幼兒園大班拼音教案《z c s zi ci si》

幼兒園大班拼音教案《zcszicisi》匯報(bào)人：2024-01-27CATALOGUE目錄課程介紹與目標(biāo)聲母z、c、s發(fā)音方法及書寫規(guī)則整體認(rèn)讀音節(jié)zi、ci、si發(fā)音與書寫拼音詞語(yǔ)組合與運(yùn)用課堂互動(dòng)游戲設(shè)計(jì)與實(shí)踐家庭作業(yè)布置與要求課程介紹與目標(biāo)01拼音是學(xué)習(xí)漢字發(fā)音的基礎(chǔ)，對(duì)于幼兒來(lái)說(shuō)，掌握拼音有助于他們更準(zhǔn)確地學(xué)習(xí)和掌握漢字的發(fā)音。拼音是漢字的基礎(chǔ)提高閱讀能力培養(yǎng)語(yǔ)言表達(dá)能力通過(guò)拼音的學(xué)習(xí)，幼兒可以逐漸拼讀并理解簡(jiǎn)單的文本，從而提高他們的閱讀能力。拼音的學(xué)習(xí)可以幫助幼兒更準(zhǔn)確地表達(dá)自己的想法和感受，提高他們的語(yǔ)言表達(dá)能力。030201拼音教學(xué)重要性學(xué)會(huì)認(rèn)讀聲母z、c、s和整體認(rèn)讀音節(jié)zi、ci、si。能夠正確書寫聲母z、c、s。通過(guò)游戲和活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒的聽音、辨音和發(fā)音能力。本節(jié)課教學(xué)目標(biāo)教材內(nèi)容本節(jié)課的教材內(nèi)容主要包括聲母z、c、s和整體認(rèn)讀音節(jié)zi、ci、si的認(rèn)讀和書寫，以及相關(guān)的拼音練習(xí)和游戲。教材特點(diǎn)本節(jié)課所選用的教材具有圖文并茂、生動(dòng)有趣的特點(diǎn)，符合幼兒的認(rèn)知特點(diǎn)和學(xué)習(xí)興趣。同時(shí)，教材中還設(shè)計(jì)了多種游戲和活動(dòng)，有助于激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)積極性和參與度。選用理由根據(jù)本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)和幼兒的認(rèn)知特點(diǎn)，選用該教材可以幫助幼兒更好地掌握拼音知識(shí)，提高他們的學(xué)習(xí)興趣和積極性。同時(shí)，該教材還注重培養(yǎng)幼兒的聽音、辨音和發(fā)音能力，有助于為幼兒打下堅(jiān)實(shí)的拼音基礎(chǔ)。教材分析與選用聲母z、c、s發(fā)音方法及書寫規(guī)則02發(fā)音時(shí)，舌尖輕輕抵住上齒背，形成輕微阻塞，然后讓氣流從窄縫中泄出，摩擦成聲。發(fā)音方法聲母z占中格，中格寫滿，上下不頂格。書寫時(shí)要注意兩筆寫成，第一筆左半圓，第二筆豎左彎。書寫規(guī)則聲母z發(fā)音方法及書寫規(guī)則發(fā)音時(shí)，舌尖抵住上齒背，形成阻塞，然后讓氣流從舌面與硬腭的窄縫中泄出，摩擦成聲。聲母c占中格，中格寫滿，上下不頂格。書寫時(shí)要注意一筆寫成，左半圓切記要寫飽滿。聲母c發(fā)音方法及書寫規(guī)則書寫規(guī)則發(fā)音方法發(fā)音時(shí)，舌尖接近上齒背，形成窄縫，氣流從窄縫中泄出，摩擦成聲。發(fā)音方法聲母s占中格，中格寫滿，上下不頂格。書寫時(shí)要注意一筆寫成，先向左畫半圓，再向右畫半圓，要寫正，不能歪。書寫規(guī)則聲母s發(fā)音方法及書寫規(guī)則整體認(rèn)讀音節(jié)zi、ci、si發(fā)音與書寫03發(fā)音時(shí)，舌尖抵住下齒背，形成阻礙，然后讓氣流通過(guò)舌尖與齒齦間的窄縫，摩擦成聲，聲帶不顫動(dòng)。發(fā)音方法整體認(rèn)讀音節(jié)zi占中格，中格寫滿，上下頂格。書寫規(guī)則字（zì）、詞（cí）、自（zì）等。拼音示例整體認(rèn)讀音節(jié)zi發(fā)音與書寫

