初中生物《營養(yǎng)器官的生長》教學(xué)設(shè)計(jì)

第二節(jié)營養(yǎng)器官的生長

一、教學(xué)目標(biāo)

1、知識(shí)與技能

（1）描述根的發(fā)生和生長的過程，辨認(rèn)根尖的結(jié)構(gòu)。

（2）描述芽的結(jié)構(gòu)和發(fā)育過程。

2、過程與方法

通過觀察根尖和芽的結(jié)構(gòu)，培養(yǎng)探究能力。

3、情感、態(tài)度與價(jià)值觀

（1）培養(yǎng)生物科學(xué)素養(yǎng)，樹立實(shí)事求是、團(tuán)結(jié)合作的科學(xué)精神。

（2）樹立結(jié)構(gòu)和功能相適應(yīng)的觀點(diǎn)。

二、重點(diǎn)難點(diǎn)

1、重點(diǎn)

（1）根的發(fā)生和生長的過程。

（2）根尖的結(jié)構(gòu)。

（3）芽的結(jié)構(gòu)和發(fā)育過程。

2、難點(diǎn)

（1）觀察根尖的結(jié)構(gòu)，解釋根尖的發(fā)育。

（2）觀察葉芽的結(jié)構(gòu)，描述枝條的生長過程。

三、教學(xué)準(zhǔn)備

1、教師準(zhǔn)備

（1）制作課件。

（2）芽及解剖觀察實(shí)驗(yàn)用具。

2、學(xué)生準(zhǔn)備

在教師的指導(dǎo)下觀察根尖的結(jié)構(gòu)。

四、教學(xué)過程

教學(xué)內(nèi)容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖

課件出示綠色開花植物的生活史。

引導(dǎo)學(xué)生回憶綠色植物的結(jié)構(gòu)層

次。

溫故而

導(dǎo)入新課引導(dǎo)學(xué)生回憶種子萌發(fā)和形成幼回憶，復(fù)習(xí)舊知

知新

苗的過程。

導(dǎo)入本節(jié)課題：種子萌發(fā)和形成幼

苗標(biāo)志著植物體進(jìn)入營養(yǎng)器官生

長的階段。綠色植物的根、莖、葉

是怎樣由小長大的呢？

指出問題：根的發(fā)生和長生始于種思考回答:有利于固

子的萌發(fā)。定植物體并從土中

種子萌發(fā)時(shí)，為什么總是胚根最先吸收營養(yǎng)物質(zhì)。

突破種皮向下生長呢？觀察總結(jié)：

那么胚根是如何生長和形成根系1、株植物體全部根

的呢？的總和叫根系。

課件出示大豆和小麥的須根系示2、直根系有明顯的

意圖，提出問題：主根與側(cè)根之分,須

1、什么叫根系？根系主要由不定根

2、直根系和須根系的形態(tài)特點(diǎn)有組成。

認(rèn)真觀

何不同？展示交流。

察，學(xué)會(huì)

一、根尖引導(dǎo)學(xué)生通過課下已探究成果，結(jié)中間有學(xué)生提出疑

總結(jié)。

的細(xì)胞分合課件合作流。問時(shí)，其他同學(xué)回

課下探

裂和分化1、根尖由哪幾部分組成？答。

究,課一上

實(shí)現(xiàn)了根2、培養(yǎng)根尖需要滿足哪些條件?怎與教師一起歸納總

交流。

的生長樣觀測(cè)根尖生長速度?用什么辦法結(jié)。

形成知識(shí)

測(cè)知根尖生長最快的部位？

體系。

3、根毛是由哪部分細(xì)胞形成的?根

毛的數(shù)量、態(tài)和結(jié)構(gòu)有什么特點(diǎn)？

可能與根的哪種功能相適應(yīng)？

4、根生長最快的部位是根尖的哪

部分?這部分細(xì)胞來自哪里？

師生共同歸納總結(jié)：

一板冠

f分化金

分生區(qū)生長

一生產(chǎn)1旃鹿1

1分儂

1根尖1包括伸長區(qū)

^-給導(dǎo)級(jí)綱

~成都區(qū)

衣皮細(xì)胞舷成1極電

二、葉芽展示已準(zhǔn)備好的帶芽的枝條，讓學(xué)觀察枝條，了解枝條

細(xì)胞分裂生認(rèn)識(shí)枝條的各個(gè)結(jié)構(gòu)。的各個(gè)結(jié)構(gòu)。

借助實(shí)物

和分化實(shí)提出問題:無論主莖還是側(cè)枝都是在教師的指導(dǎo)下觀

直觀記憶

現(xiàn)了莖和由芽發(fā)育來的，芽為什么能發(fā)育成察芽的結(jié)構(gòu)。

葉的生長基和葉呢？討論并回答：

它有怎樣的結(jié)構(gòu)呢?下而我們來觀1、芽軸一位于芽的

察芽的基本結(jié)構(gòu)。中央,其頂端有生長

組織學(xué)生解剖觀察芽的結(jié)構(gòu)。點(diǎn)，生長點(diǎn)使芽軸不

組織學(xué)生討論：斷伸長。

1、根據(jù)你對(duì)芽的觀察，嘗試說明葉原基一發(fā)育成幼

芽是枝條的雛形。葉。

2、你所解剖和觀察的芽，是否與葉幼葉一發(fā)育成葉，保

芽的形態(tài)結(jié)構(gòu)完全相同?介紹花芽護(hù)生長點(diǎn)。

和混合芽。芽原基一發(fā)育成側(cè)

牙。

2、發(fā)現(xiàn)有的芽與葉

芽的形態(tài)結(jié)構(gòu)不同。

培養(yǎng)學(xué)生

讓學(xué)生再次回顧、總結(jié)本節(jié)課的內(nèi)

課堂總結(jié)回顧，總結(jié)的總結(jié)能

容。

力。

教材第111頁“思考與練習(xí)”第1、

強(qiáng)化

鞏固練習(xí)2、3題思考習(xí)題

訓(xùn)練。

五、課堂小結(jié)

本節(jié)課你有哪些收獲？師生共同總結(jié)。

六、板書設(shè)計(jì)

第二節(jié)營養(yǎng)器官的生長

一、根尖的細(xì)胞分裂和分化實(shí)現(xiàn)了根的生長

「直根系：有明顯的主根與側(cè)根之分

1、根系一

一須根系：主要由不定根與側(cè)根之分

■根冠：有保護(hù)作用

分生區(qū)：分裂產(chǎn)生新細(xì)胞

2、根尖的結(jié)構(gòu)-伸長區(qū)：根生長最快的部位

_成熟區(qū)：有輸導(dǎo)組織和根毛

（是根尖吸收水分和無機(jī)鹽的主要部位）

二、葉芽的細(xì)胞分裂和分化實(shí)現(xiàn)了莖葉的生長

「頂芽一使主莖長高

1、芽-

-側(cè)芽f發(fā)育成側(cè)枝