記敘文復(fù)習(xí)標(biāo)題含義作用

關(guān)于記敘文復(fù)習(xí)標(biāo)題含義作用文章的標(biāo)題，通常被稱作文章的“題眼”，既然是“眼睛”，那一定是文章的主要內(nèi)容，也即文章的精要內(nèi)容的提煉、概括、與濃縮。因此，理解文章的標(biāo)題有助于我們讀懂文章，把握文章的主要內(nèi)容和情感傾向。中考中，往往會(huì)從標(biāo)題上出題，考查對(duì)作品理解的深度。第2頁,共43頁，2024年2月25日，星期天

真題再現(xiàn)1、說說標(biāo)題“那年花開”的含義？(2016海南卷)2、題目“集中營(yíng)的課堂”有什么深刻含義？

(2016廣東卷)3、本文以“一碗入夢(mèng)”為題有哪些作用。

(2016遵義)5、本文為什么以“炸豆”為標(biāo)題？聯(lián)系全文，談?wù)勀愕睦斫狻?/p>

(2015重慶)4、從全文看，以“老海棠樹”為題有什么好處？

(2016衡陽)第3頁,共43頁，2024年2月25日，星期天常見主要題型1.標(biāo)題的含義是什么？2.標(biāo)題的作用是什么？3.怎么理解文章的標(biāo)題？第4頁,共43頁，2024年2月25日，星期天教學(xué)目標(biāo)1.分析標(biāo)題的含義及作用。2.通過鑒賞，思考?xì)w納“分析文章的標(biāo)題”類題型的答題思路。3.學(xué)以致用，通過中考題目，鞏固此類題目的答題技巧。第5頁,共43頁，2024年2月25日，星期天方法指導(dǎo)第6頁,共43頁，2024年2月25日，星期天題型一：標(biāo)題有什么含義？第7頁,共43頁，2024年2月25日，星期天（一）揣摩標(biāo)題的含義

1.針對(duì)標(biāo)題提問聯(lián)系全文內(nèi)容，結(jié)合文章主旨回答（單一含義）有些文章中心就是主旨，這時(shí)標(biāo)題的含義就是單一的。標(biāo)題的含義往往就是文章的主旨或中心事件。我們可以給標(biāo)題提一些問題，問題的答案就是標(biāo)題的含義。第8頁,共43頁，2024年2月25日，星期天經(jīng)典范例事件：片斷一：我因?yàn)楫?dāng)年老師的微笑和話語，從此，叛逆的性格有所改變。片斷二：望友因?yàn)榕恼嬲\(chéng)親切而以改變自己冷漠的性格；片斷三：鄰家大伯因?yàn)楦改干嵘砭茸佣砸惶?，懷念著那份愛與悲情。

中心句：有時(shí)候，剎那間的一點(diǎn)光一滴暖，都可成為生命中永不消散的感動(dòng)?！侗葎x那更短，比時(shí)光更長(zhǎng)》標(biāo)題的含義：一剎那的愛，會(huì)成為一輩子的感動(dòng)。提問：比剎那更短的是什么，什么又比時(shí)光更長(zhǎng)第9頁,共43頁，2024年2月25日，星期天

《偉大的悲劇》提問:是一個(gè)什么樣的悲劇可以用偉大來形容，他偉大在哪里？?jī)?nèi)容：課文寫的主要是斯科特探險(xiǎn)隊(duì)一行五人精疲力盡卻又滿懷希望奔向南極點(diǎn)，卻悲哀地發(fā)現(xiàn)已經(jīng)有人捷足先登，只好垂頭喪氣地踏上歸途，最后一個(gè)個(gè)悲壯地死去。一方面，作者描寫氣候的惡劣，探險(xiǎn)隊(duì)與嚴(yán)寒的搏斗；另一方面，寫探險(xiǎn)隊(duì)員犧牲的詳情。先是被認(rèn)為最身強(qiáng)力壯的埃文斯突然精神失常，在一天夜里死去。接著是奧茨為了不拖累同伴而獨(dú)自走向暴風(fēng)雪——像一個(gè)英雄似的走向了死神。最后，三個(gè)“疲憊、羸弱”之人爬進(jìn)各自的睡袋，等待著死亡的到來……經(jīng)典范例含義:斯科特探險(xiǎn)隊(duì)在與大自然的搏斗中雖然失敗了,但在探險(xiǎn)過程中所體現(xiàn)的人格和精神魅力是偉大的.有價(jià)值的、美的毀滅當(dāng)然是偉大的悲劇.第10頁,共43頁，2024年2月25日，星期天2.注意修辭（象征、比喻）

標(biāo)題如果是比喻性或象征意義的，文中往往不是圍繞標(biāo)題的字面含義來展開敘述，我們應(yīng)該聯(lián)系文章的具體內(nèi)容，弄清比喻義或象征義，這樣我們就可以領(lǐng)悟領(lǐng)悟出標(biāo)題的深刻含義第11頁,共43頁，2024年2月25日，星期天

