一年級(jí)硬筆書法教學(xué)計(jì)劃

一年級(jí)上冊(cè)硬筆書法教學(xué)計(jì)劃一、指導(dǎo)思想隨著素質(zhì)教育的全面推進(jìn)，寫字教學(xué)也已得到廣大教師的充分重視，寫字教育是實(shí)施教育的一個(gè)方面，把漢字寫得正確、工整、美觀，可以提高運(yùn)用漢字這一交際工具的準(zhǔn)確性和效率。一手好字，具有很高的審美價(jià)值，能使人聯(lián)想起美好的生活，得到各種美的享受。對(duì)小學(xué)生進(jìn)行寫字教育，不僅僅是培養(yǎng)學(xué)生寫得一手好字，更是對(duì)學(xué)生進(jìn)行道德素質(zhì)、意志毅力、智能素質(zhì)、審美情操的培養(yǎng)。二、教材分析（一）本冊(cè)主要教學(xué)內(nèi)容1.握筆方法與寫字姿勢(shì)。2.認(rèn)識(shí)田字格。3.基本筆畫練習(xí)。每課學(xué)習(xí)2—4種筆畫，共安排了12種筆畫。每課學(xué)寫含有相應(yīng)筆畫的漢字4個(gè)，供課堂教學(xué)之用；再安排含有相應(yīng)筆畫的漢字6個(gè)，供學(xué)生課后自己練習(xí)。每個(gè)漢字練習(xí)6遍，其中2遍為描紅，4遍為仿寫。4.綜合練習(xí)課時(shí)。用含有所學(xué)筆畫的字組成的詞語練習(xí)寫字，復(fù)習(xí)鞏固所學(xué)的生字新詞。5.學(xué)生習(xí)作欣賞。6.寫字水平評(píng)價(jià)。期中、期末各一次，采用他人評(píng)價(jià)和自我評(píng)價(jià)相結(jié)合的方式，對(duì)學(xué)生的寫字水平做出階段性的評(píng)價(jià)。（二）教學(xué)中應(yīng)注意的問題1.要充分調(diào)動(dòng)學(xué)生習(xí)字的積極性和主動(dòng)性。2.要十分注意培養(yǎng)良好的書寫習(xí)慣。3.要始終注重書寫技能的指導(dǎo)。4.要正確處理好教科書中三個(gè)板塊的教學(xué)。5.要多采用形象直觀的教學(xué)手段。6.要重視對(duì)學(xué)生的科學(xué)評(píng)價(jià)。7.要注意寫字教學(xué)的課后延伸。三、教學(xué)目標(biāo)（一）知識(shí)與技能掌握漢字的基本筆畫，能按筆順規(guī)則用鉛筆寫字，注意間架結(jié)構(gòu)。（二）過程與方法1.學(xué)會(huì)正確的握筆姿勢(shì)，掌握漢字的一些常見的基本筆畫和基本筆畫的運(yùn)筆方法。2.初步養(yǎng)成正確的寫字姿勢(shì)和良好的寫字習(xí)慣，有寫字的興趣。（三）情感態(tài)度價(jià)值觀初步感受漢字的形體美。四、具體措施（一）觀察聯(lián)想，活化字形，感知字形美觀察是認(rèn)識(shí)事物的基礎(chǔ)。寫字教學(xué)首先要指導(dǎo)學(xué)生觀察字形，弄清漢字在田字格中的位置。在指導(dǎo)觀察時(shí)，如果引導(dǎo)學(xué)生對(duì)抽象的漢字加以聯(lián)想，活化漢字字形，漢字字形就會(huì)深深扎根于學(xué)生的心中。（二）比較觀察，示范演示，體會(huì)書寫美小學(xué)生寫字往往眼高手低，原因在于，相對(duì)某一個(gè)人來說，其觀察審美能力比較強(qiáng)，但實(shí)際動(dòng)手書寫的能力還不夠，還沒有很好地把觀察審美能力轉(zhuǎn)化為書寫審美能力。那么，在寫字教學(xué)中如何幫助學(xué)生提高書寫能力呢？一年級(jí)起步階段，教師要詳細(xì)指導(dǎo)寫字的基本筆畫、筆順規(guī)則，要求每一個(gè)字，每一個(gè)筆畫，都要盡量要求。一橫，一豎，一撇、一捺……教師都要筆筆指導(dǎo)到位。教師的范寫很重要。示范是寫字教學(xué)的先導(dǎo)。在指導(dǎo)學(xué)生整體認(rèn)知之后，教師要在黑板上畫好的田字格中示范，向?qū)W生展示寫字的全過程。教師要邊演示邊講述：這個(gè)字是什么結(jié)構(gòu)，第一筆在田字格的哪個(gè)部位落筆，每一筆畫的名稱、運(yùn)筆方法以及筆順等，使學(xué)生有一個(gè)初步的感性認(rèn)識(shí)。但是，對(duì)于一年級(jí)的孩子來說，僅僅范寫還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，由于受到觀察能力的限制，學(xué)生的臨摹并不能一步到位。