2020-2021高考語(yǔ)文 古詩(shī)詞默寫訓(xùn)練 培優(yōu)易錯(cuò)試卷練習(xí)(含答案)及答案

一、高中語(yǔ)文默寫訓(xùn)練

1.補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。

（1）俗話說(shuō)"活到老，學(xué)到老"，《勸學(xué)》中","兩句，闡述了只有通

過(guò)廣泛學(xué)習(xí)和不斷反思才能智慧通達(dá)的道理。

（2）杜甫《登高》中","兩句.借個(gè)人的潦倒困苦、借酒澆愁，表達(dá)詩(shī)

人因國(guó)難家愁而產(chǎn)生的悲憤之情。

（3）民族復(fù)興離不開(kāi)仁人志士前赴后繼的艱苦奮斗，文天祥《過(guò)零丁洋》詩(shī)中

"?"兩句，表現(xiàn)了詩(shī)人視死如歸的民族氣節(jié)和舍生取義的家國(guó)情懷。

【答案】（1）君子博學(xué)而日參省乎己；則知明而行無(wú)過(guò)矣

（2）艱難苦恨繁霜鬢；潦倒新停濁酒懷

（3）人生自古誰(shuí)無(wú)死；留取丹心照汗青

【解析】【分析】本題考查名句名篇默寫能力，采用的是情景式默寫的題型，這類題目解

答時(shí)既要注意所給句子的出處及作者，還要注意題干中給出的提示，準(zhǔn)確書(shū)寫出答案。

（1）依據(jù)"闡述了只有通過(guò)廣泛學(xué)習(xí)和不斷反思才能智慧通達(dá)的道理"，容易推知答案；

（2）依據(jù)"借個(gè)人的潦倒困苦、借酒澆愁，表達(dá)詩(shī)人因國(guó)難家愁而產(chǎn)生的悲憤之情"，容易

推知答案；（3）依據(jù)“表現(xiàn)了詩(shī)人視死如歸的民族氣節(jié)和舍生取義的家國(guó)情懷"，容易推知

答案。本題易錯(cuò)字：博、知、繁、鬢、濁、青。

故答案為：⑴君子博學(xué)而日參省乎己；則知明而行無(wú)過(guò)矣；⑵艱難苦恨繁霜鬢；潦倒新停

濁酒懷；⑶人生自古誰(shuí)無(wú)死；留取丹心照汗青

【點(diǎn)評(píng)】此題考查的是名篇名句的默寫的能力。對(duì)于上下句的識(shí)記性默寫，難度不大，難

在理解性默寫。需要理解背誦篇目的內(nèi)容，針對(duì)問(wèn)題選對(duì)句子并默寫正確。

2.補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。

（1）李商隱在《無(wú)題?相見(jiàn)時(shí)難別亦難》中寫清冷的月光下，詩(shī)人設(shè)想對(duì)方傷感久別的種

種情景的詩(shī)句是","

（2）杜甫《登高》中的""這一句，和白居易《琵琶行》中"”一句,都是

用猿猴的悲鳴聲來(lái)烘托詩(shī)人悲涼的心境。

（3）蘇軾在《赤壁賦》中寫自己和友人在扁舟中舉杯共飲的句子是","

【答案】（1）曉鏡但愁云鬢改；夜吟應(yīng)覺(jué)月光寒

（2）風(fēng)急天高猿嘯哀；杜鵑啼血猿哀鳴

（3）駕一葉之扁舟；舉匏樽以相屬

【解析】【分析】本題考查學(xué)生對(duì)詩(shī)文的背誦、理解、默寫能力。考查分直接性默寫和理

解性默寫兩種類型。解答此類題，要求學(xué)生平時(shí)既要注意記憶、積累，同時(shí)在此基礎(chǔ)上加

以理解、應(yīng)用和賞析。答題時(shí)看清題目要求，本題屬于理解性默寫。寫錯(cuò)字或漏字添字均

不能得分。此題默寫時(shí)需注意以下字詞書(shū)寫：鬢、吟、嘯、鵑、啼、扁、匏樽、屬。

故答案為：⑴曉鏡但愁云鬢改；夜吟應(yīng)覺(jué)月光寒；⑵風(fēng)急天高猿嘯哀；風(fēng)急天高猿嘯哀；

⑶駕一葉之扁舟；舉匏樽以相屬

【點(diǎn)評(píng)】本題既考查學(xué)生名句名篇記憶默寫情況，又考查學(xué)生對(duì)于名句意思的理解掌握情

況。題目中所涉及的名句名篇都是課內(nèi)要求背誦掌握的。這就要求學(xué)生在記憶背誦名句名

篇時(shí)，不但能正確地書(shū)寫出來(lái)，還要注意領(lǐng)悟其含義，結(jié)合名句名篇的含義和具體語(yǔ)境記

憶。同時(shí)還要特別注意通假字、生僻難寫字、同音異義詞、同義異形詞，留意語(yǔ)句順序

箋p-O

3.補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。

（1）《酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見(jiàn)贈(zèng)》中","兩句蘊(yùn)含了新事物必將取代舊

