高中生物二輪復(fù)習(xí)專題練習(xí)27：細(xì)胞的代謝

第頁(yè)2012屆高三生物二輪復(fù)習(xí)專題練習(xí)27：細(xì)胞的代謝、選擇題LISTNUMOutlineDefault\l3下列是有關(guān)某種淀粉酶的實(shí)驗(yàn)，處理方式及結(jié)果如下表及圖所示。依此判斷下列有關(guān)敘述正確的是()試管編號(hào)試管Ⅰ試管Ⅱ試管Ⅲ溫度60℃40℃40℃pH887淀粉酶1mL1mL1mL淀粉1mL1mL1mLA.此種淀粉酶在作用35min后便會(huì)失去活性B．甲物質(zhì)對(duì)試管Ⅲ中淀粉酶活性的促進(jìn)作用大于試管ⅡC．在60℃的環(huán)境中此種淀粉酶已失去活性D．此種淀粉酶在中性環(huán)境中的催化速率比在堿性環(huán)境中的快LISTNUMOutlineDefault\l3無(wú)機(jī)鹽離子在細(xì)胞中起著非常重要的作用，影響植物細(xì)胞吸收離子的因素很多。某探究性學(xué)習(xí)小組研究營(yíng)養(yǎng)液中O2含量變化對(duì)某植物吸收K＋速率的影響(其他條件都是適宜的)，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是()A．可分析得出該植物吸收K＋是要消耗能量的B．從圖中可以看出，沒(méi)有氧氣該植物就不能吸收K＋C．a(chǎn)b段限制吸收K＋速率的主要因素是O2濃度D．bc段表示除了營(yíng)養(yǎng)液中O2含量還有其他因素影響K＋的吸收速率LISTNUMOutlineDefault\l3如圖實(shí)驗(yàn)裝置，玻璃槽中是蒸餾水，半透膜允許單糖透過(guò)。倒置的長(zhǎng)頸漏斗中先裝入蔗糖溶液，一定時(shí)間后再加入蔗糖酶。最可能的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是()A．漏斗中液面開(kāi)始時(shí)先上升，加酶后又下降B．在玻璃槽中會(huì)測(cè)到蔗糖和蔗糖酶C．漏斗中液面開(kāi)始時(shí)先下降，加酶后一直上升D．在玻璃槽中會(huì)測(cè)到葡萄糖、果糖和蔗糖酶在下列四種實(shí)驗(yàn)條件下，測(cè)定了不同光照強(qiáng)度對(duì)光合作用速率的影響，實(shí)驗(yàn)條件記錄于下表中。根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果繪制成的曲線如右圖所示。實(shí)驗(yàn)CO2濃度(%)溫度(℃)10.103020.102030.033040.0320下列對(duì)上述實(shí)驗(yàn)中限制光合作用速率主要因素的分析，正確的是()ABCD實(shí)驗(yàn)2光強(qiáng)度CO2濃度溫度溫度實(shí)驗(yàn)4CO2濃度光強(qiáng)度光強(qiáng)度CO2濃度P點(diǎn)溫度溫度CO2濃度光強(qiáng)度LISTNUMOutlineDefault\l3(2011年淄博一模)在下列四種實(shí)驗(yàn)條件下，測(cè)定了不同光照強(qiáng)度對(duì)光合作用速率的影響，實(shí)驗(yàn)條件記錄于下表中。根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果繪制成的曲線如右圖所示。實(shí)驗(yàn)CO2濃度(%)溫度(℃)10.103020.102030.033040.0320下列對(duì)上述實(shí)驗(yàn)中限制光合作用速率主要因素的分析，正確的是()ABCD實(shí)驗(yàn)2光強(qiáng)度CO2濃度溫度溫度實(shí)驗(yàn)4CO2濃度光強(qiáng)度光強(qiáng)度CO2濃度P點(diǎn)溫度溫度CO2濃度光強(qiáng)度LISTNUMOutlineDefault\l3葉綠體中的色素能夠在濾紙上彼此分離的原因是()A．