；材料沒有反映廢除井田制、尊王攘夷和推行

縣制的信息，排除ABC項。故選D項。

10.【答案】D

【解析】根據(jù)所學(xué)可知，法家的代表人物韓非主張以法治國，D項正確；老子是道家的代表人物，主張順

應(yīng)自然，無為而治，排除A項；荀子是儒家的代表人物，主張實行禮治，排除B項；莊子是道家的代表人

物，治國應(yīng)順應(yīng)自然和民心，排除C項。故選D項。

1L【答案】C

【解析】根據(jù)題干中的“秦國任用的商鞅為衛(wèi)國人，張儀、范雎是魏國人，呂不韋是韓國人、李斯是楚國

人?！笨梢钥闯銮赝跞斡萌瞬挪粏柍錾?，廣納賢才，C項正確；題干與ABD無關(guān)，排除ABD項。故選C

項。

12.【答案】C

【解析】結(jié)合所學(xué)知識，秦統(tǒng)一六國后，以秦制為基礎(chǔ)統(tǒng)一度量衡，促進(jìn)了國家經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。題干材料突

出反映了秦朝度量衡器在全國多有出土，如秦國故地陜西、齊國故地山東鄒城、楚國故地江蘇肝胎，可

見，統(tǒng)一的度量衡得以在全國推行，C項正確。材料信息突出反映秦朝衡器在全國多地出土的情況，無從

反映秦朝“積極策劃統(tǒng)一六國大計”，排除A項；材料中也未涉及秦朝“幣制混亂”，排除B項；材料信

息與陸上交通道路無關(guān)，排除D項。故選C項。

13.【答案】B

【解析】根據(jù)示意圖及所學(xué)知識可知，西漢王朝到了漢文帝和漢景帝時期，繼續(xù)推行休養(yǎng)生息政策，他們

注重農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，提倡以農(nóng)為本，要求各級官吏關(guān)心農(nóng)桑，并進(jìn)步減輕賦稅和徭役，把田賦降到了三十稅

一；文帝和景帝時期，重視“以德化民”，廢除了一些嚴(yán)刑苛法，如斷殘肢體的肉刑；他們還提倡勒儉治

國，反對奢侈浮華；文帝以身作則，在位20多年，生活簡樸，宮室、園林以至車騎都沒有增加，B項正

確；“輕徭薄賦”是漢高祖統(tǒng)治時期采取的措施，排除B項；“尊崇儒術(shù)”是漢武帝統(tǒng)治時期在思想上采

取的措施，排除C項；“光武中興”是東漢光武帝劉秀統(tǒng)治時期出現(xiàn)的社會安定、經(jīng)濟(jì)發(fā)展的局面，排除

D項。故選B項。

14.【答案】D

【解析】西漢初期，為加強(qiáng)中央集權(quán)，解除諸侯王對中央的威脅，漢武帝頒布推恩令，D項正確；秦朝創(chuàng)

立皇帝制度，清朝雍正設(shè)置軍機(jī)處，排除AB項；公元前60年，西漢設(shè)置西域都護(hù)，標(biāo)志著西域正式納入

漢朝的版圖，排除C項。

故選D項。

15.【答案】A

【解析】結(jié)合材料和所學(xué)可知，孔子創(chuàng)辦私學(xué)，這促進(jìn)了文化教育的發(fā)展，漢武帝在長安興辦太學(xué)，采取

董仲舒“罷黜百家，尊崇儒術(shù)”的建議，使得儒家思想成為統(tǒng)治思想，兩者都促進(jìn)了文化教育發(fā)展，A項

正確；孔子創(chuàng)辦私學(xué)，這促進(jìn)了文化發(fā)展，打破了學(xué)在官府的局面，但不符合材料中的“共同的歷史作

用”，排除B項；武帝采取“罷黜百家，尊崇儒術(shù)”的政策，使得儒家思想成為統(tǒng)治思想，實現(xiàn)了思想領(lǐng)

