高三語文課時作業(yè)本（第115練）

2022屆高三語文課時作業(yè)本（第115練）【基礎(chǔ)訓(xùn)練】一、語言文字運用閱讀下面的文字，完成13題。不用往回走幾十年，我們就能找到過去那種阡陌交通、老死不相往來的“大國寡民”（）。沒錯，唐詩宋詞元曲是千年絕唱，①，而不是合唱，絕大多數(shù)人被空間所隔離，直至終老也難得聲氣相通。他們做夢也難以想象“人人都有麥克風(fēng)”的時代，自然也不需要太花心思去構(gòu)建話語規(guī)則、規(guī)范交流秩序。直到闖進網(wǎng)絡(luò)這個居高自遠的舞臺，我們才（）發(fā)現(xiàn)，網(wǎng)絡(luò)輿論場對我們的影響如此巨大，以至于成為我們判斷是非、紓解情緒、體現(xiàn)價值、張揚個性的重要載體，成為影響生存發(fā)展的重要土壤。網(wǎng)絡(luò)交流，不是在自家客廳里自說自話，需要尊重議事規(guī)則；公共空間，也不是鎖在抽屜里的日記本，需要保持公共理性。有表達就有責(zé)任，②，有言論就有邊界，每個人有了這樣的主體意識、媒介素養(yǎng)，才能呵護好我們共同的集體生活，讓信息汪洋中的小船，不致被（）的情緒傾覆或吞噬。1．填入文中括號內(nèi)的詞語，最恰當?shù)囊唤M是（）A．痕跡驀然喧鬧B．痕跡猛然喧囂C．遺跡驀然喧囂D．遺跡猛然喧鬧2．請在文中畫橫線處補寫恰當?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴密，每處不超過10個字。3．在“人人都有麥克風(fēng)”的時代，要“構(gòu)建話語規(guī)則，規(guī)范交流秩序”我們應(yīng)該怎么做？請根據(jù)文段內(nèi)容，進行簡要概括。閱讀下面的文字，完成45題。水溶見他語言清楚，談吐有致，一面又向賈政笑道：“令郎真乃龍駒鳳雛，非小王在世翁前唐突，將來‘雛風(fēng)清于老鳳聲’，未可量也?！辟Z政忙陪笑道：“犬子豈敢謬承金獎。賴藩郡余禎，果如是言，亦蔭生輩之幸矣?！彼苡值溃褐皇且患?，令郎如是資質(zhì)，想老太夫人，夫人輩自然鐘愛極矣，但吾輩后生，甚不宜鐘溺，鐘溺則未免荒失學(xué)業(yè)。昔小王曾蹈此轍，想令郎亦未必不如是也。若令郎在家難以用功，不妨常到寒第。小王雖不才，卻多蒙海上眾名士凡至都者，未有不另垂青目。是以寒第高人頗聚。令郎常去談會談會，則學(xué)問可以日進矣。”4．對《紅樓夢》和以上文段的解說和判斷正確的一項是（）A．《紅樓夢》是章回體小說，中國古代文言小說的巔峰之作，其藝術(shù)成就獨步千古。B．賈赦襲任榮國公，賈政通過科舉獲得官職，他看重讀書，不因?qū)檺蹖氂穸蛊洹盎氖W(xué)業(yè)”。C．世翁是對對方父親的尊稱。令郎是對對方兒子的敬稱。犬子則是稱自己的兒子。D．北靜王以自己曾走的歧途來警示寶玉不要重蹈自己覆轍，助人之心可謂誠也。5．你從北靜王的話中獲得了哪些啟發(fā)？二、古詩詞鑒賞閱讀下面這首詩歌，完成67題長洲①懷古（唐）劉滄野燒原空盡獲灰，吳王此地有樓臺。千年事往人何在，半夜月明潮自來。白鳥影從江樹沒，清猿聲入楚云哀。