此時(shí)，運(yùn)用比較的方法可以收到事半功倍的效果。教師要指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真觀察，仔細(xì)領(lǐng)會(huì)，悉心模仿筆畫運(yùn)筆，熟練掌握筆順規(guī)則，體會(huì)漢字的造型美。（三）嚴(yán)格訓(xùn)練，培養(yǎng)習(xí)慣，發(fā)展個(gè)性美1.練字要嚴(yán)格要求。沒有規(guī)矩，就不成方圓?！墩n程標(biāo)準(zhǔn)》對(duì)第一學(xué)段中明確提出：“養(yǎng)成正確的寫字姿勢(shì)和良好的寫字習(xí)慣?！闭_的寫字姿勢(shì)，不僅有利于把字寫端正，而且有利于學(xué)生身體的正常發(fā)育，有利于保護(hù)學(xué)生的視力。習(xí)慣是一種動(dòng)力定型，從小養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣，可以終身受益。寫字前，教師指導(dǎo)學(xué)生削好鉛筆，放好作業(yè)本，端正坐姿，指導(dǎo)執(zhí)筆方法。練習(xí)時(shí)，教師巡視，時(shí)時(shí)提醒學(xué)生，時(shí)時(shí)糾正學(xué)生不正確的姿勢(shì)和方法。書寫時(shí)，教師要適時(shí)巡回指導(dǎo)，隨時(shí)提醒學(xué)生每個(gè)字每一筆在田字格中的位置、運(yùn)筆方法，與上一個(gè)筆畫的間距，其長短如何，整個(gè)字的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，及各部分的比例，做到防患于未然。教師在課堂上要反復(fù)指導(dǎo)，學(xué)生在練習(xí)中要認(rèn)真書寫，循序漸進(jìn)，逐步形成寫字能力，養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣。2.訓(xùn)練要有度，要注重學(xué)生的發(fā)展。練字貴在精，而不在多。3.激勵(lì)評(píng)價(jià)，鼓勵(lì)進(jìn)取，展開競(jìng)賽。表現(xiàn)欲是小學(xué)生的特點(diǎn)。我們教師應(yīng)該讓孩子充分展示自己的成功，為孩子創(chuàng)造展示自己的機(jī)會(huì)。課堂上，我們采用板演、用實(shí)物投影儀等手段展示學(xué)生習(xí)作。課后，我們?cè)诮淌肄k學(xué)生作業(yè)專欄，將他們的作品上墻“公開發(fā)表”，比比誰上榜次數(shù)多。這樣的競(jìng)賽雖無物質(zhì)鼓勵(lì)，但同學(xué)們依舊興致高昂，有時(shí)因沒有上榜，會(huì)嘀咕半天，眼中流露出的盡是悔恨，這些足以證明每個(gè)學(xué)生都有可貴的上進(jìn)心。五、課時(shí)安排第一周：為書法課程開班做好準(zhǔn)備。介紹書法的材料工具，正楷的筆畫名稱了解，規(guī)范筆畫教學(xué)欣賞。第二周：給學(xué)生講些古今中外認(rèn)真練字的名人故事，以此激勵(lì)學(xué)生。教給學(xué)生寫字口訣：身坐正，腳放平，“一尺、一寸一拳頭”牢記心中。鋼筆楷書的特點(diǎn)及其筆畫書寫要領(lǐng)。第三周：鋼筆楷書筆畫的特點(diǎn)與寫法（一）——橫的寫法第四周：鋼筆楷書筆畫的特點(diǎn)與寫法（二）——豎的寫法第五周：規(guī)范字的筆畫搭配（獨(dú)體字的教學(xué)）綜合訓(xùn)練（一）第六周：鋼筆楷書筆畫的特點(diǎn)與寫法（三）——撇的寫法第七周：鋼筆楷書筆畫的特點(diǎn)與寫法（四）——捺的寫法第八周：規(guī)范字的筆畫搭配（獨(dú)體字的教學(xué)）綜合訓(xùn)練（二）第九周：鋼筆楷書筆畫的特點(diǎn)與寫法（五）——點(diǎn)的寫法第十周：鋼筆楷書筆畫的特點(diǎn)與寫法（六）——提的寫法第十一周：規(guī)范字的筆畫搭配（獨(dú)體字的教學(xué)）綜合訓(xùn)練（三）第十二周：鋼筆楷書筆畫的特點(diǎn)與寫法（七）——豎鉤的寫法第十三周：鋼筆楷書筆畫的特點(diǎn)與寫法（八）——彎鉤的寫法第十四周：規(guī)范字的筆畫搭配（獨(dú)體字的教學(xué)）綜合訓(xùn)練（四）第十五周：鋼筆楷書筆畫的特點(diǎn)與寫法（九）——斜鉤的寫法

第十六周：鋼筆楷書筆畫的特點(diǎn)與寫法（十）——臥鉤的