2022-2023學(xué)年無錫市高一語文下學(xué)期期中考試卷附答案解析

-2023學(xué)年無錫市高一語文下學(xué)期期中考試卷一、非連續(xù)性文本閱讀閱讀下面的文字，完成下面小題。（13分）材料一錢穆先生曾經(jīng)說：“孔子所開示者，乃屬一種通義，不受時限，通于古今，而義無不然。故為可貴。讀《論語》者不可不知?！保ā墩撜Z新解》）我們今天讀《論語》，當(dāng)然可以把它當(dāng)作古典來研究，但最主要的是為了思考今天的問題。長期以來，對孔子的學(xué)說，有一種流行的說法，即《論語》主要是關(guān)于個人修養(yǎng)和行為的論說。但《論語》的主旨，不僅是關(guān)于個人的完善，更是關(guān)于文明的完善。人的完善為的是文明的完善?？鬃右獙W(xué)生“女為君子儒，無為小人儒”（《論語?雍也》）。“君子儒”和“小人儒”的區(qū)分在于，“君子儒”關(guān)心的不僅是自己的完善，更有對人類的責(zé)任。莊子曾提出“內(nèi)圣外王”四個字，后來被人們用來概括儒家學(xué)派的特色。但是我們要注意，“內(nèi)圣”和“外王”其實(shí)并不能分開講。在儒家那里，“內(nèi)圣”是“外王”的準(zhǔn)備，“外王”是“內(nèi)圣”的目標(biāo)。雖然孔子自己當(dāng)時面臨的問題有其特殊性，但是孔子的思考卻能超越時代的限制而具有久遠(yuǎn)的意義。這就是我們今天為什么要讀《論語》，也是為什么今天很多人在讀《論語》的時候，感受到的并不只是古代的智慧，而更多的是對于今天的指導(dǎo)和啟示。當(dāng)然了，我們不能太實(shí)用主義，不能說讀了《論語》以后，做任何事情都無往而不利?！墩撜Z》主要給我們指出了堂堂正正的做人做事的方向?！墩撜Z》被很多人看作是中國的第一書。有一位江戶時代的日本哲學(xué)家甚至說，《論語》是“最上至極宇宙第一書”。在前現(xiàn)代的中國，《論語》更是幾乎每一個識字的中國人都要讀的書。它不僅影響了讀書人的思想，更影響了整個中華文明和中國社會。當(dāng)然，到了近現(xiàn)代，孔子和《論語》的命運(yùn)并不太好，經(jīng)常被人當(dāng)作替罪羊。在最近一百多年時間里，《論語》不是被批判，就是被忽視。但是不管怎么說，孔子的思想已經(jīng)成為中國人文化基因的一部分。讀《論語》和孔子，實(shí)際上也在思考我們自己的生命，思考人類文明的生命和前途?？鬃邮俏覀兯伎嫉睦蠋煟彩俏覀兯伎嫉幕锇?。孔子和西方哲學(xué)家不一樣。西方哲學(xué)家往往會從抽象到具體，用概念和定義來解釋問題。但孔子會針對不同的人和不同的事，有各種不同的解釋。但不管有多少種解釋，“愛人”兩個字是他對仁的最高本質(zhì)的概括。對于普通人來說，愛人是基本道德，對于統(tǒng)治者來說，愛人愛百姓是基本義務(wù)。但“愛人”這兩個字說起來容易，做到卻不易。所以，孔子講“己所不欲，勿施于人”，將心比心，是最后的底線。同時，孔子又是一個非常有原則的人。他強(qiáng)調(diào)不能夠無原則地愛，愛人以德，以天生的善性成人之美?？鬃诱f：“君子成人之美，不成人之惡。小人反是?！保ā墩撜Z?顏淵》）所以讀《論語》，如果會讀的話，是會成癮的，進(jìn)而會思考自己在生活當(dāng)中該怎么做?！叭省痹诳鬃幽抢锞蛯儆谛闹?，包含了其他一切的德，反之則不然。比方說，“仁者必有勇，勇者不必有仁”（《論語?憲問》），也就是說仁的容量要比勇大得多。另外，我們再去用這個句式，把它和智一起說，怎么樣呢？也可以。《論語》里說，“仁者安仁，知者利仁”（《論語?里仁》），仁者做事情不考慮對自己有利沒利，只要是正義的事情，刀山火海都會去做；智者則有利就做，對自己不利，暫時不做，或者根本不做，是有條件的。所以，仁者和智者，境界上還是有高低之分的。知而能仁，方為天下之道，這是孔子希望大家能夠去做的。（節(jié)選自張汝倫《孔子和〈論語〉》）材料二總有人問：我們?yōu)槭裁匆x《論語》？兩千年以前的東西了。這么問的，實(shí)際他已經(jīng)預(yù)設(shè)了一個問題，那就是讀《論語》有用嗎？《論語》作為基礎(chǔ)教育教材的價值，在于有三個體系。《論語》是知識體系?！墩撜Z》包含豐富的、密集的、精練的、非常純粹的文化知識，文化含量非常高。舉例說，一本《論語》五百則，一萬六千字，有一百多個成語，成語是最原始的出處，最原始的本意，不是成語字典里的教條?！墩撜Z》里幾百則終生可以引用的格言，包含了大量的人生智慧。這種知識體系，跟今天的教材相比，完全不可同日而語?！墩撜Z》是價值體系?！墩撜Z》可以告訴我們：什么樣的社會是理想的社會？什么樣的政治是理想的政治？什么樣的人是理想的人？概括起來，一句話：什么樣的人生是理想的人生。第二個體系，教會孩子做價值的判斷，比第一個知識體系更重要。《論語》，是一部關(guān)于理想的書，是一部幫助我們建立信仰的書。信，就是相信一個不確定的東西；但是這個不確定的東西，必須是讓你想向上走的。不是什么不確定的東西都能信。讓人墮落的東西不能信。信一個不確定的但引領(lǐng)你往上走的，才叫信仰?！墩撜Z》，就是給我們提供一個信仰。人活在現(xiàn)實(shí)世界里，但是現(xiàn)實(shí)的世界只是“實(shí)然的”世界，人追求的是“應(yīng)然的”世界。《論語》是文化體系。一個民族的教育，一定要讓這個民族的孩子有民族文化的認(rèn)同感，然后才有民族的凝聚力。教育不是還有一個基本功能，就是培養(yǎng)對本民族文化的認(rèn)同，培養(yǎng)民族的凝聚力嗎？為什么今天孩子那么喜歡過洋人的節(jié)日？我們的教育有沒有讓孩子們從小就從文化經(jīng)典里獲得文化認(rèn)同感？中國為什么是世界上唯一的一個沒有中斷過歷史的民族？因?yàn)橛形幕J(rèn)同感。歷史是否中斷，看文化的認(rèn)同有沒有中斷。國家幅員如此遼闊，人口如此眾多，地理環(huán)境、物產(chǎn)資源差距極大，為什么能夠保持長久的統(tǒng)一？這就是文化凝聚的力量。《論語》是中國傳統(tǒng)文化經(jīng)典，是元典。元者何？始者也，經(jīng)典中的“源代碼”。（摘編自鮑鵬山《我們?yōu)槭裁匆x〈論語〉）1．下列對材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（

