記敘文的正側(cè)面描寫

關(guān)于記敘文的正側(cè)面描寫高考寫作記敘文的優(yōu)點在高考作文中，考生涉及到的文體主要有兩種－－記敘文和議論文。在高考閱卷中，大量重復(fù)出現(xiàn)的議論文流于空泛，說理不透，沒有生機活力，讓閱卷老師懨懨欲睡，而一篇詳略得當(dāng)，有變化，有波瀾，情景交融的記敘文會很容易在剎那間打動閱卷老師的心。優(yōu)秀記敘文的標(biāo)準(zhǔn)1、立意深刻新穎。2.選材緊緊圍繞中心3、情節(jié)曲折起伏。4、描摹形象細(xì)膩。

5、感情真摯熱烈。6、語言準(zhǔn)確生動。第2頁,共23頁，2024年2月25日，星期天學(xué)習(xí)目標(biāo)：1.掌握記敘文正、側(cè)面描寫的有關(guān)知識，提高多角度描寫的能力。2.自主學(xué)習(xí)，合作探究，學(xué)會運用多角度描寫提升記敘文質(zhì)量的方法。3.激情投入，熱愛生活，提煉生活中的美，享受寫作的快樂。第3頁,共23頁，2024年2月25日，星期天文體意識

表達手法有敘述、描寫、抒情、議論和說明之分。

表達手法是文體特征的重要表志。不同的表達手法，決定了不同的文章體裁。

寫作一篇文章，有其明確的目的，或為敘述事件過程，或為描寫事物狀貌，或為抒發(fā)感情，或為闡述道理，或為解說性狀。盡管在一篇文章中，幾種表達手法是交織在一起的，但總有一種作為主體。哪一種為主體，就形成哪一種文體。

敘述為主形成了記敘文（消息），議論為主形成了論文，說明為主形成了說明文。第4頁,共23頁，2024年2月25日，星期天記敘文：具體地說，它是借助敘述、描寫、抒情等手段記敘社會生活中的人、事、景、物的情態(tài)及其發(fā)展過程，用以表現(xiàn)作者的思想、抒發(fā)作者感情的文章。我們通常把記敘文分為記人、敘事類，寫景、狀物類和抒情類三種。第5頁,共23頁，2024年2月25日，星期天記敘文的要求1、有一個好的主題。好的主題應(yīng)該是正確、鮮明、集中的。①正確，指所確立的主題符合客觀事物的本質(zhì)規(guī)律，符合正確、高尚的審美觀與價值觀。②鮮明，指文章的主題必須明確表示作者對所記寫事物的理性判斷和感情傾向。③集中，指一篇文章只能有一個主題，全部的記敘、議論，都必須圍繞它展開。但有些材料的運用，看似旁逸斜出，其實它們一般都是為了深化或升華主題。第6頁,共23頁，2024年2月25日，星期天2、材料選擇精當(dāng)、典型。①圍繞和突出主題。所占有、積累的素材，以文章的立意為標(biāo)準(zhǔn)，只有能說明和突出中心的，才可選而用之。②真實而典型。真實指生活中確有其人其事，而非虛構(gòu)或杜撰（這是記敘文和文學(xué)作品的根本區(qū)別）。但真實的材料只有能反映事物本質(zhì)，具有代表性和說服力，才能恰當(dāng)?shù)乇磉_主題。③新穎而別致。指選擇別人未發(fā)現(xiàn)、未使用的材料，或者賦予別人已發(fā)現(xiàn)、已使用的材料以新意。第7頁,共23頁，2024年2月25日，星期天3、表現(xiàn)方法選擇恰當(dāng)。記敘文的表現(xiàn)方法，就是行文的技巧。具體包括：①線索。安排一篇記敘文，哪怕只是記敘一件具體的事情，也應(yīng)有一條把材料貫穿起來的線索，如果所使用的材料較多，線索的作用更顯得重要。記敘文的線索在具體的文章中可以表現(xiàn)為多種形態(tài)，有時間線索、感情線索、邏輯事理線索等。②詳略剪裁。③結(jié)構(gòu)和內(nèi)容的調(diào)度。我們就可以使用倒敘、插敘等手段，使文章波瀾起伏，搖曳生姿。第8頁,共23頁，2024年2月25日，星期天文體意識

