心理學(xué)培訓(xùn)方案

第第頁心理學(xué)培訓(xùn)方案心理學(xué)培訓(xùn)方案（精選4篇）心理學(xué)培訓(xùn)方案篇1為全面推動高校生心理健康教育工作，切實加強心理健康教育老師隊伍和高校生“朋輩”隊伍建設(shè)，加強心理健康教育工作的科學(xué)性、針對性和實效性，提高學(xué)生干部朋輩心理互助的`意識、本領(lǐng)和水平，特舉辦本次培訓(xùn)班。一、培訓(xùn)組織領(lǐng)導(dǎo)小組：顧問：組長：副組長：組員：二、培訓(xùn)對象：院、系心理協(xié)會成員，各班、各社團、各社區(qū)心理委員共約200人三、培訓(xùn)時間：20xx年4月9日—15日四、培訓(xùn)內(nèi)容：1、高校生常見的心理問題及調(diào)適；主講人：2、高校生心理問題產(chǎn)生的原因；主講人：3、高校生心理特點與心理保健；主講人：4、高校生怎樣進行朋輩互助；主講人：五、培訓(xùn)地方：二教107六、紀(jì)律與要求：1、授課老師必需精心組織授課料子，突出操作性和針對性；2、側(cè)重提高學(xué)生干部的意識和工作的敏銳力和自動性；3、各系學(xué)生工作負(fù)責(zé)人及政治輔導(dǎo)員必需全程參加；七、工作布置：1、宣傳板塊、橫幅；2、聯(lián)系教室、設(shè)備調(diào)試、攝影；3、外請老師接待；心理學(xué)培訓(xùn)方案篇2一、培訓(xùn)目標(biāo)為提高我校骨干老師的專業(yè)化水平、教育教學(xué)本領(lǐng)、心理咨詢本領(lǐng)和對學(xué)校心理健康教育工作引導(dǎo)本領(lǐng)，促進他們在實施素養(yǎng)教育推動基礎(chǔ)教育改革和老師培訓(xùn)中更好的發(fā)揮其帶頭作用。二、培訓(xùn)意義：1、促進校內(nèi)師生的身心健康，構(gòu)建和諧學(xué)校。2、有利于了解全校師生心理健康情形，防患于將來，構(gòu)建安全學(xué)校。3、提高學(xué)校素養(yǎng)教育水平，提升學(xué)校辦學(xué)品味。4、促進老師心理健康，疏導(dǎo)來自各方面的壓力，減少長期教學(xué)所造成的疲乏感，幫其獲得動力和幸福感。5、提高老師的心理應(yīng)用本領(lǐng)和溝通本領(lǐng)，有助于老師更好地了解學(xué)生的心理，采取相應(yīng)的溝通技巧和教學(xué)方法，有利于幫忙學(xué)生解決心理以及學(xué)習(xí)上所遇到的問題。6、幫忙老師解決長期以來形成的心理上所遭逢的困惑，樹立良好的形象，以樂觀的姿態(tài)影響引導(dǎo)學(xué)生向著健康向上的方向發(fā)展。三、培訓(xùn)內(nèi)容：1、老師心里減壓2、如何克服老師職業(yè)倦?。?、如何識別有心理問題的學(xué)生？4、老師與學(xué)生的心理溝通技巧5、老師人際關(guān)系疏通四、培訓(xùn)形式1、加強理論學(xué)習(xí)，提高老師的理論素養(yǎng)。只有提高了老師的理論素養(yǎng)，才是有源之水，教育學(xué)生才會產(chǎn)生正確的樂觀的影響。學(xué)校可利用老師連續(xù)教育的機會，有選擇地選學(xué)習(xí)一些理論書籍。2、在老師中普及心理衛(wèi)生知識。做學(xué)生的心理保健醫(yī)生，首先，老師必需是一個專家。每一個老師必需重視這個問題。多取它山之石，多加強自我修養(yǎng)，多關(guān)注心理衛(wèi)生知識，這樣才會發(fā)現(xiàn)并及時誘導(dǎo)學(xué)生身上存在的問題。3、開展針對老師的`心理咨詢活動。老師的心理健康情形作為軟環(huán)境的最緊要的構(gòu)成部分，老師的言行對學(xué)生的心理發(fā)展起潛移默化的作用。心理健康的老師往往營造和諧溫馨的氣氛，使學(xué)生如沐春風(fēng)，輕松愉快。相反，一個心理不健康的老師往往會直接危害學(xué)生的心理健康，如老師的惡意，專橫的態(tài)度，欠妥的言行，這些都會扼殺學(xué)生的創(chuàng)造性、健全的人格。一個健康的教育，必需有健康的老師。學(xué)校應(yīng)重視對老師的心理健康的咨詢活動，了解老師的心理健康水平，療治老師的心理。4、重視優(yōu)良校風(fēng)、班風(fēng)的建設(shè)。營造平等民主的心理氛圍。