幼兒園大班《認(rèn)識(shí)時(shí)鐘-整點(diǎn)》教案

幼兒園大班《認(rèn)識(shí)時(shí)鐘——整點(diǎn)》教案匯報(bào)人：2024-01-27CONTENTS課程介紹與目標(biāo)認(rèn)識(shí)時(shí)鐘基本概念整點(diǎn)時(shí)間的認(rèn)知與表達(dá)實(shí)踐活動(dòng)：制作時(shí)鐘模型游戲環(huán)節(jié)：時(shí)鐘游戲設(shè)計(jì)課程總結(jié)與延伸拓展課程介紹與目標(biāo)01時(shí)鐘認(rèn)知是幼兒數(shù)學(xué)教育的重要組成部分，通過本課程幫助幼兒建立時(shí)間觀念。適應(yīng)幼兒認(rèn)知發(fā)展結(jié)合幼兒日常生活中與時(shí)間相關(guān)的經(jīng)驗(yàn)，如起床、吃飯、睡覺等，使學(xué)習(xí)內(nèi)容更具實(shí)際意義。貼近幼兒生活經(jīng)驗(yàn)教案背景使幼兒能夠認(rèn)識(shí)時(shí)鐘的整點(diǎn)，理解時(shí)間的順序性和周期性。培養(yǎng)幼兒觀察、比較和表達(dá)時(shí)間的能力，以及初步的時(shí)間管理能力。激發(fā)幼兒對(duì)時(shí)間的好奇心和探究欲望，培養(yǎng)珍惜時(shí)間的意識(shí)。知識(shí)目標(biāo)能力目標(biāo)情感目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)一個(gè)具有清晰刻度和指針的時(shí)鐘模型，用于演示和講解。印有不同整點(diǎn)時(shí)間的卡片，用于幼兒觀察和比較。包含時(shí)鐘認(rèn)知的相關(guān)圖片、動(dòng)畫和游戲，增強(qiáng)課堂的互動(dòng)性和趣味性。時(shí)鐘模型時(shí)間卡片教學(xué)PPT教具準(zhǔn)備認(rèn)識(shí)時(shí)鐘基本概念02時(shí)鐘上最短的指針，用來(lái)指示小時(shí)。時(shí)鐘上中等長(zhǎng)度的指針，用來(lái)指示分鐘。時(shí)鐘的外圍部分，通常呈圓形，上面標(biāo)有12個(gè)數(shù)字，代表12個(gè)小時(shí)。時(shí)鐘上最長(zhǎng)的指針，用來(lái)指示秒鐘。鐘面時(shí)針分針秒針時(shí)鐘的組成部分每走一圈代表12個(gè)小時(shí)，即一個(gè)完整的晝夜交替。每走一圈代表60分鐘，即一個(gè)小時(shí)的時(shí)間長(zhǎng)度。每走一圈代表60秒鐘，即一分鐘的時(shí)間長(zhǎng)度。時(shí)針分針秒針時(shí)針、分針和秒針的功能

時(shí)間的讀法整點(diǎn)讀法當(dāng)時(shí)針指向某個(gè)數(shù)字時(shí)，分針指向12，即為整點(diǎn)。例如，當(dāng)時(shí)針指向3，分針指向12時(shí)，時(shí)間為3點(diǎn)整。半點(diǎn)讀法當(dāng)時(shí)針指向兩個(gè)數(shù)字之間，分針指向6時(shí)，即為半點(diǎn)。例如，當(dāng)時(shí)針指向2和3之間，分針指向6時(shí)，時(shí)間為2點(diǎn)半。其他時(shí)間讀法其他時(shí)間需要根據(jù)時(shí)針和分針的具體位置來(lái)讀取。例如，當(dāng)時(shí)針指向7和8之間，分針指向30時(shí)，時(shí)間為7點(diǎn)30分。整點(diǎn)時(shí)間的認(rèn)知與表達(dá)03整點(diǎn)時(shí)間是指時(shí)鐘上時(shí)針指向某個(gè)數(shù)字，分針指向12時(shí)所表示的時(shí)間。在24小時(shí)制中，整點(diǎn)時(shí)間每小時(shí)出現(xiàn)一次，如1點(diǎn)、2點(diǎn)、3點(diǎn)等。