事物的深刻哲理。

（2）白居易在《琵琶行》中，用","兩句描寫鄰船無(wú)聲，冷月寂靜，側(cè)

面烘托出琵琶女演奏技藝的高超。

（3）《離騷》中，屈原借","兩句表達(dá)了為追求家國(guó)富強(qiáng)，堅(jiān)持高潔品

行而不怕千難萬(wàn)險(xiǎn)，縱死也無(wú)悔的堅(jiān)貞情環(huán)。

【答案】（1）沉舟側(cè)畔千帆過(guò)；病樹(shù)前頭萬(wàn)木春

（2）東船西舫悄無(wú)言；唯見(jiàn)江心秋月白

（3）亦余心之所善兮；雖九死其猶未悔

【解析】【分析】此題考查學(xué)生對(duì)古詩(shī)文的背誦、理解、默寫能力。本題屬于理解性情境

默寫，要求學(xué)生平時(shí)要注意記憶、積累。在做題時(shí)首先要讀懂題干，明確要求。其次要鎮(zhèn)

定作答，規(guī)范寫字。此題要注意的易錯(cuò)字有：畔、舫、悔。

故答案為：⑴沉舟側(cè)畔千帆過(guò)；病樹(shù)前頭萬(wàn)木春；⑵東船西舫悄無(wú)言；唯見(jiàn)江心秋月白；

⑶亦余心之所善兮；雖九死其猶未悔

【點(diǎn)評(píng)】此題考查名句默寫的能力。命題改變以往給出上下，填寫下句純記憶型方式，而

是改為通過(guò)名句含意的提示要求默寫，這樣就將記憶與理解緊密結(jié)合起來(lái)。因此，解題時(shí)

必須注意：一是語(yǔ)意的提醒；二是注意難寫字。

4.補(bǔ)寫出下列名篇名句的空缺部分。

（1）韓愈在《師說(shuō)》中，揭示出士大夫恥于相師的原因。這些士大夫認(rèn)為師生之間年齡和

學(xué)問(wèn)都相近，如果從師，就會(huì)處于","的尷尬境地。

（2）荀子在《勸學(xué)》中列舉了“登高而招""順風(fēng)而呼""假輿馬""假舟楫"等幾個(gè)生活中十分

常見(jiàn)而又極有說(shuō)服力的比喻后，有力地小結(jié)道：",

（3）《論語(yǔ)》中"學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆"說(shuō)的是"學(xué)"與"思"的關(guān)系，關(guān)于"學(xué)"與

“思”在荀子《勸學(xué)》中也有論述：",

（4）《念奴嬌,赤壁懷古》中的","在詞中起到承上啟下的作用，上句

收束上闋的寫景，下句引起下闋的懷古、議論抒情。

（5）《永遇樂(lè)?京口北固亭懷古》中","兩句極有氣勢(shì)地寫出當(dāng)年劉裕

北伐時(shí)的豪邁與功業(yè)，與下文劉義隆地倉(cāng)皇敗北形成鮮明對(duì)比。

【答案】（1）位卑則足羞；官盛則近諛

（2）君子生非異也；善假于物也

（3）吾嘗終日而思矣；不如須臾之所學(xué)也

（4）江山如畫(huà)；一時(shí)多少豪杰

(5)金戈鐵馬；氣吞萬(wàn)里如虎

【解析】【分析】此題考查學(xué)生對(duì)古詩(shī)文的背誦、理解、默寫能力。本題屬于理解性情境

默寫，要求學(xué)生平時(shí)要注意記憶、積累。在做題時(shí)首先要讀懂題干，明確要求。其次要鎮(zhèn)

