人教版七年級上冊生物第三單元檢測卷1（有答案）

/單元限時檢測(第三單元第一～三章)(時間:40分鐘總分值:100分)第一卷選擇題(共60分)一、單項選擇題(每題3分,共60分)1.(2019煙臺)以下詩句描述藻類植物的是(A)A.西湖春色歸,春水綠于染 B.苔痕上階綠,草色入簾青C.鉤簾陰卷柏,障壁坐防風(fēng) D.紅豆生南國,春來發(fā)幾枝解析:“西湖春色歸,春水綠于染。〞描述的是藻類植物。藻類植物一般生活在水中,水中的藻類大量繁殖,使春水蕩漾著綠波。2.人們常把苔蘚植物當(dāng)作空氣污染程度的指示植物是因為它(C)A.適合生活在空氣污染大的地方B.生活在比擬潮濕的地方C.葉子只有單層細胞,易受有毒氣體侵入D.植株矮小解析:許多苔蘚植物的葉只有一層細胞,二氧化硫等有毒氣體容易從背腹兩面侵入而威脅苔蘚植物的生活,因此我們常把苔蘚植物作為監(jiān)測空氣污染程度的指示植物。3.如下圖四種植物,據(jù)圖判斷以下說法正確的選項是(D)A.四種植物中最低等的是甲B.四種植物都有根、莖、葉的分化C.四種植物都能產(chǎn)生種子D.四種植物都能進行光合作用解析:甲為蕨類植物,乙為被子植物,丙為裸子植物,丁為藻類植物。最低等的是丁,丁沒有根、莖、葉的分化;甲和丁屬于孢子植物,不能產(chǎn)生種子;四種植物均可以進行光合作用。4.(2019濰坊)在研究池塘植物類群時,有的同學(xué)認為黑藻屬于藻類植物,但科學(xué)探究小組的同學(xué)們肯定地判定黑藻屬于被子植物,他們最有力的證據(jù)是(C)A.黑藻有根、莖、葉的分化 B.黑藻有種子C.黑藻有果實 D.黑藻有興旺的輸導(dǎo)組織解析:生物學(xué)家在對被子植物分類時,花、果實和種子往往作為分類的重要依據(jù),因為花、果實和種子等生殖器官比根、莖、葉等營養(yǎng)器官在植物一生中出現(xiàn)得晚,生存的時間比擬短,受環(huán)境的影響比擬小,形態(tài)結(jié)構(gòu)也比擬穩(wěn)定。綠色植物中,只有被子植物有果實。5.儲藏在倉庫中的小麥種子一般不會發(fā)芽,主要原因是(A)A.缺乏水分 B.空氣缺乏C.溫度過低 D.正在休眠解析:儲藏在倉庫中的小麥種子一般不會發(fā)芽,主要原因是缺乏水分。6.如圖①～③表示菜豆種子的局部結(jié)構(gòu),有關(guān)表達錯誤的選項是(A)A.①為子葉 B.②可發(fā)育成根C.③含有豐富的營養(yǎng)物質(zhì) D.菜豆屬于雙子葉植物解析:菜豆屬于雙子葉植物,種子結(jié)構(gòu)包括種皮和胚,胚包括胚根、胚軸、胚芽、子葉。圖示中:①胚芽,最終發(fā)育成莖和葉;②胚根,將來發(fā)育成根;③子葉,儲存著大量的營養(yǎng)物質(zhì),應(yīng)選項A錯誤。7.下表為某同學(xué)探究“種子萌發(fā)的環(huán)境條件〞時的局部操作,他所探究的變量是(C)實驗材料處理(擰緊瓶蓋)環(huán)境①浸水的棉花+枯燥的玉米種子擰緊瓶蓋室溫②枯燥的棉花+枯燥的玉米種子擰緊瓶蓋室溫A.溫度 B.空氣 C.水分 D.陽光解析:據(jù)題意可知對照實驗的變量是水分,所以探究的環(huán)境條件即為水分,選擇C。8.