色素提取液中色素已經(jīng)分層B．陽(yáng)光的照射使不同色素彼此分開(kāi)C．丙酮有使色素溶解并彼此分離的特性D．各種色素在濾紙上的擴(kuò)散速度不同LISTNUMOutlineDefault\l3在探究影響酶活性的條件的實(shí)驗(yàn)中，探究不同的溫度對(duì)酶活性的影響時(shí)，溫度和pH分別屬于()A.自變量和因變量 B.因變量和無(wú)關(guān)變量C.自變量和無(wú)關(guān)變量 D.自變量和對(duì)照變量LISTNUMOutlineDefault\l3科學(xué)家從牛的胰臟中分離出一種由76個(gè)氨基酸組成的多肽（Ub），通過(guò)研究發(fā)現(xiàn)Ub在細(xì)胞自我監(jiān)測(cè)和去除某些“不適用蛋白”（即靶蛋白）的機(jī)制中扮演著重要角色。如果某個(gè)蛋白質(zhì)分子被貼上了Ub這個(gè)“標(biāo)簽”，就會(huì)被運(yùn)送到細(xì)胞內(nèi)的蛋白酶處被水解掉，過(guò)程如下圖所示：下列說(shuō)法中不正確的是（）A.如果靶蛋白不與Ub結(jié)合，便不能被水解B.完成①、②過(guò)程所需的主要條件是酶和ATPC.去除“不適用蛋白”所需要的ATP全部是由線粒體提供的D.上述過(guò)程得到的氨基酸也可能有必需氨基酸LISTNUMOutlineDefault\l3在葉肉細(xì)胞中，CO2的固定和產(chǎn)生場(chǎng)所分別是()①葉綠體基質(zhì)②類囊體薄膜③線粒體基質(zhì)④線粒體內(nèi)膜A．①③B．②③C．①④D．②④如圖為某種酶在不同處理?xiàng)l件下時(shí)間與生成物量的關(guān)系圖，有關(guān)敘述正確的是()A．三條曲線的差異不可能是由酶制劑的量的不同引起的B．三條處理中b是最適條件C．三條曲線的差異可能是由反應(yīng)底物量的不同引起的D．三條曲線的差異可能是由處理溫度不同引起的LISTNUMOutlineDefault\l3實(shí)驗(yàn)表明，對(duì)離體的蛙的心肌細(xì)胞施用某種毒素，心肌細(xì)胞對(duì)K＋、C6H12O6的吸收量卻不受影響，但對(duì)Ca2＋吸收量卻明顯減少。試分析，這種毒素可能的作用機(jī)理是()A．改變了心肌細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)，使膜的流動(dòng)性加快，對(duì)物質(zhì)的吸收加快B．抑制了心肌細(xì)胞膜上Ca2＋載體蛋白的活動(dòng)，使細(xì)胞吸收Ca2＋的速率減慢C．抑制了心肌細(xì)胞內(nèi)呼吸酶的活性，細(xì)胞的有氧呼吸降低，為主動(dòng)運(yùn)輸提供的能量減少D．改變了心肌細(xì)胞膜兩側(cè)的Ca2＋濃度，使細(xì)胞主動(dòng)吸收Ca2＋的速率降低LISTNUMOutlineDefault\l3人在發(fā)高燒時(shí)食欲降低，感覺(jué)食之無(wú)味，其原因是（）。A.體溫升高，導(dǎo)致腸胃不能及時(shí)排空B.體溫升高，完全抑制了消化酶的分泌C.體溫升高，消化酶的活性受到影響D.體溫升高，破壞了體溫調(diào)節(jié)系統(tǒng)，從而影響了腸胃的吸收、填空題LISTNUMOutlineDefault\l3下圖A為兩個(gè)滲透裝置，溶液a、b為不等濃度的同種溶液，液體c為清水；圖B為顯微鏡下觀察到的紫色洋蔥表皮細(xì)胞。