北師大版小學(xué)數(shù)學(xué)一年級(jí)上冊(cè)配套教學(xué)21一起來分類

2023-11-25北師大版小學(xué)數(shù)學(xué)一年級(jí)上冊(cè)配套教學(xué)21一起來分類數(shù)的認(rèn)識(shí)與表達(dá)數(shù)的運(yùn)算量的計(jì)量形狀的認(rèn)識(shí)與分類空間方位的認(rèn)識(shí)與表達(dá)01數(shù)的認(rèn)識(shí)與表達(dá)數(shù)的順序?qū)W生需要掌握0-20的數(shù)的順序，能夠按照從小到大的順序排列數(shù)字，并能夠根據(jù)數(shù)字的相對(duì)大小進(jìn)行比較。數(shù)的概念數(shù)的概念是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，包括整數(shù)、小數(shù)、分?jǐn)?shù)等。在一年級(jí)上冊(cè)中，學(xué)生需要掌握0-20的整數(shù)概念，包括認(rèn)讀、書寫和順序等。數(shù)的意義學(xué)生需要理解數(shù)字的意義，知道每個(gè)數(shù)字所代表的數(shù)量，能夠根據(jù)具體情境進(jìn)行數(shù)的意義的理解和應(yīng)用。數(shù)的認(rèn)識(shí)學(xué)生需要掌握0-20的數(shù)的讀法，能夠正確地讀出數(shù)字，并能夠用口頭語言描述數(shù)字的大小和順序。數(shù)的讀法數(shù)的寫法數(shù)的應(yīng)用學(xué)生需要掌握0-20的數(shù)的寫法，能夠正確地書寫數(shù)字，并能夠按照正確的格式進(jìn)行書寫。學(xué)生需要能夠?qū)?shù)字與具體情境相結(jié)合，進(jìn)行簡(jiǎn)單的數(shù)的應(yīng)用，如比較數(shù)字大小、排序等。030201數(shù)的表達(dá)數(shù)的比較方法學(xué)生需要掌握比較數(shù)字大小的方法，包括直觀比較和符號(hào)比較。直觀比較可以通過數(shù)數(shù)的方式進(jìn)行，符號(hào)比較則需要學(xué)生掌握大于、小于等比較符號(hào)。數(shù)的比較應(yīng)用學(xué)生需要能夠?qū)⒈容^方法應(yīng)用于實(shí)際情境中，如比較物品數(shù)量、比較大小等。同時(shí)還需要能夠根據(jù)比較結(jié)果進(jìn)行簡(jiǎn)單的推理和判斷。數(shù)的比較02數(shù)的運(yùn)算總結(jié)詞計(jì)數(shù)過程，求和詳細(xì)描述加法運(yùn)算是指將兩個(gè)或兩個(gè)以上的數(shù)合并成一個(gè)總和的過程。在數(shù)學(xué)中，加法運(yùn)算用“+”表示。例如，2+3=5，表示將2和3兩個(gè)數(shù)合并成5。加法運(yùn)算總結(jié)詞比較過程，求差詳細(xì)描述減法運(yùn)算是從兩個(gè)數(shù)中減去另一個(gè)數(shù)，求得兩數(shù)之差的過程。在數(shù)學(xué)中，減法運(yùn)算用“-”表示。例如，5-2=3，表示從5中減去2，得到3。減法運(yùn)算重復(fù)相加，求積總結(jié)詞乘法運(yùn)算是將一個(gè)數(shù)重復(fù)加多次，求得它們的和的過程。在數(shù)學(xué)中，乘法運(yùn)算用“×”或“*”表示。例如，2×3=6，表示將2重復(fù)加3次，得到6。詳細(xì)描述乘法運(yùn)算求部分?jǐn)?shù)，求商除法運(yùn)算是將一個(gè)數(shù)分成若干等份，求每份有多少數(shù)量的過程。