《變色龍》的標(biāo)題有什么深刻含義？運(yùn)用比喻，用變色龍來比喻善變的奧楚蔑洛夫，具有很強(qiáng)的諷刺性。諷刺奧楚蔑洛夫這一類見風(fēng)使舵的人。經(jīng)典范例1

：第12頁,共43頁，2024年2月25日，星期天

《弱種子也要發(fā)芽》的標(biāo)題有什么深刻含義？用“弱種子”比喻指存在某種缺陷的生命，小說以“弱種子也要發(fā)芽”為題告訴讀者即使有缺陷的生命也有成長(zhǎng)的權(quán)利，不能被剝奪；也喻勸人們要呵護(hù)“弱種子”，使其發(fā)芽、開花、結(jié)果。小練習(xí)：第13頁,共43頁，2024年2月25日，星期天

3、挖掘表層、深層含義（中心不等于主旨）

標(biāo)題“…”的表層含義是……（結(jié)合內(nèi)容）；深層含義是……（結(jié)合情感主旨）第14頁,共43頁，2024年2月25日，星期天杜小康心靈的變化過程，即從孤獨(dú)、寂寞、恐慌到堅(jiān)強(qiáng)，自己努力奮斗的人生之旅?！豆陋?dú)之旅》表層含義：深層含義：杜小康跟隨父親放鴨過程中產(chǎn)生的孤獨(dú)、寂寞、恐慌之感。解析：揣摩標(biāo)題關(guān)鍵詞“旅”主要內(nèi)容本文通過對(duì)杜小康因失學(xué)而不得已隨父親遠(yuǎn)離村莊和人群去放鴨，失去與人感情交流的機(jī)會(huì)放鴨的孤獨(dú)之旅，表現(xiàn)了主人公在飽受精神寂寞和惡劣自然環(huán)境折磨的過程中一天天長(zhǎng)大、堅(jiān)強(qiáng)的心路歷程。告訴人們:困難和挫折，往往是人生成長(zhǎng)的催化劑.經(jīng)典范例1第15頁,共43頁，2024年2月25日，星期天

大目標(biāo)化解成小目標(biāo)，一個(gè)個(gè)擊破，取得最后成功?！蹲咭徊?，再走一步》表層含義：深層含義：父親鼓勵(lì)我一步步走下懸崖解析：揣摩標(biāo)題關(guān)鍵字“走”

聯(lián)系文章內(nèi)容看文題指的是：全文寫“我”爬上懸崖卻恐懼得不敢爬下來，后來是在父親指點(diǎn)鼓勵(lì)下“我每次只移動(dòng)一小步，慢慢爬下懸崖。

結(jié)合文末主旨句分析，“我感到前途茫茫而灰心喪氣時(shí)……我提醒自己，不要想著遠(yuǎn)在下面的巖石，而要著眼于那最初的一小步，走了這一步再走下一步，直到抵達(dá)我所要到的地方?！币虼宋念}具有更深層的含義，暗含人生哲理。經(jīng)典范例2第16頁,共43頁，2024年2月25日，星期天理解標(biāo)題的含義一.聯(lián)系全文內(nèi)容，結(jié)合文章主旨（單一含義）二.注意修辭（象征、比喻）三.聯(lián)系表層含義，體會(huì)深層含義（中心不等于主旨）小結(jié)

第17頁,共43頁，2024年2月25日，星期天小練習(xí)：談?wù)剺?biāo)題的含義日常訓(xùn)練記敘文閱讀（二）《夏日清涼》日常訓(xùn)練記敘文閱讀（五）《那年花開》第18頁,共43頁，2024年2月25日，星期天日常訓(xùn)練記敘文閱讀（二）《夏日清涼》

一方面是指舊租戶留下的小電扇給我夏日帶來了清涼；另一方面指前租戶留下的吊扇傳遞著并繼續(xù)傳遞著清涼，讓人感到人間真情。談?wù)剬?duì)題目“夏日清涼”含義的理解？小練習(xí)：第19頁,共43頁，2024年2月25日，星期天日常訓(xùn)練記敘文閱讀（五）《那年花開》根據(jù)文意，說說文題“那年花開”的含義。指的是初三那一年在老師的鼓勵(lì)下，“我”重拾了信心，獲得了成功。（或：“我”重拾了信心，越來越多的文章刊登在報(bào)刊上，中考作文得了滿分。）第20頁,共43頁，2024年2月25日，星期天題型二：標(biāo)題有哪些作用？第21頁,共43頁，2024年2月25日，星期天欣賞標(biāo)題作者為什么會(huì)取這些題目？從題目中我們明白了文章什么內(nèi)容？第22頁,共43頁，2024年2月25日，星期天第23頁,共43頁，2024年2月25日，星期天第24頁,共43頁，2024年2月25日，星期天第25頁,共43頁，2024年2月25日，星期天第26頁,共43頁，2024年2月25日，星期天第27頁,共43頁，2024年2月25日，星期天第28頁,共43頁，2024年2月25日，星期天第29頁,共43頁，2024年2月25日，星期天作者為什么會(huì)取這些題目？從題目中我們明白了文章什么內(nèi)容？《林黛玉進(jìn)賈府》人物，地點(diǎn)，情節(jié)《北京愛情故事》地點(diǎn)，內(nèi)容《義者無敵》點(diǎn)明主旨《羋月傳》主要人物《血戰(zhàn)江城》地點(diǎn)、事件《人民的名義》主要內(nèi)容《步步驚心》故事特點(diǎn)第30頁,共43頁，2024年2月25日，星期天標(biāo)題的作用：1、點(diǎn)明寫作對(duì)象、概括主要事件。（結(jié)合內(nèi)容）《散步》《阿長(zhǎng)與〈山海經(jīng)〉》經(jīng)典范例1：《我的母親》《藤野先生》第31頁,共43頁，2024年2月25日，星期天