停車日晚薦蘋藻②，風(fēng)靜寒塘花正開?！咀ⅰ竣匍L洲：蘇州古稱。②蘋藻：蘋與藻，皆水草名，古人常采作祭祀之用。6.下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是（）A.首聯(lián)描寫了莽原上野火燒盡草木，留下一片灰燼，顯得荒涼空曠，唯有吳王樓臺高聳如初。B.頷聯(lián)寫到千年過去，吳王已經(jīng)不在，只有潮水伴著明月自來自往，歷史變幻之感油然而生。C.鳥兒的影子在江樹中忽隱忽現(xiàn)，猿猴哀鳴聲徹云霄，運用了動靜結(jié)合、視聽結(jié)合的手法。D.詩人傍晚時分行經(jīng)長洲，懷想昔日繁華停車憑吊，落日余暉中更見蒼涼，也更顯懷古之意。7.分析該詩結(jié)尾與李白《越中覽古》結(jié)尾在表達技巧方面的異同。三、古詩詞情景默寫8．補寫出下列句子中的空缺部分。(6分)(1)在《屈原列傳》中，司馬遷認為屈原志向遠大，即使與日月對照，光輝也毫不遜色的句子是“_____，_____”。(2)李白《夢游天姥吟留別》中“_____，_____”兩句，交代出詩人由現(xiàn)實轉(zhuǎn)入了夢境。(3)曹操《短歌行》中借《詩經(jīng)》中的詩句“_____，_____”來比喻求賢若渴的心情。【綜合訓(xùn)練】四、現(xiàn)代文閱讀閱讀下面的文章，完成14題?；啬锛仪镒蛹t秋葵是楊家屯最漂亮的媳婦，娘家遠在大山深處。由于缺水，娘家一帶漫山遍野光禿禿的，農(nóng)作物只長山芋和蕎麥。這一年遇上天旱，山芋秧子一棵棵萎了，蕎麥下不了種，家里實在揭不開鍋，爹便托人帶領(lǐng)秋葵走出數(shù)百里的大山，來到楊家屯，于是，秋葵便成了比自己大十歲的楊木根的媳婦。木根知道秋葵心里最怕人碰的痛處，暗想，一定要善待秋葵，不能讓她傷心難過。但木根也與其他男人一樣，火氣一上來，輕了咆哮如雷，甚或抬手就是一把掌，“啪”的一聲摑在秋葵臉上。秋葵轉(zhuǎn)過身，躲著人，用手捂了臉，只讓淚水從指縫間悄悄流出。這事兒若攤在村里別的媳婦身上，肯定要嚎、要鬧，等嚎夠了鬧夠了，肯定會卷起包袱回娘家。然后，娘家的七大姑八大姨九個伯母六嬸子肯定要找上門來理論，最終，等男人上門賠夠了禮道夠了歉，媳婦才在娘家兄弟們的護送下，大搖大擺走進家門。秋葵娘家遠，受了委屈，淚只流在自己心里。流完了，照樣像往常一樣喂豬、燒飯、拉土、鋤麥，悉心伺候木根、孩子和公婆。轉(zhuǎn)眼問，兒子小根已經(jīng)4歲。春節(jié)過后，小根在街上玩，看到鄰居家的叔叔用自行車馱了媳婦和娃兒去外公家。小根看得心熱，急忙跑回家，扯著秋葵衣角，說要去外公家。秋葵剛才還笑著的那張臉頓時不自然起來，嘴唇哆嗦著說：“乖兒子，外公家遠，明年咱們有錢了，就去外公家?！毙「睦锟下犨@一套，跺著腳又哭又鬧，木根大喝一聲，小根“哇”的一聲哭了，秋葵急忙將小根摟在懷里，也哭了。這時，木根的心里就像打翻了五味瓶，橫豎不是個味兒。后來，小根漸漸懂事了，便再也不提要去外公家的事了。再后來，家里的光景一天天好了起來，秋葵便常常念叨要回娘家。這一年，秋葵攢夠了車票錢，正要商議著回趟娘家，不料公爹歿了。