）（3分）A．我們今天讀《論語》，要讀出《論語》對于今天的指導(dǎo)和啟示，而不能把它當(dāng)作古典來研究。B．《論語》雖曾受到批判，但在古代曾影響了中國讀書人的思想乃至整個中華文明和中國社會。C．孔子沒有像西方哲學(xué)家那樣用概念和定義來解釋問題，他始終用“愛人”來概括仁的最高本質(zhì)。D．《論語》是一部關(guān)于理想的書，能幫助人們建立信仰，引領(lǐng)人們向上走，追求“應(yīng)然的”世界。2．根據(jù)材料內(nèi)容，下列說法不正確的一項(xiàng)是（

）（3分）A．儒家學(xué)派的特色可以表述為“內(nèi)圣外王”，“外王”是“內(nèi)圣”的目標(biāo)，“內(nèi)圣”是“外王”的準(zhǔn)備。B．《論語》明確了做人做事的方法，因此被人們看作中國第一書，甚至被譽(yù)為“最上至極宇宙第一書”。C．《論語》包含豐富而非常純粹的文化知識，其中包括一百多個成語以及幾百則終生可以引用的格言。D．《論語》是中國傳統(tǒng)文化經(jīng)典、元典，它構(gòu)建的文化體系有利于培養(yǎng)民族文化認(rèn)同感、民族的凝聚力。3．下列選項(xiàng)，最適合用來闡述孔子的“仁”的本質(zhì)的一項(xiàng)是（

）（3分）A．暗而不明，郁而不發(fā)，天下之人，各為其所欲焉，以自為方。B．君子務(wù)本，本立而道生。孝弟也者，其為仁之本與？C．官無常貴而民無終賤。有能則舉之，無能則下之。D．故治民無常，唯法為治。法與時轉(zhuǎn)則治，治與世宜則有功。4．對于《論語》，材料一與材料二論述的側(cè)重點(diǎn)有什么不同？論證結(jié)構(gòu)有什么不同？請簡要說明。（4分）二、文學(xué)類閱讀-單文本閱讀下面的文字，完成各題。（12分）茶館（節(jié)選）老舍時間

與前幕時間（滿清末期）相隔十余年，現(xiàn)在是袁世凱死后，帝國主義指使中國軍閥進(jìn)行割據(jù)，時時發(fā)動內(nèi)戰(zhàn)的時候。初夏，上午。地點(diǎn)

裕泰茶館?！灸粏ⅲ罕本┏莾?nèi)的大茶館已先后相繼關(guān)了門。“裕泰”是碩果僅存的一家了，可是為避免被淘汰，它已改變了樣子與作風(fēng)。現(xiàn)在，它的前部仍然賣茶，后部卻改成了公寓。前部只賣茶和瓜子什么的，“爛肉面”等等已成為歷史名詞。廚房挪到后面去，專包公寓住客的伙食。茶座也大加改良：一律是小桌與藤椅，桌上鋪著淺綠桌布。墻上的“醉八仙”大畫，連財神龕，均已撤去，代以時裝美人——外國香煙公司的廣告畫?！澳剣隆钡募垪l可是保存了下來，而且字寫得更大。王利發(fā)真像個“圣之時者也”，不但沒使“裕泰”滅亡，而且使它有了新的發(fā)展?！俊疽?yàn)樾蘩黹T面，茶館停了幾天營業(yè)，預(yù)備明天開張。王淑芬正和李三忙著布置，把桌椅移了又移，擺了又?jǐn)[，以期盡善盡美?！俊就跏绶沂釙r興的圓髻，而李三卻還帶著小辮兒?！俊径龑W(xué)生由后面來，與他們打招呼，出去?！客跏绶?/p>

（看李三的辮子礙事）三爺，咱們的茶館改了良，你的小辮兒也該剪了吧？李三

改良！改良！越改越?jīng)觯鶝?！王淑?/p>

也不能那么說！三爺你看，聽說西直門的德泰，北新橋的廣泰，鼓樓前的天泰，這些大茶館全先后腳兒關(guān)了門！只有咱們裕泰還開著，為什么？不是因?yàn)樗ㄗ拥陌职侄酶牧紗?？李?/p>