整體認(rèn)讀音節(jié)ci發(fā)音與書寫發(fā)音方法發(fā)音時(shí)，舌尖抵住上齒背，形成阻礙，然后讓氣流通過(guò)舌尖與齒齦間的窄縫，摩擦成聲，聲帶不顫動(dòng)。書寫規(guī)則整體認(rèn)讀音節(jié)ci占中格，中格寫滿，上下頂格。拼音示例次（cì）、此（cǐ）、刺（cì）等。發(fā)音時(shí)，舌尖接近上齒背，形成窄縫，氣流從窄縫中泄出，摩擦成聲，聲帶不顫動(dòng)。發(fā)音方法整體認(rèn)讀音節(jié)si占中格，中格寫滿，上下頂格。書寫規(guī)則思（sī）、死（sǐ）、四（sì）等。拼音示例整體認(rèn)讀音節(jié)si發(fā)音與書寫拼音詞語(yǔ)組合與運(yùn)用04在拼音中，聲母和韻母是拼音的基本元素。聲母位于拼音的開頭，韻母位于聲母的后面。拼讀時(shí)，聲母和韻母快速連讀成一個(gè)音節(jié)。聲母與韻母的拼讀規(guī)則漢語(yǔ)中的詞語(yǔ)有聲調(diào)的區(qū)別，不同的聲調(diào)會(huì)改變?cè)~語(yǔ)的意思。在教授拼音詞語(yǔ)時(shí)，要同時(shí)教授聲調(diào)的正確讀法。詞語(yǔ)的聲調(diào)規(guī)則當(dāng)兩個(gè)拼音音節(jié)容易發(fā)生混淆時(shí)，可以使用隔音符號(hào)（'）來(lái)分隔，以確保拼讀的準(zhǔn)確性。隔音符號(hào)的使用詞語(yǔ)組合規(guī)則講解學(xué)生跟讀讓學(xué)生跟讀示例詞語(yǔ)，注意聲調(diào)和拼讀的準(zhǔn)確性?？梢酝ㄟ^(guò)多次重復(fù)和模仿來(lái)幫助學(xué)生掌握正確的發(fā)音。示例詞語(yǔ)通過(guò)展示一些符合拼音規(guī)則的詞語(yǔ)，如“zǐsè”（紫色）、“cíqì”（瓷器）、“sījī”（司機(jī)）等，讓學(xué)生熟悉拼音的組合方式。詞語(yǔ)拼寫練習(xí)提供一些與示例詞語(yǔ)類似的拼音組合，讓學(xué)生嘗試拼寫對(duì)應(yīng)的漢字，以加深對(duì)拼音組合規(guī)則的理解。示例詞語(yǔ)展示與練習(xí)創(chuàng)作引導(dǎo)01鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮想象力，自主創(chuàng)作一些符合拼音組合規(guī)則的詞語(yǔ)?？梢蕴峁┮恍┲黝}或情境，如動(dòng)物、水果、日常用品等，以激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作靈感。創(chuàng)作展示02讓學(xué)生將創(chuàng)作出的拼音詞語(yǔ)進(jìn)行展示，并讓其他同學(xué)猜測(cè)對(duì)應(yīng)的漢字。這樣可以增加課堂的互動(dòng)性，同時(shí)幫助學(xué)生復(fù)習(xí)和鞏固所學(xué)的拼音知識(shí)。創(chuàng)作評(píng)價(jià)03對(duì)學(xué)生的創(chuàng)作進(jìn)行評(píng)價(jià)，肯定他們的創(chuàng)意和努力，同時(shí)指出其中可能存在的問題和不足，以便學(xué)生更好地改進(jìn)和提高。