在數(shù)學(xué)中，除法運(yùn)算用“÷”表示。例如，10÷2=5，表示將10分成2份，每份有5個(gè)。除法運(yùn)算詳細(xì)描述總結(jié)詞03量的計(jì)量03日歷和日程表用于記錄和規(guī)劃日期的工具。01秒、分、時(shí)、日、周、月、年等這些是時(shí)間的基本單位，用于衡量時(shí)間的長(zhǎng)度。02時(shí)鐘和手表用于測(cè)量和顯示時(shí)間的基本工具。時(shí)間計(jì)量硬幣和紙幣是貨幣的基本形式，用于衡量商品的價(jià)值。硬幣和紙幣用于存取款、轉(zhuǎn)賬等基本金融操作。銀行和ATM機(jī)用于快速、便捷地完成購物和支付。收銀機(jī)和POS機(jī)貨幣計(jì)量如米、厘米、毫米等，用于衡量物體的長(zhǎng)度或距離。長(zhǎng)度計(jì)量如千克、克等，用于衡量物體的重量或質(zhì)量。重量計(jì)量如平方米、公頃等，用于衡量場(chǎng)地面積或建筑物的面積。面積計(jì)量其他量的計(jì)量04形狀的認(rèn)識(shí)與分類圓形三角形四邊形長(zhǎng)方體形狀的認(rèn)識(shí)01020304圓形沒有角，是曲線圍成的圖形。例如，乒乓球、籃球等。三角形有三條邊和三個(gè)角，是直線圍成的圖形。例如，金字塔、自行車架等。四邊形有四條邊和四個(gè)角，是平面圖形。例如，矩形、正方形、梯形等。長(zhǎng)方體有六個(gè)面，十二條棱，八個(gè)頂點(diǎn)，是三維圖形。例如，磚頭、冰箱等。將形狀分為圓形、三角形、四邊形和立體圖形等。按形狀分類將形狀按照大小進(jìn)行分類，如大型、中型和小型等。按大小分類將形狀按照顏色進(jìn)行分類，如紅色、綠色、藍(lán)色等。按顏色分類形狀的分類將相同形狀的圖形拼接在一起，可以組合成更大的圖形。例如，兩個(gè)三角形可以拼成一個(gè)四邊形。拼接相同形狀將不同形狀的圖形組合在一起，可以形成新的圖形。例如，將一個(gè)圓形和一個(gè)三角形組合在一起，可以形成一個(gè)類似鐘表的形狀。組合不同形狀形狀的拼接與組合05空間方位的認(rèn)識(shí)與表達(dá)前后方向的認(rèn)識(shí)01一年級(jí)的學(xué)生應(yīng)該能夠辨別和表達(dá)物體在空間上的前后方向。例如，在描述一個(gè)物體的位置時(shí)，可以說“這個(gè)玩具在電視機(jī)的后面”。左右方向的認(rèn)識(shí)02一年級(jí)的學(xué)生也應(yīng)該能夠辨別和表達(dá)物體在空間上的左右方向。例如，在描述一個(gè)物體的位置時(shí)，可以說“這個(gè)文具盒在書本的左邊”。上下方向的認(rèn)識(shí)03一年級(jí)的學(xué)生還應(yīng)該能夠辨別和表達(dá)物體在空間上的上下方向。例如，在描述一個(gè)物體的位置時(shí)，可以說“這個(gè)蘋果在桌子的上面”?？臻g方位的認(rèn)識(shí)VS一年級(jí)的學(xué)生應(yīng)該能夠用簡(jiǎn)單的語言描述空間方位。例如，在描述一個(gè)物體的位置時(shí)，可以說“我的書包在我的桌子的前面”。用圖畫表達(dá)空間方位一年級(jí)的學(xué)生應(yīng)該能夠用簡(jiǎn)單的圖畫表達(dá)空間方位。例如，畫出一個(gè)房間的布局，并標(biāo)注出各個(gè)物品的位置。用語言描述空間方位空間方位的表達(dá)在實(shí)際生活中應(yīng)用空間方位一年級(jí)的學(xué)生應(yīng)該能夠在實(shí)際生活中應(yīng)用空間方位知識(shí)。例如，在找到一個(gè)隱藏的玩具時(shí)，能夠根