哼！皇上沒啦，總算大改良吧？可是改來改去，袁世凱還是要做皇上。袁世凱死后，天下大亂，今幾個打炮，明幾個關(guān)城，改良？哼！我還留著我的小辮兒，萬一把皇上改回來呢！王淑芬

別頑固啦，三爺！人家給咱們改了民國，咱們還能不隨著走嗎？你看，咱們這么一收拾，不比以前干凈，好看？專招待文明人，不更體面？可是，你要還帶著小辮兒，看著多么不順眼哪！李三

太太，您覺得不順眼，我還不順心呢！王淑芬

喲，你不順心？怎么？李三

你還不明白？前面茶館，后面公寓，全仗著掌柜的跟我兩個人，無論怎么說，也忙不過來呀！王淑芬

前面的事歸他，后面的事不是還有我?guī)椭銌?？李?/p>

就算有你幫助，打掃二十來間屋子，侍候二十多人的伙食，還要沏茶灌水，買東西送信，問問你自己，受得了受不了！王淑芬

三爺，你說的對！可是呀，這兵荒馬亂的年月，能有個事兒做也就得念佛！咱們都得忍著點(diǎn)！李三

我干不了！天天睡四五個鐘頭的覺，誰也不是鐵打的！王淑芬

唉！三爺，這年月誰也舒服不了！你等著，大栓子暑假就高小畢業(yè)，二栓子也快長起來，他們一有用處，咱們可就清閑點(diǎn)啦。從老王掌柜在世的時候，你就幫助我們，老朋友，老伙計啦！【王利發(fā)老氣橫秋地從后面進(jìn)來。】李三

老伙計？二十多年了，他們可給我漲過工錢？什么都改良，為什么工錢不跟著改良呢？王利發(fā)

喲！你這是什么話呀？咱們的買賣要是越做越好，我能不給你漲工錢嗎？得了，明天咱們開張，取個吉利，先別吵嘴，就這么辦吧！

Allright？李三

就這么辦啦？不改我的良，我干不下去啦！【后面叫：李三！李三！】王利發(fā)

崔先生叫你快去！咱們的事，有工夫再細(xì)研究！李三

哼！王淑芬

我說，昨天就關(guān)了城門，今兒個還說不定關(guān)不關(guān)，三爺，這里的事交給掌柜的，你去買點(diǎn)菜吧！別的不說，咸菜總得買下點(diǎn)呀！【后面又叫：李三！李三！】李三

對，后邊叫，前邊催，把我劈成兩半兒好不好！（忿忿地往后走）王利發(fā)

栓子的媽，他歲數(shù)大了點(diǎn)，你可得……王淑芬

他抱怨了大半天了！可是抱怨得對！當(dāng)著他，我不便直說；對你，我可得說實(shí)話：咱們得添人！王利發(fā)

添人得給工錢，咱們賺得出來嗎？我要是會干別的，可是還開茶館，我是孫子！【遠(yuǎn)處隱隱有炮聲?！客趵l(fā)

聽聽，又開炮了！你鬧，鬧！明天開得了張才怪！這是怎么說的！王淑芬

明白人別說糊涂話，開炮是我鬧的？王利發(fā)

別再瞎扯，干活兒去！嘿！王淑芬

早晚不是累死，就得叫炮轟死，我看透了?。赝筮呑撸┩趵l(fā)

（溫和了些）栓子的媽，甭害怕，開過多少回炮，一回也沒打死咱們，北京城是寶地！王淑芬

心哪，老跳到嗓子眼里，寶地！我給三爺拿菜錢去。（下）5．下列對劇本相關(guān)內(nèi)容的理解和概括，不正確的一項(xiàng)是（

）（3分）A．經(jīng)過了停業(yè)改良的裕泰茶館準(zhǔn)備重新開張，老伙計李三卻抱怨工資少而事務(wù)多，這一情節(jié)暗示出茶館的前景暗淡。B．文中說“王利發(fā)真像個“圣之時者也””，這句話表明了王利發(fā)精明干練，善于經(jīng)營，善于改良，能夠順應(yīng)時代。C．“改良？哼！我還留著我的小辮兒，萬一把皇上改回來呢！”由此可見李三老于世故，也可見他對清王朝的愚忠。D．“可是呀，這兵荒馬亂的年月，能有個事兒做也就得念佛。”王淑芬的這句話道出了當(dāng)時人們生存的艱難與無奈。6．下列對劇本藝術(shù)特點(diǎn)的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（

