統(tǒng)編版語文三年級下冊第二單元測試題（含答案）

統(tǒng)編版語文三年級下冊第二單元測試題（含答案）小學(xué)三年級語文（下）二單元測試題

基礎(chǔ)檢測。（33分）、

1、給加點(diǎn)字選擇正確的讀音。（6分）

撒（sāsǎ）歡忍俊不禁（jīnjìn）身為（wéiwèi）宋國笑

稱（chéngchèn）職稱（chēngchèn）呼懦（nuòl(fā)uò)弱

2、看拼音，寫詞語。（8分）

（1）sòng（）人有g(shù)ēng（）者。田中有zhū（），兔走chù（）株，

折jǐng（）而死。因shì（）其耒而shǒu（）株，冀復(fù)得兔，兔

不可復(fù)得，而身為這國笑。

（2）lù（）在池táng（）邊xīnshǎng（）自己倒yìng（）

在水中的影子，他情不自禁得贊tàn（）道：“我的身段多么yúnchèn

（）我的角多么精美biézhì().!"

3、按查字典填空。（8分）

“釋”按音序查字法，應(yīng)先查大寫字母_____________，再查音節(jié)_____________，它屬于

平舌音B、翹舌音）的字。它在字典里的意思有：①說明，解說；②消散；

③放開，放下。在“因釋其耒而守株"中應(yīng)選第和解釋，下面詞語中的

“釋”與之意思相同的一項(xiàng)是（）

解釋（）B、愛不釋手（）冰釋前嫌（）

4、讀一讀。選詞填空（5分）

相（）井（）和睦（）（）翻（）覆（）

（1）把不同的人或事物不加區(qū)別地混在一起來談?wù)摶蛘呖创Ｊ窃~語_________________。

的意思。

（2）表示動作的四字詞語是_____________，請用這個詞寫一句話。

5、選擇正確答案。（6分）

下列加點(diǎn)神情中的解釋有誤的一項(xiàng)是（）（3分）

田中有株。（株：樹樁）B、因釋其耒而守株。（釋：解釋）

冀得得兔（冀：希望）D、身為宋國笑。（笑：譏嘲）

下列各句中，加點(diǎn)詞語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（)(3分）

別以為自己聰明，可以掩飾所做的壞事，其實(shí)杞人憂天，自欺欺人。

討論春游計劃時，男生主張去郊外探險，女生主張去博物館，雙方意見南轅

北轍。

他面紅耳赤地爭辯道：“你們說的這些都是杯弓蛇影，無中生有，完全不符合

事實(shí)。

他懷著僥幸的心理打算濫竽充數(shù)，結(jié)果被老師批評了。

按要求完成句子練習(xí)。（8分）。

才能讓懶惰支配。才能一無所為。（用恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞合成一句話）

捧起陶罐，倒掉最上面的泥土，清理干凈，它還是那樣光潔、樸素、美觀。

這句話寫陶罐外表的____________同時也暗指陶罐的

同它的外表是一樣的。

兔不可復(fù)得，而身為宋國笑。這句話是意思是

_________________。

“與我們還是和睦相處吧，有什么可少的呢？"意思相同的一項(xiàng)是（）

我們還是和睦相處吧，沒有什么可吵的。

我們還是和睦相怎么吧，有可吵的。

根據(jù)課文填空。（9分）

《守株待兔》中宋人之所以“因釋耒而守株”是因?yàn)樗?，結(jié)果是“

”（填原文語句）這個故事告訴我們____________。

《陶罐和鐵罐》中“你敢碰我嗎，陶罐子"這句話中，鐵罐依仗自己的優(yōu)勢和

陶罐的劣勢而欺負(fù)陶罐，表現(xiàn)了鐵罐的傲慢，鐵罐與《北風(fēng)和太陽》中的北風(fēng)

有相似之處____________。

讀了《鹿角和鹿腿》以后，我了解到鹿角非常_____________，但是卻讓鹿_____________，鹿腿

卻幫助鹿_____________，這個故事讓我們想到一個八字成語：_________________。

小故事大智慧，《守株待兔》告訴我們___，《鹿角和鹿腿》告訴我們__，《池子和河流》告訴我們_________。

閱讀理解。（20分）

課內(nèi)閱讀（8分）

“你敢碰我嗎，陶罐子！”鐵罐（）地問。

“不敢，鐵罐兄弟。"陶罐（）地回答。

“我就知道你不敢，懦弱的東西！”鐵罐說，帶著更加（）的神氣。

“我確實(shí)不敢碰你，但并是懦弱。"陶罐爭辯說，“我們生來就是盛東西的，并不是互相碰撞的。說起盛東西，我不見得比你差，再說……”