等埋葬了公爹，木根欠下一屁股債，秋葵便將車票錢給了木根。又一年春天，木根剛從縣城火車站買了車票。夜里，小根肚子疼。秋葵與木根連夜將小根送到縣醫(yī)院。醫(yī)生一檢查，說是急性闌尾炎，需要做手術(shù)。第二天，秋葵便讓木根將車票拿到火車站退了。又一年春天，木根剛要去縣城買火車票，就接到村長的通知，說村里引來了農(nóng)田水利建設(shè)扶貧項目，供水管道途經(jīng)木根的承包田，需要木根親自規(guī)劃承包田灌溉工程的實施方案。木根高興得像個孩子，一蹦一跳地去了承包田。玉米吐纓時，秋葵對木根說：“今年糧食豐收在望，我們很快就有錢了，等收完秋，我們帶上小根回趟娘家吧。爹有氣管炎，娘有腰疼病，這幾年也不知好了沒；弟弟現(xiàn)在該娶媳婦了，也不知娶下媳婦沒；妹子最小，不知現(xiàn)在還上不上學(xué)……”木根搶白道：“小根不上學(xué)了?像你一樣當文盲啊?”秋葵臉一紅，不好意思地低頭笑了。秋葵終于要回娘家了。這一天，秋葵和木根去了趟縣城，除了買了新衣新鞋外，還給娘家的父母弟妹買回了大包小包的禮品。天剛蒙蒙亮，秋葵便烙好干糧，做熟飯菜，叫醒木根。吃罷早飯，便出了村子。秋葵背著行李，走在前頭。高挑的身子一擺一擺，走得很急。走得木根出了一身熱汗。上了火車，木根在行李架上放好行李，便揀靠窗的座位和秋葵面對面坐了下來。車窗外，陽光照著明媚的田野，好看極了，那些樹呀房子呀電線桿呀飛似的向后退著……出了火車站，換了一程大巴車，秋葵和木根走在一條在山間繞來繞去的土路上，秋葵的話一下子多了起來。一會兒掐一朵路邊的野花，一會兒放下行李，跳上土坡摘一把野棗送給木根。木根第一次感覺，平日里溫溫順順沉默不語的秋葵，其實挺愛說話的。翻過了數(shù)座山梁，遠處，有幾戶人家稀稀落落臥在山野里。秋葵頓時覺得這里的天比以前藍了，山也開始綠了起來，空氣也似乎更加溫馨了。秋葵興奮地指著前方，對木根說：“前面那個村子里，大梧桐樹下，就是俺家?！闭f話時，一汪眼淚驀然間從秋葵黑亮的眼睛中涌了出來，她不停地用袖角擦著。擦著擦著，雙腿一軟，跪在山梁上，放聲哭了起來。木根背著行李，在秋葵身后，呆呆地站著。遠方，夕陽里，一棵碩大的梧桐樹隱約可見，樹旁一戶人家屋頂?shù)臒焽枥?，一縷炊煙那么白那么亮那么純樸那么親切地向著滿天的彩霞裊裊騰騰地飄著。1.下列對本文相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析和鑒賞，最恰當?shù)囊豁検牵ǎ?3分)A．小說巧妙運用了對比手法。如秋葵被丈夫摑臉與村里別的媳婦遇此情況對比，突出了楊家屯一帶的風(fēng)俗習(xí)慣和該村媳婦的家庭地位。B．小說關(guān)于秋葵三次回娘家而未能如愿的描寫，把秋葵家庭的變化放到社會大背景中展現(xiàn)，既豐富了秋葵的形象，又給人以真實感。C．秋葵在山間繞來繞去的土路上一會兒掐一朵路邊的野花，一會兒放下行李跳上土坡摘一把野棗給木根，表現(xiàn)了回娘家時的興奮心情。D．秋葵發(fā)現(xiàn)娘家所在的偏遠深山天比以前藍了，山也開始綠了起來，空氣似乎更加溫馨了，從正面表現(xiàn)了娘家人的生活也在悄悄改善。2.