）（3分）A．開頭的舞臺說明屬于社會環(huán)境描寫。“莫談國事"的紙條是劇中的重要道具，對它的交代屬于細(xì)節(jié)描寫，字寫得更大，影射社會更加黑暗。B．“王淑芬正和李三忙著布置，把桌椅移了又移，擺了又?jǐn)[，以期盡善盡美”既摹動作又寫心理，表現(xiàn)出他們對茶館即將開業(yè)的期待和興奮。C．“改良！改良！越改越?jīng)?，冰涼！”運(yùn)用了諧音雙關(guān)的手法，在無奈而悲涼的語氣里折射出李三對社會改良的失望，這是--種含淚的幽默。D．在影視片或戲劇中，有時會出現(xiàn)--種畫外音。上文中的“遠(yuǎn)處有隱隱的炮聲”，就是畫外音，與開頭的時間交代相照應(yīng)，暗示了時代背景。7．在《茶館》一劇中，王淑芬是一個不具有主角光環(huán)的次要人物，但在上述節(jié)選部分中，她形象豐滿，性格鮮明，請簡要分析其形象特點(diǎn)。（6分）三、文言文閱讀閱讀下面的文言文，完成下面小題。（24分）是日，漢王即拜平為都尉，使為參乘，典護(hù)軍。漢王謂陳平曰：“天下紛紛，何時定乎？”陳平曰：“項(xiàng)王骨鯁之臣，亞父、鐘離昧、龍且，周殷之屬，不過數(shù)人耳。大王誠能捐數(shù)萬斤金，行反間，間其君臣，以疑其心；項(xiàng)王為人，意忌信讒，必內(nèi)相誅，漢因舉兵而攻之，破楚必矣?！睗h王曰：“善！”乃出黃金四萬斤與平，恣所為，不問其出入。平多以金縱反間于楚軍，宣言：“諸將鐘離昧等為項(xiàng)王將，功多矣，然而終不得裂地而王，欲與漢為一，以滅項(xiàng)氏而分王其地?！表?xiàng)王果意不信鐘離昧等。夏，四月，楚圍漢王于滎陽，急；漢王請和，割滎陽以西者為漢。亞父勸羽急攻滎陽，漢王患之。項(xiàng)羽使使至漢，陳平使為大牢具。舉進(jìn)見楚使即佯驚曰吾以為亞父使乃項(xiàng)王使復(fù)持去更以惡草具進(jìn)楚使。楚使歸，具以報項(xiàng)王，項(xiàng)王果大疑亞父。亞父欲急攻下滎陽城，項(xiàng)王不信，不肯聽。亞父聞項(xiàng)王疑之，乃怒曰：“天下事大定矣，君王自為之，愿賜骸骨歸！”未至彭城，疽發(fā)背而死。五月，將軍紀(jì)信言于漢王曰：“事急矣！臣請誑楚，王可以間出?！庇谑顷惼揭钩雠?xùn)|門二千余人，楚因四面擊之。紀(jì)信乃乘王車，黃屋，左纛①，曰：“食盡，漢王降?！背院羧f歲，之城東觀。以故漢王得與數(shù)十騎出西門遁去。羽見紀(jì)信，問：“漢王安在？”曰：“已出去矣。”羽燒殺信。項(xiàng)羽自知少助，食盡，韓信又進(jìn)兵擊楚，羽患之。漢遣侯公說羽請?zhí)Ｓ鹉伺c漢約，中分天下，割鴻溝以西為漢，以東為楚。九月，楚歸太公、呂后，引兵解而東歸，漢王欲西歸，張良、陳平說曰：“漢有天下太半，而諸侯皆附；楚兵疲食盡，此天亡之時也。今釋弗擊，此所謂養(yǎng)虎自遺患也?！睗h王從之。五年冬，十月，漢王追項(xiàng)羽至固陵，與齊王信、魏相國越期會擊楚；信、越不至，楚擊漢軍，大破之。漢王復(fù)堅壁自守，謂張良曰：“諸侯不從，奈何？”對曰：“楚兵且破，二人未有分地，其不至固宜。君王能與共天下，可立致也。”漢王從之。于是韓信、彭越皆引兵來。（節(jié)選自《通鑒紀(jì)事本末?高祖滅楚》，有刪改）【注】①纛（dào）：古代帝王車輿上的飾物。8．下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是（

）（3分）A．舉進(jìn)/見楚使/即佯驚曰/吾以為亞父使/乃項(xiàng)王使/復(fù)持去更以/惡草具進(jìn)楚使B．舉進(jìn)見/楚使/即佯驚/曰/吾以為亞父使/乃項(xiàng)王使/復(fù)持去更以惡草/具進(jìn)楚使C．舉進(jìn)/見楚使/即佯驚曰/吾以為亞父使/乃項(xiàng)王使/復(fù)持去/更以惡草具進(jìn)楚使D．舉進(jìn)見/楚使/即佯驚/曰/吾以為亞父使/乃項(xiàng)王使/復(fù)持去/更以惡草具進(jìn)楚使9．下列對加點(diǎn)詞語的相關(guān)內(nèi)容解說，不正確的一項(xiàng)是（

）（3分）A．參乘，古時乘車，站在車右擔(dān)任警衛(wèi)的人。與《鴻門宴》中“沛公之參乘樊噲者也”中“參乘”意義相同。B．大牢，即太牢，古代帝王祭祀社稷時，牛、羊、豕三牲全備為“太牢”。文中“大牢具”是指牛、羊、豕三牲皆備的飯食，屬待客的最高禮節(jié)。C．賜骸骨，亦稱“乞遺骸”“乞骸骨”，指古代官吏自請退職，意思是請允許我自己回老家安度晚年，使骸骨得以歸葬故鄉(xiāng)。D．“之城東觀”中的“之”與《庖丁解?！分小凹冀?jīng)肯綮之未嘗”中的“之”意義相同。10．下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概述，不正確的一項(xiàng)是（