整點(diǎn)時(shí)間是日常生活中最為常用和基礎(chǔ)的時(shí)間表達(dá)方式之一。整點(diǎn)時(shí)間的定義整點(diǎn)時(shí)間可以用數(shù)字直接表示，如1點(diǎn)、2點(diǎn)、3點(diǎn)等。用數(shù)字表示用文字表示用符號(hào)表示整點(diǎn)時(shí)間也可以用文字表述，如“一點(diǎn)鐘”、“兩點(diǎn)鐘”等。在電子鐘等設(shè)備上，整點(diǎn)時(shí)間常用冒號(hào)分隔小時(shí)和分鐘的符號(hào)表示，如01:00、02:00等。030201整點(diǎn)時(shí)間的表示方法整點(diǎn)時(shí)間是制定計(jì)劃和安排日程的基礎(chǔ)，如約定見面時(shí)間、安排會(huì)議時(shí)間等。公共交通和廣播中經(jīng)常以整點(diǎn)時(shí)間作為報(bào)時(shí)的標(biāo)準(zhǔn)，方便乘客和聽眾掌握時(shí)間。在學(xué)習(xí)和工作中，經(jīng)常需要以整點(diǎn)時(shí)間作為計(jì)時(shí)標(biāo)準(zhǔn)，如考試時(shí)間、工作時(shí)間等。整點(diǎn)時(shí)間在日常生活中無(wú)處不在，如用餐時(shí)間、起床時(shí)間、睡覺時(shí)間等。計(jì)劃和安排日程公共交通和廣播報(bào)時(shí)學(xué)習(xí)和工作計(jì)時(shí)其他日常生活場(chǎng)景整點(diǎn)時(shí)間的日常生活應(yīng)用實(shí)踐活動(dòng)：制作時(shí)鐘模型04圓形紙板、顏料、畫筆、剪刀、膠水、時(shí)鐘指針（可用吸管或硬紙板制作）、數(shù)字貼紙或馬克筆。材料準(zhǔn)備提前讓幼兒了解時(shí)鐘的基本構(gòu)造，包括時(shí)針、分針、秒針及數(shù)字的含義。知識(shí)準(zhǔn)備確保剪刀等工具的安全使用，提醒幼兒注意操作規(guī)范。安全準(zhǔn)備活動(dòng)準(zhǔn)備鼓勵(lì)幼兒發(fā)揮創(chuàng)意，設(shè)計(jì)自己喜歡的時(shí)鐘樣式，如顏色、數(shù)字樣式等。1.引導(dǎo)幼兒設(shè)計(jì)時(shí)鐘將圓形紙板作為表盤，指導(dǎo)幼兒在上面標(biāo)出12個(gè)數(shù)字，每個(gè)數(shù)字間的距離要相等?？梢杂脭?shù)字貼紙或馬克筆進(jìn)行標(biāo)注。2.制作時(shí)鐘表盤用吸管或硬紙板剪出時(shí)針、分針的形狀，并涂上顏色加以區(qū)分。指導(dǎo)幼兒將指針固定在表盤中心，確保指針能自由轉(zhuǎn)動(dòng)。3.制作時(shí)鐘指針鼓勵(lì)幼兒用顏料、畫筆等工具對(duì)時(shí)鐘進(jìn)行裝飾，讓時(shí)鐘更加美觀和個(gè)性化。4.裝飾時(shí)鐘制作過程指導(dǎo)1.展示作品讓每個(gè)幼兒展示自己的時(shí)鐘模型，并介紹自己的設(shè)計(jì)思路和制作過程。2.交流學(xué)習(xí)引導(dǎo)幼兒互相欣賞、評(píng)價(jià)同伴的作品，分享制作過程中的經(jīng)驗(yàn)和收獲。同時(shí)，教師可以針對(duì)幼兒在制作過程中遇到的問題和困難進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和指導(dǎo)，幫助幼兒更好地掌握相關(guān)知識(shí)和技能。3.總結(jié)與延伸在活動(dòng)結(jié)束時(shí)，教師對(duì)本次活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)，肯定幼兒們的努力和成果，并鼓勵(lì)幼兒在日常生活中多觀察、使用時(shí)鐘，加深對(duì)時(shí)間的認(rèn)識(shí)和理解。