□住嘴□鐵罐（）了□怎么敢和我相提并論□你等著吧□要不了幾天□你就會破成碎片□我卻在這里□什么也不怕□

“何必這樣說呢"陶罐說，：我們還是和睦相處吧，有什么可吵的啦！”

“我你住在一起，我感到羞恥，你算什么東西？"鐵罐說，“走著瞧吧，總有一天，我要把你碰成碎片！”陶罐不再理會鐵罐。

在選文的“□"中填上合適的標(biāo)點(diǎn)符號。

選出描寫神態(tài)的詞語填在文中的括號里，并完成練習(xí)。

謙虛輕蔑傲慢惱怒

人這些詞語中，我體會到了鐵罐的_____________，陶罐的_________________。

請聯(lián)系上下文，把第4自然段中省略的內(nèi)容補(bǔ)寫出來。

下列關(guān)于選文的說法錯誤的是（）。

選文主要運(yùn)用了對話描寫來推動故事情節(jié)的發(fā)展。

“不敢，鐵罐兄弟?！边@是陶罐謙虛的說法，其實(shí)陶罐是敢碰鐵罐。

“你敢碰我嗎，陶罐子！"讀這句話時，語調(diào)應(yīng)該上揚(yáng)，表現(xiàn)出鐵罐的傲慢。

“陶罐不再理會鐵罐”，結(jié)合陶罐的特點(diǎn)，想一想它會心里對鐵罐說什么》

閱讀短文，回答問題

南轅北轍

以前有一個人，要從魏國到楚國去。楚國明明的魏國的南方，可這個人卻乘著車一直向北走。

路上有人告訴他說：“到楚國去，要向南邊。我這樣走，方向不對。"

那人回答：“不要緊，我的馬好。”

“不管你的馬多好，朝著這個方向走，是到池楚國的！"

“沒關(guān)系，我?guī)У穆焚M(fèi)很多?！?/p>

“洛費(fèi)再多，也到不了楚國呀！"

“那也不礙事，我的車夫趕車的本領(lǐng)很高。”

那個要到楚國去的人，依仗自己條件優(yōu)越，始終認(rèn)識不到自己的錯誤，還是堅持錯誤方向，繼續(xù)向北走去，其實(shí)，照這樣走下去，他的條件越好，就會離他要南通市楚國越遠(yuǎn)。

1、這個人要從到去，楚國在魏國的_____________，他去一直向走。

2、這個人始終不肯改變方向的當(dāng)然肯定就什么？

這則寓言故事告訴我們的道理是（）

無論幫什么事情，都要虛心聽取別人的意見。

無論做什么事情，都要想清楚以后再去做。

無論做什么事情，都不要自以為是。

無論做什么事情，首先要選擇正確的方向和路線，方向正確，才能充分發(fā)揮有利的條件。

你還積累了那些寓言故事？請把題目寫在下面橫線上、

習(xí)作。（30分）

生活中，我們常常會有一些大奇思妙想，想發(fā)明一些神奇的東西。你想發(fā)明什么？

它是什么樣子的？有哪些功能》把它寫出來介紹給大家吧！

附參考答案

一、基礎(chǔ)檢測。

1、選正確讀音。sā，jīn，wéi，chèn，chēng，nuò，

2、看拼音，寫字詞。宋，耕，株，觸，頸，釋，2、鹿，塘，欣賞，映，嘆，勻稱，別致

3、查字典填空。S，shi，翹舌音，③，B，

4、選詞填空。提論，相處，天地（1）相提并論，（1）翻天覆地。

改革開放以后，中國發(fā)生了翻天覆地的變化，人民生活富裕起來了。

5、選擇。（1）B，（2）A

二、按要求寫句子。1、如果才能讓懶惰支配，那么才能一無所為。

2、光潔、樸素、美觀，謙遜態(tài)度。

3、兔子不可再次得到，這種行為只能惹惹得宋國人恥笑。

4、A

三、根據(jù)課文填空。1、冀復(fù)得兔，兔不可復(fù)得，身為宋國笑。

靠偶然機(jī)會獲得，就想不勞而獲，只能是癡心妄想。

2、堅硬，軟弱，傲慢，看不起別人。

3、美麗，除此丟掉性命，逃生，尺有所短，雨有所長。

4、不能存在僥幸心理，要靠勞動得收獲；人有長處和短處，

要發(fā)揚(yáng)長處，克服短處。才能要經(jīng)常展現(xiàn)，否則一無所得

四、閱讀理解。（一）1、“！"?！?！，，，，_____________?！?傲慢，謙虛，輕蔑，惱怒，傲慢無