）（3分）A．漢王把四萬斤黃金交給陳平，由他全權(quán)處理，不再過問金錢的支出問題，可見漢王對陳平的信任，陳平也不負(fù)所托，順利離間了項(xiàng)羽和鐘離昧等人的關(guān)系。B．楚攻打滎陽時，漢軍處于劣勢，不得已選擇割地求和，亞父看出這是進(jìn)攻的最好時機(jī)，但項(xiàng)王仁義，不愿意趁人之危，沒有聽從，這讓亞父非常憤怒。C．在楚漢約定平分天下之后，項(xiàng)羽選擇東歸；漢王在屬下的勸諫之下決定趁著楚軍疲憊不堪之際，乘勢一舉奪取天下。D．當(dāng)劉邦追擊項(xiàng)羽到固陵的時候，韓信和彭越并沒有按照約定共擊楚軍，導(dǎo)致劉邦大敗，只能堅守不出，后來張良給劉邦出主意解決了問題。11．把下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（12分）（1）大王誠能捐數(shù)萬斤金，行反間，間其君臣，以疑其心。（4分）（2）楚兵且破，二人未有分地，其不至固宜。君王能與共天下，可立致也。（4分）（3）大行不顧細(xì)謹(jǐn)，大禮不辭小讓（2分）（4）鼎鐺玉石，金塊珠礫（2分）12．滎陽之戰(zhàn)中劉邦是如何逃脫項(xiàng)羽的包圍的？（3分）四、古代詩歌閱讀閱讀下面這首唐詩，完成下面小題。（9分）登樓杜甫花近高樓傷客心，萬方多難此登臨。錦江春色來天地，玉壘①浮云變古今。北極朝廷終不改，西山寇盜②莫相侵?？蓱z后主還祠廟，日暮聊為梁甫吟③?！咀ⅰ竣儆駢荆荷矫?。②西山寇盜：指吐蕃。③梁甫吟：《三國志》說諸葛亮躬耕隴畝，好為《梁父吟》。13．下列選項(xiàng)對詩歌賞析不正確的一項(xiàng)是（

）（3分）A．首聯(lián)提挈全篇，上句以樂景寫哀情，繁花臨近高樓，客居他鄉(xiāng)之人卻更添傷心。下句以“登臨”二字，領(lǐng)起下面的種種觀感。B．頷聯(lián)描述登樓所見自然景象，上句向時間開拓視野，下句就空間馳騁遐思，意境闊達(dá)悠遠(yuǎn)。C．頸聯(lián)議論天下大勢，上句說大唐帝國氣運(yùn)久遠(yuǎn)；下句既照應(yīng)“萬方多難”，又針對吐蕃的覬覦寄語相告。D．尾聯(lián)運(yùn)用典故。《梁甫吟》是諸葛亮遇劉備前喜歡誦讀的樂府詩篇，此處用典含有對諸葛武侯的仰慕之意。14．首聯(lián)詩人寫到“花近高樓傷客心”，結(jié)合全詩談?wù)勗娭小皞托摹钡脑蚨加心男?？?分）15.

補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。（9分）（1）《阿房宮賦》中“______▲__________”一句用比喻手法寫阿房宮建筑之密集，“______▲________”一句則用夸張手法寫宮中建筑之高大與數(shù)目眾多。（2）《登岳陽樓》一詩中，形象刻畫洞庭湖水勢浩大、無邊無際的詩句是“________▲_________，___________▲__________”。（3）《桂枝香?金陵懷古》說六朝歷史已經(jīng)一去不復(fù)返了，此時只剩凄涼秋色，反映詞人吊古傷今的情緒的詩句是：_____________▲__________，___________▲____________。（4）《念奴嬌?過洞庭》中“_________▲______________”寫因夜氣清冷，所以覺得頭發(fā)稀疏，如今被免職了，不免帶有幾分蕭條與冷落。但詞人的氣概卻絲毫不減，“_______▲__________”，表現(xiàn)出詞人不管處境如何，自己心神毫不動搖的氣度。（5）《侍坐》中孔子最贊同曾晳的回答,從夫子的感嘆句:“

▲

”中可以看出來。五、語言文字運(yùn)用及課文復(fù)習(xí)：（23分）16.下列句子中加點(diǎn)的字不全含有通假字的一項(xiàng)是(

)

（2分）A.

刑于寡妻,至于兄弟

技蓋至此乎B.

抑為采色不足視于目與

令將軍與臣有郤C.

行旅皆欲出于王之涂

頒白者不負(fù)戴于道路矣D.

共其乏困

為長者折枝17.下列詞的解釋有誤的一項(xiàng)(

)

（2分）A.

善刀而藏之

善：妥善B.

我雖不敏，請嘗試之

敏：聰慧C.

殺人如不能舉

舉：盡

D.

奚暇治禮義哉

治：講求18.下列句子的句式特點(diǎn)與例句相同的一項(xiàng)是(

)

（2分）例句：百姓之不見保A．異乎三子者之撰。B．夫晉，何厭之有？C．夫子之謂也。D．戍卒叫，函谷舉。19.下列對文中詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，正確的是（

）（2分）A.

饑饉:指災(zāi)荒之年，莊稼沒有收成。五谷收成不好叫“饑”。蔬菜和野菜吃不上叫“饉”。B.

古代對一些以技藝為職業(yè)的人，稱呼時常在其名前面加一個表示職業(yè)的字眼以明確職業(yè)身份。如《庖丁解?！分械摹扳叶　笔切铡岸　钡膹N師?！稁熣f》中的“師襄”則是姓“襄”的樂師。C.

元雜劇，又稱北雜劇，是元代用北曲演唱的傳統(tǒng)戲曲形式。形成于宋代，繁盛于元大德年間。“一本四折”或“四折一楔子”是元雜劇最常見的劇本結(jié)構(gòu)形式。我國古代音樂以“宮”“商”“角”“徵”“羽”“變宮”“變徵”為七聲。宮調(diào)隸屬于曲牌，每個曲牌包含若干宮調(diào)。D.