學(xué)生自主創(chuàng)作拼音詞語(yǔ)課堂互動(dòng)游戲設(shè)計(jì)與實(shí)踐05游戲目的通過(guò)游戲的方式，使幼兒更加直觀地了解拼音字母z、c、s、zi、ci、si的發(fā)音和書寫方式，提高幼兒的學(xué)習(xí)興趣和參與度。游戲規(guī)則將幼兒分成若干小組，每組4-5名幼兒。游戲共分為三個(gè)環(huán)節(jié)，第一環(huán)節(jié)為“認(rèn)讀拼音”，第二環(huán)節(jié)為“書寫拼音”，第三環(huán)節(jié)為“拼音接龍”。每個(gè)環(huán)節(jié)都有不同的游戲規(guī)則和得分機(jī)制。游戲目的和規(guī)則介紹認(rèn)讀拼音教師出示拼音卡片，幼兒快速認(rèn)讀并舉手搶答。答對(duì)者所在小組得1分，答錯(cuò)者不得分。此環(huán)節(jié)可以鍛煉幼兒的反應(yīng)速度和拼音認(rèn)讀能力。書寫拼音教師在黑板上寫出拼音，幼兒按照正確的書寫方式在紙上書寫。書寫正確且規(guī)范者所在小組得2分，書寫有誤者不得分。此環(huán)節(jié)可以鍛煉幼兒的書寫能力和對(duì)拼音字形的掌握程度。拼音接龍教師說(shuō)出一個(gè)拼音，幼兒依次接龍，說(shuō)出下一個(gè)與該拼音首尾相接的拼音。接龍正確者所在小組得1分，接龍錯(cuò)誤或超時(shí)者不得分。此環(huán)節(jié)可以鍛煉幼兒的記憶力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。游戲過(guò)程組織實(shí)施游戲效果評(píng)價(jià)通過(guò)游戲的方式，幼兒可以更加直觀地了解拼音字母的發(fā)音和書寫方式，同時(shí)提高了幼兒的學(xué)習(xí)興趣和參與度。游戲過(guò)程中，幼兒積極參與，表現(xiàn)出濃厚的學(xué)習(xí)興趣和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。反饋與改進(jìn)在游戲過(guò)程中，教師可以根據(jù)幼兒的表現(xiàn)和反應(yīng)情況及時(shí)調(diào)整游戲規(guī)則和難度，以確保游戲的效果和趣味性。同時(shí)，教師也可以在游戲結(jié)束后對(duì)幼兒的表現(xiàn)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和總結(jié)，幫助幼兒更好地掌握拼音知識(shí)。游戲效果評(píng)價(jià)和反饋家庭作業(yè)布置與要求06010204家庭作業(yè)內(nèi)容安排1.復(fù)習(xí)課上所學(xué)的拼音字母"zcszicisi"的發(fā)音和書寫。2.完成拼音字母與相應(yīng)圖片的匹配練習(xí)。3.朗讀并背誦含有"zcszicisi"的拼音詞語(yǔ)和句子。4.嘗試用"zcszicisi"進(jìn)行簡(jiǎn)單的拼音拼寫。031.發(fā)音準(zhǔn)確要求孩子能夠準(zhǔn)確發(fā)出"zcszicisi"的音。2.書寫規(guī)范要求孩子能夠按照正確的筆順和格式書寫"zcszicisi"。3.理解運(yùn)用要求孩子能夠理解并運(yùn)用所學(xué)的拼音知識(shí)，完成相應(yīng)的練習(xí)和任務(wù)。家庭作業(yè)完成要求1.鼓勵(lì)孩子多聽、多讀、多寫，通過(guò)反復(fù)練習(xí)鞏固所學(xué)的拼音知識(shí)。