(2019綿陽)如圖為幼根的局部結(jié)構(gòu)示意圖,據(jù)圖分析,以下說法錯誤的選項是(A)A.①、②、③區(qū)段構(gòu)成根尖 B.②區(qū)段細胞可分裂C.③區(qū)段越往上細胞越大 D.④區(qū)段利于吸收營養(yǎng)解析:根尖的結(jié)構(gòu)包括①根冠、②分生區(qū)、③伸長區(qū)和④成熟區(qū),故A錯誤。9.如圖是葉芽的結(jié)構(gòu),以下關(guān)于葉芽的表達,正確的選項是(B)A.1會發(fā)育成側(cè)芽B.2會發(fā)育成莖C.3會發(fā)育成幼葉D.枝條的形成要依靠葉芽營養(yǎng)組織的細胞分裂和分化解析:1是幼葉,發(fā)育成葉;2是芽軸,發(fā)育成莖;3是芽原基發(fā)育成芽;芽在發(fā)育時,分生組織的細胞分裂和分化,形成新的枝條。10.巨杉是地球上最大的生命體,高達百米。巨杉的生長離不開細胞的分裂,以下哪種結(jié)構(gòu)不具備分裂能力(C)A.芽的分生組織B.根的分生區(qū)C.莖的導(dǎo)管D.莖的形成層解析:導(dǎo)管是植物體內(nèi)主要運輸水分和無機鹽的結(jié)構(gòu),不具備分裂能力。11.(2019德陽)以下關(guān)于植物種子萌發(fā)、生長、開花和結(jié)果的表達錯誤的選項是(C)A.種子萌發(fā)需要適宜的溫度、一定的水分和充足的空氣B.植物生長的不同時期需水量是不同的C.對于繁衍后代來說,雄蕊沒有雌蕊重要D.桃的果實是子房發(fā)育來的,子房中的胚珠發(fā)育為種子解析:雌蕊和雄蕊是花最重要的結(jié)構(gòu),雌蕊需要和雄蕊受精之后才能繁衍后代。12.桃花(如下圖)在發(fā)育形成果實的過程中不會凋落的結(jié)構(gòu)是(D)A.① B.② C.③ D.④解析:傳粉和受精完成以后,雄蕊、柱頭和花柱凋落,只有雌蕊的④子房繼續(xù)發(fā)育。13.大豆、小麥、西瓜的主要食用局部,分別是(A)A.子葉、胚乳、果皮B.子葉、子葉、種皮C.胚乳、子葉、種皮D.胚乳、子葉、胚乳解析:大豆屬于雙子葉植物,營養(yǎng)物質(zhì)儲存在種子胚的子葉中,小麥屬于單子葉植物,種子的營養(yǎng)物質(zhì)儲存在胚乳中,西瓜屬于果實,食用局部是果皮。14.下面是某合作學(xué)習(xí)小組的同學(xué)討論有關(guān)“花和果實〞時所做的記錄,你看看其中有無錯誤,假設(shè)有,請將錯誤的一項找出來(A)A.花粉萌發(fā)形成的花粉管內(nèi)有卵細胞B.花藥、花絲合稱為雄蕊C.花生的外殼由子房壁發(fā)育而來D.桃花的子房內(nèi)只有一個胚珠解析:花藥成熟后會裂開,散放出花粉,花粉落在雌蕊的柱頭上,在柱頭上黏液的刺激下長出花粉管,花粉管內(nèi)有精子,卵細胞在雌蕊的胚珠內(nèi)。故A錯誤。15.我們吃的南瓜花,多數(shù)是在完成對另一種花的傳粉后摘除的,這一局部花摘除后,并不影響植株結(jié)瓜,由此可知,這種南瓜花一定不含哪種結(jié)構(gòu)(B)A.雄蕊 B.雌蕊 C.花瓣 D.花藥解析:南瓜花屬于單性花,只有雄蕊或雌蕊,根據(jù)題意,這種南瓜花能對另一種花進行傳粉,且摘除后不影響植株結(jié)瓜,可判斷出這種南瓜花為雄花,一定不含雌蕊,故B符合題意。