域統(tǒng)一，但不符合材料中的“共同的歷史作用”，排除C項；孔子創(chuàng)辦私學(xué)處于春秋戰(zhàn)國時期，當(dāng)時國家

并沒有實現(xiàn)大一統(tǒng)，排除D項。故選A項。

16.【答案】C

【解析】據(jù)材料“145年，東漢梁太后與其兄長梁冀立劉纜為質(zhì)帝。梁冀毒死質(zhì)帝后，又扶持桓帝登基，

并將自己另一個妹妹立為桓帝皇后。此后，梁冀大權(quán)獨(dú)攬，百官升遷任免都要先到他家里謝恩”并結(jié)合所

學(xué)可知，外戚是指帝王的母親和后妃的親族，因此“梁冀”是當(dāng)時梁太后及桓帝皇后的娘家人，是當(dāng)時的

外戚，他的干政反映了東漢時期外戚專權(quán)的局面，C項正確；材料反映的是梁冀借皇帝年幼控制朝政，而

不是反映君主昏瞧，排除A項；材料未涉及宦官干政，排除B項；材料主要體現(xiàn)“梁冀”獨(dú)攬朝中大權(quán)，

未涉及地方狀況，排除D項。故選C項。

17.【答案】B

【解析】根據(jù)題意“句日之間，天下向（響）應(yīng)，京師震動”可知，張角發(fā)動起義后勢頭迅猛，B項正

確；中國歷史上首次農(nóng)民起義是陳勝吳廣起義，排除A項；張角起義發(fā)生在東漢末年，排除C項；《史

記》記載黃帝到漢武帝時期的歷史，張角起義發(fā)生在東漢時間不符，排除D項。故選B項。

18.【答案】C

【解析】根據(jù)題干“張騫"''漢朝赴西域的使者”結(jié)合所學(xué)知識，可知為了聯(lián)絡(luò)大月氏，共同夾擊匈奴，

公元前138年西漢張騫第一次出使西域，開通了絲綢之路，絲綢之路是古代東西方往來的大動脈，促進(jìn)了

中國同其他國家和地區(qū)的貿(mào)易與文化交流。C項正確；打擊富豪，鹽鐵官營是漢武帝時期在經(jīng)濟(jì)上的統(tǒng)一

政策，排除A項；97年甘英出使大秦，與張騫無關(guān)，排除B項；秦始皇派大將蒙恬北擊匈奴，為了抵御

匈奴侵?jǐn)_并修建了西起臨洗，東到遼東的“萬里長城”，排除D項。故選C項。

19.【答案】B

【解析】結(jié)合所學(xué)知識可知，紙問世之前，古人把文字刻畫、書寫在甲骨和簡帛上面，或鑄刻在青銅器物

上面。秦漢時期的公文往來、私人書信以及典籍等都用簡帛寫成。后人用“冊”“編”“卷”來稱書籍的

篇幅，就是從簡的編連方式和存放特點(diǎn)得來的。簡用竹木制成，分量很重；帛雖然輕，但價格昂貴。人們

使用起來受到很大限制。西漢時期，人們已經(jīng)懂得了造紙的基本方法。東漢時，宦官蔡倫總結(jié)前人經(jīng)驗，

改進(jìn)造紙工藝，用樹皮、麻頭、破布、舊漁網(wǎng)等植物纖維為原料造紙，紙的質(zhì)量大大提高。這種紙原料易

找，價格便宜，易于推廣。此后紙的使用日益普遍，紙逐漸取代簡帛，成為人們廣泛使用的書寫材料，也

便利了典籍的流傳，B項正確；ACD項的人物與題干無關(guān)，排除ACD項。故選B項。

20.【答案】D

【解析】根據(jù)所學(xué)解讀圖片可知，河姆渡遺址出土的骨相、春秋戰(zhàn)國時期的鐵農(nóng)具、漢代的三腿樓車和曹

魏時期的翻車都屬于農(nóng)業(yè)生產(chǎn)工具的進(jìn)步，D項正確；四幅圖片都屬于農(nóng)具，無法反映土地所有制的變遷

和國內(nèi)商業(yè)貿(mào)易的往來，排除AB兩項；能夠反映水利灌溉工程修建的只有曹魏時期的翻車，排除C項。

故選D項。

21.【答案】D

【解析】根據(jù)所學(xué)解讀示意圖可知，東晉和十六國之前的朝代是西晉，D項正確；西漢建立于公元前202

年，滅亡于公元9年，東漢建立于25年，滅亡于220年，曹魏建立于220年，滅亡于266年，西晉建立于

266年，滅亡于316年，東晉建立于317年，排除ABC三項。故選D項。

22.【答案】D

【解析】結(jié)合所學(xué)知識，可知“風(fēng)聲鶴唳”“草木皆兵”“投鞭斷流”成語出自383年的泗水之戰(zhàn)，“投

鞭斷流”反映的是前秦軍隊的龐大，“草木皆兵”和“風(fēng)聲鶴唳”反映的是前秦軍隊?wèi)?zhàn)敗后逃跑的慘狀，

D項正確；班超經(jīng)營西域、衛(wèi)溫到達(dá)夷洲、八王之亂與題干無關(guān)，排除ABC項。故選D項。

23.【答案】C

【解析】賈思勰在《齊民要術(shù)》中認(rèn)為，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)要順應(yīng)天時地利，就用力少而收獲多：如果對現(xiàn)實情況