敘述是事物動態(tài)（如人物的經(jīng)歷、事件的進行、空間的轉(zhuǎn)換等）的述說，重在過程性，時間這一要素是十分突出的。

小結(jié)：文體意識是高考作文最重要、最基本的寫作意識第9頁,共23頁，2024年2月25日，星期天正面描寫是對人物做正面的刻畫，直接把人物的外貌、心理、語言和行動等方面呈現(xiàn)在讀者面前。出色的正面描寫摹形傳神，細(xì)致入微，所以很多肖像描寫、語言描寫、心理描寫和行動描寫，細(xì)節(jié)描寫。第10頁,共23頁，2024年2月25日，星期天側(cè)面描寫是指不直接呈現(xiàn)所描寫的對象，而是通過對周圍其他人物或環(huán)境的描寫來表現(xiàn)烘托所要描寫的對象的一種描寫方法。分為以人襯人和以景（物襯人。

第11頁,共23頁，2024年2月25日，星期天1、正面描寫。要刻畫出人物的特征，突出人物個性，從而表現(xiàn)所要表達的主題。2、側(cè)面描寫（1）確定好自己所要表現(xiàn)的主題，不能喧賓奪主地過多使用側(cè)面描寫。（2）側(cè)面描寫的事物要選擇能起烘托作用或產(chǎn)生對比效果的事物。注意：適當(dāng)?shù)膫?cè)面描寫，能起到很多作用，但它畢竟是輔助手段，要與正面描寫相結(jié)合。正面描寫＋側(cè)面烘托＝完美的人物刻畫第12頁,共23頁，2024年2月25日，星期天

合作探究·成就你我

探究內(nèi)容：探究一：找出描寫片段中的側(cè)面描寫，簡析其對表現(xiàn)人物的作用（效果）探究二：200字左右描寫片段探究時間：5分鐘第13頁,共23頁，2024年2月25日，星期天

超市上架

前黑板（探究一1）1組、2組、

3組（后黑板）后黑板（探究一2）7、8、9組探究二：4組、5組、6組口頭展示上架要求：1、每組B層1人書寫，A層1人幫助。2、書寫迅速，時間10分鐘。顧客要求：認(rèn)真書寫在導(dǎo)學(xué)案上要求字跡工整。

時間：10分鐘。第14頁,共23頁，2024年2月25日，星期天

超市時間攤位銷售參與展示的A層人員：攤位助銷參與展示的B層人員（給非本組的最佳顧客加1-2分）顧客給展示組公正評分滿分5分銷售要求：1、分條論述本組展示亮點。2、雙色筆標(biāo)記。顧客要求:1迅速到位，認(rèn)真聆聽。2幫助修改，提出自己的寶貴意見。每人去一個攤位。

超市時間：8分鐘第15頁,共23頁，2024年2月25日，星期天商品整理距離超市結(jié)束時間：還有1分鐘。第16頁,共23頁，2024年2月25日，星期天探究一【片段賞析】重點賞析側(cè)面描寫。1、以人襯人①、《陌上?！穼懥_敷：青絲為籠系，桂枝為籠鉤。頭上倭墮髻，耳中明月珠；緗綺為下裙，紫綺為上襦。行者見羅敷，下?lián)埙陧殹Ｉ倌暌娏_敷，脫帽著帩頭。耕者忘其犁，鋤者忘其鋤；來歸相怨怒，但坐觀羅敷。分析：前半段為正面描寫，后半段詩中通過長者、少年、耕者、鋤者的不同動作、神態(tài)、表情，烘托出了羅敷的美麗。這種方法屬于以人襯人

