第5課草船借箭同步練習(xí)（有答案）

第5課草船借箭同步練習(xí)（有答案）第5課草船借箭一課一練

學(xué)校:___________姓名：___________班級(jí)：___________考號(hào)：___________

任務(wù)一：字詞積累與運(yùn)用

一、看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。

周瑜wěituō諸葛亮造箭，諸葛亮不但zhàobàn，還立下了jūnlìngzhuàng。經(jīng)過(guò)巧妙的bùzhì和精心的調(diào)度，最終，shēnjīmiàosuàn的諸葛亮讓dùjì

他的周瑜自嘆不如。

二、給下列加點(diǎn)的字選擇正確讀音，畫(huà)“√"。

水寨（zàizhài）妒忌（yìjì）吶喊（nèinà）懲罰（chéngchěng）

弓弩（núnǔ）調(diào)度（tiáodiào）幔子（mànwàn）丞相（chénchéng）

三、比一比，再組詞。

諸()虛()妙()妒()忌()

都()慮()沙()護(hù)()忘()

四、在橫線上填上“ABAB式”的詞語(yǔ)，把句子補(bǔ)充完整。

（1）你的書(shū)桌太亂了，快_________________。

（2）這件事我一個(gè)人很難決定，想和你_________________。

（3）周瑜讓魯肅去諸葛亮那里去_____________，看諸葛亮怎么打算。

（4）這次競(jìng)賽你是否參加，一定要好好_____________，明天告訴我你的決定。

五、把下面劃線詞語(yǔ)換成意思相近的詞語(yǔ)。

（1）這是公事，希望先生不要推卻。()

（2）我得吩咐軍匠們，叫他們故意遲延。()

（3）他派人去旱寨調(diào)來(lái)六千名弓弩手，到江邊支援水軍。()

六、你能說(shuō)說(shuō)下列人物語(yǔ)言的潛臺(tái)詞嗎？

①瑜曰：“先生之言，甚合愚意。但今軍中正缺箭用，敢煩先生監(jiān)造十萬(wàn)枝箭，以為應(yīng)敵之具。此系公事，先生幸勿推卻。"

②瑜大喜，喚軍政司當(dāng)面取了文書(shū)，置酒相待曰：“待軍事畢后，自有酬勞?！?/p>

③孔明笑曰：“吾料曹操于重霧中必不敢出。吾等只顧酌酒取樂(lè)，待霧散便回。"

七、選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)，填入句中。

當(dāng)然忽然仍然果然必然

（1）諸葛亮說(shuō)：“既然就要交戰(zhàn)，十天造好，誤了大事?！?/p>

（2）第一天，不見(jiàn)諸葛亮有什么動(dòng)靜，第二天，不見(jiàn)諸葛亮有什么動(dòng)靜。

（3）魯肅答應(yīng)了。他不知道諸葛亮借了船有什么用，回來(lái)報(bào)告周瑜，不提借船的事。

（4）曹操聽(tīng)到鼓聲和吶喊聲，就下令說(shuō)：“江上霧很大，敵人來(lái)攻，必有埋伏，我們看不清虛實(shí)，不要輕易出動(dòng)。"

八、根據(jù)課文內(nèi)容填空。

（1）《草船借箭》選自中國(guó)四大古典名著之一的《___》，作者是末明初的_________________。課文寫(xiě)了周瑜對(duì)諸葛亮___，要求諸葛亮在規(guī)定時(shí)間之內(nèi)造好十萬(wàn)支箭，以此陷害他。諸葛亮同周瑜斗智，用妙計(jì)向曹操___。故事以為主線，按順序進(jìn)行敘述。我還知道這本書(shū)中的其他故事，如“___”。