定作答，規(guī)范寫字。此題要注意的易錯(cuò)字有：羞、諛、臾、戈。

故答案為：⑴位卑則足羞；官盛則近諛；⑵君子生非異也；善假于物也；(3)吾嘗終日而思

矣；不如須臾之所學(xué)也⑷江山如畫(huà)；一時(shí)多少豪杰；⑸金戈鐵馬；氣吞萬(wàn)里如虎

【點(diǎn)評(píng)】此題考查的是名篇名句的默寫的能力。對(duì)于上下句的識(shí)記性默寫，難度不大，難

在理解性默寫。需要理解背誦篇目的內(nèi)容，針對(duì)問(wèn)題選對(duì)句子并默寫正確。

5.補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。

(1)《論語(yǔ)?為政》中"，"兩句指出，成為教師的條件是溫習(xí)學(xué)過(guò)的知

識(shí)進(jìn)而又能從中獲得新的理解與體會(huì)。

(2)《出師表》中與“誠(chéng)宜開(kāi)張圣聽(tīng)”意思相同，形成首尾照應(yīng)的兩句是：",

(3)《登飛來(lái)峰》中，表達(dá)詩(shī)人銳意改革的遠(yuǎn)大政治抱負(fù)的詩(shī)句是"

【答案】(1)溫故而知新；可以為師矣

(2)以咨源善道；察納雅言

(3)不畏浮云遮望眼；自緣身在最高層

【解析】【分析】此題考查學(xué)生對(duì)古詩(shī)文的背誦、理解、默寫能力。本題屬于理解性情境

默寫，要求學(xué)生平時(shí)要注意記憶、積累。在做題時(shí)首先要讀懂題干，明確要求。其次要鎮(zhèn)

定作答，規(guī)范寫字。此題要注意的易錯(cuò)字有：咨、該、察、遮。

故答案為：⑴溫故而知新；可以為師矣；⑵以咨改善道；察納雅言；(3)不畏浮云遮望眼；

自緣身在最高層

【點(diǎn)評(píng)】此題考查名句默寫的能力。命題改變以往給出上下，填寫下句純記憶型方式，而

是改為通過(guò)名句含意的提示要求默寫，這樣就將記憶與理解緊密結(jié)合起來(lái)。因此，解題時(shí)

必須注意：一是語(yǔ)意的提醒；二是注意難寫字。

6.補(bǔ)寫出下列名篇名句中的空缺部分。

(1)《離騷》中揭露當(dāng)時(shí)社會(huì)中的人們背棄忠直，茍合于世，以求容媚的句子是：

(2)蘇軾在《赤壁賦》中從萬(wàn)物不變的角度指出人與江河山川一樣延綿不絕，不必自卑的

句子

是：,。

(3)在《勸學(xué)》中，荀子認(rèn)為原來(lái)筆直的木材做成車輪后，彎度合乎圓規(guī)，",

”,是火烤使它這樣的。

(4)《師說(shuō)》一文通過(guò)"古之圣人"與"今之眾人"對(duì)比，批判了"今之眾人"",

"的錯(cuò)誤態(tài)度。

【答案】(1)背繩果以追曲兮；競(jìng)周容以為度

（2）則物與我皆無(wú)盡也；而又何羨乎

（3）雖有槁暴；不復(fù)挺者

（4）其下圣人也亦遠(yuǎn)矣；而恥學(xué)于師

【解析】【分析】本題考查學(xué)生默寫常見(jiàn)的名句名篇的能力。解答此題，一般需要看清題

干要求。名句默寫分為兩大類，一是給出語(yǔ)境的理解性默寫，二是給出上句寫下句的直接

默寫。本題屬于前者。對(duì)于語(yǔ)境型默寫，考生應(yīng)先分析語(yǔ)境，然后再結(jié)合具體的語(yǔ)境回顧

詩(shī)句。默寫的時(shí)候要注意如下詞語(yǔ)：繩、競(jìng)、羨、槁暴、挺、恥等。

故答案為：⑴背繩果以追曲兮；競(jìng)周容以為度；⑵則物與我皆無(wú)盡也；而又何羨乎；③雖

有槁暴；不復(fù)挺者；⑷其下圣人也亦遠(yuǎn)矣；而恥學(xué)于師

【點(diǎn)評(píng)】此題考查對(duì)古詩(shī)文名句名篇的背誦、理解、默寫能力。從內(nèi)容上看，這些名句名

篇，或是揭示人生哲理，或是反映生活真諦，或是描繪人物情貌，或是表現(xiàn)事物真相，具

有思想性、哲理性、藝術(shù)性?？疾槎喾种苯有阅瑢懞屠斫庑阅瑢憙煞N類型，學(xué)生平時(shí)既要

注意記憶、積累，據(jù)字義記字形，以免寫錯(cuò)別字，同時(shí)在此基礎(chǔ)上加以理解、應(yīng)用和賞

析。理解性默寫，做題時(shí)要審清題意，根據(jù)有關(guān)信息（作者、文題詩(shī)題、句意、題中關(guān)鍵

詞等）準(zhǔn)確斷定默寫的詩(shī)句。

7.補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。

（1）蘇鉞《赤壁賦》中","句生動(dòng)、形象地描繪出月亮在夜空中令人不

易察覺(jué)的緩慢移動(dòng)的狀態(tài)