莎士比亞是歐洲文藝復(fù)興時期英國最重要的作家。代表作品有四大悲劇《李爾王》《麥克白》《哈姆雷特》《羅密歐與朱麗葉》，四大喜劇《皆大歡喜》《第十二夜》《仲夏夜之夢》《威尼斯商人》，閱讀下面的文字，完成20～22題。書法________中國特有的藝術(shù)，不但能配合建筑與雕刻，而且能呼應(yīng)文學(xué)與繪畫；不但能美化生活的環(huán)境，而且能加強(qiáng)藝術(shù)的欣賞。無論是登高臨水，或是俯仰古跡，只要有宏美的書法躍然于匾額、楹聯(lián)或石碑之上，現(xiàn)場的情景便得以聚焦，懷古的氣氛立刻就點(diǎn)醒了。所以面對名勝古跡，我常低回于歷代的題詠之前，幻覺祖先的魂魄（①），（②），在頓挫轉(zhuǎn)折的點(diǎn)捺之中向我手語，幻覺歷史就躲在那后面隱隱地向我題詞，有時是楷書的端莊，有時是行書的從容，而有時，是草書的________。近年來，自己不擅書法，常在登臨之余邀請我題詞，我對于題什么詞，倒不難。只是實(shí)在是難以下筆，因?yàn)樽就蠊懿蛔☆B筆，輕毫控不了重墨，只要一落筆就滿紙云煙，不，就烏煙瘴氣了?？吹綍业呐笥呀」P淋漓，________，墨瀋上紙，或駐或行，或舞或飛，或峰回路轉(zhuǎn)、柳暗花明，或盤馬彎弓、________，或輕舟出峽、順流而下，看他們一管在握如揮魔杖，我總是艷羨之余，以指書空，摹擬那夭矯筆勢。20．依次填入文中橫線上的詞語，全都恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（3分）（

）A．不失為

放縱

揮灑自如

一觸即發(fā)B．不愧為

狂放

揮灑自如

蓄勢待發(fā)C．不愧為

放縱

洋洋灑灑

一觸即發(fā)D．不失為

狂放

洋洋灑灑

蓄勢待發(fā)21．文中畫波浪線的句子有語病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（3分）（

）A．近年來，自己不擅書法，我常在登臨之余，被邀請題詞，題什么詞，我倒難不了。B．我自己不擅書法，近年來，常在登臨之余，邀請我題詞，對于題什么詞，我倒不難。C．我自己不擅書法，近年來，常在登臨之余，被邀請題詞，題什么詞，對于我來說倒不難。D．近年來，自己不擅書法，在登臨之余，我常邀請題詞，對我來說題什么詞，倒難不了我。22．仿照文中畫橫線的句子，選用下列材料中的詞語，在文中括號①②處補(bǔ)寫兩句話，要求符合語境，前后銜接，句式整齊，邏輯嚴(yán)謹(jǐn)，語言通順。（4分）材料：吶喊

低語

泄密

濃淡之中

行楷之中

篆隸之間流暢雅正

飛揚(yáng)靈動

神秘難認(rèn)

繁復(fù)艱深閱讀下面的文字，完成下面小題。冷凍一般指將食物放入冰箱冷凍區(qū)保存，而速凍則是指快速地把食品溫度降低到遠(yuǎn)低于水的冰點(diǎn)（通常在-18℃以下）。速凍和冷凍都會影響食物的口感嗎？事實(shí)證明會影響，但是冷凍相較于速凍，

①

。如果速凍，食物中的水分則會進(jìn)入一個“過冷”的狀態(tài)。此時食物中形成的冰晶很小，

②

，因此食物細(xì)胞中的各種物質(zhì)不會從細(xì)胞中流出。所以，速凍能夠最大程度保證食物的營養(yǎng)及口感。但是對于冷凍來說，因?yàn)槭澄餃囟冉禍芈词鼓芙档奖c(diǎn)以下，食物中的水也會形成大塊冰晶，從而破壞食物的細(xì)胞結(jié)構(gòu)。再者，因?yàn)榧彝ブ谱鳁l件所限，會存在一定的微生物污染。而且，因?yàn)榧矣帽溥€裝有其他食物，可能存在交叉污染。相較冷凍而言，速凍食品在原料、加工、運(yùn)輸?shù)炔襟E都必須符合衛(wèi)生規(guī)范，可以最大限度地避免污染并減少營養(yǎng)成分的流失。另外，我們還需要注意，冷凍食品如果經(jīng)過反復(fù)解凍、冷凍，

③

，危害人體健康。比如研究人員曾經(jīng)將同一塊鮮肉反復(fù)解凍、冷凍了4次，并在每次解凍后進(jìn)行采樣，分別檢測樣品中的菌落總數(shù)。結(jié)果發(fā)現(xiàn)，經(jīng)過解凍、冷凍的鮮肉菌落總數(shù)竟然達(dá)到了最初的15倍。23．請在文中橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過12個字。（3分）24．請結(jié)合文本向大家科普家用冰箱冷凍食品的常識，要求表達(dá)簡潔清晰，不超過30個字。（2分）六、作文（60分）25.

閱讀下面的材料，按要求作文?！疤善健钡拇蠡?，反映了年輕人的生存焦慮，低欲望背后是求而不得的厭倦。（長沙政法頻道點(diǎn)評）其實(shí)，我們相信絕大多數(shù)趕“躺平”時髦的年輕人只是過過嘴癮，身為普通人，在生活中是不敢真的躺平的。（《環(huán)球時報》環(huán)時銳評）奮斗本身就是一種幸福，如果一遇到挫折就想“躺平”，我們又怎能改變?nèi)松?？（《南方日報》）看完上述關(guān)于“躺平”的評論，你有什么感觸與思考？作為高一學(xué)生，請你結(jié)合自己真實(shí)的學(xué)習(xí)生活寫一篇“青春?現(xiàn)實(shí)?未來”主題班會發(fā)言稿。要求：選準(zhǔn)角度，確定立意；明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。語文參考答案：1．A

1A.“而不能把它當(dāng)作古典來研究”錯誤。由原文“我們今天讀《論語》，當(dāng)然可以把它當(dāng)作古典來研究”可知，可以把它當(dāng)作古典來研究。2．B