16.下面是觀察葉片結(jié)構(gòu)實驗的幾個方法步驟,正確的排序是(D)①將新鮮的葉片平放在小木板上②橫向迅速切割葉片③右手捏緊并排的兩片刀片④選用最薄的一片制成臨時切片⑤把刀片夾縫中存在的薄片放入水中A.⑤④③②① B.①⑤④③②C.①③②④⑤ D.①③②⑤④解析:要觀察葉片的結(jié)構(gòu),必須先制作葉片的徒手切片,其步驟為:把新鮮的葉片平放在小木板上,用右手捏緊并排的兩片刀片橫向快速切割葉片,然后把刀片夾縫中存在的薄片放入水中,用毛筆蘸出最薄的一片制成臨時切片,放在顯微鏡下觀察。17.水分進出植物的主要途徑依次是(A)A.根毛、導(dǎo)管、氣孔B.氣孔、篩管、根毛C.根毛、篩管、氣孔D.氣孔、導(dǎo)管、根毛解析:土壤中的水分→根毛細胞→根內(nèi)的導(dǎo)管→莖內(nèi)的導(dǎo)管→葉脈的導(dǎo)管→葉片的導(dǎo)管→葉肉細胞→氣孔→大氣(水蒸氣)。因此植物體吸收水分的主要部位,運輸水分的通道以及水分散失的“門戶〞依次是根毛、導(dǎo)管、氣孔。18.圖示天平兩端托盤上的盛水燒杯內(nèi)各插有1根樹枝,且兩根樹枝的樹葉一多一少,開始時天平兩端平衡?，F(xiàn)將此裝置移至光下照射一段時間后,發(fā)現(xiàn)天平左側(cè)上升。產(chǎn)生此現(xiàn)象主要是由于植物的(A)A.蒸騰作用 B.吸收作用C.呼吸作用 D.分解作用解析:此題是對植物的蒸騰作用散失水分的考查。植物蒸騰作用的器官主要是葉片,左側(cè)葉片多,蒸騰作用強,散失水分多;右側(cè)葉片少,蒸騰作用弱,散失水分少。所以天平左側(cè)上升。19.如圖是在顯微鏡下觀察到的某種陸生植物葉的上下表皮(a、b表示細胞)。以下判斷錯誤的選項是(B)A.甲是上表皮 B.水分從a處散失C.乙是下表皮 D.水分從b處散失解析:表皮分上、下表皮,表皮由a表皮細胞和b保衛(wèi)細胞構(gòu)成,保衛(wèi)細胞圍成的結(jié)構(gòu)叫氣孔,蒸騰作用就通過氣孔散失水分;通常陸生植物下表皮保衛(wèi)細胞多,構(gòu)成的氣孔多。20.取甲、乙型號相同的量筒,分別插入一個生長狀況相同的天竺葵枝條,摘除其中一個枝條的葉,各注入清水至10毫升,然后將兩裝置放在光下,每隔10分鐘記錄量筒液面的讀數(shù),結(jié)果如圖,分析正確的選項是(D)A.甲組是實驗組B.甲組減少的水分主要用于光合作用C.乙組的葉片未被摘除D.實驗結(jié)果說明葉是蒸騰作用的主要器官解析:根據(jù)圖可以發(fā)現(xiàn),甲組數(shù)據(jù)變化較大,應(yīng)該是未摘除枝葉的一組,是對照組,故A、C錯;甲組減少的水分主要用于蒸騰作用,B錯。第二卷非選擇題(共40分)二、綜合題(共40分)21.(2019曲靖)(10分)為了探究“酸雨〞對小麥種子萌發(fā)的影響,設(shè)計以下實驗:步驟一:把120粒浸泡過的小麥種子,平均分為三組,分別放在以下3個培養(yǎng)皿中。步驟二:每天定時對A、B、C培養(yǎng)皿分別噴灑等量且適量的酸性強的酸雨、酸性弱的酸雨、蒸餾水。步驟三:7天后觀察小麥種子萌發(fā)結(jié)果。分析答復(fù):(1)此探究活動中作為空白對照組的是C,變量為酸雨的強度。