請(qǐng)回答：(1)一個(gè)成熟的植物細(xì)胞可看作一個(gè)封閉的滲透系統(tǒng)，因?yàn)閳DB中的________相當(dāng)于圖A中的2，圖B細(xì)胞此時(shí)所處的生理狀態(tài)是___________________。(2)圖B細(xì)胞是高度分化的細(xì)胞，已喪失分裂能力，要使其恢復(fù)分裂能力，首先要進(jìn)行________處理，再進(jìn)行________處理。(3)根據(jù)所學(xué)知識(shí)，在坐標(biāo)圖中用曲線表示實(shí)驗(yàn)過(guò)程中裝置1、裝置2的液面高度變化趨勢(shì)(兩個(gè)滲透裝置的起始液面高度為0，且a溶液濃度＞b溶液濃度)LISTNUMOutlineDefault\l3如圖甲表示某生物膜結(jié)構(gòu)，圖中A、B、C、D、E、F表示某些物質(zhì)，a、b、c、d表示物質(zhì)跨膜運(yùn)輸方式。圖乙和圖丙表示物質(zhì)運(yùn)輸曲線，請(qǐng)據(jù)圖回答：(1)若圖甲是癌細(xì)胞的細(xì)胞膜，則膜上含量較正常細(xì)胞減少的物質(zhì)是[]________。(2)若圖甲是線粒體膜，b和c過(guò)程運(yùn)輸?shù)臍怏w分別是________。b、c運(yùn)輸方式符合圖________所表示的物質(zhì)運(yùn)輸曲線。(3)若圖甲表示人體紅細(xì)胞膜，則表示Na＋、K＋運(yùn)輸?shù)姆謩e是圖中__________。Na＋、K＋的運(yùn)輸方式符合圖________所示曲線。(4)已知紅細(xì)胞吸收葡萄糖是協(xié)助擴(kuò)散，而有人認(rèn)為小腸上皮細(xì)胞以主動(dòng)運(yùn)輸?shù)姆绞轿掌咸烟?，?qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)加以確定。①實(shí)驗(yàn)步驟：第一步：取甲、乙兩組生長(zhǎng)狀況相同的小腸上皮細(xì)胞，放入適宜濃度的含有葡萄糖的培養(yǎng)液中。第二步：甲組細(xì)胞給予正常的呼吸條件，____________。第三步：____________________。②預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果并分析：a．若甲、乙兩組細(xì)胞對(duì)葡萄糖的吸收速率基本相同，則__________________。b．________________________。

LISTNUMOutlineDefault\l3\s02012屆高三生物二輪復(fù)習(xí)專題練習(xí)27：細(xì)胞的代謝答案解析、選擇題LISTNUMOutlineDefault\l3CLISTNUMOutlineDefault\l3解析：影響主動(dòng)運(yùn)輸速率的因素主要是氧氣濃度與載體，本題以氧氣濃度為主要的研究對(duì)象，當(dāng)氧氣濃度達(dá)到飽和后，其他因素就成為限制因素，包括載體。沒(méi)有氧氣，細(xì)胞可以通過(guò)無(wú)氧呼吸為K＋的吸收提供能量。答案：BLISTNUMOutlineDefault\l3ALISTNUMOutlineDefault\l3解析：實(shí)驗(yàn)1、2對(duì)照，CO2濃度相同，實(shí)驗(yàn)1溫度高，光合速率大，說(shuō)明限制實(shí)驗(yàn)2光合作用速率的主要因素是溫度。實(shí)驗(yàn)3、4CO2濃度相同，溫度不同，但光合速率相等，實(shí)驗(yàn)3與實(shí)驗(yàn)1對(duì)照、實(shí)驗(yàn)4與實(shí)驗(yàn)2對(duì)照，說(shuō)明限制實(shí)驗(yàn)4的因素是CO2濃度。