小說中的秋葵有哪些性格特點?請結(jié)合全文簡要分析。(6分)3.小說是怎樣敘述“回娘家”的故事的?這樣寫有什么好處?請簡要分析。(6分)五、文言文閱讀閱讀下面的文言文，完成58題。宋湜，字持正，京兆長安人。曾祖擇，牟平令。祖贊，萬年令。父溫故，晉天福中進士，至左補闕；弟溫舒，亦進士，至職方員外郎，兄弟皆有時名。湜幼警悟，早孤，與兄泌勵志篤學(xué)，事母以孝聞。溫舒典耀州，湜侍行，代作箋奏，詞敏而麗。溫舒拊背曰：“此兒真國器，恨吾兄不及見也?！碧脚d國五年進士，釋褐將作監(jiān)丞、通判梓州榷鹽院，就遷右贊善大夫。宋準薦其文，拜著作郎、直史館，賜緋。雍熙三年，以右補闕知制誥，與王化基、李沆并命，仍賜白金五百兩、錢五十萬。加戶部員外郎，與蘇易筒同知貢舉，俄判刑部，賜金紫。淳化二年，道安訟大理斷獄不當，湜坐累，降均州團練副使。時母老，湜留其室奉養(yǎng)。移汝州，與王禹偶并召入，為禮部員外郎、直昭文館。五年，以職方員外郎再知制誥、判集賢院，知銀壹、通進。至道元年，為翰林學(xué)士，知審官院、三班。真宗即位，拜中書舍人。丁內(nèi)艱，起復(fù)。真宗北巡將次大名以扈從軍列為行陣親御鎧甲于中諸王介胄以從命湜與王顯分押后陣駐蹕數(shù)日，常召見便殿，方奏事，疾作仆地。內(nèi)侍掖出，太醫(yī)診視，撫問相繼，以疾亟聞。明年正月，真宗臨視，許以先歸，賜衾褥，曰：“此朕嘗御者，雖故暗，亦足御道途之寒?！庇智矁?nèi)侍護送供帳，至澶州，卒，年五十一。廢朝，贈吏部侍郎。真宗再幸河朔，追悼之，加贈刑部尚書，謚曰忠定。湜風(fēng)貌秀整，有醞藉，器識沖遠，好學(xué)，美文辭，善談?wù)擄嬛o，曉音律，妙于弈棋。筆法道媚，書帖之出，人多傳效。喜引重后進有名者，又好趨人之急，當世士流，翕然宗仰之。有文集二十卷。（選自《宋史·宋湜傳》，有刪改）4.下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是（）A.真宗北巡／將次大名以扈從／軍列為行陣／親御鎧甲于中／諸王介胄以從命／湜與王顯分押后陣／B.真宗北巡／將次大名／以扈從軍列為行陣／親御鎧甲于中／諸王介胄以從命／湜與王顯分押后陣／C.真宗北巡／將次大名／以扈從軍列為行陣／親御鎧甲于中／諸王介胄以從／命湜與王顯分押后陣／D.真宗北巡／將次大名以扈從／軍列為行陣／親御鎧甲于中／諸王介胄以從／命湜與王顯分押后陣／5.下列對文中加點詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是（）A.釋褐，指新進士在太學(xué)行釋褐禮，脫去布衣?lián)Q穿官服。后喻做官或進士及第授官。B.金紫，指金魚袋及紫衣，是唐宋時期的官服和佩飾，因此也用金紫來指代貴官。C.丁內(nèi)艱，也稱作丁家艱，指遭逢父母親的喪事?！岸　笔窃夥?、遇到的意思。D.贈，指朝廷給去世的官員或官員去世的父祖追封官爵，此指為宋湜追封官爵。6.下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是（）A.宋湜富有才華。他幼時機敏聰慧，寫文章下筆成文，辭句華美，受到叔父的贊許和宋準的推薦。