小班美術(shù)《快樂的蝸?！方贪?/h1>

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匯報人：2024-01-24小班美術(shù)《快樂的蝸?！方贪改夸浾n程介紹與目標教學內(nèi)容與方法蝸牛形象創(chuàng)作幼兒實踐操作與指導課程總結(jié)與延伸01課程介紹與目標0102教案背景課程設計的靈感來源于幼兒對自然界的好奇和對動物的喜愛，通過繪畫蝸牛這一可愛的動物形象，激發(fā)幼兒的創(chuàng)造力和想象力。本次課程是面向小班幼兒的美術(shù)課，主題為《快樂的蝸?！贰Ｗ層變毫私馕伵５幕咎卣骱土曅?，培養(yǎng)對自然的熱愛和尊重。通過繪畫實踐，提高幼兒的觀察能力和手眼協(xié)調(diào)能力。鼓勵幼兒發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，創(chuàng)作出獨具特色的蝸牛形象。教學目標教學重點蝸牛的基本特征和繪畫技巧。教學難點如何引導幼兒在繪畫過程中發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，創(chuàng)作出具有個性化的作品。教學重點與難點02教學內(nèi)容與方法了解蝸牛的形態(tài)、生活習性等特點，激發(fā)幼兒對自然生物的興趣。認識蝸牛創(chuàng)意繪畫情感表達學習運用簡單的線條和色彩，創(chuàng)作出生動有趣的蝸牛形象。通過繪畫表達自己對蝸牛和自然的喜愛，培養(yǎng)幼兒的審美情趣和環(huán)保意識。030201教學內(nèi)容情境導入觀察模仿實踐創(chuàng)作互動交流教學方法01020304通過講述或展示蝸牛的相關(guān)圖片、視頻等，引導幼兒進入學習情境，激發(fā)學習興趣。教師示范繪畫步驟和技巧，幼兒觀察并模仿，逐步掌握繪畫方法。提供繪畫材料和紙張，鼓勵幼兒大膽創(chuàng)作，表現(xiàn)自己的想象和創(chuàng)意。組織幼兒互相欣賞作品，分享創(chuàng)作經(jīng)驗和感受，促進彼此之間的學習和進步。2.知識講解簡要介紹蝸牛的形態(tài)、生活習性等基本知識，幫助幼兒了解繪畫對象。4.幼兒實踐提供繪畫材料和紙張，鼓勵幼兒動手實踐，創(chuàng)作自己的蝸牛作品。教師在旁指導，及時糾正幼兒的繪畫姿勢和筆法。6.課堂總結(jié)回顧本節(jié)課的學習內(nèi)容和成果，鼓勵幼兒在日常生活中多觀察、多思考，發(fā)現(xiàn)更多美好的事物。1.導入新課通過猜謎語、展示圖片等方式引入蝸牛主題，激發(fā)幼兒的學習興趣。3.教師示范教師現(xiàn)場示范繪畫步驟和技巧，包括如何畫蝸牛的殼、身體、觸角等部分，以及如何運用色彩表現(xiàn)蝸牛的特點。5.作品展示組織幼兒展示自己的作品，互相欣賞和交流。教師給予積極的評價和肯定，鼓勵幼兒繼續(xù)發(fā)揮創(chuàng)意和想象力。010203040506教學步驟03蝸牛形象創(chuàng)作03蝸牛的表情特點呆萌可愛，眼神靈動。01蝸牛的外形特征螺旋形的殼，柔軟的身體，觸角和眼睛。02蝸牛的動作特點緩慢爬行，伸縮自如的觸角，貼地而行。蝸牛形象特點分析創(chuàng)作材料準備水彩筆、油畫棒等適合幼兒使用的畫筆。素描紙、水彩紙等，建議選用較厚的紙張，以便幼兒更好地掌握畫筆。水彩顏料、丙烯顏料等，注意選擇無毒、易清洗的顏料。棉簽、海綿、布等可用于拓印或涂抹顏料的工具。畫筆畫紙顏料其他輔助材料創(chuàng)作步驟演示1.觀察與討論展示真實的蝸牛或蝸牛圖片，引導幼兒觀察蝸牛的外形、動作和表情特點，激發(fā)創(chuàng)作興趣。3.幼兒自由創(chuàng)作鼓勵幼兒根據(jù)自己的觀察和想象，運用畫筆和顏料自由創(chuàng)作蝸牛形象。教師可以巡回指導，幫助幼兒解決繪畫過程中遇到的問題。2.講解與示范教師簡要講解繪畫的基本技巧和方法，如線條的運用、色彩的搭配等，并示范如何畫出蝸牛的基本形狀。4.作品展示與評價將幼兒的作品展示出來，讓大家互相欣賞和評價。教師可以引導幼兒從色彩、形狀、創(chuàng)意等方面進行評價，肯定每個幼兒的努力和創(chuàng)意。04幼兒實踐操作與指導