P點(diǎn)無(wú)論CO2濃度高低，光合速率一樣，但隨光照增強(qiáng)，光合速率增大，說(shuō)明限制因素是光強(qiáng)度。答案：DLISTNUMOutlineDefault\l3解析：實(shí)驗(yàn)1、2對(duì)照，CO2濃度相同，實(shí)驗(yàn)1溫度高，光合速率大，說(shuō)明限制實(shí)驗(yàn)2光合作用速率的主要因素是溫度。實(shí)驗(yàn)3、4CO2濃度相同，溫度不同，但光合速率相等，實(shí)驗(yàn)3與實(shí)驗(yàn)1對(duì)照、實(shí)驗(yàn)4與實(shí)驗(yàn)2對(duì)照，說(shuō)明限制實(shí)驗(yàn)4的因素是CO2濃度。P點(diǎn)無(wú)論CO2濃度高低，光合速率一樣，但隨光照增強(qiáng)，光合速率增大，說(shuō)明限制因素是光強(qiáng)度。答案：DLISTNUMOutlineDefault\l3DLISTNUMOutlineDefault\l3CLISTNUMOutlineDefault\l3C解析由圖解可知，A、B兩項(xiàng)敘述是正確的；圖中的氨基酸來(lái)源于蛋白質(zhì)的分解，因此可能有必需氨基酸;去除“不適用蛋白”所需要的ATP應(yīng)來(lái)源于細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體。LISTNUMOutlineDefault\l3解析：植物細(xì)胞的光合作用包括光反應(yīng)和暗反應(yīng)，光反應(yīng)包括水的光解和ATP的生成，光反應(yīng)發(fā)生在葉綠體類囊體薄膜上；暗反應(yīng)包括CO2的固定和C3的還原，發(fā)生在葉綠體的基質(zhì)中。植物細(xì)胞的細(xì)胞呼吸包括三個(gè)階段，其中第二階段是前一個(gè)階段產(chǎn)生的丙酮酸和水結(jié)合生成CO2，該過(guò)程發(fā)生在線粒體基質(zhì)中。答案：A解析：三條曲線的反應(yīng)平衡點(diǎn)相同，只是達(dá)到平衡時(shí)的時(shí)間不同，說(shuō)明三個(gè)反應(yīng)速率不同?？赡苁敲钢苿┑牧坎煌蛱幚頊囟炔煌傅拇呋俾什煌?。LISTNUMOutlineDefault\l3答案：DLISTNUMOutlineDefault\l3B解析：心肌細(xì)胞吸收K＋、C6H12O6、Ca2＋是主動(dòng)運(yùn)輸?shù)倪^(guò)程，主動(dòng)運(yùn)輸?shù)臈l件是需要載體蛋白和能量，該毒素處理后，不影響K＋、C6H12O6的吸收量，說(shuō)明該毒素不是抑制細(xì)胞呼吸來(lái)抑制主動(dòng)運(yùn)輸?shù)?；從載體蛋白專一性考慮，該毒素能選擇性抑制Ca2＋載體蛋白的活動(dòng)，從而抑制心肌細(xì)胞對(duì)Ca2＋的吸收，而其它離子或分子的運(yùn)輸并不受影響。LISTNUMOutlineDefault\l3C、填空題LISTNUMOutlineDefault\l3解析：2是半透膜，植物細(xì)胞的原生質(zhì)層相當(dāng)于半透膜。高度分化的細(xì)胞喪失分裂能力，要使其恢復(fù)分裂能力，可借助于植物的組織培養(yǎng)的方法。答案：(1)原生質(zhì)層質(zhì)壁分離狀態(tài)(2)離體脫分化(或去分化)(3)LISTNUMOutlineDefault\l3解析：圖甲中A是蛋白質(zhì)，B是磷脂雙分子層，D是糖蛋白，a、b、c、d分別表示主動(dòng)運(yùn)輸、自由擴(kuò)散、自由擴(kuò)散和主動(dòng)運(yùn)輸，其中a、b由膜外運(yùn)向膜內(nèi)，c、d則由膜內(nèi)運(yùn)向膜外。圖乙表示自由擴(kuò)散，圖丙表示主動(dòng)運(yùn)輸。癌