（2）陸游《游山西村》中的名句","既是描寫實(shí)景實(shí)感，也可形容由困

步入佳境的一種境界。

（3）杜牧在《阿房宮賦》中總結(jié)六國(guó)和秦國(guó)滅亡的歷史教訓(xùn)后，提醒當(dāng)朝統(tǒng)治者不要重蹈

秦國(guó)滅亡覆撤的句子是:“，

【答案】（1）月出于東山之上；徘徊于斗牛之間

（2）山重水復(fù)疑無(wú)路；柳暗花明又一村

（3）后人哀之而不鑒之：亦使后人而復(fù)哀后人也

【解析】【分析】本題考查名句名篇默寫能力，采用的是情景式默寫的題型，這類題目解

答時(shí)既要注意所給句子的出處及作者，還要注意題干中給出的提示，準(zhǔn)確書(shū)寫出答案。

（1）依據(jù)"生動(dòng)、形象地描繪出月亮在夜空中令人不易察覺(jué)的緩慢移動(dòng)的狀態(tài)"，容易推知

答案；（2）依據(jù)“既是描寫實(shí)景實(shí)感，也可形容由困步入佳境的一種境界”，容易推知答

案；（3）依據(jù)"總結(jié)六國(guó)和秦國(guó)滅亡的歷史教訓(xùn)后，提醒當(dāng)朝統(tǒng)治者不要重蹈秦國(guó)滅亡覆

撤的句子"，容易推知答案。本題易錯(cuò)字：徘、徊、哀、鑒。

故答案為：⑴月出于東山之上；徘徊于斗牛之間；⑵山重水復(fù)疑無(wú)路；柳暗花明又一村；

（3）后人哀之而不鑒之；亦使后人而復(fù)哀后人也

【點(diǎn)評(píng)】此題考查的是名篇名句的默寫的能力。對(duì)于上下句的識(shí)記性默寫，難度不大，難

在理解性默寫。需要理解背誦篇目的內(nèi)容，針對(duì)問(wèn)題選對(duì)句子并默寫正確。

8.補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分

（1）孟子《生于憂患，死于安樂(lè)》中講到人的主觀因素對(duì)成才的作用時(shí)，寫人的心理狀態(tài)