學(xué)校大力提倡學(xué)術(shù)民主、教學(xué)相長，鼓舞老師和學(xué)生獨立思考，敢于向權(quán)威挑戰(zhàn)，敢于發(fā)表不同意見；師生關(guān)系既為師長，又為伙伴；既是領(lǐng)導(dǎo)，又是同志。學(xué)校要一視同仁地對待每個老師和同學(xué)。提倡團結(jié)、合作、互助精神。一個樂觀健康向上、團結(jié)合作互助的才是有戰(zhàn)斗力的集體。一個學(xué)校形成了上下全都、互尊互愛、互幫互助、精誠合作的校風(fēng)班風(fēng)，那么，學(xué)生也就會形成與之相應(yīng)的心理品質(zhì)。所以，學(xué)校和班主任、老師都要在這方面作文章。培養(yǎng)遵章守紀(jì)的良好習(xí)慣。學(xué)校中學(xué)生敢說敢想敢做，還要求老師和學(xué)生都是遵章守紀(jì)的楷模，做致合理獎懲，形成有章可依，有章必依的良好風(fēng)氣。5、我校廣播站每天中午有一期《心理健康講座》欄目，心理老師給播音員供應(yīng)稿件，播出關(guān)于心理健康教育方式等內(nèi)容。這種形式聽浩繁，收到了特別好的效果。6、加強心理健康科研工作動員全體老師參加到學(xué)校的心理健康教育科研中來，通過理論學(xué)習(xí)、問題討論、工作研究、經(jīng)驗總結(jié)、案例剖析、典型分析等方法、引起大家對心育工作的重視，漸漸統(tǒng)一思想形成共識，為心理健康教育在學(xué)校的實踐與探究打下堅實的思想認(rèn)得基礎(chǔ)，樂觀提倡學(xué)習(xí)之風(fēng)、反思之風(fēng)、研究之風(fēng)，讓老師在實踐中不絕提高，再回到實踐中去，反復(fù)循環(huán)，形成心理健康教育全方位滲透的大環(huán)境。教育科研將成為我校心理健康教育發(fā)展的新動力，不絕推動著我校心理健康教育向進一步發(fā)展。7、培訓(xùn)將采用面授和網(wǎng)絡(luò)輔導(dǎo)、實踐演練、實踐作業(yè)等多種形式開展。8、全校在職老師利用教研組會時間，集中或分散學(xué)習(xí)。心理學(xué)培訓(xùn)方案篇3為全面推動高校生心理健康教育工作，切實加強心理健康教育老師隊伍和高校生“朋輩”隊伍建設(shè)，加強心理健康教育工作的科學(xué)性、針對性和實效性，提高學(xué)生干部朋輩心理互助的意識、本領(lǐng)和水平，特舉辦本次培訓(xùn)班。一、培訓(xùn)組織領(lǐng)導(dǎo)小組：顧問：朱志平組長：左澤文副組長：何文波、成強組員：李雨露、張普強、周頻、張廣寧、齊宇、尹敏、廖軍、汪敏、汪石果二、培訓(xùn)對象：院、系心理協(xié)會成員，各班、各社團、各社區(qū)心理委員共約200人三、培訓(xùn)時間：20xx年4月9日—15日四、培訓(xùn)內(nèi)容：1、高校生常見的心理問題及調(diào)適；主講人：彩?。ㄏ嫣陡咝＃?月9日）2、高校生心理問題產(chǎn)生的.原因；主講人：張揚傳（4月10日）3、高校生心理特點與心理保??；主講人：張揚傳（4月10日）4、高校生怎樣進行朋輩互助；主講人：成強（4月12日）五、培訓(xùn)地方：二教107六、紀(jì)律與要求：1、授課老師必需精心組織授課料子，突出操作性和針對性；2、側(cè)重提高學(xué)生干部的意識和工作的敏銳力和自動性；3、各系學(xué)生工作負(fù)責(zé)人及政治輔導(dǎo)員必需全程參加；七、工作布置：1、宣傳板塊、橫幅；（何文波、成強）2、聯(lián)系教室、設(shè)備調(diào)試、攝影；（汪石果）3、外請老師接待；（汪敏）心理學(xué)培訓(xùn)方案篇4為全面推動高校生心理健康教育工作，切實加強心理健康教育老師隊伍和高校生“朋輩”隊伍建設(shè)，加強心理健康教育工作的科學(xué)性、針對性和實效性，提高學(xué)生干部朋輩心理互助的意識、本領(lǐng)和水平，特舉辦本次培訓(xùn)班。一、培訓(xùn)組織領(lǐng)導(dǎo)小組：顧問：組長：副組長：組員：二、培訓(xùn)對象：院、系心理協(xié)會成員，各班、各社團、各社區(qū)心理委員共約200人三、培訓(xùn)時間：20xx年4月9日—15日四、培訓(xùn)內(nèi)容：1、高校生常見的心理問題及調(diào)適；主講人：（xx高校）（4月9日）2、高校生心理問題產(chǎn)生的原因；主講人：（4月10日）3、高校生心理特點與心理保健；主講人：（4月10日）4、高校生怎樣進行朋輩互助；主講人：（4月12日）五、培訓(xùn)地方：