B.宋湜深愛重用。他多次受到皇帝的賞賜，仕途順利，一路升遷，真宗皇帝因他去世而暫停朝事。C.宋湜人品貴重。他寬容含蓄，喜歡引薦年輕人，能急人所難，士子們都敬慕他，把他當作宗師。D.宋湜多才多藝。他通曉音律，擅長下棋，書法道勁且娟秀，人們喜愛他的書帖，紛紛傳播效仿。7.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(1)溫舒拊背曰：“此兒真國器，恨吾兄不及見也?！?2)內(nèi)侍掖出，太醫(yī)診視，撫問相繼，以疾亟聞。8.宋湜病重之后，真宗皇帝是如何待他的？2022屆高三語文課時作業(yè)本答案與解析（第115練）【基礎(chǔ)訓(xùn)練】1．C2．①但也只是千年絕唱②有自由就有擔(dān)當3．（1）尊重議事規(guī)則；（2）保持公共理性；（3）有主體意識、媒介素養(yǎng)。4．D【解析】A項，“中國古代文言小說的巔峰之作”錯誤，中國古代文言小說的巔峰之作是蒲松齡的《聊齋志異》，而不是“《紅樓夢》”，《紅樓夢》是白話小說。A錯誤。B項，“賈政通過科舉獲得官職”錯誤，賈政當官是沾了先人的光，賈政從小就好學(xué)，熟讀四書五經(jīng)希望能考取功名，光耀門楣。但是他的考取功名之路并不平坦，他最終還是沒有走科舉當官這一條路，皇帝看在他父親的面子上，給了賈政一個官當。所以賈政的官職不是通過科舉獲得的。B錯誤。C項，“世翁是對對方父親的尊稱”錯誤，“世翁”是世交之家的晚輩對長輩男子的稱呼，亦用作對長者的敬稱。C錯誤。D項，正確。故選D。5．（1）不因各種因素荒廢學(xué)業(yè)。（2）多與別人交流，多向優(yōu)秀的人學(xué)習(xí)，提升自己。（3）即使誤入歧途，但能及時改正，依然可貴。6.A【解析】A項，“唯有吳王樓臺高聳如初”錯誤，“吳王此地有樓臺”意思是“此地有吳王樓臺高聳”，并非“唯有”。故選A。7.同：①以景結(jié)情，含蓄蘊藉，讓人回味。②與前文形成對比（襯托），突出情感表達。異：《長洲懷古》結(jié)尾樂景襯哀情?！对街杏[古》結(jié)尾是哀景寫哀情。【解析】首先要分別理解本詩和李白《越中覽古》結(jié)尾的意思，分析各自使用的技巧，然后找出二者的共同點以及不同點，分別作答。先看本詩的結(jié)尾，“風(fēng)靜寒塘花正開”，這里寫“風(fēng)靜”“寒塘”“花”，這是寫景，屬于以景結(jié)情，風(fēng)兒平息，花兒正開，這顯然是樂景，開放的花兒展現(xiàn)了自然的生機活力，而從上面可以看出這里的古跡是荒涼的，二者形成對比，顯而易見這是以樂景襯托哀情，表達傷古之情。再看《越中覽古》，“只今惟有鷓鴣飛”，“鷓鴣飛”是寫景，這也是以景結(jié)情，幾只鷓鴣在荒草蔓生的故都廢墟上，旁若無人的飛來飛去，好不寂寞凄涼，這是哀景，以哀景襯哀情；現(xiàn)實是這樣的荒涼，而曾經(jīng)是“宮女如花滿春殿”，今昔形成對比，在對比之中表現(xiàn)人事變化和盛衰無常。最后分析兩首詩歌結(jié)尾的異同，經(jīng)過以上分析可以看出，共同之處是以景結(jié)情，同時都與上文形成對比；不同之處，景的特點不同，所以一個是樂景襯哀情，一個是哀景寫哀情。