變化的句子是""寫人的表情和言語(yǔ)的句子是""。

（2）白居易在《琵琶行》中著力描寫了琵琶女的高超技藝：其中""是寫正式演

奏前的調(diào)弦試音，""是寫彈奏琵琶的手法。

（3）李商隱的詩(shī)歌具有意蘊(yùn)深厚的朦朧美，《錦瑟》中","兩句寫美好

事物不常在或美好理想難以實(shí)現(xiàn)，寄寓了悲傷嗟悼之情。

【答案】（1）困于心衡于慮而后作；征于色發(fā)于聲而后喻

（2）轉(zhuǎn)軸撥弦三兩聲；輕攏慢捻抹復(fù)挑

（3）滄海月明珠有淚；藍(lán)田日暖玉生煙

【解析】【分析】本題主要考查默寫常見(jiàn)的名句名篇的能力。名句默寫分為兩大類，一是

給出語(yǔ)境的理解性默寫，二是給出上句出下句的直接默寫。此類試題解答時(shí)，默寫要注意

字形，而字形和字義分不開(kāi)，學(xué)生應(yīng)借助字義來(lái)識(shí)別字形。注意重點(diǎn)字的寫法，如

"衡""喻""撥""攏""抹""滄""暖"，書(shū)寫字體工整，寫完要回顧檢查。

故答案為：⑴困于心衡于慮而后作；征于色發(fā)于聲而后喻；⑵轉(zhuǎn)軸撥弦三兩聲；輕攏慢捻

抹復(fù)挑；（3）滄海月明珠有淚；藍(lán)田日暖玉生煙

【點(diǎn)評(píng)】此題考查的是名篇名句的默寫的能力。對(duì)于上下句的識(shí)記性默寫，難度不大，難

在理解性默寫。需要理解背誦篇目的內(nèi)容，針對(duì)問(wèn)題選對(duì)句子并默寫正確。

9.（2019?江蘇）補(bǔ)寫出下列名句名篇中的空缺部分。

（1）名余曰正則兮，o（屈原《離騷》）

（2）,善假于物也。（荀子《勸學(xué)》）

（3）艱難苦恨繁霜鬢，。（杜甫《登高》）

（4）樹(shù)林陰翳，,游人去而禽鳥(niǎo)樂(lè)也。（歐陽(yáng)修《醉翁亭記》）

（5）,抱明月而長(zhǎng)終。（蘇軾《赤壁賦》）

（6）浩蕩離愁白日斜，。（龔自珍《己亥雜詩(shī)》）

（7）道之以德，,有恥且格。（《論語(yǔ)?為政》）

（8）蓋文章，經(jīng)國(guó)之大業(yè)，o（曹丕《典論?論文》）

【答案】（1）字余曰靈均

（2）君子生非異也

（3）潦倒新停濁酒杯

（4）鳴聲上下

（5）挾飛仙以邀游

（6）吟鞭東指即天涯

（7）齊之以禮

（8）不朽之盛事

【解析】【分析】此題默寫時(shí)需注意以下字詞書(shū)寫：日、生、潦倒、挾、遨游、齊、盛

事。

故答案為：（1）字余日靈均；（2）君子生非異也；（3）潦倒新停濁酒杯；（4）鳴聲上

下；（5）挾飛仙以邀游（6）吟鞭東指即天涯；（7）齊之以禮；（8）不朽之盛事

【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生對(duì)詩(shī)文的背誦、理解、默寫能力?？疾榉种苯有阅瑢懞屠斫庑阅瑢?/p>

兩種類型。解答此類題，要求學(xué)生平時(shí)既要注意記憶、積累，同時(shí)在此基礎(chǔ)上加以理解、

應(yīng)用和賞析。答題時(shí)看清題目要求，本題屬于直接性默寫，比較簡(jiǎn)單。寫錯(cuò)字或漏字、添

字均不能得分。

10.（2019?浙江）補(bǔ)寫出下列名篇名句的空缺部分。

（1）其身正，；其身不正，o（《論語(yǔ)》）

（2）覆杯水于坳堂之上，；，水淺而舟大也。（《莊予逍遙游》）

（3）,渚清沙白鳥(niǎo)飛回。,不盡長(zhǎng)江滾滾來(lái)。（杜甫《登高》）

（4）青山隔送行，疏林不做美，。夕陽(yáng)古道無(wú)人語(yǔ)，。（王實(shí)甫《長(zhǎng)享

送別》）

（5）,。矮紙斜行閑作草，晴窗細(xì)乳分茶。（陸游《臨安春雨初霽》）

【答案】（1）不令而行；雖令不從

（2）則芥為之舟；置杯焉則膠

（3）風(fēng)急天高猿嘯哀；無(wú)邊落木蕭蕭下

（4）淡煙暮靄相遮蔽；禾黍秋風(fēng)聽(tīng)馬嘶

（5）小樓一夜聽(tīng)春雨；深巷明朝賣杏花

【解析】【分析】此題默寫時(shí)需注意以下字詞書(shū)寫：芥、蕭、靄、黍、嘶。

故答案為：⑴不令而行；雖令不從；⑵則芥為之舟；置杯焉則膠；（3）風(fēng)急天高猿嘯哀；無(wú)

邊落木蕭蕭下⑷淡煙暮靄相遮蔽；禾黍秋風(fēng)聽(tīng)馬嘶；⑸小樓一夜聽(tīng)春雨；深巷明朝賣杏花

【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生對(duì)詩(shī)文的背誦、理解、默寫能力。解答此類題，要求學(xué)生平時(shí)既要

注意記憶、積累，同時(shí)在此基礎(chǔ)上加以理解、應(yīng)用和賞析。答題時(shí)看清題目要求，寫錯(cuò)字

或漏字添字均不能得分。

11.補(bǔ)寫出下列名句名篇中的空缺部分。

（1）《逍遙游》中寫宋榮子看淡了世間的榮辱，不會(huì)因?yàn)橥饨绲脑u(píng)價(jià)而更加奮勉或沮喪的

句子是：",

（2）《師說(shuō)》中，士大夫之族以地位官職為借口拒絕從師學(xué)習(xí)的語(yǔ)句是："，

（3）《曹劌論戰(zhàn)》中曹劌請(qǐng)見(jiàn)魯莊公的根本原因是：",

【答案】（1）且舉世譽(yù)之而不加勸；舉世非之而不加沮

（2）位卑則足羞；官盛則近諛

（3）肉食者鄙；未能遠(yuǎn)謀

【解析】【分析】此題考查考生對(duì)詩(shī)文的背誦、理解、默寫能力。