同時(shí)，可以延伸出更多與時(shí)鐘相關(guān)的活動(dòng)，如認(rèn)識(shí)半點(diǎn)、刻度等，幫助幼兒更全面地掌握時(shí)間知識(shí)。時(shí)鐘模型展示與交流游戲環(huán)節(jié)：時(shí)鐘游戲設(shè)計(jì)05游戲目的通過游戲的方式，讓幼兒更加直觀地認(rèn)識(shí)時(shí)鐘和整點(diǎn)，培養(yǎng)他們的時(shí)間觀念。游戲規(guī)則幼兒分成若干小組，每組4-5人。每組選出一個(gè)“時(shí)鐘管理員”，其他幼兒則扮演“時(shí)鐘指針”。管理員負(fù)責(zé)隨機(jī)報(bào)出一個(gè)整點(diǎn)時(shí)間，指針們需要迅速在模擬時(shí)鐘上擺出正確的位置。最快完成且準(zhǔn)確的小組獲勝。游戲目的與規(guī)則介紹根據(jù)班級(jí)人數(shù)和場(chǎng)地條件，將幼兒分成若干小組，每組人數(shù)不宜過多，以保證游戲的順利進(jìn)行。為每個(gè)小組準(zhǔn)備一個(gè)模擬時(shí)鐘（可以用紙板制作），以及代表時(shí)針和分針的指針道具。分組進(jìn)行游戲游戲材料分組方式游戲過程管理員報(bào)出整點(diǎn)時(shí)間，如“現(xiàn)在是3點(diǎn)鐘”。指針們迅速在模擬時(shí)鐘上擺出正確的位置，時(shí)針指向數(shù)字3，分針指向數(shù)字12。分組進(jìn)行游戲0102分組進(jìn)行游戲重復(fù)進(jìn)行多輪游戲，讓每個(gè)幼兒都有機(jī)會(huì)擔(dān)任管理員和指針的角色。管理員檢查各組的完成情況，記錄最快完成且準(zhǔn)確的小組。在游戲結(jié)束后，老師對(duì)游戲進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)時(shí)鐘和整點(diǎn)的概念，以及幼兒們?cè)谟螒蛑械谋憩F(xiàn)。同時(shí)，可以引導(dǎo)幼兒分享游戲中的經(jīng)驗(yàn)和感受。游戲總結(jié)為了激發(fā)幼兒參與游戲的積極性，可以設(shè)置一些獎(jiǎng)勵(lì)措施。例如，為獲勝的小組頒發(fā)小獎(jiǎng)品或貼紙等。此外，也可以設(shè)立“最佳合作獎(jiǎng)”、“最快反應(yīng)獎(jiǎng)”等單項(xiàng)獎(jiǎng)，以表彰在游戲中表現(xiàn)突出的幼兒。獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制游戲總結(jié)與獎(jiǎng)勵(lì)課程總結(jié)與延伸拓展06學(xué)生應(yīng)能夠指出時(shí)鐘的時(shí)針、分針和秒針，并理解它們的功能和運(yùn)動(dòng)規(guī)律。時(shí)鐘的基本構(gòu)造學(xué)生應(yīng)能夠準(zhǔn)確識(shí)別整點(diǎn)，即當(dāng)分針指向12時(shí)，時(shí)針指向的數(shù)字即為當(dāng)前的小時(shí)數(shù)。整點(diǎn)的概念學(xué)生應(yīng)能夠正確讀出時(shí)鐘上的時(shí)間，并能夠?qū)r(shí)間用數(shù)字或文字表示出來(lái)。時(shí)間的讀寫關(guān)鍵知識(shí)點(diǎn)回顧理解程度通過課堂上的練習(xí)和測(cè)試，發(fā)現(xiàn)大部分學(xué)生能夠準(zhǔn)確識(shí)別整點(diǎn)，并理解時(shí)間的概念。參與度學(xué)生在課堂上的參與度較高，積極回答問題和參與討論。實(shí)踐能力學(xué)生在實(shí)踐中表現(xiàn)出一定的動(dòng)手能力，能夠獨(dú)立完成一些與認(rèn)識(shí)時(shí)鐘相關(guān)的任務(wù)。學(xué)生在課程中的表現(xiàn)評(píng)價(jià)家庭作業(yè)布置一些與認(rèn)識(shí)時(shí)鐘相