8.(1)推此志也雖與日月爭光可也(2)我欲因之夢吳越一夜飛度鏡湖月(3)青青子衿悠悠我心【綜合訓(xùn)練】1.C【解析】A“突出了楊家屯一帶的風(fēng)俗習(xí)慣和該村媳婦的家庭地位”分析不當。應(yīng)為突出了秋葵的隱忍性格。B“把秋葵家庭的變化放到社會大背景中展現(xiàn)”分析不當。秋葵前兩次回娘家未如愿是家庭原因，基本沒有涉及到社會背景；第三次回娘家未如愿是社會原因，是在社會背景中展現(xiàn)的。D“從正面表現(xiàn)了娘家人的生活也在悄悄改善”分析不當。這里通過描寫秋葵對娘家一帶天、山和空氣的感受，從側(cè)面表現(xiàn)娘家一帶人民的生活也在悄悄發(fā)生著改善。2.①溫順隱忍。挨丈夫打罵或受了委屈，淚只流在自己心里，而不像其他人一樣哭鬧。②勤勞純樸。她從事各種家務(wù)農(nóng)活，悉心伺候家人。③善良，識大體。公爹歿了，秋葵將車票錢拿出來；家里經(jīng)濟困難，雖然想家但始終未回。④重親情。她經(jīng)常掂掛爹娘與弟弟、妹妹；回娘家時為娘家人買回大包小包的禮品。(答出一點給2分，答出任意三點給6分)3.①用第三人稱敘述故事。不受時間與空間的限制，使故事情節(jié)在較大跨度中清晰呈現(xiàn)。②以“回娘家”為主線敘述故事。脈絡(luò)清晰，層次感強。③采用簡潔的對話來敘事。這樣寫，使敘事更加緊湊，并表現(xiàn)人物豐富的內(nèi)心世界。④插入典型的環(huán)境描寫。典型扼要的環(huán)境描寫增添了親切感、真實感和現(xiàn)場感，賦予“回娘家”的故事以詩意美，烘托人物的心理。(答出一點給2分，答出任意三點給6分)4.C【解析】“將次大名”是省略句，“次”后省略介詞“于”，“（于）大名”是后置狀語，后面斷開，而且“以扈從軍”是介賓結(jié)構(gòu)，中間不能斷開，排除AD兩項；“命”是動詞，意思是“命令”，命令的對象是“湜與王顯”，所以中間不能斷開，排除B項。故選C。5.C【解析】C項，“指遭逢父母親的喪事”錯誤，丁內(nèi)艱，指子遭母喪或承重孫遭祖母喪。故選C。6.B【解析】B項，“仕途順利，一路升遷”錯誤，文中提到“淳化二年，道安訟大理斷獄不當，湜坐累，降均州團練副使”，意思是“淳化二年，道安訴告大理司審案判決不當，宋湜因這件事受連累，被降為均州團練副使”，由此可知，仕途并非“順利”，仕途也并非“一路升遷”。故選B。7.(1)宋溫舒撫摸著他的后背說：“這孩子真是治國的人才，遺憾的是我的哥哥見不到了。”(2)內(nèi)侍將他扶出來，太醫(yī)前來診視，前來探病撫問的人相繼而來，太醫(yī)把（宋湜）病重的情況上奏給皇帝。8.親臨探視，允許他先回去并賜給被褥，派遣內(nèi)侍護送沿途供帳。參考譯文宋湜，字持正，京兆長安人。曾祖父宋擇，為牟平縣令。祖父宋贊，為萬年縣令。父親宋溫故，為后晉天福年間進士，官至左補闕；他的弟弟宋溫舒，也是進士，官至職方員外郎，兄弟當時都有名氣。宋湜幼時便機敏聰慧，早年（父親去世）便成了孤兒，與他的兄長宋泌勵志苦學(xué)，侍奉母親以孝聞名。叔父宋溫舒掌管耀州