②《老殘游記》中“明湖居聽書”寫白妞演唱：黑妞兒唱完之后，旁坐有兩人，其一人低聲問那人道：“此想必是白妞了罷？”其一人道：“不是。這人叫黑妞，是白妞的妹子。他的調(diào)門兒都是白妞教的，若比白妞，還不曉得差多遠(yuǎn)呢！他的好處人說得出，白妞的好處人說不出；他的好處人學(xué)的到，白妞的好處人學(xué)不到。你想，這幾年來，好頑耍的誰不學(xué)他們的調(diào)兒呢？就是窯子里的姑娘，也人人都學(xué)，只是頂多有一兩句到黑妞的地步。若白妞的好處，從沒有一個人能及他十分里的一分的。分析：本節(jié)通過聽者的談?wù)撆c評價，烘托出白妞兒的唱藝水平之高。第17頁,共23頁，2024年2月25日，星期天探究一【片段賞析】重點賞析側(cè)面描寫。

2、以景（物）襯人①“這女人編著席。不久在她的身子下面，就編成了一大片。她像坐在一片潔白的雪地上，也像坐在一片潔白的云彩上。她有時望望淀里，淀里也是一片銀白世界。水面籠起一層薄薄透明的霧，風(fēng)吹過來，帶著新鮮的荷葉荷花香?！狈治觯鹤髡哂脙?yōu)美的環(huán)境描寫烘托了水生嫂愉悅的心情和高潔的品質(zhì)，同時為下文情節(jié)的鋪展做好鋪墊。

②“兩岸的豆麥和河底的水草所發(fā)散出來的清香，夾雜在水氣中撲面的吹來；月色便朦朧在這水氣里。淡黑的起伏的連山，仿佛是踴躍的鐵的獸脊似的，都遠(yuǎn)遠(yuǎn)的向船尾跑去了，但我卻還以為船慢?！狈治觯和ㄟ^描寫江南水鄉(xiāng)清新優(yōu)美的圖景，通過原本靜止的景物飛馳來襯托船行疾速，從而烘托出我急于看到社戲的愉悅而迫切的心情。第18頁,共23頁，2024年2月25日，星期天探究二口頭展示：4、5、6自由點評第19頁,共23頁，2024年2月25日，星期天探究二舉例1

他搶到球就快速往對方的球籃跑去，同學(xué)們期待的目光緊緊盯著他的身影。他看到對方在前面攔截，就靈敏地找了一個機會，把籃球扔給了隊友。他的粉絲們略顯出失望的表情，卻見他迅速跑到籃下，跳起來接住隊友的傳球，接著一個三大步，縱身一躍，隨著身子向上彈起，手輕輕一翻，球應(yīng)聲進了籃筐。驟然響起的歡呼聲驚飛了樹上的麻雀，粉絲們一遍遍高喊著他的名字，他的名字簡直就是勝利的同義詞。第20頁,共23頁，2024年2月25日，星期天探究二舉例2……街上的柳樹像病了似的，葉子掛著層灰土在枝上打著卷；枝條一動也懶得動，無精打采地低垂著。馬路上一個水點也沒有，干巴巴地發(fā)著白光。便道上塵土飛起多高，跟天上的灰氣聯(lián)接起來，結(jié)成一片毒惡的灰沙陣，燙著行人的臉。處處干燥，處處燙手，處處憋悶，整個老城像燒透了的磚窯，使人喘不過氣來?！樽佑行┠懬恿?。拉著空車走了幾步，他覺出從臉到腳都被熱氣圍著，連手背上都流了汗。可是見了座兒他還想拉，以為跑起來也許倒能有點風(fēng)。他拉上了個買賣，把車?yán)饋?，他才曉得天氣的厲害已?jīng)到了不允許任何人工作的程度。一跑，就喘不上氣來，而且嘴唇發(fā)焦，明明心里不渴，也見水就想喝。不跑呢，那毒花花的太陽把手和脊背都要曬裂。（老舍《駱駝祥子》）

第21頁,共23頁，2024年2月25日，星期天當(dāng)堂作文

《那一雙

的眼睛》要求：1.先把題