2、是貫穿全文的線索。（結(jié)合內(nèi)容）《背影》

《社戲》點(diǎn)出背影刻畫背影惜別背影再現(xiàn)背影看戲前看戲中看戲后經(jīng)典范例2：標(biāo)題的作用：第32頁,共43頁，2024年2月25日，星期天

標(biāo)題“再塑生命”是指在莎莉文老師的教育下，“我”的靈魂被喚醒，再次擁有“光明、快樂、希望、自由”，標(biāo)題揭示了文章主旨?！对偎苌返臉?biāo)題有什么作用？3、標(biāo)題“…

”……（深層含義）

揭示（暗含）文章主旨。經(jīng)典范例3：第33頁,共43頁，2024年2月25日，星期天

《喂——出來》標(biāo)題設(shè)置懸念，激發(fā)讀者閱讀興趣?！洞笞匀坏恼Z言》標(biāo)題運(yùn)用比喻生動(dòng)形象，引起讀者閱讀興趣?！毒次纷匀弧穬?nèi)涵深刻、發(fā)人深思、令人警醒《喂——出來》《大自然的語言》《敬畏自然》4、

標(biāo)題生動(dòng)形象、新穎含蓄、意味深長(zhǎng)、耐人尋味、引起閱讀興趣。經(jīng)典范例4：第34頁,共43頁，2024年2月25日，星期天分析標(biāo)題作用的方法一般有：一：分析修辭很多標(biāo)題往往運(yùn)用一定的修辭手法，使標(biāo)題寓意含蓄，新穎別致，生動(dòng)形象；二：析情感主旨

文章的標(biāo)題和文章的內(nèi)容往往是緊密相關(guān)的，或表寫作對(duì)象，或表明主要事情，或作者感情的出發(fā)點(diǎn)?；蛘咄怀?暗示）的主旨，或內(nèi)涵深刻、發(fā)人深思、令人警醒，

。三：看結(jié)構(gòu)

很多文章標(biāo)題就是貫穿全文的線索。有時(shí)設(shè)置懸念，引起讀者閱讀興趣。小結(jié)第35頁,共43頁，2024年2月25日，星期天日常訓(xùn)練記敘文閱讀（四）《一碗入夢(mèng)》日常訓(xùn)練記敘文閱讀（六）《老海棠樹》小練習(xí)：分析標(biāo)題的作用第36頁,共43頁，2024年2月25日，星期天日常訓(xùn)練記敘文閱讀（四）《一碗入夢(mèng)》本文以“一碗入夢(mèng)”為題有哪些作用？①以“一碗入夢(mèng)”為題，想象奇特，能引起讀者的興趣；②標(biāo)題即是文章內(nèi)容的總括；③標(biāo)題即是文章敘事抒情的線索。課堂練習(xí)第37頁,共43頁，2024年2月25日，星期天

日常訓(xùn)練記敘文閱讀（六）《老海棠樹》

。本文記敘了奶奶在老海棠樹下糊紙袋、補(bǔ)花，掃院子、掃街，識(shí)字、讀報(bào)紙的情景，含蓄、形象地表現(xiàn)了奶奶和“我”之間濃濃的祖孫情。以老海棠樹為線索，貫穿全文。從全文看，以“老海棠樹”為標(biāo)題的好處是？課堂練習(xí)第38頁,共43頁，2024年2月25日，星期天題型三：如何賞析（理解）標(biāo)題？先答含義，后答作用第39頁,共43頁，2024年2月25日，星期天比喻生動(dòng)形象、含蓄優(yōu)美、內(nèi)涵深刻。請(qǐng)賞析《紫藤蘿瀑布》的標(biāo)題。

標(biāo)題的表層含義是指盛開的紫藤蘿花。

深層含義是

贊美紫藤蘿花頑強(qiáng)的生命力。暗示人也會(huì)遇到各種不幸，要像花