B.“明確了做人做事的方法”錯誤。由原文“《論語》主要給我們指出了堂堂正正的做人做事的方向?！墩撜Z》被很多人看作是中國的第一書”可知，《論語》主要是給我們指出了堂堂正正的做人做事的方向，而不是明確做人做事的方法。并且“因此”強(qiáng)加了因果關(guān)系。3．B

A.是莊子的觀點(diǎn)，與“愛人”無關(guān)；B.孔子“仁”的本質(zhì)是“愛人”，“孝弟”即“孝悌”，能體現(xiàn)“愛人”的宗旨；C.是墨子的觀點(diǎn)，與“愛人”無關(guān)；D.是韓非子的觀點(diǎn)，與“愛人”無關(guān)。4．材料一主要論述今天我們怎樣讀《論語》，并且從結(jié)構(gòu)上采用了遞進(jìn)式結(jié)構(gòu)。材料二主要論述今天我們?yōu)槭裁匆x《論語》（或闡述論語的價值）。運(yùn)用了總分式結(jié)構(gòu)。材料一第一段說到“我們今天讀《論語》，當(dāng)然可以把它當(dāng)作古典來研究，但最主要的是為了思考今天的問題”，可見，讀《論語》，可以把它當(dāng)作古典來研究，但最主要的是為了思考今天的問題。第二段說到“當(dāng)然了，我們不能太實(shí)用主義，不能說讀了《論語》以后，做任何事情都無往而不利”，可見，在讀《論語》時，不能抱著太實(shí)用主義的態(tài)度。第三段說到“所以讀《論語》，如果會讀的話，是會成癮的，進(jìn)而會思考自己在生活當(dāng)中該怎么做”，可見，《論語》不僅讓我們讀，更主要的是知道我們在生活中如何做。所以材料一主要論述今天我們怎樣讀《論語》，并且從結(jié)構(gòu)上采用了遞進(jìn)式結(jié)構(gòu)。材料二第一段說到“總有人問：我們?yōu)槭裁匆x《論語》？”可見，材料二主要論述今天我們?yōu)槭裁匆x《論語》。第一段說到“《論語》作為基礎(chǔ)教育教材的價值，在于有三個體系”，然后二、三、四、五段分別從知識體系、價值體系、關(guān)于理想、文化體系四個角度進(jìn)行論述，最后一段說到“《論語》是中國傳統(tǒng)文化經(jīng)典，是元典”，進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)讀《論語》的重要性，所以材料二運(yùn)用了總分式結(jié)構(gòu)。5．C

C.“可見他對清王朝的愚忠"理解錯誤。李三之所以發(fā)出這樣的感慨，是因?yàn)樗姂T了軍閥混戰(zhàn)，你方唱罷我登場的情景，對社會的改良失去了信心。6．B

B.“表現(xiàn)出他們對茶館即將開業(yè)的期待和興奮”分析錯誤。這些動作描寫，不能表現(xiàn)出她們對茶館即將開業(yè)的期待和興奮，主要是表現(xiàn)此時沒有顧客光臨，他們的無事可做以及對茶館前景的不自信。故選B。7．能夠順應(yīng)時代潮流。勤勞。善良。結(jié)合選文各舉一例。（6分）②能夠順應(yīng)時代潮流。王淑芬是裕泰茶館的老板娘，也許是平時見慣了三教九流的人，所以她的思想比較超前、活躍，在急劇變革的時代，沒有因循守舊，抵制變革。她梳著時興的圓髻，看不順眼李三的小辮兒，又勸李三“不要頑固，既然改了民國，就應(yīng)該隨著走”，都可表現(xiàn)出她的與時俱進(jìn)。②勤勞。作為老板娘，她并沒有把自己放在主子的位置上，吆三喝四，而是和伙計一起忙前忙后，里外操勞。②善良。從王淑芬對李三抱怨的理解中可以看出她比王利發(fā)更能體諒別人，內(nèi)心更為善良；她還勸王利發(fā)添人，既是茶館的實(shí)際需要，也是出于對李三忙不過來的關(guān)照。8．C

．句意：全部進(jìn)去了以后，陳平見到楚國派遣的使者，就假裝驚訝地說：“我以為你是亞父派遣的使者，原來是項(xiàng)王的使者！”又拿走（飯食），換上了不好的無肉的飯菜獻(xiàn)給楚使?！俺埂睘椤耙姟钡馁e語，中間不可斷開，排除BD；“惡草具”為介詞“以”的賓語，共同作“進(jìn)”的狀語，中間不可斷開，排除A。9．D