有所違背，即使有勞動也不會有收獲。即順應(yīng)自然，遵循規(guī)律的意思。c項正確；材料中沒有確切表明要

注重工具創(chuàng)新、改良作物品種、適應(yīng)市場需求的措施，排除ABD項。故選C項。

24.【答案】D

【解析】觀察題干圖片及據(jù)所學(xué)知識可知，類別三屬于我國古代著名的書畫家。東晉的王羲之將書法藝術(shù)

提高到一個新階段。王羲之的代表作是《蘭亭集序》，達(dá)到收放自如、渾然天成的境界，王羲之由于在書

法藝術(shù)上的杰出成就，被后人譽(yù)為“書圣”。題干四個選項中只有選項D是書法家，選項D符合題意。

故選：D。

本題主要考查對歷史人物的分類的相關(guān)史實。重點(diǎn)掌握我國古代著名的書畫家的相關(guān)史實。

本題主要考查學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)知識解決問題的能力。理解并識記對歷史人物的分類的相關(guān)史實。

25.【答案】（1）特點(diǎn)：規(guī)模大；流動性強(qiáng)，士無定主；主要向強(qiáng)國和人才政策開明的諸侯國流動。

孔子：仁，提出仁者愛人；主張以德治國，愛惜民力；反對苛政；禮。

孟子：主張實行仁政；提出“民貴君輕”的思想；反對非正義戰(zhàn)爭。

荀子：主張實行“禮治”，明確尊卑等級以維系社會秩序。

（2）西晉末年社會動蕩，出現(xiàn)了人口遷徙高潮；其中最大規(guī)模的人口遷徙方向是南方；還有部分人口遷

向敦煌和遼東地區(qū)。

影響：北方人口南遷，充實了南方的勞動力，帶去了先進(jìn)的生產(chǎn)工具和生產(chǎn)技術(shù)；使江南地區(qū)經(jīng)濟(jì)得到開

發(fā)；促進(jìn)了民族的融合；對北方和西北地區(qū)的邊疆經(jīng)濟(jì)也有促進(jìn)作用。

【解析】（1）根據(jù)材料一中“大量人才流動”、“動輒數(shù)十、數(shù)百”、“出現(xiàn)自由投奔現(xiàn)象，誰能達(dá)成

其抱負(fù)就為誰所用，士無定主”、“人才政策較為開明的諸侯國成為當(dāng)時人才流入的主要國家”，可以概

括特點(diǎn)為規(guī)模大；流動性強(qiáng)，士無定主；主要向強(qiáng)國和人才政策開明的諸侯國流動。結(jié)合所學(xué)知識，儒家

的代表人物有孔子、孟子、荀子；孔子的政治主張是仁，提出仁者愛人，主張以德治國，愛惜民力，反對

苛政，禮；孟子的政治主張是主張實行仁政，提出“民貴君輕”的思想，反對非正義戰(zhàn)爭；荀子的政治主

張是實行“禮治”，明確尊卑等級以維系社會秩序；（任選一位說明即可）。

（2）根據(jù)材料二的地圖，可以看出漢族人口從中原向東北、西北和南方流動，結(jié)合所學(xué)知識，西晉發(fā)生

了八王之亂，中原人口大量死亡，幸存者紛紛逃離，其中逃往南方的即數(shù)以十萬計，形成我國古代歷史上

第一次大規(guī)模的人口遷徙高潮，可以得出，地圖反映出的歷史現(xiàn)象是：西晉末年社會動蕩，出現(xiàn)了人口遷

徙高潮；其中最大規(guī)模的人口遷徙方向是南方；還有部分人口遷向敦煌和遼東地區(qū)。這一現(xiàn)象帶來的影響

是：北方人口南遷，充實了南方的勞動力，帶去了先進(jìn)的生產(chǎn)工具和生產(chǎn)技術(shù)；使江南地區(qū)經(jīng)濟(jì)得到開

發(fā)；促進(jìn)了民族的融合；對北方和西北地區(qū)的邊疆經(jīng)濟(jì)也有促進(jìn)作用。

26.【答案】（1）戰(zhàn)爭，通婚，主動學(xué)習(xí)和吸收對方文明成果。推動民族融合，為秦漢的統(tǒng)一奠定基礎(chǔ)。

（2）屬于傳世文獻(xiàn)的史料是①；屬于出土文獻(xiàn)的史料是②；

歷史結(jié)論：西漢時期已經(jīng)對西域進(jìn)行了管轄。

（