大班美術(shù)活動(dòng)《蒙德里安的格子畫(huà)》教案

匯報(bào)人：大班美術(shù)活動(dòng)《蒙德里安的格子畫(huà)》教案2024-01-30目錄教學(xué)目標(biāo)與要求教學(xué)內(nèi)容與步驟教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)教具準(zhǔn)備與環(huán)境創(chuàng)設(shè)評(píng)價(jià)方式與標(biāo)準(zhǔn)拓展延伸與家園共育01教學(xué)目標(biāo)與要求Chapter了解蒙德里安及其格子畫(huà)的基本特點(diǎn)和風(fēng)格。學(xué)習(xí)如何運(yùn)用線條和色塊來(lái)創(chuàng)作格子畫(huà)。掌握基本的繪畫(huà)技巧，如構(gòu)圖、色彩搭配等。知識(shí)與技能目標(biāo)激發(fā)學(xué)生對(duì)美術(shù)創(chuàng)作的興趣和熱情。培養(yǎng)學(xué)生的審美能力和創(chuàng)造力。引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)藝術(shù)作品的內(nèi)涵和價(jià)值。情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)01采用講解、示范、實(shí)踐相結(jié)合的教學(xué)方法。020304通過(guò)欣賞蒙德里安的作品，引導(dǎo)學(xué)生感受其藝術(shù)魅力。鼓勵(lì)學(xué)生自由發(fā)揮，創(chuàng)作具有個(gè)性的格子畫(huà)作品。利用多媒體等現(xiàn)代化教學(xué)手段，豐富教學(xué)內(nèi)容和形式。教學(xué)方法與手段02教學(xué)內(nèi)容與步驟Chapter0102引入新課簡(jiǎn)要介紹蒙德里安及其藝術(shù)風(fēng)格，為后續(xù)學(xué)習(xí)做鋪墊。展示蒙德里安的格子畫(huà)作品，激發(fā)幼兒興趣。闡述蒙德里安的藝術(shù)風(fēng)格，特別是其格子畫(huà)的特點(diǎn)和表現(xiàn)手法。通過(guò)對(duì)比其他藝術(shù)家的作品，進(jìn)一步突出蒙德里安格子畫(huà)的獨(dú)特之處。詳細(xì)介紹蒙德里安的生平經(jīng)歷，包括其藝術(shù)成長(zhǎng)道路和代表作品。講解蒙德里安生平及藝術(shù)風(fēng)格展示多幅蒙德里安的經(jīng)典格子畫(huà)作品，引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察。分析作品中的色彩運(yùn)用、線條構(gòu)圖和視覺(jué)效果等要素。鼓勵(lì)幼兒發(fā)表自己的感受和見(jiàn)解，提高審美能力和語(yǔ)言表達(dá)能力。欣賞蒙德里安經(jīng)典格子畫(huà)作品010204實(shí)踐操作：繪制自己的格子畫(huà)準(zhǔn)備繪畫(huà)材料和工具，講解繪畫(huà)步驟和注意事項(xiàng)。引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己的喜好和想象，設(shè)計(jì)并繪制自己的格子畫(huà)作品。鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試不同的色彩組合和構(gòu)圖方式，培養(yǎng)創(chuàng)造力和藝術(shù)表現(xiàn)力。對(duì)幼兒的作品進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和展示，肯定其創(chuàng)意和努力，增強(qiáng)自信心和成就感。0303教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)Chapter123通過(guò)介紹蒙德里安的生平和藝術(shù)成就，引導(dǎo)學(xué)生了解其藝術(shù)風(fēng)格和特點(diǎn)，為后續(xù)的格子畫(huà)學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。了解蒙德里安及其藝術(shù)風(fēng)格通過(guò)展示蒙德里安的經(jīng)典格子畫(huà)作品，引導(dǎo)學(xué)生觀察、分析其構(gòu)圖、色彩和線條等要素，掌握格子畫(huà)的基本特點(diǎn)。分析蒙德里安格子畫(huà)構(gòu)成通過(guò)示范和講解，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)蒙德里安格子畫(huà)的創(chuàng)作方法和步驟，包括如何構(gòu)圖、如何運(yùn)用色彩和線條等。學(xué)習(xí)蒙德里安格子畫(huà)創(chuàng)作方法重點(diǎn)：掌握蒙德里安格子畫(huà)特點(diǎn)