D.原文中的之使動詞“去”“到”，課文中的之是賓語前置的用法10．B

B.“但項(xiàng)王仁義，不愿意趁人之危”分析錯誤。原文為“楚使歸，具以報項(xiàng)王，項(xiàng)王果大疑亞父。亞父欲急攻下滎陽城，項(xiàng)王不信，不肯聽”，可知項(xiàng)羽不聽亞父建議，是因?yàn)樗辛穗x間計，不是因?yàn)槿柿x。11．本題考查學(xué)生理解并翻譯文言文句子的能力。（1）大王您果真（1分）能夠拿出（1分）萬金的黃金，施行反間計（1分），離間他們君臣的關(guān)系，使他們的心互相懷疑（1分）（整體通順，語意不對酌情扣分；）（細(xì)大不捐：細(xì)，微??；捐：舍棄。小的大的都不拋棄。形容包羅一切，沒有選擇。“捐”翻譯成“捐獻(xiàn)”，不得分）（2）楚兵就快（將）（1分）要敗了，而韓信、彭越二人未有明確分封到土地，所以他們不來也是很正常的事（本來也是正常的事）（1分）。如果您能和他們共享天下（1分），立刻能使他們過來（他們立刻就會來）（1分）（3）把寶鼎看做鐵鍋，把寶玉看做石頭，（1分）把黃金看做土塊，把珍珠看做石子（1分）（4）做大事不必顧慮（理會）細(xì)枝末節(jié)（1分），行大禮不必回避小的責(zé)備。（1分）12、用離間計離間項(xiàng)羽和范增（1分）陳平率2千女子引楚軍圍擊（1分）；同時紀(jì)信乘坐劉邦的車駕假裝投降（1分）；楚軍去東門，劉邦乘機(jī)從西門逃走。每點(diǎn)1分參考譯文：這一天，劉邦就授陳平都尉之職，讓他做自己的陪乘官，負(fù)責(zé)監(jiān)督各部將領(lǐng)。漢王對陳平說：“現(xiàn)在天下紛亂，什么時候能安定呢？”陳平說：“項(xiàng)王的正直的大臣是亞父范增、鐘離昧、龍且、周殷這些人，不過幾個人而已。大王您果真能夠拿出萬金的黃金，施行反間計，離間他們君臣的關(guān)系，讓項(xiàng)王懷疑他們的忠心；項(xiàng)王的為人，心中忌恨并相信讒言，一定在營內(nèi)誅殺他們，漢軍可以趁機(jī)率領(lǐng)軍隊攻打楚軍，奪取楚地是一定的了?！睗h王說：“好！”于是漢王拿出四萬斤黃金交給陳平，任意他去做事，不再過問錢的去處。陳平大多用金錢在楚國軍隊中施行反間計，揚(yáng)言說：“鐘離昧等眾位將領(lǐng)擔(dān)任項(xiàng)王的大將，功勞太多了，既然這樣那么他們終究不得不分裂楚地而稱王，他們想和漢王結(jié)為一體，來消滅項(xiàng)王并且瓜分他的土地。”項(xiàng)王果真心里不再信任鐘離眛等人。夏，四月，楚國在滎陽圍攻漢王，事情緊急；漢王請求議和，割據(jù)滎陽把西邊的部分當(dāng)做漢國的領(lǐng)土（東邊歸楚）。亞父范增勸說項(xiàng)羽快速攻打滎陽，漢王憂慮這件事情。項(xiàng)羽派遣使者到達(dá)漢國，陳平派人準(zhǔn)備了肉食飯菜。全部進(jìn)去了以后，陳平見到楚國派遣的使者，就假裝驚訝地說：“我以為你是亞父派遣的使者，原來是項(xiàng)王的使者！”又拿走（飯食），換上了不好的無肉的飯菜獻(xiàn)給楚使。楚使回去以后，把事件全部的經(jīng)過告訴了項(xiàng)王，項(xiàng)王果然非常懷疑亞父。亞父想要迅速攻打下滎陽，項(xiàng)羽不相信他，不肯聽亞父的話。亞父聽到項(xiàng)羽疑心他，生氣地說：“天下的事大致已經(jīng)成定局了，剩下的你自己做吧，我想請求告老還鄉(xiāng)！”亞父回鄉(xiāng)時，沒到彭城，疽發(fā)病在背上就死了。五月，將軍紀(jì)信對漢王說：“局勢緊急！請讓臣用計策引開楚軍，漢王可以趁機(jī)離開?！庇谑顷惼皆谝估飳⒍в嗯臃懦鰱|門，引來楚軍四面圍擊她們。紀(jì)信乘漢王的車，車上張黃蓋，左邊豎立著漢王的旗幟，叫道：“食盡糧絕，漢王降楚?！背烁吆羧f歲，都聚集到城東來圍觀。漢王則趁此機(jī)會帶了數(shù)十騎出西門逃走。項(xiàng)羽見到紀(jì)信，問：“漢王在哪里？”紀(jì)信回答道：“已經(jīng)離開了?！表?xiàng)羽燒死了紀(jì)信。項(xiàng)羽自知身邊缺少幫手，糧草即將用盡，韓信又進(jìn)兵擊楚，心中非常憂慮。漢王派了侯公來勸說項(xiàng)羽放回太公。于是項(xiàng)羽和漢王約定平分天下，以鴻溝為界，以西歸漢，以東歸楚。九月，項(xiàng)羽放還了太公和呂后，帶兵解了滎陽之圍而東歸。漢王也打算西歸關(guān)中，張良、陳平勸阻說：“漢已擁有大半天下，各地諸侯也都前來歸附，而楚兵已疲憊不堪，糧草將盡，這是上天賜予的滅楚的最好時機(jī)。如果就此放過楚人，這就是所謂的養(yǎng)虎遺患?！睗h王聽從了他們的意見。五年冬，十月，漢王追擊項(xiàng)羽到固陵，和齊王韓信、魏相國彭越約好共同出擊楚國?？墒琼n信、彭越二人失期不至，楚大敗漢軍。漢王只好重新堅壁自守，對張良說：“韓信、彭越這些手下不聽我的，我該怎么辦？”張良說：“楚兵就快要敗了，而韓信、彭越二人未有明確分封到土地，所以他們不來也是很正常的事。如果您能和他們共享天下，他們立刻就會來”漢王聽從了他的意見。于是韓信、彭越都帶了軍隊來會合。（節(jié)選自《通鑒紀(jì)事本末?高祖滅楚》，有刪改）13．B

B.“上句向時間開拓視野，下句就空間馳騁遐思”錯誤，“天地”為空間，“古今”為時間，應(yīng)該是上句向空間開拓視野，下句就時間馳騁遐思

14．①客居他鄉(xiāng)。詩人登樓觀景，近看繁花，滿眼繁花反襯滿腹愁思，抒發(fā)客居的漂泊與