幼兒實踐操作觀察蝸牛引導幼兒仔細觀察蝸牛的形態(tài)、顏色和紋理，讓他們親手觸摸蝸牛，感受其質(zhì)感和溫度。創(chuàng)作蝸牛畫像提供各種畫筆和顏料，鼓勵幼兒自由創(chuàng)作蝸牛畫像。引導他們注意蝸牛的顏色搭配和形狀描繪。手工制作蝸牛利用廢舊材料如紙杯、彩紙、膠水等，指導幼兒制作立體蝸牛模型。讓他們發(fā)揮想象力，創(chuàng)作出獨具特色的蝸牛作品。在幼兒創(chuàng)作過程中，教師巡回觀察，及時發(fā)現(xiàn)并糾正幼兒在繪畫或手工制作中出現(xiàn)的問題。觀察與引導鼓勵幼兒大膽嘗試不同的顏色搭配和創(chuàng)作手法，引導他們創(chuàng)作出富有個性的作品。鼓勵創(chuàng)新在使用剪刀、膠水等工具時，教師要特別強調(diào)安全注意事項，確保幼兒在創(chuàng)作過程中的安全。安全教育教師巡回指導評價標準制定具體的評價標準，如創(chuàng)意、色彩搭配、形狀描繪等。對每個幼兒的作品進行客觀、公正的評價。作品展示將幼兒的作品展示出來，讓他們互相欣賞、交流創(chuàng)作心得。這有助于增強幼兒的自信心和成就感。反饋與鼓勵針對每個幼兒的作品給予具體的反饋和建議，同時充分肯定他們的努力和成果。鼓勵幼兒繼續(xù)探索和創(chuàng)新，激發(fā)他們的藝術(shù)興趣和潛能。作品展示與評價05課程總結(jié)與延伸本次小班美術(shù)《快樂的蝸牛》課程，通過引導孩子們觀察、想象和創(chuàng)造，成功激發(fā)了孩子們的繪畫興趣和創(chuàng)造力。孩子們在課程中表現(xiàn)出濃厚的興趣和積極性，作品呈現(xiàn)出豐富的想象力和獨特的個性。通過繪畫實踐，孩子們不僅掌握了蝸牛的基本形態(tài)和特征，還學會了運用色彩和線條表現(xiàn)蝸牛的快樂心情，提高了繪畫技能。課程總結(jié)

延伸活動建議組織孩子們進行蝸牛主題的創(chuàng)意手工制作，如蝸牛殼的制作、蝸牛家族的創(chuàng)意拼貼等，進一步拓展孩子們的想象力和創(chuàng)造力。帶領(lǐng)孩子們到戶外觀察蝸牛的生活環(huán)境和習性，引導孩子們用畫筆記錄下自己的觀察和發(fā)現(xiàn)。結(jié)合課程內(nèi)容，開展與蝸牛相關(guān)的故事會或兒歌教學活動，豐富孩子們的知識和情感體驗。鼓勵家長在家中為孩子提供繪畫材料和紙張，讓孩子自由發(fā)揮創(chuàng)