難點(diǎn)：創(chuàng)新運(yùn)用格子元素進(jìn)行創(chuàng)作拓展格子元素應(yīng)用范圍在掌握蒙德里安格子畫(huà)特點(diǎn)的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生思考如何將格子元素應(yīng)用于其他主題和場(chǎng)景中，拓展其應(yīng)用范圍。鼓勵(lì)個(gè)性化創(chuàng)作在創(chuàng)作過(guò)程中，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，運(yùn)用所學(xué)的格子畫(huà)知識(shí)和技巧，創(chuàng)作出具有個(gè)性化的作品。培養(yǎng)審美能力和創(chuàng)新意識(shí)通過(guò)欣賞和評(píng)價(jià)優(yōu)秀的格子畫(huà)作品，培養(yǎng)學(xué)生的審美能力和創(chuàng)新意識(shí)，提高其藝術(shù)素養(yǎng)和創(chuàng)作水平。04教具準(zhǔn)備與環(huán)境創(chuàng)設(shè)Chapter03輔助工具提供橡皮擦、尺子、剪刀等輔助工具，幫助幼兒在繪畫(huà)過(guò)程中更好地掌握線條和形狀。01蒙德里安格子畫(huà)作品展示準(zhǔn)備多幅蒙德里安的經(jīng)典格子畫(huà)作品，用于向幼兒展示其獨(dú)特的藝術(shù)風(fēng)格和創(chuàng)作特點(diǎn)。02繪畫(huà)材料為每位幼兒準(zhǔn)備繪畫(huà)紙、水彩筆、油畫(huà)棒等繪畫(huà)材料，確保他們能夠順利進(jìn)行創(chuàng)作。教具準(zhǔn)備設(shè)立一個(gè)專(zhuān)門(mén)的作品展示區(qū)，用于展示幼兒的繪畫(huà)作品，讓他們感受到自己的成就和進(jìn)步。為幼兒提供寬敞、明亮的創(chuàng)作空間，確保他們?cè)诶L畫(huà)過(guò)程中能夠自由發(fā)揮，不受限制。在教室內(nèi)布置一些蒙德里安格子畫(huà)的元素，如彩色方塊、線條等，讓幼兒感受到藝術(shù)氛圍的熏陶。教師要在活動(dòng)中不斷鼓勵(lì)幼兒，引導(dǎo)他們大膽嘗試、自由創(chuàng)作，激發(fā)他們的藝術(shù)想象力和創(chuàng)造力。創(chuàng)作空間設(shè)置藝術(shù)氛圍營(yíng)造鼓勵(lì)與引導(dǎo)作品展示區(qū)環(huán)境創(chuàng)設(shè)與氛圍營(yíng)造05評(píng)價(jià)方式與標(biāo)準(zhǔn)Chapter觀察幼兒在活動(dòng)過(guò)程中的表現(xiàn)01注意幼兒是否積極參與，是否能夠認(rèn)真觀察并嘗試模仿蒙德里安的格子畫(huà)風(fēng)格。評(píng)估幼兒的創(chuàng)作過(guò)程02觀察幼兒在繪畫(huà)過(guò)程中的筆觸、色彩運(yùn)用和構(gòu)圖等技巧，以及他們的創(chuàng)作態(tài)度和專(zhuān)注度。鼓勵(lì)幼兒的創(chuàng)新精神03對(duì)于幼兒在繪畫(huà)過(guò)程中表現(xiàn)出的獨(dú)特想法和創(chuàng)新精神，應(yīng)給予及時(shí)的肯定和鼓勵(lì)。過(guò)程性評(píng)價(jià)評(píng)價(jià)幼兒最終完成的格子畫(huà)作品是否構(gòu)圖完整、色彩搭配協(xié)調(diào)，是否符合蒙德里安的格子畫(huà)風(fēng)格。作品完成度美術(shù)技巧運(yùn)用創(chuàng)意與想象力評(píng)價(jià)幼兒在作品中運(yùn)用的筆觸、線條、色彩等美術(shù)技巧是否得當(dāng)，是否能夠表現(xiàn)出一定的藝術(shù)效果。評(píng)價(jià)幼兒的作品是否具有一定的創(chuàng)意和想象力，是否能夠在模仿的基礎(chǔ)上加入自己的獨(dú)特元素。030201結(jié)果性評(píng)價(jià)考慮到大班幼兒的年齡特點(diǎn)和認(rèn)知水平，評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)注重幼兒的實(shí)際表現(xiàn)和創(chuàng)作過(guò)程，而非過(guò)于強(qiáng)調(diào)作品的藝術(shù)水平。根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)制定標(biāo)準(zhǔn)在評(píng)價(jià)過(guò)程中，應(yīng)注重從多個(gè)角度對(duì)幼兒的表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)價(jià)，包括幼兒的參與度、創(chuàng)作態(tài)度、美術(shù)技巧運(yùn)用等方面。強(qiáng)調(diào)多元化評(píng)價(jià)每個(gè)幼兒的發(fā)展水平和興趣愛(ài)好都不同，因此在制定評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)時(shí)應(yīng)注重個(gè)體差異，鼓勵(lì)每個(gè)幼兒在自己的基礎(chǔ)上不斷進(jìn)步。注重個(gè)體差異評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)制定06拓展延伸與家園共育Chapter引導(dǎo)幼兒在日常生活中觀察身邊的格子元素，如窗戶、地磚、圍巾等。觀察周?chē)h(huán)境鼓勵(lì)幼兒收集各種帶有格子圖案的物品或圖片，為創(chuàng)作提供靈感。收集素材組織幼兒分享自己找到的格子元素，引導(dǎo)他們發(fā)現(xiàn)格子圖案的多樣性和美感。分享與交流在生活中尋找格子元素建議家長(zhǎng)與幼兒一起欣賞蒙德里安的格子畫(huà)作品，了解藝術(shù)家的創(chuàng)作風(fēng)格和特點(diǎn)。親子共讀鼓勵(lì)家長(zhǎng)與幼兒共同嘗試創(chuàng)作格子畫(huà)，增進(jìn)親子間的情感交流，同時(shí)提升幼兒的創(chuàng)作興趣和能力。親子創(chuàng)作家長(zhǎng)可將幼兒的格子畫(huà)作品裝飾在家中顯眼位置，讓幼兒感受到自己的作品被重視和欣賞。家庭展示家長(zhǎng)參與孩子創(chuàng)作過(guò)程作品收集與篩選組織幼兒將自己的格子畫(huà)作品帶到班級(jí)，由老師進(jìn)行篩選和整理。展覽布置