(2)三個培養(yǎng)皿中萌發(fā)率最低的是A。

(3)該探究活動可得出的結(jié)論是種子的萌發(fā)與酸雨的強度有關(guān),強度越強,萌發(fā)率越低。

(4)小麥種子采用120粒,而不能太少的原因是防止發(fā)生偶然性,影響實驗結(jié)果。

解析:(1)由分析可知,對實驗變量進行處理的組是實驗組,沒有處理的是對照組,在本實驗中A、B、C分別設(shè)置的是酸性強的酸雨、酸性弱的酸雨、蒸餾水,變量是酸雨的強度。那么對照組是C,A、B分別為實驗組,和C形成對照。(2)(3)種子的萌發(fā)需要一定的外界條件,如適宜的溫度、充足的空氣、一定的水分和一定的酸堿度等,酸雨的強度越高,種子的萌發(fā)率越低,從而得出結(jié)論。(4)在實驗中小麥種子采用120粒,而不能太少是因為防止發(fā)生偶然性,影響實驗結(jié)果。22.(2019濰坊改編)(14分)以下是植物生長、發(fā)育過程中遇到的相關(guān)問題,請答復(fù):(1)植物由小到大土壤中減少的主要成分是無機鹽。這種成分主要由乙中的[1]成熟區(qū)吸收,再由莖中的導(dǎo)管輸送到植物體的枝葉。

(2)圖甲是植物的芽,由于細胞的分裂、分化,芽才會逐漸生長發(fā)育。

(3)丙圖中的[4]在形成受精卵之后能夠發(fā)育成種子的胚。

(4)研究說明,當(dāng)植物遇到干旱時,體內(nèi)“抗旱蛋白〞能促進該植物關(guān)閉氣孔、休眠、生長抑制,這樣有利于減少水分的散失和利用。

(5)為驗證鎂是植物生長的必需元素,用甲、乙兩個相同水槽各培養(yǎng)10株相同的幼苗,在甲水槽中參加缺鎂的營養(yǎng)液,那么乙槽中應(yīng)參加等量的完全營養(yǎng)液。

解析:(1)植物的生長需要無機鹽,植物的根中1成熟區(qū)從土壤中吸收水分和無機鹽,并把這些物質(zhì)通過植物莖中木質(zhì)部的導(dǎo)管運輸?shù)饺~。(2)圖甲是植物的芽,由于細胞的分裂、分化,芽才會逐漸生長發(fā)育。(3)一朵花開放之后必須完成傳粉與受精,才能結(jié)出果實和種子,受精卵能夠發(fā)育成種子的胚。(4)氣孔是植物體蒸騰失水的“門戶〞,也是植物體與外界進行氣體交換的“窗口〞。當(dāng)植物遇到干旱時,體內(nèi)“抗旱蛋白〞能促進該植物關(guān)閉氣孔、休眠、生長抑制,這樣有利于減少水分的散失和利用。(5)對照實驗:在探究某種條件對研究對象的影響時,對研究對象進行的除了該條件不同以外,其他條件都相同的實驗。為驗證鎂是植物生長的必需元素,用甲、乙兩個相同水槽各培養(yǎng)10株相同的幼苗,在甲水槽中參加缺鎂的營養(yǎng)液,那么乙槽中應(yīng)參加等量的完全營養(yǎng)液。23.(8分)如圖是辣椒發(fā)育成果實的過程圖。請根據(jù)圖答復(fù)以下問題:(1)辣椒花的花粉落在柱頭上的過程叫做傳粉。要結(jié)出辣椒,還要經(jīng)歷的另一個重要生理過程是受精。

(2)②和④組成了辣椒果實。④是由③子房壁發(fā)育來的。果實里②的數(shù)目較多,其原因是子房里面有多粒胚珠。

解析:(1)花開以后,必須經(jīng)過傳粉和受精兩個生理過程,才能結(jié)出果實。(2)圖中①胚珠,②種子,③子房壁,④果皮,在受精完成后,花蕊等結(jié)構(gòu)一般都逐漸凋落,雌蕊的子房卻慢慢膨大起來,其中③子房壁發(fā)育成④果皮,一般辣椒果實內(nèi)有多粒種子,說明子房內(nèi)有多粒胚珠。24.(8分)如圖是葉片的結(jié)構(gòu)模式圖,請根據(jù)圖答復(fù)以下問題:(1)圖中1是上表皮,它和[3]起保護作用。

(2)圖中4是氣孔,它是