幼兒園中班數(shù)學(xué)活動(dòng)教學(xué)設(shè)計(jì)：5教學(xué)設(shè)計(jì)

PAGEPAGE4中班數(shù)學(xué)活動(dòng)教案：5教案中班數(shù)學(xué)活動(dòng)5教案主要包含了活動(dòng)目標(biāo)，活動(dòng)準(zhǔn)備，活動(dòng)過程等內(nèi)容，通過操作讓幼兒知道4添上1是5。并知道5所表示的含義，引導(dǎo)幼兒用語(yǔ)言描述出操作的結(jié)果，適合幼兒園老師們上中班數(shù)學(xué)活動(dòng)課，快來看看5教案吧?；顒?dòng)目標(biāo)：1、通過操作讓幼兒知道4添上1是5。并知道5所表示的含義。2、引導(dǎo)幼兒用語(yǔ)言描述出操作的結(jié)果。3、穩(wěn)固幼兒良好的操作習(xí)慣。4、有興趣參加數(shù)學(xué)活動(dòng)。5、開展幼兒邏輯思維能力?；顒?dòng)準(zhǔn)備：不同形狀的樹葉，磁性教具數(shù)字5，數(shù)字1--4，雪花片人手假設(shè)干。活動(dòng)過程：一、通過游戲，復(fù)習(xí)1-4的形成，復(fù)習(xí)對(duì)1--4的認(rèn)識(shí)。1、讓幼兒看數(shù)字，做相應(yīng)的動(dòng)作。師：今天，我們的數(shù)字朋友又來到我們班里，想和小朋友們做游戲呢！我們來看看誰(shuí)來了呢!請(qǐng)你們拍拍手吧！數(shù)字4還可以表示什么呢2、拍手游戲，復(fù)習(xí)數(shù)字1-4的形成。師：我們好久都沒有玩拍手的游戲了，我想和幾個(gè)小朋友們一起來玩玩，我問到誰(shuí)，那他就要大聲地答復(fù)我哦！二、通過初試樹葉，學(xué)習(xí)5的形成1、出示樹葉，引出活動(dòng)。師：小朋友們，現(xiàn)在是什么季節(jié)呀小樹葉都會(huì)怎么樣呢〔要求幼兒完整描述小樹葉的命運(yùn)〕對(duì)了，小樹葉會(huì)離開自己的媽媽，掉到地上，你們看。老師就撿來了好多的樹葉，我們來看看吧！1、認(rèn)真仔細(xì)觀察不同的樹葉，學(xué)習(xí)5的形成。師：我們先來看看這些尖尖的樹葉吧！有多少片尖葉子可以用數(shù)字幾來表示呢〔要求幼兒完整地描述〕對(duì)了，數(shù)字4可以表示4片葉子！咦！這里怎么樣還有這樣的樹葉呢現(xiàn)在有幾片這樣的葉子呢怎么樣變成5片尖葉子呢〔引導(dǎo)幼兒完整描述4片樹葉添上一片樹葉是5片樹葉〕5片葉子可以用數(shù)字5來表示，所以我們可以說4添上1是5.3、用同樣的方法學(xué)習(xí)其他五片葉子的形成。教師小結(jié)：4添上1是5.〔在說的時(shí)候，教師要同時(shí)用手勢(shì)進(jìn)行表演，幫助幼兒穩(wěn)固數(shù)字5的形成〕三、通過操作雪花片，復(fù)習(xí)4的形成1、拿雪花片〔請(qǐng)小朋友拿4個(gè)雪花片，看看怎樣變成5個(gè)雪花片，集體說說操作過程〕2、變手指數(shù)量。四、初步認(rèn)識(shí)數(shù)字5.初步知道5所表示的數(shù)量。師：剛剛我們知道數(shù)字5可以表示5片葉子，那數(shù)字5還可以表示什么呢〔引導(dǎo)幼兒發(fā)揮想象，并大膽的描述數(shù)字5所表示的物體〕教師小結(jié)：數(shù)字5可以表述所有數(shù)量為5的物體。五、收拾用具后結(jié)束本次活動(dòng)內(nèi)容總結(jié)

〔1〕中班數(shù)學(xué)活動(dòng)教案：5教案

中班數(shù)學(xué)活動(dòng)5教案主要包含了活動(dòng)目標(biāo)，活動(dòng)準(zhǔn)備，活動(dòng)過程等內(nèi)容，通過操作讓幼兒知道4添上1是5

〔2〕師：我們好久都沒有玩拍手的游戲了，我想和幾個(gè)小朋友們一起來玩玩，我問到誰(shuí)，那他就要大聲地答復(fù)我哦

〔3〕二、通過初試樹葉，學(xué)習(xí)5的形成1、出示樹葉，引出活動(dòng)

〔4〕師：小