人教版五年級數(shù)學(xué)下冊 4 分數(shù)的意義和性質(zhì) 3.分數(shù)的基本性質(zhì)（教學(xué)課件）_第1頁
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分數(shù)的基本性質(zhì)3.分數(shù)的基本性質(zhì)R·五年級下冊三人分餅三毛家有三兄弟，他們都特別愛吃餅。一天，媽媽買回3張同樣大小的餅，準備平均分給他們吃。一、故事引入,提出問題媽媽先把第一張餅平均分成兩份，取出其中的一份給大毛；二毛看見了，說：“我要吃兩份?！眿寢岦c點頭，把第二張餅平均分成四份，取出其中的兩份給二毛；三毛連忙說：“我要吃四份?！眿寢層贮c點頭，把第三張餅平均分成了八份，取出其中的四份給三毛。三兄弟各吃了一張餅的幾分之幾？二、小組合作,探索新知請拿出準備好的小正方形紙，3人小組合作，分別折一折、涂一涂，表示出

。涂完后仔細觀察，你們發(fā)現(xiàn)了什么？122448你們是怎么分的？涂色部分同樣多，這三個分數(shù)是什么關(guān)系呢？==1從左往右看：×2×2×2×2×4==122448×4分數(shù)的分子和分母同時乘相同的數(shù)，分數(shù)的大小不變。什么變了？什么沒變？從右往左看：2÷2÷2÷2÷2÷4==122448÷4分數(shù)的分子和分母同時除以相同的數(shù)，分數(shù)的大小不變。什么變了？什么沒變？分數(shù)的分子和分母同時乘或除以相同的數(shù)，分數(shù)的大小不變。分數(shù)的分子和分母同時乘相同的數(shù)，分數(shù)的大小不變。分數(shù)的分子和分母同時除以相同的數(shù)，分數(shù)的大小不變。＋舉例論證，歸納規(guī)律：=×3×3÷3÷3×4×4÷4÷4===1531531515341216341216我們通過直觀圖分析發(fā)現(xiàn)了這一規(guī)律，你們能用我們以前學(xué)過的知識解釋分數(shù)的基本性質(zhì)嗎？（商不變的規(guī)律）分數(shù)的分子和分母同時乘或除以相同的數(shù)（0除外），分數(shù)的大小不變。分數(shù)的基本性質(zhì)：把和化成分母是12而大小不變的分數(shù)。23=2×3×=1241024=1024=122÷2÷548三、初步運用，理解深化1.先涂色表示下面的分數(shù)，再比較它們的大小。＜＜=四、實踐應(yīng)用,鞏固新知【選自課本P58練習(xí)十四第1題】（）（）（）（）2.涂色表示與給定分數(shù)相等的分數(shù)。2628【選自課本P59練習(xí)十四第8題】五、課堂小結(jié)分數(shù)的分子和分母同時乘或除以相同的數(shù)（0除外），分數(shù)的大小不變。分數(shù)的基本性質(zhì)：一、填一填。六、作業(yè)設(shè)計1.267542452.在

中，與

相等的分數(shù)

是（

）。

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