（2）回顧課文內(nèi)容，補(bǔ)全下面的思維導(dǎo)圖，并補(bǔ)全故事的經(jīng)過(guò)和結(jié)果。

起因：周瑜妒忌諸葛亮，設(shè)計(jì)陷害他。

經(jīng)過(guò)：

結(jié)果：

任務(wù)二：閱讀理解與提升

九、閱讀下面《草船借箭》節(jié)選，完成練習(xí)。

草船借箭（節(jié)選）

這時(shí)候大霧漫天，江上的人連面對(duì)面都看不清。五更時(shí)分，船已經(jīng)靠近曹軍的水寨。諸葛亮下令把船頭朝西，船尾朝東，一字?jǐn)[開(kāi)，又叫船上的軍士一邊擂鼓，一邊吶喊。魯肅吃驚地說(shuō)：“如果曹兵出來(lái)，怎么辦？"諸葛亮笑著說(shuō)：“霧這樣大，曹操一定不敢派兵出來(lái)。我們只管飲酒取樂(lè)（yuèlè），霧散了就回去。”

曹操得知江上的動(dòng)靜后，就下令說(shuō)：“江上霧很大，敵人忽然來(lái)攻，必有埋伏，我們看不清虛實(shí)，不要輕易出動(dòng)。撥水軍弓弩手朝他們射箭便是。"然后，他又派人去旱寨調(diào)（diàotiáo）來(lái)六千名弓弩手，到江邊支援水軍。一萬(wàn)多名弓弩手一齊朝江中放箭，箭好像下雨一樣。諸葛亮又下令把船掉過(guò)來(lái)，船頭朝東，船尾朝西，仍舊擂鼓吶喊，逼近曹軍水寨受箭。

到霧散時(shí)，諸葛亮下令返回。船兩邊的草把子上都插滿了箭。諸葛亮吩咐軍士們齊聲高喊“謝謝曹丞相的箭”。曹操知道上了當(dāng)，可是諸葛亮那邊船輕水急，已經(jīng)駛出二十多里，要追也來(lái)不及了。

1．把選文中括號(hào)內(nèi)不恰當(dāng)?shù)淖x音用“\"畫(huà)掉。

2．在選文中找出一對(duì)近義詞和一對(duì)反義詞寫(xiě)在下面的括號(hào)里。

()——()()——()

3．諸葛亮為什么選在“大霧漫天”的時(shí)候去“取箭"？

4．“一字?jǐn)[開(kāi)”是為了_____________，“一邊擂鼓，一邊吶喊"是為了_____________，“把船掉過(guò)來(lái)，船頭朝東，船尾朝西”是為了___。

5．結(jié)合選文，說(shuō)一說(shuō)諸葛亮的神機(jī)妙算具體表現(xiàn)在哪些地方。

6．聯(lián)系上下文，發(fā)揮想象，諸葛亮笑著說(shuō)：“霧這樣大，曹操一定不敢派兵出來(lái)。"諸葛亮當(dāng)時(shí)會(huì)笑些什么？

十、課外閱讀。

三顧茅廬

劉備兩次前往隆中拜訪諸葛亮，誠(chéng)心誠(chéng)意地邀請(qǐng)他出山，輔助自己實(shí)現(xiàn)統(tǒng)一中國(guó)的大業(yè)，但都沒(méi)有見(jiàn)著。

冬去春來(lái)，劉備決定第三次到隆中去，可是他的結(jié)拜兄弟關(guān)羽和張飛都不同意。張飛嚷道：“這次用不著大哥親自去，他如果不來(lái)，我只要用一根麻繩就把他捆來(lái)了！”劉備生氣地說(shuō)：“你一點(diǎn)兒也不懂尊重人才，這次你就不要去了！"張飛答應(yīng)不再無(wú)禮，兄弟三人才一起上路。

他們來(lái)到隆中，只見(jiàn)那里的山岡蜿蜒起伏，好像一條等待時(shí)機(jī)騰飛的臥龍。岡前幾片松林疏疏朗朗，潺潺的溪流清澈見(jiàn)底，茂密的竹林青翠欲滴，景色秀麗宜人。離諸葛亮的住處還有半里多路，劉備就下馬步行。

到了諸葛亮的家，劉備就上前輕輕敲門(mén)，出來(lái)開(kāi)門(mén)的童子告訴劉備，諸葛亮先生正在草堂午睡。劉備讓童子不要驚醒先生，吩咐關(guān)羽、張飛在門(mén)口休息，自己輕輕地走進(jìn)去，恭恭敬敬地站在草堂的臺(tái)階下等候。等了半晌功夫，諸葛亮翻了一個(gè)身，又朝里睡著了。又等了一個(gè)時(shí)辰，諸葛亮才悠然醒來(lái)，劉備快步走進(jìn)草堂，同諸葛亮見(jiàn)面。

諸葛亮分析了群雄紛爭(zhēng)的形勢(shì)，提出了三分天下、最后取勝的策略。劉備聽(tīng)了茅塞頓開(kāi)，像撥開(kāi)云霧見(jiàn)到青天。

諸葛亮出山后，劉備把他當(dāng)作自己的老師，兩人同桌吃飯，同榻睡覺(jué)，一起討論天下大事。劉備高興地對(duì)關(guān)羽、張飛說(shuō)：“我得到諸葛先生，就像魚(yú)兒得到水一樣?。　?/p>

1．聯(lián)系上下文，解釋下列詞語(yǔ)。

①茅塞頓開(kāi)：

②誠(chéng)心誠(chéng)意：

2．“就像魚(yú)兒得到水一樣??！"這句話可用一個(gè)成語(yǔ)來(lái)概括：

3．從哪些地方可以看出劉備邀請(qǐng)諸葛亮出山的“誠(chéng)心誠(chéng)意”？

4．第三自然段的景物描寫(xiě)寫(xiě)出了什么？這樣描寫(xiě)有什么作用？

5．用自己的話說(shuō)一說(shuō)劉備三顧茅廬的起因、經(jīng)過(guò)和結(jié)果。

任務(wù)三：拓展延伸與探究

十一、課外積累。

1.搜集資料，了解《三國(guó)演義》中的重要人物，把下列含有三國(guó)人物的歇后語(yǔ)補(bǔ)充完整。

①劉備得孔明——____________

②張飛吃豆芽——

③關(guān)公面前耍大刀——_________

④周瑜打黃蓋——

2.請(qǐng)寫(xiě)出下列成語(yǔ)故事的主人公。

七步成詩(shī)——()對(duì)酒當(dāng)歌——()

樂(lè)不思蜀——()單刀赴會(huì)——()

三顧茅廬——()刮目相看——()

參考答案

一、委托照辦軍令狀布置神機(jī)妙算妒忌

二、zhàijìnàchéngnǔdiàomànchéng

三、諸位虛假妙計(jì)妒忌忌諱都督考慮黃沙保護(hù)忘記

四、收拾收拾商量商量探聽(tīng)探聽(tīng)考慮考慮

五、推辭拖延援助

六、1.我倒要看看你孔明用什么東西造十萬(wàn)枝箭！2.立字為據(jù)，還怕到時(shí)你不認(rèn)賬？3.那他只有用箭攻了，正合吾意！

七、必然仍然果然忽然

八、1.三國(guó)演義元羅貫中心懷妒忌草船借箭借箭事情發(fā)展桃園三結(jié)義

2.

諸葛亮在魯肅的幫助下，神機(jī)妙算，用草船向曹操“借"箭。

諸葛亮如期交付，周瑜自嘆不如。

九、1．yuètiáo2．吶喊高喊東西3．這樣不容易暴露自己。4．增大受箭面積誘敵能兩面受箭，保持船身平衡，也便于箭滿后返回，省去掉頭的時(shí)間5．知天文、懂地理、識(shí)人心。6．（1）笑曹操的生性多疑。（2）笑魯肅的忠厚老實(shí)、不知底細(xì)。（3）笑自己神機(jī)妙算、胸有成竹。

十、1．形容經(jīng)過(guò)啟發(fā)誘導(dǎo)，突然明白了，一下子醒悟過(guò)來(lái)。真心實(shí)意。形容十分真誠(chéng)。2．如魚(yú)得水3．從劉備的動(dòng)作（輕輕敲、等候、快步走進(jìn)等）、神態(tài)（恭恭敬敬），可以看出劉備邀請(qǐng)諸葛亮出山的“誠(chéng)心誠(chéng)意”。4．寫(xiě)出了諸葛亮居住環(huán)境的優(yōu)